描寫(xiě)的作文4篇（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的作文4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)的作文 篇1
“溝通”這個(gè)詞語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞語(yǔ)很重要。
很小的時(shí)候，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事，但如今，父母聽(tīng)學(xué)習(xí)情況會(huì)聽(tīng)得聚精會(huì)神，而匯報(bào)之后，不是父親手機(jī)叫喚，就是媽媽的手機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾經(jīng)為這事大發(fā)脾氣過(guò)，可是父母只把無(wú)奈表情留在我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事，我很想讓他們像小時(shí)候那樣，母親講那些有趣又幼稚的事情，也很想找回那種爸媽摸著我的腦子說(shuō)天真話(huà)的感覺(jué)�？墒菍�(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看見(jiàn)他們疲憊的神情，我又只好把嘴邊的'話(huà)咽了回去，雖然我不能真正理解他們，但我知道，他們也許只是需要一杯暖暖的茶或一盆洗腳水，所以一肚子話(huà)埋在心底里面，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，就這樣，我和父母接觸也少了，溝通也少了。有一次，我就感覺(jué)自己面對(duì)他們不會(huì)說(shuō)話(huà)了，怎么說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。
在我六歲生日那天，父母只說(shuō)了一句“生日快樂(lè)”，竟然沒(méi)有生日禮物，我也知道他們同樣在尋找跟我的溝通，即使那些日子我整天咳嗽，除了奶奶的熱湯還有安慰話(huà)，沒(méi)有別的，我也沒(méi)有抱怨，知道父母很忙，而一次午睡醒來(lái)，我看著父親用大手摸著我的額頭，媽媽也揉著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿(mǎn)身的泥土和媽媽滿(mǎn)身的油煙味讓我又感受到他們對(duì)我的愛(ài)，也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了對(duì)彼此的渴望。我實(shí)在受不了了，說(shuō)：“爸、媽辛苦了!”爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，平常沒(méi)陪你!”媽媽說(shuō)：“爸爸說(shuō)的對(duì)，我也有錯(cuò)。”這兩句話(huà)，讓我很溫馨。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，父母也老了，我的學(xué)習(xí)也越來(lái)越繁忙，也沒(méi)有經(jīng)常和父母好好聊天，如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，我會(huì)和父母坐下來(lái)，好好談一談。
描寫(xiě)的作文 篇2
任何事物都有兩面，就像每一枚硬幣都有它的另一面一樣。上帝把這句話(huà)放進(jìn)一個(gè)泥胎里，但是忘記告訴他如何使用它。結(jié)果，一個(gè)反對(duì)天真和為理由爭(zhēng)吵的生活態(tài)度，一個(gè)小酒吧誕生了。
從出生開(kāi)始，小酒吧的生活就充滿(mǎn)了爭(zhēng)吵。在預(yù)產(chǎn)期，不管母親有多安慰，小酒吧在肚子都不安寧，拳打腳踢，讓她很痛苦。而異常的胎位，強(qiáng)制剖腹產(chǎn)，也是他反對(duì)低頭的結(jié)果。出院后，他的家人也沒(méi)有幾個(gè)溫暖的時(shí)刻，不是因?yàn)閷?duì)母親的憤怒而哭泣，就是因?yàn)閷?duì)父親的憤怒而感到無(wú)助和害怕。
最后，我希望能去幼兒園。小剛的父母希望老師能照顧他。然而，不到一周后，老師說(shuō)她不想再教他了。她說(shuō)了幾句關(guān)于熊海子的話(huà)，小剛的才華的“品質(zhì)”開(kāi)始顯示出它的優(yōu)勢(shì)。
小學(xué)和中學(xué)，只要教室里有一個(gè)小酒吧，那就是相聲。幾乎老師的每一句話(huà)都伴隨著不成熟的聲音和一些不合理的問(wèn)題。在物理課上，老師說(shuō)，“質(zhì)量是一個(gè)物體的固有屬性，不會(huì)隨著外部條件而改變�！薄霸铝聊�？”小酒吧問(wèn)，“是一樣的�！薄澳闵先y(cè)試了嗎？”老師說(shuō)，“科學(xué)家已經(jīng)測(cè)量了它，它不會(huì)改變。”“科學(xué)家肯定是對(duì)的，那么我們還能學(xué)到什么？都聽(tīng)他們的還沒(méi)完呢”。這樣的鬧劇每天都在校園上演，他并不是真的不講理，只是為了找樂(lè)子，開(kāi)心。
如果你可以不用分?jǐn)?shù)就上大學(xué)，那么沒(méi)有一所大學(xué)會(huì)想要他。幸運(yùn)的是，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)杠桿的本質(zhì)，于是他進(jìn)了大學(xué)。在宿舍這個(gè)小小的世界里，小酒吧可以說(shuō)是在酒吧上綻放到最后。"我們檢查臥室時(shí)有隱私。"“誰(shuí)定的校規(guī)？你叫他來(lái)對(duì)抗我！”“拿你的包泡面還用請(qǐng)示嗎？誰(shuí)說(shuō)你買(mǎi)的是你的'？”“我不換襪子是我的事，太有味道了你就別活了！我是對(duì)的。我掌管整個(gè)世界！”。
最后，小剛工作了，仍然“玩世不恭”，如果有，他會(huì)被帶走的。他的怪癖實(shí)際上讓他找到了一些時(shí)髦的工作，比如不分青紅皂白地攻擊批評(píng)他人的網(wǎng)絡(luò)作家。你稱(chēng)贊我恢復(fù)了古老的方式，還稱(chēng)贊了“佛教”和“瘋狂”的網(wǎng)上評(píng)論。但是他真的太難相處了，沒(méi)有一份工作能持續(xù)很久。小杠桿的“杠桿”離開(kāi)了他的父母，這個(gè)“杠桿”把他的朋友們分開(kāi)了，幾乎是獨(dú)自一人。但他并不十分難過(guò)，因?yàn)樗梢愿杂傻貭?zhēng)論、反對(duì)和反駁發(fā)生在他身上的事情。
幾十年過(guò)去了，小剛成了一個(gè)老朋友。他沒(méi)有朋友，也沒(méi)有愛(ài)人。他的一生要么是一場(chǎng)爭(zhēng)吵，要么是一次爭(zhēng)吵的機(jī)會(huì)。他反駁了其他人，但無(wú)法反駁死神——。他終于悄悄地離開(kāi)了。人們只覺(jué)得耳朵里很安靜，就像幾十年前一樣。
牧馬人的生活充滿(mǎn)仇恨和悲傷。他努力爭(zhēng)取自己的生命，但沒(méi)有留下痕跡。因?yàn)樗麄儾辉敢獬姓J(rèn)硬幣的積極面，更不用說(shuō)欣賞它的消極面了。
描寫(xiě)的作文 篇3
一大早，我興致勃勃地來(lái)到樂(lè)學(xué)學(xué)作文，因?yàn)榻裉炖罾蠋熞獮槲覀冋故舅衿娴哪g(shù)。
“叮----”上課鈴響了，我滿(mǎn)懷興奮地坐在位置上。李老師先為我們講了魔術(shù)的規(guī)則：李老師準(zhǔn)備了四個(gè)標(biāo)有“1、2、3、4”數(shù)字的紙杯和一枚硬幣；每個(gè)同學(xué)都可以當(dāng)李老師的助手，只要將紙杯反扣到桌面上，將硬幣隨意放入其中一個(gè)紙杯里，李老師就可以把硬幣找出來(lái)。待老師講完故事規(guī)則，她示意陳宇曦上臺(tái)，只見(jiàn)李老師彎下腰，貼住陳宇曦的耳朵，用手握成一個(gè)小喇叭狀，擋住自己的.嘴巴，對(duì)陳宇曦說(shuō)著悄悄話(huà)，同學(xué)們?cè)缫训炔患傲�，都�?cè)著耳朵聽(tīng)！可怎么也聽(tīng)不到一丁點(diǎn)兒聲音，說(shuō)到一半時(shí)，陳宇曦轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上一邊笑一邊說(shuō)著“哦”，還不時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師邀請(qǐng)陳宇曦當(dāng)她的助手，何雨昊當(dāng)起了監(jiān)督員，我們將李老師“逐出于境”。開(kāi)始了，李老師和何雨昊前腳一踏出，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，一窩蜂地跑到講臺(tái)上，手忙腳亂地打亂著杯子的順序，最后宇曦將硬幣放入了第4個(gè)杯子，我們一起倒計(jì)時(shí)“10、9、8、7……0”！宇曦大聲地說(shuō)了一句：“已經(jīng)好了１老師在雨昊的監(jiān)督下，回到了教室。老師走到杯子前，用手指彈了彈4個(gè)杯子的底部，聲音如小雨點(diǎn)兒打到了玻璃上，清脆中帶點(diǎn)渾厚。接著老師用手在杯子上空劃著圈，最后還用雙手求佛，好像在祈禱上天告訴她正確的答案。一連串的動(dòng)作做完以后，老師認(rèn)定硬幣在第4個(gè)杯子里，猜對(duì)了！同學(xué)們七嘴八舌地議論著，各種各樣的解釋?zhuān)愊胩扉_(kāi)的說(shuō)法，各式各樣。
同學(xué)都要求再玩一次，并要求換一個(gè)助手，在我們的“抗議”下，老師只好將助手換成任志杰，老師又被我們請(qǐng)了出去，我們?cè)诮淌依锸置δ_亂打亂著杯子，最后，我還偷偷地將1號(hào)杯子和3號(hào)杯子換了個(gè)位置。老師來(lái)猜了，可卻猜不著，老師像沒(méi)頭的蒼蠅-----到處飛。老師見(jiàn)我們臉上那得意洋洋的笑容，只好認(rèn)輸了。
揭曉?shī)W秘了，原來(lái)呀，如果宇曦說(shuō)“好”，那就表示硬幣在1號(hào)杯子；說(shuō)“好了”，那就是在2號(hào)杯子；說(shuō)“可以了”，那就是3號(hào)杯子；說(shuō)“已經(jīng)好了”，是在4號(hào)杯子。我們聽(tīng)了，哄堂大笑。
這真是一堂有趣的作文課，更是含有深刻奧秘的魔術(shù)課。
描寫(xiě)的作文 篇4
我喜歡貓，所以從樓下老奶奶那兒借來(lái)一只貓。
貓的小腦袋像一個(gè)圓乎乎的倒三角，尖尖的耳朵像一對(duì)靈敏的雷達(dá)，哪怕是一根繡花針掉落在鬧市的人群里，它也能聽(tīng)得一清二楚。它的大眼睛圓溜溜的，白天閃著淡淡的幽光，晚上卻像兩盞接觸不良的電燈泡似的閃一下斷一下。它粉紅的嘴巴藏在厚厚的絨毛里。它的脖子又粗又短，如果你不仔細(xì)看，你是看不出來(lái)它是有脖子的。它還披著一件潔白無(wú)暇的大外套，讓人總是忍不住想去摸一摸。
貓不會(huì)老老實(shí)實(shí)地呆著，經(jīng)常亂蹦亂跳。不是打碎了媽媽小心翼翼從日本捧回來(lái)的花瓶就是摔裂了爸爸辛辛苦苦養(yǎng)了十年的茶壺。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它就猛地跳上桌子，在那堆倒霉的作業(yè)本上踩了又踩，留下一朵朵黑梅花。
這只貓挺挑剔的。它吃魚(yú)的時(shí)候，都是只吃?xún)擅骠~(yú)肚子，其他的部分刺多，它連碰都不碰。而它的玩具呢？只能是新毽子上的雞毛。有一次，我從毽子上拔下一根嶄新的'雞毛，在它眼前晃了晃。它頓時(shí)眼前一亮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那根雞毛。隨著我手的擺動(dòng)，它的頭也像大笨鐘的鐘擺一樣搖來(lái)?yè)u去。原本耷拉的耳朵也豎了起來(lái)，它的腳像四把冰鎬一樣牢牢地抓著地面，背開(kāi)始弓了起來(lái)，從喉嚨深處發(fā)出“呼嚕呼�！钡穆曇�。緊接著，它就撲了過(guò)來(lái)，可它絕對(duì)不會(huì)想到就這個(gè)節(jié)骨眼上，我卻把手往上一提，讓它撲了個(gè)空。就這樣，我讓它好幾次無(wú)功而返。我發(fā)覺(jué)它都有些懊惱了，就將雞毛丟給了它。它便像一陣白旋風(fēng)似的把雞毛卷走了，待在角落里，將雞毛踩在腳下，沖著我喵喵地叫著，好似在向我炫耀它的勝利�？墒�，只要我給它的是舊雞毛，它卻只瞟了一眼，轉(zhuǎn)身就走，仰首闊步，絕不回頭。
它有時(shí)候又挺善解人意的。當(dāng)我辛辛苦苦做完一道題，然后一驗(yàn)算卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，趴在桌子上發(fā)愣的時(shí)候，它就安安靜靜地呆在我的腳邊，時(shí)不時(shí)地抬頭看看我，好像它也能體會(huì)到我的沮喪。而每當(dāng)我和媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，它都會(huì)在旁邊沖著媽媽喵喵亂叫，像是在給我?guī)颓弧?/p>
晚上，該把貓歸還給老奶奶了。我抱著一大袋貓糧、兩個(gè)新毽子，送貓回了家。雖然我希望它能一直陪著我，但它終究是老奶奶家的貓，我不能奪人所愛(ài)。
我和小貓只能下次再見(jiàn)了。
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