(精)吃的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的吃的作文3篇，歡迎大家分享。
吃的作文 篇1
閑暇時(shí)光，我總愛(ài)泡杯咖啡，細(xì)細(xì)品味它的味道。開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期天就顯得陰沉沉的，心情也是灰色的，習(xí)慣了快樂(lè)的我實(shí)在是無(wú)法忍受。
于是，想喝咖啡。撕開(kāi)包裝袋，把咖啡粉倒入一個(gè)潔白的、素靜的瓷杯中，用開(kāi)水一沖，那種香味便充溢了我的`房間。深吸一口，心中就充滿了陽(yáng)光，情不自禁地想哼歌。
我用一把勺子在杯中慢慢地?cái)噭?dòng)著，咖啡在杯中打了一個(gè)小小的旋兒，像一個(gè)跳著舞的女孩轉(zhuǎn)動(dòng)的裙擺。輕輕地呷了一口，苦苦的，另有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。妹妹也想喝，我很高興，希望她能品嘗出苦中的香醇，可她畢竟還小啊!剛喝了一口，就把眉頭皺了起來(lái)。我給了她泡了一些咖啡，又摻入了一些牛奶，她開(kāi)心地一口一口地喝著，我卻寧愿慢慢品嘗這原汁原味的苦澀、香濃。
現(xiàn)在的孩子們啊，都是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的，遇到困難就一籌莫展，從來(lái)就不懂得什么是苦。而我們需要學(xué)會(huì)品嘗苦，然后才會(huì)更了解我們甜美生活的來(lái)之不易啊!
咖啡的苦，僅是味覺(jué)上的，而我們更應(yīng)學(xué)會(huì)承受心靈上的痛苦。因?yàn)�，只有能忍耐到最后的人，才有資格享受香醇。
吃的作文 篇2
它的外皮紅紅的，像一個(gè)怒發(fā)沖冠的人，也仿佛像一個(gè)照明的燈籠。它的外形是圓溜溜的，如榛糖大小，摸起來(lái)粗糙又刺手，你知道這是什么水果嗎？它就是荔枝！
說(shuō)到那可口的荔枝，我總會(huì)想起一件事，因?yàn)槲覐男【筒幌矚g紅色，感覺(jué)這種顏色是怪物的'象征，就算是看著國(guó)旗上的紅色我都會(huì)莫名的感到不舒服。
記得在我四歲那年，媽媽買(mǎi)了一盒荔枝，我嚇得哇哇大哭，我大聲的喊道“怪物怪物！”我的反應(yīng)倒是把媽媽給樂(lè)著了，她艱難地捂著嘴，眉毛彎得像月牙�？晌揖筒幻靼琢耍@里有怪物，媽媽竟然會(huì)笑，難道我不是親生的？可接下來(lái)的事更讓我感到可怕，媽媽慢慢地拿起一個(gè)怪物，剝了起來(lái)，我呆呆地看著媽媽，不知道說(shuō)什么好。
“媽媽，別吃怪物了！別吃了！”媽媽卻滿不在乎的把怪物塞進(jìn)了嘴里，津津有味的吃了起來(lái)。
“這怪物能吃��！”
“這哪是怪物，這是荔枝，當(dāng)然可以吃了！”媽媽笑瞇瞇的，說(shuō)著便給我剝了一個(gè)荔枝遞給了我，我小心翼翼的送到了嘴里，哇，真香！這絲絲甜味就像讓我站在沙灘上，和煦的陽(yáng)光與人在碧波中蕩漾相交織一般。我讓媽媽給我再剝一個(gè)，第二個(gè)吃下去，我仿佛來(lái)到了水上樂(lè)園，嬉戲著、打鬧著、玩耍著，無(wú)憂無(wú)慮……
媽媽把剩下的荔枝放到了冰箱里，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“你看，你今天不就把荔枝吃下去了嗎？沒(méi)有什么好怕的把！想想你上學(xué)遇到的困難有多少？不要小看了自己，你能做的還有很多！”
我并沒(méi)有去回答什么，但我知道，我以后不會(huì)再去討厭紅色了，要去接納它。五星紅旗的顏色是那么耀眼，荔枝的紅色是那么鮮艷……
吃的作文 篇3
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我在家吃著冰激凌球。
三球冰激凌吃起來(lái)真是太爽了。我伸著舌頭舔呀舔，涼涼的，入口即化。
我咬了一口，感覺(jué)好冰。我的牙好像被凍成冰了，我嚼也沒(méi)嚼，抿也沒(méi)抿，一下子吞進(jìn)了肚子。呀，這真是透心涼呀，感覺(jué)渾身都涼爽了。
我閉著眼睛又咬了一口，啊，是巧克力味的，甜甜的，略有一點(diǎn)苦味，天哪，原來(lái)吃冰激凌也是一種享受啊!因?yàn)樘珱隽�，所以我還是含一下吧，等巧克力冰激凌化成巧克力奶油時(shí)我再下咽吧。
我又吸了一口，“吸溜”，草莓味的冰激凌吸入了我的肚子。
這回我把香草味的冰激凌吞了下去，一下子心像結(jié)了冰似的`。不過(guò)那感覺(jué)真的很好。
望著窗外白色的太陽(yáng)光線，聽(tīng)著樹(shù)上知了不停地鳴叫，我感覺(jué)這個(gè)夏天不再炎熱了。
李老師一句話評(píng)語(yǔ)：
不俗的細(xì)節(jié)，富有層次感的吃法，結(jié)尾的景物描寫(xiě)為作文錦上添花。
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