老師，我想對您說作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師，我想對您說作文，希望對大家有所幫助。

老師，我想對您說作文1

　　老師我想對您說：您辛苦了！為了我們不知耗費(fèi)了您多少心血，您交給我們的不僅是課本知識，還教給我們很多作人的道理。

　　老師我想對您說：是您的善良，給了我在這個(gè)美麗的學(xué)校里上學(xué)的機(jī)會。

　　老師，是您對我條件的接納，讓我可以在這個(gè)教室里擁有了這張課桌。

　　老師，是您愛的建立，使我身邊撐起了一個(gè)又一個(gè)愛的小雨傘（學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生給予我的幫助），讓我在這個(gè)陌生的天地里收獲了太多。

　　老師，我怎么回報(bào)您的'愛呢？想一想，我真的很傷心，因?yàn)槲揖瓦B我的成績也不是最好的。

　　老師，我讓您失望了，是嗎？我自己也有點(diǎn)失望，可是我真的很想很想作您最好的學(xué)生。

　　老師，您還能等等我嗎？我一定會成為您最好的學(xué)生的，因?yàn)橛心�在鼓�?lì)我！

　　老師，在開平路小學(xué)的五年級，肯定是我永遠(yuǎn)也忘不了的。

　　老師，我長大了也想成為一位向您一樣傳播知識和愛的使者！

　　我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生，我在老家沒怎么學(xué)英語，所以校長不肯收，但我現(xiàn)在的班主任當(dāng)時(shí)提出要收我，我十分感謝她，所以寫了這篇作文。

老師，我想對您說作文2

　　老師我想對您說:“您真是太辛苦了，您總是夜以繼日的.幫我們改作業(yè)，每天晚上不知有多少人都進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，而你卻在燈光下為我們批改作業(yè)�！�

　　有人總是說:“今日事、今日畢，不要把事情推到明天�！边@句話說得真好，就如在寫作業(yè)時(shí)，今天的事情要今天完成，不要把事情給推到明天去做。我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。正如:師父淬煉徒弟，老師淬煉學(xué)生。說了師父教導(dǎo)徒弟，和老師教育學(xué)生都是同一個(gè)道理。

　　老師我想對你說:您辛苦了，教育我們，伴我們成長，使我們知道很多道理。古人曾說:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚始干。”這句名言已流傳千古，老師你是辛勤的園丁，修剪著我們，你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人，老師您真的太辛苦了。

老師，我想對您說作文3

　　老師，您是園丁，澆灌著祖國的花朵；您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩不正是對您無私的愛的真實(shí)寫照嗎？如果我是一株小樹苗，那么您就是滋潤我的陽光；如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。

　　生活中，您對我無微不至的關(guān)懷，讓我記憶猶新。有一次，您看見我夏季校服上沒有記號，二話不說便讓我把校服拿給您。我伸出雙手將校服遞給您，您拿出針線，在校服的領(lǐng)子上縫了一個(gè)“蘇”字。那個(gè)“蘇”字不僅縫在領(lǐng)子上，更印在了我的心里。您給我的關(guān)懷像和煦的春風(fēng)那么溫暖，像媽媽的一言一行那么暖心。那個(gè)紅色的“蘇”字至今依然保留在那件藍(lán)色的校服上。每當(dāng)穿上校服，看到這個(gè)“蘇”字，我便想起那天您用那有些干燥的雙手，一針一線仔細(xì)地縫著，那細(xì)細(xì)的針在衣領(lǐng)處上下穿梭，像個(gè)頑皮的孩子在玩捉迷藏。

　　您對我的'學(xué)習(xí)更是嚴(yán)厲有加，我做事只要有一點(diǎn)小差錯(cuò)您就發(fā)出嚴(yán)重警告。課堂上只要我不積極發(fā)言、開小差都會被您的火眼金睛逮住。上學(xué)期，您指出我的字體難看，說我的字是又細(xì)又長，像一個(gè)收起來的圓規(guī)，便讓我練字。之后，我便努力寫方字，堅(jiān)持每天描一張字帖。終于，我的字體得到了您的肯定。感謝您對我的嚴(yán)厲，使我的學(xué)習(xí)成績名列前茅。

　　在班里，您不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更注重我們的品德。在學(xué)校里，有位打掃衛(wèi)生的爺爺，同學(xué)們看見爺爺身上的衣服有些臟時(shí)，總會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。您發(fā)現(xiàn)后告訴我們，不要因?yàn)橥獗矶�嫌棄別人，沒有他，我們的校園就不會這么干凈。聽了您這一番話后，我們再見到爺爺時(shí)，便主動上前向他問好，爺爺也總是用洪亮的聲音笑著回答我們：“好！好！”是您讓我們懂得了不能以貌取人，您的諄諄教誨時(shí)時(shí)響在我們的耳畔。

　　天空因?yàn)楸婙B而湛藍(lán)，大海因?yàn)椴�濤而洶涌，春天因�(yàn)轷r花而燦爛，冬天因?yàn)轱h雪而潔白，我們因?yàn)槔蠋煻�茁壯成長。

老師，我想對您說作文4

敬愛的關(guān)老師：

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦鸀槲覀兎瞰I(xiàn)，我們?yōu)槟鷦?chuàng)造新輝煌！ ——題記

　　還記得那時(shí)的我看起來還很稚嫩，初踏進(jìn)高中的校園，感覺既陌生又熟悉�？粗�空曠的校園，熙熙攘攘的人群中遇見了您，感覺是那么親切，從此，讓我對這個(gè)陌生的地方有了家的感覺。

　　老師，我想對您說：您一直對我們很嚴(yán)厲，偶爾開開玩笑。有時(shí)我們會懼怕您，會反感，漸漸地我開始明白，是我們太不懂事、太調(diào)皮，惹您生氣，讓您為我們擔(dān)心。在我看來，您真是一個(gè)好老師和班主任，我們總認(rèn)為您雖然很嚴(yán)厲但還是挺“護(hù)犢子”。您總說，關(guān)上門我們就是一家人。我們會永遠(yuǎn)記住您對我們的好。

　　老師我想對您說：這一年中您教會了我們許多。做人的道理，處事的.道理……我相信我們會受益終生。上課時(shí)，您嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不；

　　私底下我們無話不談，您更像我們的兄長、朋友。一年中，您與我們一起努力過，拼搏過，灑過汗水，流過淚水，但更多的是收獲。

　　老師我想對您說：雖然高一已經(jīng)過去，高二分了班您也不再是我的班主任，但是我們無比的想念您。想念您和我們在一起的日子。現(xiàn)在這個(gè)班有點(diǎn)壓抑，但我會時(shí)時(shí)刻刻將您的教誨放在心底，更好的適應(yīng)新班級、新老師。您放心，我會努力，不讓您的辛苦白費(fèi)，衷心的說一句，老師辛苦了！

　　教師節(jié)快到了，這是屬于您的節(jié)日。您說，您不會忘了您教過的這一級高一的孩子。老師，請相信我們，我們會帶著信念遠(yuǎn)航，未來的日子里，您依然是我最難忘懷的好老師！

　　關(guān)老師，祝您教師節(jié)快樂！

老師，我想對您說作文5

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”古人常用這句話來贊美老師。老師為我們付出了寶貴的時(shí)間，不分晝夜的為我們批改作業(yè)。

　　老師像花園里的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉;老師像一杯暖茶，在我們需要的時(shí)候送來一份暖;老師像階梯，送我們一步一步走向高處，自己卻留在原地，等候著下一個(gè)人，也慢慢破損。

　　時(shí)光從我們手中慢慢逝去，而我們卻無處察覺，綠色的葉子慢慢變的枯黃，不知何時(shí)就像蝴蝶那樣飛向別處。八年的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)過去了，九年級已經(jīng)來到了。在此，我也有很多話想對以前的老師說:語文老師，您教學(xué)方式風(fēng)趣幽默，經(jīng)常會引我們哈哈大笑，有時(shí)候會給我們講許多的小故事，讓我們了解到更多的文學(xué)，也是我們學(xué)到了更多的知識。

　　但是語文老師您的風(fēng)趣幽默卻被某些同學(xué)當(dāng)然放縱，所以有些同學(xué)在您的課堂并不是在學(xué)習(xí)，而是在看笑話，聽一些新奇的故事。我建議:老師您在上課的時(shí)候保留一定的幽默風(fēng)趣，但也有一些嚴(yán)厲，這樣一些頑皮的.同學(xué)可能就不會不聽課了。

　　語文老師您和同學(xué)們的關(guān)系十分友好，有時(shí)我們就像朋友一樣，同學(xué)們有時(shí)會和你開玩笑，會提一些無理的要求，您有時(shí)會接受我們的要求，老師您美麗大方，也有許多優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)有點(diǎn)自戀，您給我們留下了深刻的印象。

　　英語老師，您是我們的班主任，但你沒有班主任的架子，您對待我們就像對待自己的孩子，我們都十分敬愛你。

　　老師你們用辛勤的勞動來教育我們，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，您就像燈塔一樣，為我們指引方向，引我們進(jìn)入成功之路。老師我會永遠(yuǎn)記住您對我的教誨。

老師，我想對您說作文6

　　在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長大成人的人會是誰呢？毫無疑問，這個(gè)人就是我的老師。

　　是老師讓我從調(diào)皮無忌的小孩，成長為一個(gè)朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的'諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動使我得到了愛。

　　我望著他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個(gè)角落里，看上去很安詳，很鎮(zhèn)定�？墒牵�他那皺瞇著的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞著他，讓他很為難。在那里，沒有陽光的照耀，更沒有親切的安慰。

　　每天早晨都是第一個(gè)來看望我們的老師。但是，悲慘的舉動一次又一次地展現(xiàn)在我們的眼前。來到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎么會去做那樣不是他應(yīng)該做的事？然而他卻做了。來到教室，看見潮濕的水泥地上有一片垃圾。無奈地伸出右手去撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了；他那往常寫字的靈活的雙手，似乎沒有字體的凈洗，而變得更加渾濁了。

　　想到他經(jīng)常為我們著想，每日加工連夜地為我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方案，甚至是犧牲自己的午休去改判作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們存在的有哪些學(xué)習(xí)上的問題。每日夜不成眠，第二天早晨忍受著失眠的痛苦，堅(jiān)持為我們上課。

　　他一定覺得很不安，然而，偉大關(guān)愛就在他的身上體現(xiàn)了出來。無限的關(guān)愛似淡忘了往日的痛苦，全身心地投入治學(xué)之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。

　　老師，我想對您說：“你辛苦了！”

老師，我想對您說作文7

　　在我成長的道路上，遇到過許許多多的老師。他們都是學(xué)生最值得依靠的人，他們猶如夜空中的繁星，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照亮著我們那前方的路，其中給我印象最深的就是劉老師了。

　　我出生在一個(gè)富裕的家庭。天天過著衣來伸手，飯來張口的生活。享受著爸爸媽媽對我的寵愛，漸漸地，我變得傲慢、無禮、妄自菲薄起來了。上學(xué)了，我們第一屆的班主任周老師對我更是呵護(hù)有加，我的耳邊天天充滿了老師的贊許和同學(xué)們羨慕的.目光�？墒牵�事情從這開始就不平凡了。

　　我在讀五年級時(shí)，親愛的周老師生病了，又換了一位新老師。她姓劉，已經(jīng)有五十多歲了。她剛上任的第一天就給我們?nèi)�班潑了一盆冷水。漸漸地，我們?nèi)�班都被老師真摯的話語打動了，開始努力的學(xué)習(xí)，老師也不留余力的教我們。

　　“說過多少次了，寫作業(yè)要豎著寫！重新寫！”這是劉老師對全班都說過的話，開始我還以為是他在挑刺，可是后來我知道了老師的用意。

　　現(xiàn)在，我改掉了驕傲任性的脾氣。也養(yǎng)成了好習(xí)慣。我第一次為爸爸媽媽洗腳，第一次為爺爺捶背，第一次照顧年幼的妹妹。第一次……

　　劉老師幫我完成了這么多的第一次，幫我摘掉了驕傲任性、嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。知道了“父母呼，應(yīng)勿緩。父母教，須靜聽�！钡牡览怼�學(xué)會了自己處理自己的事，學(xué)會了洗襪子、洗書包、洗鞋……

　　老師，是您，教會了我做人的尊嚴(yán)，是您開啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中為我指明前進(jìn)的方向，你就如同園丁，辛勤培育著祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您對我的恩情，不辜負(fù)您對我的希望！

老師，我想對您說作文8

　　人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡是我最忠實(shí)的‘伴侶’老師留下來的。

　　老師您像春蠶，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)；老師您像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師您像辛勤的園丁，栽培了一棵棵小樹苗——祖國未來的棟梁；您是人類靈魂的`工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人。

　　每年的9月10日，或許對于很多人來說是個(gè)普通的日子，但對于辛勤工作的園丁來說，卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@一天是屬于他們的節(jié)日，作為祖國未來的棟梁，借此機(jī)會向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福。

　　在教師節(jié)的來臨之際，老師我想對您說一聲：＂您辛苦了，我們敬愛的老師。＂

老師，我想對您說作文9

　　鄭老師，是我們班的語文老師和班主任，她講課一絲不茍，有條不紊，通俗易懂，生動有趣，嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑，她還會用各種方式讓我們明白課文的含義和人生道理。我一直想對鄭老師說：“您講的課太有趣了！”有一次，鄭老師給我們上《中彩那天》那篇課文時(shí)的情景，我還記憶猶新呢！

　　那一天，我們正在學(xué)習(xí)語文第五課——《中彩那天》。這篇課文講述的是“我”的父親夢寐以求能得到一輛汽車，一天父親終于中獎(jiǎng)得到了一輛奔馳牌汽車，可是中彩的彩票卻是他幫庫伯先生捎帶買的，彩票是庫伯先生的。最后父親終于將汽車還給了庫伯先生。學(xué)習(xí)完這篇課文后，鄭老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)還沒有完全理解課文含義。鄭老師為了讓我們體會“誠實(shí)是精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更寶貴。”這個(gè)人生道理，便舉行了一場辯論會。辯題是：“父親該不該還回汽車？”鄭老師將全班同學(xué)分為兩個(gè)組，分別作為正反方，第一、二大組做為正方，代表的觀點(diǎn)是父親應(yīng)該歸還汽車；第三、四組作為反方，代表的觀點(diǎn)是父親不應(yīng)該歸還汽車。鄭老師說清楚辯論的規(guī)則后，辯論賽就開始了，鄭老師讓我們自由發(fā)言，充分表達(dá)每位同學(xué)的觀點(diǎn)。經(jīng)過3輪激烈而有趣的辯論后，我們都深刻地體會到了“誠實(shí)是精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更寶貴�！边@個(gè)人生道理。那次鄭老師舉行的辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，訓(xùn)練了我們的思維，還讓我們明白了這個(gè)難以理解的人生道理，真是“一箭雙雕”啊！

　　鄭老師，我想對您說：您像辛勤的`園丁，培育著桃李；您像紅燭，燃燒自己，照亮我們；您像春繭，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。假如我能搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給我了那弄潮的力量。您講的課，對我的教誨，我終身難忘，我想對您說：您辛苦了！謝謝您！

老師，我想對您說作文10

　　老師，您就像一支燃燒著的蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了別人；您更像一棵大樹一樣呵護(hù)著我們。

　　記得有一次，放學(xué)的時(shí)候突然下雨，我沒有帶傘非常著急，正當(dāng)我急得滿臉通紅的時(shí)候，有一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的.身邊對我說：“你沒有帶傘嗎？，沒帶的話就和我一起回去吧！”那個(gè)人正是我的老師。我向老師道謝的時(shí)候，您輕輕對我說：“正好我們回家順路，把你帶到家也是應(yīng)該的�！逼鋵�(shí)老師把我送回去要彎很長一段路，并且班里的同學(xué)都知道，那段時(shí)間老師生病了還沒有恢復(fù)。雨涼颼颼的，我的心當(dāng)時(shí)卻溫暖了許久。

　　老師用汗水教會了我們很多知識，卻只需要我們有個(gè)好的成績來回報(bào)，我真想對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！

老師，我想對您說作文11

　　有人說，老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。

　　姜老師，夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。姜老師，我想輕輕對您說：姜老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的.關(guān)愛。

　　姜老師，歲月匆匆，我們馬上就要畢業(yè)了，敬愛的姜老師，我忘不了你那諄諄教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對我們傾注了無限期望和心血！

　　姜老師我想對您說：“謝謝”。雖然只有兩個(gè)字，但是這兩字里有我多您的無限的感激！

老師，我想對您說作文12

　　轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，六年的歲月從我們身邊匆匆略過。在這六年中有許許多多的事情深深的印在了我的腦海中。

　　記得有一次，和我同一個(gè)宿舍的舍友從床上摔了下來，把他痛的'嗷嗷直叫，我們幾個(gè)舍友直接就嚇壞了，連忙去找老師。我冒著雨來到老師的房間，老師聽到敲門聲，集網(wǎng)把門打開，問我怎么了？我對老師說:“老師小畢從床上掉下來了�！崩蠋熉犃思泵�來到我們宿舍。他背起小畢，冒著大雨把小畢送到了醫(yī)院。來到醫(yī)院，老師先把小畢交給醫(yī)生，然后給小畢的家長打電話，告訴了他們小畢的情況。勞累的一天的老師，第二天上課依舊沒有遲到。

　　老師我想對您說:“老師您辛苦了！”

老師，我想對您說作文13

　　老師，您像媽媽一樣注重培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣；您把我們引入了知識的殿堂；您就像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，我想真誠的.對您說：“謝謝您，我敬愛的老師！”

　　可是，老師，您也誤會我了。那次小明和小東搞惡作劇，把垃圾丟到了我座位底下，您以為我亂丟垃圾，就罰我抄寫。雖然我很委屈，但是，我覺得這件事還是我自身的問題，因?yàn)槲以��?jīng)亂丟垃圾，給您留下了不好的印象。老師，我一點(diǎn)都不怪您！

　　老師，我還想對您說：“我保證，我會注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不但好好學(xué)習(xí)，而且爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，美化我們的校園！美化我們的生活！

　　”靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……“

　　老師，我好喜歡這首歌，因?yàn)楦枥镉心�美好的形象�?/p>

老師，我想對您說作文14

　　老師您辛苦了，感謝您教了我的四年級，你是我一到四年級最好的一位老師。

　　上課時(shí)，我不認(rèn)真聽講，您就用擴(kuò)音器叫著我的名字，我立馬知道自己錯(cuò)了，趕緊把心收回學(xué)習(xí)上。有時(shí)我中午沒午休，上課時(shí)，困了，您就拍我的桌子，我立馬清醒了。在我們犯下錯(cuò)誤的時(shí)候，您時(shí)不時(shí)的的提醒我。老師您辛苦了！

　　四年級才開學(xué)一個(gè)多月的時(shí)候，我們學(xué)故詩的.時(shí)候，您讓我們自己寫詩意，當(dāng)時(shí)我就想：“別班的老師都是老師寫黑板，學(xué)生抄書上�！焙髞砦也琶靼啄�是想讓我們更深刻理解詩的意思。我的夢想是當(dāng)一名教師。

　　我代表四二班給您說一聲您辛苦了！

老師，我想對您說作文15

　　您教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是一個(gè)和藹可親的老師，您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)注我，還像媽媽一樣在生活上關(guān)心我，我想對您說：“老師您辛苦了。”

　　上課時(shí)，當(dāng)我看到您那慈祥的面容時(shí)，聽到您那溫馨的話語時(shí)，頓時(shí)會感受到您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的經(jīng)典知識，使我們的課堂 學(xué)習(xí)活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的知識真是太淵博了；特別是當(dāng)您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！

　　記得有一次，我感冒了，上課時(shí)心里特別的難受，一直想吐，您來到教室后，看到我當(dāng)時(shí)的情景，很著急，便把我領(lǐng)到您的辦公室，看到您給我倒上的開水，此時(shí)的我，心里的難受，病痛頓時(shí)在慢 慢減輕，是您的關(guān)愛和真情撼動了我。我正在遐想著，您有撥通了我家的電話，讓家長來接我回家治病。老師，我覺得您真的很像我的媽媽。

　　老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學(xué)生所犯的`錯(cuò)。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機(jī)，比賽誰的飛機(jī)飛得高，教室里一片混亂。我們沒有聽到上課的鈴聲，當(dāng)您 走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學(xué)們頓時(shí)愣住了，因?yàn)樘ь^看到了您那嚴(yán)厲責(zé)備的目光，同學(xué)們的腿像灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯(cuò)了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好 像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時(shí)雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴(yán)。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來 吧！”您在同學(xué)們的面前維護(hù)了我們的尊嚴(yán)，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。

　　老師，您就像我在霧海里的燈塔！永遠(yuǎn)在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護(hù)下，我們這群調(diào)皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負(fù)您對我的關(guān)愛。老師，我衷心地謝謝您！

【老師，我想對您說作文】相關(guān)文章：

老師!我想對您說作文02-22

老師我想對您說的作文11-25

作文：老師,我想對您說11-25

老師我想對您說作文05-19

老師，我想對您說作文06-01

老師,我想對您說作文05-21

作文：老師我想對您說12-25

老師！我想對您說作文11-18

老師我想對您說……作文01-12

我想對老師您說作文09-17