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小學(xué)下學(xué)期安全工作總結(jié)范文
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)下學(xué)期安全工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
小學(xué)下學(xué)期安全工作總結(jié)范文1
20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的工作計劃和教研室的工作安排，本學(xué)期，經(jīng)過備課組全體老師的共同努力，順利完成了備課組的工作任務(wù)，下面總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習，提高理論素養(yǎng)
開學(xué)初, 認真學(xué)習學(xué)校，明確各年級組工作任務(wù)和學(xué)校的工作要求，強化常規(guī)課規(guī)范程度。加強理論學(xué)習，提高教育教學(xué)的理論水平。本學(xué)期，本組充分利用組活動時間和周三學(xué)校政治學(xué)習時間認真學(xué)習教育理論和政策法規(guī)、安全法制，用理論指導(dǎo)教學(xué)教育教研工作，使學(xué)習既扎實又富有成效。提高政治思想素質(zhì)，增強服務(wù)意識，做到為人師表。
二、常規(guī)教學(xué)工作
按照學(xué)校對備課組工作的要求，定期召開備課組會議，開展和落實學(xué)校各項工作，檢查和督促各備課小組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況。
1、抓好常規(guī)教學(xué)，提高備課質(zhì)量，設(shè)計好教學(xué)過程，在教育教學(xué)理念上，貫徹二期課改精神，加強“教與學(xué)”研究，根據(jù)學(xué)生實際情況啟動學(xué)案，做到理論聯(lián)系實踐。
2、備課組堅持集體備課，做好記錄。
3、堅持遵守常規(guī)教學(xué)的要求，完善“家常課”教學(xué)環(huán)節(jié)，寫好教學(xué)后記，接受了區(qū)教研室視導(dǎo)工作的檢查和指導(dǎo)，受到同行們的好評。
4、開展備課活動，對誘導(dǎo)學(xué)生興趣上，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段形象化等方面進行交流和嘗試。做得比較好的有顏桂香、夏蓉娟等老師。
5、勤反思，找差距，提問題，改進以后的教學(xué)。
6、成功的`開展了勞技組活動月，為師生活動提供展示才能的平臺，師生參加活動踴躍收到良好效果。
三、抓好組內(nèi)活動，提高備課組教學(xué)質(zhì)量
1、教研組在加強備課活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學(xué)中做到定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習。備課組每月活動，活動時有計劃，有專題，有記錄。
2、資源共享，調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，每位教師把自己的好課件，好題目都收集起來為下一年教師所用。
四、參加好各種培訓(xùn)
我組教師積極參加培訓(xùn)，從不遲到、早退。認真記筆記，按時完成作業(yè)。使教師教育教學(xué)水平不斷地得提高。
小學(xué)下學(xué)期安全工作總結(jié)范文2
縱觀整個學(xué)期，我們的老師們在課堂上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；課堂外，嘔心瀝血，熬夜秉燭。他們的付出，默默無聞；他們的收獲，實至名歸。當然，在收獲的背后，我們也看到了困難和不足，我們相信，只要我們本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，我們組下學(xué)期各方面的工作一定會做得更好！
一、基本情況
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，本教學(xué)部的授課任務(wù)是計算機基礎(chǔ)課程，該門課程是考試課�；厩闆r如下：
考試時間：從20xx年6月16日開始至20xx年6月18日結(jié)束。
考試場次：老校區(qū)八場、新校區(qū)十一場。
考試方式：考試系統(tǒng)，所需試卷從試題庫中抽取。
成績計算：本次考試采用過程考核，由兩大部分組成：平時考核和期末考試。平時考核由課堂出勤、電子作品和基本技能三部分組成。期末考試在學(xué)期末采用考試系統(tǒng)對學(xué)生所學(xué)知識進行全面考核。其中：
1、課堂出勤15分，電子作品45分，基本技能40分。
2、期末考試共有七個題型：理論、網(wǎng)絡(luò)操作、windows操作、中英文打字、word排版處理、excel表格制作和powerpoint演示文稿制作，各題型分值分別為：10、15、5、10、20、20和20。
考試結(jié)束后，本教學(xué)部教師于20xx年6月19日至20xx年7月1日對成績進行計算，整理考試資料。
二、成績
1、命題方面
本學(xué)期由于新校區(qū)教學(xué)內(nèi)容更新，教學(xué)部的任課教師在以前的工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)對試題庫進行建設(shè)工作，將試題資源進行更新。該課程的試卷老校區(qū)從試題庫中共抽取30份，新校區(qū)抽取42份，以保證考試時，各場次的試卷獨立。所有試題的覆蓋面涉及到大綱要求的80%以上，難度適中，格式規(guī)范。
2、監(jiān)考方面
在考試過程中，所有的監(jiān)考教師認真負責，實事求是的記錄考場記錄單�？紕�(wù)人員認真負責及時收發(fā)試題，記錄各個考場的情況。
3、評卷方面
本次考試采用考試系統(tǒng)自動評卷。
4、試卷分析方面
各位教師都對所帶班級的試卷進行了詳細的分析，試卷分析詳細說明了教學(xué)過程中的成績和存在的不足，并對今后的教學(xué)工作提出了好的`建議，真正起到了質(zhì)量分析的作用。
三、存在的問題
1、在命題方面，由于本次考試共用到72份試卷，雖然對這些試卷進行了人工處理，但難免在試題的難易把握上稍有偏差。
2、某些專業(yè)學(xué)生的成績偏高，如英語專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)，而某些專業(yè)學(xué)生的成績偏低，如音樂表演專業(yè)等。
四、改進措施及建議
結(jié)合本次考試出現(xiàn)的一些問題，今后在考試的組織上應(yīng)考慮更全面，平衡試卷的整體難易度，結(jié)合專業(yè)特點分配難度不同的試卷。
小學(xué)下學(xué)期安全工作總結(jié)范文3
秉承孔小“生態(tài)課堂煥發(fā)活力”為中心的工作思路，圍繞“優(yōu)質(zhì)教育”和特色發(fā)展”兩個關(guān)鍵詞，我們語文教研組堅持以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進一步推進學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)，探索“有效課堂”和“有效教研”的規(guī)律，提升語文教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。在教學(xué)中，牢牢抓住“教學(xué)”這一中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點，堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，全面落實各項教育教學(xué)工作，提升師生素養(yǎng)，促使我校語文教學(xué)工作再上新臺階。
一、以教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，落實語文教學(xué)規(guī)范性
配合本學(xué)期市一輪教學(xué)常規(guī)檢查，我們語文教研組從一開始就強化落實語文教學(xué)規(guī)范，從課前研究教材、精心備課到課堂精講精練、注重落實，再到作業(yè)設(shè)計、批改訂正等都做了層層細化，大到教材的梳理、總體的規(guī)劃，小到各個年級用筆的顏色、批改時勾畫的長短、批語的位置數(shù)量、訂正的要求等都有明確要求，年級組內(nèi)在統(tǒng)一教學(xué)進度的條件下，還要盡可能統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計，促使語文教學(xué)的精細化、規(guī)范化管理。同時，為了進一步檢驗常規(guī)管理的落實情況，我們還一次次地進行了落實檢查，小范圍的有年級組內(nèi)自查，其次有相鄰兩個年級的互查，大范圍的有集中起來集體檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)老師溝通、交流，做到及時整改、適時完善，使我們的語文教學(xué)常規(guī)得到長期的、有效的落實。
二、以上好教研課為動力，促進語文課堂有效性
開學(xué)第一周，我們語文教研組就制定好了本學(xué)期的語文校本研究規(guī)劃，規(guī)定周二上午第二節(jié)教師上課，第三節(jié)校本集中研討，保證了校本教研的時間；
其次，由學(xué)校出面，單周邀請了語文專家胡曼華老師重點主持引領(lǐng)，不僅同備課組老師參加，全體語文老師也集中在會議室共同參與評課，老師們?nèi)收咭娙剩钦咭娭�，共同對語文課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行了深入淺出的討論，教研氣氛熱烈、濃厚，教研效果明顯；特別是第四節(jié)課，學(xué)校還特別為青年教師量身定做，安排了王丹、黃阿紅老師跟隨在胡老師身邊進行說課、上課，為她們搭建了一個發(fā)展的平臺，促使她們的語文教學(xué)水平得到進一步提升；
而在雙周進行的語文教學(xué)研討則有我們本校的市骨干教師主持，她們充分發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，以自身的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，現(xiàn)身說法，智慧點撥，帶動了中青年教師的快速成長；
此外，每周二下午4點到5點為各備課組活動時間，可以就教學(xué)中的困難進行探討，也可是是成功經(jīng)驗的分享與交流，各備課組長全權(quán)負責，活動內(nèi)容上報教導(dǎo)處備案檢查。
三、以專題教研為著力點，全面提升教研效果 依托、輻射
1、一課一得，重在觸類旁通
說明文——作為解說事物、闡明事理的一類實用性文體，在整個小學(xué)語文教材中占有重要的一席地位，尤其是進入了高年段的學(xué)習后，我們語文教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生了解說明的對象，還要讓學(xué)生掌握具體的說明方法，以及運用這些說明方法對說明事理的好處等，因此，如何在課堂教學(xué)中將說明文的這三方面“要素”教給學(xué)生，讓學(xué)生能在分析理解和實際中能靈活運用，就成了我們高年級段語文課堂教學(xué)的重點之一。
3月7日上午，五4班姚佩清老師為我們展示了這樣一節(jié)示范課：《埃及的金字塔》，她從課文整體入手，在檢查學(xué)生朗讀中引導(dǎo)學(xué)生思考課文的主要內(nèi)容，再以課文第三段為重點，緊扣金字塔“外觀宏偉”和“結(jié)構(gòu)精巧”這兩方面特點，引導(dǎo)學(xué)生歸納并總結(jié)出作者在介紹金字塔這些特點時所使用的說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、形象描述等，通過朗讀、個體感悟等方式讓學(xué)生逐步體會作者在運用了這些說明方法后對介紹說明對象特點的表達效果。為了更好的幫助學(xué)生掌握這些知識點，姚老師還精心為學(xué)生準備了兩處小練習讓學(xué)生分別用列數(shù)字、作比較和形象描述的方法嘗試完成。誠如同軌五3班鮑金才老師在評課中所言，這樣的練習，完美地將說明文的說明方法訓(xùn)練落到了實處。五2班的趙婕妤老師也指出，姚老師的課潤物細無聲，說明方法的訓(xùn)練扎實，充分尊重了學(xué)生的體會，從課內(nèi)方法指導(dǎo)，到課外的拓展練習，再回歸到語言的運用上來，這樣的處理方式，對我們的教學(xué)具有很大的借鑒作用。
2、格律培訓(xùn)，讓詩詞真正進校園
為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價值觀，全面推進“詩詞進校園”工作，努力創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”，激發(fā)全體教師創(chuàng)作詩詞的熱情，3月24日，孔家巷小學(xué)全體語文老師們齊聚會議室，就“格律詩”的格律以及創(chuàng)作要求等進行了專題研討。田瑛、湯平老師為大家深入淺出地講解了格律詩的韻律、平仄、句式的排列、“孤平”和“拗救”等知識。長期以來，我們都被“平仄”二字關(guān)在了格律詩的門外，覺得它深不可測而望而卻步，通過研討，我們逐步了解到，格律詩的句式是有一定規(guī)律的，這也使我們不再將格律視作畏途，老師們收獲頗豐。
同時，作為一次格律詩知識的培訓(xùn)與普及，這一次的研討也為我校國文經(jīng)典的學(xué)習又涂下了濃墨重彩的一筆，雖然格律詩創(chuàng)作與實踐的路程還很漫長，但我們堅信：千里之行，始于足下，只要堅持，孔小詩詞一定能開創(chuàng)出一片新的天地，孔小書香校園一定更具其獨特魅力！
四、以各類活動、競賽為依托，檢驗教學(xué)真功夫
�。ㄒ唬⿲W(xué)生層面：
1、閱讀，一場不容錯過的盛宴
可以說一句毫不夸張的話，語文的學(xué)習，始于閱讀，也終于閱讀。閱讀，是整個語文學(xué)習的源頭與動力，沒有閱讀積累的語文，只能是無源之水、無本之木。因此，從本學(xué)期開始，為了更好的促進學(xué)生課外閱讀的積累，學(xué)校統(tǒng)一將午休12:25-12:45的時間留給了閱讀，保障了學(xué)生的在校閱讀時間，以日積月累的形式讓更多的孩子加入到閱讀中來，進而對閱讀產(chǎn)生興趣，為語文學(xué)習注入了活力，為成績的提升提供了可能。
其次，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，增加更多閱讀的空間，4月，我們還進行了全校性的一次“與書談會兒話”的閱讀教育活動，特別邀請了80后新銳兒童文學(xué)作家——商曉娜，走進我們的校園，走進我們的學(xué)生，讓我們的學(xué)生經(jīng)受了一場快樂閱讀的洗禮�；顒又�，三年級的孩子們紛紛向曉娜姐姐提問，而曉娜姐姐的喜歡觀察，善于捕捉，樂于尋找靈感的'寫作態(tài)度也深深觸動了在場的每一位孩子。
對于低年級孩子來說，直抵心靈的繪本更容易走進他們的視野，觸動他們的心靈�！妒涞囊唤恰�，《安的種子》在登上校園繪本墻的那一刻起，就以其獨特的教育魅力向我們訴說著關(guān)于成長的故事，孩子們在閱讀這些故事的同時也愛上了閱讀、愛上了思考。
2、表達，內(nèi)化的情感傾瀉而出
本學(xué)期，我們依次為學(xué)生提供了三場表達的平臺：
（1）寒假讀書征文
開學(xué)初，結(jié)合市新華書店舉辦的寒假讀書征文活動，我們組織了四至六年級的學(xué)生參加了選拔、評比。孩子們躍躍欲試，我們四到六年級的語文老師們盡心修改、輔導(dǎo)，最終選送了一批優(yōu)秀的作品參加了本次活動，獲得了一個一等獎、兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。
（2）XX市童話節(jié)
本學(xué)期，第（三）屆XX市童話節(jié)又一次如火如荼地開展起來，為了達到培養(yǎng)興趣，激發(fā)語文情感的目的，我校共組織了1-6年級學(xué)生參加了活動，他們或抒發(fā)情感，或婉轉(zhuǎn)說理，以童話故事的方式表達了自己對生活的熱愛，對美好未來的向往，各班也涌現(xiàn)出一個個講故事高手、創(chuàng)作小達人。
�。�3）第七屆網(wǎng)絡(luò)征文
今年，是尚書網(wǎng)舉辦第7屆網(wǎng)絡(luò)讀書征文的年頭，按照區(qū)教育區(qū)工作安排，我校三到六年級學(xué)生積極投身到這一活動中來，他們積極尋找書目開展各項閱讀活動，踴躍創(chuàng)作，紛紛上傳，將自己對閱讀的熱情表達無疑、對法治的遵從貫徹落實到行動中來，讓文明之花開遍校園，也開遍生活的方方面面。
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（1）積極參加各級各類教科研論文評選
從生活中感悟，在教學(xué)中反思。我們的老師們將自己對教育、對教學(xué)的點滴想法及時整理、搜集起來，經(jīng)過不斷的充實、潤澤，進而下筆成文，形成了一篇篇頗具分量的論文、總結(jié)，他們將這些文章以教育故事、教科研論文的形式參加了XX市第五屆“我的教育故事”主題系列征文和江蘇省藍天杯、師陶杯論文評比，相信，今年又是一個豐收年。
（2）“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課活動 為認真貫徹落實以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的要求，根據(jù)省教育廳關(guān)于開展“一師一優(yōu)課 、一課一名師”活動的通知精神，我們的老師們也在區(qū)局的統(tǒng)一布置下，首先進行了微課制作和網(wǎng)上曬課的培訓(xùn)。倪老師從選題設(shè)計、準備素材、制作課件、錄制準備、軟件安裝及使用等方面做了詳細講解。并利用ppt把市網(wǎng)上曬課的過程及注意點進行了詳細說明和指導(dǎo)。老師們不僅順利完成了曬課任務(wù)，也在曬課中得到了一次全新的體驗，共同感受到微課程不僅是一種工具，更是一種新的教與學(xué)的方式，也是促進教師專業(yè)成長的新路徑。
小學(xué)下學(xué)期安全工作總結(jié)范文4
我校始終把安全工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、組織健全，職責明確
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、制度保證，實施到位。
1、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學(xué)秩序。
2、護導(dǎo)師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。
4、簽訂責任書、告家長書制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實施便捷。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學(xué)校的安全工作是一項社會性的`系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合，我們積極與派出所、交警等部門群力合作，做好學(xué)校的安全工作。主動與家長聯(lián)系，家校全力合作，共同教育孩子，每逢節(jié)假日，通過短信平臺發(fā)送溫馨提示和分發(fā)告家長書，提醒家長注意孩子安全，并與家長簽訂安全責任書。學(xué)校在開展“交通、預(yù)防溺水安，珍愛生命”活動的同時，還組織開展了一系列安全教育活動。我們利用每周班會、隊會課開展法律、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
利用班會、活動和學(xué)科滲透等途徑，通過講解演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校黑板報、墻報、懸掛橫幅及舉行主題班隊會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育，這樣提高了廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
五、扣緊安全活動，進行安全教育。
1、開展安全教育日（周）活動。圍繞“普及安全知識，提高避險能力”活動主題，我校舉行安全教育日（周）啟動儀式，同時學(xué)校制定活動方案，研究部署安全教育工作，通過開展專門安全教育和隱患排查，組織開展好“安全教育日”、“安全教育周”活動。安全教育活動取得較大的成效。
2、開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動。我校緊緊圍繞“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題“弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化，提高防災(zāi)減災(zāi)意識”，積極開展了防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，提高學(xué)校綜合防災(zāi)減災(zāi)能力，全面增強了全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識。
3、開展交通和防溺水安全教育周活動。我校于5月13日起，開展了為期一周的交通和防溺水安全教育周活動。安全教育周期間，我校緊緊圍繞活動主題“珍愛生命、安全第一”，切實落實各項工作措施：一是開展交通安全專項治理和防溺水專項排查整治。二是加強安全宣傳教育：開展集體教育活動；舉行“交通和防溺水安全教育周”啟動儀式。在啟動儀式上，全校學(xué)生集體宣誓：珍愛生命，預(yù)防溺水，遵守交通規(guī)則。
4、開展清剿火患戰(zhàn)役工作。五、六月份，我校緊緊圍繞《晉江市教育系統(tǒng)深入開展清剿火患戰(zhàn)役》，繼續(xù)深入排查學(xué)�；馂�(zāi)隱患，全面整治火災(zāi)隱患和消防安全問題，抓好學(xué)�！扒褰嘶鸹肌睉�(zhàn)役工作。
我校堅持將防溺水作為全年學(xué)校安全工作的重點，堅決做好防止學(xué)生溺水各項工作，切實落實防范措施，嚴防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
六、加強安全檢查，及時整治整改。
學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生開展常規(guī)檢查。
今后，我校將牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，加強安全管理，強化安全教育，細化安全工作，落實防范措施，排查整治安全隱患，緊繃學(xué)校安全之弦，確保全體師生安全，確保校園安全穩(wěn)定。
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