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優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文1
幾乎每個(gè)人都說(shuō)，“學(xué)習(xí)中只有辛苦，沒(méi)有快樂(lè)�！钡珜�(duì)我來(lái)說(shuō)，卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語(yǔ)，嚇得學(xué)生們心驚膽戰(zhàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之后，便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功后的喜悅。
比如，在解決一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，剛開(kāi)始頭疼不已，想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來(lái)，漸漸投入到學(xué)習(xí)中，不到一會(huì)兒的功夫，題目的解題思路及方法過(guò)程便出來(lái)了。這時(shí)候，驕傲自豪的感覺(jué)便會(huì)從心中涌現(xiàn)，最后成為了一條溫暖的.熱流。
比如，在背復(fù)習(xí)提綱怎么也背不下來(lái)的時(shí)候，可以在心中默念幾遍，嘗試背誦下來(lái)，等到自己確定已經(jīng)會(huì)背后，再在紙上默寫(xiě)一遍，瞧！這樣效果就出現(xiàn)了。因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的計(jì)劃，就能提高背誦的速度。內(nèi)容全部背下來(lái)之后，心中就會(huì)涌起滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅之情，這樣一來(lái)無(wú)論背誦再難的知識(shí)，也能輕松掌握。
學(xué)習(xí)中有著快樂(lè)，學(xué)習(xí)中也有著辛苦，我們只有享受美好，體驗(yàn)過(guò)程，才能真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文2
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的？也許有些人聽(tīng)完后會(huì)質(zhì)疑：學(xué)習(xí)不是辛苦的嗎？怎么是快樂(lè)的。你若想知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，我可以告訴你：學(xué)習(xí)會(huì)讓你快樂(lè)得心醉而又有成就感，可它也會(huì)讓你懊惱。那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)呀！
我很喜歡數(shù)學(xué)，尤其是奧林匹克題。因?yàn)槔锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)很廣泛，很有趣，都是平常被人忽略的重點(diǎn)知識(shí)。為此，我買(mǎi)了許多關(guān)于解這些題的書(shū)籍。有一回，哥哥為了測(cè)試我最近學(xué)習(xí)的進(jìn)展，給我出了一道思考題，我整整用了一天的時(shí)間，反復(fù)琢磨，有時(shí)我會(huì)氣得將筆一扔，便大聲喊叫，抱怨。通常這時(shí)爸爸會(huì)悄悄走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的.目光對(duì)著我說(shuō)：“米奇，你不要一遇到難題就退縮，那樣就不像我的女兒了，學(xué)習(xí)應(yīng)該是種快樂(lè)，不是一種負(fù)擔(dān)。如果腦子實(shí)在太亂了，就休息一下，放松一會(huì)兒，然后再接著做�！甭�(tīng)了爸爸的一番教導(dǎo)恍然大悟的我走出了房間，一個(gè)人到碼頭散散步。重新整理了剛才那道題的思路�；丶抑笪野凑談偛诺乃悸酚炙伎剂艘环K于想通了，再經(jīng)檢查，結(jié)果正確。我激動(dòng)得一蹦三尺高，整個(gè)心完全被喜悅和激動(dòng)占據(jù)了。也就在那一刻，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 雖然它是建立在汗水的背后，但是我也值得這樣為它付出。
有哪種快樂(lè)能與讓人嘗盡心酸苦辣，耐人尋味的學(xué)習(xí)中的快樂(lè)相提并論呢？
優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文3
我叫劉潤(rùn)坤，聽(tīng)爸爸說(shuō)我還是漢高祖劉邦的嫡系后代呢，真幸運(yùn)我有著皇室的血統(tǒng)，又在一個(gè)有著“六朝古都”之稱(chēng)的南京城的城墻腳下生長(zhǎng)，不知是與生俱來(lái)的皇室血脈還是這文化古都的`耳濡目染，讓我的周身上下往往在不經(jīng)意間透露出一種大家風(fēng)范，這就是我，一個(gè)有著廣泛愛(ài)好又學(xué)有專(zhuān)攻的我。
從小媽媽就對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，所以我從幼兒園起就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴后來(lái)學(xué)了手風(fēng)琴、豎笛、電子琴、長(zhǎng)笛；英語(yǔ)方面我先后學(xué)習(xí)了playway english并通過(guò)了二級(jí)考試、動(dòng)漫迪斯尼英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)；電腦方面我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)動(dòng)漫flash；體育方面我學(xué)了游泳、網(wǎng)球；畫(huà)畫(huà)是我的特長(zhǎng)，爸爸媽媽還有老師都夸我有天賦呢，我分別學(xué)習(xí)了兒童畫(huà)、水粉、國(guó)畫(huà)，再下一步我就準(zhǔn)備學(xué)素描了，我還曾獲得過(guò)全國(guó)“銅畫(huà)筆”獎(jiǎng)呢。除此之外，我還學(xué)習(xí)過(guò)“小主持人”、經(jīng)典頌讀、故事班……有人說(shuō)：“小朋友，你學(xué)那么多，不累嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有啊，我把它當(dāng)樂(lè)趣呢！”記得媽媽常說(shuō)“世界是立體的，大自然是五彩繽紛的，音樂(lè)是抑揚(yáng)頓挫的�！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)生活也該是豐富多彩的！不是嗎？體育讓我們學(xué)到競(jìng)技，音樂(lè)讓我們享受意境，畫(huà)畫(huà)讓我們感受自然，旅游讓我們放松身心體會(huì)同學(xué)師生情我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)；我成長(zhǎng)，我在一中心！
優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文4
自古以來(lái)，書(shū)就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書(shū)，你就像找到了一個(gè)聊得來(lái)的好朋友。書(shū)像一個(gè)手電筒，照亮我黑夜里前行的路，書(shū)是一把鑰匙，給我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
每個(gè)晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光，那是我的讀書(shū)時(shí)間。拿出一本書(shū)，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著。在讀書(shū)的.過(guò)程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書(shū)的魅力是無(wú)人可替代的。讀書(shū)時(shí)，書(shū)好像又為我打開(kāi)了另一扇門(mén)，我走進(jìn)去，書(shū)中的故事像是在我眼前似的。我與書(shū)中的人物似乎結(jié)合了，她(他)開(kāi)心，我就開(kāi)心，他(她)悲傷，我也悲傷。
書(shū)，讓我在孤獨(dú)的時(shí)光里不會(huì)感到寂寞；書(shū)，讓我在失意的時(shí)候不會(huì)感到灰心；書(shū)，讓我在遭遇挫折的時(shí)候不會(huì)倒下。書(shū)引導(dǎo)我去領(lǐng)會(huì)人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣；去明白什么是勞動(dòng)，什么是結(jié)果，什么是快樂(lè)，什么是悲傷。書(shū)是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對(duì)書(shū)產(chǎn)生了迷戀之情�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書(shū)是一個(gè)大寶庫(kù)，書(shū)中的生活豐富多彩。書(shū)是人的益友，它能把我們引入知識(shí)的殿堂，領(lǐng)會(huì)做人的道理。讓我們以書(shū)作船，在知識(shí)的海洋里遨游；讓我們用書(shū)做梯，撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文5
學(xué)習(xí)雖然只是在學(xué)校里聽(tīng)老師講課，完成老師說(shuō)的作業(yè)，積極回答問(wèn)題，但是這樣的學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的，能見(jiàn)到這么多同學(xué)和老師，還能學(xué)到知識(shí)這不就是學(xué)習(xí)中的快樂(lè)！ 在上課里，我們可以在高效課堂里四人小組來(lái)匯報(bào)，有錯(cuò)其他的同學(xué)也能勇于補(bǔ)充，讓課堂里的我們有了一個(gè)能學(xué)習(xí)的天地。有時(shí)課堂上的同學(xué)還會(huì)說(shuō)些有趣的話語(yǔ)，逗得我捧著肚子哈哈大笑，老師也一樣不在那樣面無(wú)表情。學(xué)習(xí)中是那樣的多姿多彩，那是一個(gè)多么自然有特色的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中有難題時(shí)，我們也會(huì)有些苦腦，可是在四人小組中，組長(zhǎng)卻是那樣的聰明，她會(huì)先幫我們講解點(diǎn)題，讓我們聽(tīng)了組長(zhǎng)的講解后一下就恍然大悟，這親的學(xué)習(xí)是多么的和諧，同學(xué)們互幫互助讓學(xué)習(xí)不再是那么的無(wú)聊了。學(xué)習(xí)中老師還會(huì)給我們課外推選出幾本好書(shū)，讓我們的課外生活都在書(shū)的.世界里探索和游玩書(shū)中帶給我們的知識(shí)，讓我們不僅在課上那么快樂(lè)，在書(shū)中也能看到不同的世界，不同的色彩。
學(xué)習(xí)就是這樣的快樂(lè)，讓我回味無(wú)窮，這樣的學(xué)習(xí)是那么的現(xiàn)實(shí)。
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一個(gè)人從出生到長(zhǎng)大，會(huì)經(jīng)歷許多事情，而某些習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣。是的，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)了很多很多??
讀書(shū)使我忘記了煩惱。只要一拿起書(shū)，我就會(huì)全身心放松，把煩惱、不開(kāi)心等拋到九宵云外，完全沉浸在書(shū)的世界，邀游在知識(shí)的海洋里。這是讀書(shū)帶給我的第一個(gè)樂(lè)趣一放松心情。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了方便。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。真的，由于我平時(shí)看的書(shū)較多，積累也多，所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候，靈感啊、好的句子、好的詞語(yǔ)都會(huì)隨著一動(dòng)一動(dòng)的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書(shū)帶給我的第二個(gè)樂(lè)趣—寫(xiě)作。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”在書(shū)上我學(xué)到了許多知識(shí)，這讓我受益匪淺。能在書(shū)海中遨游，我感到十分幸福。我喜歡書(shū)的世界，在那里我可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
讀書(shū)讓我教到了真心的朋友，認(rèn)清了善惡美丑，懂得了明辨是非。讀書(shū)是我的.心靈寄托，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。
讀書(shū)的樂(lè)趣說(shuō)不完，也道不盡，只有你去讀書(shū)去體會(huì)，你才會(huì)明白其中的意義。只是我們要記得：書(shū)就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長(zhǎng)高，你一旦停下前進(jìn)的步伐，它也將停止生長(zhǎng)。
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優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文7
人生下來(lái)注定要學(xué)習(xí)，然而學(xué)習(xí)就有語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)功課，只要你認(rèn)真，刻苦的學(xué)習(xí)，就能?chē)L到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)。
那是一個(gè)皎陽(yáng)似火的夏天，老師給我們布置作業(yè)，寫(xiě)一邊作文：模仿《山中訪友》，并對(duì)我們說(shuō)：“這次這篇作文主要是讓你們?cè)诿牢睦锾崛∫恍┖迷~好句，放心的用，是借，不是抄�！庇谑�，我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什么才好，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我決定寫(xiě)《公園訪友》。我為了讓作文的內(nèi)容更有創(chuàng)意，更生動(dòng)，更具體，就認(rèn)真觀察，仔細(xì)讀文章。同時(shí)，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級(jí)，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí)，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無(wú)數(shù)遍了。收集一些有意義的.建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過(guò)了很多天，老師把作文發(fā)了下來(lái)，并說(shuō)，我的作文寫(xiě)的很好，我的作文被投上了廣播站，并選上了；我把作文發(fā)上了嶺南論壇；老師還說(shuō)要把我的作文投上學(xué)習(xí)報(bào)。
在那一刻，我就像八月里的石榴一樣快樂(lè)的合不上嘴。通過(guò)這篇作文，我嘗到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)，也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你付出多少，成功就回報(bào)你多少。
優(yōu)秀學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文8
升入三年級(jí)后，每天的學(xué)習(xí)生活就像是一個(gè)五味瓶，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜，先苦后甜讓我嘗到了快樂(lè)的味道。
學(xué)習(xí)中常常是苦樂(lè)交加的。當(dāng)我們攻下一道難題時(shí)，就會(huì)很有成就感；當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí)，心里就會(huì)樂(lè)開(kāi)花兒�？僧�(dāng)我們面對(duì)一道難題百思不得其解時(shí)，就會(huì)很痛苦；在考不到理想的.成績(jī)時(shí)，心里酸酸的，澀澀的，那種味道是苦的。不管怎樣，我們都應(yīng)該積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦，去用心體會(huì)苦中的樂(lè)。我們要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，只有不怕學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人才能?chē)L到“苦盡甘來(lái)”的味道。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)無(wú)止境”嗎？我們的大腦就像電腦一樣，把知識(shí)裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣，存的文件越多學(xué)的知識(shí)就越多，知識(shí)豐富了才能讓我們懂得更多，才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習(xí)，你才有意想不到的收獲。
學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，苦是付出，樂(lè)是收獲。它們都是學(xué)習(xí)中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道，苦中帶甜，甜中帶澀，讓人回味無(wú)窮。
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