小學(xué)敘事作文15篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)敘事作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文1
又過(guò)了一天，于芳芳正納悶為什么男生總會(huì)欺負(fù)女生，她們女生有那么容易欺負(fù)嗎？真是不公平。這時(shí)，蘇琪琪看見(jiàn)余芳芳在發(fā)呆，就走過(guò)去問(wèn)：“嗨，你在干嘛呢？你叫什么名字呀？我們做朋友好不好？”于芳芳還不知道有人跟她說(shuō)話，繼續(xù)在那里發(fā)呆。蘇琪琪又說(shuō)：“你在干嘛呢？你聽(tīng)到我跟你說(shuō)的話了嗎？”突然，于芳芳清醒了，她迷迷糊糊地說(shuō)：“誰(shuí)在叫我呀？”蘇琪琪說(shuō)：“是我呀，我叫蘇琪琪，你能和我做好朋友嗎？”“好啊”于芳芳說(shuō)。
又一節(jié)課下課了，蘇琪琪高興地和林雨欣說(shuō)：“我交到了一個(gè)新朋友，介紹給你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啊�！绷钟晷篮芟矚g交朋友，聽(tīng)她這么說(shuō)，就爽快地答應(yīng)了。于是，林雨欣和余芳芳很快就成為了好朋友，她們就像“三劍客”在一起，就感覺(jué)她們很搭配。她們?nèi)齻�(gè)互相幫助，努力學(xué)習(xí)，于是蘇琪琪、林雨欣和于芳芳都成了全班并列第二，可第一名是誰(shuí)呢？原來(lái)是成績(jī)優(yōu)異但又不太愛(ài)說(shuō)話的肖楓。
而在肖楓這邊，他的.同桌嚴(yán)錫晨想和肖楓做朋友，他望著肖楓，說(shuō)：“我們能做好朋友嗎？。”肖楓點(diǎn)點(diǎn)頭。“那這么說(shuō)，我們是好朋友嘍！”肖楓還是點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳憬惺裁疵盅剑课医袊�(yán)錫晨。你呢？”“我叫肖楓。”也許是對(duì)環(huán)境不太熟悉，肖楓對(duì)很多人都保持警惕。這樣爽快地交了一個(gè)朋友，已經(jīng)算很好了。于是，肖楓和嚴(yán)夕晨成了好朋友。
過(guò)了一個(gè)星期，肖楓已經(jīng)完全和嚴(yán)錫晨能快樂(lè)的玩了。他們相處得很好，幾乎干什么事情都在一起，像一對(duì)形影不離的好朋友。于芳芳也和她的同桌莫雪兒做了好朋友，莫雪兒也和蘇琪琪、林雨欣做了好朋友。她們相處得還行。鬼點(diǎn)子多的于芳芳想出了一個(gè)主意，為我們四個(gè)人取一個(gè)小組的名字，她們同意了。經(jīng)過(guò)四個(gè)人的議論，把她們的這個(gè)小組去取名為“彩顏香！”一個(gè)多好聽(tīng)的名字�。�
小學(xué)敘事作文2
當(dāng)你沐浴在成功的陽(yáng)光中，你的心情是無(wú)比自豪的；當(dāng)你被失敗的月光包圍時(shí)，你是以淚洗面還是振作起來(lái)？讓成功的陽(yáng)光帶著信心和堅(jiān)持下去的心再次照耀你。人生，波折…
有一次去上素描課，老師讓我畫(huà)風(fēng)景——石屋。我看了一眼圖片，心想：“好吧，這么簡(jiǎn)單的圖誰(shuí)都能畫(huà)出來(lái)，兒科醫(yī)生。我拿起筆，開(kāi)始大筆畫(huà)。一個(gè)多小時(shí)一分鐘后，我引以為傲的工作誕生了。這時(shí)，老師的.目光落在我的畫(huà)卷上，氣憤地說(shuō)：“什么？石頭畫(huà)成土豆，森林畫(huà)成大西瓜？重新粉刷！“聽(tīng)了老師的批評(píng)，我的心像火一樣燃燒�！惫�.”全班哄堂大笑，說(shuō)我畫(huà)的石頭是屎，森林是一層屎。面對(duì)他們輕蔑的眼神和嘲諷的眼神，我的肚子里滿是線，啊，眼淚在眼眶里游走，心里酸酸的。這時(shí)，一句諺語(yǔ)在我耳邊響起：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。我一定要重振軍威，讓我的下一張畫(huà)更好！
我又拿了一張白紙，仔細(xì)觀察了畫(huà)面中的每一個(gè)場(chǎng)景。我全神貫注于描述《石頭記》中的房子。一分鐘，兩分鐘，三分鐘.時(shí)光流逝。我正在認(rèn)真地畫(huà)一個(gè)場(chǎng)景，大滴大滴的汗珠從我的頭上掉了下來(lái)。這時(shí)，我感到手臂酸痛，嘴里有一股淡淡的咸味。再次抬頭，感覺(jué)頭特別重。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年。畫(huà)好畫(huà)不容易！兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于畫(huà)完了。這時(shí)候，老師的目光又落在了我的照片上。心里充滿了恐懼，心想：不知道老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我！沒(méi)想到，老師拿起我的畫(huà)卷，臉上露出驚喜的表情，她滔滔不絕地說(shuō)：“你看，玉玲的畫(huà)線條那么流暢，立體感那么強(qiáng)……這一次，迎接我的不是冷嘲熱諷，而是真誠(chéng)的贊美。贊美聲此起彼伏，我的心澎湃，身心仿佛沉浸在蜜罐里。我激動(dòng)地想：我努力了多少次才得到這份甜蜜？生活的喜怒哀樂(lè)都有自己的魅力不是嗎？
生活中的各種困難都需要你去克服，克服，這樣畫(huà)，這樣生活。人生，波折…
小學(xué)敘事作文3
我爸爸愛(ài)抽煙，平常一有空，就動(dòng)作麻利地從衣兜里煙和打火機(jī)，準(zhǔn)備抽上幾支。
有一次，爸爸回到家，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，煙點(diǎn)著了，爸爸兩指老練地夾著煙頭，大口地吸著，又慢慢地吐出氣來(lái)，好像在慢慢地品味著這久違了的氣味。他吸著吸著，只見(jiàn)他的嘴張成一個(gè)圈形，一吐煙，就變成了一個(gè)個(gè)煙圈，一個(gè)套一個(gè)，看起來(lái)還很有趣。這時(shí)他忽然猛吸了一口氣，使勁一吐，朝我臉上吐氣，嗆得我連連咳嗽，我趕緊捂著鼻子，嚇唬他說(shuō)：“爸爸，你要是再敢嗆我，我可要告訴媽媽了!”爸爸聽(tīng)了，四處看看，說(shuō)：“別......別告訴你媽媽?zhuān)駝t我就得挨罰!”說(shuō)完不再用嘴吐氣了，而是改用鼻子了，煙又從鼻子里冒出來(lái)，就像兩條白色的.蒼龍從山洞里鉆出來(lái)。這是媽媽不知從哪里冒出來(lái)，爸爸一見(jiàn)，趕緊將煙頭扔到地上，用腳踩滅。媽媽看見(jiàn)爸爸又在屋里“騰云駕霧”，大聲說(shuō)道：“跟你說(shuō)多少次了，還是整天抽煙，一個(gè)月抽掉三四百，那這些錢(qián)好好吃點(diǎn)不好?”爸爸聽(tīng)了，就像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子，低著頭。
我爸爸為了躲避媽媽的視線，找地方抽煙是獨(dú)有一套，他每次想抽煙，都會(huì)神不知鬼不覺(jué)地上廁所，只要在廁所里，就放任自由了。因?yàn)樵谶@里，誰(shuí)也看不到，誰(shuí)也聞不到，爸爸想抽幾支就抽幾支，一點(diǎn)擔(dān)心也沒(méi)有。每次爸爸從廁所一出來(lái)，煙味都被臭味遮住了。還有，假如他去廁所特別長(zhǎng)，一定是煙癮大發(fā)了。
我們家一直在搞“戒煙運(yùn)動(dòng)”，針對(duì)的人當(dāng)然是我的爸爸，不過(guò)，能不能戒煙，就看他自己有沒(méi)有決心了。我還警告大家千萬(wàn)別抽煙，吸煙真的是有害健康啊!
小學(xué)敘事作文4
那是我4歲時(shí)的一件事了，現(xiàn)在仍記憶猶新�；叵肫饋�(lái)，有時(shí)還會(huì)樂(lè)半天呢！
那時(shí)是咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)狗都嫌的年齡。這不，媽媽又把我留在家里，獨(dú)自去上班了。連哥哥也下去和大哥哥們一起打籃球了。
我記得那時(shí)我像著了魔似的迷上了畫(huà)畫(huà)。盡管畫(huà)出來(lái)的人胳膊和腿一樣粗，一個(gè)個(gè)直站在那里傻笑。我還是照畫(huà)不誤，每天都會(huì)有十幾張白紙“犧牲”在我的筆下。
那天，我也照常揮筆作畫(huà)。不知是心血來(lái)潮，還是怎的.，拿了原來(lái)的畫(huà)和現(xiàn)在對(duì)比，那就是外甥打燈籠——照舊，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒(méi)有。我正垂頭喪氣時(shí)，想到了擅長(zhǎng)作畫(huà)的哥哥。于是，我跑進(jìn)了他的房間，拿了畫(huà)冊(cè)，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)地看起來(lái)。
“咦，哥哥的畫(huà)冊(cè)上的人怎么竟是有胡子，戴著眼鏡！”我自言自語(yǔ)道。
帶著疑問(wèn)，我三步并作兩步跑到陽(yáng)臺(tái)上，大聲喊“哥哥，為什么人都要畫(huà)胡子和眼鏡呢！”
“好看唄！”哥哥頭也不抬地回答。
“好看！”我想了半天終于得出一個(gè)結(jié)論，凡是有胡子和眼鏡的人都非常好看。于是我把畫(huà)冊(cè)上的人都加上了胡子和眼鏡。大概是心理作用吧，畫(huà)冊(cè)上的人似乎變得好看多了。
我正得意洋洋地畫(huà)著，突然發(fā)現(xiàn)掛歷上的明星們沒(méi)有眼鏡和胡子多難看呀。
于是。我從房間里拿來(lái)一支黑色的水彩筆。我踮起腳，把掛歷取了下來(lái)。我翻開(kāi)第一頁(yè)毫不客氣地給那位明星加了胡子，又在眼睛周?chē)?huà)了一個(gè)黑眼圈�！霸趺丛娇丛较翊笮茇垼�
我趕緊在上面又加了個(gè)鏡框，這回可美多了。我照著剛才的方法為每一位掛歷上的男、女明星加了胡子和眼鏡。
正當(dāng)我興致勃勃地欣賞自己作品的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。我把她請(qǐng)過(guò)來(lái)看自己的“杰作”。媽媽差點(diǎn)被那人不像人，鬼不像鬼的明星們嚇暈過(guò)去，嘴里還說(shuō)：“這么一本掛歷被你給毀了。”
事后，媽媽大發(fā)雷霆把我和哥哥訓(xùn)了一頓。
怎么樣我“傻”吧，可誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)干過(guò)傻事呢？
小學(xué)敘事作文5
一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就好像與一位品格高尚的人談話�！睍�(shū)就是知識(shí)的海洋，我愿做一只無(wú)帆的小船在海洋中玩耍。書(shū)還是我的良師益友，更是帶領(lǐng)我走上成功的引路人。
我只要讀上一本好書(shū)就陶醉在其中，把周?chē)囊磺卸纪�。有一次我還因?yàn)榭磿?shū)鬧了笑話呢！
一個(gè)星期天，我正津津有味地看著《雷鋒的故事》，媽媽叫我去買(mǎi)一袋味精，我嘴上說(shuō)“馬上去”。但我呢，卻一動(dòng)不動(dòng)的，像一塊木頭似的`。媽媽生氣了，怒氣沖天地說(shuō)：“書(shū)能當(dāng)飯吃嗎，還不趕快去買(mǎi)味精，中午不想吃飯了？”見(jiàn)媽媽生氣了，我才依依不舍地放下了書(shū)，向商店跑去。為了能早點(diǎn)回家看書(shū)，我像離弦的箭飛奔到商店。可到了商店我卻忘了媽媽讓我買(mǎi)什么，左思右想，最后想起了“一袋”這個(gè)詞。為了趕快回家，我買(mǎi)了一袋鹽就向家沖去�；氐郊�，媽媽看見(jiàn)我拎著的鹽，板著臉說(shuō)：“買(mǎi)錯(cuò)了，我讓你買(mǎi)味精，再去買(mǎi)”。沒(méi)辦法，我只好又走出了家門(mén)，急匆匆地走到商店買(mǎi)了一袋雞精，又向家跑去。為了回家又可以看到我心愛(ài)的圖書(shū)，可是事與愿違�；氐郊依�，媽媽哭笑不得地說(shuō)：“又買(mǎi)錯(cuò)了，是買(mǎi)一袋味精，這次別再買(mǎi)錯(cuò)了�！卑�！沒(méi)辦法我只好再次硬著頭皮到商店里買(mǎi)了一袋味精交給了媽媽。媽媽開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法，見(jiàn)了書(shū)比見(jiàn)爸爸媽媽還親”。我又回到了書(shū)桌前津津有味的看著書(shū)，好像剛才什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。
唉！你看我是不是一個(gè)小糊涂蟲(chóng)？沒(méi)辦法都是讀書(shū)惹的禍�？粗鴦倧臅�(shū)店買(mǎi)來(lái)的《中外神話故事》，我自言自語(yǔ)道：“更糊涂一回也愿意！”
小學(xué)敘事作文6
今天是我的好朋友程紫涵的生日。我和爸爸坐上去飯店的接送車(chē)，在車(chē)上看見(jiàn)了一起赴宴的顧程昱、宋迪、謝睿等幾個(gè)人，我想：完了，這下完蛋了！今天中午的午飯看來(lái)要搶著吃了，他們可都是餐桌上的”高手”啊。
到了中午，終于開(kāi)飯了，程紫涵的媽媽打開(kāi)蛋糕，哇！蛋糕真漂亮，特別是奶油做的花朵，栩栩如生。顧程昱、謝睿他們的口水都要流下來(lái)了，還沒(méi)等程紫涵的媽媽切開(kāi)蛋糕，他們就迫不及待的搶了起來(lái)，把自己的小盤(pán)子里都裝滿了蛋糕上的小花和水果。他們的手上和衣服上粘滿了五顏六色的奶油，我生氣了，大聲的說(shuō)：”你們給程紫涵留點(diǎn)啊，人家今天可是小壽星”！餐桌上一片安靜。
“上菜嘍，燒烤來(lái)了”！所有人齊刷刷的站了起來(lái)，還沒(méi)有等到我伸出筷子，只見(jiàn)謝睿以迅雷不及掩耳之勢(shì)把雞柳的盤(pán)子拽到自己的面前，顧程昱也不甘示弱，直接用手抓了起來(lái)。就在他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z的時(shí)候，我看準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，將別的`燒烤搶了過(guò)來(lái)，很快就給程紫涵、我、還有張淼小妹妹的碗里放了許多燒烤，幾位饞嘴也不甘心，立即參與到搶燒烤的戰(zhàn)爭(zhēng)中，看他們的吃相，我們幾個(gè)女生覺(jué)得好惡心，桌上剩下的燒烤誰(shuí)還吃得下呢？何況顧程昱和謝睿他們的手還沒(méi)洗呢！
菜一盤(pán)接著一盤(pán)的上，餐桌上的戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈�？窗�！無(wú)數(shù)只筷子在桌子上空飛舞，大大小小的盤(pán)子叮叮當(dāng)當(dāng)作響，一轉(zhuǎn)眼的功夫，餐桌上的盤(pán)子底朝天了。饞嘴們個(gè)個(gè)搶的面紅耳赤，氣喘吁吁，而我們幾個(gè)女生肚子餓的咕咕叫，饞嘴們吃的津津有味，還不時(shí)向我們做鬼臉，故意來(lái)氣我們。哎！實(shí)在搶不過(guò)他們了，還是到爸爸那里找點(diǎn)東西吃吃吧！
今天好朋友的生日我們玩的十分開(kāi)心，但是，肚子真的好餓！
小學(xué)敘事作文7
一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)離不開(kāi)生活，生活更離不開(kāi)數(shù)學(xué)，比如:早上買(mǎi)早點(diǎn)要用數(shù)學(xué)、一天的油鹽醬醋等等要用數(shù)學(xué)、還有你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？……都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！钡矣謴�(qiáng)調(diào):“你要想學(xué)好數(shù)學(xué)，語(yǔ)文不學(xué)好也不行，一道數(shù)學(xué)題不能讀懂它的條件和要求，怎么分析解答呢？因此，語(yǔ)文也必須學(xué)好，凡是排在課表中的每門(mén)學(xué)科，大家都要力爭(zhēng)學(xué)好。”通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，該班多數(shù)學(xué)生的發(fā)展比較全面，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的要學(xué)會(huì)做人。
新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在教學(xué)不能視而不見(jiàn)，不管實(shí)際應(yīng)用，這樣恐怕就太不合時(shí)宜了。學(xué)生學(xué)知識(shí)是為了用知識(shí)，但長(zhǎng)期的應(yīng)試教育使大多數(shù)學(xué)生不知道為什么學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時(shí)，我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的`能力。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活是多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價(jià)值有多大，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈欲望，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”。
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。伴隨著新的課程的實(shí)施與推進(jìn)，過(guò)去那種過(guò)分強(qiáng)調(diào)以教師為中心的一些教學(xué)方法正被淘汰，隨之而來(lái)數(shù)學(xué)課程發(fā)生了可喜的變化。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，力求自己的教學(xué)水平；還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲的！
小學(xué)敘事作文8
童年是一本書(shū)，豐富多彩；童年是一首，詩(shī)情畫(huà)意詩(shī)；童年是一把鑰匙，開(kāi)啟我旅程的大門(mén)；童年是一副畫(huà)，畫(huà)上有我們美好的回憶；童年是一艘小船，滿載著我們香甜的“夢(mèng)”；童年是一篇文章，譜寫(xiě)這我們的快樂(lè)……
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我背上了我的小書(shū)包，踏上了我的小學(xué)之路。來(lái)到校園是撲鼻而來(lái)的花香，花香彌漫著整個(gè)校園。鳥(niǎo)兒在這里安了家；蜜蜂忙著采蜜；美麗的花蝴蝶正忙著打扮它的.翅膀呢；池塘里的魚(yú)兒又蹦又跳，開(kāi)心的不得了……
我走進(jìn)校園的第一天我就下定決心好好學(xué)習(xí)。上學(xué)的第一天我在上課的時(shí)候非常的積極，老師就表?yè)P(yáng)了我，還給我當(dāng)了課代表，雖然官職不大，但是芝麻官也是個(gè)官啊，也許這是一個(gè)好的開(kāi)頭吧！
接著我又結(jié)交了3個(gè)好朋友，她們?cè)谖易罾щy的時(shí)候幫助我、鼓勵(lì)我，可是我們的友誼在五年級(jí)的時(shí)候破裂了，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)要分班了，誰(shuí)知道我四個(gè)沒(méi)有一個(gè)是在一個(gè)班的。接著我們都又有了自己的好朋友，我的好朋友是一個(gè)矮子，你可別看她矮，人家都說(shuō)濃縮是金華，她是我們班的開(kāi)心果又是道理家，好像什么道理都是她說(shuō)的對(duì)，她給了我重來(lái)沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)，所以我很珍惜這份友誼。
分班了，以前的老師也不是教我的，這可怎么辦啊，正當(dāng)我在苦惱的時(shí)候，要教我的數(shù)學(xué)老師走來(lái)說(shuō)：“家佳，你讀哪個(gè)班�。俊薄�2班”我害羞的說(shuō)。“好啊”
我大吃一驚，心想：你到好了，我們誰(shuí)不知道你很兇啊，在你的班上去只有挨訓(xùn)。
在一學(xué)期后我發(fā)現(xiàn)老師并不兇：有一次我我的數(shù)學(xué)題做不來(lái)，給老師打電話，我很害怕，怕老師罵我，可沒(méi)想到老師卻溫和的給我講解題。從那以后我不會(huì)怕老師，以為老師就和父母一樣，教育我們，引導(dǎo)我們。
就要畢業(yè)了，我們依依揮手告別小學(xué)生活，告別親愛(ài)的母校，告別在我傷心、困難時(shí)鼓勵(lì)我的好朋友，告別教育我們的老師……要站在新的起跑線上，重新開(kāi)始我的學(xué)業(yè)。
小學(xué)敘事作文9
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，每個(gè)人心中都有難忘的第一次：也許是學(xué)會(huì)走路；可能是第一次下水游泳，或許是學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，而讓我難忘的第一次是學(xué)會(huì)炒菜。
我們家是我媽媽說(shuō)了算，因?yàn)閶寢尩娘埐撕芎贸�，而我和我爸的肚子都是靠我媽填飽。媽媽做的飯菜很好吃，隔兩三個(gè)房間都能聞到那香味。
每次走進(jìn)廚房，看到普通的食材在媽媽手里變成可口的'美味，我就忍不住想體驗(yàn)一下做菜的感覺(jué)。于是有一天，我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉斓牟宋襾?lái)做吧！”媽媽聽(tīng)到后非常的開(kāi)心，她告訴我說(shuō)：“我這里就西紅柿炒蛋沒(méi)有做了，你先自己做著，不會(huì)的時(shí)候自己想想媽媽平常是怎樣做的�！比缓髬寢尵统鋈チ��？粗春昧说奈骷t柿安安靜靜地躺在砧板上，努力的想著媽媽以前的做法決定先切西紅柿。學(xué)著媽媽的樣子我開(kāi)始還能耐心地切著，可是到后來(lái)，發(fā)現(xiàn)我切的西紅柿有厚有薄，而媽媽切的時(shí)候，西紅柿都一樣厚薄。于是我就將厚的挑出來(lái)重新切，這回，我切的西紅柿比上回好多了。然后，我打開(kāi)爐子，生上火，往鍋里澆了點(diǎn)兒油，便把西紅柿倒了進(jìn)去，努力地翻炒了一會(huì)兒，放了鹽便盛了起來(lái)。再放油煎蛋，蛋里面放鹽后又把西紅柿也倒進(jìn)鍋了。我拿了個(gè)勺子在鍋了攪了攪，把鍋蓋蓋上了。過(guò)了一會(huì)兒，熱氣從鍋里冒出來(lái)了，我趕緊把鍋蓋拿開(kāi)，誘人的香味也冒出來(lái)了，我趕緊拿了勺子攪了攪，看見(jiàn)旁邊碗里盛著一些蔥花，便全放進(jìn)去了。再翻炒了兩下便關(guān)了火。把西紅柿炒雞蛋倒入盤(pán)子里，就很開(kāi)心的把盤(pán)子端到飯桌上。
看見(jiàn)爸媽夾著我做的菜露出開(kāi)心的笑容，一個(gè)勁的夸獎(jiǎng)我，我就特高興。爸爸媽媽?zhuān)乙疹櫮銈円惠呑�，給你們做一輩子的西紅柿炒蛋。
小學(xué)敘事作文10
窗外呼呼的風(fēng)仿佛要吞噬這里的一切，我卻迷迷糊糊的看著外面的枯木，不知道該想什么，該做什么。無(wú)意中掃了一下桌面，突然被什么東西抓住了�！俏液芫脹](méi)看的專(zhuān)輯。
相冊(cè)表面形成了一層厚厚的灰塵。輕輕打開(kāi)，一張黃色的老照片映入眼簾。一個(gè)小孩子被包起來(lái)，像淘氣一樣吐著紅舌頭。是的，那是我一百天前出生時(shí)的照片。我聽(tīng)我媽說(shuō)，我小時(shí)候愛(ài)哭。在我有點(diǎn)不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)哭，但我從來(lái)不流淚，這讓我的家人坐立不安。當(dāng)時(shí)大家都說(shuō)我聰明調(diào)皮但是很可愛(ài)。
當(dāng)然下一個(gè)還是我，但是我長(zhǎng)大了很多。大概是我四五歲的'時(shí)候，在父母承包的果園里爬樹(shù)�；叵肫饋�(lái)，那時(shí)候的我，真的是無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束。我整天就像個(gè)野姑娘，吊兒郎當(dāng)，做錯(cuò)了事不被指責(zé)。我就像一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，不知道什么是苦。收回我遙遠(yuǎn)的記憶，繼續(xù)看書(shū)。那是我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)拍的兩張照片，一張是和我最好的朋友拍的，另一張是和畢業(yè)照在教學(xué)樓前拍的。如果你仔細(xì)看，你仍然可以看到我臉上掛著的淚水！我記得那時(shí)候，一想到要離開(kāi)我生活了六年的學(xué)校，我就忍不住酸酸的。當(dāng)然，一想到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我就忍不住覺(jué)得好笑，因?yàn)槲覒?yīng)該為自己的成長(zhǎng)而歌唱�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)朝氣蓬勃的初中生了。至此，我就說(shuō)說(shuō)最后一張照片，是我在初中開(kāi)學(xué)典禮上拍的。我沒(méi)有擔(dān)憂，反而充滿了信心和喜悅，對(duì)未來(lái)充滿了向往和期待。
窗外的風(fēng)還在吹，但我并沒(méi)有迷失，因?yàn)槲抑雷约簯?yīng)該做什么，那就是爭(zhēng)取不久的將來(lái)，向著未來(lái)前進(jìn)，這讓我自己的成長(zhǎng)更有意義。
小學(xué)敘事作文11
雨。溫柔，如水；狂暴，如火。這，一靜一動(dòng)，正突出了，雨如風(fēng)，變幻莫測(cè)�！}記
抬頭，突見(jiàn)窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。她，雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。她是一年雨季中最溫的。她下起來(lái)，就如千縷萬(wàn)縷細(xì)細(xì)的銀絲，微笑著溫柔的下起來(lái)。她像千萬(wàn)條銀絲，從輕悠悠的南風(fēng)中降落。春雨瀟瀟地下著，樹(shù)木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹(shù)尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。幾場(chǎng)瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動(dòng)的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。
可是雨有時(shí)也兇猛得可以，風(fēng)馳電掣，雷聲響過(guò)，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。從高山傾瀉下來(lái)也似的，萬(wàn)紫千紅，都付諸流水，看起來(lái)好像是煞風(fēng)景的，也許是那有懷抱罷。大滴大滴的雨水如子彈一般射來(lái)，打得樹(shù)葉子嘩嘩地響，落到人身上也有些痛。大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的`天就像要崩塌下來(lái)。像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽�？耧L(fēng)在空中不停地刮著，雨，蒙蒙的下著共同匯出了一幅自然畫(huà)。風(fēng)追著雨，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來(lái)追趕著天上的烏云，整個(gè)天地都處在雨水之中。寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。
多神奇的雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬(wàn)物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬(wàn)物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺(jué)在滋長(zhǎng)。整個(gè)世界就像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開(kāi)始了，樹(shù)是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺(jué)。
等待雨，是傘一生的宿命；等待你，是我一生的追求。
小學(xué)敘事作文12
上一年的暑假我和媽媽去外婆家學(xué)包餃子，我在學(xué)包餃子的過(guò)程中得到了一些啟發(fā)，因而在我人生的道路中增添了一些色彩。
記得那一次，我包餃子遇到不少困難。剛開(kāi)始包的時(shí)候，首先要把餃子皮弄好，可這該死的餃子怎么也捏不好，不是太薄了就是太圓了。我有點(diǎn)焦躁不安了，媽媽走過(guò)來(lái)示意我看著她并告訴我一定要有耐性，我點(diǎn)點(diǎn)頭重新做了一次。過(guò)了一會(huì)兒，包餃子的步驟我完成了，接下來(lái)就是包餃子了。這次真的是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——我包的餃子?xùn)|倒西歪的，剛開(kāi)始的時(shí)候還得意洋洋的，誰(shuí)知包餃子的餡我用得太多了，餃子皮相應(yīng)的餡兒我怎么也合不起來(lái)。我向右捏，左邊的餡兒就露了出來(lái)；我向左捏，右邊的餡兒就露了出來(lái)；我同時(shí)向中間捏，不料“肚皮”破了。我又拿了一塊“肚皮”補(bǔ)上，餃子還真是“殘兵敗將”啊！我瞄了媽媽一眼，她包的餃子個(gè)個(gè)都昂首挺胸的，一點(diǎn)兒?jiǎn)蕷獾母杏X(jué)都沒(méi)有。我心想：算了吧，我是沒(méi)有學(xué)包餃子的天分啦，還是放棄吧，沒(méi)事的。我諾拉著腦袋走到廚房門(mén)口，我感到一個(gè)高大的身體在我面前，抬頭一看，啊——是媽媽?zhuān)寢尫路鹂创┝宋业男乃�，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你怎么能這樣？說(shuō)放棄就放棄，一開(kāi)始就不要學(xué)了！”“不是！”我大聲反駁著，“是我自己沒(méi)天分，才不學(xué)的！”“��！”媽媽一巴掌打到我的臉上，我的心如刀割似的，豆大的.淚珠像斷線的珍珠一樣灑了下來(lái)。我眼前浮現(xiàn)了以前克服過(guò)種種困難的畫(huà)面，我隱約看到我的微笑，我想：世上無(wú)難事，只怕有心人！我是怎么克服困難的？是因?yàn)槲覉?jiān)持！我又專(zhuān)心致志地去看媽媽的耐心教導(dǎo)，終于，我做到了！雖然做得不怎么好看，但畢竟是我努力的成果！
媽媽把餃子拿進(jìn)去煮，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把餃子端到我的面前，爸爸媽媽贊揚(yáng)我，我心里美滋滋的，簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次包餃子，我領(lǐng)悟到了：做任何事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，要認(rèn)真做每一件事，才能有結(jié)果。正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛！
小學(xué)敘事作文13
爺爺奶奶最喜歡種果樹(shù)，老家的桃樹(shù)枝干愈發(fā)繁茂，涼爽的樹(shù)蔭投在小路上，清香也愈發(fā)彌漫，抹不去的卻是那散發(fā)著爛漫童年的氣息�，F(xiàn)李桃子還沒(méi)成熟，但我想吃的心卻有了。
放學(xué)回家，路過(guò)門(mén)前的桃樹(shù)，上面一顆顆累累碩果像一個(gè)個(gè)小惡魔勾引著我的.欲望。事實(shí)，桃子一個(gè)個(gè)都是青澀的，圓小的。我摘下一個(gè)面上帶紅的青桃子，用力地擦洗過(guò)后，做好了咬一口的準(zhǔn)備。“啊嗚”一口，嘴里滿是苦澀，粉渣的味道，難吃極了！
我幽怨地望著樹(shù)上其他的桃子，他們仿佛在嘲笑我，心急的人啊，你摘得太早了！
期待桃子快成熟，了卻我心中的愿望吧！
這周一回家，看見(jiàn)桌上擺了一盆桃子，我心里驚訝：怎么這么快就把它摘了呢？上次偷吃的那個(gè)起碼再等個(gè)把周吧！
我看著盆子里的桃子，心中竟有些猶豫，吃還是不吃呢？想想那個(gè)滋味竟有些后怕，嘴里發(fā)堿，味蕾發(fā)澀，實(shí)在受不了誘惑仔細(xì)在盆里挑了個(gè)又大又紅的桃子，毅然決然地跑到水龍頭下，將它沖洗干凈。準(zhǔn)備大口咬它的時(shí)候，停頓一秒、兩秒、三秒�？匆�(jiàn)路上正好經(jīng)過(guò)一只狗，想出一則妙計(jì)﹕我拿了一把水果刀，切了一塊桃子后，扔到狗的面前，看它舔添了又舔。心想這應(yīng)該味道不錯(cuò)吧！看它舔的那么歡，于是我再次拿起桃子放在嘴里，“咔嚓”一口，酸甜可口，清香四溢，脆度可圈可點(diǎn)，比上次那個(gè)好吃多了，我連接吃了三個(gè)之后，還意猶未盡。
等爺爺回來(lái)后問(wèn)我﹕“桌上的桃子吃過(guò)了嗎？”我回答道﹕“吃了，好好吃�！薄澳悄阆髌ち藛�？這是毛桃，要削皮的，吃了會(huì)肚子痛�！睜敔敳痪o不慢地說(shuō)道。
“轟隆隆”耳邊傳來(lái)一陣?yán)茁�，�?dāng)場(chǎng)把我石化了。什么！現(xiàn)在才說(shuō)是不是晚了點(diǎn)兒……
悲劇的一幕上演了……
小學(xué)敘事作文14
我離開(kāi)家十天，來(lái)到洛陽(yáng)，父母的電話打了無(wú)數(shù)個(gè)：打了三十多個(gè)電話，其中，有視頻電話和普通的電話，還沒(méi)有說(shuō)那些叮嚀和囑咐，他們是一遍又一遍的叮囑著，我們是不厭其煩的聽(tīng)著，可是你不知道，他們說(shuō)的每一句話，都是對(duì)自己好！也許你現(xiàn)在感受不到，但是等到你長(zhǎng)大了，你就會(huì)慢慢的發(fā)現(xiàn)了！
“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”，這句話是句真理！當(dāng)兒子在外行千里是，在家的父母親總是擔(dān)憂，怕孩子吃不飽啊，穿不暖啊，在那里受氣了啊，等等；然而當(dāng)父母親到外面闖蕩時(shí)，臨行時(shí)，還是叮囑不斷，而你呢？連讓你說(shuō)個(gè)再見(jiàn)都困難！難道父母十多年的養(yǎng)育之恩不值你說(shuō)一句再見(jiàn)嗎？
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我就有過(guò)這樣的體會(huì)，今年三月份，我的祖母去世了。我們一家的心悲痛萬(wàn)分。然而在之前，爸爸有一次喝醉了酒的時(shí)候，到了家，對(duì)我說(shuō)：“昱彤，你知道嗎？爸爸也有親人，假如你的祖母去世了，爸爸這一輩子就再也沒(méi)有做兒子的緣分了！”聽(tīng)了這句話，我心里十分悲痛，就是因?yàn)槟蔷洹霸僖矝](méi)有做兒子的.緣分”刺痛了我的心！所以，從那時(shí)起，我便發(fā)誓：我長(zhǎng)大后，如果出人頭地了，那是父母教的，一定要好好孝順父母；如果還是平頭百姓，為了報(bào)答父母這幾十年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩，也一定要好好孝順?biāo)麄儯?/p>
同學(xué)們，對(duì)自己的父母好些吧！他們因?yàn)槟�，臉上印上了深深的皺紋；他們因?yàn)槟�，兩鬢染上了縷縷的銀絲！所以，讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后出人頭地的話，我們一定要好好的對(duì)待父母！不讓他們受苦！
小學(xué)敘事作文15
公司的出納被解雇了，因?yàn)樗噶艘粋�(gè)對(duì)會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)致命的錯(cuò)誤：只是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)位置的偏移，公司損失了3萬(wàn)多元。沒(méi)有責(zé)令她賠償已經(jīng)算是很人道了，所以她在收拾東西離開(kāi)公司的時(shí)候忍著眼淚都沒(méi)敢流下來(lái)。
看著她離去的背影，我的腦海中浮現(xiàn)“兔死狐悲”，也不管它是否貼切，總之覺(jué)得終有一天自己會(huì)得到如她一樣的下場(chǎng)，除非我永遠(yuǎn)不要犯錯(cuò)。
但“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”
我也是學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)的，知道那些數(shù)字、符號(hào)、公式等對(duì)我這種沒(méi)有定性的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨。大學(xué)里的會(huì)計(jì)是比較令我頭疼的課程之一，每次考試也總是懸之又懸，勉勉強(qiáng)強(qiáng)爬過(guò)及格線。
平時(shí)還要做一些老師布置的課后作業(yè)。當(dāng)時(shí)總覺(jué)得牢騷滿腹：從小學(xué)到高中每天的課余時(shí)間幾乎都被家庭作業(yè)淹沒(méi)了，怎么到了大學(xué)還要做這種類(lèi)似的作業(yè)呢？于是很不認(rèn)真的應(yīng)付。
有一陣子做作業(yè)做到惱火，非常不把金額放在眼里，每一次的作業(yè)，動(dòng)不動(dòng)就是數(shù)目大到不知道有多大的金額，好象學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的經(jīng)濟(jì)人才，畢業(yè)之后個(gè)個(gè)都是跨國(guó)集團(tuán)的'財(cái)務(wù)總監(jiān)。
馬馬乎乎涂鴉交差，一個(gè)星期后發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上竟然有老師的朱筆修改，芝麻綠豆的小錯(cuò)誤也被糾了出來(lái)。當(dāng)時(shí)除了佩服老師的敬職敬業(yè)外，對(duì)自己的錯(cuò)誤滿不以為然。
現(xiàn)在真的工作了，度雖然沒(méi)有做會(huì)計(jì)的要求那么高，但如果有了錯(cuò)誤卻是要用自己的肩膀來(lái)扛下了。如果當(dāng)成是自己在做作業(yè)，卻不能像上學(xué)的時(shí)候一樣，寫(xiě)完了就沒(méi)事了，交給老師批改，錯(cuò)了，拿回來(lái)重新訂正一遍就沒(méi)是了。
如今真的做錯(cuò)了，雖然一樣要改，還要再承擔(dān)種種錯(cuò)誤的后果。我想，我不是沒(méi)肩膀，卻害怕那怕犯錯(cuò)所必須承擔(dān)的壓力，總是在交作業(yè)之前，檢查再檢查，修正再修正，是害怕出現(xiàn)交出去就沒(méi)有機(jī)會(huì)再訂正的錯(cuò)誤，即使是無(wú)關(guān)緊要的小錯(cuò)，又或是決定命運(yùn)的致命錯(cuò)誤，可都不是一個(gè)“勾”一個(gè)“叉”那么簡(jiǎn)單的了。
我真的很想寫(xiě)家庭作業(yè)，寫(xiě)有老師幫我批改的作業(yè)，寫(xiě)不會(huì)一出錯(cuò)就不能訂正的作業(yè)。
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