老師我想對(duì)您說(shuō)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的老師我想對(duì)您說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文1
上課鈴響了，瞧那個(gè)身材微胖的師老師帶著幽默感走進(jìn)了教室，人聲鼎沸的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，因?yàn)樗齺?lái)了。她是我們的生物老師，大家稱為師老師。
不要因?yàn)榘嗬秫f雀無(wú)聲，就覺(jué)得是師老師很嚴(yán)厲，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)啦，恰恰相反，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，是因?yàn)樗麄円呀?jīng)準(zhǔn)備好迎接師老師啦，。因?yàn)閹熇蠋熤v課，同學(xué)們可謂是全神貫注，聽(tīng)得津津有味。師老師的課時(shí)不時(shí)幽默十足，惹得同學(xué)們捧腹大笑，頓時(shí)，整個(gè)課堂仿佛都變成了一個(gè)和諧的大家庭，充滿了大自然的`氣息，生機(jī)勃勃。課堂上的時(shí)間也較輕松而又飛快。同學(xué)們都不想聽(tīng)到那讓人討厭的下課鈴聲，因?yàn)槎汲两谪S富有趣的生物課堂上了……
如今自帶幽默感，上課生動(dòng)有趣，身材微微有一點(diǎn)胖的早已成為師老師的代名詞，同學(xué)們每一次聽(tīng)到這代名詞總會(huì)想到是老師。
如果你要問(wèn)我，那個(gè)肉嘟嘟十分可愛(ài)可親的人是誰(shuí)呀，那個(gè)自帶幽默感的老師是誰(shuí)呀，那個(gè)才華橫溢，博學(xué)慈祥的老師是誰(shuí)呀——是大名鼎鼎的師老師呀。你不認(rèn)得她，那你絕不是鄭大二附中的學(xué)生。
尊敬的師老師，雖然我們相處的時(shí)間只有短短一個(gè)多學(xué)期，但是您對(duì)我們的照顧照顧和你無(wú)微不至的關(guān)懷，我們都銘記在心。感謝您師老師，您辛苦了。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文2
近日來(lái)電臺(tái)總會(huì)播放“燭光里的媽媽”，又是一年的教師節(jié)即將來(lái)臨，這首歌是為教師節(jié)的特別獻(xiàn)禮，它代表了一個(gè)年代的縮影。
在我們這個(gè)年代，我們看不到借著燭光批改作業(yè)的老師，也越來(lái)越少見(jiàn)白發(fā)蒼蒼如同奶奶般的老年教師還在堅(jiān)守崗位，在我的眼里，男老師是英俊的，女老師是漂亮的。學(xué)校的教師隊(duì)伍越來(lái)越年輕化，這些年輕教師的加入，讓我們學(xué)校的師資注入了新鮮的血液。他們也許缺乏了老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們也許還沒(méi)有做父母，缺乏了教育孩子的一些耐心，但他們青春、陽(yáng)光、向上，可以和比自己小十幾歲的娃娃們一起瘋，一起鬧，甚至一起哭！
還記得上學(xué)期臨近期末的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們這些學(xué)生在參加比賽的同時(shí)，我們的班主任老師也在參加著體育比賽，她的成績(jī)絕對(duì)是我們努力向前的榜樣，因?yàn)樗玫搅伺懿降牡谝幻�；在紅五月歌詠比賽時(shí)，又是班主任老師每天陪著我們練和聲、練造型，最終我們以新穎的形象設(shè)計(jì)，整齊優(yōu)美的歌聲贏得了評(píng)委們的一致好評(píng)，榮譽(yù)是老師和同學(xué)們一起努力得來(lái)的。我們表現(xiàn)出色的時(shí)候她會(huì)開(kāi)心地笑，像個(gè)孩子似的和我們一起玩兒；我們有些淘氣的時(shí)候，她會(huì)很生氣，發(fā)著很大的火怒視著我們；遇到特別頑皮的同學(xué)時(shí)，偶爾老師也會(huì)象個(gè)大孩子一樣被氣哭。
老師在我們心中是什么？其實(shí)這種問(wèn)題自古就有定論“一日為師，終生為父�！边@句話早就說(shuō)明了老師在學(xué)生心目中該有的地位。我們是一張展開(kāi)的白紙，老師拿著粉筆在我們身上一筆一劃寫下了無(wú)數(shù)道理，日積月累，我們也可以成為老師的鏡子，從我們身上，老師可以看到，您付出的已經(jīng)有了收獲，有些紙上留下的字跡多一些，有些紙上留下的字跡少一些，其實(shí)無(wú)論留在紙上的字是多還是少，有一個(gè)不變的事實(shí)，那便是：一日為師，您終生都我們的.媽媽！
有時(shí)候我們會(huì)淘氣，有時(shí)候我們會(huì)很安靜，有時(shí)候我們會(huì)迷茫，有時(shí)候我們會(huì)勇敢，有時(shí)候我們也會(huì)怯懦，我們是多變的，因?yàn)槲覀冞�是似懂非懂的年紀(jì)，因?yàn)槲覀冞�是孩子。老師啊，請(qǐng)您不要為我們一時(shí)的淘氣而惱怒，其實(shí)我們只是想要表現(xiàn)一下自我；老師啊，請(qǐng)您不要為了那些頑皮的同學(xué)而難過(guò)，其實(shí)把您氣哭他們?cè)缇秃蠡诓灰�；老師啊，�?dāng)您看著我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，不要忘記自己也有過(guò)這樣的年紀(jì)。
我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間如指間沙，一粒粒細(xì)細(xì)的沙粒從指縫滑落，又在地面堆積，我們一天天送走了日子，留下了的是日積月累的感情，無(wú)論您怎么生過(guò)我們的氣，無(wú)論我們?cè)鯓拥奶詺膺^(guò)，我們依然是師生！依然在一天天的堆積那越來(lái)越高的“指間沙”。
老師啊老師，一天天，一月月，時(shí)間在流逝，我們的情誼卻只會(huì)越久越濃……
老師我想對(duì)您說(shuō)作文3
親愛(ài)的老師：
您好！
老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人；老師，您像粉筆，犧牲自己，教給我們知識(shí)；老師，您像園丁，不辭辛苦地澆灌我們成長(zhǎng)。
老師，我知道我上課特愛(ài)做小動(dòng)作，您總是用那嚴(yán)厲的眼神暗示我，可我卻不當(dāng)一回事，該怎么玩還怎么玩，直到您大聲地點(diǎn)我名，我才不玩。老師，我在這里對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，老師�！币�?yàn)槲疑险n愛(ài)做小動(dòng)作，所以學(xué)習(xí)總是上不去。
記得還有一次，考完試了，等試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只考了85分。到了第二節(jié)課，老師您開(kāi)始講解試卷了，等到講完試卷，我發(fā)現(xiàn)：我都是因?yàn)榇中拇笠舛鴽](méi)有考好，我錯(cuò)的太不應(yīng)該了。下課的時(shí)候，您和藹可親地走到我的座位旁，這時(shí)，我嚇得滿頭大汗，如果有個(gè)地洞，我都恨不得鉆下去。而老師您卻親切地對(duì)我說(shuō)：“趙詩(shī)涵，你知道你為什么考這么少嗎？”我說(shuō)：“知道，因?yàn)槲掖中拇笠饬��！边@時(shí)，我的眼淚像斷了線的.珍珠，一顆一顆掉下來(lái)，這時(shí)，我心里暗暗發(fā)誓：下次一定要考好。
老師，我知道您想讓我考好，我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和改正缺點(diǎn)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
敬祝老師：
工作順利，身體健康。
您的學(xué)生：趙詩(shī)涵
20xx年3月17日
老師我想對(duì)您說(shuō)作文4
在這茫茫的人海當(dāng)中，能與你相逢，是我的榮幸，我能成為您的學(xué)生是我的光榮。
平時(shí)的你，好像臉上寫滿了學(xué)生守則和考試題，威嚴(yán)，不茍言笑。老師，請(qǐng)?jiān)试S我直言，長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)上揶揄老師只會(huì)追求升學(xué)率，而對(duì)新事物一概無(wú)動(dòng)于衷，甚至說(shuō)老師最“土”，穿戴最普通，發(fā)型一般，我第一次發(fā)現(xiàn)，我們的老師很美，很可愛(ài)。老師�。涸瓉�(lái)你們的生活也是五彩繽紛！
春蠶，紅燭，是老師人生的寫照；“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，是老師的道德風(fēng)范。然而，正因?yàn)槿绱�，�?dāng)學(xué)生的才不忍心看到老師的清貧寒酸。
老師，在我們的學(xué)校生活中，你們給了我們知識(shí)，給了我們愛(ài)、給了我們幫助。老師，一個(gè)多么平凡的字眼。反一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩子培養(yǎng)成有文化、有道德、有修養(yǎng)的人才，老師付出了多大的代價(jià)！多少年，是老師含辛茹苦、嘔心瀝血、忘我地工作。為了祖國(guó)未來(lái)的一代成長(zhǎng)，為了祖國(guó)明天能繁榮富強(qiáng)，以巨大的強(qiáng)悍和偉大的威嚴(yán)屹立于世界民族之林……你們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的`汗滴，多少苦心的勸導(dǎo)，多少永不能再追回的青春��！
或許，剛才您還在講臺(tái)前面對(duì)著您的學(xué)生侃侃而談，或許，您此刻還沒(méi)來(lái)得及換下沾著粉筆灰的衣衫；或許在這短暫的聚會(huì)之后您又要站在黑板前……是的，老師，您多像山中的石級(jí)，默默無(wú)聞地把別人送向光輝的頂巔；您多像一盞明燈，無(wú)聲無(wú)息地照亮了別人前進(jìn)的道路；您多像一位出色的根雕藝術(shù)家，把一塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！
老師啊，你們不是英雄，不能像英雄一樣流芳千古，樹(shù)立豐碑；老師啊，你們不是世界偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人崇仰；老師啊，你們不是世界冠軍，不能像冠軍一親在異國(guó)的土地上親自聆聽(tīng)莊嚴(yán)的《義勇軍進(jìn)行曲》，不能親自為國(guó)爭(zhēng)光而感受自豪！老師啊，你們更不是明星，不能像那些明星一樣?jì)D孺皆知……
相比之下,你們得到的一切是多么的普通、多么的廉價(jià)！可你們毫無(wú)怨言，你們認(rèn)識(shí)自己真正的價(jià)值，盡管你們惟一引以為自豪露出笑臉的是你們的學(xué)生的成功！是啊，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)那些英雄、偉人、冠軍、明星的背后沒(méi)有一位老師呢？海倫·凱勒如果沒(méi)有老師的幫助，是不會(huì)成為世界著名的作家的；而魯迅先生若沒(méi)有異國(guó)的教師藤野嚴(yán)九郎的關(guān)心和鼓勵(lì)，也許不能成為棄醫(yī)從文的文學(xué)巨匠；在當(dāng)今的改革浪嘲中，老師則更如時(shí)代航船上的領(lǐng)航人，引導(dǎo)鍛煉出一批第的棟梁。
讓我們好好想想吧：黑暗中一只紅燭在心中點(diǎn)燃，照亮了一條路，一條通向光明的路，燃起了一片希望，奔向未來(lái)的希望，千萬(wàn)支蠟燭凝成了一顆希望的紅日。這紅日使萬(wàn)物萌生，使江河奔騰，使祖國(guó)昌盛。它不知疲倦地日夜燃燒，那火光熊熊地照亮了現(xiàn)在和未來(lái)的世紀(jì)……教師，在那火光中我們見(jiàn)到的盡是您的笑顏!
老師，多和平凡的字眼；
老師，多么神圣的字眼；
老師，多么美麗的字眼。
我們用我們最真摯、最熱誠(chéng)的情感向所有奉獻(xiàn)了和奉獻(xiàn)著的老師表示祝賀！
讓所有曾經(jīng)是學(xué)生和正在做學(xué)生的人，再深情地呼喚您一聲：老師！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文5
鮮花開(kāi)得艷，是因?yàn)橛杏曷吨砷L(zhǎng)；蒼鷹飛得高，是因?yàn)橛虚L(zhǎng)空助它練習(xí)；我們能出口成章，是因?yàn)橛心蠋煛?/p>
當(dāng)我們剛踏進(jìn)校園，還在偌大的校園內(nèi)徘徊時(shí)。老師您看見(jiàn)了，于是伸出了手，將我們領(lǐng)進(jìn)教室，打開(kāi)了知識(shí)的海洋；當(dāng)我們面對(duì)難題，還在抓耳撓腮想著答案時(shí)。老師您看見(jiàn)了，于是拿起了筆，將我們從難點(diǎn)里推出來(lái)，把難題變得簡(jiǎn)單；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，還在絞著手指把責(zé)任推給別人時(shí)。老師您看見(jiàn)了，于是皺起了眉，將我們的這點(diǎn)心思揪出去，告訴我們要誠(chéng)實(shí)有責(zé)任心；當(dāng)我們終于成功，還在沾沾自喜舉杯慶賀時(shí)。老師您看見(jiàn)了，于是將我們從得意中拉出來(lái)，提醒我們“天外有天，人外有人”。
老師，您是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是刀子，磨鈍了自己塑造了我們；老師，您是樹(shù)葉，犧牲了自己滋潤(rùn)了我們。老師，您為我們做了那么多，我們真應(yīng)該感謝您。我們會(huì)從身邊的.小事做起，我們會(huì)多在課上發(fā)言；我們會(huì)在測(cè)驗(yàn)中取得高分；我們會(huì)在下課時(shí)說(shuō)聲“老師，您辛苦了！”
鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，我們感恩老師！老師，9月10日是您的節(jié)日，在這一天我要和您說(shuō)聲：“節(jié)日快樂(lè)！”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文6
老師您像天上的北頭星，為我們指引前進(jìn)的路；老師你像一根蠟燭照亮別卻燃燒了自己；老師您像辛勤的園丁，照顧我成長(zhǎng)。今天，我就向您說(shuō)我的.感激之情。
老師，您還記的嗎？那年冬天，我在學(xué)校發(fā)了高燒，我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，您看見(jiàn)了說(shuō)：“怎么了，孩子�！蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)：“我……頭痛�！蹦哌^(guò)來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：“啊！好燙啊，你發(fā)高燒了�！闭f(shuō)完，就馬上拿起一條毛巾，連棉衣都不穿，就往辦公毛里跑，把毛巾用水沖濕后又馬上跑回來(lái)，您遞毛巾的時(shí)候，我看見(jiàn)您的手凍得通紅，把毛巾搭在我的頭上后，給我喝點(diǎn)水，然后拿起手機(jī)給我媽媽打了電話，一會(huì)媽媽來(lái)了，把我接走了。
下午，您還打電話問(wèn)問(wèn)我的病情，并且還說(shuō)要給我補(bǔ)課，聽(tīng)到這句話我感動(dòng)極了，此刻我想，我一定要以世異的成績(jī)來(lái)感謝老師。
老師您辛苦了，我愛(ài)您老師。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文7
歲月輪回，時(shí)光如同流水般匆匆逝去。彈指一揮間，我已結(jié)束了六年的小學(xué)生活，來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)——初中。但仍有一些令我記憶猶新的事情，那些事使我至今都無(wú)法忘懷，然而最讓我忘不了的，還是有關(guān)您，方老師的那件事。
記得那是我五年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一個(gè)星期五下午，開(kāi)完班會(huì)后照例上了數(shù)學(xué)自習(xí)，快放學(xué)時(shí)，您便開(kāi)始布置作業(yè)，而我的思緒卻飄到窗外，開(kāi)起了小差：“唉！終于又是一個(gè)周末啦，周六做完作業(yè)，周日我就可以好好放松一下……”隱隱約約只聽(tīng)見(jiàn)您好像是說(shuō)數(shù)學(xué)書第五十四頁(yè)第三題，接著您宣布放學(xué)，我便開(kāi)始收拾書包�；氐郊液�，我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，想著怎么這么少，心里卻有點(diǎn)兒慌，可我又沒(méi)有同學(xué)的電話，也不好意思向您詢問(wèn)，便自我安慰著，把心里的慌亂壓了下去，那個(gè)周日，我玩的十分開(kāi)心。
星期一到學(xué)校后，我看見(jiàn)同學(xué)們的作業(yè)本上都寫了許多頁(yè)，我的卻連半頁(yè)都不到，這時(shí)我才知道，原來(lái)是從數(shù)字書五十四頁(yè)開(kāi)始，寫到五十七頁(yè)，一共三頁(yè)。我十分著急，就把自己的作業(yè)留了下來(lái)，沒(méi)有交，打算課間補(bǔ)起來(lái)后給您送去�？蓻](méi)想到，第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，而您卻“突發(fā)奇問(wèn)”：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)？”我心想，糟了，便緩緩站了起來(lái)，見(jiàn)教室也有一些“同病者”，便稍稍舒了一口氣，可我卻見(jiàn)您一臉驚訝的看著我：“你怎么會(huì)沒(méi)交作業(yè)？”您的語(yǔ)氣里充滿了憤怒，我被您那驚訝的目光和責(zé)備的話語(yǔ)刺的.矮了一大截，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我小聲說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我上課時(shí)開(kāi)了小差，沒(méi)聽(tīng)清作業(yè)，又不敢向您詢問(wèn)�！蹦鷩@了口氣：“唉，以后上課千萬(wàn)別開(kāi)小差，你在我心目中一直是優(yōu)秀的學(xué)生，作業(yè)下午交給我吧，你坐下。”我心中萬(wàn)分地感激，決心不再辜負(fù)您的期望。
中午放學(xué)后，媽媽把我接到小姨家，我快速把中午該做的作業(yè)做完后，開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)。哪知，還剩下最后兩題時(shí)，妹妹大叫道：“完了，完了，遲到了！一點(diǎn)五十多了�！蔽乙宦�(tīng)，抓起書包便往學(xué)校跑，可我們到達(dá)校門口時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)校門還沒(méi)開(kāi)，一問(wèn)同學(xué)，才知道，才一點(diǎn)四十多，是妹妹惡作劇。等校門開(kāi)了后，我飛跑到教室，拿出作業(yè)開(kāi)始補(bǔ)，可我剛補(bǔ)一題，您便走過(guò)來(lái)，把我還未補(bǔ)完的作業(yè)拿在手上，見(jiàn)我還沒(méi)補(bǔ)起，您的眉頭擰成了一團(tuán)，說(shuō)：“怎么回事？中午那么長(zhǎng)的時(shí)間還補(bǔ)不完？”我不敢抬頭看您，但我知道，您正盯著我，您把作業(yè)本拿著說(shuō)：“走，到辦公室去。”我的眼淚涮的一下滑了下來(lái)，我知道，我讓您失望了，我可是您常說(shuō)的執(zhí)行力最強(qiáng)的學(xué)生啊�？晌覅s……
到了辦公室，您并沒(méi)有責(zé)備我，反而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你看你這么聰明，要努力呀。你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這次作業(yè)沒(méi)有完成，我相信，只是一個(gè)意外，加油呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，您拍了拍我的肩膀，示意我回到教室。一路上，我的心情變得輕松了。
每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，總想對(duì)您說(shuō)：感謝您！方老師，您鞭策著我，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不能馬虎。也是您的信任，激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)和前進(jìn)。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文8
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我是多么喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活啊。
上學(xué)期我剛轉(zhuǎn)學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，新學(xué)校的一切都是那么陌生。我邊找自己教室邊打量其他班級(jí)，其它教室的門上都掛了集體照，唯獨(dú)我們班沒(méi)有，不知道同學(xué)們什么樣？
我站在空蕩的教室里，非常想念以前的老師和同學(xué)，連調(diào)皮的同桌在我的回憶里也變得聰明、可愛(ài)。這時(shí)候，老師您來(lái)了，穿了一條水果色連衣裙，微笑著牽起我的.手說(shuō)：“歡迎你，薛安琪，老師帶你參觀我們的教室。這排柜子是放書包的，這是你的座位，還有這里，我們就等你來(lái)拍集體照了！”您陽(yáng)光般的微笑、溫暖的手、親切的話語(yǔ)一下子讓我不再擔(dān)心。
第一次摸底考試我的成績(jī)不理想，讓我忐忑不安。您把我叫到辦公室，摸著我的頭說(shuō)：“安琪，不要緊，也許是因?yàn)榻滩牡牟町悾蠋熛嘈拍�，通過(guò)努力一定會(huì)、趕上來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了您的話，暗暗下決心，一定要好好用功，爭(zhēng)取下次考個(gè)理想的成績(jī)。期末考試，我三門課都在90分以上，我很開(kāi)心，我發(fā)現(xiàn)老師您更開(kāi)心。
這學(xué)期，您鼓勵(lì)我們建立一個(gè)植物角，我選了一盤小小的蝴蝶蘭帶到教室，希望它能像我一樣在這個(gè)溫暖的集體里快樂(lè)地成長(zhǎng)，使我們的教室更加春意盎然。
老師，我在這里想對(duì)您說(shuō)，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文9
在成長(zhǎng)的道路上，我有很多話想說(shuō)，卻苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)。借這次機(jī)會(huì)，我就對(duì)我的老師——陳老師說(shuō)說(shuō)吧！
陳老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是我最好的老師！”因?yàn)槟也艔囊粋�(gè)懵懂無(wú)知的小孩子變成一位知識(shí)豐富的小學(xué)生。是您見(jiàn)證了我們的.成長(zhǎng)。
您還是一位有母親的慈愛(ài)和父親的嚴(yán)厲的老師，有一幕我還記憶猶新：我在玩耍時(shí)受傷了，被您發(fā)現(xiàn)后，您就用碘酒輕輕地涂在我的傷口上。當(dāng)時(shí)我的心是多么溫暖��！可在學(xué)習(xí)上，您好像變了個(gè)人似的。凡是有學(xué)生一次作業(yè)字不好看，不工整，您就會(huì)撕掉他的作業(yè)本，讓它重新買一本，從頭到尾再做一遍。
您雖然是那么的好，但我還想給您提點(diǎn)意見(jiàn)：首先，不要留堂。其實(shí)我們都知道您留堂是想幫我們多寫點(diǎn)兒作業(yè)。可是，我們又不是不會(huì)做作業(yè)。再說(shuō)了，那些報(bào)籃球隊(duì)的同學(xué)都因?yàn)槟籼枚荒苋ビ?xùn)練了，我雖然不是籃球隊(duì)的，可我知道這樣的滋味很不好受。然后呢，就是您不要發(fā)火。因?yàn)榘l(fā)火對(duì)身體很不好的，而面對(duì)那些犯錯(cuò)的同學(xué)您也別發(fā)火，因?yàn)樗鼈儾皇枪室獾�。而且您罵他們，會(huì)傷害他們的自尊心的。
陳老師，您放心，我會(huì)在學(xué)習(xí)上更上一層樓的。相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名讓您感到驕傲，感到自豪的學(xué)生！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文10
春天的蠶會(huì)織到死，當(dāng)蠟燭變成灰色的淚珠時(shí)，蠟燭開(kāi)始變干一提到這句話，我就想到我的班主任沈老師。
沈先生，為了養(yǎng)活我們，你的眼睛失去了光彩；為了照顧我們，你的腰不再直了。
以前我是一個(gè)普通的小學(xué)生，你一直默默的關(guān)心我，鼓勵(lì)我。讓我有信心。沒(méi)有你，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。有一次，你在給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓我們來(lái)回答。只有一個(gè)同學(xué)舉手鼓勵(lì)我回答問(wèn)題。還有一次，你得知我作業(yè)沒(méi)寫完，狠狠罵了我一頓。從那以后，我再也沒(méi)有完成作業(yè)。
我記得當(dāng)我第一次入學(xué)時(shí)，我們?cè)谶B筆還沒(méi)有穩(wěn)定下來(lái)，更不用說(shuō)書面文字了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們班大多數(shù)同學(xué)的書法都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，但我的字還是像“野草”。所以，下課后，你教我一個(gè)一個(gè)的.寫。久而久之，我的書法進(jìn)步了很多，被同學(xué)們稱為“小書法家”。還有看看你，你的身材很累，但是你對(duì)我大笑著說(shuō)：“不累，不累，只要你能進(jìn)步，我就開(kāi)心！”。這時(shí)，我的心被深深地感動(dòng)了，我真的不知道該怎么報(bào)答你。
如果我是一朵花，你會(huì)是一個(gè)勤奮的園丁。如果我是一條魚，你將是無(wú)邊無(wú)際的大海。如果我是一只蜜蜂，你將是知識(shí)的花朵…
謝謝沈老師！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文11
老師,我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您.是因?yàn)槟嘤覀兂砷L(zhǎng),在成長(zhǎng)的道路上指引我們方向;是因?yàn)槟找共煌５仃P(guān)心著我們，看著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;是因?yàn)槟虝?huì)我們知識(shí)，希望現(xiàn)在的我們是祖國(guó)的花朵，但將來(lái)的我們可以成為祖國(guó)的棟梁!
在我們成長(zhǎng)的道路上，您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像天空中的繁星一樣的數(shù)不勝數(shù)。
還記得那一顆嗎？您為了我們班級(jí)的榮譽(yù)，整頓班風(fēng)，嚴(yán)厲管制學(xué)風(fēng)，而卻忽視了自己早已生病的嗓子，我們當(dāng)時(shí)卻無(wú)動(dòng)于衷，滿不在乎，課堂上仍是亂哄哄的一片。因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，您生病住院，病得十分嚴(yán)重，而您卻堅(jiān)持帶病上課，生怕因?yàn)槟纳《⒄`我們的學(xué)習(xí)。想起這些真是讓我們羞愧難當(dāng)。
還記得那一顆嗎？學(xué)校改了作息時(shí)間時(shí)，我卻沒(méi)料到中午睡過(guò)了頭，醒來(lái)時(shí)，卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)車?guó)Q的響聲，心里正納悶兒，結(jié)果看了一眼鐘表發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)遲到了，便連忙趕到學(xué)校，在去往學(xué)校的`路上，我心里就像一只十分好動(dòng)的小兔子似的“撲通撲通”地跳著，怕您因?yàn)槲也蛔袷貙W(xué)校制度，而會(huì)說(shuō)我，但當(dāng)我迅速趕到教室時(shí)，卻早已看到了您的微笑，這微微一笑雖然在外人眼里是很普通的事，但在我的心中就像一股暖流，涌上我的心頭。
在我犯錯(cuò)時(shí)，您并沒(méi)有責(zé)罵我，而是告訴我什么是輕什么是重，做一個(gè)合格小學(xué)生、合格公民應(yīng)該做和不應(yīng)該做的事，告訴我做好一個(gè)班干部應(yīng)該怎樣給學(xué)生們做榜樣!
只要是您帶領(lǐng)我們班“破浪前行”，班里的一些搗蛋學(xué)生也漸漸開(kāi)始聽(tīng)話，學(xué)習(xí)也像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高；而那些中等生開(kāi)始邁起很大的步伐，決心超過(guò)優(yōu)等生；優(yōu)等生則又向?qū)W習(xí)最頂峰前進(jìn)了一步，永不言棄。
因?yàn)槟�，班里的成�?jī)遙遙領(lǐng)先，能得第一就絕不得第二;因?yàn)槟�，班里有些學(xué)生的字也逐漸進(jìn)步，成為了小小書法家;因?yàn)槟鷮?duì)我們學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)、認(rèn)真，使我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)困難，每天都在歡樂(lè)中進(jìn)行。有一句古詩(shī)說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!這才是我們師生間的真實(shí)寫照!
您就像大海上的引航燈，指引我們前進(jìn)的道路，并且在我們陷入迷途的時(shí)候，伸出您那溫暖的手來(lái)拉我們一把;您就像太陽(yáng)，給我們帶來(lái)無(wú)以倫比的溫暖，在我們感到寒冷時(shí)，不顧個(gè)人，把溫暖全都給了我們;您就像點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們，使我們不再干旱無(wú)味;您就像園丁，盡心盡力把每一朵花兒照顧好，培育我們成長(zhǎng)!
如果您是媽祖，我們就是在大海上的漁民，是您保佑我們?cè)谝院蟮牡缆飞弦环L(fēng)順;如果您是春雨，我們就是大地，是您來(lái)滋潤(rùn)著我們，使原本干旱的大地頓時(shí)就有了勃勃生機(jī)；如果您是水，那我們就是自由自在的小魚兒，無(wú)憂我慮地在您的懷抱之中茁壯成長(zhǎng)。
老師，經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我想對(duì)您親口說(shuō)一句:“謝謝您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文12
您剛到我們班時(shí)，我有些驚訝，您那么年輕，怎么接替教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比您豐富的王老師呢？
當(dāng)時(shí)不單我一個(gè)人這么想，班上所有的同學(xué)都這么想，我們都帶著這個(gè)問(wèn)號(hào)，與您一起走進(jìn)小學(xué)四年級(jí)的課堂。
您給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，一句“同學(xué)們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的腦海中。從那一刻起，我們便對(duì)您產(chǎn)生了好感。我們懷著對(duì)您的期望與敬意，回了一句“老師好”。也許就是您那幽默搞笑的上課方式讓我們深深地了解了您這位大朋友。
您來(lái)到我們班后，不僅讓我們把課本里的知識(shí)學(xué)好，還常常犧牲自己的課外時(shí)間輔導(dǎo)我們寫作文。我們交上去的作文您全都認(rèn)真地批改了，還給我們每個(gè)人寫了不同的評(píng)語(yǔ)。從評(píng)語(yǔ)讓我們了解到了自己作文中的缺陷，從而使我們能更快地彌補(bǔ)不足，這就是我們作文水平提升的原因。
您對(duì)我們的`付出終于有了回報(bào)。在您教導(dǎo)我們的這些日子里，我們的語(yǔ)文成績(jī)提高了不少。
您就像一棵大樹(shù)，而我們是您樹(shù)下的小草。我們不斷成長(zhǎng)著，知識(shí)在腦海中增添了許多。
我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文13
我有很多心里話想更各位老師說(shuō)，但是，今天我最想對(duì)班主任胡老師說(shuō)一句心里話就是：“謝謝您，胡老師。”
記某每一年夏天，我早上吃了面包，喝了牛奶，沒(méi)覺(jué)得什么反常，就高高興興的去上學(xué)。到第一節(jié)課的時(shí)候，我的肚子劇烈的疼痛，我突然想到：早上喝的牛奶。后來(lái)越來(lái)越疼，您看見(jiàn)了我的.樣子，走了過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn)我：“怎么了？”我難受的回答：“胡老師，我肚子疼�！蹦謫�(wèn)：“疼得厲害嗎？”我說(shuō)：“很疼�！蹦妥屛以谧雷由吓恐�，您又看了一下手表，對(duì)我說(shuō)：“很快就下課了。”
不一會(huì)兒“叮鈴鈴”下課鈴響了，您叫來(lái)一位同學(xué)把我小心地?cái)v扶到辦公室，再打電話給我的媽媽，叫媽媽來(lái)接我，媽媽把我從學(xué)校接了出來(lái)，就去醫(yī)院，回到了家，吃了點(diǎn)藥就好了。中午您還特意打電話讓媽媽下午去拿作業(yè)，關(guān)切地詢問(wèn)我有沒(méi)有事，讓我下午好好休息。
胡老師，您對(duì)我們是那樣溫柔，那樣寬容，那樣愛(ài)護(hù)，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，胡老師。”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文14
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。我們已不是當(dāng)年那背著小書包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負(fù)著責(zé)任的青少年了。在這即將離別之際，我想對(duì)我的啟蒙老師李老師說(shuō)一些話。
當(dāng)我剛上小學(xué)的時(shí)候，班里的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是您一人教的。我并不是個(gè)聰明的孩子，所以數(shù)學(xué)學(xué)得不是很好。有一次，您留了一頁(yè)數(shù)學(xué)題，我居然錯(cuò)了半頁(yè)！上課間操的時(shí)候，您把我叫到辦公室，我以為您會(huì)狠狠批評(píng)我一頓，但事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想的'那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開(kāi)始給我講解題意�？晌铱偸遣粫�(huì)，您便耐心地給我講解，直到我會(huì)了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細(xì)細(xì)打量著您：額頭滲出了汗珠，就像沾著露水的樹(shù)葉；眼角不知什么什么時(shí)候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒(méi)有得到雨水滋潤(rùn)的土地······這時(shí)，您抬起頭來(lái)，說(shuō)好了，你回去上課吧！于是我抱著本子，規(guī)規(guī)矩矩地走出了辦公室，看著手里的本子，一種感覺(jué)涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長(zhǎng)，源自于您的養(yǎng)育；我們的進(jìn)步，源自于您的栽培；我們的快樂(lè)，源自于您的呵護(hù)······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我只想說(shuō)老師，謝謝您！您辛苦了！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文15
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“有時(shí)作業(yè)多多，我們寫得快快；有時(shí)作業(yè)少少，我們寫得慢慢。有時(shí)作業(yè)還剩下一點(diǎn)點(diǎn)，可以很快做完，卻拖了很長(zhǎng)的時(shí)間才做完！——嗨！”
老師，您給了我許多第一。所先上課要坐端正，背背要直不能靠，手背在身后，且雙腿并攏，這樣能專心聽(tīng)課，且背不駝了，第一次把背挺得直直的；老師您還教我們?cè)谙抡n的時(shí)候不能亂跑，大聲喧嘩，第一次讓我覺(jué)得該有良好行為表現(xiàn)。老師我愛(ài)您，雖然這句話很簡(jiǎn)短，但有什么比這句話還能體現(xiàn)我的心呢？有時(shí)候，一句話，一個(gè)微笑，就能拉近彼此的間隔，融化彼此之間的冰墻。讓我們能在一個(gè)充滿歡笑、充滿樂(lè)趣的課堂里上課，真是一件美妙的事！
在暑假時(shí)期我只看完1本課外書，但是現(xiàn)在呢？在林老師的建議下我已經(jīng)看完了：意大利的德·亞米契斯著—《愛(ài)的教育》；現(xiàn)正在看：美國(guó)的希爾弗斯坦著—《閣樓上的光》。之前老師沒(méi)要求閱讀《三字經(jīng)》，我把這件事告訴媽媽，媽媽就說(shuō)：“老師要求得好，還讓你們背《三字經(jīng)》呢！”我說(shuō)：“我最喜歡背《三字經(jīng)》呢！老師還建議我們每天至少要看十五分鐘的課外書，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。我想建議老師讓我們看課外書三十分鐘，也可以寫讀書筆記�！�
一說(shuō)到作文我就想：從九月一日那天老師您讓我們寫了一篇名叫《新學(xué)期新想法》的作文，我一回家把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽一聽(tīng)就問(wèn)：“你說(shuō)錯(cuò)了吧，應(yīng)該是語(yǔ)文老師布置的作業(yè)！”“沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在我班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科任老師都換了！”我說(shuō)“語(yǔ)文老師姓‘林’；數(shù)學(xué)老師姓‘付’！班主任是付老師，《新學(xué)期新想法》是付老師布置的`作業(yè)�！眿寢尣琶靼走^(guò)來(lái)。
老師我向您提一點(diǎn)建議：少生氣，這樣會(huì)變老的。以前，三年級(jí)時(shí)，我們五班的學(xué)生都很喜歡我們班的語(yǔ)文老師：呂老師，之所以要提她呢？因?yàn)樗粯雍吞@可親。常常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，我印象最深的是那一次，呂老師帶我們吹泡泡，我們玩得很開(kāi)心，同時(shí)我們也沒(méi)忘記把玩耍的經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，主要的是呂老師想讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)。要是我們誰(shuí)欠作業(yè)了呂老師就對(duì)她不客氣的，欠一次沒(méi)關(guān)系，但欠好幾次就完了。要是誰(shuí)讓呂老師“大發(fā)雷霆”就完了。簡(jiǎn)直可以說(shuō)后果不堪設(shè)想，呵呵沒(méi)有那么嚴(yán)啦！一次教師節(jié)最能體現(xiàn)我們對(duì)呂老師的尊重：那次我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，當(dāng)時(shí)呂老師還在梧村小學(xué)的四年五班教書，教師節(jié)那天上午呂老師還在班級(jí)上課，我們幾個(gè)以前五班的同學(xué)，一起來(lái)的五班教室門口，呂老師知道我們?cè)诘人阕叱鰜?lái)，當(dāng)我們把禮物送到呂老師手里，那時(shí)老師的眼里已充滿了淚花！呂老師和我們激動(dòng)的抱在一起。我想：可能當(dāng)時(shí)五班的同學(xué)們都會(huì)很感動(dòng)嗎？
最后祝老師您身體健康，開(kāi)開(kāi)心心。
【老師我想對(duì)您說(shuō)作文】相關(guān)文章：
老師我想對(duì)您說(shuō)作文05-19