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拾金不昧的心得體會

時間:2024-11-15 23:19:44 志華 各種心得體會范文 我要投稿
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拾金不昧的心得體會(通用12篇)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的拾金不昧的心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

拾金不昧的心得體會(通用12篇)

  拾金不昧的心得體會 1

  拾金不昧教育是一種旨在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育方法,旨在啟發(fā)學(xué)生發(fā)揚誠實守信的美德。在這個現(xiàn)代社會,許多人為了個人利益而不擇手段,拾金不昧教育正是為了反對這種不道德行為而推出的。它的目標(biāo)是通過教育,教導(dǎo)學(xué)生如何在面對金錢誘惑時秉持正直和誠實。

  在我個人參與拾金不昧教育的過程中,我學(xué)到了許多關(guān)于誠實和正直的重要教訓(xùn)。我們教師通過講述例子和培訓(xùn)課程,向我們傳授各種策略來取悅、引誘學(xué)生。我們還鼓勵學(xué)生提出一些倫理問題,以便讓他們思考和討論如何正確行動。此外,我們還組織了一些角色扮演活動,讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)習(xí)誠信的重要性。

  拾金不昧教育在現(xiàn)實生活中具有重要意義。首先,它能夠提高社會的整體誠信水平。當(dāng)我們所有人都遵循誠實的原則時,我們的社會將更加公正和有序。其次,它將為孩子們打下一個正確價值觀基調(diào)。如果在年輕時孩子被教育了正確的行為準(zhǔn)則,他們在成年后也會保持這些美德。最后,拾金不昧教育還能減少欺詐行為。當(dāng)人們害怕被發(fā)現(xiàn)和受到懲罰時,他們更有可能違反規(guī)則。而通過拾金不昧教育,可以樹立起一種尊重和遵守規(guī)則的氛圍。

  拾金不昧教育在個人和社會層面上都能夠產(chǎn)生一系列積極效果。首先,它培養(yǎng)了誠實、責(zé)任感和道德情操。通過激發(fā)學(xué)生的良心和責(zé)任感,他們會理解到誠實和正直的重要性,并在行為中實踐。其次,拾金不昧教育還能增強社會的凝聚力。誠實和信任是社會和諧與穩(wěn)定的基石,而這些正直的行為能夠減少個人之間的矛盾和沖突。最后,拾金不昧教育能夠為個人樹立一個誠實和可信賴的形象,這將為他們的人生進(jìn)一步打開大門。

  總的來說,拾金不昧教育是一種非常有效的教育方法,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的誠信道德觀和意識。通過組織各種形式的課程和活動,學(xué)生能夠?qū)W到許多重要的道德原則和價值觀。然而,為了取得更好的'效果,我建議學(xué)校還可以加強與家長的溝通和合作。家庭教育在培養(yǎng)誠實品質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用,如果學(xué)校和家庭能夠攜手合作,將有更大的可能培養(yǎng)出一代真誠正直的年輕人。

  在這篇文章中,我描述了拾金不昧教育的背景和目標(biāo),并介紹了我個人參與這項教育的體驗。我還闡述了拾金不昧教育的實際意義和培養(yǎng)效果,并總結(jié)了我的體會和建議。這種教育方法不僅能提高學(xué)生的道德品質(zhì),還能塑造他們未來的人生道路。希望越來越多的學(xué)校和教育機構(gòu)能夠重視拾金不昧教育,并投入到這項重要的工作中。

  拾金不昧的心得體會 2

  拾金不昧是中華民族傳統(tǒng)美德之一,在中國的歷史長河中一直被視為正直、廉潔的象征。拾金不昧教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德觀念,讓他們明白誠信的重要性,并能夠在實際中踐行誠信。在我參與并實踐拾金不昧教育的過程中,我深刻領(lǐng)悟到了拾金不昧的意義,也體會到了這種行為帶給人們的溫暖和力量。

  首先,拾金不昧教育讓我明白了誠信的重要性。在拾金不昧的行為中,誠信是最重要的品質(zhì)。一位拾金不昧的人,不僅要有勇氣選擇相信他人的善意,更要有堅守原則的誠信品質(zhì)。因為只有相信他人,才能給予別人一個展示善意和寬容的機會,同時也有可能使失主感受到一種出人意料的善意回報。而誠信作為一種美德,不僅能夠帶給自己名譽和尊重,更能夠推動整個社會向著更加誠信、和諧的方向發(fā)展。

  其次,拾金不昧教育讓我懂得了幫助他人的重要性。在這個世界上,每個人都有遭遇困境的時候,而拾金不昧正是給予他人幫助的一種方式。拾金不昧行為不僅僅是找到失主并把物品交還給他,更重要的是在這個過程中能理解失主的心情,給予他們一份安慰和鼓舞。每次我走在路上,看到有人遺失了東西,我都會及時去撿起來,并盡我所能地將物品歸還給失主。在這個過程中,我看到了失主眼中的驚喜和感激,也能感受到自己幫助他人的喜悅。這讓我明白了,在我們力所能及的范圍內(nèi)幫助他人,能夠給他們帶去希望和溫暖,也會讓自己的內(nèi)心變得更加充實和滿足。

  第三,拾金不昧教育讓我重新認(rèn)識了道德的力量。在現(xiàn)實生活中,有時我們會遇到各種各樣的道德困境,而拾金不昧行為就是道德力量的最好體現(xiàn)。正是在這個行為中,我們認(rèn)識到道德不僅僅是一種抽象的概念,更是一種實踐行動,是我們在關(guān)鍵時刻面對困難、面對誘惑選擇正確道路的決心和勇氣。只有堅守道德的底線,我們才能更好地面對挑戰(zhàn)、取得成功。在我參與拾金不昧教育的過程中,我意識到,道德力量是無處不在的,只要我們有決心和勇氣,我們就能夠在實踐中體現(xiàn)道德的崇高和力量。

  第四,拾金不昧教育讓我體會到了榜樣的力量。在社會中,有很多優(yōu)秀的榜樣,他們以自己的行動詮釋了拾金不昧的意義,并成為了一種社會風(fēng)尚。這些榜樣不僅在行動上給予了我們力量和勇氣,更重要的是他們的存在讓我們明白了拾金不昧行為的'影響和價值。我記得曾經(jīng)有一位榜樣對我說:“拾金不昧是一種人與人之間的信任和尊重,只有我們每個人都能夠堅守信用,才能夠讓社會更加和諧!边@句話深深地觸動了我,也讓我明白了作為一個人要做到拾金不昧,不僅是一個表面的行為,更是一種社會責(zé)任和使命。

  總之,拾金不昧教育在我身上留下了深刻的印記。通過參與拾金不昧行動的實踐,我明白了誠信的重要性,懂得了幫助他人的重要性,重新認(rèn)識了道德的力量,并體會到了榜樣的力量。希望這種拾金不昧教育能夠在更多的學(xué)校和家庭中得到推廣,讓更多的人從小就理解并踐行誠信道德,共同努力建設(shè)一個信任、和諧的社會。

  拾金不昧的心得體會 3

  是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì),它體現(xiàn)了一個人高尚的人格和正義的精神。拾金不昧就是在道德規(guī)范的引導(dǎo)下,遵循自己內(nèi)心的良知和道德標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮自己主動性和責(zé)任感,積極地向社會傳遞正能量。

  拾金不昧不僅僅是道德的表現(xiàn),更是一種生活態(tài)度。在現(xiàn)代社會中,金錢的誘惑越來越大,許多人只顧自己的利益而忽略了社會的公共利益,忘記了基本的道德底線。而拾金不昧的人則不同,他們主動關(guān)注社會、尊重他人,有著崇高的道德操守和價值追求。他們不因金錢的誘惑而動搖,而是積極地倡導(dǎo)誠信和守法,成為社會公德的典范。

  拾金不昧的也是非常重要的.,正如古人所言“讀書百遍,其義自見”通過理論的學(xué)習(xí)和實踐的積累,我們才能更好地領(lǐng)會拾金不昧的道德內(nèi)涵和實際意義。

  拾金不昧的道德啟示是要樹立正確的價值觀。我們應(yīng)該明確自己的價值追求和人生目標(biāo),堅持正確的行為準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)。只有這樣,我們才能在面對各種誘惑和壓力時,保持內(nèi)心的堅定和清醒,不輕易偏離正道。

  拾金不昧需要培養(yǎng)和錘煉自己的道德品質(zhì)。道德品質(zhì)是人格的核心,是評價一個人是否具有高尚品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們需要不斷地提升自己的道德自覺性和責(zé)任感,加強自我約束和自我審查,使自己成為一個有擔(dān)當(dāng)、有行動力、有責(zé)任感的人。

  最后,拾金不昧的心得體會還需要注重實踐和踐行。道德品質(zhì)不是空洞的口號,只有通過實踐踐行,才能真正體驗到道德的美好和力量。我們應(yīng)該在日常生活中,從小事做起,積極行動,傳遞正能量,從而不斷提高自己的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感。

  拾金不昧是一種高尚的品質(zhì),它是人類文明發(fā)展的重要組成部分。我們應(yīng)該自覺踐行這種品質(zhì),建立誠信和守法的社會風(fēng)尚,為實現(xiàn)社會和諧、促進(jìn)人類發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  拾金不昧的心得體會 4

  10月12日,市民李先生來到淮安公交六分公司,送來一面印著“拾金不昧品德高尚”的錦旗,要送給63路駕駛員韓軍,感謝他的拾金不昧、樂于助人。

  10月8日下午4點左右,家住上河鎮(zhèn)的李先生從鎮(zhèn)淮樓乘坐63路到漕運鎮(zhèn)下車,回家后才發(fā)現(xiàn)錢包丟了,可他也不記得丟在哪了。韓軍結(jié)束運營到達(dá)底站打掃車輛衛(wèi)生時,在座位下面發(fā)現(xiàn)一個錢包,為了能夠聯(lián)系上失主,他和調(diào)度員一起打開錢包檢查里面是否有失主聯(lián)系方式,但錢包里只有現(xiàn)金、身份證和醫(yī)?ǖ纫恍┛ㄗC,沒有聯(lián)系方式,為了讓失主盡快拿到丟失的錢包,他們決定報警尋找失主!板X包里有很多證件,現(xiàn)金1400元,我想找又無從找起。正當(dāng)我一籌莫展時,河下派出所民警給我打來了電話,通知我去領(lǐng)取錢包,第二天一大早,我到河下派出所拿到了自己失而復(fù)得的`錢包。派出所民警告訴我,是63路公交師傅韓軍撿到錢包交給公司保存,因沒有聯(lián)系方式,公交公司又報警尋找失主,經(jīng)過這么多人幫助,我才順利找到自己丟失的錢包,謝謝韓軍師傅,謝謝公交公司!”李先生激動地對工作人員說了送錦旗的原因。

  韓軍拾金不昧的行為展現(xiàn)了淮安公交“向善、向美、向上”的價值追求,體現(xiàn)了他崇德向善的優(yōu)良品格,傳遞了社會正能量,以實際行動展現(xiàn)了淮安公交“幸福擺渡人”的風(fēng)采。

  拾金不昧的心得體會 5

  畫畫課后,孩子們興趣濃厚地互相欣賞作品,可是不一會,王振宇跑過來舉著一支紅色的蠟筆說:“老師,我拾到一支蠟筆!蔽艺χ鴰托∨笥寻炎髌穵A好,就說:“你把它放到桌子上吧!”“老師,我也拾到一支蠟筆!被刍垡才苓^來說,但被戚小朋友走過來拿了回去,可沒想到,一會兒,吳小朋友拿來了兩支蠟筆,鵬鵬又拿來了一支。咦,這是怎么回事呢?其實這些蠟筆都是旁邊的小朋友不小心掉到地上的,孩子們看到了,問也不問就拾起來交給老師了,為什么會造成這種狀況呢?我思索著。其實這是由于老師的引導(dǎo)造成的。因為以前有孩子把拾到的東西交給老師,他們得到了老師的表揚,于是孩子的行為得到了肯定與強化,由此刺激了他們只要看到地上有東西連問也不問就交給老師。孩子的天真制造出了“拾金不昧”的.狀況,我正思索著,突然王小朋友又拿來一支蠟筆,我便說:“你幫幫這支蠟筆找到它的主人,好嗎?”于是,便舉著蠟筆大聲問道:“誰的蠟筆?”“哦,是你的。”不一會,所有的蠟筆都物歸原主了。

  事后,我及時表揚了王振宇,肯定了這種看到東西要先詢問是誰丟的做法,鼓勵孩子們做精明能干的小偵探,不要老是把掉到地上的東西給老師,要做到真正的“拾金不昧”。

  拾金不昧的心得體會 6

  我們班上有這么一位同學(xué),他叫楊九威,有一天早上,他和其他同學(xué)一起到校外去復(fù)印卷子,走在街上,他突然發(fā)現(xiàn);了一張五十元的人民幣躺在地上,于是他蹲下身來把這張錢撿起來,并大聲喊著,前面的一個人:“叔叔!叔叔!你的錢掉了!”那位叔叔轉(zhuǎn)過來,楊九威把錢給了他。叔叔還夸他是拾金不昧的好孩子。

  這件事傳到學(xué)校,我們班幾乎所有人都罵他很傻,他卻只是微微一笑,什么也沒說,老師知道它在班隊活動課上,當(dāng)著全班同學(xué)表揚了他,并組織同學(xué)們討論:“如果當(dāng)時撿到五十元錢的人是你,你會怎樣做?”同學(xué)們積極參與討論,有的'同學(xué)說“我會把錢留給自己用;有的同學(xué)說我會把它用來買好吃的東西;還有的同學(xué)說我也要像楊九威同學(xué)一樣還給掉錢的人……

  通過這次的討論,同學(xué)們對拾金不昧的行為有了更深的認(rèn)識,對楊九威更加敬重了!

  拾金不昧的心得體會 7

  今天,陽光明媚,是一個難得的好天氣。我揉著惺忪的睡眼,伸了個大懶腰?粗鴣y七八糟的房間,一個念頭閃過我的腦海:整理房間!

  我打開抽屜,里面有一枚一元硬幣。我的思緒飛到了三年前的一天:那時我讀三年級,有一次,在上學(xué)的路上,我看見地上有一枚閃閃發(fā)亮的東西,走近一看,原來是一沒一元硬幣,我環(huán)顧了一下四周,沒有人注意我,于是,我跑過去,撿起那枚硬幣,新想這還真有天上掉餡餅的好事呀!我有環(huán)顧了一下四周,仍然沒有人注意我,哈哈,我撿到了一元錢,可以買我喜歡吃的零食了!我樂滋滋地想著,把那一元錢塞進(jìn)口袋,當(dāng)什么事也沒發(fā)生一樣地繼續(xù)往前走。一天下來,我總感覺有許多雙眼睛在盯著我看,盯著我毛骨悚然,可抬頭一看,大家都在各忙各的,什么事也沒有,也許是我太多心了吧!到了放學(xué),我正準(zhǔn)備“銷贓”的時候,聽到耳旁傳來一陣哭泣聲,有一個聲音溫柔的問:“你怎么了?”“我……我丟了一元錢……嗚嗚嗚…。沒了錢,我怎么坐車回家呀!”那個人哭泣的女孩抽噎這說。我的心一揪,臉頓時慘白了,她剛才說的一元錢吧?天下哪有這么巧的事!我自我安慰這,正準(zhǔn)備從他身邊走過,又聽一個人說:“說不定啊,已讓別人撿走了!”我紅著臉低下頭,羞愧的連大氣也不敢出,就在這時,我聽見一個熟悉的`聲音:“給,這是我給你的一元錢,以后小心點,別再弄丟了!”女孩感激地說:“謝謝你!”別急忙向公交車跑去,那個熟悉的聲音是——我們的班長。我把頭低得更低了,我的眼里含著淚,我看見了飄揚在我胸前的紅領(lǐng)巾,是那么鮮艷奪目,光彩耀人……

  我們現(xiàn)在是祖國的花朵,將來是祖國的棟梁,我們的祖國已經(jīng)經(jīng)歷了六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,多少革命先烈拋頭顱,灑熱血,為人民的共同利益,犧牲自己,才有了我們這樣美好的明天,才有了我們這樣充滿了希望的一代!我們一定要具備所有的優(yōu)良品質(zhì),做一個為國效力的有用之才。

  拾金不昧的心得體會 8

  聽了老師特地給我們讀的《在德國撿到錢》,我深有感觸。

  想想自己身邊那些撿到錢包什么貴重物品的人,一定會歡天喜地地想:呀!真是走運,撿到個錢包!然后就不動聲色地把錢包放進(jìn)口袋里。恐怕根本沒幾個人會交給警察。而在德國,撿到錢可是件大好事,到不是說他們也會把那些錢占為己有,而是一旦交給失物招領(lǐng)處,就能得到一筆錢和一枚獎?wù)吕玻?/p>

  說到這里,大家一定會問:那要是撿到的錢比可以領(lǐng)取的.錢多呢?一開始我也想過這個問題,后來才知道,萬一你撿到了一千歐元,然后“拾金而昧”,雖然看起來占了便宜,但要是被發(fā)現(xiàn)了,那就慘啦!因為要罰的錢的數(shù)目大的驚人:是撿到的錢的五倍!這樣一來,不就要罰五千歐元了嗎?這下子,還有誰敢呀!我覺得在這一點上德國人的做法值得提倡!對現(xiàn)在的德國人來說,拾金不昧已經(jīng)成為習(xí)慣,不再是為了賞金了。這個高尚的行為不知不覺中就成了每個德國人都會做的事。

  這個觀念是一個人提出來的,他就是索斯蓋特。我由衷地佩服他,他竟然能提出拾金不昧的人有賞金的想法,世界上這種人實在是寥寥無幾,我一定要向他學(xué)習(xí)!如果每一個中國人都像德國人那樣,那么,中國將更美好,讓我們?yōu)榱酥袊奈磥,從拾金不昧這種小事做起吧!

  拾金不昧的心得體會 9

  今天我早早的就吃過飯,來到了學(xué)校,因為今天是報道的第一天,聽媽媽說我們又從新分了班級,而我馬上就是六年級的學(xué)生了。

  我開心的走進(jìn)學(xué)校,按著媽媽給我說的班級走到教室,這時我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的人了,我趕快找一個空位做了下來,在我不經(jīng)意的低頭一看,我發(fā)現(xiàn)自己腳下有一張十元的紙幣,我的`心突突直跳,開學(xué)第一天就讓我撿到十元巨款,真的是開心啊,我撿起錢不動聲色放到兜里,但是心里還是很矛盾。

  我自認(rèn)為自己的動作其他人沒有看到,但是說不準(zhǔn)有人看到我沒發(fā)現(xiàn)怎么辦,如果那十元錢是一個班里同學(xué)的飯錢,他丟了還怎么吃飯,如果知道我撿了錢沒有還他,我怎么好意思呆在班里,想了好多后,我決定把錢上交給老師。

  等到老師進(jìn)班后,我把錢交給了老師,老師很快就找到了失主,的確是班里的一個同學(xué),那個同學(xué)也很感謝我,老師也表揚了我,而我也認(rèn)識了新班級的第一位同學(xué),原來開心的事并不是撿到錢,而是撿到錢后上交后的喜悅。

  拾金不昧的心得體會 10

  拾金不昧,這一傳統(tǒng)美德,不僅僅是對他人財物尊重的體現(xiàn),更是個人品德與社會責(zé)任感的光輝展現(xiàn)。在經(jīng)歷了一次拾金不昧的事件后,我深刻體會到了這一行為背后所蘊含的深遠(yuǎn)意義,它不僅讓我收獲了內(nèi)心的平靜與滿足,也讓我對社會信任與和諧有了更深的理解。

  一、內(nèi)心的純凈與滿足

  當(dāng)我偶然間發(fā)現(xiàn)遺失的物品,那一刻,心中閃過的第一個念頭是失主該有多著急。這份同理心驅(qū)使我決定尋找失主并歸還物品。在歸還的過程中,雖然面臨過一些小困難,比如如何有效聯(lián)系失主,但每當(dāng)想到失主收到失而復(fù)得的物品時那份驚喜與感激,我的內(nèi)心便充滿了難以言喻的滿足感。這種純粹因為幫助他人而產(chǎn)生的快樂,是任何物質(zhì)獎勵都無法比擬的。

  二、社會責(zé)任感的體現(xiàn)

  拾金不昧,不僅僅是對個人品德的考驗,更是對社會責(zé)任感的一種體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會,人與人之間的信任顯得尤為重要。我的小小舉動,或許能在無形中增強社會的信任度,讓更多人相信善良與正直的力量。這種正面的能量傳遞,是構(gòu)建和諧社會不可或缺的一環(huán)。

  三、對誠信的.堅守

  誠信,是為人之本。拾金不昧,正是對誠信最直接的詮釋。在這個快節(jié)奏、高壓力的社會中,堅守誠信顯得尤為重要。它提醒我們,無論外界環(huán)境如何變化,內(nèi)心的道德準(zhǔn)則不應(yīng)動搖。通過這次經(jīng)歷,我更加堅定了自己的信念,即無論面對何種誘惑或困境,都要堅持做正確的事,保持一顆誠實、正直的心。

  四、促進(jìn)人際關(guān)系的和諧

  拾金不昧的行為,往往能夠促成一段美好的人際關(guān)系。在歸還物品的過程中,我有幸與失主建立了聯(lián)系,有的甚至還成為了朋友。這種因善行而生的友誼,不僅豐富了我的人生經(jīng)歷,也讓我深刻體會到,人與人之間的溫暖與善意是相互的,一個簡單的善舉,就能激發(fā)更多的正面互動,促進(jìn)社會的和諧與進(jìn)步。

  總之,拾金不昧不僅僅是一種行為,更是一種生活態(tài)度和價值觀的體現(xiàn)。它教會我如何在物欲橫流的社會中保持清醒,如何在面對選擇時堅守原則,如何在幫助他人的同時收獲內(nèi)心的富足。我相信,只要我們每個人都能在日常生活中踐行這一美德,社會將會變得更加美好、和諧。

  拾金不昧的心得體會 11

  “到底要不要拾金不昧交給老師?”我的心糾結(jié)著。我的面前放著一款蘋果手機。我心想:這種手機很高級,最近很流行。如果我把這個歸為己有,就可以在同學(xué)面前顯擺一回了。一想到這,就偷偷拿起手機往教室方向走。

  剛一邁步,我又停下了,心里思考著:這種手機很貴重,那個丟了的人一定很著急,要不要拾金不昧呢?我低下頭,看著這款蘋果手機,那高級的顯示屏越看越想要。還是收下吧,又不知道是你撿的'。我這樣安慰自己。

  當(dāng)我走到老師辦公室門口時,我又心虛了:老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要拾金不昧,不能貪小便宜。我站在老師辦公室門口,猶豫著。我還是去還吧,這并不是你的,又為什么要拿呢?我最終還是打開了門,老師看見了我說:“陳莫,有什么事?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“老師……這是我撿……到的手機,我來交給您!边@不是剛才盛老師掉的手機嗎,沒想到被你撿到了。”聽到這話我長舒了一口氣,心里踏實了。

  我緩緩走在回教室的路上,雖然心里有一點舍不得蘋果手機,淡還是挺高興的,因為我今天做了一件好事,那位丟手機的老師也應(yīng)該很高興。這件事告訴我一個道理:做人不能貪小便宜,撿到東西一定要及時還給失主,要拾金不昧。

  拾金不昧的心得體會 12

  暑假的一天,天氣炎熱。我向爸爸要了一元錢,去惠豐超市買一顆冰糕。

  到了惠豐超市,買冰糕的人可真多呀!我對阿姨說:“我要一顆一元錢的冰糕。”阿姨遞給我一顆冰糕,我接過冰糕正要走的時侯,低頭看見地上有兩元錢,我趕緊撿起來,心想:兩元錢又可以買兩顆冰糕啦。后來我又一想:這樣做是不對的'。這錢是誰掉的呢?剛才有一位阿姨在這放貨,肯定是她掉的。我趕緊走到阿姨面前說:“阿姨,您掉了兩元錢吧?“阿姨摸了摸兜,說:“是我掉的!卑⒁探舆^錢說:“謝謝你,小朋友!蔽艺f:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”說完,我高高興興地回家了。

  我回家把今天的是告訴爸爸、媽媽,他們夸我是個誠實的好孩子,我心里非常高興。

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