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(精華)班級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的班級(jí)作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)作文300字 篇1
每個(gè)班級(jí)里，都會(huì)發(fā)生有趣的'事情，比如說(shuō)：玩游戲輸了要做個(gè)搞笑的動(dòng)作，或者是上課出了洋相等等，這些常會(huì)引人開(kāi)懷大笑，甚至還會(huì)讓人笑破肚皮......我們四（五）班也是一個(gè)爆笑班級(jí)，下面幾件事就是我們爆笑班級(jí)的趣事。
有一天，我、陶易涵、魯兢、陶寅辰、廖忻慧一起玩游戲——兩只小蜜蜂。我們開(kāi)始說(shuō)：“兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀�！蔽铱戳丝葱χf(shuō)：“陶易涵輸了，喝一大口水，在這期間不能上廁所，要不然算輸。”陶易涵聽(tīng)了只好喝了一大口水。后來(lái)，連魯兢都喝了好多白開(kāi)水，最后他實(shí)在想上廁所了，就說(shuō)：“我實(shí)在忍不住想上廁所了，求求你們讓我去吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧�！笨粗斁さ臉幼樱胰滩蛔�(duì)陶易涵說(shuō)：“魯兢真滑稽呀！”
記得還有一次，我、邵馨 儀，還有孫敏琪玩綁腳游戲。我們邊走邊聊天，過(guò)了一會(huì)兒，我提議說(shuō)：“咱們跑起來(lái)吧！”孫敏琪和邵馨儀點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們走到了樓梯口，正好有一個(gè)班級(jí)下來(lái)了。我們便往邊上讓?zhuān)墒�，我和孫敏琪往左邊走，邵馨儀卻是往右邊讓?zhuān)缓笊圮皟x便摔了一跤，我便安慰起她，給她講了一個(gè)笑話，她便笑了起來(lái)。
看，這就是我們的爆笑班級(jí)。
班級(jí)作文300字 篇2
最近，霧霾成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，比如，為什么不能在霧霾天晨練，霧霾有什么危害，為了讓同學(xué)們更加科學(xué)的了解霧霾，楊老師在班級(jí)里舉行了一場(chǎng)關(guān)于霧霾的辯論會(huì)。
謝綺寒站起來(lái)說(shuō)：霧霾，顧名思義是霧和霾。但霧和霾的區(qū)別很大，空氣中的灰塵，硫酸，硝酸等顆粒物質(zhì)組成的。霾就是灰霾。
而馮天銘認(rèn)真的說(shuō)：霧霾的.形成主要是由于汽車(chē)尾氣，使用柴油的大形車(chē)子更是排放PM2.5的“重犯”�！�
而謝語(yǔ)涵站起來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“我給大家講一下，霧霾的危害吧，冬霧有“冬季殺手”之稱，加上工業(yè)廢氣等附著于這些小小的水珠上，人們長(zhǎng)時(shí)間處于霧中會(huì)引起過(guò)敏性疾病的發(fā)生�！�
這時(shí)，顧衡庭站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“霧霾天氣大多都是人們自己造成的，我們一定要好好的保護(hù)環(huán)境�！�
辯論會(huì)越來(lái)越激烈，時(shí)間則在一分一秒地過(guò)去，“叮鈴鈴”下課鈴聲準(zhǔn)時(shí)地響了起來(lái)，而同學(xué)們則意猶未盡地想多說(shuō)上一會(huì)。
班級(jí)作文300字 篇3
陽(yáng)春三月，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，到處生機(jī)勃勃。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到春機(jī)盎然的盧作孚廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
開(kāi)始放風(fēng)箏了！大家三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地散開(kāi)了，風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“巨龍”，有“蝴蝶”，有“金魚(yú)”，還有“鳳凰”……還有許多我叫不出名字的，真是多得數(shù)不清。
我讓我的好朋友小松端地舉著我說(shuō)不出名字的風(fēng)箏，我拿著線綢，飛快的`向前邊放線，邊跑。等我喊一聲“放!”趕緊松開(kāi)手，我拽著風(fēng)箏拼命向前跑，我的風(fēng)箏帶著我的理想越飛越高，我累得不行了，剛停下來(lái)，線像是也累了，托著風(fēng)箏直往下墜，我見(jiàn)了，無(wú)可奈何，只怪自己放風(fēng)箏的技術(shù)差，便坐在椅子上休息。
“啊！”黃旗的風(fēng)箏飛得最高，我看著他，心里冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)：為什么他的風(fēng)箏能飛這么高？我正在冥思苦想，我仔細(xì)一看，黃旗同學(xué)的臉上布滿了汗水，他連汗水也顧不得擦。我明白了，我大叫一聲，拽著風(fēng)箏有跑了起來(lái)……
我回過(guò)頭一望，一只只姿態(tài)不一、形狀不同、顏色各異的風(fēng)箏正在天空中越飛越高……
班級(jí)作文300字 篇4
一切,就是那樣的，有時(shí)候總讓人而感到恐怖。
接下來(lái)告訴大家的是我的日記，很長(zhǎng)的，這只是一天的。
早晨上學(xué)，我沒(méi)有在家里吃飯，而是爸爸給我1元錢(qián)，這就是我今天的早飯。所以我很珍惜它，但是，珍惜有什么用，他有填不了我那呱呱叫的胃 ，可是有什么辦法呢？
手里緊緊攥著父母給的1元錢(qián)，不知下的決心到底什么，哎！為了我的肚子就這樣子吧！經(jīng)過(guò)了一翻心理思想的斗爭(zhēng)，我終于將那一元錢(qián)慢慢且又小聲的說(shuō)：“給我買(mǎi)一個(gè)香腸的餅子。我稍等一會(huì)，餅子就好了。那著餅子舍不得吃，就準(zhǔn)備到學(xué)校在飽餐一頓。這下好了，可以喂我的`肚子了。剛開(kāi)口咬，忽然停住了，原來(lái)我望了檢查數(shù)學(xué)作業(yè)了。于是，看著餅子又看看了自己的肚子。哎！沒(méi)辦法��！等我檢查完了以后，老師來(lái)了，吃不成了，看來(lái)只能在下早讀課后了。等啊等
終于下了，這時(shí)有吃不成了，因?yàn)槲疫�得向各組組長(zhǎng)要生物本子，因?yàn)槔蠋熥屛以琰c(diǎn)給他，各組組長(zhǎng)現(xiàn)在才忙了，都不住的查人數(shù)，但這個(gè)時(shí)候，我不可以離開(kāi)的，因?yàn)樗麄儠?huì)偷懶得，所以我也只能看著他們。丁零玲，上課了。我的心此時(shí)顫動(dòng)了一下，因?yàn)槲矣殖圆涣嗽顼埩�。下�?jié)課說(shuō)不定也回師這樣子的，誰(shuí)能指點(diǎn)指點(diǎn)我!
班級(jí)作文300字 篇5
他，一個(gè)默默無(wú)聞的人；他，一個(gè)學(xué)習(xí)并不好的人，他，一個(gè)普普通通的同學(xué)——張佳，卻成為了我們班同學(xué)的榜樣。
我們班里有兩個(gè)鐘，一模一樣，一個(gè)鐘是好好的，一個(gè)鐘卻是壞的，星期三那天我走進(jìn)班級(jí)，掃了一眼那個(gè)鐘，發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了，而且和那個(gè)鐘的點(diǎn)一樣。我很好奇是誰(shuí)這么好心讓鐘走起來(lái)。上課了，老師問(wèn)這是誰(shuí)買(mǎi)的電池，按在鐘上。張佳同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：老師這鐘是我按的'電池。老師驚訝的表情在臉上顯了出來(lái)。好下面請(qǐng)我們用熱烈的掌聲歡迎班張佳同學(xué)到前面來(lái)，老師摸了摸張佳的頭說(shuō)：好樣的。老師清了清嗓子說(shuō):我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話我不看你學(xué)習(xí)有多好，我就看你平時(shí)的表現(xiàn)。
是啊，張佳同學(xué)是多么平凡，但他做了一件不平凡的事，我慚愧得低下了頭。希望我們每個(gè)同學(xué)都能這樣做，班委就減少了負(fù)擔(dān)；老師不用再操心了。我想信我們同學(xué)只要能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)班級(jí)把班級(jí)當(dāng)做自己的家，我們班級(jí)就會(huì)更強(qiáng)更美。
班級(jí)作文300字 篇6
我們班有一道綠色的風(fēng)景線。窗臺(tái)上各種各樣美麗的綠色植物，都是同學(xué)們從家里帶來(lái)的、自己養(yǎng)植的。它給班級(jí)帶來(lái)勃勃生機(jī)。
我們班有一道彩色風(fēng)景線。教室后面有“詩(shī)文振東”，上面有我們五彩的作品。中間是我們的班級(jí)黑板報(bào)，每一期都漂亮多彩。右邊是我們中隊(duì)的介紹，“大風(fēng)車(chē)中隊(duì)”是我們的'名稱，順風(fēng)逆風(fēng)，轉(zhuǎn)出我們的風(fēng)采。后面角落里有我們的“力爭(zhēng)上游評(píng)比欄”，是用我們努力爭(zhēng)取來(lái)的大拇指換取的小紅旗，比比誰(shuí)的紅旗多。 我們班有一道書(shū)香風(fēng)景線。上面有同學(xué)們帶來(lái)的各種各樣的圖書(shū)。如果我們想看書(shū)，可以向圖書(shū)管理員借閱。圖書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
我們班有一道藍(lán)色風(fēng)景線。布告欄上面有我們的作息時(shí)間表和課程表。老師還可以通過(guò)這個(gè)知道《小學(xué)生時(shí)代》誰(shuí)忘記拿了。所以這也是一道風(fēng)景。我們也離不開(kāi)它。
我們班還有一道最閃亮的風(fēng)景。教室中央44張笑臉，每天快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
小朋友，你喜歡我們的教室嗎？歡迎來(lái)參觀哦！
班級(jí)作文300字 篇7
每個(gè)人的一生中，難免有一些失誤，就好比我的同學(xué)。在軍訓(xùn)期間，跑步比賽因?yàn)樗麄�(gè)人的摔跤，從而導(dǎo)致班級(jí)的排名落在了后面。
起初，我們班一直領(lǐng)先，可輪到他接最后一棒時(shí)，卻輸了比賽。不過(guò)以我們的成績(jī)，可以選擇重賽。
不過(guò)同學(xué)們十分指責(zé)他，還不停地說(shuō)：
“我跟你絕交！”
“你真是我們的恥辱�！�
見(jiàn)同學(xué)們紛紛指責(zé)他，這使他情緒十分低落。同學(xué)們走回教室，把他留在了操場(chǎng)。我走到他身旁，寬慰道：“別灰心，不是還有一次機(jī)會(huì)嗎？”我一邊撫摸他，一邊說(shuō)著，“下次努力！”
“可同學(xué)們都覺(jué)得我無(wú)能�！彼觽牡貒@道，“如果他們的指責(zé)能換回勝利，那我也會(huì)指責(zé)你�！�
我激勵(lì)他，他似乎有點(diǎn)恍然大悟，皺緊的眉頭送散開(kāi)了。我又說(shuō)：“如果你能挽回勝利，同學(xué)也會(huì)讓你成為他們心目中的`英雄�！边@才使他豁然開(kāi)朗起來(lái)，他握緊拳頭說(shuō)：“對(duì)！我應(yīng)該挽回班級(jí)榮譽(yù)！”
重賽開(kāi)始后，我們班本來(lái)要輸了，可被他的最后一棒給奪回勝利。他自豪地走向我：“謝謝你，讓我知道了，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)的道理！”
我微笑地對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
班級(jí)作文300字 篇8
“加油加油！……”同學(xué)們的加油聲震耳欲聾。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的正在緊張地進(jìn)行。
馬上到我啦，心里怦怦跳個(gè)不停。我忐忑不安地走到天使館，兩位體育老師已經(jīng)等著我了。前面的那位選手猛力一跳，呀！一米六八！我更加慌了。到我啦，我使出全身的'力氣，奮力一跳，哎，只有一米六五，連上一位選手都不如。幸好，有三次機(jī)會(huì)，我再一次奮力一跳，一米七六！我開(kāi)心極了，一次比一次好。最后一次機(jī)會(huì)，我一定要好好把握，拿下第一！于是我再一次“飛”上了天，穩(wěn)穩(wěn)地落在了一米七九的位置。我不禁有點(diǎn)小竊喜�？墒钱�(dāng)我看到我們班的方堃跳到兩米時(shí)，我的心情不禁又失落下來(lái)。回到教室，我們吃了一餐午飯，下午還有我的比賽，我好好休息了一下。下午是壘球比賽，我已準(zhǔn)備就緒，去比賽啦。不一會(huì)兒壘球比賽就完了。
成績(jī)出來(lái)了，我壘球并沒(méi)有名次，而跳遠(yuǎn)卻得了個(gè)第二名！聽(tīng)著老師的贊揚(yáng)，我不僅有點(diǎn)小驕傲，下次我一定要努力爭(zhēng)第一！
班級(jí)作文300字 篇9
各位班干，看你們平時(shí)在班上管理時(shí)，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，怎么辦呢？我有些拙見(jiàn)與你們分享。
1。作為一名班干，首先要提升個(gè)人魅力。個(gè)人魅力包括幽默感、奉獻(xiàn)精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家快樂(lè)，比較受大家歡迎。做班干會(huì)占用自己很多的時(shí)間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級(jí)管理中，最重要的就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當(dāng)老師不在的.時(shí)候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)有突發(fā)情況的時(shí)候要能及時(shí)地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴(kuò)大。
2。其次，作為一名班干，要做好大家的表率。在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。課間操要認(rèn)真做，不要曠操。在勞動(dòng)上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務(wù)。
3。作為一名班干，還要充分信任同學(xué)，每個(gè)人心中都有班規(guī)，只有充分信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。
只有班干以身作則，樹(shù)立起榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
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