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感動(dòng)為題的作文

時(shí)間:2023-11-05 14:05:11 題作文 我要投稿

(通用)感動(dòng)為題的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的感動(dòng)為題的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(通用)感動(dòng)為題的作文

感動(dòng)為題的作文 篇1

  不會(huì)有萬(wàn)眾矚目的光芒,不會(huì)有鏡頭渲染的定格,只一個(gè)眼神、一句語(yǔ)言的定格瞬間,就能使我哭泣的心被溫暖所包圍——那一個(gè)個(gè)曾溫暖我的瞬間。

  ——題記

  秋雨·傘·微笑

  秋天是個(gè)多雨的季節(jié)。隨著雨蒙蒙地下,一股涼意襲來(lái)。

  又是個(gè)雨天。背著書(shū)包緩緩行走在放學(xué)的路上。剛出校門(mén),雨撲面而來(lái),伴隨著絲絲涼意。沒(méi)有帶傘,我默默走在雨霧中,感受著秋雨的洗禮。

  靜靜走了不久,背后飄來(lái)一個(gè)聲音“等等!”聲音并不響,在雨中顯得有些飄忽不定。我沒(méi)有回頭,甚至根本沒(méi)有停下來(lái),因?yàn)樾睦镉X(jué)得那并不是叫我的!暗纫幌拢 边@聲音又再次響了起來(lái),這次很明顯聽(tīng)出了之中的急促,而且還傳來(lái)了腳步聲,聽(tīng)起來(lái)急急忙忙的。

  我停下腳步,回頭看去,發(fā)現(xiàn)那正是我的同桌。她撐著一把藍(lán)色的傘向我匆匆奔來(lái)。跑到我面前時(shí),之見(jiàn)她邊喘著氣邊把手中的傘塞到了我手中。我愣愣地看著她,“你!薄皞憬o你,淋雨會(huì)感冒的!薄澳悄恪!薄拔覜](méi)事的,我不怕淋雨,呵呵!彼龥_我笑了笑,似乎又怕我拒絕,立馬便跑向了雨中,甚至沒(méi)來(lái)得及讓我把“謝謝”說(shuō)出口。而此時(shí),我的腦海中就只定格著那個(gè)微笑著遞傘給我的瞬間。秋雨捎來(lái)的涼意并無(wú)減退,可此時(shí),我的心是暖暖的。

  眼神·笑·溫暖

  對(duì)于如此上了一天課的我來(lái)說(shuō),每天吃晚飯的時(shí)光是我最享受的。

  在漸漸轉(zhuǎn)涼的'季節(jié),擁有溫暖的感覺(jué)是所有人最喜歡的。

  天黑得比以往早了,廚房里的日光燈很早就打開(kāi)了。在溫暖柔和的燈光下,盛上一碗熱乎乎的米飯,吃著正冒著熱氣的飯菜,所有的疲憊與饑餓感頓時(shí)消散,只剩下深深的滿足。媽媽喜歡煲湯,我也喜歡喝湯。每當(dāng)她看我喝下一勺又一勺的熱湯,她總會(huì)笑著問(wèn)我好不好喝,我也總是使勁點(diǎn)頭。這時(shí),她臉上的笑意更深了。我看著媽媽那帶著笑意的眼神,不,不只是笑意,我還看到了一種關(guān)懷,一種愛(ài)。想起媽媽那傳達(dá)出眼神的瞬間,心里又莫名地感動(dòng)起來(lái)。喝下一口湯,整顆心都被溫暖到了。

  在我人生的十幾年中,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間,也許只有那么短暫的幾分鐘甚至幾秒鐘,就將我們受傷的心靈帶出絕望與失落,找到那一份可以供自己依存的溫暖。

感動(dòng)為題的作文 篇2

  時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼我在浦江二小已經(jīng)度過(guò)了四年多的小學(xué)生活。在這四年里,老師教給了我們?cè)S多知識(shí),是他們?cè)谝慌詿o(wú)私地奉獻(xiàn),老師我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了。”

  胡老師是一位語(yǔ)文教師,這四年來(lái)我們的語(yǔ)文課都是由她教的。她對(duì)我們盡心盡責(zé),只要有同學(xué)提出不懂的問(wèn)題她都會(huì)給予解答。有一次,我犯了錯(cuò)誤——忘了帶語(yǔ)文書(shū)。我環(huán)顧了一下四周,同學(xué)們都把語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備好了,放在了桌角上,只有我一個(gè)人桌上一樣?xùn)|西也沒(méi)有,我的心怦怦直跳,當(dāng)我在想老師會(huì)怎樣處罰我時(shí),胡老師走進(jìn)了教室。老師掃了一眼全班同學(xué),目光好像落在了我的身上,我忙低下頭,等著挨批。稍停一會(huì)兒,老師開(kāi)始講課,邊走邊講,不一會(huì)兒就到了我的身邊,但令我沒(méi)想到的是胡老師竟然把她的書(shū)輕輕地放在了我的手里。我雙手捧著書(shū),心中不知是酸還是甜,從此以后我再也沒(méi)有一次忘記帶語(yǔ)文書(shū)。

  每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)胡老師不會(huì)大聲訓(xùn)斥,都能耐心地教育我們。胡老師還一直放棄自己的休息時(shí)間,放學(xué)后一直留下來(lái)幫助那些沒(méi)做完課堂作業(yè)的同學(xué)輔導(dǎo)題目。平時(shí)我很晚離開(kāi)學(xué)校,胡老師還要留在班中忙碌著,回家后還要為我們批改作業(yè)。

  “潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我感受到了胡老師對(duì)我們的`理解、尊重和呵護(hù),引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng),她的這種愛(ài)無(wú)聲地滋潤(rùn)著我、感動(dòng)著我。胡老師是您一直在一旁無(wú)私地奉獻(xiàn)著,我們一定會(huì)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您。在教師節(jié)來(lái)臨之際,老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”

感動(dòng)為題的作文 篇3

  三年的時(shí)間,不知不覺(jué)間已走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開(kāi)校園、離開(kāi)教室、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本……但到了真正不得不離開(kāi)的那一剎那,才知道,天下沒(méi)有不散的宴席。為了各自的夢(mèng)想和前程,我們不得不各奔東西。

  正是七中,這個(gè)曾經(jīng)奮斗的目標(biāo),給我留下太多懷舊的感動(dòng)!袄蠎(zhàn)友們”都為了進(jìn)入理想的學(xué)校而努力拼搏。三年的時(shí)光,大部分都是與他們度過(guò)的。是他們讓曾經(jīng)迷茫又渺小的我找到了人生的方向,從此我變得外向與開(kāi)朗,有著積極的人生態(tài)度。所以我要感謝我可愛(ài)的同學(xué)們,你們的笑容真的很溫暖,你們的加油真的很給力!為了進(jìn)入夢(mèng)想的高中,拼了!正是因?yàn)槟X海中這個(gè)清晰的目標(biāo),才留給我那么多的感動(dòng)。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)充滿笑聲和淚水的夜晚。等在校門(mén)外準(zhǔn)備接送孩子們的大巴車、同學(xué)們的大包小包渲染出了不舍的離別。到了車門(mén)口,許多同學(xué)互相緊緊擁抱,憋不住的淚水終于流淌出來(lái)了。那熾熱的淚水更加打動(dòng)上蒼,這時(shí)雨下得更大,那聲音振聾發(fā)聵,一瞬間使我們成長(zhǎng)了許多,悟出了許多人生的道理?山K究我們不得不離開(kāi),大雨中我目送著漸行漸遠(yuǎn)的大巴車。分不清淚水還是雨水,我的雙眼已經(jīng)模糊……也不知道彼此這一分別后還能在何時(shí)再次見(jiàn)面。也許這辛酸的分別,會(huì)永遠(yuǎn)印在我們的腦海中,將終身難忘。

  再見(jiàn)了,曾經(jīng)的戰(zhàn)友們,我們都將奔向各自的高中,展開(kāi)一段新的旅程,正是這個(gè)共同的目標(biāo),讓我們擁有同樣的感動(dòng)。正是因?yàn)槠咧,才帶給我那么多的感動(dòng)與淚水,讓我看到了人性光芒的一面。

  初入七中校園,對(duì)什么都如此陌生卻又好奇,在入校將近的`3個(gè)月里,我體會(huì)到了各種成功和失敗、辛酸和汗水、甜美和苦澀;由這里第一次登上了報(bào)告廳舞臺(tái),也在不覺(jué)間做得很好,竟然小有成就;在這里,我認(rèn)識(shí)了很多的老師和同學(xué),都彼此成為了好朋友。

  8月的軍訓(xùn)還記憶猶新,對(duì)于即將來(lái)臨的活動(dòng)是那么期待。我們一起在操場(chǎng)上灑下的汗水,在食堂留下的笑聲,在寢室的彼此鼓勵(lì),在夜晚游戲時(shí)中的歡聲笑語(yǔ)……這一切的一切是那么有意義,在我們的人生中留下了濃墨重彩的一筆。

  當(dāng)然還有七中可敬的老師,他們含辛茹苦,努力把我們培養(yǎng)成人才。我們學(xué)習(xí)的背后,是他們默默的堅(jiān)守與支持。他們懂得人活著是要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,而不是非要做出一些轟轟烈烈的事業(yè)。在此,我要感謝這些兢兢業(yè)業(yè)的老師們!

  感謝七中,感謝這個(gè)帶給我許多懷舊感動(dòng)的學(xué)校。

感動(dòng)為題的作文 篇4

  生活中,老師是一種極為平凡的人?稍谖铱磥(lái),老師卻又不平凡。我們的副班主任陳老師是一位體育老師,她做的每一件事在我們看來(lái)都是不平凡的。

  臨近體育抽測(cè)了,陳老師說(shuō)只有努力練習(xí)才會(huì)取得理想的成績(jī)。在體育課上陳老師教我們投實(shí)心球的正確姿勢(shì)與方法。一次一次的'糾正使我們的體育成績(jī)突飛猛進(jìn),大多達(dá)到了優(yōu)秀。陳老師看到我們體育成績(jī)并不太理想的同學(xué)時(shí),并沒(méi)有讓我們用錯(cuò)誤的姿勢(shì)反復(fù)練習(xí),而是耐心的一次次教導(dǎo)。讓我們感到陳老師的親切。為了讓我們有更大的進(jìn)步,每一次課上完后,陳老師都去查閱一些有關(guān)的資料,以便下一節(jié)課來(lái)教給我們。有時(shí)候放學(xué)了,我們還沒(méi)到家就接到了陳老師的短信,提醒我們?cè)诩依飫e忘了練習(xí)。

  在課堂上,陳老師耐心的告訴我們每一個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng),每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò),手臂什么時(shí)候彎曲,準(zhǔn)備時(shí)重心如何調(diào)整,投擲時(shí)要靠腰部、腳和手臂同時(shí)發(fā)力,雖然陳老師一次一次的強(qiáng)調(diào)要領(lǐng),但我們做的時(shí)候還是不能到位,而陳老師并沒(méi)有厭煩,只是默默地手把手的幫助我們,為了我們能取得好成績(jī),陳老師經(jīng)常放棄休息時(shí)間,來(lái)幫助我們訓(xùn)練,但我們投不到優(yōu)秀喪氣了,沒(méi)有信心想要放棄時(shí),陳老師耐心的鼓勵(lì)我們,讓我們知道有目標(biāo)就能成功。

  這就是我們的陳老師,在平凡的工作中默默地付出,在平凡中感動(dòng)著我們。

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