感受的作文10篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

感受的作文 篇1

　　我的教師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課。

　　在當(dāng)前疫情面前，學(xué)校號(hào)召教師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

　　教師先是跟我們平時(shí)理解本事好的孩子做實(shí)驗(yàn)。把我們幾個(gè)同學(xué)編在一組了，正兒八經(jīng)的上起課來。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機(jī)，教師發(fā)起了鏈接，我們點(diǎn)了理解，就開始了上課。

　　網(wǎng)課，我并不陌生，因?yàn)閶寢尳o我報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)書法班，那個(gè)教師就是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的，當(dāng)然，這應(yīng)當(dāng)有必須的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，或者是給我們上課的書法教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了，所以他上起課來得心應(yīng)手。教師人不出鏡，教學(xué)卻很認(rèn)真，能夠說他的學(xué)生桃李滿天下�？晌业慕處熌�，習(xí)慣了平時(shí)的一只粉筆一個(gè)黑板，應(yīng)對(duì)面的和我們互動(dòng)，課上的有滋有味。

　　我們和教師在一個(gè)頁面上出現(xiàn)，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的教師嗎平時(shí)里教師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習(xí)慣了教師簡單的打扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，教師，教師在成了一個(gè)“丑八怪”。其實(shí)教師還是那個(gè)教師，就是我們覺得奇怪極了。

　　教師正襟危坐，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來，平時(shí)我們的互動(dòng)教師問，我們回答，可，這時(shí)真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的'媳婦還不明白教師上網(wǎng)課這件事，進(jìn)了家門就一向嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)穿到我們那里了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講著知識(shí)。

　　要下課的時(shí)候，教師對(duì)我們說：“這個(gè)累啊，也不明白你們懂了我今日講解的知識(shí)了嗎”我們私下?lián)u搖頭，又怕教師悲痛，就說，我們在復(fù)習(xí)一下，不會(huì)的在問您……

　　看來，活到老，學(xué)到老，這話是真理，等疫情過后，我必須把真實(shí)情景告訴教師。

感受的作文 篇2

　　清晨，蕩漾著清新的花香，薄霧中一個(gè)身影在操場的一方顯現(xiàn)，看情形是在拔草，走近了看清了，那是校長在拔除荒蕪的那片地。

　　“校長在拔草！”消息不脛而走。校長辦公室的官員來了，各級(jí)部主任到了。分管這方面的`領(lǐng)導(dǎo)攆來了，看樣子有的飯也沒吃，有的剛起床還沒有梳洗打扮，他們似乎得到什么指示，不約而同地來了。

　　這塊地方，許多日子前，校長就說把雜草清除，那時(shí)草長得比較細(xì)而小，長得膽怯，但無人過問，現(xiàn)在這草長得壯實(shí)，長得有分量，獅虎般盤踞著。或許校長看著別扭，或許這草本該清除，總之，校長親自動(dòng)手了，而且是一大早。

　　拔草正在熱火朝天地進(jìn)行著�！暗吴忊彙薄暗吴忊彙币魂嚽宕鄲偠�的手機(jī)鈴劃過忙碌的天空，校長的電話，是市局領(lǐng)導(dǎo)打來的，要他馬上趕到開個(gè)會(huì)。校長走了，離開了拔草隊(duì)伍，離開時(shí)回望了一眼，飽含深情地一眼。

　　勞動(dòng)大軍中有了聲息，有了說笑聲，同時(shí)夾雜著手機(jī)的鈴聲。

　　副校長接了個(gè)電話，去了；政教主任接了個(gè)短信，離開了；后勤主任嘟囔著有事忙，也走了。在相互間的“慢慢干”的語調(diào)中，這路那路的人馬陸續(xù)地撤出了陣地。剛才還是硝煙彌漫，殺聲震天的戰(zhàn)場，頃刻間煙消云散，作戰(zhàn)大軍無影無蹤。陣地里除了幾小堆小草外，大片“曹操”的兵馬在迎風(fēng)舞著，咧嘴笑著，他們堅(jiān)定地挺著胸笑那些敗下陣的官員來：“我們就知道你們除了溜須拍馬，還能做點(diǎn)啥？”！

感受的作文 篇3

　　由于我上學(xué)期考得很好，所以這學(xué)期老師讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)組長。每個(gè)組長管三個(gè)組員，一個(gè)好的，一個(gè)中等，一個(gè)很差。

　　那個(gè)最好的組員完全不用讓我操心，她總是第一個(gè)交作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量也很好，沒有太多的錯(cuò)題。而且等我發(fā)下去后，她會(huì)立刻就訂正，根本不用我催她就會(huì)主動(dòng)拿著已經(jīng)改正的作業(yè)本給我看。背書的時(shí)候，她也是第一個(gè)給我背，而且背得很好，從來就沒有漏字漏句這種錯(cuò)誤。可以說，如果我的成績差一點(diǎn)，可能她就是組長了。

　　中等的組員還算可以，有時(shí)候是我催他交作業(yè)，有時(shí)候她也會(huì)主動(dòng)交作業(yè)。等我發(fā)下去改完的作業(yè)后，她很少主動(dòng)給我看改正后的作業(yè)，也很少訂正。幾乎每次都是我催著她去訂正。背書的時(shí)候，都是我去找她的而且還背得結(jié)結(jié)巴巴的。

　　那個(gè)最差的組員，真是讓我操太多的心了，每次都是我催他交作業(yè)，而且作業(yè)從來不主動(dòng)訂正。這時(shí)侯我就會(huì)看著他訂正，如果我離開的話，他就會(huì)去玩。這還不算壞的'，有一次，我正專心聽講，忽然聽見背后傳來說話聲，而且一直不斷，弄得我都沒法認(rèn)真聽課了。我回頭去看，想找出說話的人。沒想到，說話的那個(gè)人竟是我那個(gè)組員。然后我就沖他眨眨眼睛，示意他不要再說話了，可惜他沒有看見。這時(shí)候老師叫他回答問題，他一臉茫然地站起來，愣在那好半天。我只得長嘆一口氣。

　　以前，我學(xué)習(xí)是為了取得好成績，讓父母高興�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)是為了獲取更多的知識(shí)，好幫助組員的學(xué)習(xí)。

感受的作文 篇4

　　我們常說失敗了并沒有什么，只是看你如何去對(duì)待。這次的失敗并不代表什么，只因我們還更需要進(jìn)步！更需要拼搏。這好像是在為自己找借口，可轉(zhuǎn)念，一切不也就是如此嗎？心態(tài)好的人會(huì)以此未動(dòng)力，而心態(tài)差的人卻把此當(dāng)之為阻力。一次次的失敗，一次次的掙扎，一次次的不服輸，一次次的不屈不撓。

　　失敗像深秋里帶有寒意的風(fēng)。雖然不如春分和煦，不如夏風(fēng)炙熱，卻能把果實(shí)吹紅。失敗像磨石，雖然能夠吧認(rèn)得靈魂磨痛，甚至要滴血，卻會(huì)讓人豐富自己的生命。就算失敗有如何，我們不會(huì)因此而低頭，不會(huì)彎下我們高貴的身脊，不會(huì)無價(jià)值的.折磨自己、用眼淚侵泡嘆息。我們會(huì)重新選擇走向成功的開始。

　　也許上次考試時(shí)，事情并不是朝著我期待的方向所發(fā)展的，我們會(huì)感到沮喪，但我們?nèi)詴?huì)有信心，努力前進(jìn)。事情就是這樣，有時(shí)候我們想的多說的多，理論上一套一套的，卻忘記最終的行動(dòng)只有一套，言論的花開的愈大，行為的果結(jié)的愈小。只有小心眼的人才會(huì)說別人小心眼，但成功的人一定不會(huì)說自己有多么的成功！

　　我相信一千個(gè)零比不上一個(gè)一，一萬次承諾比不上一次付出，壹佰萬句空話比不上一句實(shí)踐，一千萬次徘徊比不上一次放飛。我們不會(huì)因?yàn)槟骋淮蔚呐�力曾�?jīng)失敗而放棄所有的努力。

　　要想證明自己，就要努力讓自己做出成績，就像長在山谷里的野百合，在它還沒有盛開的時(shí)候，別人把它當(dāng)成雜草，但一旦她努力的開放后，它那一塵不染的潔白在一堆雜草中是那么的耀眼。也許現(xiàn)在的我只是一株默默無聞的雜草，但終究有一天，我們會(huì)努力讓自己成為那株盛開的百合!

感受的作文 篇5

　　又一個(gè)新學(xué)期的方案教學(xué)開始了，經(jīng)過頭腦風(fēng)暴，我們小組的研究主題確定為：“網(wǎng)絡(luò)購物便利了人們的生活嗎？”就此，我們展開了這次的項(xiàng)目研究。這次項(xiàng)目研究令我印象最深的是問卷調(diào)查。我們小組的每個(gè)成員都需要實(shí)地完成二十份問卷。

　　那是一個(gè)星期天的下午，我完成了所有的作業(yè)后，在爸爸的帶領(lǐng)下來到家附近的一家超市門口進(jìn)行問卷調(diào)查。一開始，我很膽怯，我都不記得上次問卷調(diào)查是怎么跟陌生人交流了，爸爸說：“快去呀！”“我不想！”我不情愿的說�！澳汶S便去問嘛，什么人都行��！”“我不敢。”我有氣無力的說�！斑@么大了還不敢，是個(gè)男子漢嗎？”“好吧！”我哀聲嘆氣的答應(yīng)了。我在空曠的廣場上漫無目的的走著，突然，我看見一名看上去很閑的保安。我勇敢的走向他，對(duì)他說：“叔叔，我是百仕達(dá)小學(xué)四（二）班的學(xué)生，請問您有時(shí)間幫忙填一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購物是否便利了您的生活的簡單的問卷調(diào)查嗎？”“當(dāng)然可以�！北０矄柎稹Ｎ遗d奮極了，第一個(gè)人就成功了！

　　但是，接下來發(fā)生的事情卻很不愉快，大部分人都拒絕了我，有的.人說“對(duì)不起，我有事�！庇械娜苏f：“對(duì)不起，在等人。”還有人說：“哎喲媽呀！就連小孩子都來詐騙了，太不像話，居然還有這么壞的人……”我的自尊心嚴(yán)重受傷，心情也逐漸低落下來，心里特別難受，心里酸酸的，有種特別失落的感覺。我走到爸爸面前說：“老爸，我不想做了，太難啦，他們都不理我，還有人罵我，而且都不配合我的問卷調(diào)查！”“你要去找那些沒事干的人才行啊，比如說可以去奶茶店里調(diào)查。”爸爸指點(diǎn)我。于是，我照著爸爸的方法去做，果然有了很大的進(jìn)展，大部分人都愿意配合我的調(diào)查工作，這使我特別開心。最后我完成了二十份調(diào)查問卷，總共只花了一個(gè)半小時(shí)，真是不可思議。

　　在后面的項(xiàng)目研究中，我表現(xiàn)的更加積極和有信心，當(dāng)然，我更要感謝我們的組長陳欣怡，她太有責(zé)任心了。

　　這次項(xiàng)目研究大大提升了我的人際交往能力和自主學(xué)習(xí)的能力，我又開始期待下次的項(xiàng)目研究啦！

感受的作文 篇6

　　書中總是會(huì)寫到，生活不止眼前的茍且，還會(huì)有詩和遠(yuǎn)方。而現(xiàn)如今，人們總是會(huì)去向往遠(yuǎn)方，想要去赤道感受熱帶雨林的驚險(xiǎn)刺激，去世界的最南端感受寒極的冰天雪地，去北緯六十度看璀璨奪目的極光。但如果我們連距離我們最近的花香都感受不到的話，那么我們又何談去感受遠(yuǎn)方的世界呢?

　　詩人汪國真曾經(jīng)寫到，凡是遙遠(yuǎn)的地方對(duì)我們都有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說……到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。熟悉的地方難道真的沒有風(fēng)景嗎?其實(shí)不然，只是因?yàn)槲覀儺?dāng)局者迷看不見罷了，我們總是會(huì)去向往那些美好的，卻獨(dú)獨(dú)看不見身邊的美好。說到底都是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美麗風(fēng)景的眼睛。

　　旅游在如今已經(jīng)成為潮流，但是仔細(xì)想一想，旅游不也是我們?nèi)プ咭槐榭匆槐閯e人走過的熟悉的路，去看別人最熟悉也是最陌生的風(fēng)景嗎?曾經(jīng)有，一個(gè)故事，也便是如此，一個(gè)采茶的人無意間取到一個(gè)別的村莊中見到落英繽紛，群芽遍野，十分高興，但是村中的村民們卻是理解不了這份快樂，見到這些花兒又有什么值得開心的呢?作為一名旁觀者看的我們很清楚這其中蘊(yùn)涵的道理，但是換一個(gè)角度來想想，我們又何嘗不是那些正納悶著的村民們呢?也許我們踏遍了千山萬水翻過了萬丈高山，看見的只是為了看見別人門前的那些對(duì)他微不足道的風(fēng)景。

　　古人曾經(jīng)有云，江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。歷經(jīng)萬事傳遞，為何那些近在咫尺曾經(jīng)被世人視為珍寶的美麗風(fēng)景就這樣在我們的眼前消失不見，不，不是的!或許它未曾消失，是我們看不見了。現(xiàn)如今，美的教育應(yīng)該加強(qiáng)，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)探索，努力去追尋身邊也有每一抹這樣的.花香。

　　只有當(dāng)我們探索到了近距離的花香，我們才可能深刻的感覺到來自赤道熱帶雨林的奇妙刺激，來自最南端的那股陣陣寒風(fēng)和來自北緯六十度壯觀雄偉的極光。我們應(yīng)該極力為美的教育發(fā)聲，讓每一代炎黃子孫都能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊的美麗，延續(xù)下來古人們所遺留下來的美好。

　　我不愿意踏遍遠(yuǎn)方的千山萬水，翻過萬丈高山去觀望和別人口中的美麗與傳說。我只愿意站在窗前可以聆聽到萬籟之聲，可以感受到那陣陣花香。

　　是啊，生活不止眼前的茍且，更有近距離的花香值得我們?nèi)ジ惺堋?/p>

感受的作文 篇7

　　走過秋季，沐浴著秋雨的蕭索。在高一的長河里浸泡了一年的我，蛻化掉了青澀的浮華與無知的狂妄；思想樹上的櫻桃，也已有了幾許成熟的芬芳。

　　我在余秋雨先生的《文化苦旅》中，讀到、聽到、感受到了深邃蒼涼的歷史天空下，那伴隨著黃沙踽踽獨(dú)行、從久遠(yuǎn)的年代一步一步艱辛走來的一處處我們曾經(jīng)駐足流連過的地方的破碎哀鳴。

　　他深邃，他智哲，他那犀利的眼光，穿透了迷障的虛偽。在他眼中，中國人足以驕傲自豪的不朽長城是苦難的民族是用血肉在荒山野漠中筑起的； 勁力在寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的殘?zhí)归g呼嘯，在夕陽荒野之下讓人全身心的投入歷史，對(duì)歲月的驚悸，換一個(gè)角度站在河邊的礁石上感受一下的魅力從那雍容大方的聚會(huì)，深深茫茫 的讓人敬畏，讓人忘了他那可掬可捧。

　　他大氣，他博懷，于是他筆下的山水、名勝，顯出一種若谷的胸懷。那開封國都雖已不再顯赫，卻仍然器宇不凡。背靠長河，腳踏宋代依舊，只是忙忙顛顛的現(xiàn)代差事，都灑灑脫脫的交鄰居。

　　他靈慧，他聰敏，無法捕捉的`抽象，他給予載體，給予生命，宋代繁密的腳印，層層淤積深深潛藏，開封立誓恢復(fù)淤泥下的昔日的繁華卻不懂記憶只是灰色的夢，不會(huì)有其他的色彩而都江堰，雖普通卻沉著穩(wěn)重，她似一位鄉(xiāng)間母親一樣毫無所求，但她卻灌溉了中華民族古跡鐫刻的是歷史，而歷史也是鮮活的，中華文化的旅程，做慣了夜航船，船頭的浪潑不進(jìn)來，船外的風(fēng)，吹不進(jìn)來，士子們在說笑爭論間消耗，假惺惺的傾佩，自命不凡的陶醉，到頭找個(gè)鋪位倒頭就睡，只是那水路依舊。

　　他癡心，他執(zhí)著，在廢墟上開推土機(jī)；他惋惜，他痛心那載著文物遠(yuǎn)去的車碾，他多么地想截往，可截住又能怎樣？只是在沙漠里，抱頭痛哭一場。

　　他收拾起文明的碎片，小心翼翼的甚至有時(shí)仔細(xì)端詳，更有時(shí)含淚痛悸。他 或喜或悲，他 或失意或得志。

　　秋雨他是一汪大海，深深地將我包容······

感受的作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭。寒假一眨眼就過去了，又到了開學(xué)的日子，由于新型冠狀病毒，導(dǎo)致我們的開學(xué)與學(xué)習(xí)方式和以往年不同。

　　往常我們開學(xué)了，都是在舒適的教室里學(xué)習(xí)的，而今年是停課不停學(xué)，是在電子產(chǎn)品通訊網(wǎng)上學(xué)習(xí)的。

　　2月9號(hào)的晚上，媽媽就囑咐我：“明天是電子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了，明天開始要早一點(diǎn)起來，要像平時(shí)在學(xué)校一樣對(duì)待。”2月10號(hào)我像平時(shí)上學(xué)一樣，七點(diǎn)鐘起床，洗漱完吃早餐，電子課要九點(diǎn)鐘上，所以吃完早餐還很早，我就拍一下球。8：20就要準(zhǔn)備好聽燕子老師誦讀課。燕子老師那磁性的聲音總能讓我感到很溫暖�！安粦峙嘛L(fēng)雨的人，風(fēng)雨將成為他助威的吶喊”這句話燕子老師強(qiáng)而有力的誦讀著，我便會(huì)一遍一遍的重讀著，去領(lǐng)會(huì)句子的意思�？炀劈c(diǎn)鐘了，準(zhǔn)備靜下心來聽課啦!我靜靜地聆聽著老師講課，時(shí)而跟著老師思考，時(shí)而跟著老師朗讀，時(shí)而體會(huì)句子的意思，時(shí)而跟著老師分析題意，時(shí)而跟著計(jì)算。

　　雖然有時(shí)跟不上老師，有時(shí)看不清里面的字，但是我覺得這樣上課挺新穎的。我覺得在線上學(xué)習(xí)還是挺好的`，最起碼不用吃飽了就趕著走路上學(xué)，而且媽媽每天都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)暖水袋，讓我暖暖的安心上課�？墒情_始聽課就覺得很不適應(yīng)，老師講課的時(shí)候自己無從提問，所以自己也理不清自己懂得多少。很多時(shí)候要一遍一遍的播放，電子產(chǎn)品看久了眼睛也不舒服，又少了同學(xué)的交流。真的很想念同學(xué)想念老師了。

　　但愿病毒趕緊離去，讓我們快點(diǎn)回到歡聲笑語的、環(huán)境優(yōu)美的校園，安靜舒適的教室里學(xué)習(xí)吧。

感受的作文 篇9

　　在中國境內(nèi)有很多景區(qū)，比如：連綿起伏的萬里長城，風(fēng)景如畫的人間西湖，還有歷史悠久的西安兵馬俑。而今天，我們就要組團(tuán)去鳳凰歡樂谷游玩。

　　天剛蒙蒙亮，我們就在物茂廣場集合，大家都十分激動(dòng)，因?yàn)槠谂我丫玫镍P凰歡樂谷一日游終于來臨了。我們乘坐著大巴車向鳳凰歡樂谷駛?cè)ァ?/p>

　　經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的路程，我們從喧鬧的城市來到了寂靜的山谷中。眼前有火紅的楓葉和翠松葉對(duì)稱著，好像一只正在展翅高飛的鳳凰。繞過了層層疊疊的山巒，我們終于來到了景區(qū)。

　　一進(jìn)入景區(qū)，就可以看到一座古香古色的亭子。再往前走就會(huì)看到一只龐大的.公雞，它象征著中國。繼續(xù)往前行進(jìn)，一座山崖引起了我的注意，這座山崖就像一只翩翩起舞的蝴蝶。

　　沿著門河繞向雙龍瀑，它的形狀就像兩只龍盤在一起。我們還看到了千巖瀑和情侶瀑。一顆顆紅豆杉千姿百態(tài)，有的像一位少女，而有的卻像一位壯漢。

　　門河的源頭便是雄偉壯觀的天下第一門。遠(yuǎn)望像一扇巨大的門。門下有一個(gè)小小的瀑布，像大門的門坎。我們的午飯便在此進(jìn)行。午休結(jié)束后，我們便向蒼龍峽駛?cè)�。在路上我們還看到了試心池、龍鳳槽和黑龍?zhí)�。我們來到蒼龍峽坐快艇，風(fēng)吹著我們的臉頰，給人一種“舟在碧波上，人在畫中游。”的感覺。

　　啊！鳳凰歡樂谷簡直是山西的九寨溝呀！

感受的作文 篇10

　　假若你是一只雄鷹，人格是助你展翅高飛騰空萬里的翼；假若你是一棵參天大樹，人格是助你有一個(gè)偉岸身材堅(jiān)韌挺拔的根；假若你是一艘巨輪，人格是助你遠(yuǎn)渡重洋叱咤于茫茫大海之間的舵。

　　人格的魅力是無窮的，是不可阻擋的。無論你是雄鷹或是參天大樹，失去了人格，雄鷹終要跌落，大樹終要枯萎。換而言之，沒有了人格，你的生命是悲慘的，你的人生是黯淡的，你的結(jié)果是慘敗的，你的一切都將是荒蕪的。

　　縱眼望去，遙遙的歷史長河，有多少英雄偉人不是因?yàn)樗麄內(nèi)烁竦镊攘Χ�家喻戶曉而名垂千古呢！“三十功名塵與土，八千里路云和月”的.岳飛，用他那熾熱的人格魅力換來了流芳千古 受萬人景仰的美名�！拔乙晕已�薦軒轅”的魯迅，他的人格魅力是用他手中那桿愛國的筆，和他那顆愛國的心譜寫出來的，千千萬萬的人們因他而振奮而高昂斗志的迎接一切的挑戰(zhàn) 戰(zhàn)勝一切的困難，他的佳作會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去，他的名字會(huì)永遠(yuǎn)被人們銘記在心中！

　　人格的擁有對(duì)每個(gè)人來說都是平等的，任何人都可以擁有它，都可以很好的發(fā)揚(yáng)它。無論你是堂堂的七齒男兒，還是柔弱的窈窕之女。王昭君，像柳枝般瘦弱的你，抗?fàn)幹�塞外的勁風(fēng)，懷抱著琵琶，邁著羞澀 陌生 而又堅(jiān)定的步伐，走出了深宮高墻，走出了生你育你的父母之鄉(xiāng)。你舍棄了熟念于耳的鄉(xiāng)音，毅然選擇了“一去紫臺(tái)連朔漠”的的悲壯；選擇了“獨(dú)留青冢在人間”的凄涼；你用你那瘦弱的身軀阻擋了匈奴的千軍萬馬，拯救了大汗的萬千黎民�？吹搅四悖�我看到了人格魅力所放出的無窮光芒，看到了它永不衰朽的無窮力量。

　　如果說人生像一本書，人格就是那書中最具哲理的名言，那最真誠的故事。如果說人生像一首歌，人格就是那最最動(dòng)聽的音符，那最有節(jié)拍的音律。如果說人生像一場夢，人格就是那夢中最美好的情景 那最幸福的微笑。

　　讓我們共同來感受人格魅力帶給我們的美好，讓我們都去擁有它，發(fā)揚(yáng)它，這樣，我們的人生也許因?yàn)楦惺芰怂鼡碛辛怂�而變的更加的精彩，更加的絢麗，更加的讓我們自豪。

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