六年級(jí)敘事作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)敘事作文1

　　昨夜的雪，飄飄灑灑下一夜。我和母親在路燈下散步，看見(jiàn)雪撲簌簌地飛著。我好想撲到那美麗的“飛雪世界”里，可它們，又分明在向我撲來(lái)。

　　及至回到院子里，雪已經(jīng)積了很厚的一層了，媽媽自己上去了，留下我一個(gè)人在院子里。雪靜靜地躺在地上，家家戶戶發(fā)出的明亮的燈光輕輕地照著雪，這些雪太秀氣了，是經(jīng)不住太強(qiáng)的燈光照射的。

　　獨(dú)自在這塊大自然的舞臺(tái)上，看著被燈光照著的微微散發(fā)銀光的白雪，我感到一種輕柔，一種溫暖，一種莫名的興奮!我好想跳個(gè)舞;我又想盡情揮灑，可怎樣才能盡情揮灑呢?我只好用鞋子在雪上畫(huà)了兩個(gè)弧，留下一個(gè)個(gè)純真的腳印!

　　第二天早上推開(kāi)窗戶，撲鼻而來(lái)的就是一陣清新的空氣，繼而印入眼簾的是一個(gè)銀裝素裹的世界。太好了，大地終于脫去臟衣服，換上了白襯衫了!我飛速得奔下樓去，站在雪地里，好想和雪來(lái)個(gè)擁抱，來(lái)個(gè)親密的接吻，可是我卻沒(méi)法做。不過(guò)，對(duì)于冬使者送來(lái)的禮物，我也得表示一下呀!于是，在潔白的“畫(huà)板”上，我寫(xiě)下了自己的留言：

　　“好雪!讓雪下得更大些吧!一個(gè)童心未泯的少年的話”

　　在留言一旁，我做了個(gè)小雪人，我希望冬的使者能夠看到這一切，我希望這一切能夠代表我對(duì)冬的謝意。

　　中午，我留下的字跡，雪人很快就被人們給毀了，再加上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，那樣秀氣的小雪很快就化成了水。這正應(yīng)了那句古話“好花不常開(kāi)，好景不常在”。于是，我的心情有一絲失落。

　　校園的春天富有生機(jī)，夏天充滿活力，秋天掛滿笑意，那冬天的雪給我們帶來(lái)了什么呢?

　　在星期四的傍晚，2009年的第一場(chǎng)雪悄悄地到來(lái)了。夜晚，在鵝毛大雪下，花草樹(shù)木披上了一件雪白的衣服，樹(shù)枝用力托起白色的雪球，花和草在暖洋洋的“棉被”里睡著了。早晨，同學(xué)們睜開(kāi)朦朦朧朧的雙眼，看見(jiàn)滿地的“白金”，不禁驚訝了：大自然真是一位慷慨的慈善家呀!

　　上完課，看到草坪上美妙絕倫的景色，我們不由自主地飛奔到草坪，玩著“天女散花”、“打雪仗”、“堆雪人”等游戲�？粗�在這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花悄然落在發(fā)絲上，心里又羨慕又忌妒。

　　我們高興得像發(fā)了狂似的，你追我打，歡聲笑語(yǔ)在校園上空激蕩。我輕輕捧起一把雪想把它做成一個(gè)小雪球，誰(shuí)知它身上的涼氣悄悄溜進(jìn)了我全身的每一個(gè)細(xì)胞，讓我感到?jīng)鼋z絲的，很舒暢。

　　可它也怪無(wú)情的，不讓我們?cè)匍_(kāi)心一會(huì)兒就悄悄溜走了。我心里很是埋怨，不過(guò)回想起大家把晶瑩的雪花灑在別人身上，用她們做成了一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的雪人時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的微笑將永遠(yuǎn)留在我童年的記憶里。

　　雪花的生命雖然短暫，但它把最精彩的一瞬間留給了我們，也就沒(méi)有遺憾了。

　　看啊，下雪了!”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯(cuò)，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場(chǎng)真正的大雪，又過(guò)不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

　　面對(duì)著雪，我想吟誦幾句學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來(lái)�？磥�(lái)，大自然賦予我們的是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。我雖然不能說(shuō)，但是，我可以聽(tīng)，聽(tīng)雪的聲音。

　　大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動(dòng)著各種姿勢(shì)，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的.歡聲笑語(yǔ)卻在我耳邊響起。它們的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。

　　雪還未停，孩子們就忍不住出來(lái)玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長(zhǎng)的反對(duì)，玩得不亦樂(lè)乎，充斥著童年的歡樂(lè)。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來(lái)砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂(lè)，就是它的快樂(lè)。它以其特有的語(yǔ)言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽(tīng)得到。

　　瑞雪兆豐年，大年初八下雪應(yīng)該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽(tīng)雪微弱的聲音，心里會(huì)有安詳幸福的感覺(jué)。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見(jiàn)草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護(hù)著它們。他們因擔(dān)此重任而感到驕傲的聲音，我聽(tīng)得到。

　　地上純潔的雪沐浴著陽(yáng)光，享受最后一刻的歡樂(lè)。他們?cè)跒樽约杭磳⒔Y(jié)束的生命哭泣嗎?不，他們?cè)谛�，在自豪，他們完成了自己的任�?wù)，將歡樂(lè)播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，它們是偉大的，他們一生中的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到。

　　再在下雪的時(shí)候，讓我們站在窗前，用心傾聽(tīng)一個(gè)生命傳奇。

六年級(jí)敘事作文2

　　友誼值得珍惜友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎；友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友誼，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè)。

　　“鈴鈴鈴……”隨著下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥(niǎo)兒，“飛”到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹(shù)底下，觀望著只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒(méi)有這樣做。當(dāng)我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還不猶豫地接受了我。在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰……

　　當(dāng)然，友誼不止一份。四年級(jí)時(shí)，全班大調(diào)座位，一個(gè)叫王坤的男生調(diào)在我的旁邊。當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到他的名字會(huì)進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因?yàn)樽�位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位�?/p>

　　就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們四個(gè)成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來(lái)自朋友的快樂(lè)——特別是那個(gè)雨天。哪個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。

　　雨，不斷地下，隨時(shí)變化著，有時(shí)大，有時(shí)小。蘇昕和我，面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的雨，一籌莫展。天漸漸邊黑了，雨還沒(méi)有停的意思，正當(dāng)我和王坤決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來(lái)是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒(méi)等我開(kāi)口，就接問(wèn)道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧！”我開(kāi)心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時(shí)間占據(jù)了我冰冷的心。不知什么時(shí)候，何明斌出現(xiàn)在我和王坤中間，邊打開(kāi)傘邊說(shuō)：“一起走吧，我隨便送何明斌到菜市�！�

　　就這樣，我們四個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。

　　那一刻，有遠(yuǎn)保留在我的心靈深處，因?yàn)槟且豢蹋�讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友時(shí)伸出援助之手，在你需要幫助時(shí)，朋友也會(huì)讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時(shí)刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。

　　小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而即將告別。與朋友在一起的時(shí)間只剩下短短級(jí)個(gè)月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續(xù)，但也許不會(huì)。我認(rèn)為，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜現(xiàn)在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧！

　　友誼，是使我快樂(lè)的天使；友誼，是比櫻桃更甜的幸福；友誼，是讓生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件！難道，友誼不值得珍惜？友誼

　　有的事情開(kāi)始，有的'事情結(jié)束，唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友，正是友誼讓我們形影不離。經(jīng)歷過(guò)多少坎坷，越過(guò)多少山溝，我和他共同經(jīng)歷了小學(xué)六年，六年不算長(zhǎng)，但是我總有想不完的回憶。然而這一別一年之久，我依然與他保持聯(lián)系�；貞浲�事，讓我覺(jué)得他有勇氣，太仗義。

　　他是一位酷愛(ài)功夫的人，一下課便是練功夫。我收到他的影響也開(kāi)始學(xué)這個(gè)了。我還知道他練功夫不只是為了強(qiáng)身健體，他說(shuō)，他要保衛(wèi)祖國(guó)。在驕陽(yáng)下，他臉上散發(fā)出燦爛的光，他像一株向日葵，為是么他能從早到晚向著太陽(yáng)，因?yàn)樗�的�?zhí)著，不懈努力的結(jié)果吧！然而他現(xiàn)在已經(jīng)成功了，成績(jī)名列前茅，體育優(yōu)秀的三好學(xué)生。再細(xì)想，我和他交談時(shí)不知是語(yǔ)言交流，更是精神上的享受。這也是他的勇敢，仗義。

　　話說(shuō)，能在危難時(shí)刻挺身而出的朋友才是真正的朋友。他就是這樣，在我遭遇欺辱時(shí)，他挺身而出，為我與那些壞家伙搏斗，我?guī)椭�他，在我們的配合下，那群壞家伙不敢再�?lái)了，那時(shí)是多么自豪，多么喜悅。在班里有一個(gè)學(xué)生總與他過(guò)不去，經(jīng)常和他吵架，我?guī)椭�他脫離危險(xiǎn)，解脫他心中的不滿，我多次安慰和鼓舞他，看到他的勝利，我感到手有余香。那一位學(xué)生，見(jiàn)鬧不過(guò)，冷嘲熱諷我們，我們產(chǎn)生了些小小誤會(huì)，但是有一，讓我么知道朋友之間需要寬容，理解，悅納。我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻在友誼的光輝下。

　　聽(tīng)說(shuō)他爸爸買了新房，他用搬家了，我想這正是太遺憾了，也許我和他再也不能見(jiàn)變了，本來(lái)我和他住的很近，我常來(lái)找他玩，但是現(xiàn)在這一搬，我們有怎樣才能見(jiàn)面�，F(xiàn)在，房子已經(jīng)裝修好了，可以入住了。他給我打來(lái)電話——他不搬了，他爸爸同意他住這。這可真是太好了，他為了我而沒(méi)搬家，實(shí)在是令我感動(dòng)。我相信友誼能讓我們永遠(yuǎn)在一起。

　　有一次，在回家的路上，我騎著自行車經(jīng)過(guò)他所在的小區(qū)，我看見(jiàn)他正在陽(yáng)臺(tái)上，我停住了，平了名的喊叫著，他聽(tīng)到了，也就激動(dòng)的喊我的名字，我萬(wàn)分激動(dòng)：“太好了，我終于見(jiàn)到你了。”他說(shuō)：“我昨天還夢(mèng)到今天會(huì)看見(jiàn)你，果然看見(jiàn)了，真是上天幫了我們的忙。是�。∥易曰丶业耐旧舷�，你是多門勇敢，多么仗義，我和你之間的友誼無(wú)限美好，我和你之間有說(shuō)不完的話，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛。友誼讓我們形影不離。

六年級(jí)敘事作文3

　　在小學(xué)階段，一提起作文，教師就感到頭疼。其實(shí)最頭疼的也許就能給你帶來(lái)對(duì)工作的熱情。當(dāng)然，如果你不想做好自己的本職工作，那就只能是永遠(yuǎn)的去感受工作給你帶來(lái)的壓力，而不是活力。同時(shí)，你做其他事情也肯定不會(huì)做好。但如果你在工作中不斷激發(fā)自己的興趣，在失敗中探求成功的喜悅，在成功中感受失敗的辛酸，同時(shí)，也會(huì)將工作越做越好，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)一下我在馬鞍山聽(tīng)的四節(jié)同課異構(gòu)課，從中的一點(diǎn)感悟。

　　四位老師所上的是人教版六年級(jí)的第四單元作文指導(dǎo)課《難忘的……》，她們的課有一個(gè)共同點(diǎn)“返璞歸真”。當(dāng)時(shí)感覺(jué)整堂課就像一件極漂亮的藝術(shù)品，宛如響在耳邊的一首流暢的交響曲。驚嘆于她們課堂上的游刃有余、語(yǔ)言的精練簡(jiǎn)潔，姿態(tài)的溫文爾雅。課后我久久不能平靜。他們身上所散發(fā)出來(lái)的魅力深深地打動(dòng)了我，也吸引了學(xué)生們所有的目光。當(dāng)師生有思維碰撞，智慧的火花閃亮?xí)r;當(dāng)學(xué)生神思飛揚(yáng)，感動(dòng)于真情表白時(shí);當(dāng)學(xué)生洋溢著激情，綻放個(gè)性之花時(shí);當(dāng)老師收放自如時(shí)，用文化神韻潤(rùn)澤學(xué)生的心田時(shí)……我好象忽然明白了，何謂“和諧課堂”。

　　在四位老師中，給我留下深刻印象的是合肥市南門小學(xué)的羅明霞老師。她上得是第三節(jié)課，在設(shè)計(jì)這節(jié)作文課時(shí)。她首先從故事入手，告訴孩子們我們的思維不能陷入誤區(qū)、盲區(qū)。然后用多媒體播放六年學(xué)校生活一些有意義的活動(dòng)。這些都是她們平時(shí)開(kāi)展的一些活動(dòng)，所以以這樣的方式來(lái)喚醒孩子們塵封已久的記憶。這樣才有事可議，有話可說(shuō)。接著讓學(xué)生互相交流，選二、三個(gè)故事與大家分享。再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)出來(lái)。假如只能選一個(gè)，你是選一個(gè)人、一件事、還是一節(jié)課。請(qǐng)同學(xué)站到講臺(tái)上講給大家聽(tīng)，其他同學(xué)聽(tīng)后，可以向他提一些有價(jià)值的問(wèn)題。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，老師出示了她自己的下水文，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)后，進(jìn)行評(píng)論。從而知道寫(xiě)這篇作文，要注重心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。學(xué)生們的情緒一下又提高了許多。許多學(xué)生能簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，并且語(yǔ)句流暢，有一定的內(nèi)容。老師向他們表示感謝并于學(xué)生達(dá)成共識(shí)。然后請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆寫(xiě)一個(gè)精彩的片段，教師指導(dǎo)。再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)展示自己的習(xí)作，讓學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)最后達(dá)成一致。下課鈴響之前，老師作精彩總結(jié)。

　　現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的情形，我還能沉浸在學(xué)生高漲的情緒之中。由此可見(jiàn)，一堂真正的作文指導(dǎo)課應(yīng)該是以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情緒為主，使學(xué)生愿意去觀察、比較，想象。想要將自己的觀察、所思、所想用筆寫(xiě)出來(lái)。

　　我認(rèn)為這節(jié)課成功之處是：與學(xué)生能夠一起去寫(xiě)、評(píng)價(jià)、討論、修改，使學(xué)生感覺(jué)到了師生之間和諧、平等的氣氛。

　　回來(lái)后，在參加區(qū)骨干教師評(píng)選中，我也想像她們一樣，在考課中來(lái)展示一下我的課堂魅力。我想了許多，吸取了他們課堂上的以學(xué)生為主、等等許多好的經(jīng)驗(yàn)。但結(jié)果可想而知。

　　靜下心來(lái)想想，還是腳踏實(shí)地為好，基層教學(xué)工作的共同點(diǎn)是應(yīng)該是務(wù)實(shí)。譬如，小學(xué)低中段的字詞句、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基礎(chǔ)訓(xùn)練，高年級(jí)的分析綜合和協(xié)作能力培養(yǎng)等等。其中有些較為刻板枯燥，如字詞教學(xué)、課間輔導(dǎo)等，但不是可以省略的，這就是老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，一步一個(gè)腳印，容不得半點(diǎn)浮夸。教是這樣，學(xué)也是這樣。在一間教室里，教師面對(duì)秉性個(gè)異、程度參差的學(xué)生，日日如此，年年如此，既要對(duì)付課本、教參、資料、作業(yè)本等等，又要處理課內(nèi)、課外的瑣事。對(duì)于這些，各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)也是看到了的，也在為教師們著想，并做了許多工作。但就當(dāng)前來(lái)說(shuō)，擺在面前亟需解決的是，教研活動(dòng)如何與常規(guī)教學(xué)緊密掛鉤，并使后者有所得益。對(duì)于如何提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，也理應(yīng)作為教研課題，在公開(kāi)課或交流課中能夠有所凸現(xiàn)。

　　接下來(lái)，就引出另外一個(gè)最基本的問(wèn)題：教師自身素質(zhì)的.問(wèn)題。教研活動(dòng)開(kāi)展得好。固然有益于課堂教學(xué)，但不能指望僅靠技巧和別人所提供的，就能成為一個(gè)出色的教師。俗話說(shuō)得好：“你有一桶水，才能給別人一杯水�！苯處熡辛撕駥�(shí)的根底，再具有融會(huì)貫通的教學(xué)機(jī)智，便可以暢游于知識(shí)海洋，信手拈來(lái)而得心應(yīng)手。在聽(tīng)講座或公開(kāi)課時(shí)，最讓人難忘和欽佩的，不是語(yǔ)言技藝，鄙視電化幻影，而是講課人令人嘆服的淵博知識(shí)和讓人豁然開(kāi)朗的巧妙點(diǎn)撥。舉重若輕，只需略作串聯(lián)，隨意發(fā)揮，一堂課即刻就激活了。所謂的“厚積薄發(fā)，就是指的這個(gè)吧。這等學(xué)問(wèn)境界當(dāng)然不是輕易就能學(xué)到的，但它可以說(shuō)明一點(diǎn)：書(shū)到用時(shí)方恨少——知識(shí)的“積累”太重要了!這是自身得以充實(shí)提高的前提條件。多年的小學(xué)教學(xué)，使我大有感慨的是：我們看的書(shū)太少了，我們思考得太少了!

　　有句歌詞唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！睘榱擞篮愕木G葉，為了心中的理想，我愿努力到皺紋爬滿臉龐。

六年級(jí)敘事作文4

　�。ㄒ唬�、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

　　（二）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。

　　（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

　　要求：

　　1、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

　　2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。

　　（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。

　　材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他（她），后來(lái)，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽(tīng)了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

　�。ㄎ澹�、 的感覺(jué)真好（40分）

　　要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。

　�。�六）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀�！�

　　“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的�！�

　　以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。

　　題目一：“未來(lái)的 ” 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。

　　題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。

　�。ㄆ撸�、題目：美好的回憶

　　要求：1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。

　　2、要寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的`內(nèi)容。

　　3、字跡工整，語(yǔ)句通順。

　　4、不少于450字。

　�。ò耍�、題目：忘不了你______________

　　在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。

　�。�1）先把題目補(bǔ)充完整。

　　（2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

　�。�3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

　�。ň牛�、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！贝蠹乙欢ㄉ钣型�感吧!請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。

　�。ㄊ�）、題目：我是個(gè)（ ）的孩子

　　要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。

　�。ㄊ�一）、題目： 一份的作業(yè)

　　要求：先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然后寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。

　�。ㄊ�二）、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。

　�。ㄊ�三）、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注意寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。

　　（十四）、 我的新發(fā)現(xiàn)

　　要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。

　�。ㄊ�五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。

　�。ㄊ�六）、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇400字以上的作文。題目自擬。

　　1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。2、人心齊，泰山移。

　�。ㄊ�七）、題目：意外的（）

　　要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。

　　2、語(yǔ)句通順，敘事清楚。

　　3、字?jǐn)?shù)400字以上。

　�。ㄊ�八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并用一件事舉例說(shuō)明，不少于300字。

　�。ㄊ�九）、 以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。

　　提示：要用一件事寫(xiě)出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。

　�。ǘ�十）、以《家中趣事》為題，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　�。ǘ�十一）、童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿糖果的小樹(shù)。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過(guò)這種事情嗎？做過(guò)哪些傻得有趣的事？寫(xiě)出來(lái)試試，說(shuō)不定讓你感到有趣呢？

　　要求：寫(xiě)真事，表真情，文通句順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。題目自擬。

　　（二十二）、習(xí)作（30分）

　　題目：有趣的一堂課

六年級(jí)敘事作文5

　　那一刻，溫暖歲月的留痕緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深印下。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初中生了。在這段初中生活中，那件事讓我印象深刻。

　　記得那是一個(gè)溫暖的下午。同學(xué)們都興高采烈的去上體育課，而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳，但現(xiàn)在還隱隱的作痛。我拖著腳一瘸一拐的下樓。我堅(jiān)持著，因?yàn)�，這是初中第一節(jié)體育課。我不能第一節(jié)課就請(qǐng)假啊。體育老師說(shuō)，要先進(jìn)行一個(gè)跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)。我頓時(shí)懵了，我體育成績(jī)本就不是特別好，再加上我那扭傷的腳，我我東躲西藏，但最終還是輪到我了。我拖著腳，使盡全力。“一米三，下一個(gè)�！崩蠋熆戳讼铝砍撸�不屑得說(shuō)著。我安靜的在一旁等待著我朋友的測(cè)驗(yàn)結(jié)束，卻不知心里已翻涌了多少次�？粗�朋友那喜悅代表勝利的表情，我更加感覺(jué)羞愧。

　　去報(bào)成績(jī)是，我呆住了。原來(lái)，全班最低分是一米一，然后便是一米三我轉(zhuǎn)身，靠墻，自己一個(gè)在在角落里。朋友們察覺(jué)到了平時(shí)活潑的我，此刻正在墻角不語(yǔ)。她們過(guò)來(lái)問(wèn)候我，我說(shuō)出來(lái)了，由抽泣變?yōu)榱丝奁�。她們�(cè)谝慌园参课�，說(shuō)一些不怪我，下次加油的話。她們還想告訴老師，我止住了她們。漸漸地，我冷靜了下來(lái)。既然失敗了，就不要為失敗在找任何借口。看著朋友的焦急的樣子，心中滑過(guò)一絲溫暖。

　　那一刻的溫暖，讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間，初中，多姿多彩。

　　一、為什么練習(xí)計(jì)算？ 計(jì)算問(wèn)題是影響中小學(xué)生理科成績(jī)的核心問(wèn)題之一，數(shù)據(jù)表明：60%多的初三學(xué)生還存在計(jì)算問(wèn)題；而大量有效的計(jì)算練習(xí)是解決計(jì)算問(wèn)題的唯一方式。 問(wèn)題一：為什么初一數(shù)學(xué)的計(jì)算非常重要？

　　1、初一第一次月考： 80-90分（滿分100分）與計(jì)算相關(guān)；

　　2、初一第一次期中期末：85-90分（滿分100分）與計(jì)算相關(guān)；

　　3、中考：90-100分（滿分120分）與計(jì)算相關(guān)。

　　問(wèn)題二：為什么在初一練習(xí)計(jì)算？

　　1、初一數(shù)學(xué)的考察皆與計(jì)算相關(guān)；

　　2、初一課程壓力小，學(xué)生有充足的時(shí)間練習(xí)計(jì)算；

　　3、初一屬初中打基礎(chǔ)的階段，初一的計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，直接影響學(xué)生初二初三的學(xué)習(xí)效果和考試成績(jī)。

　　二、計(jì)算問(wèn)題的產(chǎn)因及對(duì)策

　　出現(xiàn)計(jì)算問(wèn)題的原因是多方面的：

　　1、不會(huì)運(yùn)用草稿紙。現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常不用草稿紙，即便有人用了，但是寫(xiě)得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在講義上打草稿，這些都不利于孩子的學(xué)習(xí)；

　　2、“瞪眼大法”.有學(xué)生拿到題以后，不動(dòng)筆，只用眼看，幾分鐘后，直接寫(xiě)出答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的，這種情況在學(xué)生間很普遍；

　　3、注意力不集中。例如做題時(shí)，有人在旁邊經(jīng)過(guò)，學(xué)生就會(huì)抬頭觀望，注意力太容易分散，影響做題的效果，導(dǎo)致頻繁出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)、符號(hào)等莫名其妙的錯(cuò)誤；

　　4、做題太“拖沓”.有孩子做題時(shí)懶懶散散，沒(méi)有緊張感，本來(lái)20分鐘能做完的作業(yè)，竟然能拖到一個(gè)小時(shí)后才能完成，建議大家限時(shí)去做；

　　5、瞻前顧后。之前所完成的`計(jì)算題中，有答案是分母很大的分?jǐn)?shù)，有同學(xué)就懷疑自己是否做錯(cuò)了，然后做后面的題時(shí)，會(huì)不停的“回顧”上一題，影響了做題的質(zhì)量；

　　6、怕做計(jì)算題。有同學(xué)一看到計(jì)算題就頭疼，發(fā)憷，計(jì)算題沒(méi)有那么恐怖，只要按照老師的要求，嚴(yán)格的按照解題步驟，一切都是水到渠成；

　　7、做題過(guò)程中，有同學(xué)不去檢查，做完題就以為完成了，殊不知，檢查是非常重要的一步，尤其是計(jì)算題的檢查，但是有同學(xué)是在講義上打草稿，再檢查時(shí)已經(jīng)找不到解題過(guò)程了，還有同學(xué)草稿紙運(yùn)用不好，解題過(guò)程自己都不認(rèn)得，最后只好自己重新算一遍，浪費(fèi)了時(shí)間，降低了效率；

　　那如何提高自己的計(jì)算能力呢？下面是解決計(jì)算問(wèn)題的五大有效方法。

　　1、堅(jiān)持做計(jì)算題（每天10道）。學(xué)校很多老師都要求大家每天做計(jì)算題，這是非常考驗(yàn)大家毅力的，在初一階段，最重要的任務(wù)就是練好計(jì)算，堅(jiān)持半年即可。

　　2、限時(shí)做題。每次做題時(shí)，都給自己限定時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間的設(shè)置要符合實(shí)際，可以統(tǒng)計(jì)做題的時(shí)間數(shù)據(jù)，掌握自己做題的情況，以后不斷調(diào)整時(shí)間。

　　3、不能跳步。解題跳步這一問(wèn)題很普遍很嚴(yán)重，尤其在碰到含有括號(hào)、負(fù)號(hào)、分母的計(jì)算題時(shí)，同學(xué)們極易出錯(cuò)，因此希望大家能嚴(yán)格按照步驟做題，不要跳步。

　　4、運(yùn)用好草稿紙。

　　5、最后，做完題后要注意檢查計(jì)算過(guò)程。

　　數(shù)學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)，通過(guò)正確的練習(xí)來(lái)獲得提高。

六年級(jí)敘事作文6

　　舅舅給我買了一輛自行車，我非常高興。在家里勤學(xué)苦練著了，果然功夫不負(fù)有心人，終于我成功地學(xué)會(huì)了騎自行車。我想任憑我的本領(lǐng)，應(yīng)該可以象那些技術(shù)熟練的哥哥姐姐們那樣自由自在地在街上快樂(lè)地飛翔了吧！想到這里，我心里真有說(shuō)不出的高興勁兒！

　　一個(gè)星期天的下午，我跟奶奶出去玩，我想，這不正是我“飛車”的好機(jī)會(huì)嗎？想著想著，我就哼著歌兒搬出了我的自行車。

　　在街上，我騎著自行車猶如火箭般狂奔著。奶奶被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。奶奶在后面大聲喊叫：“理子！理子！慢著點(diǎn)！慢著點(diǎn)！”我一邊騎一邊回頭胸有成竹地說(shuō)：“就憑我的本事，放心吧，沒(méi)事的，奶奶……”

　　恰好有一個(gè)凹凸不平的矮欄桿正等著我沖過(guò)去呢！我想這可是我表演技術(shù)的好機(jī)會(huì)。我緊緊地握住車扶手，就是因?yàn)樽サ锰�緊了，車子只能向前進(jìn)，我感覺(jué)我沒(méi)有力量讓把手靈活轉(zhuǎn)動(dòng)了，突然，一個(gè)小石子抵住了我的后輪胎，后車輪被卡得死死的`，我的身體沒(méi)有保持平衡一下子摔了下來(lái)……

　　不用說(shuō)，我被摔了好遠(yuǎn)！我的耳朵只有一陣轟鳴聲，等我清醒過(guò)來(lái)后，我只好扶著車子顫顫巍巍地站起來(lái)，“嘶——”我情不自禁地疼得倒吸了一口冷氣，天吶！我的右腿劃破了好大一條口子，鮮血順著右腿直流了下來(lái)，從后面趕來(lái)的奶奶嚇得目瞪口呆，她驚慌失措叫起來(lái)，“這可怎么辦？你這憨丫頭！”

　　過(guò)了好一會(huì)兒，奶奶才把我抱上自行車后坐，就這樣把“負(fù)傷”的我推了回去。

　　哎！那后來(lái)的打針呀，吃藥呀，包扎傷口呀可難受死我了！那次摔跤，我悟出了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事我們都應(yīng)該精益求精呀。如果我想騎自行車"炫耀"我的高超技術(shù)，也得等真正的胸有成竹才行呀！小朋友們，我想學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理吧！

　　每當(dāng)經(jīng)過(guò)學(xué)校門前的小賣部，看見(jiàn)那些各種各樣的垃圾食品時(shí)，就想起我成功地“戒”掉吃小賣部零食的事。

　　記得那是到了放學(xué)時(shí)間，總能看見(jiàn)許多小朋友都圍著小賣部買零食吃。我很羨慕他們，也非常想嘗嘗�；氐郊液�，我把自己的想法告訴了媽媽。我本以為一向疼愛(ài)我的媽媽會(huì)答應(yīng)，沒(méi)想到媽媽卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“不準(zhǔn)吃零食，那小賣部的東西多臟啊，會(huì)吃壞肚子的�！蔽抑�道媽媽的脾氣，不敢多說(shuō)，氣沖沖地回到自己的房間里，我躺在床上生悶氣：別人吃了不會(huì)生病，我吃了還會(huì)生病不成？

　　就因?yàn)槲移�偏不信邪，第二天，我就去買了一包“臘骨頭”“哇，沒(méi)想到味道竟然這么好，辣辣的、分量又多、價(jià)格又便宜，真是‘價(jià)廉物美’啊。早知道這么好吃，我早就應(yīng)該買了�！蔽倚闹邪蛋档叵胫�。于是第三天、第四天、第五天……我?guī)缀跆焯於家�去買零食吃，身體也健康得很，就差點(diǎn)和營(yíng)業(yè)員變成熟人了。終于，我最不擔(dān)心的事情發(fā)生了。那天，我吃完早餐就感覺(jué)有些不對(duì)勁，肚子隱隱作痛。上第三節(jié)課時(shí)，終于忍不住了，肚子里好像有千軍萬(wàn)馬在翻騰似的，相當(dāng)?shù)秒y受啊，結(jié)果實(shí)在忍不住了，便打電話給媽媽把我接了回去。結(jié)果去醫(yī)院一瞧，原來(lái)是結(jié)腸炎，可能是由于亂吃引起的，唉，都怪我不聽(tīng)媽媽的話而且還饞嘴，真是不該！接下來(lái)的一個(gè)星期可以毫不夸張地形容是“生不如死”啊，我算嘗到苦頭了，又是喝苦中藥，又是在床上痛得打滾，這些皮肉之苦都無(wú)所謂，可就是上不了學(xué)，功課落一大節(jié)，的確是給了我一次深刻的教訓(xùn)。

　　這時(shí)，我便想起了媽媽當(dāng)時(shí)的話，覺(jué)得她說(shuō)的也對(duì)。那是個(gè)小賣部，東西的質(zhì)量不能保證。再說(shuō)零食吃多了對(duì)我們健康也沒(méi)有好處。我便反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)：“別想著吃零食，別去想著吃零食……”病好后下午放學(xué)，又有許多同學(xué)又圍著小賣部買這買那。那誘人的食品包裝，那噴鼻而來(lái)的食品香味，讓我有些動(dòng)搖。就在這時(shí)，“別想著吃零食，那會(huì)影響你的健康……”這句話又在我耳邊不斷地響著。我趕緊捂住鼻子，側(cè)過(guò)臉，快步向前走去�？珊韲道�，卻忍不住咽了好幾下口水。回到家，我放下書(shū)包，心里樂(lè)滋滋的：我成功了！擋住了誘惑。我決定每天都這樣，就一定不會(huì)總想著零食了。這樣堅(jiān)持了許多天，一次，我照常向前走，突然，一個(gè)同學(xué)拉住了我的手；“來(lái)，這‘連山大刀’可好吃了，你不想嘗嘗嗎？”“哦！我……我……”我的心一緊，不知說(shuō)什么好。要說(shuō)我沒(méi)錢，沒(méi)準(zhǔn)她說(shuō)我是窮光蛋，那可不好。說(shuō)我有錢，我又拿不出來(lái)。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，巧妙地說(shuō)道：“我不喜歡吃它�！薄芭叮∧窃僖�(jiàn)！”我朝她揮了揮手，繼續(xù)向前走。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，我通過(guò)努力，終于擋住了零食的誘惑。再多的人買零食，我也不會(huì)動(dòng)心。到后來(lái)，經(jīng)過(guò)小賣部時(shí)，我連看也不會(huì)看一眼，更不會(huì)刻意加快回家的腳步。

　　現(xiàn)在，想起這件事，我就感到無(wú)比得驕傲、自豪。同時(shí)在這里，我還要忠告其他的同學(xué)：有些零食吃了還可能會(huì)引起食物中毒，才經(jīng)常腹痛、腹瀉，甚至吃不下飯，臉色黃黃的。讓我們將抗?fàn)幚�圾食品進(jìn)行到底！

六年級(jí)敘事作文7

　　題記：十五十六，敲碎的時(shí)光斑駁凋零，洋洋灑灑著青春的味道�！�—給前兩年的自己。

　　最懷念，最是傷痛。

　　小小的籃球場(chǎng)，激烈的戰(zhàn)場(chǎng)，你在人影中穿梭。手中似乎還殘留著你外套上淡淡的熱度，灼傷了眼瞼，染紅了雙頰。晶晶亮的眸子始終注視著你矯健的身姿，舍不得移開(kāi)視線，唯恐遺漏一絲一毫，我的眼中只有你，我的心中亦是只有你。

　　雖然最后還是輸了，卻也是盡力了。我問(wèn)你，要什么獎(jiǎng)勵(lì)。你壞壞的說(shuō)，我只要你。

　　喜歡你，總是層出不窮的手段哄我開(kāi)心，喜歡你，在你面前放下了防備，從倔犟的驕傲女子化身可愛(ài)女孩，喜歡在你面前撒嬌，喜歡冬天將手縮進(jìn)你的脖子里。

　　看著如今，另一個(gè)女孩替代當(dāng)初的我，親昵依偎著你，我垂下了眼眸，我已經(jīng)，十七歲。

　　常說(shuō)的，最懷念，最是傷痛。

　　那些不為人知的酸澀和傷痛。

　　午夜十二點(diǎn)，我縮在冰冷的被窩里，從晚飯吃過(guò)之后便等著你上線。你明明掛著號(hào)，我的.訊息卻始終石沉大海，終于，我冷冰冰的等了你五個(gè)多小時(shí)，你才回我。我一邊哭，你一邊哄。你說(shuō)，游戲真的沒(méi)有老婆重要。那時(shí)候，你尚且說(shuō)不出我愛(ài)你，卻會(huì)說(shuō)，老婆，想你了。

　　因?yàn)槟阆矚g，所以我去學(xué)。你喜歡CF，我學(xué)，你喜歡飛車，我學(xué)，喜歡童心未泯的洛克，我也學(xué)。你喜歡的，我都愿意為你改變，然而，即使我拼命追逐，卻依舊挽留不住你的腳步。

　　當(dāng)她知道我和你在一起之后，和我通了很多短信，她說(shuō)她愛(ài)你，最后卻祝我和你幸福。

　　我能說(shuō)什么，笑了笑，默默提出分手。因?yàn)�，她，是我同桌�?/p>

　　很多人問(wèn)起我和你的過(guò)往，誰(shuí)追的誰(shuí)？我笑了，最初的開(kāi)始，你沒(méi)說(shuō)追我，只說(shuō)叫我LP好不好？然后，問(wèn)我叫你LG好不好？而你，從未如此叫過(guò)她，而我，非得尋找一個(gè)答案，雖然這個(gè)皮球，還是被你踢回到了我身上，你說(shuō)，我說(shuō)什么，那就是什么。

　　我說(shuō)我們?cè)谡�，我們就在談�?/p>

　　我們談的，從不是戀愛(ài)，而是

　　記得當(dāng)初，我們的所有回憶，都是在那只企鵝上，和她分手后，你換了一個(gè)Q，和我分手后，你又換了一個(gè)Q，自那之后我便知道，你談的，從來(lái)都只。我對(duì)你的坦誠(chéng)，給你的，也只有QQ密碼，我最后能做的，也只是一遍又一遍的看著你的動(dòng)態(tài)，翻著你的微博。不懂，戀愛(ài)，究竟是什么？也不懂，QQ在戀愛(ài)中，扮演著什么樣的角色。

　　為何某一天，電腦必須一鍵還原，我會(huì)如此恐慌。因?yàn)槟菚r(shí)候，最后的回憶，所有的過(guò)去，都將飛灰湮滅。其實(shí)我一直都很害怕，一方面想要忘記想要釋?xiě)�，卻始終狠不下心做點(diǎn)什么。

　　后來(lái)，某一天深夜兩點(diǎn)多，睡不著上Q發(fā)群，你熟悉的號(hào)碼，問(wèn)，你是？

　　我自嘲的笑了笑，心里有點(diǎn)堵塞。一直以來(lái)都是我一頭熱么，是我自作多情了，自那以后，是真的心冷了。

　　<；4>；倘若時(shí)光未老，我還在原地。

　　去年的寒冬，我總是穿著厚厚的棉襖，而印象中的你，卻是一件T恤一件外套，明明也瑟縮著，卻愣是要風(fēng)度不要溫度，每次看到如此單薄的你，每次聽(tīng)到你說(shuō)在吃感冒藥，總是會(huì)罵你傻，說(shuō)你笨蛋。

　　為何是曾經(jīng)，只是因?yàn)�，你早已變了，你早已不在原地，早已過(guò)了年輕氣盛不要溫度的時(shí)光了，幼稚一去不復(fù)返，青澀的青春，你開(kāi)始成熟，你，帶上了厚厚的圍巾，耀眼的光芒，只剩下暖色的柔和。

　　曾經(jīng)、你會(huì)抓住我冰冷的手，故意酷酷的說(shuō)：“這么冷還不多穿點(diǎn)。”那時(shí)候，你的眼中是滿滿的關(guān)懷。

　　曾經(jīng)，你會(huì)裝作把籃球砸向我的模樣，皺眉：“走開(kāi)，砸到的�！笨粗�我的執(zhí)著，最后無(wú)奈把球遞給我。你關(guān)心的方式，總是霸道卻很令人受用的。

　　曾經(jīng)，一男生喜歡我朋友，男女籃球混戰(zhàn)中，他會(huì)把強(qiáng)盜球遞給她，我便會(huì)撅著嘴說(shuō)你死沒(méi)良心，你便會(huì)無(wú)奈的把球遞給我，讓我玩。

　　曾經(jīng)，自修課上，你會(huì)抓住我的手，看大家曖昧的眼光，你會(huì)尷尬的掩飾，說(shuō)我的手小。和你寬厚的掌心相比，我的手確實(shí)很小。

　　只是曾經(jīng)，時(shí)光破碎了回憶的舊玻璃瓶，傾倒出里面那斑斕的空管星星。只因?yàn)�，時(shí)光已經(jīng)花了容顏，用眼淚催促我離開(kāi)了原地。沒(méi)有你的原地，我也不想逗留。

　　單身只是一種狀態(tài)

　　其實(shí)回憶還有很多，只是有些我沒(méi)有那個(gè)勇氣去觸碰，我翻看著那些鎖在小號(hào)里的日志，必須用播放器放著梁靜茹的《勇氣》，才能堅(jiān)強(qiáng)的不落下眼淚。塞著耳機(jī)，調(diào)到最大的音量，從街的一頭到另一頭，走進(jìn)這條街，好幾次都差點(diǎn)被車撞，車主罵罵咧咧，苦澀的笑了笑。

　　總說(shuō)，單身只是一種狀態(tài)，一種保持自我的狀態(tài)。對(duì)著別人淡漠的笑。

　　放不下心中防備的高墻，才會(huì)一步一步迷失了信仰，這首蕭蕭《倔強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)》，我一度狂熱迷戀。

　　今天，下雪了，全班打起了雪仗，看著你和她，會(huì)心的笑了，卻被你砸了。原來(lái)這就是躺著也中槍。笑容，和單身一樣，只是一種狀態(tài)，或者是禮貌更為合適。。

　　生日時(shí)候哭得撕心裂肺，到現(xiàn)在的麻木自然。

　　到了今天，我再也沒(méi)有眼淚來(lái)祭奠

　　直到到了今天，再也沒(méi)有眼淚來(lái)祭奠。直到今天，所謂201314，385天，我和你分開(kāi)第385天，我將手機(jī)格式化，再也沒(méi)有所謂的日程，相信不久后，再也記不起，我和你，什么時(shí)候發(fā)生了什么事。

　　那個(gè)盛夏光年，那個(gè)斑駁時(shí)光。那無(wú)盡的空洞，那被敲碎的時(shí)光，化作星光，黯淡著閃爍，我的世界，花兒氤氳著馥郁的芬芳。我的世界，遍地鮮花。

六年級(jí)敘事作文8

親愛(ài)的孩子：

　　你好！

　　月考過(guò)去了，這幾天你沉浸在喜悅之中，媽媽也是。因?yàn)檫@一次考試，你的成績(jī)有點(diǎn)出乎我們的意料，總分562，終于擠進(jìn)班級(jí)前5，媽媽為你喝彩！但是，親愛(ài)的孩子，這只不過(guò)是你在畢業(yè)季迎來(lái)的一次小考，真正的大考、硬仗還在后面！我們不能沾沾自喜，而且，真正冷靜下來(lái)分析試卷情況，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)還存在漏洞，反映到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以看出，平時(shí)應(yīng)該做好卻沒(méi)能做好的地方還有很多。你聽(tīng)媽媽一一給你道來(lái)：

　　1、語(yǔ)文。語(yǔ)文雖然得了94分，但在全班語(yǔ)文分?jǐn)?shù)水漲船高的情況下，這并不算高分。現(xiàn)代文閱讀失了2分，這倒沒(méi)什么，因?yàn)槟鞘且黄�你從未閱讀過(guò)的文章，在緊張的考試時(shí)間內(nèi)，不能完全做對(duì)，很正常。文言文閱讀失了4分，卻有點(diǎn)不應(yīng)該，尤其是《出師表》的閱讀題，錯(cuò)了3處，被扣3分。在學(xué)這篇課文時(shí)，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)，《出師表》一課是中招必考重點(diǎn)文言文之一，也是九年級(jí)大考小考必考篇目。因此，老師要求原文背會(huì)、譯文背會(huì)、課下注釋背會(huì)、課堂筆記背會(huì)、測(cè)試卷背會(huì)，而你無(wú)視老師的這些要求，國(guó)慶節(jié)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我看到你寫(xiě)的卷子中，就有句子翻譯不出來(lái)，我讓你好好背背補(bǔ)寫(xiě)上去，你卻把卷子搞丟了，結(jié)果不了了之。這道題沒(méi)拿全分，可以看出你對(duì)這篇課文中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握還是不夠精、準(zhǔn)、細(xì)，對(duì)老師的要求也沒(méi)有嚴(yán)格地去完成。孩子，好好想想失分的原因，你該理解平常按老師的要求認(rèn)真去做，是多么重要！還有，月考語(yǔ)文沒(méi)作文，如果考了作文，按你平常的作文成績(jī)，被扣個(gè)十分八分很正常，這樣一算，語(yǔ)文可能還是八十多分。所以，以后需要努力的地方還很多，千萬(wàn)不能放松。

　　2、數(shù)學(xué)。你的數(shù)學(xué)拿了全班唯一的滿分，這讓媽媽感到很意外，因?yàn)椴还苁菑哪闫綍r(shí)的作業(yè)情況，還是前幾次的小測(cè)驗(yàn)來(lái)看，我都沒(méi)有想到。你平時(shí)作業(yè)經(jīng)常有錯(cuò)題，而且很多時(shí)候錯(cuò)題不修訂，你說(shuō)老師沒(méi)講，不會(huì)做；前幾次小測(cè)驗(yàn)，差不多都是八十來(lái)分。我問(wèn)你這次數(shù)學(xué)為什么能考這么好，你說(shuō)，考的都是你很拿手的`題型，看來(lái)你也知道自己在數(shù)學(xué)這一科上，你哪些地方做得好，哪些地方做得不好。因此，這個(gè)滿分，并不意味著數(shù)學(xué)你學(xué)得已經(jīng)夠好了，而是沒(méi)有考到你的弱項(xiàng)，比如證明題，你說(shuō)你特怕做證明題，有一個(gè)環(huán)節(jié)考慮不到，就無(wú)法得出結(jié)論。你能清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，媽媽很欣慰，以后要在強(qiáng)項(xiàng)上保持優(yōu)勢(shì)，在弱項(xiàng)上更加努力，努力做到強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，弱項(xiàng)不弱！

　　3、英語(yǔ)。96分的成績(jī)也算是很高的分?jǐn)?shù)了，英語(yǔ)是你們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，一直以來(lái)，你的英語(yǔ)學(xué)得還不錯(cuò)，因此這一科，只要跟緊老師的步伐，嚴(yán)格按老師要求，一點(diǎn)一滴做好，媽媽沒(méi)有什么好擔(dān)心的。

　　4、物理。物理也是96，很棒！相對(duì)于八年級(jí)來(lái)說(shuō)，從暑假開(kāi)始，媽媽就能看出，你對(duì)物理的學(xué)習(xí)抓緊了，對(duì)一些細(xì)節(jié)方面的知識(shí)點(diǎn)也能夠很好地掌握。你心中有一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)想，立志要當(dāng)一名錢學(xué)森那樣的科學(xué)家，你也認(rèn)識(shí)到，要想當(dāng)科學(xué)家，數(shù)理化是必須要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好的科目，有付出總會(huì)有回報(bào)，以后再接再厲就是了！

　　5、化學(xué)�；瘜W(xué)47分（滿分50），看起來(lái)還不錯(cuò)，但老師強(qiáng)調(diào)過(guò)，這樣的小考如果不是滿分，你就不能說(shuō)自己化學(xué)學(xué)好了。尤其是看你被扣掉的3分中，有2分純粹是審題不清丟掉的，媽媽有點(diǎn)哭笑不得。有一道填空題，前面明明白白地寫(xiě)道，空中要填“偏大”、“偏小”或“不變”，你卻在空中填出計(jì)算出的數(shù)值；還有一道題，要求用文字寫(xiě)出化學(xué)表達(dá)式，你偏偏要用字母代號(hào)去表示。這樣的丟分，實(shí)在是虧透了。中招錄取，一分之差，就可能是兩種結(jié)果。所以，無(wú)論是平常作業(yè)，還是考試中，認(rèn)真審題，看清題目的每一個(gè)要求，會(huì)做的全部做對(duì)，能拿的分一分不丟，只有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾�求自己，考試才�?huì)少出錯(cuò)，少丟分。

　　6、歷史。歷史得了49分，也是全班最高分，值得表?yè)P(yáng)。

　　7、政治。政治得了80分，是失分最多的一科，著實(shí)讓我吃驚。你不無(wú)遺憾地說(shuō)：“我和班級(jí)第一的分?jǐn)?shù)差距全在政治上，如果我政治能考90分以上，我就是班里總分第一名了。”孩子，這世上哪有“如果”可以彌補(bǔ)得了的事情。我在想，這一次政治考試失利，很大一部分原因就在于你心態(tài)松弛了。上次考試，你的政治考了全班第一名，97分，你有點(diǎn)得意，有點(diǎn)放松，是不是？考試前我問(wèn)你政治背得咋樣，你說(shuō)：“差不多了。”問(wèn)題就出在這個(gè)“差不多”上，你用“差不多”的心態(tài)去對(duì)待它，它就會(huì)用“差太多”的成績(jī)來(lái)回應(yīng)你。孩子，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一名！你看那些體育名星，世界冠軍，哪一次比賽之后，不是把已經(jīng)取得的成績(jī)拋在腦后，為了得到第一，保住第一，再次投入緊張刻苦的訓(xùn)練的？體育比賽是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣：誰(shuí)努力，誰(shuí)就能成為第一名；誰(shuí)驕傲，誰(shuí)就會(huì)落后。

　　孩子，媽媽寫(xiě)這些話，就是想告訴你，在這世界上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的冠軍，沒(méi)有永遠(yuǎn)的第一名！無(wú)論你曾經(jīng)多么優(yōu)秀，無(wú)論你的戰(zhàn)績(jī)多么輝煌，那都已經(jīng)成為過(guò)去，它并不等于現(xiàn)在，更不代表將來(lái)。只有你不斷地付出努力，你才會(huì)成為強(qiáng)者，站在成功的巔峰。

　　所以，孩子，你要明白，這次考試，你雖然有兩科拿了班級(jí)第一名，但是，要始終記得這次政治考試的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)的道路還很長(zhǎng)，前進(jìn)的道路還很長(zhǎng)，千萬(wàn)不能有絲毫的松懈，不滿足一次小小考試的第一，你才能成為最有價(jià)值的第一。

　　加油，我的寶貝！

　　永遠(yuǎn)愛(ài)你的媽媽

六年級(jí)敘事作文9

　　“哦�！被粲旰票緛�(lái)正想繼續(xù)琢磨昨天貝貝教他的幾招擒拿手法，被唐雅這么一說(shuō)，頓時(shí)有些楞神。

　　三人起身趕路，一邊走，唐雅一邊向霍雨浩介紹起史萊克學(xué)院的情況。

　　史萊克學(xué)院創(chuàng)立于萬(wàn)年之前，史萊克在古語(yǔ)里是怪物的意思，也就是說(shuō)，最初創(chuàng)建史萊克學(xué)院的人，是為了創(chuàng)建一所怪物學(xué)院。

　　史萊克學(xué)院最早的校訓(xùn)所說(shuō)，就是只培養(yǎng)怪物，不培養(yǎng)普通人。而這怪物所指，其實(shí)就是天才。

　　就連當(dāng)年創(chuàng)立了大陸第一宗門唐門的門主，也是從史萊克學(xué)院畢業(yè)的。也正是他那一代學(xué)員創(chuàng)造了史萊克學(xué)院的第一次輝煌。當(dāng)時(shí)的史萊克學(xué)院只有他們起名學(xué)員，在史萊克學(xué)院的歷史上，被稱之為史萊克七怪。

　　史萊克七怪的故事在大陸上流傳已久，最為著名的依舊是唐門門主夫妻二人。后來(lái)，唐門雖然衰落了，但史萊克學(xué)院卻是屹立不倒，而且伴隨著時(shí)代的發(fā)展，漸漸成為了大陸第一學(xué)院。

　　史萊克學(xué)院現(xiàn)今在大陸上有著舉足輕重的地位，而造成這一現(xiàn)象的根本原因，就在于四千多年前日月大陸與斗羅大陸碰撞后發(fā)生的那場(chǎng)大陸之戰(zhàn)。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，斗羅大陸這邊三大帝國(guó)因?yàn)楸舜瞬⒉恍凝R，在戰(zhàn)爭(zhēng)初期導(dǎo)致斗羅大陸這邊落在下風(fēng)。甚至被日月大陸的.軍隊(duì)攻入了斗羅大陸內(nèi)部。

　　就在這關(guān)鍵時(shí)刻，史萊克學(xué)院那一代的院長(zhǎng)登高一呼，竟然是一呼百諾，著急了全大陸近六十位封號(hào)斗羅級(jí)別的超級(jí)強(qiáng)者，臨時(shí)成為三軍統(tǒng)帥，率領(lǐng)大軍硬是擊潰了日月帝國(guó)的軍隊(duì)，并且最終獲得了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，將大陸統(tǒng)一名稱為斗羅大陸，日月帝國(guó)割地、賠款之后，才得以存在下來(lái)。但軍力卻被極大程度的削弱，再也不能和斗羅大陸三大帝國(guó)聯(lián)軍相抗衡了。其戰(zhàn)力最多只相當(dāng)于一座帝國(guó)而已。

　　那一戰(zhàn)，也令史萊克學(xué)院名聲大噪，不只是因?yàn)槭啡R克學(xué)院聚集了六十位封號(hào)斗羅，同時(shí)也是因?yàn)槭啡R克學(xué)院那一代院長(zhǎng)成為了三軍統(tǒng)帥。在他的一呼百諾之下，三大帝國(guó)皇室震驚的發(fā)現(xiàn)，幾乎所有統(tǒng)軍大將竟然都是出自于史萊克學(xué)院的。在史萊克學(xué)院院長(zhǎng)的統(tǒng)一調(diào)配之下，三大帝國(guó)聯(lián)軍再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)彼此不和。正是因?yàn)橥耆��?lián)合了三大帝國(guó)之力，這才能一舉建功。

　　從那以后，史萊克學(xué)院就再也不屬于任何一個(gè)國(guó)家，而是獨(dú)立的存在。

　　史萊克學(xué)院接連出了極為英明的院長(zhǎng)，雖然學(xué)院在大陸地位崇高，但卻絕不居功，對(duì)待任何一個(gè)國(guó)家的態(tài)度完全一樣，而且絕不擁有私軍，就連老師的數(shù)量也保持在一定程度上。因此，史萊克學(xué)院始終是學(xué)院，并沒(méi)有帶給任何一個(gè)國(guó)家危機(jī)感。所以，他不但存在了下來(lái)，而且在大陸上的崇高地位是任何一個(gè)國(guó)家都不能輕易撼動(dòng)的。

　　史萊克學(xué)院位于天魂帝國(guó)東南部，它的東南方向正是星斗大森林，東方是斗靈帝國(guó)，南方是星羅帝國(guó)�？梢哉f(shuō)是處于三大帝國(guó)交界核心之處。

　　唐雅告訴霍雨浩，目前斗羅大陸分為外院和內(nèi)院兩部分。每年招收的新學(xué)員大約在一千名左右。而學(xué)院的學(xué)員總數(shù)卻從未超過(guò)五千名。從進(jìn)入史萊克學(xué)院到完成所有學(xué)科畢業(yè)，需要十二年之久。也就是說(shuō)，史萊克學(xué)院每年的淘汰率極高。如果不能通過(guò)學(xué)院的考核，會(huì)被毫不留情的清除出學(xué)院。

　　但那些真正能夠從史萊克學(xué)院畢業(yè)的，卻無(wú)一不是一代天驕。

　　可以說(shuō)，史萊克學(xué)院是真正的強(qiáng)者搖籃。天魂帝國(guó)、斗靈帝國(guó)和星羅帝國(guó)每年甚至?xí)�因�(yàn)槭啡R克學(xué)院的錄取人數(shù)而上升到政治高度，由此可見(jiàn)這天下第一學(xué)院的威名了。

　　日月帝國(guó)那邊，或許是因?yàn)閷?duì)史萊克學(xué)院的仇視，因此，他們從未要求過(guò)派人進(jìn)入史萊克學(xué)院學(xué)習(xí)，在日月帝國(guó)，也有著一些高等學(xué)院，經(jīng)過(guò)這幾千年的發(fā)展也已經(jīng)有了相當(dāng)規(guī)模。只是日月帝國(guó)軍力一直受到當(dāng)初的協(xié)議所限制，并不能擴(kuò)張?zhí)�多，表面上日月帝�?guó)依舊十分低調(diào)。

　　“雨浩，你進(jìn)入學(xué)院后，就要在外院進(jìn)行修煉了。外院分為很多系，你就暫時(shí)先進(jìn)入控制系修煉吧。同時(shí)兼修魂導(dǎo)系，你看如何？”唐雅在簡(jiǎn)單介紹了史萊克學(xué)院的情況后向霍雨浩說(shuō)道。

　　“小雅老師，魂導(dǎo)系是什么？”霍雨浩問(wèn)道。

　　唐雅道：“所謂魂導(dǎo)系，就是以制造魂導(dǎo)武器為目的的學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)道魂導(dǎo)武器這幾個(gè)字的時(shí)候，她竟是有些咬牙切齒的意思。

　　“魂導(dǎo)武器？”霍雨浩依然有些不解。這也不怪他，史萊克學(xué)院乃是當(dāng)今大陸第一學(xué)院，而他從小在閉塞的環(huán)境中長(zhǎng)大，見(jiàn)識(shí)自然不會(huì)太多。

　　貝貝看唐雅臉色有些不好，代替她向霍雨浩解釋道：“說(shuō)起魂導(dǎo)器，和我們唐門有著很大的關(guān)系。魂導(dǎo)器從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是用魂力進(jìn)行催動(dòng)的武器。而魂導(dǎo)器的品質(zhì)越高，威力也就越大。也就是說(shuō)，哪怕你只是一名器魂師，有一件強(qiáng)大的魂導(dǎo)器在手，也能擁有相當(dāng)程度的攻擊力。而魂導(dǎo)器的發(fā)展，也是導(dǎo)致我們唐門衰落的根本原因。”

　　“我們唐門在四千多年前還是盛極一時(shí)。日月大陸的碰撞是導(dǎo)致我我們唐門衰落的根本原因�！碧蒲藕藓薜恼f(shuō)道，“我們唐門以暗器出名，也以販賣暗器作為主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一直以來(lái)，幾乎每個(gè)國(guó)家都會(huì)向我們購(gòu)買一定數(shù)量的暗器，就連一些宗門都是如此。”

　　“四千多年前，日月大陸與我們斗羅大陸碰撞后，戰(zhàn)爭(zhēng)很快就發(fā)生了。攜帶有我們唐門制作暗器的三大帝國(guó)軍隊(duì)與日月帝國(guó)軍隊(duì)發(fā)生了碰撞。結(jié)果，日月帝國(guó)在魂師方面雖然不強(qiáng)，可他們?cè)诨陮?dǎo)器方面卻有著獨(dú)特的研究。那些以魂力催發(fā)的魂導(dǎo)器，在整體威力以及攻擊距離上都要超過(guò)我們唐門的暗器。結(jié)果導(dǎo)致最初戰(zhàn)爭(zhēng)我們斗羅大陸的三大帝國(guó)損失慘重�！�

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