我最喜歡的老師作文15篇【推薦】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我最喜歡的老師作文1

　　20xx年的下學(xué)期開學(xué)，我遇到了您——敬愛的胡老師。您大大的眼睛、白皙的皮膚、長長的直發(fā)，微笑的面孔，還有您苗條的身材，成為了我心目中標(biāo)準(zhǔn)的“明星”模樣。從此，您深深地印在了我的腦海里，陪伴著我的學(xué)習(xí)生活、伴我一起成長。

　　胡老師，媽媽說您是伯樂。您記得嗎？您是第一位老師，讓同學(xué)自己站在升旗臺做國旗下的講話，而那個(gè)同學(xué)就是我。當(dāng)時(shí)，您精心為我修改稿件，精心為我整理了頭發(fā)，為我修剪前面的劉海，把我打扮得漂漂亮亮，此刻的您，就像媽媽一樣。因?yàn)槟�的精心打扮，我滿懷信心的完成了國旗下講話，從那次，我在語言興趣方面邁出了一大步。

　　您是一位細(xì)心的老師。記得有一天，我們班上開始有些風(fēng)言火語：某某男生愛上了某某女生，男生送給女生一朵玫瑰花。您聽見了哭笑不得，課間時(shí)你和我們一起聊天，給我們講什么是“早戀”、“叛逆”。您講得面面俱到、形象生動(dòng)。不知不覺中，您讓我們明白了什么是“喜歡”，什么是我們現(xiàn)在這種單純的“喜愛”！

　　您是一位負(fù)責(zé)的老師。有一次運(yùn)動(dòng)會開幕式，我們班練得不是很好，您教我們：要想得到好成績，就得靠自己的努力爭取。于是，我們放學(xué)后被留了下來，您讓我們一次又一次的練習(xí)，我們都快崩潰了，您還是要求我們繼續(xù)堅(jiān)持……終于，我們成功了，那是一種前所未有的成就感。通過這件事，我們真正體會到什么是堅(jiān)持，什么是“臺上1分鐘，臺下10年功”。

　　最特別的您：會以我們的思想來和我們一起交流學(xué)習(xí)，會尊重我們的.想法和建議。記得有一次期末考試之前，您問我們：“考到95分以上的想要什么禮物？”我們議論紛紛，踴躍發(fā)言。最終，您買了我們最喜歡的記號筆，您還告訴我們：您是精心用女孩兒的心思和男生的想法為我們挑選的呢！您知道嗎？在您的一句不經(jīng)意的問話中，既尊重了我們的意見，還在不知不覺中提升了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們考出了滿意的成績。

　　胡老師，您是一位好老師，您盡心盡力的為我們鋪上成長的道路，讓我們走向幸福的未來。

我最喜歡的老師作文2

　　雖然我只有8歲，只是個(gè)一年級的小學(xué)生，可是從小到大，已經(jīng)有很多很多老師教過我了，我從2歲半開始上幼托班一直到幼兒園，期間還有很多課外興趣班的老師，很多老師我已經(jīng)不記得了，或者已經(jīng)忘記了他的姓氏，但我永遠(yuǎn)都不會忘記的是我最喜歡的孫老師。

　　孫老師大概40多歲，長得其貌不揚(yáng)，眼睛小小的，看上去很嚴(yán)肅，一開口，略帶東北口音的'普通話聽上去有點(diǎn)滑稽。記得我是五歲半開始學(xué)圍棋的，當(dāng)初媽媽也是看我這只“小猴子”老是坐不住，就讓我去試試看，看學(xué)習(xí)圍棋是否能讓我心定一些，沒想到因?yàn)閷O老師，他讓我深深愛上了圍棋。

　　第一次上課，我看到孫老師嚴(yán)肅的模樣還有點(diǎn)緊張，可他一開口我就樂了，圍棋的黑白兩色棋子在他嘴里變成了“小白兔”和“小黑熊”，小白兔和小黑熊你追我趕，之間發(fā)生了許多有趣的故事，逗得我們哈哈大笑，不知不覺一小時(shí)就過去了，時(shí)間過的可真快呀！

　　那時(shí)我是圍棋班最小的一個(gè)，孫老師老是讓我坐在最前面，上課也總愛提問我，我答對了就笑瞇瞇的大聲表揚(yáng)我，我答錯(cuò)了，他還是笑瞇瞇的幫我糾正，從不批評我，可是對待班上那些調(diào)皮的男生，孫老師可兇啦！

　　每次考級前，孫老師都會打電話或者發(fā)短信來鼓勵(lì)我，給我信心和勇氣，而每次考完，他都會第一時(shí)間內(nèi)打來電話詢問我的戰(zhàn)績，我順利通過考級，孫老師跟我一起高興，我覺得孫老師就像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)我，讓我非常感動(dòng)。

　　可惜在我學(xué)棋一年之后，不知什么原因，孫老師離開了圍棋學(xué)�；貣|北老家去了，臨走還打來電話，鼓勵(lì)我繼續(xù)好好學(xué)棋，還經(jīng)常在網(wǎng)上教我、指點(diǎn)我，我真的很想念孫老師，很感激他，我真想當(dāng)面對孫老師說：謝謝你！孫老師，你是我的圍棋啟蒙老師，是你讓我愛上了圍棋，并愿意將圍棋當(dāng)作我的終生愛好。孫老師，好人一生平安！

我最喜歡的老師作文3

　　高挑的身材、一頭烏黑漂亮的長發(fā)，一雙明亮有神的大眼睛，再配上一副金絲眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，說話聲音很甜美，笑起來特別親切溫柔，這就是我們的最美老師一一邵老師！

　　邵老師既是我們的班主任又教我們語文，她對我們要求非常的嚴(yán)格。有一次我把家作馬馬虎虎寫了就交給老師了，當(dāng)老師批改到我們這一組時(shí)我的心開始擔(dān)心起來，心咚咚地直跳，果然？p老師把我叫到她身邊，很嚴(yán)肅的批評了我，并要求在放學(xué)前重寫一遍交給老師才能回家，這下我可不能再馬虎了，工工整整地把作業(yè)做好交給邵老師了，邵老師把我叫到她身邊溫和地對我說：“茆俊濤，一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣，這樣你的成績才能進(jìn)步。”我聽了？p老師語重心長的話，慚愧地低下了頭，心里暗暗下決心：下一次一定要把作業(yè)寫得工整漂亮，不能再馬虎了。

　　邵老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，而且在生活上也對我們無微不至的關(guān)心。有一次我在課堂上不舒服，臉紅耳赤的，感到全身都沒有力氣，邵老師摸了摸我的頭，說我發(fā)燒的很厲害，趕緊掏出手機(jī)給我爸爸打電話，但爸爸手機(jī)停電，聯(lián)系不上。老師二話不說直接開車把我送到醫(yī)院，那一次我發(fā)燒到40度，醫(yī)生也說幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把我送到醫(yī)院，要不然可能會得肺炎。掛水時(shí)邵老師一直守在我身邊，一會兒給我端茶，一會兒給我擦鼻涕，像媽媽對待自己家小孩一樣關(guān)心和照顧我，直到我爸爸來了才放心回家。

　　邵老師您在平凡的工作崗位上默默無聞的奉獻(xiàn)，用辛勤的汗水滋潤著每一個(gè)學(xué)生的心田，教給我們知識和做人的道理，邵老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛你！

　　點(diǎn)評：小作者們采用的'事例真實(shí)且典型，雖無許多華麗的詞藻，但字里行間無不流露對恩師的贊美與感激之情。做生活中的有心人，用心去感受，用心去寫，這樣寫出的文章才能感動(dòng)人心。

我最喜歡的老師作文4

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么？不是生與死，更不是你不知道我愛你，而是我捧著一本數(shù)學(xué)書，卻根本不理解里面的題。

　　數(shù)學(xué)，真是一門奇妙的學(xué)科，它不像歷史一樣飽經(jīng)風(fēng)霜，也不像語文般華麗美妙；它不僅僅是一個(gè)個(gè)數(shù)字的疊加，而像一場生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認(rèn)識了一個(gè)奇妙的物種——數(shù)學(xué)老師。

　　教我們的數(shù)學(xué)老師姓何，同學(xué)們都親切的`叫她“老何”�？伤�仿佛并不怎么喜歡這個(gè)綽號。老師的個(gè)頭不算太高，大約一米六五左右。她留著一頭紅棕色的短發(fā)，整個(gè)人都看起來十分清爽。老師的性格很有特點(diǎn)：

　　何老師雖然一直強(qiáng)調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)不需要華麗的辭藻，但有時(shí)她也會詩興大發(fā)“愛，請深愛；會，請全對”、“超前學(xué)一步，下課更輕松”等名言都是出自她之口。她每次一說，總會逗得我們哈哈大笑。

　　在我們班，一提到“傲驕”，第一個(gè)想起的，便是數(shù)學(xué)老師。有一次老師在講題的時(shí)候，滿臉炫耀的對我們說：“函數(shù)的概念我上大學(xué)才懂，幸虧你們有我這么好的老師�！蹦┝诉�加上一句“哼”。所以，她可是名副其實(shí)的傲驕。

　　所有的老師都對我們盡心盡責(zé)，可是何老師好像過于操心了似的。每天上課，她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的為我們講解，即使不懂，她也不會惱火，而是重新細(xì)致的講一遍。她有時(shí)怕我們聽不懂，犧牲了自己的休息時(shí)間，給我們加課，只是希望我們?nèi)�都理解�？墒牵�并不是所有同學(xué)都能理解她的這份苦心，有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此，她只是傲驕的“哼”了一聲，不予理睬，默默地為我們付出一切。有一次，何老師感冒了，上課時(shí)不時(shí)咳嗽，鼻音還很重，可她堅(jiān)持為我們進(jìn)行細(xì)致的講解。春去秋來，她竟沒有一次請假，每天都把她最好的一面展現(xiàn)給我們。

　　感謝數(shù)學(xué)，是它，讓我認(rèn)識到了這樣一位優(yōu)秀的老師；感謝老師，是她，讓我和數(shù)學(xué)的距離不再那么遙遠(yuǎn)。這便是我最喜歡的老師，就是那樣一個(gè)有創(chuàng)意的、傲嬌的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、平凡的、真實(shí)的數(shù)學(xué)老師。

我最喜歡的老師作文5

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……說的是誰？對了，老師。老師不光傳授給我們知識，還教導(dǎo)我們做人做事。

　　教導(dǎo)過我的好老師有很多，但張蓓老師卻令我印象最深刻……

　　她，中等個(gè)頭，頭發(fā)時(shí)而扎起，時(shí)而垂肩，高高的鼻梁，一笑就給我感覺親切的是那雙小眼睛。

　　我喜歡聽她講課。讓我印象最深刻的是她所講的《石榴》和《槐鄉(xiāng)五月》這兩篇課文。講《石榴》這篇課文前，提前通知我們?nèi)�班同學(xué)，讓第二天上課都帶一個(gè)真石榴。上課時(shí)，張老師讓我們把石榴掰開，她閱讀著課文的同時(shí)，讓我們仔細(xì)地觀察手上的石榴，這樣講課方式是不是很直觀？下課走的時(shí)候還特別說了句：“呵呵，不要浪費(fèi)帶來的石榴哦！”講《槐鄉(xiāng)五月》這篇課文的時(shí)候，讓我們大家都很驚訝的是她直接從家里給我們每個(gè)人都帶來了槐花，同學(xué)們看到這些槐花的時(shí)候，都激動(dòng)地快要蹦起來了。讓我們不僅直觀地看到了槐花，而且還告訴我們一些槐花的用途，比如做槐花飯、槐花餅……真所謂是寓教于樂��！

　　我喜歡她的寬容。記得有一天下課，我和幾個(gè)同學(xué)在講臺前追逐打鬧，不小心把張老師的茶杯摔碎了，嚇得我站在原地不敢動(dòng)了。誰知，張老師來了后并沒有責(zé)備我，反而先問我有沒有受傷，并安慰我說：“沒事，沒事，人都會犯錯(cuò)，但要知道犯了錯(cuò)誤，下次改正就好！”

　　我喜歡她的親切。在同學(xué)們情緒低落時(shí)，她會關(guān)心、鼓勵(lì)我們。一次，我考試考砸了，十分傷心。張老師知道后，便找我談話。張老師語重心長地對我說：“丁睿琦，這次考砸了沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力就行了。但你要知道，人的一生不是一帆風(fēng)順的，會有許多坎坷，你要堅(jiān)強(qiáng)地去面對它們，勇往直前。記住，因失誤而造成的失敗，是用金錢買不到的經(jīng)驗(yàn)�！甭犃死蠋煹囊环�話，一股暖流涌進(jìn)了我的`心房。以后的日子，每當(dāng)我遇到困難，我的耳畔總會響起老師的話，它時(shí)常激勵(lì)著我。

　　她的愛如春風(fēng)一般和煦，如陽光一般溫暖，如泉水一般甘甜，雖然她現(xiàn)在不教我課程了，但是我會永遠(yuǎn)喜歡她、愛著她。

我最喜歡的老師作文6

　　盡管我僅有8歲，僅僅個(gè)一年級的中小學(xué)生，但是由小到大，早已有好多好多教師教過我了，我在兩歲半剛開始上幼托班一直到幼稚園，期內(nèi)也有許多課余興趣培訓(xùn)班的教師，許多教師我已經(jīng)不記得了，或是早已忘記了他的姓式，但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。

　　孫老師大約40幾歲，看起來相貌平平，雙眼小小，看起來很嚴(yán)肅認(rèn)真，一張口，有點(diǎn)東北口音的普通話水平聽上來有點(diǎn)兒搞笑。記得我是五歲半剛開始學(xué)圍棋的`，當(dāng)時(shí)母親也是看著我這只“小猴”老是注意力不集中，就要我試一試，看學(xué)習(xí)圍棋是不是能讓我的心定一些，想不到由于孫老師，他要我狠狠愛上中國圍棋。

　　第一次授課，我看到孫老師嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子還有點(diǎn)兒焦慮不安，可他一張口我也樂了，中國圍棋的黑與白多色棋盤在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”，小兔子和小黑熊奮勇爭先，中間發(fā)生了很多有趣的小故事，逗得大家開懷大笑，不經(jīng)意間一小時(shí)就過去，時(shí)間過的可真快��！

　　那時(shí)候我是中國圍棋班最少的一個(gè)，孫老師老是要我坐著最前邊，授課也老愛提出問題我，我答對了就笑嘻嘻的高聲夸獎(jiǎng)我，我答錯(cuò)了，他還是笑嘻嘻的給我改正，從來不指責(zé)我，但是看待班里這些頑皮的男孩子，孫老師可兇啦！

　　每一次鋼琴考級前，孫老師都是會通電話或是發(fā)信息來激勵(lì)我，幫我自信心和膽量，而每一次考過，他都是會第一時(shí)間內(nèi)撥打電話了解我的戰(zhàn)況，我成功根據(jù)鋼琴考級，孫老師跟我一起開心，我認(rèn)為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛惜我，要我十分打動(dòng)。

　　遺憾在我教棋一年以后，不知道是什么原因，孫老師離開中國圍棋院�；貣|北地區(qū)家鄉(xiāng)來到，臨行還撥打電話，激勵(lì)我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)棋，還常常在網(wǎng)絡(luò)上教我、指導(dǎo)我，我確實(shí)很思念孫老師，很感謝他，我好想當(dāng)應(yīng)對孫老師說：感謝你！孫老師，你是我心中的中國圍棋啟蒙老師，就是你讓我愛上了中國圍棋，并想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師，善人一生平安！

我最喜歡的老師作文7

　　常言道“良師益友”，每一位好的老師都是我們?nèi)松�路上的“引路燈”。他們帶著我們讀最簡單的拼音，教我們做最基礎(chǔ)的題目，講給我們?nèi)の兜耐�話故事……他們用心良苦，無私奉獻(xiàn)，把知識源源不斷地傳輸給我們，盼望著我們羽翼豐滿，日后成為祖國的棟梁。然而，在我說長也不長，說短也不的四年小學(xué)生涯中，我最喜愛的老師是教了我們?nèi)�年的班主任、語文老師何蓉老師。

　　她有一雙不大不小但靈動(dòng)的眼睛，彎彎的眉毛，白凈的皮膚，一笑起來就有兩個(gè)酒窩；一頭快要齊腰的烏黑長發(fā)自然地披在身后。她講課生動(dòng)有趣，總會講一些有關(guān)課文的小故事；她讀的古詩文聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，仿佛讓我們看到了古詩中美好的`景色，感受到了詩人寫詩時(shí)心中復(fù)雜的感情變化，真是受益匪淺。

　　何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說過：“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師，也是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師。”是的，何老師的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上：她會專門打印很多張表格，每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會一五一十地記在表格上，一個(gè)不漏，一個(gè)不差；每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想，讓我們熟背并默寫；每一篇作文老師都會仔細(xì)地找我們的錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)不通順的語句會畫出來，并寫上批注，最后再做一個(gè)總結(jié)評語……

　　我一二年級時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，幾乎每次考試都是一百分，是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”，何老師雖然會表揚(yáng)我，但我做了錯(cuò)事，她會毫不留情的板起臉批評我。

　　到了三年級，我的成績下降了，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越不好，寫作業(yè)時(shí)總是犯低級錯(cuò)誤。何老師在我的期末評語上寫過：“三年級是一個(gè)風(fēng)水嶺，一二年級的成績在現(xiàn)在不算數(shù)，你要盡快調(diào)整好狀態(tài)，三年級的知識難度可是上了好幾個(gè)檔次的。”

　　一年過去了，何老師已經(jīng)不教我們了，但她對我的教誨我時(shí)刻銘記在心，提醒自己不要輕易放松，勝不驕敗不餒，才有了今天良好的成績。

我最喜歡的老師作文8

　　韓愈曾在《師說》里寫道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”對此我的理解是：老師不只是簡單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理和主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)，一位好的老師如一個(gè)知己，亦師亦友。

　　在我轉(zhuǎn)學(xué)后便遇到了這樣一位好老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ�有一頭烏黑的長發(fā)，帶著一副白邊框眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，若不是臉上的皺紋透露了秘密，誰也看不出來她已人到中年。

　　轉(zhuǎn)學(xué)那天，我早早到了教室，見有幾個(gè)同學(xué)就打了聲招呼，然后到座位上坐下。剛準(zhǔn)備讀書，便聽到同學(xué)說老師來了。我抬眼一望，一個(gè)中年的女老師走進(jìn)教室，手里只拿了一本語文書，步調(diào)輕盈走到講臺旁。臉上毫無笑意，十分端莊，不禁令人心中生起了敬畏之情。不過后來發(fā)現(xiàn)，那種敬畏并不是令人敬而遠(yuǎn)之，而是令人敬愛與尊重。

　　課堂上，她的聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，準(zhǔn)確生動(dòng)，引領(lǐng)我們探索分析課文。老師分析細(xì)膩，讓人很容易理解，我不由得心里生起一種敬佩之情。下課后，她并沒有離開教室，而是把目光轉(zhuǎn)移到我身上。她向我走過來，臉上的'嚴(yán)肅化為了笑容。她問我之前在哪兒上學(xué)，叫什么名字，課有沒有聽懂，我一一答復(fù)，最后她還說講了幾句鼓勵(lì)我的話，讓我好好學(xué)習(xí)。她對我這個(gè)初來乍到的轉(zhuǎn)校生的關(guān)心，使我倍感溫暖，原來這位看起來嚴(yán)肅的老師是如此的平易近人，和藹可親。

　　老師在講課時(shí)很嚴(yán)肅，那樣子確實(shí)令人敬畏。記得一次上課，老師出去了一趟，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說了幾句話。班里同學(xué)們一句又一句就炸開了鍋，都在竊竊私語。沒過一會，老師回來了，大家都靜了�？捎袔讉�(gè)孩子趁老師在黑板上寫字的時(shí)候，又說了幾句話，班里又鬧了起來。這時(shí)，劉老師轉(zhuǎn)過頭來，臉上的笑容瞬間凝固。她提高了語調(diào)，大家才停了下來，可老師的表情卻越來越嚴(yán)肅，“唰”的一聲書被合上了。眼里充滿氣憤，臉緊繃著，接著便開始對我們提出了嚴(yán)厲的批評。她苦口婆心告誡我們，我們只得低頭默默在心里對老師檢討著自己。

　　劉老師就是讓我們對她既敬畏而又敬重，讓我對她記憶深刻，師者便是這樣吧！

我最喜歡的老師作文9

　　在板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀與無微呵護(hù)中，多少位良師深深的印在莘莘學(xué)子心中！

　　——題記

　　在成長的旅途中總會遇見許許多多的好老師，他們和我們相處的時(shí)間是最長的，同時(shí)感情也是很深的，我一輩子都不會忘記我的老師們！而我最喜愛的老師莫過于初中的語文老師——丁老師。

　　他，一個(gè)普普通通，平凡的而不能再平凡的一線教師。那燦爛的笑容透露出他的沉穩(wěn)和睿智，更有一絲幽默展現(xiàn)得淋漓盡致，因?yàn)樗�是整個(gè)年級的組長，大家都親切地喚他“老丁”“丁老大”，每當(dāng)同學(xué)們聽到丁老師的大名，都會豎起大拇指說“老丁是最棒的！”

　　他總是穿著那深色外套及長褲，典雅而不失風(fēng)范，眼睛不大卻是那么炯炯有神，堅(jiān)定。“丁老大”平時(shí)也是我們的朋友，常常和我們聊天，在我們心目中，他個(gè)性不失傳統(tǒng)，慈祥不失嚴(yán)厲，然而，最令同學(xué)們哭笑不得的是，他每每在課堂上總是一副很激動(dòng)的樣子，我們都明白，他這是想讓我們專心聽課。他瞇著眼繪聲繪色地講著他的課，我們也很認(rèn)真的聽老師講課，不得不說，可謂是一道壯麗的.風(fēng)景線��！

　　令我印象最深的那一次，班里的一位同學(xué)因?yàn)樨澩妫瑥臉翘萆纤ち讼聛�，因�(yàn)榘嘀魅闻R時(shí)有事不在校園，所以同學(xué)們慌里慌張的去喊了丁老師。他一聽，沒有慌亂，依然很鎮(zhèn)靜，他機(jī)智地聯(lián)系了保安和救護(hù)車。因?yàn)槎�一些急救的方法，于是，他飛似的奔向事故發(fā)生的地點(diǎn)，濃黑的眉毛夾雜著一絲焦慮，他明知自己的身體不合適劇烈運(yùn)動(dòng)，卻依舊急切地往這邊趕，要是參加馬拉松長跑，說不定可以拿個(gè)冠軍嘞，經(jīng)過爭分奪秒的搶救，那位受傷的同學(xué)沒有危險(xiǎn)，所有人心中的一塊大石頭可算是放下了。大家都十分敬佩丁老師的冷靜和勇敢，于是在大家的心目中他又多了一個(gè)“代詞”——偉大的老丁！

　　感謝偉大的老丁，總是用行動(dòng)去說明一切，總是受到大家的愛戴和敬重。他將是我們心中永不滅的人生指航燈。

我最喜歡的老師作文10

　　她，中等身材，腰身勻稱，寬圓的肩膀。端莊秀麗的臉，白皙白皙的，粗發(fā)濃眉，一雙炯炯有神，特別明亮。她就是我心目中最喜歡的英語老師——Miss Hu，也是最美的一位年輕老師。

　　她上課總是笑容滿面，精神抖擻；講的.課不但清晰易懂，娓娓動(dòng)聽，而且特別有趣，我們都非常喜歡，聚精會神，像許多花兒在靜靜接受辛勤園丁的澆灌。要是有一部分的同學(xué)在課堂上說話，她沒有大發(fā)雷霆，而是教我們把手指豎在嘴唇，用英語說“噓---噓，停止講話�！�，嘿，這招靈。有時(shí)她會教我們唱英文歌。那次，她唱起了“one little,two little,three........"聲音如同泉水聲那么動(dòng)聽，那么甜美，使人沉醉在喜悅與音樂當(dāng)中。她拍起手一句一句地教我們，那張嘴笑得更燦爛，宛如陽光。

　　她為了讓我們更好掌握單詞，總是教我們朗讀很多遍，再給我們十幾分鐘的時(shí)間，讓我們記住單詞的拼寫，。然后舉行各種各樣的小型游戲，或者叫我們默寫；講英語課文時(shí)，她會找?guī)讉�(gè)同學(xué)扮演角色（很多次包括我），好的話還會鼓掌，不好呢，她就會露出無奈的表情。她把一個(gè)個(gè)對英語不感興趣的同學(xué)拉到廣闊的英語海洋，有時(shí)會把大家的神思帶到一個(gè)美妙的境界。

　　miss Hu給予人很大的力量。一次，英語老師剛好抽到我的號數(shù)，叫我到講臺上朗誦”Public signs”這篇課文。我心里怦怦亂跳，像彈棉弓上的牛筋繃得那樣緊。不過，我使勁告誡自己要平靜。我?guī)�上擴(kuò)音器，一句一句地朗讀。突然有一處讀錯(cuò)了，miss Hu在我旁邊幫我指正，頓時(shí)我似乎吸取了甘露，很流利了。盡管后來有些讀不出，我也沒著急，因?yàn)槔蠋熡们迦�滋潤著我。朗讀完畢，傳來一陣掌聲。

　　她，miss Hu，我最喜歡的老師，因?yàn)樗�在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到了豐富多采的新世界！

我最喜歡的老師作文11

　　老師，這個(gè)光榮而又美麗的職業(yè)，是多么的令人尊重，人們常用蠟燭、園丁等來贊美老師的無私和辛勞。

　　在我們的眼里，老師大多都是嚴(yán)肅、莊重的，課堂上不是用粉筆在黑板前書寫，就是站在講臺前講課。可是在我的學(xué)習(xí)生活中，就有一位老師不是這樣的`，他是我在課外輔導(dǎo)班的英語外教——安格雷。

　　“安格雷”這個(gè)名字讀起來是不是很像英語里“天使”的讀音——angel.確實(shí)，安格雷老師就像天使一樣善良、可愛。他甚至還有一點(diǎn)小魔法。魔法？人類怎么會有魔法呢？其實(shí)呀，他的魔法就是生動(dòng)有趣的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和日常出現(xiàn)在上課時(shí)的小游戲、小活動(dòng)。

　　在他的游戲中，最受我們歡迎的就是那個(gè)經(jīng)典的——貪吃蛇。他在地上放滿了寫有單詞的小紙片，一個(gè)同學(xué)當(dāng)蛇，游來游去地“吃”單詞片，另外兩個(gè)同學(xué)扮演妖怪，想方設(shè)法來打擾蛇“吃”單詞。最后“蛇”同學(xué)要在兩分鐘以內(nèi)吧記住的單詞默寫出來。如果全部默寫出來了，就會有獎(jiǎng)品。安格雷老師總是自己先帶頭當(dāng)妖怪，他兩只手舉在頭頂左沖右撞的樣子總是讓我們笑得前仰后合。

　　安格雷老師非常幽默，經(jīng)常會冒出一些可笑之極的話語，做出一些令人忍俊不禁的事情。

　　有一回，剛剛下課，安格雷老師正在調(diào)試錄音機(jī)，我們幾個(gè)學(xué)生坐在座位上做作業(yè)，只聽見一個(gè)女孩問大家：“鄧小平是干什么的？”周圍的同學(xué)都還沒反應(yīng)過來，安格雷已經(jīng)用英語發(fā)話了：shopping?S-H-O-P-P-I-N-G。大家一頭霧水，不知他在說什么，于是七嘴八舌地議論著。后來還是我首先發(fā)現(xiàn)“秘密”，告訴大家安格雷老師是把鄧小平的“小平”聽成英語“shooping”了。哈哈哈哈，同學(xué)們?nèi)�都笑開了。

　　安格雷老師就是這樣幽默、風(fēng)趣又可愛。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不在他那里學(xué)英語了，但他留給我的記憶卻是永久的。

我最喜歡的老師作文12

　　不知不覺間，我的小學(xué)生涯也快結(jié)束了。有學(xué)生，就有老師。老師是園丁，是培育祖國花朵的園丁，是辛勤培育祖國花朵的園丁。在這六年里我遇到了形形色色的老師，他們都無私的教育著我，讓我懂得了許多知識。其中，我最喜歡的是教我二年級的語文老師——楊老師

　　楊老師有一雙明媚的大眼睛，飛鴻一瞥便可勾魂奪魄。櫻唇一抿，兩個(gè)小梨渦便涌現(xiàn)出來，讓楊老師變得更加不可方物。一頭烏黑亮麗的長發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，精致的五官擺放在楊老師宛如白瓷的臉上，潔白的皮膚細(xì)膩光滑。楊老師只是站在那便有獨(dú)特一種氣質(zhì)隨之而出——那是自信。

　　楊老師教我們時(shí)還是一位剛來學(xué)校的新老師。她像大姐姐一樣輔導(dǎo)著我們，教導(dǎo)著我們，對我們很好。我們做錯(cuò)事時(shí)，她總是軟聲細(xì)語的糾正我們。如果我們還做錯(cuò)了，楊老師就會由溫柔的兔子變成一頭狂暴的母獅子。母獅子就很厲害了，還是一頭狂暴了的'母獅子，那更是雪上加霜。楊老師一改以前溫柔的形象，徹徹底底的成了破口大罵的潑婦。（PS：楊老師從不罵人，這里只是比喻）但是我們都知道楊老師是為我們好，她怕我們把這些陋習(xí)帶到以后的學(xué)習(xí)生涯中。俗話說的好“千里之堤，毀于蟻穴�！边@一個(gè)小小習(xí)慣，就可能毀了我們一生。

　　楊老師不僅會教導(dǎo)我們，還會和我們玩游戲。

　　我們學(xué)校在早上9：40時(shí)有一個(gè)大課間，要老師和同學(xué)們一起玩游戲�？墒�，和同學(xué)們玩游戲的老師少之又少，但是楊老師就是為數(shù)不多的和我們玩游戲的老師。楊老師經(jīng)常帶我們玩老鷹捉小雞。通常是她當(dāng)老母雞，其他的人輪流當(dāng)老鷹。當(dāng)老鷹的同學(xué)可不懂得憐香惜玉，楊老師那么好的美人計(jì)都對他沒用，對著楊老師身后的“小雞”一陣猛攻。我們在楊老師身后轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總有一些“小雞”落單被“老鷹”抓走。這時(shí)楊老師就發(fā)揮出了她的作用，對著老鷹“虎口奪食”，硬生生的把那些同學(xué)搶了回來。本來我們對楊老師的敬佩之情就猶如濤濤流水般綿綿不斷了，現(xiàn)在更是在上一層樓了。

　　楊老師是我們班同學(xué)都喜歡的好老師，她對我們的愛我們都看在眼里，記在心里。她永遠(yuǎn)都是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師作文13

　　我最喜歡的一位老師就是我們班的，你們猜猜她是誰？呵呵，猜不到吧，讓我來給你們介紹介紹吧。

　　她從我在幼兒園開始一直教我，現(xiàn)在我上三年級了依然教我。她長得雖然有點(diǎn)胖，但是胖的很漂亮。她常常梳著一個(gè)盤起的辮子，濃密的眉毛下面嵌著一雙會說話的眼睛，雖然不太大但很有神。上課誰要在下面做小動(dòng)作她一眼就會發(fā)現(xiàn)。她走起路來特別有氣質(zhì)。你們可能已經(jīng)猜出來了，對了，她就是我的班主任周老師。

　　周老師就像我的`媽媽一樣，教給我做人的道理，教會了我許多知識。在課堂上周老師是非常嚴(yán)厲的，但是課外時(shí)間周老師就像我們的大朋友一樣，跟我們一起玩游戲。

　　依然清晰地記得，那是在二年級下學(xué)期時(shí)候我最討厭寫作文了，而且絞盡腦汁也寫不通順還常常用錯(cuò)詞，老師了解了情況以后找到了我，跟我講起了怎樣寫作文，怎樣用詞語。平時(shí)要多看書，積累一些好的句子，堅(jiān)持每天寫讀書筆記。漸漸地我開始不那么討厭寫作文了，并且寫作水平有了一定的進(jìn)步，這都是周老師的功勞。

　　還有一件事就在剛剛過去的六一兒童節(jié)。周老師問我們，你們誰想當(dāng)主持人？我們班只有我一人踴躍舉手了。周老師肯定了我，選我當(dāng)主持人。當(dāng)時(shí)我那個(gè)興奮勁就甭提了，每天回家堅(jiān)持練習(xí)�？墒钦嬲�上臺時(shí)我還是有點(diǎn)緊張，腿不斷地發(fā)抖。這是周老師及時(shí)地走了過來，親切地對我說：別怕，老師相信你，你是最棒的，加油。聽了周老師的話，我的心情一下子放松了許多。上臺時(shí)，周老師一直用鼓勵(lì)的眼神看著我，使我增添了雙倍的勇氣。這次主持雖然不是很成功，但至少使我邁上成功的一步，我也變得更加自信了。

　　周老師還有很多很多事情我就不一一細(xì)說了。

　　老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是滋潤的雨露。我一定要用優(yōu)異的成績回報(bào)老師對我的付出，長大做一個(gè)對社會有用的人。

　　周老師，我愛您。

我最喜歡的老師作文14

　　“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中時(shí)間無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：噢，你也在這里�！�

　　因?yàn)橐恍┚壒�，我從外地轉(zhuǎn)回來讀書，面對這個(gè)我本應(yīng)十分熟悉的故鄉(xiāng)卻覺得異常陌生。開學(xué)第一天，你給我們上的第一節(jié)課就是聽寫單詞，我本想表現(xiàn)一番給你留下好印象。但當(dāng)你報(bào)出第一個(gè)單詞時(shí)，我卻一頭霧水。當(dāng)你走向我的旁邊時(shí)，我不由自主地用手將答案遮了起來。在你聽寫完后說寫名字收上來時(shí)，我卻不敢落筆，直到最后同學(xué)來催收，我才猶豫地把名字寫了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個(gè)學(xué)習(xí)不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。

　　之后你說重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說我感給你的感覺是底子比較好的學(xué)生，那時(shí)一種頓然說不出的`感覺難以言表。我的心，無法安寧，它在那里跳躍著顫抖著，為這無法預(yù)知，卻確實(shí)來臨的一切興奮不已，難以自持。

　　你不僅是一位教書育人、鼓勵(lì)學(xué)生的老師，還是我們的朋友。

　　因?yàn)槟闵险n幽默，我們經(jīng)常能在課堂上開懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動(dòng)有趣，能讓我們在短時(shí)間內(nèi)記住難點(diǎn)重點(diǎn)。

　　記得有一次你發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在看課外書，你不是生氣地把那本沒收并叫他寫檢討，而是讓我們用剛學(xué)的一個(gè)單詞回答你提出的問題，說誰說對就把這本書送給他。就這樣你把棘手的問題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)“dare”。

　　你個(gè)子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿智慧。那一頭干凈利落的短發(fā)，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來驚喜。

　　以前我總覺得老師是一份最輕松的工作。但當(dāng)我看到你在一抹昏黃的燈光下，強(qiáng)忍著睡意坐在窗在前伏案工作時(shí)；當(dāng)我看到班上的同學(xué)頂撞你，你卻沒有生氣時(shí)；當(dāng)我看到你對退步的同學(xué)給予鼓勵(lì)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師不僅是一份職業(yè)工作，更是一種責(zé)任。

　　你給我們一句話，就打開我的一扇窗；你給我們一個(gè)手勢，我們就渾身都是力量；你給我們一個(gè)眼神，我們就找到了方向；你放開雙手讓我們激游知識的海洋。

　　謝謝，我的英語老師姚；謝謝，我最親愛的你。

我最喜歡的老師作文15

　　小學(xué)六年教了我的老師換了很多位，各有各的教學(xué)方式，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對我們的教學(xué)都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。所以我喜歡我的老師們。

　　其中數(shù)學(xué)周老師是我最喜歡的一位老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛和高挑的鼻子，看起來總是那么和藹可親。

　　在我二年級時(shí)，周老師就教我們班的數(shù)學(xué)，她上課時(shí)總是認(rèn)真仔細(xì)的講解每一道難題，下課后我們?nèi)绻�有不懂的題，她也會留下給我們有耐心的講解，直到我們懂了為止。后來三年級換了一個(gè)老師，誰知道四年級又是周老師教我們，我高興得差點(diǎn)跳起來。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，試卷上有一道題非常難，雖然有三個(gè)數(shù)據(jù)，但這三個(gè)數(shù)據(jù)都不相關(guān)，我絞盡腦汁地想，都想不出來。下課后，我問了同學(xué)，誰知，同學(xué)也不懂，我只好下午等試卷發(fā)下來后再去問周老師。下午，我拿到試卷后，來到了周老師的辦公室，周老師給我的'講解過后，我還是不懂了。上課鈴響了，我只好回教室。

　　下課后，周老師竟然親自來找我，經(jīng)過周老師細(xì)心地講解后，我終于懂了這道題。周老師還是放心不下，便出了幾道和這道題差不多的題，我看了看后，便快速地解出了這道題。周老師高興地說：“嗯，不錯(cuò)，終于會了啊！”我高興地手舞足蹈，而周老師臉上也露出了燦爛的笑容。

　　周老師不僅教我們學(xué)習(xí)認(rèn)真、細(xì)心，還非常關(guān)愛同學(xué)。

　　有一次上課，蔡翔旭同學(xué)生病了，喉嚨發(fā)炎，說話聲音非常啞，周老師見狀，立即叫我?guī)Р滔栊袢バａt(yī)室，回來后，周老師立刻詢問我，說：“劉凌森，蔡翔旭怎么了？”我答道：“蔡翔旭扁桃體發(fā)炎，要去醫(yī)院。”周老師又問：“有沒有打電話叫家長來�！蔽艺f：“打了，家長正在趕來�！敝芾蠋熯@才放心下來，親自把蔡翔旭扶到桌子上，才繼續(xù)講課。等蔡翔旭家長到了樓下，周老師還叫我去送蔡翔旭下去

　　這就是我喜歡的周老師，在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心我們。

　　馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，真舍不得我的老師們，只想對我的老師說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝！”

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