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請為我豎起大拇指作文

時間:2023-11-10 15:58:40 以什么為話題的作文 我要投稿

【精品】請為我豎起大拇指作文15篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的請為我豎起大拇指作文,希望對大家有所幫助。

【精品】請為我豎起大拇指作文15篇

請為我豎起大拇指作文1

  我是一個熱愛繪畫的小男孩,畫的畫十分漂亮,讓大家都非常贊賞。

  記得有一次上美術(shù)課,老師讓我們畫“卡通牛”,同學(xué)們聽了,悠閑地畫了起來,而我呢,為了早一點(diǎn)讓同學(xué)們看到我的作品,一會勾線,一會涂色,忙得不亦樂乎。

  過了一會兒,我的.作品就新鮮出爐了,看看周圍的同學(xué)們,才剛剛開始涂色,我想:“太棒了!我又是第一名!”于是我便飛速地跑上講臺,把畫拿給王老師看,王老師看了看,用彩色鉛筆簡單改了幾筆,便把我的畫舉了起來,大聲地向全班同學(xué)說:“看,這是朱玉昊同學(xué)的作品,色彩搭配很好!”話音剛落,有些同學(xué)就發(fā)出了:“!啊!”的贊嘆聲,我聽了,心里喜滋滋的。這時王老師對我說:“朱玉昊,你把這幅畫掛在黑板上吧!”我一聽,爽快地答應(yīng)了,然后來到黑板前,輕松地把畫掛在了黑板上,便回了座位。坐在座位上,我看著黑板上自己畫的畫,心想:我畫的真漂亮啊!

  同學(xué)們,你們看了我的長處,是不是向我豎起了大拇指呢?

請為我豎起大拇指作文2

  我非常喜歡彈電子琴。我每天都會彈電子琴,并且每次最少會彈一個小時。大家知道嗎?電子琴考級是多么難嗎?每天都要把要考級的曲子,不停地練習(xí),不停地彈直到熟悉到能背下來為止。

  考級這天終于來到了,媽媽開著車把我送到開發(fā)區(qū)考級的地點(diǎn),考級一共分了四組,我被分在了第二組。第一組的同學(xué)彈得曲子非常悅耳、動聽,我不禁緊張起來。媽媽看出了我的緊張情緒,便對我說:“小雨,不要緊張,平常是怎么彈得今天就怎么彈,把你真實(shí)的水平展示出來。”終于到我了,我認(rèn)真地彈了起來,慢慢地我整個身心都融入到樂曲里去了,也就忘記了緊張。當(dāng)掌聲響起來的.時候,我才意識到我已經(jīng)完成了所有的考級曲目。最后我成功地通過了四季考試。爸爸對我說:“孩子,你真棒。但是不能驕傲,要繼續(xù)努力,爭取考到十級。”聽了這句話我心里美滋滋的。

  我棒嗎?請大家為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文3

  別看我平常沒有得過什么獎勵,今天,就給你們講一講我參賽的故事吧!

  我參加的英語培訓(xùn)班要組織一場英語故事比賽,我在爸爸的鼓勵下報(bào)名了;氐郊液螅职趾臀乙黄饻(zhǔn)備了一個《漁夫和金魚》的故事,我一邊讀,一邊想各種動作。過了一個星期,我已經(jīng)把這篇文章背得滾瓜爛熟了。終于到了比賽的那一天,在去比賽的路上,我非常的緊張,爸爸就許諾說:“如果你得了前三名,你就可以選一樣喜歡的'玩具!辈⒏嬖V了我一個不緊張的秘方。進(jìn)了場地,比賽開始了。我緊張地走上了舞臺,用爸爸的秘方整理了一下情緒,然后就繪聲繪色地講起了故事,并配合一些動作。比賽結(jié)束了,只聽廣播說:“何中偉同學(xué)第三名。”我暗暗得意地想:耶,有獎了。爸爸的秘方真有用。你們想知道爸爸的秘方是什么嗎?哪就是深呼吸。

  如果你覺得我很棒,就請給我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文4

  !就在爸媽走出門的那一刻,我就打開電視,拿出我藏著的零食,翹起二郎腿,開始一邊看電視一邊吃零食,像是小鳥重獲了自由。

  一連就是幾個鐘頭,看看窗外天色慢慢的變黑了,我不得不起身去關(guān)窗戶,就在這時只聽見“啪”的一聲!笆钦l在那里!”我小心翼翼地走了過去,原來是書包掉了下來呀!這可把我給嚇壞了。我回到了沙發(fā)上,只見一個黑影從窗戶外閃過,這又把我嚇了半死。我心想:難道是鬼?不可能不可能這個世界上沒有鬼呀!難道是飛人?不可能這個世界上也沒有飛人!難道是森林泰山?不可能森林泰山是住在森林里,如果他來了這里也沒有樹藤!到底是什么呀?我還是去看看吧!我慢慢地走到窗戶邊,一看這才讓我放心,原來是被風(fēng)吹起來的樹葉呀!于是我回到沙發(fā)上又迷迷糊糊地睡著了,等我醒來的'時候,天已經(jīng)亮了。

  原來從恐懼到戰(zhàn)勝恐懼,也是我成長道路上的重要一步。而我憑借自己的信念,克服了恐懼,那么現(xiàn)在請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文5

  我是一個興趣廣泛的小男孩,最讓我自豪的是我會彈鋼琴。

  小時候,我第一次聽到美妙的鋼琴聲,我就喜歡上了鋼琴。我從五歲開始學(xué)鋼琴,到現(xiàn)在已經(jīng)五年了,記得剛學(xué)時,鋼琴老師教我數(shù)拍子,可是,我總是數(shù)不對拍子,樂曲的節(jié)奏總是不對,我急得眼淚都快流下來了。后來,為了能數(shù)對拍子,我費(fèi)了好大的功夫。每次練琴的時候,我看著鋼琴譜,心里默念著節(jié)拍,一次,二次,三次……終于,我彈對了!直到現(xiàn)在,我每天都會堅(jiān)持練琴。不論是簡單的練習(xí)曲,還是難學(xué)的'轉(zhuǎn)曲,只要是彈得不好的曲子,我就一直練。我不怕吃苦,我一定要把曲子練好,因?yàn)槲覑蹚椾撉,彈鋼琴讓我快樂?/p>

  在今年暑假我參加了某商場舉辦的表演,獲得了一片熱烈的掌聲和肯定。我現(xiàn)在彈得還不是太好,但我會更加努力的。今后有機(jī)會我還會去參加各種演出和比賽,獲得更多的榮譽(yù)和獎杯。

  彈鋼琴的道路,我還會堅(jiān)持下去的,我要走向更大的舞臺,請為我豎起大拇指!

請為我豎起大拇指作文6

  我非常喜歡音樂,二年級的時候,我聽說學(xué)校有竹笛興趣班,我就加入了。經(jīng)過努力,還經(jīng)常在各個舞臺演出,還經(jīng)常在比賽中獲獎。

  你知道嗎?學(xué)習(xí)竹笛可不是一件容易的事。剛開始,我和其他同學(xué)一樣,怎么也吹不響,心里充滿了疑問;氐郊椅也⒉粴怵H,即使手磨得再疼我也咬牙堅(jiān)持,即使嘴再酸我的腦袋里也只想著堅(jiān)持再堅(jiān)持。甚至,我下課時,上學(xué)、放學(xué)的路上也再堅(jiān)持吹竹笛。吹竹笛好像在我的生活中不可缺少。經(jīng)過無數(shù)次的失敗后我終于嘗到了成功的喜悅。

  現(xiàn)在,單吐、雙吐、三吐等基本音節(jié),我已經(jīng)全部熟練的.掌握。至今我依然在笛子班名列第一,幾次考級都考得了最好級別——優(yōu)秀。全市的少兒才藝大賽竟然還奪得了金獎。今年我就要考9級了,甭提我有多開心了,我會繼續(xù)努力,一定會取得更好的成績。

  哈哈,我厲害吧!如果你覺得我厲害,那就請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文7

  我是一個活潑、開朗、懂事的女孩子.開朗活潑就不用是說了,最令我自豪的是我的懂事。

  平時,買菜、掃地、拖地、只要有空,我總是搶著做,尤其是家里添了一個小妹妹以后,我變得更勤快了。

  記得有一次,媽媽有事要出門,可年幼的妹妹又沒人照顧,看著媽媽左右為難的.樣子,我就自告奮勇地說:“媽媽,你去吧,反正有我在家,我來幫你照顧妹妹,”雖然一百二十個不放心,但因?yàn)槭虑榫o急,媽媽還是千叮嚀,萬囑咐地走了。

  事也湊巧,媽媽前腳剛走,原本安靜的妹妹就哭鬧起來了。這下我可慌了手腳。為了哄妹妹不哭,對著妹妹又是唱歌,又是跳舞,可她還是哭個不停。難道妹妹尿了?我一檢查,果然是這樣,我趕緊笨首笨腳地給她換尿不濕?擅妹冒察o了片刻,又大哭起來。妹妹是不是餓了?于是我趕緊給她配奶粉。還真是,妹妹一喝到牛奶就笑了。等媽媽回來時,看到妹妹已經(jīng)睡著了,連忙笑著夸我棒呢!

  怎么樣?請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文8

  我是一個活潑、可愛的男孩,我除了認(rèn)真讀書,還有最令我自豪的就是我會拉小提琴。

  在幼兒園升小學(xué)的那個暑假,爸爸給我報(bào)了小提琴興趣班,我有了我的第一把小提琴。第一節(jié)課,老師教我們握弓的方法和拉基本音。課堂上,我沒練好,回家繼續(xù)練,終于,握弓的.動作被我做標(biāo)準(zhǔn)了。完事開頭難,練基本音是,我拉著拉著,弓子就斜到了琴板上,不斷的調(diào)整,重新開始,回想老師的示范動作,終于拉出了基本音,頓時覺得心里美滋滋的。

  慢慢地,我學(xué)會了拉曲子,我在練《八月桂花遍地開》的時候,手指一直跟不上節(jié)奏。我先要讓我的手指跟得上節(jié)奏,我把弓子放下,照著譜子,先用手在琴上按幾遍,等按到手指熟練了,再配上弓,還有一些節(jié)奏感覺不準(zhǔn),我就上網(wǎng)學(xué)習(xí),聽網(wǎng)上老師的講解,聽其他學(xué)生是怎么拉的?終于,自己也學(xué)會了,在那年的“六一”兒童節(jié)匯演上,我的節(jié)目就是這首曲子。

  怎么樣,我很棒吧,請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文9

  在班級里,我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)課代表,我的數(shù)學(xué)成績也是很好的。

  有一次星期一數(shù)學(xué)考試,我信心滿滿地接過試卷,認(rèn)真地寫了起來,一邊寫,一邊對自己說:“時間很多,不要著急,一定要細(xì)心!”不一會兒,我把卷子寫完了,我一再細(xì)心地檢查,檢查到一半,我又有點(diǎn)小心思,玩了起來。當(dāng)老師通知即將收卷時,我馬上重新檢查,最后才交了卷子。

  到了星期三下午,老師發(fā)卷子了,很快叫到了我的名字,我一看,竟然是“100”分,發(fā)到最后,原來全班只有我一個是滿分,我高興地說:“太好了,我考了第一名!”我反復(fù)看著卷子,心想:這次考好了,我一定還要好好努力!

  還有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道比較難的題,讓我們先來做一做,我仔細(xì)地看完題,然后拿起筆,展開草稿本,在草稿本上演算起來,很快做完了,交給老師檢查,老師在本子畫了一個大大的勾,然后又說我的'答案非常正確,并且還夸獎了我。

  這使我自豪,讓我覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。

請為我豎起大拇指作文10

  俗話說“天生我材必有用”。每個人身上都有優(yōu)點(diǎn),而我最大的特點(diǎn)就是愛讀書。

  我經(jīng)常留著長長的頭發(fā),一張瓜子臉,炯炯有神的大眼睛上有兩道彎彎的眉毛,高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴,好看極了。

  我非常愛讀書。有一次,下午上體育課,中間有20分鐘留給我們閱讀,但我當(dāng)時在讀我最喜歡的書《海蒂》,因?yàn)榭吹锰朊,連上課鈴都沒聽見,最后還是體育老師派了一個學(xué)生上樓去叫我,這時我才意識到已經(jīng)上體育課了。

  還有一次,我在看《苦兒流浪記》這本書,沉浸在收的情景中,連媽媽喊我吃飯我都沒聽見,于是媽媽生氣的走過來,抓住我的'衣領(lǐng),把我拎到了飯桌前,我竟然還沉浸在故事情節(jié)中,仿佛我就是里面的主人公。

  這就是我——一個愛讀書的孩子,請為我的愛讀書豎起大拇指吧。

請為我豎起大拇指作文11

  我是一個活潑而又多才多藝的小男孩;顫娋筒挥谜f了,最令我自豪的是軟筆書法了。

  我現(xiàn)在在軟筆書法上可以說是碩果累累了。記得剛剛學(xué)毛筆字的時候,我很膽小,不敢寫,所以我寫得總是不到位、不好。回到家,我不氣不餒,每天都堅(jiān)持練習(xí),經(jīng)過我的勤學(xué)苦練、潛心臨摹老師和書上的字,我的毛筆字水平有了很大的`提高。我早已從初級班升到了中級班,而且我上一次學(xué)毛筆字,老師又讓我升到了高級班。

  我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)過顏真卿的勤禮碑和北宋的大文學(xué)家——蘇軾的豐樂亭記,而且還得過好幾次獎了。我在去年舉行的“和平杯”書法比賽中獲得銀獎,在今年五月舉行的“星星杯”書法比賽中獲得了銀獎,在今年八月中旬舉行的“迎奧運(yùn)”杯中獲得了金獎。雖然得獎不是很多,但對我來說已經(jīng)不錯了。

  怎么樣,大吃一驚吧,佩服我吧,那就請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文12

  我會許多藝術(shù),有:素描和唱歌,講故事和拉二胡等等。其中最令我自豪的就數(shù)素描了。

  我上小學(xué)時,媽媽在佳寶乳業(yè)送奶,老板有一個女兒,上初中,畫的畫栩栩如生(素描),有一天,媽媽問:”你想學(xué)素描嗎?“我心里產(chǎn)生了一個大問號:素描是什么東東?好吃嗎?我便問:”媽媽,素描是什么?“

  媽媽說:”什么東西你長大就知道了,學(xué),將來就可以畫出像姐姐那么好看的畫,好嗎?“”我學(xué)!我學(xué)!我要畫出像姐姐那么好看的`畫!我要超過姐姐!“

  我學(xué)了好久,有一天,老師說:”我們今天自己畫一張石膏作業(yè)!”我老是畫錯,想了老半天,終于想起了怎么畫:先畫大輪廓,分別定出每個物體的高度和寬度,概括成相似的圖形,然后……(表是省了很多)終于畫好了!我給老師看了一遍,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我興高采烈的告訴了爸爸媽媽。我一定要超過那個姐姐!君子一言,駟馬難追。我會成功的!請為我加油,為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文13

  我是一個活潑的男孩,興趣愛好非常廣泛?磿、打球、拉二胡、玩迷你世界……其中令我最自豪的是我拉二胡的本領(lǐng)。

  今年暑假,媽媽把我推薦給了一位教二胡的周老師。周老師先教我空弦,還教我三首練習(xí)曲。但是,我學(xué)習(xí)空弦的道路卻是非!邦嶔ぁ,經(jīng)常把弓子拿成握筆的'姿勢。經(jīng)過老師耐心地幫我糾正,這個問題已經(jīng)解決了,現(xiàn)在我能把音符拉得非常準(zhǔn)確、好聽了。之后,老師又教我長短弓練習(xí)等,我一共學(xué)到這里面的五種音符、三種連音。

  記得有一次,老師教我一曲小曲子——《小棋手》。我回到家加緊練習(xí),練累了都不停下。媽媽見了,對我說:“你真像一匹不知疲倦的馬!

  我這樣活潑的男孩,可以靜下來拉二胡。你說應(yīng)不應(yīng)該為我豎大拇指!

請為我豎起大拇指作文14

  前幾個星期我們開始了“五單元看拼音寫詞語”,老師發(fā)下了卷子,我們都迫不及待地寫下了班級、姓名。我們一個拼音一個詞語地寫了下去,。〗K于寫完了,我立即交給老師,老師看了看,滿意地笑了,給我打了一個大大的“√”,并在得分旁邊寫上了“100”。我心里高興極了,葉相彤也表揚(yáng)了我,但她惋惜說:“如果我把傳授的‘授’字寫好來,就不會是99分了!蔽遗闹谋痴f:“沒關(guān)系的',下一次還有機(jī)會的!”

  放學(xué)了,媽媽接我回家,那天我走在路上總是笑咪咪的;丶液螅瑡寢寙栁覟槭裁纯偸切溥涞?我回答道:“因?yàn)槲倚睦锔吲d呀!”于是我從書包里拿出100分的卷子,“當(dāng),當(dāng),當(dāng),當(dāng)!”媽媽一看也很開心,我還說,這要簽名的!媽媽馬上拿出筆,寫上名字。媽媽也表揚(yáng)了我,還說我長大了!

請為我豎起大拇指作文15

  我們應(yīng)該都被別人表揚(yáng)過。比如:有一個老奶奶摔倒了,我們把老奶奶扶了起來,大人會表揚(yáng)。我們看見一個叔叔把瓶子扔進(jìn)垃圾桶里,沒扔進(jìn)去,我們過去撿起來扔進(jìn)垃圾桶里,大人也會表揚(yáng)的'。

  我有一次練習(xí)騎自行車,我和媽媽把自行車扶到北邊公園里去騎。媽媽把車扶著,讓我先坐上去,我坐了上去,我有點(diǎn)害怕,因?yàn)樽孕熊嚩秮矶度サ模瑡寢屨f:“一只腳先踩在上面,再走幾步,接著另一只腳再踩上去,就可以騎了。”我照著媽媽說的去做,我只騎了一下,就從自行車上摔了下來。我跟媽媽說:“我不想練了!蔽覌寢層终f:“堅(jiān)持就是勝利。絕對不能放棄!甭犃藡寢屵@番話,我重振旗鼓又努力地練習(xí)去了。我又坐上自行車,騎了幾下,又摔了下來,我說:“好痛呀!”我又站了起來,騎了起來,騎了一半,我又摔了下來,我一次又一次地騎,終于學(xué)會了騎自行車,我非常高興。媽媽對我說:“你真棒!”

  我愛騎自行車,因?yàn)轵T自行車是一種鍛煉。請為我豎起大拇指!

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