[精品]感受的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感受的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感受的作文 篇1

　　太陽(yáng)仍然躲在灰蒙蒙的云彩后面，空氣潮濕而又溫暖。到了海邊，天上竟下起了滴滴小雨，一下一下地滴在那不平靜的海面上——

　　我們并沒(méi)有因天氣不好而感到懊惱，而是一邊坐在海邊的小亭子里，一邊觀賞這難得一見(jiàn)的“海邊雨景”。待到雨快停的時(shí)候，我們才向海出發(fā)。站在海邊，我有說(shuō)不出的愜意。海風(fēng)輕輕撓起一縷縷發(fā)，似乎在向我訴說(shuō)著那無(wú)限的溫情——

　　“撲通!”

　　海水真涼啊!稍深的地方，都能沒(méi)到我的肩膀。我無(wú)邊享受地浸泡在海水里，就像一條小魚(yú)。我隨著滾滾海浪而翻動(dòng)，我順著水面而漂流。其實(shí)，只要我愿意，我完全可以擺動(dòng)胳臂來(lái)劃水的�？墒牵�這一刻，我更樂(lè)意貼近自然，歸屬自然——

　　是什么撩起了我的萬(wàn)千思緒?哦，原來(lái)是那天邊的點(diǎn)點(diǎn)小雨，又降下來(lái)了。我原是想專(zhuān)心游泳的，可是，我的目光一和那些雨點(diǎn)碰撞在一起，我的心就久久地?zé)o法忘懷——

　　當(dāng)那些小雨點(diǎn)兒往下落時(shí)，也許會(huì)知道自己將來(lái)的處境會(huì)如何吧。但是，它們當(dāng)時(shí)卻十分淡定。雖沒(méi)有快樂(lè)，但也沒(méi)有絲毫痛苦。落入大海，它們將不再屬于自己，而是成為大海的一部分。這樣，或許也還是一件造福魚(yú)兒、海鳥(niǎo)、人類(lèi)的事吧——它在與大海融為一體的剎那間這樣想到——

　　雨，還在下著。大海發(fā)出“嘩啦、嘩啦”的聲音，張開(kāi)懷抱來(lái)歡迎這投入它懷抱的孩子。天空依然灰暗，似乎在對(duì)這些孩子進(jìn)行著離別的送行，連連暗暗傷感——

　　我，沉默了——

　　這一刻，我不想再說(shuō)什么;這一刻，懂我的`唯有那些不會(huì)說(shuō)話的朋友——

　　謝謝你們——

　　謝謝你們教我的一切——

　　此時(shí)，四周似乎受了我的影響，漸漸地沉寂了下去——

　　僅此，獻(xiàn)給天、海和云朵以及那些不會(huì)說(shuō)話的朋友

　　——你們的朋友

感受的作文 篇2

　　為了迎接4月23日的“世界讀書(shū)日”，這個(gè)周日我參加了小記者工作中心和市新華書(shū)店在新華書(shū)店舉辦的“世界讀書(shū)日，我們愛(ài)閱讀”活動(dòng)。

　　新華書(shū)店門(mén)口，小記者工作中心的老師首先將我們分到一組的小記者帶到了新華書(shū)店的二樓，我們要在這里跟著高老師完成圖書(shū)管理員的日常工作。高老師說(shuō)，圖書(shū)管理員的主要工作是對(duì)店內(nèi)的圖書(shū)進(jìn)行管理，并為購(gòu)書(shū)的人做引導(dǎo)工作，這也是每天高老師要做的工作。簡(jiǎn)單的熟悉之后我們就開(kāi)始整理書(shū)架、擺書(shū)、幫助顧客找書(shū)等等。二樓的書(shū)有好多，光是整理圖書(shū)都很費(fèi)勁，這邊你剛整理好，那邊看書(shū)的人就放亂了，于是還得重新整理，有顧客需要書(shū)，圖書(shū)管理員還得在成千上萬(wàn)本書(shū)中很快地找到需要的書(shū)，這需要圖書(shū)管理員非常清楚自己管理的書(shū)目和它的位置，這也是很大的.工作量。短短的一個(gè)體驗(yàn)就讓我覺(jué)得圖書(shū)管理員工作并不輕松。

　　隨后，我們分組到市東方紅廣場(chǎng)對(duì)來(lái)往行人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，大多數(shù)行人還是很配合我們的采訪工作的。15分鐘里我采訪了5個(gè)大人一名小學(xué)生，他們都是愛(ài)讀書(shū)的人啊。最讓我感動(dòng)的是一名女警察，她也是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她最喜歡的書(shū)籍是文學(xué)類(lèi)，她認(rèn)為讀書(shū)能改變?nèi)说男那�，改變�(nèi)说挠^念，可以讓人的思想升華，多讀書(shū)會(huì)改變一個(gè)人的人生。阿姨說(shuō)，她現(xiàn)在看得最多是教育類(lèi)的書(shū)籍，因?yàn)樗�有個(gè)可愛(ài)的女兒，為了孩子，她得多看書(shū)，讓自己的知識(shí)更豐富，成為孩子眼中問(wèn)不倒的媽媽。聽(tīng)了阿姨的話我很感動(dòng)，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的媽媽為了孩子的成長(zhǎng)會(huì)讀更多的書(shū)，她用知識(shí)改變著自己和孩子。

感受的作文 篇3

　　人們常說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最偉大最深沉的力量�！蔽乙策@么認(rèn)為。曾幾何時(shí)，我以為我可以理所當(dāng)然地享受媽媽的付出和愛(ài)。可有一天晚上，那天似乎是周二，老師讓我們寫(xiě)作文，作文題目記不清了，大概是：“一段 的時(shí)光”。

　　我看到題目大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，腦中浮現(xiàn)的竟是我無(wú)理取鬧，惹媽媽生氣，讓媽媽傷心的情景。于是，我毅然下筆寫(xiě)下了“一段后悔的時(shí)光”。寫(xiě)作文過(guò)程中，我百感交集，內(nèi)心的自責(zé)、愧疚一下子沖上心頭，眼中的`淚光逐漸形成淚珠。我拼命抑制情感，不讓眼淚掉下來(lái)，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的煎熬，終于放學(xué)了，我起身沖出教室，準(zhǔn)備去給媽媽打電話。

　　走到教學(xué)樓后面，我抬頭看天，月光皎潔，旁邊還有幾顆零碎的星星，月色正好卻讓我心中倍感不適。

　　撥出電話號(hào)碼，等待的過(guò)程讓我十分煎熬即便只有短短的幾秒，電話接通后，電話的那頭傳來(lái)媽媽的聲音，我辛苦建立的防線在聽(tīng)到媽媽聲音的那一刻瞬間崩塌，眼淚止不住地從眼眶中流出來(lái)。電話那頭媽媽問(wèn)道：“啥了？有啥事兒？”我忍住哭腔說(shuō)：“今天寫(xiě)作文時(shí)，想起我之前在家總?cè)悄闵鷼�，還對(duì)你不好，我感覺(jué)非常對(duì)不起你。”

　　平時(shí)面對(duì)面無(wú)法說(shuō)出的話，在這個(gè)電話里全說(shuō)了出來(lái)�！皼](méi)事，那都是過(guò)去的事兒了，你只要現(xiàn)在過(guò)得好都行了，這事我都忘了，你別放心上，趕緊回宿舍睡覺(jué)吧！”聽(tīng)了這話我心中很不是滋味，說(shuō)：“好，你不能因?yàn)檫@事兒，再生我的氣，我以后一定不再惹你生氣了。”媽媽說(shuō)：“我早都不生氣了，上回你不是還送我生日禮物了嘛，就當(dāng)那個(gè)是道歉禮物了，不要再放在心上了……”最后我和媽媽互道晚安，掛了電話。

　　我回到寢室，躺在床上，看著無(wú)盡的黑暗，心中還是覺(jué)得有塊石頭壓在心中，很不舒服。回想起剛才打的電話，體會(huì)到媽媽對(duì)我深沉的愛(ài)。她總是這樣，將我的好記得清清楚，將我的壞忘得一干二凈。她總是這樣，無(wú)私地獻(xiàn)出對(duì)我的愛(ài)，默默地為我付出。

　　母愛(ài)真是一種神奇的力量，以后我也要用我的愛(ài)去溫暖媽媽?zhuān)�讓她感到幸福，讓她感受一下�?ài)的魅力。

感受的作文 篇4

　　幸福屬于每個(gè)人。這些快樂(lè)可以大也可以小，悲傷也是一樣的。人們的情緒是不可預(yù)測(cè)的。你仔細(xì)感受過(guò)嗎？

　　我記得在我一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽帶我去了我姐姐在鄉(xiāng)下的家。到了我姐姐家，我姐姐的雞剛下了一個(gè)蛋，正在院子里“咯咯”笑。當(dāng)我姐姐看到我來(lái)了，她給了我一個(gè)擁抱，然后給了我一個(gè)“大”任務(wù)。她取出母雞剛下的蛋。我抱著貓腰走進(jìn)雞舍。當(dāng)我看到雞蛋時(shí)，只有兩個(gè)。我用小手抓起兩個(gè)大雞蛋，走出雞舍。我媽媽看到我手里拿著兩個(gè)大雞蛋，稱(chēng)贊了我很長(zhǎng)時(shí)間。我非常自豪和高興。正當(dāng)我高興的時(shí)候，我看見(jiàn)我左手上的大雞蛋砰的一聲掉在地上，摔得粉碎。我很震驚。但是我右手上的蛋也掉了下來(lái)，我大哭起來(lái)。在吃飯的時(shí)候，我的.眼淚突然停止了，因?yàn)槲铱吹搅宋蚁矚g吃的桌子上的肉，看到了肉，我迅速跳到桌子上，拿起筷子，拿起肉，把它直接放進(jìn)我的嘴里。我的心里充滿了喜悅。我一直吃到飽。媽媽?zhuān)��?dāng)他們來(lái)吃飯的時(shí)候，他們也帶了很多好吃的東西，比如可樂(lè)鴨、獅子頭等等。我真的不應(yīng)該只關(guān)注眼前的事情！那時(shí)候，我真的很后悔。吃完后，我會(huì)很快回家。我真的不愿意放棄它，因?yàn)檗r(nóng)村不僅心情好，而且充滿了令人愉快的事情。

　　我的情緒變化很快。在那短暫的時(shí)間里，我改變了幾種情緒。孩子們，你們能數(shù)一數(shù)我改變了多少心情嗎？

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