設(shè)計(jì)方案范例【3篇】
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2、正確朗讀課文。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件
三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知。
1、教師出示要求，學(xué)生自由讀課文。
2、教師出示生字詞語，檢查學(xué)生自學(xué)生字詞的情況。
3、指名朗讀，初步體會情感。
4、同桌互讀，將課文讀正確。
5、集體朗讀課文。
�。ㄈ⿲W(xué)寫生字。
（四）組詞練習(xí)。
五、課堂小結(jié)。
六、布置作業(yè)。
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、在讀中體會喜慶、歡樂的氣氛，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
3、通過練習(xí)，加深學(xué)生對課文的理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)課件、練習(xí)卷
三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞。
四、教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字。
1、師：同學(xué)們，你們還記得祖國媽媽的生日在哪一天嗎？（板書：十月一日）
2、師：對了，十月一日就是什么節(jié)日？（國慶節(jié)）
3、師：你們真聰明，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《歡慶》這一課（板書：歡慶），讓我們一起再次體會國慶節(jié)喜慶、歡樂的氣氛，好嗎？
4、師：體會氣氛之前，我們一起來復(fù)習(xí)生字詞，看誰讀得最棒的。（出示課件生字詞）
�。�1）生字詞：歡慶、獻(xiàn)上、旗幟、潔白、奏起、億萬、樂曲、祖國
�。�2）拼音連線。
zǔ ɡu? 歡慶 yì wàn 旗幟
huān qìnɡ 祖國 xiàn shànɡ 潔白 yua qǔ 奏起 ji? bái 獻(xiàn)上
z?u qǐ 樂曲 qí zhì 億萬
二、感情朗讀，體會氣氛。
1、師：同學(xué)們真棒，生字都學(xué)會了。
2、教師過渡：新中國成立后，每年的10月1日這一天，全國人民都會共同歡慶這美好的日子，讓我們一起去重溫那普天同慶的時刻吧�。ǔ鍪菊n件）
3、師：同學(xué)們，觀看了這令人喜慶的畫面，你們的心情是怎樣的？（高興、歡樂......）好，現(xiàn)在我們就以喜慶、歡樂的心情把這篇課文讀一讀吧�。R讀、男女生讀）
4、教師范讀。
師：看同學(xué)們都讀得這么開心，老師也忍不住想讀一讀，你們可以讓老師來表現(xiàn)一下嗎？（能）你們可以閉上眼睛，一邊聽老師讀一邊用腦袋想象一下，等一會兒請你告訴老師，在你腦海里看到了什么？聽到了什么？可以嗎？
5、師：誰能告訴我，在你腦海里看到了什么？或者聽到了什么？（學(xué)生反饋）
三、分句學(xué)習(xí)。
�。ń處熾S著學(xué)生說出的句子出示課件）
（一）學(xué)習(xí)：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。
1、師：你能有感情地讀一讀這句話嗎？（學(xué)生讀）
2、師：聽了你們的朗讀，我好像看見了田野滿是豐收的景象！你們看到田野里有什么？（學(xué)生討論、反饋）
3、師：田野里的果實(shí)上誰種出來的？（農(nóng)民伯伯）
4、師：是的，農(nóng)民伯伯把辛勤的勞動成果獻(xiàn)給了誰？（祖國媽媽）。當(dāng)他們?yōu)樽鎳纳斋I(xiàn)上果實(shí)的時候，心情是怎樣的？（高興、興奮）這表達(dá)了他們對祖國的一種什么的感情？（出示課件：表達(dá)了農(nóng)民伯伯（ ）祖國。）你能用一個詞來說說嗎？
5、師：對了，我們一起讀讀這句話。（出示課件：表達(dá)了農(nóng)民伯伯（熱愛）祖國。）
6、師：你能用農(nóng)民伯伯的心情讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀—比賽讀）
7、師：同學(xué)們讀得真好，在這句話中你能找出哪個是動詞？（獻(xiàn)上）你能用動作來表示嗎？（學(xué)生示范動作）
8、師：誰能加上動作，并有感情地讀讀這句話？（通過動作讓學(xué)生了解“獻(xiàn)上”這個詞）
9、師：你能把這句話變變小魔術(shù)嗎？
（出示課件）：田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。
田野獻(xiàn)上。
獻(xiàn)上。
（二）學(xué)習(xí)：楓林舉起火紅的旗幟。
1、師：除了看到“田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)”外，還有看到其他的嗎？
2、師：（出示課件、圖片、句子）我們一起讀讀這句話！
3、師：你在圖片里看到了什么？楓葉是什么顏色的？
4、師：看這么漂亮的楓林，你的心情是怎樣的`？（高興、快樂）
5、師：你能帶著這些心情，并加上動作讀讀這句嗎？這句哪個是動詞？（舉起）
6、師：誰能讀得更有感情？（比賽讀）
7、師：你知道這里的“旗幟”是指什么？（楓葉）
8、師：你們真聰明，這里把楓葉比喻成旗幟，這個句子是什么句？（比喻句）我曾經(jīng)教過你們比喻句，你能選出下面的比喻句嗎？
（出示課件）：1、天上的白云好像一只小狗。（ √ ）
2、小明的樣子好像他的爸爸。（ ）
3、一串串葡萄好像美麗的寶石。（ √ ）
（三）學(xué)習(xí)：藍(lán)天飛著潔白的鴿子。
1、師：除了看到“楓林舉起火紅的旗幟”外，還有看到其他的嗎？
2、師：你能讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀）
3、師：你聽到小鴿子說什么嗎？（學(xué)生討論、反饋）
4、師：你能讀出鴿子的心情嗎？（比賽讀）
5、師：老師曾經(jīng)說過，鴿子是代表著什么意義？（和平、沒有戰(zhàn)爭）
6、師：是對，有戰(zhàn)爭的國家是痛苦的，（出示戰(zhàn)爭圖片）現(xiàn)在你們生活中祖國媽媽的懷抱里，覺得幸福嗎？（幸福）
7、師：如果讓你對祖國媽媽說一句話，你會怎樣說？（學(xué)生討論、反饋） （出示課件：請你對祖國媽媽說一句最想說的話）
8、師：現(xiàn)在我們一起用熱愛祖國的感情讀讀這句話吧！（齊讀）
（四）學(xué)習(xí)：大海奏起歡樂的樂曲。
1、師：還有誰看到其他的？
2、師：（出示句子）你能讀讀這句話嗎？（學(xué)生讀）
3、師：大海也為祖國媽媽的生日奏起了樂曲，你們想聽聽是什么樂曲嗎？（播放《生日快樂》《愛我中華》）
4、師：好聽嗎？這句里有兩個相同的字，但是讀音卻不同，你知道是哪個字嗎？ （出示課件： yua （音樂、樂曲）
樂
la （快樂、歡樂）
5、師：我們一起有感情地把四句讀一讀吧！（出示課件）
（五）學(xué)習(xí)最后一句：十三億孩子歡慶這美好的日子，十月一日——祖國媽媽的生日。
1、師：新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地地變化，我們一起去看看。（出示圖片）（1）萬丈高樓平地起。（2）天空亮起五彩的禮花。（3）申請奧運(yùn)成功。（4）嫦娥飛越太空。
2、師：看到祖國大地美如畫，我們的祖國六十一年來取得了輝煌的成就，你們自豪嗎？驕傲嗎？
3、師：那么我們一起以自豪、驕傲的心情來讀最后的句子。（出示句子）（齊讀—男女比賽讀——表演讀）
4、師：中國有十三億人口，可書上說是十三億孩子，你如何理解？（出示選擇題：十三億孩子是指：（ B ）
A、中國的全部孩子。
B、全中國的人民。
5、師：對了，全國人民都?xì)g慶這美好的日子，這代表著人民對祖國的什么感情？
6、師：你們也愛祖國嗎？（愛）好，我們一起用感情地讀好這篇詩歌，看誰讀得最好的。
四、延伸拓展。
1、（出示課件）你會怎樣為祖國媽媽慶祝生日？
2、學(xué)生討論，再反饋。
五、練習(xí)鞏固。
一、連一連。
獻(xiàn)上 旗幟金黃的 旗幟
舉起 鴿子火紅的 果實(shí)
飛著 樂曲潔白的 樂曲
奏起 果實(shí)歡樂的 鴿子
二、仿照例子寫一寫。
1、田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)。 獻(xiàn)上 。
2、藍(lán)天飛著潔白的鴿子。 飛著 。
六、課堂總結(jié)。
七、布置作業(yè)。
背誦《歡慶》給父母聽，明天過關(guān)。
板書： 歡慶
田野 獻(xiàn)上 果實(shí)
十月一日 楓林 舉起 旗幟 熱愛祖國
國慶節(jié) 藍(lán)天 飛著 鴿子
大海 奏起 樂曲
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 交流自己喜歡的動物。交流時做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí)。
2. 寫一寫自己喜歡的動物，要求具體寫出動物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。寫好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長處，互相修改習(xí)作。
3. 學(xué)習(xí)掌握透過字面理解作者思想感情的方法，并在說話、作文中運(yùn)用。
4. 積累帶動物名稱的成語。
二、課前準(zhǔn)備
1. 實(shí)物投影儀
2. 觀察、記錄自己喜歡的動物（外形、脾氣、怎樣進(jìn)食、嬉戲、休息），或收集照片，描畫動物。
3. 查找?guī)游锩Q的成語。
三、口語交際
（一）談話導(dǎo)入
高傲的白鵝,性格古怪的'貓,慈祥、盡職的母雞……在喜愛他們的作者筆下,一只只小動物栩栩如生.同學(xué)們，你有自己喜歡的動物嗎?在于動物的相處中,你一定覺得很有趣吧!今天,我們通過交流,共同分享這些樂趣,好嗎?
（二） 全班交流
說出自己最喜歡的動物的名稱。
（三） 分組交流
1 :分組：喜歡同一種動物的同學(xué)自由組成一組。
2 出示要求：
a) 具體說出動物的特點(diǎn)；
b) 表達(dá)真情實(shí)感；
c) 認(rèn)真聽，進(jìn)行評議。
3 分組交流。
四、全班匯報(bào)
匯報(bào)提示：
1 形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”“動物照片”“動物畫像”或表演，進(jìn)行發(fā)言。
2 內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說說特點(diǎn)。
評價提示：
可采用問答、發(fā)表看法、評選等方式，促進(jìn)學(xué)生積極互動。
五、拓展延伸
喜歡同一種動物的同學(xué)自由組成一組，把自己的“觀察記錄”“動物照片”“動物畫像”等材料組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己最喜歡的動物。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、總部的實(shí)施
1、域控制器的安裝與設(shè)置
在這一步，主要是實(shí)現(xiàn)基本的活動目錄架構(gòu)，并創(chuàng)建相關(guān)用戶帳號，具體步驟如下：
首先在準(zhǔn)備作為域控制器的兩臺計(jì)算機(jī)上安裝Windows 20xx Server操作系統(tǒng)，在此先假定兩臺計(jì)算機(jī)的名稱為DC1和DC2，實(shí)際名稱由客戶確定；
配置DC1和DC2的網(wǎng)絡(luò)，使其網(wǎng)絡(luò)通信正常，并配置正確的DNS選項(xiàng)；
在DC1上使用Active Directory安裝向?qū)Вㄓ蒬cpromo。exe啟動）創(chuàng)建新的活動目錄域，命名為SunLife。com。cn（建議的域名）；
在DC2上使用Active Directory 安裝向?qū)C2升級為SunLife。com。cn域中的另一臺域控制器；
為總部下屬的人力資源、財(cái)務(wù)、IT等部門和各職場創(chuàng)建對應(yīng)的OU；
為總部用戶在用戶所屬組織機(jī)構(gòu)對應(yīng)的OU中創(chuàng)建用戶帳號，并限制用戶只能登錄到指定的計(jì)算機(jī)；
把結(jié)構(gòu)操作主機(jī)（Infrestructure Master）轉(zhuǎn)移到DC2上。
2、DHCP服務(wù)器的安裝和設(shè)置
在這一步，將要安裝并配置DHCP服務(wù)器，具體步驟如下：
安裝一臺新的Windows 20xx 服務(wù)器，命名為Dhcpsrv。如果沒有新的服務(wù)器可用，則用DC2作為DHCP服務(wù)器；
設(shè)置計(jì)算機(jī)Dhcpsrv（或DC2）的網(wǎng)絡(luò)連接，使其網(wǎng)絡(luò)通信正常，并配置正確的DNS選項(xiàng)；
在計(jì)算機(jī)Dhcpsrv（或DC2）上安裝DHCP服務(wù)，并為對應(yīng)的子網(wǎng)創(chuàng)建相關(guān)的作用域（地址范圍）；
配置相關(guān)的作用域選項(xiàng)，并激活所有的作用域；
在活動目錄中授權(quán)DHCP服務(wù)器。
3、客戶端的配置
在這一步，將要把所有總部的客戶端加入Sunlife。com。cn域中，具體步驟如下：
配置路由器作為該網(wǎng)絡(luò)段的DHCP中繼代理；
配置客戶計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接，使其自動獲得IP地址及相關(guān)選項(xiàng)；
將計(jì)算機(jī)加入到域中；
配置保留原有用戶的桌面設(shè)置。
4、安全策略的實(shí)施
在這一步，將要在Sunlife。com。cn域中實(shí)施相關(guān)的安全策略，設(shè)置的內(nèi)容有：
限制在域控制器上登錄的用戶；
設(shè)置好共享文件夾和應(yīng)用程序的使用權(quán)限；
在域控制器及其他重要的計(jì)算機(jī)上啟用審核策略，對用戶的訪問情況進(jìn)行跟蹤；
在域控制器上停止或刪除不必要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（如IIS服務(wù)）；
Guest帳號不能啟用。
設(shè)置帳號策略，包括帳號口令的最小長度、口令復(fù)雜性、口令的最長使用期限、口令歷史等項(xiàng)；
設(shè)置復(fù)雜的管理員帳號（Administrator）的密碼
二、職場的實(shí)施
1、域控制器的安裝與設(shè)置
在這一步，主要是實(shí)現(xiàn)職場的活動目錄架構(gòu)，并創(chuàng)建相關(guān)用戶帳號，以職場一為例，具體步驟如下：
首先在準(zhǔn)備作為域控制器的'計(jì)算機(jī)上安裝Windows 20xx Server操作系統(tǒng)，命名為zhichang1DC1；
配置zhichang1DC1的網(wǎng)絡(luò)，使其網(wǎng)絡(luò)通信正常，并配置正確的DNS選項(xiàng)；
在zhichang1DC1上使用Active Directory安裝向?qū)hichang1DC1升級為SunLife。com。cn域中的另一臺域控制器；
在職場對應(yīng)的OU中創(chuàng)建用戶帳號，并限制用戶只能登錄到指定的計(jì)算機(jī)；
在zhichang1DC1上安裝DNS服務(wù)并配置DNS區(qū)域，維護(hù)SunLife。com。cn域；
設(shè)置zhichang1DC1為GC。
2、客戶端的配置
在這一步，將要把職場中的客戶端加入域Sunlife。com。cn中，具體步驟如下：
配置路由器作為該職場的DHCP中繼代理；
配置客戶計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)連接，使其自動獲得IP地址及相關(guān)選項(xiàng)；
將計(jì)算機(jī)加入到域中；
配置保留原有用戶的桌面設(shè)置。
3、安全策略的實(shí)施
在這一步，將要在域Sunlife。com。cn和職場OU中實(shí)施相關(guān)的安全策略，設(shè)置的內(nèi)容有：
限制在域控制器上登錄的用戶；
設(shè)置好共享文件夾和應(yīng)用程序的使用權(quán)限；
在域控制器及其他重要的計(jì)算機(jī)上啟用審核策略，對用戶的訪問情況進(jìn)行跟蹤；
在域控制器上停止或刪除不必要的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)（如IIS服務(wù)）；
三、活動目錄物理結(jié)構(gòu)的配置
活動目錄物理結(jié)構(gòu)的調(diào)整主要在總部實(shí)施，所要做的工作有：
為每個職場建立站點(diǎn)
為每個站點(diǎn)建立子網(wǎng)
在每個站點(diǎn)中設(shè)置授權(quán)服務(wù)器
創(chuàng)建并設(shè)置站點(diǎn)間連接
四、需要協(xié)調(diào)的事情
1、DHCP 服務(wù)器是否安裝在域控制器上；
2、總部和各職場域控制器的命名問題。
五、部署ISA對用戶基于WEB的流量進(jìn)行認(rèn)證
1、將現(xiàn)有的CISCO PIX的INBOUND和OUTBOUND進(jìn)行調(diào)換，重新根據(jù)需求配置PIX的訪問規(guī)則，實(shí)現(xiàn)兩個目的：
i、開放DC之間通訊應(yīng)開放的端口；
ii、開放DHCP流量（UDP 67，68）；
iii、各職場客戶機(jī)訪問總部服務(wù)器資源的限制；
iv、各職場客戶機(jī)訪問互聯(lián)網(wǎng)資源的限制。
2、在現(xiàn)有的Checkpoint防火墻之后，部署一臺加入到域的Windows 20xx服務(wù)器，并在其上安裝ISA Server 20xx為Cache模式。配置對HTTP，HTTPS和FTP的通訊進(jìn)行域身份認(rèn)證。
i、實(shí)現(xiàn)對HTTP、HTTPS、FTP三種協(xié)議的代理功能；
ii、實(shí)現(xiàn)對域身份的認(rèn)證；
iii、實(shí)現(xiàn)對各職場客戶機(jī)訪問互聯(lián)網(wǎng)資源的限制。
3、在現(xiàn)有的Checkpoint防火墻之上調(diào)整訪問規(guī)則。
i、調(diào)整原有規(guī)則，滿足總部的需求；
ii、允許ISA主機(jī)和其他必要的主機(jī)使用HTTP，HTTPS和FTP外出訪問。
4、在外部各職場的客戶機(jī)上配置IE瀏覽器的代理為ISA。
注：對Checkpoint和PIX的配置由原集成商完成，我公司負(fù)責(zé)ISA的安裝配置。
六、時間安排
時間工作任務(wù)備注
第一個工作日上午
1、 總部第一臺DC的安裝；
2、 總部第二臺DC的安裝。
3、 安裝一臺加入域的WIN20xx服務(wù)，以備安裝ISA。
下午
1、 操作主機(jī)角色的分配；
2、 用戶帳號的建立；
3、 域和域控制器安全策略的建立。
4、 安裝、配置ISA
第二個工作日上午
1、 DHCP服務(wù)的安裝和調(diào)試；
2、 路由器、交換機(jī)上有關(guān)DHCP的設(shè)置。
第2項(xiàng)任務(wù)可能需要相關(guān)硬件廠商工程師的配合。
下午
1、 把客戶端加入到域；
2、 設(shè)置客戶端的用戶桌面。
3、 在客戶端測試ISA的代理功能以前客戶端的用戶桌面要盡可能保留。
第三個工作日上午
1、 繼續(xù)客戶端的工作；
2、 對總部已經(jīng)完成的工作進(jìn)行聯(lián)調(diào)測試�？赡軙l(fā)現(xiàn)一些問題，解決這些問題可能需要甲方工程師或廠商工程師的配合。
下午
1、 對總部有關(guān)人員進(jìn)行針對此項(xiàng)目的培訓(xùn)；
2、 為開始職場的工作做準(zhǔn)備。
第四個工作日上午
1、 在第一個職場安裝DC；
2、 設(shè)置活動目錄的復(fù)制策略。在職場安裝DC和把職場的客戶端加入到域時，可能會出現(xiàn)一些與防火墻的設(shè)置有關(guān)的問題，解決這些問題可能需要甲方工程師或廠商工程師的配合。
下午
1、 把該職場的客戶端加入到域；
2、 設(shè)置客戶端的桌面環(huán)境；
3、 在客戶端測試ISA的代理功能；
4、 對該職場的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
第五個工作日上午
1、 在第二個職場安裝DC；
2、 設(shè)置活動目錄的復(fù)制策略。
下午
1、 把該職場的客戶端加入到域；
2、 設(shè)置客戶端的桌面環(huán)境；
3、 在客戶端測試ISA的代理功能
4、 對該職場的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
第六個工作日上午
1、 在第三個職場安裝DC；
2、 設(shè)置活動目錄的復(fù)制策略。
下午
1、 把該職場的客戶端加入到域；
2、 設(shè)置客戶端的桌面環(huán)境；
3、 對該職場的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
第七個工作日上午備用機(jī)動時間。主要用于由于意外事件而導(dǎo)致的時間延誤。
下午備用機(jī)動時間。
七、用Project做的項(xiàng)目進(jìn)度表
見附件。
八、實(shí)施后的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D
見附件。
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