我眼中的色彩作文常用[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我眼中的色彩作文，歡迎大家分享。

我眼中的色彩作文1

　　筆，沾染墨汁，筆尖觸碰紙張，墨汁在一瞬間暈染在紙張上，是這張大紅色的紙多了一份獨(dú)特的韻味。

　　每當(dāng)開始寫對(duì)聯(lián)時(shí)，心中有無數(shù)的情感都蘊(yùn)含在這張大紅的紙張上。

　　走到熟悉的橋梁上，眼前是那蜿蜒的羊腸小路，小路邊便是那些已經(jīng)枯萎的小草和冰冷的河水。那條小路便是通往石磚紅瓦的房屋，每每站在那座橋梁上，心中總會(huì)泛起無數(shù)說不清也說不出來的感情。

　　走到小鎮(zhèn)上，淡淡的煙霧映入你的眼中，那時(shí)放煙花所冒出來的煙霧，煙花在天空中的一瞬間，綻放開來，紅色的紙張猶如旋轉(zhuǎn)的蝴蝶一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞下來。走在那條馬路上，每家每戶的門前總能看見那大紅色的對(duì)聯(lián)貼在門上，火紅的燈籠掛在屋檐前，有些燈籠已經(jīng)積上了淡淡的灰塵，也許已經(jīng)很久沒有換過了吧，但那燈籠卻不失那過年的味道。遠(yuǎn)處傳來了銀鈴般清脆的笑聲，一群小孩從我的聲邊跑過，臉上洋溢著懵懂的笑容，時(shí)不時(shí)向小伙伴們招招手。

　　淡淡煙霧，火紅燈籠，懵懂笑容，清脆聲音……便是那鎮(zhèn)上過年獨(dú)有的景象。

　　“我們回來啦”走在小路上，提著大包小包，向遠(yuǎn)處招招手，門口的人，屋內(nèi)的人都順著一個(gè)方向往里過來，像呼應(yīng)一般也向我們招了招手，在走過一段小路后又是通向另一個(gè)房屋——奶奶家�！澳棠�，我們回來啦”熟悉的叫喊聲回蕩在耳邊，沒過一會(huì)兒，屋檐下便出現(xiàn)了一個(gè)矮小的身影——奶奶。走到那扇木門上，貼著的是我上一次寫的對(duì)聯(lián)，那字還有些童稚，帶有童真。大紅色的紙張已經(jīng)黯淡了，與那扇老舊的木門一樣，但那扇木門卻經(jīng)過了無數(shù)的風(fēng)雨，大紅色的紙張貼在上面映襯出那番年味。

　　“慢慢吃哈，廚房里還有的`”家人相聚一堂便會(huì)在一起吃一頓。放下碗筷，往廚房里走，外面有些寒冷，風(fēng)時(shí)不時(shí)刮過你的臉龐，時(shí)不時(shí)會(huì)看見端著菜，臉上洋溢笑容的人大步走過。

　　走進(jìn)廚房的一瞬間，感到一股暖流蔓延全身，剛剛的寒氣瞬間沒有了，灶臺(tái)壁上附著水汽，火焰在底下跳躍的，那是火紅的焰光。走出去，身上還殘留著剛剛的熱氣煙囪高高的豎立在屋頂上，周圍彌漫著青煙，青煙繚繞的屋頂上，是這兒更加多了一份“年”味。

　　大紅色，是對(duì)聯(lián)，是燈籠，是煙花還是那跳動(dòng)的火焰。

　　我眼中的色彩是大紅的。

　　在門上，在鎮(zhèn)上，在家中都是那無聲的紅色陪伴著我們的團(tuán)聚。

　　站在橋上，走在鎮(zhèn)上，看著門前，映入眼中是紅色，聞到的是年味，聽見的是煙花炮響，陪伴我們的是年。

我眼中的色彩作文2

　　寒假將盡的時(shí)候，我去了一趟上海博物館，我眼中的色彩。一來是向它作暫時(shí)的告別，二來是趁著初三的沉重包袱尚未壓來的時(shí)候，懷著全心全意的虔誠再向深沉的華夏歷史作一次沒膜拜。我徜徉在幽暗的展廳里，看到了宋時(shí)朱漆的妝奩，當(dāng)時(shí)嵌寶石的金釉，漢時(shí)瑩白的'玉璧，秦時(shí)黑褐的陶俑。然而所有這些或富貴莊重或雅或俗的色彩，都沒能蓋過一殷墟出土的銅鼎上斑斑的綠。著銅鼎就像一位資深的老者，默默地做在角落，但一身抖不落的滄桑，吸引著人們的目光躍過絢麗與莊重、高雅與輕佻，一眼便發(fā)現(xiàn)了它。我從來都不知道綠色竟有著這樣讓人心動(dòng)的歷史感。

　　確實(shí)，在民族傳統(tǒng)文化中，綠色遠(yuǎn)比古舊的褐黃或是莊重的金紅更引人注意。如果說夏鼎上斑駁的綠還只是被固定在器物上的歷史見證，那么無數(shù)先人用生命涂抹與歌唱的綠色，則是人文景觀中最生動(dòng)的色彩。陽關(guān)三疊中柳色的纏綿，“桃花潭水深千尺”中那如碧潭般深厚的情誼，“青箬笠，綠蓑衣”的閑散。聽，高山流水的旋律中，流動(dòng)著綠色的清冽與高潔；看徐渭山水畫中大片的青苔草坡潑灑著綠色的生機(jī)與豪放。翻開歷史長卷，無數(shù)綠色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈 的生命。正是這一筆又一筆的綠色在廣袤的鄉(xiāng)野中與皇宮的巍峨默默地對(duì)峙著。然而，無數(shù)宮殿已成為廢墟，紅磚金瓦也早已散落，它們卻依然鮮活靈動(dòng)地跳躍在我們眼前、我們心里。

　　記得18世紀(jì)的一位藝術(shù)家說過：“最自然的才是最長久的�！蔽蚁刖G色之所以能如此長久地綿延在文化中。然而看一看現(xiàn)在年少的我們，雖然只有十幾歲，但生活的矯情卻是早已超越了長我們數(shù)輩甚至數(shù)十輩的先人。我們被所謂的“時(shí)髦”支使得左右奔忙，被“包裝”迷住了雙眼也失去了自己。我們追求浪漫，追求熱烈，追求成熟，獨(dú)獨(dú)忘了追求天真的本我。生活猶如小河流水，安詳從容，奔騰不息。它要我們?cè)谀�默地耕耘中向社�?huì)奉獻(xiàn)自己，使自己融入歷史得到永恒。因此，是兒童就該天真，而不必強(qiáng)行堆砌成熟；是青年就該熱情，也不必故作傷感地懷舊。生活就是真誠與樸素——就像綠色。

　　既然我們是從綠色走來，那么就讓我們返回綠色中去吧！

我眼中的色彩作文3

　　過去，我曾厭惡黯淡的陰天，灰白溢滿天空，捎來一份消極與困乏，直到有一天，我愛上了那雨后的清純的天青色。

　　十月，我泛舟瘦西湖，秋風(fēng)挾來四溢的桂花香，碧水映著闊大的五亭橋洞，眼中只有那掃興的陰天的消沉讓我興致大減。以往的陰天里，我總會(huì)閑居家中，可這次的郊游卻讓我認(rèn)識(shí)了真正的天的色彩。湖上沒有家中的昏暗，沒有耀眼的日光，只是柔和地照亮了世界，細(xì)細(xì)看來，那平鋪無暇的薄云似乎透出些許青藍(lán)又稍縱即逝，那種白又不似煞白的紙，灰白的磚，只像淡淡的乳色，讓人仿佛飲用淡甜的酥油茶，芳香溢滿全身。猶在秋季，沒有嚴(yán)寒，沒有酷暑，人不會(huì)躁動(dòng)，只剩下無限的恬靜與安寧。

　　可是，第二天，天又晴了……

　　我匆忙地尋找那與我短暫邂逅的天青色，卻只得來高傲的藍(lán)。我迫不及待地打開顏料盒，試圖配出這迷人的色彩，白，蒼白，藍(lán)，深藍(lán)，黃，土黃，我試著用自己的.理解去調(diào)試著，卻迎來了一次次失敗，沮喪的我開始失去理智地用畫筆飽蘸各種色彩，在瓷板上涂抹，留下一個(gè)個(gè)干癟的有紋理的圈。

　　奇跡來得那么突然，那一團(tuán)雜亂無章的色彩在陽光與秋風(fēng)中風(fēng)化，直到有一天，我用一滴水去清洗瓷板時(shí)，黏性的厚厚的顏料粘在手指上，細(xì)細(xì)一看：乳白，透著淡淡的藍(lán)青……我如獲至寶，欣喜若狂！

　　可這顏色是如何而來的呢？若將灰白比作郁悶，紅色比作灼烈的熱情，青藍(lán)比作積極與活潑，土黃比作敦厚與樸實(shí)，那天成的天青色則象征著恬淡與寧靜的心境，純凈無雜質(zhì)卻由多種色彩混成與秋風(fēng)，陽光的洗禮，那是真正的“虹銷雨霽之色。”

　　相傳宋徽宗做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了這雨過時(shí)天的顏色，便讓瓷工燒造如是釉色的瓷，變成就了全球現(xiàn)僅存四十余件曠世奇跡——汝瓷，這是帝王之色，這是中國之色。

　　中華民族是一個(gè)寧靜、祥和的民族，或許在和平時(shí)是過于自適的，但她能傲立于世界民族之林的源力量，就在于她的千錘百煉的滄桑與沉著。臨危不懼，熱情奔放，團(tuán)結(jié)和睦，崇尚禮儀……這一切的多彩濃縮，凝凍成了那深邃的，包羅萬象的天青色，這一切都在其中，精華所見。

　　我眼中有那最美的天青色，恬靜閑適，也是中華民族的精神的凝聚

我眼中的色彩作文4

　　他是我們班一個(gè)不起眼的男生，因?yàn)樾郧闇睾停�似乎不�?huì)發(fā)怒。所以他常常遭到我們的白眼，更甚是毆打。

　　也許是那個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的早操，也許是那張老白的臉和暗淡的眼眸，也許是那件潔白的校服，使我對(duì)他發(fā)生了巨大的改變。

　　那是十月下旬的一個(gè)早晨，大家都小跑著從教學(xué)樓到操場(chǎng)上早操去了。而我自然隨波逐流，卻沉浸在苦海之中�！疤彀�，我竟然忘記穿校服，哪怕是夏季校服也好呀!”我絕望的嘆道，仿佛已經(jīng)能想到老師從一堆穿著潔白色校服的同學(xué)中把我拎出來。

　　到了操場(chǎng)，還沒有開操，狂風(fēng)呼嘯著，奔騰著，漫天樹葉隨風(fēng)到處流浪，像一把利刃。我一個(gè)人佇立在那，像是等待法官宣判死刑，這時(shí)他穿著潔白的校服走了過來，顯然注意到了我這一身打扮，我想：“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。雙手攥緊了拳頭，要是他說出冷言冷語，就給他幾拳�！薄皼]穿校服?”“怎么，關(guān)你事?”他看了看我不屑的'表情，又看了看昏暗的天邊。頓了幾秒，仿佛下了極大的決心，拉開了長袖校服的拉鏈，露出了潔白而單薄的短袖校服�！敖o你�！彼�把校服塞進(jìn)我的手里，望著我驚訝的表情：“沒事，我有夏季校服。”緊接著跑到我前面去，只留下一個(gè)淡淡卻讓人難以忘記的微笑。我還沒回過神來。木訥地看了看那還保留著一絲余溫的潔白，似乎明悟了些許，將校服小心翼翼的穿上，生怕保留在潔白校服上的溫暖跑調(diào)。

　　他站在我前面，顯然穿著短袖的他已經(jīng)被別人當(dāng)作了一個(gè)笑料，“有病!”“冷不冷?”“閑的!”他仍不為所動(dòng)。因我他才被議論紛紛，因我他才被人唏噓不已，因我他才被當(dāng)作笑料，而我卻不敢，不敢為他辯護(hù)，望著那潔白的校服，那純潔的白，我的內(nèi)心在煎熬，只得希望這操快些結(jié)束。

　　風(fēng)像一頭雄獅，咆哮著，怒吼著，隱天蔽日，鋪天蓋地，誰曉得這天這么冷，讓我不禁打幾個(gè)冷戰(zhàn)，而他只穿著單薄的衣服，在寒風(fēng)的進(jìn)攻下顯得格外脆弱。分明看到他將每一個(gè)動(dòng)作都顫顫巍巍，四肢變得無力和笨重，我不忍了，這些像一根針細(xì)細(xì)的，小小的，卻刺向我的心底最柔軟的地方。那抹白，在我眼中變得耀眼，奪目。那抹舞動(dòng)中的白，似乎指引著我走向正確的道路，那抹白很動(dòng)人……

　　下操了，他再次受到大家的風(fēng)言風(fēng)語，我卻沒有猶豫，將手中的校服披在肩上，周圍的人一陣驚呼，我卻沒有在意，苦笑道：“你這是何苦呀!”“朋友嘛�！彼�淡淡地回了一句。

　　那抹白，蕭瑟狂風(fēng)中最動(dòng)人的顏色，他是我為之動(dòng)容，內(nèi)疚的顏色，他是一個(gè)男孩對(duì)一個(gè)同學(xué)全新的認(rèn)識(shí)，他是一段友誼的開始。

我眼中的色彩作文5

　　我在雪地里，雪花從天而降。一個(gè)個(gè)帶有笑臉的雪人“立”在風(fēng)雪中。而我的思緒早已隨著那潔白的雪花飄飛……

　　小的時(shí)候，特別喜歡和姥姥在一起。一起去小草坡上看蝴蝶、聞花香……一到春天，我就和姥姥一起去那里待上一整天。姥姥總是為我揪一個(gè)蒲公英，把著我的手，讓我輕吹它。于是看見那一個(gè)個(gè)“小降落傘”飄走，我就會(huì)忍不住去追著它跑，直到跑不動(dòng)為止。而姥姥總是很滿足地望著我，因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)想，我希望的寄托，我想讓它們飄遠(yuǎn)一些，帶走我的希望……

　　那種白色，是一種追趕的顏色，是童年的顏色，是一個(gè)老人握著我的小手，讓我輕吹，而后散作飄飛似雪的顏色。

　　漸漸我長大了，也開始與姥姥生疏了。這時(shí)的姥姥總是很愿意對(duì)我笑，甜甜的笑。東北的冬天是極其寒冷的，最低可達(dá)零下四十度。而雪的深度可達(dá)一份成年人膝蓋的位置。我坐在暖和的炕上，看著動(dòng)畫片，吃著零食。忽然，電視里的一則棉花糖的廣告讓我動(dòng)了心，我叫來姥姥，指著電視里不知叫什么的糖果說“我要吃�！崩牙讯�話沒說，就穿上大衣出發(fā)了。

　　當(dāng)時(shí)的我并不知道姥姥要去哪兒，只知道外面下著鵝毛大雪，而氣溫只有零下三十?dāng)z氏度。過了將近一小時(shí)姥姥才回來，衣服上開了許多“白色的`花朵”，顯得衣服格外美麗。她手里緊握著一個(gè)塑料袋，里面是一些白色的塊狀的東西。姥姥脫下大衣，便朝我走來，把手里的塑料袋放在炕上。這時(shí)，我便好奇地問：“這里面是什么東西呀?”“你想要吃得東西�！甭牭竭@句話后，我的腦海里就浮現(xiàn)出電視上的那個(gè)廣告�？匆婋娨暽系娜顺缘媚敲唇蚪蛴形�，我便受不住“誘惑”，把塑料袋打開拿出一個(gè)，放到嘴里。酸酸甜甜的，軟軟的口感，幾乎入口就要融化了。而一旁的姥姥則是滿臉笑容，并滿足地望著我。

　　白色，大雪的顏色，是我嘴里的滋味，它讓我嘗出成長，嘗出愛，也讓我嘗出了生活的滋味。啊。白色!

　　雪依舊下著，它打斷了我的思考。我多希望蒲公英也可以在冬天生長，這樣我就能在同一時(shí)間看到她最喜愛的兩種東西。如果可以，那該多好呀!

我眼中的色彩作文6

　　去年夏天我隨母親到德化石牛山游玩。確切地說，我是被強(qiáng)迫帶去的。母親說要為我減負(fù)，帶我去散散心，可繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和這喧囂的大千世界如同大山一樣壓得我喘不過氣來，我哪還有心思去游山玩水呢？我嘟囔道：“山水之景都大同小異，難道石牛山比桂林還美麗不成？”母親神秘地笑道：“這一次我有一個(gè)驚喜送給你！”

　　就這樣，我不情愿地跟著母親來到了石牛山，那兒確實(shí)別有一番清秀之美：竹林、小橋、溪水、木屋……但這些都沒有引起我的絲毫的驚喜，我背著沉重的旅行包，倚在一棵樹下，喘著粗氣，不耐煩地嚷道：“到底要爬到什么時(shí)候��？”母親倒是精力充沛，始終沒有停下她的腳步，只是回頭望了我一眼，“快了，就快到了。”這時(shí)的太陽已穿過樹林，灑到我的身上，不得已，我脫下外套，又疾步追了上去。還沒到山頂，我們就聽到了震耳的水流沖擊石頭的聲音，像一首雄渾的交響樂。原來，這山上還有個(gè)“飛流直下三千尺”的瀑布呢。

　　站在山頂上，你既有種居高臨下俯視一切的快感，又有仰視瀑布渺小如塵埃的敬畏之情你，真是神奇。我慢慢走近瀑布，卻見水流在石壁上激起浪花，許多水滴濺在我身上，給人一種清涼之感。母親慈愛地對(duì)我說：“你也確實(shí)很久沒有放松了�！蔽彝蝗幌肫鹆怂�所說的“驚喜”，連忙問：“你說的驚喜呢？”“跟我來！”母親拉著我來到了一個(gè)小峽谷，此時(shí)只見一束束美麗的色帶映入我的眼簾，原來，無數(shù)水滴經(jīng)過陽光的折射，竟在瀑布上形成了一道彩虹，呀！這神奇的大自然啊，我不禁發(fā)出一聲驚嘆！

　　我們又一次站在了山頂，迎面吹來了清涼的山風(fēng)。望著遠(yuǎn)方崎嶇的山路、陡峭的懸崖，母親似在自言自語：“也許每個(gè)人的童年都是不同的，人生也不一定都是圓滿的。世間還有太多的苦難和愁怨，但是你看，離開城市的紛擾和嘈雜，眼前湛藍(lán)的天空、碧綠的山林、鮮艷的`花朵不都是很美的嗎？也許你現(xiàn)在有許多困惑和煩惱，將來也還會(huì)有許多坎坷和逆境，但你的生命就像彩虹。你知道彩虹為什么美麗嗎？就是因?yàn)樗鼡碛卸喾N色彩。”她摸了摸我的頭，繼續(xù)說到：“你眼前的快樂就是看到了這些美麗的色彩，經(jīng)歷了這些色彩�！�

　　是啊，人生就像彩虹，它應(yīng)是多彩的，真正的快樂就是把憂傷、幸福、煩惱都交織在一起的，這樣的快樂才是永恒的、美麗的。淚水漸漸模糊了我的視線，瀑布的轟鳴聲也似乎越飄越遠(yuǎn)，我又看見了山澗的上空那一道美麗的七色彩虹……啊，我心中的彩虹，閃耀在我的生命中。

我眼中的色彩作文7

　　在這個(gè)美麗的世界里，色彩無處不在。我不青睞于那些五彩斑斕的艷麗色彩，而鐘愛于那清逸的綠。綠色代表著一個(gè)個(gè)美麗的生命，代表著一種種高尚的品質(zhì)。

　　虛心竹

　　春雨過后，竹筍紛紛破土而出。用不了多久，它們就會(huì)長成竹子。竹子是一種十分常見的植物。我外婆家的后院里就長著許多。一棵棵竹子披著翠綠的衣服，挺著筆直的身板，直插云霄，像一柄柄鋒利的劍豎立在那里。一陣風(fēng)吹過，發(fā)出沙沙的聲響。細(xì)看，竹葉長在竹竿上，一片一片向下指著，不驕傲，不做作，為光禿的竹子增添了美感“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”這是明朝文學(xué)家鄭板橋?qū)懙牡囊桓睂?duì)聯(lián)。其中給予了竹極高的'評(píng)價(jià)。竹子內(nèi)心謙遜，生長在艱苦的環(huán)境中，刻苦成長，成才也不驕傲。他的綠色代表著虛心。

　　堅(jiān)韌松

　　行走在綠林中，樹木棵棵婆娑盤曲，它們那婀娜的身姿，無時(shí)無刻不在展現(xiàn)著他們的魅力。而松樹就不同了，他沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，他有的，是那堅(jiān)強(qiáng)不屈的挺拔。從遠(yuǎn)處看，一棵棵松樹猛地從石縫中長出，形成了一道別致的風(fēng)景。從近處看，一根根枝條包裹著裸露的巖石，深深的插入土壤中，支撐著上方數(shù)十米的枝干。劉楨在寫給他堂弟的詩中這樣說道：“豈不罹林寒，松柏有本性�！彼蓸涑Ｉ�于懸崖峭壁之上，但他依舊能傲然矗立。它堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)讓我動(dòng)心。它的綠色代表著堅(jiān)韌。

　　質(zhì)樸楊

　　在荒蕪的戈壁灘上，在平坦的高原上。你總會(huì)看到一兩排或三五棵白楊像哨兵似的毅然聳立的樹，這就是白楊樹。白楊樹長得很高，碗口粗細(xì)的白楊樹能長到30米。枝葉齊溜溜地向上。整棵樹看起來精瘦，高大�！斑@就是白楊樹，西北極普通的一棵樹，然而絕不是平凡的樹！”這是茅盾在《白楊禮贊》中所感嘆的句子充分表現(xiàn)了作者對(duì)白楊以及白楊所代表的人的崇敬，贊美之情。白楊的生存環(huán)境級(jí)廣，可以說有黃土的地方就有他。沒有旁逸斜出，沒有花里胡哨。他的綠色代表著質(zhì)樸。

　　在我眼中，綠是生命的顏色，是希望的顏色。是擁有高尚品德的顏色，是擁有崇高精神的顏色。綠色是所有人學(xué)習(xí)的榜樣，綠是所有人前進(jìn)的目標(biāo)。

我眼中的色彩作文8

　　在我的記憶中，有一種顏色，不斷的出現(xiàn)。它靜靜地走來，又靜靜地離開。它不同于紅色的艷麗，不像藍(lán)色那般深沉，也沒有綠色的那種芬芳。它是一種白色，那種沒有那么純凈的象牙白。

　　那一天在家中整理舊物，無意中翻到一個(gè)本子，本子已是有些年頭了，它在書籍下沉睡了很久。那本子的封面，似曾相識(shí)。懷著滿心的好奇與向往，我翻開本子，只見紙上滿是密密麻麻的小字。本子的紙不太好，它是象牙白色的，就是那種有些偏黃的白。這樸實(shí)的顏色喚醒了我心底的`記憶——許多年前，在我讀四年級(jí)時(shí)，曾在這象牙白上，寫下我的第一部小說。

　　那時(shí)的我，喜歡在午后，在課間，在夜色下，翻開本子，一點(diǎn)一滴的記錄著我腦海中給那個(gè)充滿幻想與童真的世界。那初次觸碰到文字時(shí)的興奮，至今記憶猶新。那種對(duì)語言的渴望，就像在我心中，播下了一粒種子。幾年后，我再次回到這里，那種子早已不見了，我看到了一顆參天大樹。

　　我低下頭，再次望向那一片象牙白。

　　這種紙，現(xiàn)在已經(jīng)見的不多了。

　　看看我現(xiàn)在寫下的故事，不知從何時(shí)起，它們就已經(jīng)變成那種煞白色的了。它們雖比昔日的精彩百倍，但反復(fù)品讀之下，總覺得少點(diǎn)了什么。

　　現(xiàn)在的人們，已不再使用紙筆這種過時(shí)的寫作工具了。他們只需打開一臺(tái)電腦，敲打著按鍵，就能“寫”出很多的文字，又快又方便。但我總是覺得，那電腦屏幕的白，太過冰冷，太過不真實(shí)，讓人感到喘不過氣兒來。明明都是白色，但為什么相差如此之遠(yuǎn)？一個(gè)給人帶去溫暖，一個(gè)讓人墜入寒冷�？赡芩鼈冎�間的差別沒有那么大，只是使用它們的人的心，不一樣了吧。那象牙白給人的樸實(shí)和安心，是話語道不出的。

　　小時(shí)候，在我的眼中，那象牙白似乎并不是工具。在我兒時(shí)的記憶中，它就像是一位朋友，我將心中的故事告訴他，講給他聽。

　　那種沉默的傾訴，全部流向了那普通中難掩神圣的象牙白。

　　跟很多舊物一樣，象牙白這種被時(shí)代遺忘的紙，往往講訴著很多故事，他們代表著一段被忽視了的記憶。

　　沒有素白那樣純凈，沒有米黃那樣安詳，象牙白介于它們之間，閃動(dòng)著它獨(dú)一無二的溫暖，樸實(shí)，平易近人的光。

　　我合上本子，將此時(shí)我心中的感慨放在心里，跟它一起的，還有那抹象牙白——

　　那個(gè)值得讓我銘記一生的顏色！

我眼中的色彩作文9

　　我笑看庭前花開花落，閑觀空中云卷云舒，心頭似乎刮過一陣五彩的風(fēng)，頓覺心曠神怡，回味無窮……

　　那風(fēng)帶著點(diǎn)飄逸的青色，我的眼前忽然浮現(xiàn)出一幅巨大的畫卷，一朵朵碩大的蓮花是它的背景。那畫上似謫仙的人物是誰？一襲青衣，不羈一笑：“我本楚狂人，清歌笑孔丘�！睅е鵀⒚摵妥孕牛挥�花園中，他敢叫“一騎紅塵妃子笑”的貴妃磨墨；御書房，又能讓那最得寵的高力士脫靴……他就是那樣地隨心所欲地灑脫，而當(dāng)他政治的黑暗壓向他時(shí)，又清傲地吟唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，暢游遍青山大川間。他的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，不受世俗玷污，猶如那朵出于淤泥的青蓮。是的`，只有他——詩仙李白為我演繹青的脫俗。

　　那風(fēng)又帶著純潔的白吹拂過我的心田，眼前又是視野遼闊、水面微瀾蕩漾的江畔，微風(fēng)吹拂你一塵不染的素衣。你凝望著曾是古戰(zhàn)場(chǎng)的赤壁，思緒潮水般翻涌，對(duì)，烏臺(tái)詩案讓你貶謫此地，朝中如此黑暗齷齪，你選擇了“竹杖芒鞋”，“一蓑風(fēng)雨任平生”，面對(duì)這滔滔江水，你吟出了“大江東去”的豪邁，“故壘西邊”的激昂。你放下名利的包袱，胸中一片寧靜、淡然，你的心亦如你的素衣，白色的純潔與淡泊正是你的象征，一代文豪蘇東坡，你的白照亮了黑暗的時(shí)空，成為青天的一輪永恒的皎月。

　　那風(fēng)又帶上如血的紅讓我震撼。當(dāng)譚嗣同仰天長嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，那慷慨赴義的從容讓我折服；在“城頭變幻大王旗”的時(shí)局下，如血?dú)堦栂�，我還看到了風(fēng)雨飄搖中的魯迅“我以我血薦軒轅”的衷腸。那耀眼的紅，灼人眼目的同時(shí)，讓無數(shù)中國男兒覺醒，成為時(shí)代的先知者。

　　它還帶著斑斕的色彩在我眼前舞動(dòng)，陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”的金黃使我為之向往；柳三變的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡木G意讓我陶醉；李后主那“寂寞梧桐深院鎖清秋”令人慨嘆……

　　這股風(fēng)，是歷史的畫廊，不朽的畫卷，詮釋著時(shí)代的心聲。我天馬行空，仿佛超越時(shí)空，歷覽前賢，感受到亙古變幻的色彩，心情起伏跌宕，為我們燦爛的文化天空群星璀燦而自豪，為我心中蜿蜒而流、大浪淘沙沉淀的不朽經(jīng)典而沉吟。

　　花開花落，云卷云舒，我眼前的色彩，任意變幻，永遠(yuǎn)斑斕多彩。

我眼中的色彩作文10

　　以前，在我的眼中世界總是一片灰暗，就連最純凈的藍(lán)天，在我看來，都不是無暇的蔚藍(lán)，而是如同烏云般的灰色，我的心情也總是悶悶不樂。一向內(nèi)向的我不知有多少心事憋在心里，而且無處傾訴，也只能躲在角落里偷偷哭泣，靜靜地想著。我的視線總是停留在那無人問津的角落，所有鮮艷的色彩在我面前都黯然失色了。遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折的我總是輕易言棄，一直不敢嘗試自己一向不敢做的事，無法去面對(duì)人群，所以我甘愿把自己封閉在那個(gè)灰暗的角落，無法看見世界的美妙。因?yàn)檫@樣一個(gè)性格，這樣一個(gè)想法，讓我即使懂得再多也無法開口對(duì)大家說出來，以至于我放棄了整個(gè)世界，世界也不記得有我這樣一個(gè)人。我只能在被人遺忘的角落了蜷縮著。 直到有一天，我遇到了一個(gè)完全和我相反的女孩，一個(gè)陽光活潑的知己。

　　由于我的性格，以前我?guī)缀鯖]幾個(gè)朋友，也沒人敢接近我了，我一直是自己一個(gè)人。這一天是一個(gè)盛大的節(jié)日，其他同學(xué)們紛紛成群結(jié)隊(duì)地去玩鬧，也就只有我自己是一個(gè)人，我突然感到空前的寂寞。我抬頭看著天空，只看到一片無止境的暗淡�！澳闶钦l呀，怎么自己一個(gè)人在這兒，我們一起去玩吧�！蔽肄D(zhuǎn)過頭來看到了微笑著的她，她的笑容讓我感到無比貼切。她抓住我的手就跑了起來，我竟然沒有反抗，就呆呆地被她牽著跑了。她一直帶著我繞著操場(chǎng)奔跑，知道我們都筋疲力盡地倒在草叢中為止�！澳銥槭裁匆�管我呢？”我氣喘吁吁地問她�！澳憧�，這天空美不美，那么清新的蔚藍(lán)，讓人看了感覺好舒暢，為什么你要一直呆在那個(gè)角落里，那樣的話，你就無法看見美妙的一切了，閉上眼睛用心感受，泥土里有著花的芳香，這是春天的味道。對(duì)了，快聽，樹枝上的鳥兒正在引吭高歌。那么美麗的一切，你看，你聽，你感覺到了嗎？”我不再說話了，我也細(xì)細(xì)聆聽著，我也看見了，那片天空不在暗淡，原來，它是這么的美麗，一望無際的.蔚藍(lán)。 從此我學(xué)會(huì)了以樂觀的精神去面對(duì)，也越來越敢于創(chuàng)新挑戰(zhàn)了。我眼中不再有灰暗的色彩，即使再沮喪，也會(huì)靜靜望著藍(lán)天，雖然再也找不到那個(gè)女孩，但是她讓我眼中有了新的色彩，我現(xiàn)在看到的天永遠(yuǎn)是那種純凈的淡藍(lán)。我永遠(yuǎn)記得在她的眼中沒有過灰暗，我也會(huì)像她一樣，樂觀積極去面對(duì)。

　　天，還是那么藍(lán)，從來就沒有變過……

我眼中的色彩作文11

　　殘像

　　夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交匯的一瞬間，睜開雙眼，窗外是日復(fù)一日不變的景色。天空轉(zhuǎn)換著的，白茫茫、湛藍(lán)、血紅、濃墨的漆黑，變幻的色彩。生活以它獨(dú)有的步伐前進(jìn)，不變里的瞬息萬變，如同繪畫般調(diào)配成各種色塊。

　　習(xí)慣了坐在教室里面的安靜姿態(tài)，看陽光穿過玻璃透射進(jìn)來，攜帶溫暖的橙黃色照著臺(tái)角，須臾。像生命里一次漫長的打坐。

　　從夏末至春初，指針刻劃出一條狹長細(xì)小的裂痕，轉(zhuǎn)動(dòng)半圈。

　　忘記。忘記生活里最初的色彩。隨同一成不變的風(fēng)景，被梅雨天的水汽腐蝕，滲透，然后龜裂。褪色。

　　灰綠色斑跡，厭惡感。

　　行走

　　天空下著雨的早晨，寒假走到了尾岸。和同學(xué)相約一起做完剩下的作業(yè)，那個(gè)午后，我們開始了漫無目的的行走。

　　雨停下，云層覆蓋著蒼白的天，太陽漏出微弱暖和的光。穿行久違多年的公園，踏著人行道，草叢里跳出一只白貓，米黃色別墅外墻。我們沿著江邊步行，呼吸雨后帶有青草味的空氣，初春氣息。

　　或許�；蛟S還未曾發(fā)現(xiàn)的事物，隱藏在龜裂的色塊背面，那又是反射著什么顏色的東西呢？

　　尋覓

　　特別的店，抱著這種心情去找，繞著不熟悉的道路，紅色磚墻的拐角。

　　木質(zhì)地板，白色框透明玻璃，掛飾，盆栽，擺著店主自制的各樣物品。踩著陡斜梯子爬上閣樓，像身處安靜舒適的房間里，書臺(tái)、書柜，軟軟的抱枕。

　　屬于生活的色彩，自己前往尋覓。

　　視線定格在墻上，一塊普通掛板，貼滿了零散的各種不同顏色的'小布碎。一小塊一小塊的色彩，拼湊起來組合成畫。

　　蛻變

　　在夢(mèng)里醒來的每天，看著一成不變的景象侵蝕記憶，習(xí)慣性地，忘記最初的本質(zhì)。

　　沉睡，然后醒來。忽略掉在不知不覺中變換的風(fēng)景，什么時(shí)候，天空又被染上了其他顏色。

　　三月，春季。

　　雨后盛開傲慢的藍(lán)色紫陽花，

　　日光散射到教室中。

　　高三百日誓師，紅色高考服在四周光芒飄動(dòng)。

　　看見了一年后的我們嗎？

　　褪去色塊龜裂的外殼，滑翔機(jī)穿過天空的夢(mèng)。

　　倒翻了顏料盒，染出塊塊彩色拼圖。

　　所以，面朝大海，春暖花開。

我眼中的色彩作文12

　　如果說人的生命是一張畫板，那么生活便是顏料，人就是生活的執(zhí)筆者，自我生命的畫板由自我的雙手來描畫，由自我來著色。

　　童年，那是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，純真、燦爛。經(jīng)歷過滄桑歲月的人總會(huì)不自覺地向往，它就像棉花糖，口感軟軟的，甜味淡淡的，顏色乳白乳白的。童年無憂無慮、自由自在的，倘若必須要我用一種顏色來描繪童年，我會(huì)用乳白色。

　　光陰荏苒，乳白色已不再適應(yīng)歲月的流逝，年歲的增長了，所以，我拿起了生命的另一只畫筆，蘸了蘸綠色的顏料，用心地描畫生命中的青春。是啊，綠色是青春的主顏色。我毫不吝惜地又蘸了蘸顏料，大筆揮灑。然而，當(dāng)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、物理、化學(xué)、生物學(xué)等一艘艘學(xué)科的大船載著我穿越了時(shí)空進(jìn)行一趟趟心靈的遨游之后，我才發(fā)現(xiàn)，原先，青春不僅僅只是綠色，我們需要為青春添上幾筆其它的色彩，就像紅花也需要綠葉的襯托一樣。于是，我又拿來純凈水，擰開了紅橙黃綠藍(lán)靛紫各種顏料的蓋子，用心調(diào)配著各種顏料，在描畫生命的過程中，我明白了做人不可過于濃妝艷彩，生活需要我們用心經(jīng)營，用心調(diào)料，這樣各種色彩才會(huì)和諧相處、互相映襯。

　　小朋友們都比較喜歡色彩艷麗的.顏色，所以小學(xué)時(shí)代的衣裙是夸張的大紅大紫，而花紅柳綠卻掩蓋不了小朋友們臉上純真的稚氣。

　　曾幾何時(shí)，我們驀然發(fā)現(xiàn)課本上的插圖已沒有小學(xué)時(shí)代那樣的彩畫了，取而代之的是黑色的線條，但顯然輪廓卻分明了幾許；曾幾何時(shí)，我們喜歡上了憂郁的黑色、純凈的白色和憂傷的藍(lán)色，不是嗎？一條黑色或藍(lán)色的牛仔褲，一件純白色的T恤，一雙雪白的布鞋子不正是我們每一天不變的主題曲嗎？

　　我們總愛唱：“風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰、”；我們總愛唱：“陽光總在風(fēng)雨后”。是啊，多彩的生活給了生命色彩斑斕，但請(qǐng)不要忘記：再好的顏料，倘若沒有水的調(diào)和，只會(huì)讓我們的水粉藍(lán)圖成為一只大花貓；僅有加上純凈水，我們的畫兒才能描得更流暢、更均勻、更和諧。所以，請(qǐng)不要忘記給生命留下一抹純凈水一樣的透明。畢竟，謙和者致遠(yuǎn)。

我眼中的色彩作文13

　　大自然有著神奇的魔力，它不僅創(chuàng)造了人類，還創(chuàng)造了一年四季。四季帶給人們不同的色彩，讓人們收獲不同的喜悅。

　　春天充滿生機(jī)，充滿了那醉人的淡綠。

　　春回大地，萬物復(fù)蘇。泉水已經(jīng)解凍了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。綠得耀眼，綠得迷人。樹枝上也吐出一絲絲淡綠，伸出那小小的葉兒，讓人們看到春的痕跡。

　　夏天烈日炎炎，充滿了那狂熱的濃綠。

　　所有的植物在毒辣的陽光下迅速生長，它們不再羞澀，已經(jīng)展示出了它全部的誘惑。樹葉又密又濃，小草也青得逼你的眼。人們?cè)诹胰障滦燎诘毓ぷ�，不怕苦，不怕難。此時(shí)，不難看到農(nóng)民伯伯的身影，他們渾身大汗，只為來年有個(gè)好收成。林蔭成了兒童的好伙伴。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，兒童再也無法控制他們的天性，他們打著，鬧著，樹下常常傳來他們的歡聲笑語。那濃艷的綠，給人們帶來了歡樂，又激發(fā)了人們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，充滿了那燦爛的金黃色。

　　經(jīng)過一個(gè)夏季的不懈努力，農(nóng)民伯伯終于用自己的行動(dòng)將大地涂成了金黃色，大地好像閃著光，這是付出后的回報(bào)和喜悅，果樹上的果實(shí)都熟透了，紅的像火，黃的'似金。秋風(fēng)吹過，吹走了夏日的炎熱，帶來了豐收的果實(shí)的氣息，成熟的稻子低著頭，像在給農(nóng)民伯伯問好，這閃亮的黃，給人民帶來了收獲，帶來了喜悅。

　　冬天純潔朦朧，充滿了那白得像鵝毛的雪。

　　天氣越來越冷，人們漸漸穿上了厚厚的棉襖。樹上的葉子都落光了，取而代之的是白色的雪。冬姑娘給大地披上雪白的新衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些雪白覆蓋下得樹好像是一件件冰雕作品，大自然用它靈巧的雙手，給大樹刻上了精美的花紋。雪地上時(shí)不時(shí)會(huì)看見幾只小膠印，不錯(cuò)的，雪地是孩子們的樂園。他們不怕寒冷，在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎。天短了，黑夜變得很漫長，但有家人陪在身邊，再長的夜都不感到寒冷。這白色的雪，讓一切都變得更加純凈了。

　　四季就是這樣在不斷更替，每個(gè)季節(jié)都有不同的色彩，可能濃艷也可能淡雅，它們給大自然添加了不同的特點(diǎn)，讓我們生存的土地更加豐富多彩。四季沒有好壞之分，因?yàn)樗鼈兌疾豢苫蛉�，它們都點(diǎn)綴了大自然，讓我看見不同的奇觀。

　　�。∶利惖乃募�，你豐富多彩。春夏秋冬，在我眼都別有一番風(fēng)味。不同的色彩，給你不同的感受。這就是我眼中四季的色彩。

我眼中的色彩作文14

　　白色，是悲哀的吧。

　　為什么陽光照得整個(gè)房間亮堂堂的，卻照不明我早已晦暗的心。我不想哭，對(duì)于母親的逝去。我能做的，就唯有捧著那泛白的日記本吧。我的世界只有了那死寂的白色。瞳孔無限擴(kuò)大，那么真切，是回憶嗎？

　　母親雪白的肌膚一向是我最喜歡的。她說她最喜歡白色，也喜歡那純潔的百合。我和弟弟常常會(huì)同母親去山上摘那開得正艷的百合。母親俯身摘一朵，幸福的笑意會(huì)蕩漾在她的嘴角。此刻的她也像個(gè)天真的女孩，雙手合十，雙眸泛起溫柔，沐浴著大自然的白。

　　母親決不允許任何人否定白色。在她眼中，白色代表著她的思念。只是此刻，她的思念竟成了我們的思念。她會(huì)望著家中白色的墻壁許久。我知道，她在想念外婆。有時(shí)候甚至?xí)��?dú)自傷心地躲在角落抹眼淚。她總是悄悄，不愿讓別人去捅破她外表的堅(jiān)強(qiáng)。

　　我對(duì)母親懷念外婆總是有些許厭煩與不解。我覺得，人，終究逃不過生離死別的。何必太過悲傷。

　　也許是太缺乏心理準(zhǔn)備。沒想到，母親竟早早地帶著她手中的正艷的百合花悄然離開：她是那么安詳?shù)靥芍�，手中的百合在風(fēng)中無力地?fù)u晃著。她就像一只殘破的白蝴蝶，毫不留戀地走了。我的世界仿佛在那一刻崩塌，眼睛決了堤。原來，我也如此軟弱。

　　弟弟卻亮著她那明亮不帶一絲雜質(zhì)的雙眸，把頭搖得像風(fēng)中的小草。母親會(huì)醒來。姐。不哭。

　　不知不覺。我竟也愛上了白色。開始漸漸懂得母親喜歡白色的`原因。望著白色的墻壁，讓我的神經(jīng)麻木，腦子一片空白，失掉時(shí)間感。我捧著母親留下的日記本讀著，讀出了哀傷。

　　“姐�！彼�輕輕地喚醒了我，逝去我眼旁的淚——原來我又哭了。“姐，你怎么了？”

　　“沒…沒”我擠出一個(gè)虛偽的笑臉。

　　他厭惡地白了白眼，“還是接受現(xiàn)實(shí)吧�！�

　　我猛一驚。原來現(xiàn)在的我已經(jīng)完全成了過去的她。

　　“好�！蔽业椭�頭，聲音恐怕只有自己聽得到。

　　“這就對(duì)了�！彼�又露出了只屬于他的笑容。

　　拾一朵百合。我也笑了，笑得如此坦然。

　　母親帶走了她生命里悲哀的白色。留下的，只是我對(duì)她純純的懷念。

　　母親，愿您在天堂一切安好。

我眼中的色彩作文15

　　翻閱以前的試卷與作業(yè)，紙張已經(jīng)微微泛黃，但仍有那鮮艷的紅色，那田老師寫上的“勾”與“叉”，的字跡，依然奪目，假若出現(xiàn)了紅色，便要嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待。因?yàn)樗�代表著老師審閱過了，粗紅色是只有老師才用的。

　　一張?jiān)嚲盹h落到我的桌上，最先看到的就是那個(gè)鮮紅的大的數(shù)字。這張卷子被紅色鋪得密密麻麻的。我心中想：既然老師都已經(jīng)審閱過了，那么我再來看看吧。很多道題都是打的“半對(duì)”，扣了很多分。但是，仔細(xì)看，其實(shí)也對(duì)，只不過沒有答的那么標(biāo)準(zhǔn)而已。

　　下課了，我抄起卷子，徑直向老師快步走去，想問個(gè)清楚。我站在老師面前，話還沒說出口，老師就看著我的卷子說：“你平�？嫉貌皇峭�好的嗎？怎么這回考得這么差？”“老師，可是，這些題�！蔽抑钢�卷子上的'題說道，“是對(duì)的啊�！崩蠋煱欀�眉頭，把我手里的卷子拿走，仔細(xì)看，“這些題的確錯(cuò)，回去好好改錯(cuò)，下次務(wù)必考好！”

　　回到了自己的座位，覺得很委屈，我盯住試卷。那紅色代表的就是老師，紅色就是不講道理，不可理喻，很討厭。

　　又有一次，習(xí)作發(fā)下來了。當(dāng)時(shí)，我自我感覺良好，一定可以取得好成績�？僧�(dāng)我看到那個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，仿佛給我了“當(dāng)頭一棒”。我急忙去翻看老師的評(píng)語：“本篇文章經(jīng)過修改還能提升一個(gè)空間。并且，這絕對(duì)不是你的實(shí)力。”我急得淚眼汪汪，老師怎么能這樣呢？我仿佛看見老師眉毛一皺上，上挑，眉毛變成了“V”字型，兩只眼睛瞪得很圓，怒目而視，嚴(yán)肅地看著我。又是紅色，這次的紅，多了一分尖酸刻薄。

　　從那時(shí)起，我便十分討厭紅色，我不斷努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，盡量不讓紅色出現(xiàn)在我的試卷上，紅筆的痕跡逐漸從我的試卷上減少。

　　后來，老師找我談話，老師和藹地告訴我：她覺得我語文學(xué)得還不錯(cuò)。她希望我的答案能變得標(biāo)準(zhǔn)、正確，她不得不再考試中給我扣分，讓我長記性。而作文呢，她希望我可以寫得更好。

　　后來嗎，在我眼里，紅色的意義逐漸改變了對(duì)紅筆的看法、態(tài)度，不再視它如仇。因?yàn)槲抑�道，那紅色是老師對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，對(duì)學(xué)生無私的幫助。

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