生活的作文15篇（實(shí)用）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的生活的作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文1
生活，就像一杯水，清新而又純凈，友誼就像是調(diào)味劑，當(dāng)你苦悶時(shí)，你就會(huì)感受到幸福的甜……
在校園里，處處都是同學(xué)的身影，何愁沒(méi)有朋友？和愁找不到友誼？我也相信，自己有滿滿的友誼，因?yàn)槲腋惺艿叫腋５奶稹＿�記得有一回，我的鑰匙在和朋友在草坪上搞鬧的時(shí)候弄丟了，那可是我唯一的鑰匙！唯一的呀！我心里急得發(fā)慌，根本就不知道該怎么辦，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，就是找不到。朋友叫我先別急，仔細(xì)想想。
可我但是根本什么都聽(tīng)不進(jìn)去，對(duì)他大吼：“那是唯一的！你叫我怎么不急？我知道！那對(duì)你來(lái)說(shuō)根本就不算什么！可是對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要！”我漲紅了臉，怒氣沖沖的有俯身找鑰匙。他見(jiàn)我慌成這樣子，于是硬生生的抓住我的手，大聲喊：“冷靜！”我呼吸急促的看著他，心里有受不出的憤恨：憑什么叫我停下！那可是我唯一的一把鑰匙！唯一的呀!對(duì)呀！那又不是你的鑰匙，你當(dāng)然不急，可是為什么還要妨礙我去尋找？太過(guò)分了吧！我努力忍住心里熊熊燃燒的烈火，聽(tīng)他說(shuō)：“我們剛剛在草坪上玩的，很有可能就落在那了�！闭f(shuō)完自己就去找了，留下我一個(gè)人，我轉(zhuǎn)身看他，只見(jiàn)他在草坪上弓著腰，守在曹麗摸索，還時(shí)不時(shí)的抹抹汗。一時(shí)間，我的累積滿了眼眶，我垂下頭，輕輕嘆了口氣……
皇天不負(fù)有心人，還真被他找到了，他樂(lè)得跟什么似的，會(huì)這要是朝我傻笑，我也笑了，走過(guò)去接過(guò)鑰匙，說(shuō)：“我……很抱歉……說(shuō)了……那些話……真的.……抱歉……真的……”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次，他反而樂(lè)呵呵的說(shuō)：哎！誰(shuí)叫你是我的朋友呢？咱們的友誼可是經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，份記憶五年呢……“雖然這只不過(guò)是一件很小很小的事，但這是我們友誼的見(jiàn)證，我會(huì)將這好好的珍藏……
沒(méi)有了友誼生活有什么色彩？沒(méi)有了友誼，校園生活該是多么的乏味。 走在校園里，假如沒(méi)有了友誼，那將會(huì)是每個(gè)人各走各的路，面無(wú)表情，我可不敢想像，那樣的生活，那樣的場(chǎng)面該會(huì)是多么的冷清。但是，如果擁有了友誼，大家陳群結(jié)對(duì)的擁在一起，唧唧喳喳的說(shuō)著話，每個(gè)人笑容滿面的，整個(gè)校園也會(huì)怎點(diǎn)不少生氣，可想而知，友誼有多么重要。 友誼就像是調(diào)味劑，你會(huì)品道幸福的味道，就像是在心里拂過(guò)的一屢春風(fēng)，輕輕柔柔，溫溫切切……
生活的作文2
人生就像一首曲子，是快，還是慢，是悲，還是喜？都令人百思不得奇解。事情，是曲子中的重點(diǎn)，而我們只是曲子中一個(gè)不起眼、微不足道的小音符。
不同的人，是不同的音符；不同的節(jié)奏，有著不同的`作用。
悠閑自在的全音符
適合者：退休的老年人
起床后，拎著把小扇子和提包悠哉游哉地到樓下跳舞或打麻將，然后去買菜做飯。中午吃過(guò)飯后，約三兩個(gè)朋友出去打打麻將、爬爬山，或者到處走一走，一天就這么晃悠過(guò)去了。
活潑的二分音符
適合者：幼兒園小朋友
上幼兒園了，有這么多的新朋友，樂(lè)壞了！整天不是唱歌，就是跳舞，樂(lè)呼呼的。除了玩，還是玩，一天都沉浸在歡樂(lè)里。夜幕降臨樂(lè)了，撒嬌地躺在媽媽?xiě)牙铮贿吢?tīng)著《狼和小羊》的故事，一邊進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力，真幸福呀！
頑皮的四分音符
適合者：小學(xué)生
到了小學(xué)，什么都感到新鮮，又不適應(yīng)。醉在新鮮中，卻不知道今后的辛苦。高年級(jí)，抄書(shū)、背書(shū)、習(xí)題、考試……一個(gè)接一個(gè)，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。
忙碌的八分音符
適合者：初中學(xué)生們
初中才夠嗆，讓你吃不消，撐破肚皮。突然的轉(zhuǎn)彎，讓你始料不及。理解困難的文言文、大篇幅的英語(yǔ)閱讀和新增的幾個(gè)科目，恐怕給你吃助消化片也不一定能消化。
著急的十六分音符
適合者：非高中學(xué)生莫屬
高一學(xué)，高二學(xué)，學(xué)啥？學(xué)知識(shí)。高三做，做呀做，做到讓你手發(fā)軟。做啥？全真模擬高考題、歷屆高考題唄！
馬上就要考大學(xué)了，一天到晚，不是參考哪個(gè)大學(xué)好，就是在考托福、考雅思，事情多得作不完。小學(xué)生忙，初中生更忙，高中生最忙。可悲！
……
……
音符多得是，但不能小看它。因?yàn)樗且皇浊拥撵`魂，是它來(lái)決定曲子的優(yōu)美和旋律。
發(fā)揮出自己最好的水平，演奏出來(lái)的就是最動(dòng)聽(tīng)的曲子。
生活的作文3
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�
人生，就是一邊擁有，一邊失去;一邊選擇，一邊放棄。今天陌生的，是昨天熟悉的�，F(xiàn)在記住的，也許就是以后淡忘的。
從新生入校到現(xiàn)在，我學(xué)到了很多之前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，也參加了自己喜歡并且興致盎然的活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)校，不僅注重文化課，而且突出技能課。因?yàn)閷I(yè)技能是幼兒教師的必備功底。我喜歡舞蹈、鋼琴，因?yàn)檫@可以給予我藝術(shù)美感。以前因?yàn)槲幕n而不得不放棄了的愛(ài)好，現(xiàn)在又失而復(fù)得。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這里的一切都是新的`：新的面孔，新的課程，新的建筑……很多很多新奇新穎的東西。在初中時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣又得到了很好地延續(xù)，比如說(shuō)：早睡早起、按時(shí)吃飯、上課不跑神了……這些看起來(lái)微不足道的事情，但要持之以恒地堅(jiān)持下去卻很難。
在這個(gè)地方，我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。在跟她們相處的時(shí)間里，我們找到了許多共同話題——在一起吐槽著以前的老師，然后發(fā)現(xiàn)：天下的老師竟然都是一樣的!我的新朋友們來(lái)自不同的地方，四區(qū)八縣的都有。和我同一個(gè)縣的反而寥寥無(wú)幾，所以當(dāng)我回到家的時(shí)候就會(huì)感到無(wú)聊。以前的朋友，都是在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)。當(dāng)久別重逢的我們?cè)谝黄鸪燥埖臅r(shí)候，會(huì)忽然覺(jué)得：我們的關(guān)系似乎與之前不可同日而語(yǔ)了!我跟她們少了許多的共同話題，在她們說(shuō)話的時(shí)候，我會(huì)插不上話，聽(tīng)不懂她們?cè)谧h論些什么。這時(shí)候我就后悔當(dāng)初來(lái)這所學(xué)校了，但當(dāng)我回到學(xué)校后，這個(gè)念頭馬上就沒(méi)有了，因?yàn)槲覍?duì)這里的一切都是好奇的，這里的一切都在吸引著我。我喜歡學(xué)習(xí)技能課，因?yàn)楹臀幕n相比更能激發(fā)我們的興趣。在這其中就有許多與我志同道合的朋友呢。
所有前一個(gè)階段的結(jié)束，都將意味著另一個(gè)階段的開(kāi)始，當(dāng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一天，我知道這里就是我新的開(kāi)始了!
生活的作文4
你要是問(wèn)我這個(gè)假期收獲了什么事？那我得告訴，這個(gè)假期我堅(jiān)持了一件對(duì)我未來(lái)非常有幫助的事情——堅(jiān)持寫(xiě)作。沒(méi)錯(cuò)，從假期開(kāi)始，我就一直堅(jiān)持寫(xiě)作。畢竟我媽媽也說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)假期里，我們最重要的就是要堅(jiān)持寫(xiě)作，別的可以不堅(jiān)持，但寫(xiě)作必須堅(jiān)持�！痹趯�(xiě)作中，我的創(chuàng)造力，想象力，觀察能力都逐漸的往上漲，有的時(shí)候，看一個(gè)小事物，我的腦海里都能匯聚成一篇文章，不僅如此，在寫(xiě)作文的`時(shí)候，我還會(huì)悟出一些人生道理。不得不說(shuō)，每天堅(jiān)持寫(xiě)作，對(duì)我?guī)?lái)的幫助真不少。不過(guò)，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，媽媽總是會(huì)為此操心，因?yàn)槲业淖月尚院懿睿瑢?xiě)作文的時(shí)候我總是會(huì)開(kāi)小差，一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)玩玩這個(gè)，總是會(huì)惹媽媽生氣。因此，這個(gè)缺點(diǎn)我會(huì)慢慢改進(jìn)的，爭(zhēng)取上進(jìn)一步。
因?yàn)樽鳂I(yè)布置的很少，所以我每天就是寫(xiě)寫(xiě)作文，讀讀書(shū)，剩下的就是娛樂(lè)時(shí)間，也是我最喜歡的時(shí)候，每到娛樂(lè)時(shí)間，爸爸媽媽也是會(huì)抽空帶我出門走走，見(jiàn)識(shí)一下世界，讓我多了解一下這個(gè)世界。不僅如此，在出門后，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，隨后把它們記下來(lái)，一篇文章又完成了。
但是，因?yàn)樽约旱淖鳂I(yè)很少，我也就變得有點(diǎn)懶了，每天早上，我總是會(huì)賴在床上不起來(lái)，往往要睡到好幾點(diǎn)，而且有的時(shí)候，媽媽把我叫起來(lái)后，我還是會(huì)躺下去，繼續(xù)做我的美夢(mèng)。每次一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)開(kāi)一會(huì)小差，玩完這個(gè)玩玩那個(gè)，所以我?guī)缀蹙蜎](méi)學(xué)進(jìn)什么知識(shí)。因此，每周的星期六幾乎是我的末日，因?yàn)樵诿恐苄瞧诹臅r(shí)候，媽媽總是會(huì)測(cè)試一下我一周的學(xué)習(xí)情況。而我每周學(xué)進(jìn)去的東西都不扎實(shí)，所以每周六都會(huì)早早起床，在測(cè)試之前拼命的學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)應(yīng)付測(cè)試，但是這樣的學(xué)習(xí)幾乎是沒(méi)效果。所以說(shuō)，我們每天都不能總想著玩，要把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成才可以，不能貪玩，只有這樣，我們才能越來(lái)越上進(jìn)。
好了，這些就是我假期里的生活。我相信，在下一個(gè)假期里，我的假期生活一定會(huì)更加精彩，能讓我收獲更多的幫助。
生活的作文5
人，總會(huì)長(zhǎng)大，特別是年輕人，總是在瞬間長(zhǎng)大。
題記的形式，讓文章的中心思想更加突出。
——題記大樹(shù)的年輪一年增加一圈，小鳥(niǎo)的翅膀一天比一天結(jié)實(shí)，河流的面積一點(diǎn)比一點(diǎn)大，日子更是日復(fù)一日的流逝，匆匆地，一去不返，讓我來(lái)不及成長(zhǎng)。
“來(lái)不及成長(zhǎng)”的說(shuō)法，更加突出了歲月流逝的快。
花兒謝了，明年還會(huì)再開(kāi)；小草枯了，明年還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)；太陽(yáng)落了，明天還是一樣到來(lái)；可青春，卻不會(huì)，它一去不復(fù)返。
化用朱自清文章的意思，表達(dá)自己的`感受，讓文章更加富有內(nèi)涵。
當(dāng)青春微笑著向我走來(lái)的時(shí)候，生活也時(shí)時(shí)給我教益。
它讓我懂得了應(yīng)該怎樣笑對(duì)人生，應(yīng)該追求什么，珍惜什么，放棄什么……一個(gè)省略號(hào)，表達(dá)一種意猶未盡的情感。
孩童般的稚嫩，天真般的淘氣，我們都已不得不卸下。
過(guò)去的日子已經(jīng)過(guò)去，再留戀也只剩傷悲。
步入青春，就注定了要告別童年，揮手告別，埋藏在黃金般的秋天。
猛然間，看到鏡中的自己，個(gè)頭高了，頭發(fā)長(zhǎng)了。
忽然地，感覺(jué)到自己成長(zhǎng)了。
為什么我覺(jué)得我還是以前的那個(gè)我？開(kāi)心的笑，傷心的哭，這就是所謂的成長(zhǎng)嗎？對(duì)于成長(zhǎng)的困惑，用一個(gè)問(wèn)句來(lái)表達(dá)，情感更加濃烈。
生活，她真的是一位伴你成長(zhǎng)的老師。
以前跌倒的我，總會(huì)想著哭泣；以前遇到難題的我，總會(huì)想著退縮；以前總會(huì)無(wú)助的我，總會(huì)選擇抱怨；以前開(kāi)心的我，總會(huì)選擇大笑；以前，以前，以前……回想“以前”，現(xiàn)在的感受更加深刻了。
或許，我不得不成長(zhǎng)了，于是，生活他便悄悄來(lái)到我的身邊。
他讓我一次又一次的重蹈覆轍。
我懂得了，跌倒時(shí)站起，給自己一份堅(jiān)持；遇到難題時(shí)面對(duì)，給自己一份勇氣；無(wú)助時(shí)微笑，給自己一份鼓勵(lì)；開(kāi)心時(shí)歡樂(lè)，給自己一次輕松的機(jī)會(huì)。
冥冥之中，一切都在悄然改變，不要驚訝，因?yàn)槟闶窃诮?jīng)歷以前從未有過(guò)的階段。
在回想中，情緒慢慢地變得明朗許多。
人，總是不斷成長(zhǎng)，總是在瞬間長(zhǎng)大。
生活的作文6
一輛列車飛馳廣闊的平原中，光似地速度，一閃而過(guò)，窗外的景色也隨之飛逝，綠一片，藍(lán)一片的影子團(tuán)，被狠狠的丟到了后方，它們拚了命的追趕，不甘心地向前沖，卻依舊追不上那快速，快速的偶遇，快速的分離，快速的消失在眼前。只因我們的`生活，實(shí)在太“快”了。
省時(shí)、省力的新世代中，我們所講究的，是效率。如何不費(fèi)成本而獲最大利益，或者節(jié)省時(shí)間做更多的事，我們常把自己忙碌化、復(fù)雜化，只為求某些成果，但真的 因此而滿足了嗎?似乎不夠，欲望會(huì)越漲越大，直至吞噬了自己，到最后才驚覺(jué)：自己不但什么也沒(méi)得到，反而失去身旁珍貴的事物。路上的小野花，有多久自己沒(méi)再聞到它的芳香?甚至是一陣風(fēng)吹過(guò)，有多久自己未享受那輕拂的沁涼?其實(shí)它們一直都存在，只是快速的自己，匆忙的走過(guò)，不仔細(xì)注意到罷了。
是時(shí)候該停下匆促的步伐，好好欣賞四周了。原來(lái)天空是蔚藍(lán)的，明朗又凈澈，浮云飄著，多么悠哉，面對(duì)微風(fēng)，面對(duì)這片遼闊的土地，自己或許稍嫌渺小了，但也 無(wú)妨，畢竟自己已感受到自然的美麗，那份激昂，令人感動(dòng)。當(dāng)自己放慢步調(diào)時(shí)，才感受到人們之間的愛(ài)，即使只是句關(guān)心，或一個(gè)小動(dòng)作，都包含著尊重和體貼，自己不再把它們視為理所當(dāng)然，反而能夠進(jìn)一步的回饋，人與人之間，是很溫暖的。原來(lái)很多人都對(duì)我很好，只是平日自己感受不到，存在的事物，將永遠(yuǎn)存在著， 只要自己肯用心體會(huì)它們的存在。
我曾當(dāng)過(guò)個(gè)汲汲營(yíng)營(yíng)的人，為了求取功利，即使丟失了自己珍貴的事物，也在所不惜。日子忙碌的過(guò)，我以為我充分的享有每份成果，實(shí)則不然，不僅成績(jī)下滑，連 好友也離我而去，倦了，我厭倦這種生活，太累了，何必如此?我決定慢慢的來(lái)，循序漸進(jìn)，踏實(shí)的生活，享受生活中的每一刻，因?yàn)樗鼈兊拿�，我品嘗到了。
列車終于減速，緩慢的駛進(jìn)車站，沿途美麗的風(fēng)景，在快速中丟失不少，但現(xiàn)在，我們可以腳踏實(shí)地的踏出自己的未來(lái)，緩慢的，享受旅途的美妙，它是如此令人怡然自得呢!
生活的作文7
我現(xiàn)在是一名剛剛進(jìn)入高一的學(xué)生，高中，我才體會(huì)到讀書(shū)之苦，學(xué)習(xí)之樂(lè)，可能是隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)吧！我漸漸可以體會(huì)初中班主任對(duì)我們的教誨，現(xiàn)在明白也不算太晚，至少高中是比初中成長(zhǎng)了一些日子的。
初中，我們總是在埋怨著，作業(yè)太多，休息時(shí)間太少，老師管的太嚴(yán)，家長(zhǎng)太不理解我們了�？墒�，我們卻沒(méi)有站在他們的立場(chǎng)上想過(guò)，老師對(duì)我們嚴(yán)格，真的是害我們嗎？？家長(zhǎng)真的不理解我們嗎？不，并不是這樣的，老師，他為了我們以后能有一個(gè)好的生活環(huán)境，為了讓我們?cè)谝院蟪砷L(zhǎng)的日子里不會(huì)后悔自己當(dāng)初因?yàn)椴欢露プ龅氖�，這些都是他們背負(fù)被我們埋怨而默默的為我們做的事。家長(zhǎng)難道說(shuō)真的不心疼自己的孩子嗎？？不，他們比任何人都心疼自己孩子，但為了孩子能有一個(gè)好的未來(lái)，以后不埋怨自己，他們?cè)敢膺@樣做，愿意被處在叛逆期的孩子誤會(huì)�？蓱z父母心，不懂事的我們，就那么的埋怨著深愛(ài)著我們，默默為我們付出的父母，高中三年一結(jié)束，我們就離開(kāi)了未成年，進(jìn)入了成年人的生活，在這段期間，我們必須成長(zhǎng)，未來(lái)以后能好好地盡快的適應(yīng)變化多端的`社會(huì)。
初中，我們?cè)谙抡n會(huì)和同學(xué)追打，玩手機(jī)，談戀愛(ài)。卻不知道老師與父母正在為我們的前途著想，當(dāng)我們?cè)谕饷嫱娴缴钜沟臅r(shí)候，卻不知道家里的父母心急如焚。在我們考完試就把試卷丟到垃圾桶里時(shí)，卻不知道那是老師為讓我們了解各種題型熬夜從網(wǎng)上找的各個(gè)地方的模擬題，我們總是埋怨家長(zhǎng)狠心，老是無(wú)情，卻不知，真正狠心無(wú)情地認(rèn)識(shí)我們。我們和市委他們考慮過(guò)？？我們何時(shí)理解過(guò)他們的苦心？？我們有什么資格埋怨他們？我們沒(méi)有任何理由。
初中三年，我?guī)缀醵际菧啘嗀亩冗^(guò)，討厭家長(zhǎng)的嘮叨，厭倦老師管理，我覺(jué)得自己真的抬不懂事了，我們總是像他們提那么多無(wú)理的要求。
我如果能回到初中，我想我不會(huì)像以前那樣，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，至少不會(huì)讓父母失望，哪怕自己不能考上一個(gè)好的高中，至少我努力過(guò)，我?jiàn)^斗過(guò)。
生活的作文8
寒假光呆在家里沒(méi)什么事很憋得慌，就干脆去好久不見(jiàn)的老同學(xué)家呆呆，也是很快樂(lè)的。
這周一，我終于受到了一位老同學(xué)的邀請(qǐng)。可他究竟住在哪個(gè)地方我也不知道，于是我們就從QQ上進(jìn)行聯(lián)系。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我知道了他家的地址，是：溫馨家園15#4單元401。可溫馨家園在哪里我不知道，我就問(wèn)他路線，他說(shuō)：“你到麗水景苑那個(gè)路口向右拐，再走到那個(gè)什么路向左拐就到了�！币利愃霸非懊娴哪莻�(gè)路口是十字路口，他竟然讓我向右走，而且他連自己小區(qū)門口的那條路都不知道是什么路，這種高級(jí)路癡說(shuō)的話一般人可聽(tīng)不懂。再問(wèn)了一下，他在我們小區(qū)竟然分不清東南西北，都在我們小區(qū)上了五年學(xué)了還在這里分不清東南西北，真是佩服他，我還是自己查地圖吧。
打開(kāi)我的.WedQQ調(diào)到第三頁(yè)，再打開(kāi)“搜搜地圖”找到我們這截了一張圖發(fā)到了李昌浩的QQ里。我和李昌浩最終討論出來(lái)了一條用時(shí)最短的路線，我就比著畫(huà)下來(lái)，然后出發(fā)了。
由于剛下了雪，盲人道一個(gè)個(gè)凹下去的槽里全是冰，但兩邊的人行道上卻幾乎沒(méi)有什么冰，而且路上除了清潔工以外就沒(méi)有其他人了。我就左腳踩著人行道，右腳踩著盲人道，然后左腳往后一蹬就能滑出去很遠(yuǎn)，但如果掌握不好重心就會(huì)被滑倒。我就這樣滑了一路只用了21分鐘就“走”到了。
到了之后才發(fā)現(xiàn)那里不只有一座十五號(hào)樓，剛進(jìn)小區(qū)門先看到的是一座“15乙”，再往里是一座“15甲”。我正在納悶該上哪座，突然有一只手搭到了我的肩上，我回頭一看，竟然是李昌浩，他就看著我說(shuō)了一聲：“是了，走！”他就拉著我走到了前面一座寫(xiě)著“萬(wàn)馨家園15#”的樓，沒(méi)有想到一個(gè)小區(qū)竟然有3座十五號(hào)樓，真是另類呀。
我們已經(jīng)有半年沒(méi)見(jiàn)了，就坐在臺(tái)子上談了談學(xué)校里發(fā)生的故事，然后又滾了一個(gè)大雪球。我快走的時(shí)候，我們就把腳放在雪球上，數(shù)“三二一”一下把它踩碎了。最后還在回去的路上遇到了我們小學(xué)的兩個(gè)老師。
果然是“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣來(lái)了也白費(fèi)”呀。雖然那些早就轉(zhuǎn)學(xué)到外地的同學(xué)是再也見(jiàn)不到了，但我們還彼此想念著對(duì)方，相信有機(jī)會(huì)一定還會(huì)再見(jiàn)面的。
生活的作文9
離老爸出門已經(jīng)有些時(shí)間了，今天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)心里話的，我真的是有點(diǎn)擔(dān)心�？纯赐砩蠜](méi)有作業(yè)，就來(lái)博客逛逛。離開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了。新學(xué)校到現(xiàn)在還不怎么熟悉，如果把我的眼睛蒙上帶到一個(gè)地方，我恐怕就走不回來(lái)了。
說(shuō)這話，其實(shí)一點(diǎn)也不夸張。什么課余十分鐘，我連上廁所的時(shí)候都沒(méi)有。只是第一堂就被老師拖的只剩下3分鐘，下一節(jié)的老師又提前來(lái)上課了。開(kāi)始有點(diǎn)懷念小學(xué)的時(shí)光，無(wú)意間，總喜歡把現(xiàn)在的生活和以前相比較。心里就會(huì)酸酸的。不知道現(xiàn)在老師們?cè)趺礃印ｉ_(kāi)學(xué)第一天，方老師接手的`那一班，那一刻，方老師以前和我們說(shuō)過(guò)的話，現(xiàn)在是不是在和另外的一群學(xué)生說(shuō)。也不知道童老師帶的班級(jí)，是不是也在實(shí)行虛擬幣計(jì)劃。
回到這里再寫(xiě)這篇博客的時(shí)候，總會(huì)有種回到家的感覺(jué)，好溫馨。博客里已經(jīng)不像往年一樣，文章刷新再刷新了。連續(xù)幾天看下來(lái)，就只有幾篇暑假的文章孤零零的掛在上面。是啊，大家都已經(jīng)各自忙各自的了。就算再樂(lè)觀的告訴自己，起碼還是一個(gè)學(xué)校的，總會(huì)遇到�？墒钱�(dāng)我再看起畢業(yè)照的時(shí)候，我已經(jīng)忘了，他們現(xiàn)在到底在哪。
記憶慢慢開(kāi)始淡忘了。呵呵，說(shuō)來(lái)也好笑。今天吳家欣被蜜蜂蟄了，上英語(yǔ)課的時(shí)候，直接抱著大腿痛哭。一到下課時(shí)候，教室里就安靜的很恐怖。沒(méi)有一點(diǎn)兒愉悅的氛圍。這對(duì)我這么好動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是種煎熬。
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天我們就軍訓(xùn)了。除了熱了一點(diǎn)以外，我覺(jué)得這也沒(méi)什么苦的。我倒喜歡那種在太陽(yáng)下?lián)]灑著自己的汗水，然后喊著響亮的口號(hào)，當(dāng)別人向我們投來(lái)羨慕的目光時(shí)，這是多么威風(fēng)。
雖然老師總讓我們中午吃飯要吃飽�？墒菍W(xué)校規(guī)定12：20進(jìn)教室自習(xí)。開(kāi)飯時(shí)間也就11：50，整隊(duì)拿飯，也就12點(diǎn)開(kāi)吃。但欣慰的是，千中伙食相當(dāng)好，每天幾乎都有兩樣葷菜。我也長(zhǎng)胖了不少。
很想來(lái)母校看看，有時(shí)候經(jīng)過(guò)學(xué)校，我總會(huì)多望幾眼。那里有我們的影子，有我們的回憶。
生活的作文10
在學(xué)生眼里，寒假是一年中最快樂(lè)的假期，它似樹(shù)葉，輕輕一飄就拂袖而去了，它又似小溪，一眨眼就流過(guò)去了，在這短暫的日子里，我有過(guò)“驚濤駭浪”，也有過(guò)“風(fēng)平浪靜”，比如說(shuō)，大年初一放1000響的鞭炮、十五看放花，這些都屬于“驚濤駭浪”，總之，這次的寒假生活太愉快了，讓我回憶不止，其中有一件事讓我更感到了寒假的愉快—放花。
十五的那一天晚上，我們?nèi)以缭绲爻酝觑垳?zhǔn)備去看放花，由于迫不及待，我拽著爸爸先去看放花，開(kāi)始放花時(shí)，全村的人幾乎都到了，年輕的攙著老的，抱著小的，真是熱鬧極了！“絲！絲！”咦！這是什么聲音？噢！原來(lái)放了個(gè)“花窩窩”，只見(jiàn)“花窩窩”開(kāi)始放時(shí)，還有點(diǎn)兒害羞，不出頭，漸漸地，漸漸地，它又不陌生了，越刺越高，從遠(yuǎn)處看，它像一個(gè)金色的噴泉，“噴泉”襯托得更加美麗，村民們個(gè)個(gè)仰視，嘴里贊嘆不已，這時(shí)，“花窩窩”放完了，有個(gè)人說(shuō)：“嘿！咱們的前程就像這花一樣，越升越高，所向披靡！”
這個(gè)人的.話博得眾人的喝彩，接下來(lái)放了一個(gè)“降落傘”，這個(gè)“花”一開(kāi)始就不陌生，“嗖！”地像“神舟”五號(hào)一樣，飛到了天空中，待了兩三秒，又“啪！”地一聲，在天空形成了一個(gè)似降落傘的花，一個(gè)個(gè)倒載蔥地往下跑，這時(shí)，又有人說(shuō)：“好兆頭！這預(yù)示喜從天降呀！”大人們贊不絕口，小孩兒也拍起巴掌來(lái)，又蹦又跳，這個(gè)“降落傘”在天空中像飛濺起的浪花，又像無(wú)人看管的樹(shù)木，四處蔓延，接下來(lái)又放了一個(gè)……從這件事中，我領(lǐng)悟到了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)的聰明才智，我想，中國(guó)技術(shù)就像這“花”一樣，越來(lái)越高，越來(lái)越美麗。
��！愉快的寒假生活，既漫長(zhǎng)又短暫，這也是我小學(xué)中最后一個(gè)寒假了，我會(huì)加倍珍惜，成為小學(xué)中美好的回憶。
生活的作文11
有一句話說(shuō)得好：當(dāng)上帝關(guān)上所有的門，他也會(huì)留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望、苦痛、坎坷之時(shí)，也給了你快樂(lè)和幸福，還有美好而難忘的經(jīng)歷讓你回味……
感謝生活，因?yàn)樯钭屛叶茫菏裁词切腋�，不是高官，更不是厚祿，而是身邊許許多多值得感謝的人……
感謝父母，締造我的生命，給予我選擇生活的權(quán)利，讓我擁有這個(gè)美好的世界。他們讓平凡而偉大的愛(ài)陪我走到了現(xiàn)在……在父母面前，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，父母在我身上貫注了他們一生的心血，默默地為我付出了那么多那么多，卻從來(lái)都不求回報(bào)過(guò)。我只能說(shuō)聲：謝謝，然而卻不知道從何說(shuō)起，因?yàn)橐x的實(shí)在太多太多了……
感謝老師，教會(huì)我為人處事的道理，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我懂得許多大自然中稀奇的事物，更教會(huì)我：什么是寬容，什么是理解，什么友誼，什么是親情，什么是愛(ài)！生活中，老師就像我的.第二個(gè)媽媽一樣，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的老師。也許老師只是我漫長(zhǎng)一生中短暫時(shí)刻的相遇，但老師卻成為我一生的永恒，更是我生命中的指航燈，縱然時(shí)光流逝、歲月變遷，在人海茫茫的道路上無(wú)論遇到怎樣的困難與挫折，我都不會(huì)沮喪退縮、更不會(huì)逃避放棄。因?yàn)椋欣蠋熡肋h(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的道路，讓我堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。
感謝同學(xué)，在學(xué)習(xí)生活中伴隨我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，同學(xué)之間的友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感。在學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂(lè)和充實(shí)。成長(zhǎng)的歲月里，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)相伴，才會(huì)精彩，才會(huì)與眾不同！
感謝朋友，在我最快樂(lè)的時(shí)候，陪伴我的是朋友；在我最傷心的時(shí)候，安慰我的是朋友；在我最無(wú)助的時(shí)候，幫助我的是朋友；在我遇到困難的時(shí)候，和我“并肩作戰(zhàn)”的也是朋友……曾經(jīng)的路因?yàn)榕笥训呐惆槎兊闷教�，因�(yàn)榕笥训呐惆槎錆M歡聲笑語(yǔ)，喜歡交朋友的我會(huì)懂得珍惜身邊的每一位朋友，因?yàn)槲抑酪坏┦チ伺笥眩钜彩チ斯獠�。我想�?duì)身邊的每一個(gè)朋友說(shuō)聲：“謝謝！”
感謝……感謝生活賦予我的一切一切，感謝我擁有可以發(fā)現(xiàn)世間美麗的眼睛；感謝我擁有可以聆聽(tīng)美麗音符的耳朵；感謝我擁有健步如飛的腿，讓我可以跋涉千里；感謝我擁有可以描繪七彩天地的雙手……
生活的作文12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我靜靜地坐在書(shū)桌前，細(xì)細(xì)地品味著《不屈的腿》這篇意味深長(zhǎng)的文章。
本文主要講了這樣一件：“我”在一個(gè)早上看見(jiàn)一位只有一條腿的軍人正在用拐杖練習(xí)跑步。突然，軍人摔倒了，“我”連忙幫助他�？伤蛔專D難地依靠自己的手站了起來(lái)。“我”認(rèn)為，雖然軍人失去了一條腿，但他會(huì)用意志去走更長(zhǎng)的路。
本文是一篇意味深長(zhǎng)的文章。文中的軍人令人佩服。雖然他只有一條腿，但他依靠拐杖練習(xí)跑步。這是非常不容易的，很輕易就會(huì)摔倒。而且軍人還沒(méi)有依靠任何人的幫助，自己艱難地站起來(lái)了。這是為什么呢？那是因?yàn)檐娙四軋?jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，這將會(huì)讓他一生受益，在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
這篇文章中那位軍人使我聯(lián)想到了一位大人物，她就是著作《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒。這位美國(guó)的女強(qiáng)人在人生的道路上遇到了許多困難：她在兩歲的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，使她失去了聽(tīng)力和視力。在后面的幾個(gè)月，她又漸漸地失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。長(zhǎng)大后，她只有通過(guò)觸覺(jué)來(lái)讀書(shū)和學(xué)習(xí)發(fā)音。這是非常艱難而又漫長(zhǎng)的過(guò)程。但海倫凱勒很堅(jiān)強(qiáng)，她一直學(xué)了下去。后來(lái)，她的老師沙莉文又教給她另外的知識(shí)。終于，海倫凱勒在老師的幫助下考上了哈佛大學(xué)。這是多么驚人的成績(jī)�。『髞�(lái)，這位又聾又盲的`女強(qiáng)人又寫(xiě)出了許多作品，并獲得“美國(guó)十大最具影響力人物”的稱號(hào)。這是為什么，因?yàn)樗軋?jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難與挫折，并靠自己不懈的努力去戰(zhàn)勝它！
你們看，海倫凱勒的成長(zhǎng)道路上有重重困難。但是，她并沒(méi)有后退，堅(jiān)強(qiáng)地克服了困難。你們說(shuō)，她配不配得上“女強(qiáng)人”這個(gè)稱號(hào)！雖然生活中有這樣堅(jiān)強(qiáng)的人，但畢竟不多，很多人碰到生活中的困難都退卻了，不敢去克服。比如：考試考差了不敢面對(duì)父母；高考沒(méi)靠上就心情低落；受到別人的諷刺就很自卑。這些人都不能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，所以相比之下他們就不能出人頭地！
記住吧！堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活！
生活的作文13
那一刻，我定住了。在梧桐樹(shù)的淡淡清香中，我隨著《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》的三名大記者與“建發(fā)國(guó)旅(晉江市分社)”的兩名導(dǎo)游及十九名小記者來(lái)到了泉州市鯉城區(qū)。由鯉城區(qū)文體旅游新聞出版局、鯉城區(qū)創(chuàng)意辦、鯉城區(qū)教育局和晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)聯(lián)合主辦的“古韻鯉城·文化之旅”小小文化宣傳員活動(dòng)，終于拉開(kāi)了帷幕。綠影蜈蚣激水清來(lái)過(guò)開(kāi)元寺好幾次了，卻未曾發(fā)現(xiàn)，在要登上那“百柱殿”的石階上，竟刻有一條綠影蜈蚣。導(dǎo)游哥哥神秘兮兮地拿出了一瓶礦泉水，擰開(kāi)了瓶蓋，淋在石階上。隨即，一條綠影蜈蚣就赫然展現(xiàn)在我們眼前�！斑@條‘蜈蚣’是民族英雄鄭成功的父親鄭芝龍為了保佑兒子出海平安，而刻上去的……”導(dǎo)游哥哥的介紹在耳畔奏響。
微涼夏風(fēng)中，是鄭芝龍對(duì)兒子深深的關(guān)愛(ài)在飄揚(yáng)，“刻蜈蚣，保平安”的`悠揚(yáng)歷史在空氣中彌漫著芬芳，把古時(shí)候閩南人對(duì)兒女蘊(yùn)滿關(guān)愛(ài)的精神，一展無(wú)遺。青騰煙火福蘊(yùn)長(zhǎng)踏進(jìn)天后宮，一落一洛的雕文漆木、青龍石柱，線條是那番柔美，給予人們一場(chǎng)視覺(jué)盛宴——威嚴(yán)壯觀，富麗堂皇，一種閩南專屬的獨(dú)特。信眾們“一跪二拜三祈禱”的虔誠(chéng)模樣映入眼簾——雙手合十，膝蓋成90°直角，跪在鋪墊上，嘴里喃喃自語(yǔ)，輕輕地把頭往下叩。淡淡的節(jié)奏感在殿宇里繞柱而漫。
青紫色的煙火騰空直上，繚亂在夏日靜謐的涼風(fēng)中。歷史的塵埃席卷而來(lái)，仿佛在這一剎那，林默娘為人消災(zāi)防病，是要搶救陷入瘟疫漩渦鄉(xiāng)民的畫(huà)面又在眼前重演；仿佛在這一瞬間，林默娘為救遭遇海上風(fēng)暴的父親而自己卻不幸遇難，羽化升天的悲壯場(chǎng)面正在眼前放映；仿佛在這一霎那，莆田漁民們含淚筑起天后宮的場(chǎng)景被按了倒帶……漸漸地，煙霧溢氳出了正殿，翱翔在紫霄，不止是香旺煙火，還有，綿長(zhǎng)福韻。后來(lái)我們還去了德濟(jì)門遺址、李贄故居、源和堂1916創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。踩在德濟(jì)門遺址殘存的長(zhǎng)方形石條上，清脆響亮的聲音，把20世紀(jì)二三十年代，古城門被大伙摧毀的慘狀擺在我的眼前甩著荊棘抽打我的心，一鞭又一鞭……欲踏上大巴的那一剎那，突然有一股不舍在心窩膨脹。這，是一次與歷史對(duì)話的芬香旅程！
生活的作文14
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來(lái)到了新學(xué)校一個(gè)多月了�；叵肫鹨郧埃瑥男W(xué)一年級(jí)學(xué)拼音開(kāi)始，到現(xiàn)在能寫(xiě)出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現(xiàn)在又投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去，回憶起來(lái)，真讓人回味啊！
新學(xué)年，新變化！在新的中學(xué)，變化真多！
變化第一點(diǎn)：不但學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，而且對(duì)自主管理的要求高了！在小學(xué)，什么事都要老師指著、點(diǎn)著甚至是罵著才去做。而在中學(xué)，學(xué)校為了提高我們自主管理的能力，實(shí)行兩班一師制，就是指兩個(gè)班的晚自修又一個(gè)老師來(lái)值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺(jué)和班干部的監(jiān)督了。剛開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)班都是亂哄哄的，總有一些不自覺(jué)的人在講小話，不自覺(jué)。可是過(guò)了幾天之后，同學(xué)們就自覺(jué)多了，沒(méi)有讓可憐的班長(zhǎng)喊破喉嚨。
變化第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)講效率，學(xué)習(xí)氣氛濃。讀小學(xué)的'時(shí)候在家里做作業(yè)，總是做一會(huì)作業(yè)看一下課外書(shū)；做一會(huì)作業(yè)喝口茶上個(gè)廁所的�，F(xiàn)在可不會(huì)這樣：一旦你這樣做的話，那么就可能做不完作業(yè)，就算勉強(qiáng)做完作業(yè)，也沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)新課。要知道，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的部分，如果你不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)，一開(kāi)始你的成績(jī)并沒(méi)有大的落后，但是久而久之，成績(jī)就會(huì)比被人略遜一籌了�，F(xiàn)在我們做作業(yè)有兩個(gè)宗旨：一就是快，二就是準(zhǔn)，我們求快，也求準(zhǔn)，節(jié)省下回頭改正的時(shí)間。因?yàn)檫@樣既可以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，也有時(shí)間多看課外書(shū)，增長(zhǎng)一下課外知識(shí)也好。
變化第三點(diǎn)：生活節(jié)奏加快。在新的學(xué)校，再也沒(méi)有想在小學(xué)一樣慢條斯理地散步，也不會(huì)無(wú)所事事地畫(huà)無(wú)聊的漫畫(huà)或是在課室里看漫畫(huà)。在中學(xué)，誰(shuí)都想一有空就飛奔去圖書(shū)館，在初一初二多看點(diǎn)書(shū)，多增長(zhǎng)知識(shí)，為上初三打好基礎(chǔ)。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯?zhí)茫米疃痰臅r(shí)間內(nèi)把所有的東西都完成。剩下的大半個(gè)小時(shí)當(dāng)然是泡在圖書(shū)館了啦！要不是六點(diǎn)半要回課室的話，我還不舍得走呢。其實(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的閱讀量，所以，我也會(huì)借回課室看。
在中學(xué)，變化真的很多，我只列舉了三點(diǎn)，但我相信這些變化會(huì)讓我們加快腳步走向一個(gè)高素質(zhì)的人才。我們會(huì)在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風(fēng)浪的蝴蝶，最終飛進(jìn)重點(diǎn)的門檻！
生活的作文15
人，為什么要學(xué)會(huì)感恩，那就是讓你懂得你的生命不是你一人所有，世界上任何一樣?xùn)|西也不單屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜你個(gè)人生命的同時(shí)珍惜你所擁有的一切，珍惜他們?yōu)槟愕呐透冻觥}記自從我們聽(tīng)?wèi)T了孔融讓梨的故事的時(shí)候，我們便習(xí)慣于將“感恩”定義為“對(duì)父母、長(zhǎng)輩的感謝之情”，殊不知，這一簡(jiǎn)單的定義令忙于奔波的我們失去很多很多，若想挽回，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
據(jù)說(shuō)有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂�(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。在座的你，如果你是當(dāng)時(shí)的羅斯福，恐怕是不會(huì)理會(huì)朋友的安慰，為追查而無(wú)法冷靜甚至都不會(huì)拆開(kāi)朋友的來(lái)信，或許對(duì)當(dāng)時(shí)的你來(lái)說(shuō)，立即拿回財(cái)物、將小偷繩之以法才是當(dāng)務(wù)之急。我不反對(duì)這想法有什么過(guò)錯(cuò)。但是也該想想，是否有必要以這些財(cái)物作為不理其他事務(wù)的理由？
若是，則會(huì)令你失去更多：過(guò)度焦慮而精神不堪重負(fù)、許多事務(wù)被耽誤而虧損、久了又有些人開(kāi)始以耽誤事務(wù)為由找總統(tǒng)的麻煩……生活中許多損失如同多米諾骨牌般接踵而至，而這減小風(fēng)險(xiǎn)又花繁求簡(jiǎn)的根源，恰巧來(lái)源于“感恩”所帶來(lái)的釋然。生活中值得我們?nèi)ジ卸鞯挠泻芏啵皇悄壳捌Ｓ诿β档奈覀冸y以用清晰的視角去認(rèn)知值得我們感恩的事物，于是，太多人不知道珍惜自己的所有，那被紅塵所污染的雙眼執(zhí)意于無(wú)限的爭(zhēng)奪之中，卻唯一得不到容內(nèi)心消遣之處，結(jié)果應(yīng)和一位哲人所說(shuō)的.話——“得到的越多，失去的也越多”。
由此可見(jiàn)，“感恩”的曲解帶來(lái)的損失是何其多啊。“小到我們身邊的陌生人，大到無(wú)數(shù)個(gè)社會(huì)群體，他們都曾有形或無(wú)形地幫助過(guò)我們……”這句老掉牙的訓(xùn)誡盡管我們熟知，但始終無(wú)法貫徹到我們的生活中。因此與其是我們曲解了“感恩”，倒不如說(shuō)是毫無(wú)從實(shí)際出發(fā)的“感恩精神”引導(dǎo)了我們對(duì)感恩的曲解。
對(duì)自然的感恩，就是從我們節(jié)約用水、不亂丟垃圾開(kāi)始；對(duì)社會(huì)的感恩，就是從我們樂(lè)于助人、善待他人開(kāi)始；對(duì)自己的感恩，就是從我們懂得珍惜、多給內(nèi)心休息機(jī)會(huì)開(kāi)始……請(qǐng)用“感恩”的眼光看生活吧，你將會(huì)得到更多寶貴的財(cái)富！
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