我的小學(xué)作文優(yōu)選【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)作文 篇1
每個(gè)人在班級(jí)里和在家里都有所不同，有人在家是個(gè)小公主（小皇帝），在學(xué)校卻是個(gè)尊老愛幼的好學(xué)生；有人在家里是一個(gè)勤勞的好孩子，在學(xué)校卻是個(gè)讓同學(xué)瞧不起的窮學(xué)生……
――題記
我在家里是一個(gè)懂得關(guān)心父母,幫父母做家務(wù)的孩子。在父母的心目中，我永遠(yuǎn)是他們的好女兒。
在學(xué)校里的我，是一個(gè)參政委員，也是老師的小助手。我寫的一篇作文曾獲得學(xué)校征文比賽三等獎(jiǎng)，還有幾篇在報(bào)上發(fā)表過(guò)。唱歌，鋼琴，作文是我的愛好，也是我的強(qiáng)項(xiàng)。我的`成績(jī)優(yōu)異，多次考試全班第一名。老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，所以，班上大多數(shù)人都會(huì)嫉妒我，我也經(jīng)常為這事而煩惱。
你也許會(huì)想，被人嫉妒有什么不好，為什么會(huì)煩惱？我告訴你，事情不像你想象的那么簡(jiǎn)單，有些和我較好的朋友也因?yàn)榧刀饰液臀沂柽h(yuǎn)了，你說(shuō)我能不煩惱嗎？
我和麗麗是班上最要好的同學(xué)。有一次考試，我考得好，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我成績(jī)穩(wěn)定。批評(píng)了麗麗，玲玲，文文成績(jī)時(shí)起時(shí)落，不穩(wěn)定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。
課后，麗麗對(duì)我說(shuō)：“老師偏心，他多疼你，我覺(jué)得王老師和你有不平常的關(guān)系�！蔽衣犃�，很生氣，但表面裝作若無(wú)其事。你問(wèn)我為什么，因?yàn)樗俏业呐笥�。麗麗也�?jīng)常因?yàn)槲易龅帽人枚焕砦摇?/p>
這次期末考試，我語(yǔ)文考了全班第一，也正是這樣，老師也把我的分?jǐn)?shù)記得比較清楚。佳佳打電話給王老師，想問(wèn)成績(jī)，可老師偏偏不在學(xué)校，所以他只記得我一個(gè)人的成績(jī)。佳佳打電話告訴我：“老師只記得你一個(gè)人的成績(jī)！”但聽她那語(yǔ)氣，好象在和我開玩笑，所以我也沒(méi)說(shuō)什么。
在班級(jí)里的我就是這樣，那么讓人嫉妒，但我也從中找到了我真正的朋友。我知道：只有真正的友誼才不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而互相矛盾。
我的小學(xué)作文 篇2
因?yàn)橛辛艘驗(yàn)�，所以有了所以。既然已成既然，何必再�?wèn)何必。幸運(yùn)也許走過(guò)。
——題記
藍(lán)天的天幕上散落著朵朵白云，微風(fēng)中有淡淡的薄荷香氣。那時(shí)候我正年幼，你也風(fēng)采依舊。我愛在紙上畫花，畫樹，畫你，你愛摸著我的頭說(shuō)畫的真棒。日子像溪流輕唱，流過(guò)一個(gè)又一個(gè)迷人的黃昏，沒(méi)有煩惱，記得那天學(xué)校布置作業(yè)，要我對(duì)你說(shuō)“我愛你”�；氐郊�，我卻一直無(wú)法開口，這句話我聽得太多：廣告里，電影里，走過(guò)我身邊的男男女女�？梢远ㄒ磉_(dá)愛嗎？表達(dá)愛的方式有很多。我這么想著，她卻渾然不知我那么怪異的表情，淡淡的微笑著。那時(shí)，我才上小學(xué)二年級(jí)，卻無(wú)法深刻的體會(huì)到當(dāng)時(shí)的尷尬，這是一種隔閡嗎？
后來(lái)的我時(shí)常發(fā)脾氣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)橐路�，因�(yàn)樗�。樹旁邊清楚的感覺(jué)，似乎她做的每一件事在我心中都是不如意的�，F(xiàn)在想起只是埋怨自己的不懂事，卻漸漸忘記了如何去表達(dá)我對(duì)她的愛。漸漸忘記了，怎么去愛。
那一天在收拾抽屜的時(shí)候，無(wú)意中找到了一張從前銷售后得出圖畫。大半張紙杯藍(lán)色的水彩覆蓋著，那是藍(lán)天吧。藍(lán)天的下面站著一個(gè)人，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，飄逸著的'裙子，是她吧。我被我自己拙劣的畫攻逗笑了，可笑著笑著鼻子就酸了。那時(shí)的我，那個(gè)依賴著她的我，到哪了去了？
那是一個(gè)大雨天，我放學(xué)回家，卻聞到家里有一股濃濃的藥水味。我走到廚房，見她正在炒菜，似乎沒(méi)有什么異常�？晌液鋈话l(fā)現(xiàn)她的左臂是一直垂著的，只用右手拿鍋鏟，拿碟子，關(guān)火。
“你——手怎么了？”我站在門口不安的問(wèn)，她轉(zhuǎn)過(guò)身看著我，下意識(shí)的捂了一下手臂�！皼](méi)什么，就是關(guān)節(jié)有點(diǎn)疼，已經(jīng)貼過(guò)藥了。”我望著她微微露出的囧色，只是輕輕說(shuō)了一句：“媽我愛你�！�
我很幸運(yùn)，也許你看不到這篇作文，但是我還是很幸運(yùn)的寫了出來(lái)。這些被成長(zhǎng)填滿的日子，忙于交友，卻忘記了去愛你。但幸運(yùn)的是，現(xiàn)在我會(huì)去穿越隔閡去愛你。
又是一季母親節(jié)……
我的小學(xué)作文 篇3
“生活中沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！睆男∵@句諺語(yǔ)就深深地刻在了我的心里。
三年級(jí)時(shí)，媽媽讓我一回家就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就看語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、英語(yǔ)書等，但我只把語(yǔ)文和英語(yǔ)背得滾瓜爛熟，并不注意書架上那一大堆的課外書。后來(lái)上了四年級(jí)，；老師要求我們多看點(diǎn)課外書，我便想起書架上一大疊厚厚的課外書。慢慢地，我開始發(fā)現(xiàn)書中的故事有趣。沒(méi)過(guò)幾天，我便完全投入到故事中去了。書中的曲折動(dòng)人的故事情節(jié)吸引著我，讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。從此，我便與課文書接下來(lái)不解之緣。
書讓我懂得了許多做人的'道理。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了世界上沒(méi)有學(xué)不到的知識(shí)，只要你去探索；讀了《閃光的道路》，我知道了海迪姐姐成長(zhǎng)的故事，她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令人佩服；讀了《格林童話》，我感受到了美與丑、善與惡、真與假……
閱讀還可以提高作文水平呢！從四年級(jí)開始閱讀課外書籍之后，我讀得如癡如醉，經(jīng)常廢寢忘食。只要一看到妙詞佳句，我就把它們抄錄到專用的本子上，把它們牢牢地記在腦子里。慢慢地，我的作文水平提高了。以前，學(xué)習(xí)非常差的我，現(xiàn)在不僅作文寫得好，文章還常被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。我寫的《調(diào)皮的春風(fēng)》刊登在《浙江小作家》的雜刊上，老師和同學(xué)都嘖嘖贊嘆。聽到贊嘆聲，我心里樂(lè)開了花。
真的，書中有一個(gè)你意想不到的世界。你也去試一試，你肯定會(huì)和我一樣嘗到更多閱讀的甜頭。
我的小學(xué)作文 篇4
我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一個(gè)人就是我的奶奶，她今年已經(jīng)63歲了，個(gè)子高高的，胖胖的，說(shuō)起話來(lái)大聲大語(yǔ)，做起事來(lái)又快又粗糙。在我的心目中，她一直是一個(gè)很粗心的人，但有一件事卻讓我改變了對(duì)她的看法。
記得今年我在鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)暑假的時(shí)候，有一天我的小伙伴夏李明約我到他家里去玩，到了他家后正當(dāng)我們玩得起勁的.時(shí)候，忽然天空刮起了大風(fēng)，下起了傾盆大雨。這時(shí)，我心想：“糟了，奶奶是個(gè)粗心大意的人，她不會(huì)記得來(lái)接我了，那我該怎么回家？”就在這時(shí)，我透過(guò)玻璃窗戶看到雨中一個(gè)身影正打著雨傘向我走來(lái)，再近看，原來(lái)是我的奶奶，她的半邊身子都讓雨淋濕了，看著奶奶濕透了的衣服我的眼睛濕潤(rùn)了……。她走到時(shí)了我的面前大聲說(shuō)：“昨天晚上天氣預(yù)報(bào)都說(shuō)了今天有大雨，叫你別出來(lái)玩，你就是不聽……”說(shuō)完，我就和奶奶一起回家了。
回到家里，我好奇的問(wèn)奶奶：“您天天都看天氣預(yù)報(bào)嗎？是不是您的生活習(xí)慣？”奶奶不經(jīng)意地說(shuō)：“我才沒(méi)時(shí)間天天看天氣預(yù)報(bào)呢，只有我的孫子回來(lái)時(shí)我才堅(jiān)持每天都看的，否則不知道天氣變化，我怎么知道你第二天穿什么衣服��！”原來(lái)奶奶是這么關(guān)心我，她真是個(gè)細(xì)心人！
我的小學(xué)作文 篇5
在那遼闊的大海中，我是一朵小小的浪花，雖然我在許許多多浪花中很不起眼，但是沒(méi)人和我一樣，因?yàn)槲沂且粋�(gè)不同的我。
“愛看書的我”
我很喜歡看書。有一天，我很想看書，可我作業(yè)還沒(méi)寫完，媽媽不讓我看�？墒俏覍�(shí)在忍受不了書的誘惑，所以，我把手伸進(jìn)了那裝滿“美食”的書柜，拿起了《神曲》津津有味的看了起來(lái)，為了防止媽媽“偷襲“，我偷偷的拿著書跑到了衛(wèi)生間，把門反鎖上了。經(jīng)過(guò)”風(fēng)雨“——媽媽的催促，我見到了”彩虹“——一本書被我看完了，當(dāng)我站起來(lái)的`時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)馬桶清潔如初。我愛看書，愛的如癡如醉；我愛看書，愛的廢寢忘食！
"愛看電腦的我 "
我很愛看電腦。因?yàn)殡娔X這家伙，我的視力從4.3降到了3.8啦，因此，媽媽牢牢地守住電腦，防止我偷看。哈哈，終于等到了這一天，我可以一個(gè)人過(guò)“電腦狂歡日了”！因?yàn)閶寢屵@天去菏澤考試，而且一整天不回來(lái)！我急忙打開電腦，咦，原來(lái)是媽媽把電腦的電源拔掉了，哼！小菜一碟！于是我插上了電源，看起了電腦。讓我大跌眼鏡的是，我居然連續(xù)上了4個(gè)小時(shí)！唉，媽媽明天要帶我去檢查視力，等著挨批吧！
"愛唱歌的我 "
我很愛唱歌�！皰伒粢磺�，拋掉一切，做真正的自己……..聽我又在唱歌了，周杰倫、那英、張杰等歌星的歌我都會(huì)唱。在寫作業(yè)中，放學(xué)的路上，都可以聽到我的歌聲.....
我就是一個(gè)不同的我！
我的小學(xué)作文 篇6
就用我爸爸做比方。我，一個(gè)好動(dòng)的男孩子。特別喜歡玩。有一個(gè)特大的壞毛�。合矚g把作業(yè)留到最后寫。在4年級(jí)的`暑假，我到后半個(gè)月才開始寫。不過(guò)每天的進(jìn)度十分慢。到了最后的5天，我還有3篇作文沒(méi)寫。這可是一個(gè)重大的任務(wù)。因?yàn)檫@次媽媽還說(shuō)作文必須要保證好“質(zhì)量”。這天晚上，媽媽搞了一個(gè)突擊檢查。一看，叫起來(lái)：“你怎么少了三篇作文呀！”一看她的臉色，是火冒三丈。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，她拿起“武器”就往我身上打，我哭了起來(lái)，把正在樓下看電視的爸爸引了上來(lái)，他問(wèn)清了原因，把我領(lǐng)到另一個(gè)房間，心平氣和地說(shuō)：“你不說(shuō)做完了嗎？”我說(shuō)：“我說(shuō)的是那一天做完了�！卑职种饌�(gè)問(wèn)題問(wèn)清以后就讓我快寫，以后不要最后再做作業(yè)。省得再挨打。我原來(lái)以為爸爸會(huì)在房間里大動(dòng)肝火。沒(méi)想到他沒(méi)有這樣。
當(dāng)然像這樣的事，我說(shuō)也說(shuō)不完，他還教我游泳；下棋；教我做人的道理等等。所以我說(shuō)我的爸爸可親、溫和。
最后，我想讓大家為自己的好爸爸獻(xiàn)上一首《世上還有爸爸好》。
我的小學(xué)作文 篇7
20年轉(zhuǎn)眼即逝，我也長(zhǎng)大了。31歲的我拿著一本教案和一本語(yǔ)文書，緩緩地走上那莊重的'三尺講堂。
“上課”！“嘻嘻”！“哈哈”！這是20年后的課堂嗎？我擦了擦眼睛，孩子們都十分調(diào)皮，在我喊上課后依然在講話�！艾F(xiàn)在我們來(lái)講第一課”，等我說(shuō)完后，同學(xué)們依然自顧自地嘻哈打鬧，不過(guò)還好有一個(gè)助教老師——機(jī)器人，幫我維持秩序，我還是憋著脾氣上完一節(jié)課。一走進(jìn)辦公室，就看見堆積如山的作業(yè)本整整齊齊地摞好在我的辦公桌上。我連忙拿起筆，批改起來(lái)，終于批改完，剛松一口氣，就聽到一聲，“老師，作業(yè)！”“什么？”助教老師居然又抱著幾摞作業(yè)本進(jìn)來(lái)。我改著改著就犯迷糊了，隱約聽到有人在叫我，睜眼一看，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
為了適應(yīng)未來(lái)的需要，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，就能應(yīng)變各種變化。
我的小學(xué)作文 篇8
他是我最好的朋友。他眼睛大大的，梳著蘑菇頭，一張嘴可以把人說(shuō)得頭暈?zāi)X轉(zhuǎn)。他是誰(shuí)?他就是我班赫赫有名的淘氣包——焦陽(yáng)。
他可是人如其外號(hào)，太淘氣了。上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，老師一出門他就跑到暖氣旁捂手，可老師回來(lái)一被發(fā)現(xiàn)，他就裝作一臉無(wú)辜。老師也不跟他較真，說(shuō)了他幾句就讓他回去了�？伤�是打著什么鬼注意。
果不其然，下課了，焦陽(yáng)從門外拿起了一把雪往教室里扔去。不過(guò)這可被我看到了。但是我可不會(huì)像別人一樣告訴老師，誰(shuí)叫我是他的朋友呢。
俗話說(shuō)得好：是福不是禍，是禍躲不過(guò)。一上課老師就發(fā)現(xiàn)了雪，問(wèn)是誰(shuí)，沒(méi)人承認(rèn)。此時(shí)，新來(lái)的`同學(xué)王志新弱弱地說(shuō)：“老師，是焦陽(yáng)干的。”可焦陽(yáng)又裝作一臉的無(wú)辜，理直氣壯地說(shuō)：“老師，不是我！”過(guò)了一會(huì)，焦陽(yáng)就受到了尚方寶劍（教鞭）的懲罰。
可是，禍不單行。過(guò)了幾天我不小心扔到教室里的雪球也被老師發(fā)現(xiàn)了，這次可沒(méi)人看到。老師認(rèn)定是他，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他在老師那掛上號(hào)了呢了，也只好代我受罪了。
這就是我的朋友，“淘氣包”焦陽(yáng)。
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