[精品]學習的作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的學習的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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學習的作文 篇1
在我的生活中，有著許許多多值得我學習的人，有清潔工，他們不怕苦、不怕累、不怕臭、不怕其他人的嘲笑，辛辛勤勤的工作著。有醫(yī)生，他們救活了一個又一個生命垂危的人，消除了一個又一個患者的痛苦。還有軍人，他們每時每刻都在為人民服務著。還有……其中，令我最敬佩的就是我的'同班同學———小覃了。
小覃長得不高不矮，一張瓜子臉總是掛著甜甜的笑容。他有著一雙恫恫有神的眼睛，眼睛下有著一個挺挺的鼻子，他有著一張能說會道的嘴巴，再加上一雙如來佛似的大耳朵，就組成了小覃的臉。
小覃忠厚老實，為人正直善良，尊老愛幼，謙虛是他最大的優(yōu)點，有一次，我和小覃因為一道題目吵架了，我們誰也不肯讓誰，后來，我發(fā)現(xiàn)是我做錯了那道題目，但由于面子問題，我沒有向他道歉，最后，是他先向我道歉，說：“那天我不應該吵那么大聲�！蔽乙矊λf：“昨天的那道題目是我做錯了，而且我還吵那么大聲，對不起”哈哈哈哈，我們用笑聲解決了這一件事情。
還有一次，我們一起出去玩，我們上了公共汽車，到了下一個站，一位老奶奶上了車，車上一個座位也沒有，我正想讓座，可是我們離目的地還很遠，所以，我打消了這個念頭�？尚●麉s站了起來，走向老奶奶，對老奶奶說：“老奶奶，你坐吧。”老奶奶說：“還是你坐吧。”小覃說：“我們快下車了，還是你坐吧�！毙●隼夏棠套铝恕Ｎ冶恍●欠N尊老愛幼的精神感動了，也站起來給老奶奶讓座。
我要向小覃學習，學習他那種助人為樂的精神，學習他那種謙虛的精神！
學習的作文 篇2
我是一名中學生了!來到新的學校，同學大部分都不認識，老師也換了，不過我還是很高興，因為初中學習開始啦!
走進新學校大門，給我一種感覺：太大了，初中學習開始啦。
以后我在這個學校一定好好學習!
在中學，學習科目增多了。
除了小學的主課語文數(shù)學外，有增加了英語。
地理。
歷史。
政治。
生物等課程。
真有點應接不暇。
學習科目增多了，學習負擔更是重了。
每門課都有邀請記住的內(nèi)容，作業(yè)也由寫1個小時增加到寫2。
3個小時。
在中學，老師對同學管的少，都是靠自己的自覺性，說明在中學對自己自主管理要求高了。
在班里，有許多張陌生的面孔，不過同學都很友好，都主動自我介紹。
老是也不錯。
很認真的教我們學知識，就是每天1門課做多只上二節(jié)，學習的內(nèi)容很多。
初中的學習氣氛是很緊張的，因為初中學習是人生的一個新起點。
認真的在初中學習3年，考入重點高中縣一中，這是每一個初中生初中三年的心愿。
我發(fā)現(xiàn)同學的自覺性很高。
下了課同學們有的還在認真學習。
是啊!老師教給我們學習方法不練是不行的，事業(yè)只有認真刻苦學習才可以考出一個好成績。
我還要盡快與同學打好關系，敞開自己的閉鎖心理認識更多的好朋友。
如果你有了困難同學都會幫助你。
在學習上有了問題，向同學請教同學就會幫助你，而且我要保持一顆寬容的心，朋友之間鬧矛盾，主動和好。
在初中學的.知識比小學的難了。
大部分都靠自己獨立思考才可以做出來。
背的知識內(nèi)容比以前多了一倍多呢!而且要多看書，從書中探索秘密，獲得知識，提高能力，悟出做人的道理，還能提高修養(yǎng)。
總之，初中是人生的一個新起點，我一定要好好學習!
學習的作文 篇3
她長著一對新月般的眉毛，一雙圓圓的眼睛，一個翹起的鼻子，一個小七的`嘴巴。你知道她是誰嗎？她就是我——一個愛學習的小女孩。
有一次，我放學回家就立刻開始做起了作業(yè)，媽媽回到家問：“你頭洗了嗎？”我認真寫著作業(yè)連聽都沒聽見，等媽媽發(fā)火了，用她的大嗓門叫道：“你頭到底洗了沒有？”我回答說：“沒有。”媽媽 說：“那就在空里洗吧！”糟糕了，頭又要被打到了，唉，誰叫我忘了去洗呢。
愛學習使我得到了快樂，我愛學習。
學習的作文 篇4
今年四月底，我決定回家學習幾個月，主要是因為我已經(jīng)有好多年沒有好好學習了，沒有充分的時間去真正的學習了。其間，有不少朋友問我回家做什么，我說“回家充電，好久沒有好好學習了�！蔽业幕卮鹱屗麄兓蚨嗷蛏俪粤艘惑@。也許，在他們心里，學習應該是在學校讀書的時候的事情。我�？飘厴I(yè)有一年多了，在他們心里應該是工作時間了，那就應該好好編我的新書，多出版幾本新書，或者應該另外找個好工作，或者找份兼職。所以，我的回答太出乎他們的預料了，以至于有朋友反問我“回家去學習？”
在我心中，真正意義上的學習是由興趣指引的，是深入淺出的，是安靜的，是鉆研的，是讓人沉醉的；而不是學習學校里的功課，學校里的功課以記憶和考試為主，考試的答案是唯一的、標準的，為了考試成績而搞題海戰(zhàn)術，以至于“學習”是繁重的任務，是一份苦差事，常常比工作還累，讓人望而生畏。而我心中真正意義上的學習是沒有標準答案的，是不能考試的，學習的結果也不是記住書的內(nèi)容，而是通過學習，通過自己的思考，創(chuàng)造性的被自己吸收和運用。真正的學習在于獲得智慧，而興趣是打開智慧大門的金鑰匙。所以，真正的學習是自我的，是快樂的。
我出生在農(nóng)民世家，我上面不知道有多少代是農(nóng)民的了，至少有三代，我的家人封建思想很濃重。我讀書的時候，家人一直反對我看課外書，他們認為看課外書是不務正業(yè)的，好的、經(jīng)典的課外書也是野書，看課外書影響功課。其實，很多學校的老師也禁止看課外書，不是受“學而優(yōu)則士”等封建思想的影響，就是受應試教育體系的影響。
我周圍的人（主要是我們村和外公所在的鎮(zhèn)，不包括網(wǎng)上認識的很有智慧的文友），幾乎沒有人理解我的想法，支持我的做法。有如此多的人，不理解和不懂得真正的學習，這是多么可怕和多么可悲的事情啊！可見，我們這個時代的劣根性，并沒有比魯迅的.哪個時代進步多少。
我真慶幸我讀了不少好書，并且以這些好書為老師，他們常常是古今中外的大師，他們不斷地給我以心靈上的震撼和啟迪，他們指引著我走上正道，所以，我沒有走“讀書做官”的道路。對我來說，讀書不是敲門磚，書中沒有千鐘粟，書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉；書中只有無邊的智慧的海洋，書中只有無際的精神的天空。因而，在我心中，真正意義上的學習，是終身的學習，學海無崖的學習，學無止境的學習；真正意義上的學習是不需要文憑的，和文憑的高底更不需要掛鉤，要說有文憑，也就是童話家鄭淵潔所說的“死亡證書”。
我覺得，真正的學習是崇高的，所有的人都有這個權力和能力，所以，這并不說明有過真正的學習的人都是崇高的人、偉大的人，更不說我自己就是一個崇高的人，所有的學習都只是一個過程而已，只有經(jīng)過持久的、一系列的真正的學習的過程才能夠成為崇高的人，偉大的人。
我心中真正意義上的學習，是一個神圣的過程，是一件神圣的事情；是不可侵犯的，是至高無上的，是富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的。所以，在讀書上，我不服從并且不聽從任何個人、組織和團體，只有好書才是我的老師，我的大師，我的圣賢。因而，我從小就對家長的無知指責和約束，根本就無法容忍，一直在反抗，我只能希望有一天，他們能了解真正的學習，希望有一天全天下的人們都能夠理解真正的學習，并且經(jīng)常真正的去學習。
另外，我是一個讀書人，所以本文的學習的涵義為狹義的學習，主要指讀書。其實，處處留心皆學問，在生活中，在工作中，只要有心，只要留心，都是學習的材料，都是學習，大自然和社會，是一本“天書”，讀不完的“天書”。比如：我主編《錦瑟年華》等叢書的時候，在整個過程中學到了很多東西。
所以，真正的學習是快樂的；真正的學習是畢生的；真正的學習是崇高的；真正的學習是神圣的。真正的學習在我心中，她是我心中無比崇高的神，我一直在學習中！
學習的作文 篇5
從這個講座中，我覺得我對學習也要更加認真。我們學習不是為了老師，不是為了父母，我們是為自己而學習。因此，我會加倍努力，一直堅持到底，把每一門功課都學好，長大了才能為社會做出貢獻，報效祖國。
我也會改進自己的學習方法，使自己的成績更加優(yōu)異20xx如何激發(fā)孩子的學習潛能觀后感20xx如何激發(fā)孩子的學習潛能觀后感。首先我要提高自信，相信自己一定可以做好，我還會虛心接受父母、同學、老師的批評，使我不斷克服缺點，使我變得更加完美。我的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的.教育與鼓勵。
為踐行社會主義核心價值觀教育，促進家庭和學校合作，共同幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子學會做人、學會做事、學會學習，實現(xiàn)立德樹人的教育目的
一、引導學生從“畏懼失敗的漩渦”中擺脫出來
振作精神，迎接新的學習與挑戰(zhàn) 高中的學習生活充滿激烈的競爭，激烈的競爭也導致了學困生陷入失敗的漩渦之中，不能自拔。這就需要我們教師以高度的責任心和為人師表的使命感去喚醒學生，讓他們明確陷入失敗漩渦之中的具體危害，讓他們振作精神，從失敗的漩渦中解放出來，幫助他們卸下思想的包袱20xx如何激發(fā)孩子的學習潛能觀后感讀后感。這樣曉之以理，動之以情，學生自然會清醒、明白，學習熱情也會猛然而生。
二、動之以情，讓學生感受到關懷、溫暖與真情
自卑是當前學困生普遍存在的一種心理狀況，是影響學困生形成積極心態(tài)的首要阻力。幫助學困生消除自卑感乃是我們教學的當務之急。
學習的作文 篇6
我是來自高一1班的劉炯，這許多人都認識我吧。我很喜歡學習。我的理想是向著工程系的，所以在上高一前，我就給自己定下物理超好，地理化學數(shù)學多強的計劃，簡稱一超多強，是吧。那么，結果怎么樣，下面我就給大家看個“股票圖”，結合這個股票，我想來談談關于學習，高考和理想的關系。
大致看完這個股票，不知道大家有什么感想。 我把它分成三個階段：上升，浮沉和穩(wěn)固階段。
上升階段，這是支潛力股：就從它飛猛往上竄的架勢。 我跟你們說，這個階段，我感悟最多。奮斗，就有成績，努力就會向前。你們看，我從原來的二十五名一直上升到了第二名。在這段日子里，我的原則就是上課始終盯著老師的眼睛，或者說瞪著。目的就是為了杜絕走神。課后多看書。我對著知識點看上好幾遍，慢慢的就從不懂到懂了，從模糊到清晰了。一開始，我這么做的'時候，有點覺得累，但很快我就習慣了。心里學家說，一般孩子學習習慣的養(yǎng)成是在一個月以內(nèi)，也就是說如果你能堅持認真學習一個月，習慣就基本形成了，這個時候你的學習能力也就上了個臺階。
浮沉階段，這個階段也是個過渡階段，在猛的加速后的緩沖階段。我在這緩沖的日子里所感悟的就是學習不但要有沖勁，更要有恒心，還要會總結。
穩(wěn)固階段，這是個包含許多反思的階段：我目前的學習方法還有哪些不足，我日后要如何發(fā)展，我現(xiàn)在學習為的是什么。有人曾問我為什么我能這么堅定的學習？我也沒回答他，但我卻直接跟他說，他缺少學習的理由。證明自己是理由，為了理想是理由，多學知識也是理由。我還說，他不堅定是因為懶，他學不好也是因為懶�；蛟S許多人會說，我學習是為了高考考個好成績。這是個大眾觀點，不過我認為，高中學習的目的不是高考，高考只是跳板，是連接你和你理想的最佳跳板。 就我而言，我學習是為了我能掌握許多知識并在以后的日子里運用我的知識。于此，我打定，我高二選擇理科，但同時我還要把地理學好。因為我的理想需要物理，地理和化學三科綜合。
說了這么多，我覺得學習是要刻苦的，為此，學習也是需要理由的。你的理由應該是基于生命的唯一和人生的漫長上比較得出的。前進的路途是漫長的。那就用堅定做槳，化信念為船，乘風波浪！
學習的作文 篇7
那天，期中考試成績出來時，當我看到自己的排名時，大腦頓時一片空白。看了好多遍，怎么也不敢相信……
拿到試卷，我分析這次考試，數(shù)學是我的一門弱項，每次的作業(yè)總是錯誤百出，每次的聽講總是似懂非懂，可我卻不敢問。
自從那次考試后，媽媽給我下了“圣旨”——每次做完數(shù)學作業(yè)都讓她檢查。上上上周（記不清是哪周了）末，我深吸一口氣，邁著沉重的'步伐把作業(yè)遞給老媽。剛看了沒幾個，老媽就皺起眉頭，眼鏡片后面射出兩道銳利的目光審視著我的卷子。我一遍遍想：“但愿不要錯太多，但愿不要錯太多……”可惜，事與愿違，結果慘不忍睹。
我不甘心，上課不再開小差，不再走神，認真聽講，恨不得把老師說的每個細節(jié)都牢牢記住，晚上回家再把當天的題整理在整理本上。功夫不負有心人，我的努力終于有了結果——作業(yè)出錯漸漸變少了，媽媽也不再因出錯多而訓斥我。
我總算迎來了屬于我自己的春天！“難度我就不能全隊嗎？”我在心里問自己�！澳埽∫欢ㄐ�！”我又這樣回答我自己。因為我反應不靈敏，腦子也比較笨，所以我比別人多付出了努力。有時，預習作業(yè)我總不明白，我就多看、多做，不會的大膽問。
又是在一個夜晚，我一蹦一跳的把作業(yè)給媽媽，自信滿滿的回到我的小房間�？烧l知，又出錯了！媽媽畢竟不是計算機，沒查出來。上課一對答案，有個簡單的不能再簡單的題出了錯。“��！小數(shù)點！”若不是在上課，我早把這句話喊出來了�！扒Ю镏虧⒂谙佈ā保�，看來一點也不錯啊！
這個粗心的毛病是要改改了，我把作業(yè)審視了好幾遍，交給媽媽。幾分鐘后，媽媽說：“嗯，全對了！”我真想對這個世界大喊：“我——全——對——了——！”
數(shù)學，其實并不復雜難學。只要你肯下功夫肯動腦，就一定能學好！學數(shù)學，其實很快樂。加油！
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