感受的作文精華[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感受的作文 篇1

　　時(shí)光匆匆，我已經(jīng)是一名初中生，不再是無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生了。在初中生涯的第一個(gè)清晨，我就感受到了自己的成長(zhǎng)。

　　初中的第一個(gè)清晨是在忙碌中拉開(kāi)帷幕的。匆匆起床，匆匆洗漱，我還沒(méi)有體驗(yàn)第一天來(lái)師達(dá)中學(xué)的快樂(lè)，就開(kāi)shi要完成第一個(gè)任務(wù)——晨跑。跑兩圈兒，一共800米。我自認(rèn)為小學(xué)我的體育不錯(cuò)，那份源自心底的驕傲，使我認(rèn)為完成這個(gè)任務(wù)十分輕松。

　　剛開(kāi)始我健步如飛，輕輕松松地跑完了前半圈，當(dāng)我認(rèn)為第一圈的終點(diǎn)在向我招手時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，我的腿開(kāi)始酸痛，“跑不動(dòng)了”的.信念沖進(jìn)心里。心“咚咚”地跳著，喉嚨干渴得快要冒煙，好像在嘲笑我驕傲自大的心理，我的步伐越來(lái)越艱難。

　　太陽(yáng)公公出來(lái)了，我知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件好事。陽(yáng)光拷打著我快要透支的軀體，汗水像雨一樣止不住地往下流，汗珠滴落到眼中，模糊了我的視線。我用衣角擦了一下，繼續(xù)向前跑。

　　一圈半跑完了，我們沖向了最后半圈。

　　用盡了最后的力量，身體使用著慣性向前沖去。雙腿早已不聽(tīng)使喚，像灌了鉛一樣寸步難行，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)健步如飛，輕輕松松的，我心里很不是滋味。

　　清晨的陽(yáng)光將我的身影拉得老長(zhǎng)，疲憊的我在堅(jiān)持還是放棄的邊緣上掙扎著，邊上同學(xué)的一句“加油”，仿佛給我注入了活力，我咬著牙沖向了終點(diǎn)。

　　癱倒在地的我嘴角扯出了一抹弧度，我戰(zhàn)勝了自我，這一次我成長(zhǎng)了。初中的第一天，我知道了做事要堅(jiān)持，只要能跨出第一步，下一步一定能跨出去！

　　那一次，我感受到了自己的成長(zhǎng)。

感受的作文 篇2

　　清明節(jié)對(duì)每個(gè)人來(lái)講都有不同的意義，讓人內(nèi)心世界有所感觸。這個(gè)特殊的節(jié)日，是一個(gè)雙關(guān)節(jié)日，既是二十四節(jié)氣之一，又是祭奠亡靈的一個(gè)特殊節(jié)日。人生活在這個(gè)世界上，面臨的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。舉國(guó)上下為祭奠先烈，過(guò)世親人而忙碌著，以不同的形式表達(dá)著每個(gè)人的情感，以緬懷那些在天之靈魂，告慰過(guò)世的先烈、親人。讓親人們安息，期盼親人們好好地生活在天堂世界上。生者借此提升情感的內(nèi)在動(dòng)力，更好地生活下去，以兌現(xiàn)自己的承諾，實(shí)現(xiàn)先烈的遺愿，實(shí)現(xiàn)親人未實(shí)現(xiàn)的理想。所有的情感在清明節(jié)時(shí)刻釋放，產(chǎn)生了巨大的精神動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)繼續(xù)向前邁進(jìn)，向前發(fā)展下去。

　　人類社會(huì)的發(fā)展有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，一代一代繁衍生息，傳遞著人類發(fā)展信息，猶如馬拉松長(zhǎng)跑一樣，代代相傳，把生活的接力棒傳遞下去，讓社會(huì)穩(wěn)步向前發(fā)展。人類的發(fā)展史就是一部雄壯而充滿韻味的史詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著人類社會(huì)的進(jìn)程，發(fā)展史……“清明節(jié)”就是燃燒的火把，代代相傳，而且會(huì)一直傳遞下去。今天我們祭祀祖先，歌頌他們的豐功偉績(jī)，贊美他們對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，為他們樹(shù)碑立傳，這證明我們沒(méi)有忘本，沒(méi)有辜負(fù)他們的重托，高舉他們的旗幟奮戰(zhàn)在社會(huì)發(fā)展的道路上，完成先烈、親人的遺愿，讓那些在天堂上的親人得到安息，得到慰藉。通過(guò)此行動(dòng)，激勵(lì)我們更加努力向前拼搏進(jìn)取，從而提升生活質(zhì)量，把社會(huì)推向更高的境界。緬懷先烈，緬懷親人的內(nèi)在核心力量就是基于此。

　　中華民族擁有悠久的文明傳統(tǒng)，是世界四大文明古國(guó)之一。在弘揚(yáng)民族文化精神的基礎(chǔ)上，承前啟后，代代相傳，成為凝聚中華民族的精神力量，這種力量是戰(zhàn)無(wú)不勝的，是中華民族崛起的核心力量。在清明節(jié)之際，各地舉辦了形式多樣的祭祀活動(dòng)，轟轟烈烈，特別是那些感動(dòng)人心的故事，讓人內(nèi)心震撼不已。我們緬懷那些為共和國(guó)捐軀的先烈們，是他們以自己的血肉鑄就了共和國(guó)的'江山。今天我們緬懷他們，祭奠他們，為他們掃墓，為他們樹(shù)碑立傳，贊美他們崇高的理想，歌頌他們的豐功偉績(jī)，這是應(yīng)該的，也是彰顯一個(gè)民族的精神面貌所在。吃水不忘挖井人，沒(méi)有那些浴血奮斗的烈士們的流血犧牲，就沒(méi)有共和國(guó)的今天。我們要年年如此，代代如此，把光榮傳統(tǒng)傳承下去，讓子孫了解歷史，了解社會(huì)的發(fā)展史，珍惜勞動(dòng)成果，激勵(lì)廣大人民群眾努力拼搏，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　清明節(jié)是一個(gè)具有歷史教育意義的特殊節(jié)日，我們要以此作為契機(jī)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育，緬懷先人的功德，高舉紅旗向前闊步走去，把社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展推向新的高潮。只有這樣，在天堂之上的先烈們，親人們才能得到安慰，才能安息！那些親人才能呵護(hù)我們，保佑我們的安康，天堂人間才能和諧快樂(lè)！

感受的作文 篇3

　　在多姿多彩的人生中，有各種各樣的快樂(lè)。然而在這快樂(lè)的海洋中，唯有“讀書(shū)之樂(lè)”最為陶冶情操，使人的頭腦得以充實(shí)、心靈得以升華，讓人感受到一種說(shuō)不出的喜悅和歡樂(lè)！

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是讀書(shū)讓我領(lǐng)略到了文天祥的豪情壯志;

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是讀書(shū)讓我感受到李白的自信和開(kāi)朗；

　　“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”是讀書(shū)讓我了解到魯迅的信念與信心。

　　讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野，使我們更好的認(rèn)識(shí)世界。在讀書(shū)中，我們能夠走近名人志士，感受他們的心聲，和他們攜手——共享樂(lè)趣、共嘆悲苦。

　　讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我贊嘆；讀《三國(guó)演義》，諸葛亮聰明的才智和忠誠(chéng)令我折服；讀《名人傳》，貝多芬不屈于困境敢于奮斗的'精神讓我驚訝不已。

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，“滿腹詩(shī)書(shū)”是一種富有的表現(xiàn)，而使自己“富有”的方式就是讀書(shū)�！坝面z甲保護(hù)身軀，用知識(shí)武裝頭腦”，而獲取知識(shí)的方式也是讀書(shū)。讀書(shū)能使我們的頭腦充實(shí)、精力充沛，潛力得到開(kāi)發(fā)，從而在各個(gè)方面都取得更好的成績(jī)。

　　如果把人比作一間屋子，那么讀書(shū)就是這間屋子的窗戶，只有窗戶才能使?fàn)N爛的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，使黑暗的屋子得到持久的光明！

　　既然如此，我們何不去讀書(shū)呢？坐在石板上，泡上一碗清香的奶茶，拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，享受著這超脫世俗的樂(lè)趣，和作者一起去游山玩水、分享樂(lè)趣、談笑風(fēng)生，感受人生的五味------，如此，真可謂是“讀能同其樂(lè)，品能述以情者，讀者也！”

感受的作文 篇4

　　母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的堅(jiān)韌，期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們的生命中最美的情感之景。

　　一天，我上學(xué)快要遲到了。我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)地速度洗漱，隨便吃了幾口飯，就先下樓了。媽媽怕我餓就給我?guī)Я诵┏缘摹Ｔ跇窍乱魂囷L(fēng)吹過(guò)，凍得我寒風(fēng)刺骨。媽媽下樓看到我凍成這樣。就去給我拿衣服，而我卻說(shuō):“別拿了，快遲到了!”媽媽就把她的衣服脫下來(lái)，給我穿上。到了學(xué)校，我把衣服還給媽媽，我無(wú)意間碰到了媽媽的手，媽媽的雙手冰冷。于是我就問(wèn)媽媽：“你冷嗎?”媽媽卻說(shuō)：“我不冷。”就在這時(shí)，就感覺(jué)到母愛(ài)是多么的偉大。

　　中午，到家后。我一看，家里怎么沒(méi)有人，我走到媽媽的房間里才知道，媽媽生病了。媽媽一定是早晨送我時(shí)感冒了，正在我自責(zé)時(shí)，媽媽下了床，就去給我做飯。在我吃飯時(shí)，我感覺(jué)我吃的不是飯，而是滿滿的'愛(ài)。

　　慈母手中線，游子身上衣�！毙�時(shí)媽媽就讓我牢記這首詩(shī)--《游子吟》，讓我們知道，母愛(ài)是偉大的!

　　媽媽的愛(ài)數(shù)不勝數(shù)，媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。媽媽的愛(ài)就像一片花海，而我就是至于其中的一只小蜜蜂一樣，獻(xiàn)給媽媽無(wú)數(shù)的甜蜜與微笑。

感受的作文 篇5

　　俗話說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話我有親身體會(huì)，只要讀書(shū)，在寫(xiě)作的時(shí)候，會(huì)寫(xiě)的如醉如癡，像自己融入了當(dāng)中。書(shū)就像一本“知識(shí)詞典”，里面蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>

　　記得在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的作文經(jīng)常被老師評(píng)為“良好”“良”之類的評(píng)語(yǔ)。媽媽是一看到我的作文就挑起眉毛大聲吼我：“樊炯，你的作文寫(xiě)的是什么，光記流水賬，看你們班的高冉，作文老是讓老師表?yè)P(yáng)，我給你買(mǎi)的書(shū)白讀了，你讓我太失望了�！卑�，其實(shí)呀，我以前讀書(shū)是馬馬虎虎的`，一本新書(shū)隨便一翻就扔了，從來(lái)沒(méi)有往心里記過(guò)，因?yàn)闆](méi)有用心，所以作文越來(lái)越差。老師、媽媽批評(píng)以后，我暗暗下決心，要好好的讀書(shū)，認(rèn)真的讀書(shū)，把作文寫(xiě)好，看你們有什么好說(shuō)的。從那以后，每到課余時(shí)間，我都把課外書(shū)拿出來(lái)認(rèn)真的的閱讀，學(xué)習(xí)里邊的好語(yǔ)好句，學(xué)習(xí)里面描寫(xiě)人、環(huán)境還有記事語(yǔ)句、方法，都是邊讀邊用紅筆把精彩的地方劃著。每本書(shū)讀完了都寫(xiě)出新得體會(huì)，讓媽媽給我改改。通過(guò)半年的努力，我的作文水平打打提高，讓我感悟到了要想作文寫(xiě)的好，離不開(kāi)閱讀，我想，每一個(gè)大作家要想寫(xiě)好文章如果離開(kāi)了多讀書(shū)是不行。

　　現(xiàn)在，我寫(xiě)作文簡(jiǎn)直就是小菜一碟，作文老師被老師當(dāng)范文念，媽媽每次看了我的作文勵(lì)我后，眼睛都笑成一條線了，老是獎(jiǎng)吃漢堡。同學(xué)們，你們看到讀書(shū)的好處了嗎？

感受的作文 篇6

　　學(xué)校組織去山西省博物院做志愿者的工作，我很榮幸的參加了這個(gè)具有意義的公益活動(dòng)。

　　20xx年4月23日下午，是我們志愿者服務(wù)的培訓(xùn)。之后，老師們又帶領(lǐng)我們?nèi)チ苏箯d參觀，我們的展廳是四樓的“瓷苑藝葩”展廳。在省博中收藏的北朝至明清瓷器中，有北方瓷器最具特色。也有北朝青瓷、隋唐青瓷和白瓷，及宋代名窯瓷器等；山西作為宋元時(shí)期北方重要的瓷器產(chǎn)地，其產(chǎn)品樸實(shí)粗獷、獨(dú)具風(fēng)韻；元代以來(lái)，景德鎮(zhèn)逐漸成為全國(guó)制瓷業(yè)中心。五彩斑斕的彩瓷作品，將中國(guó)陶瓷藝術(shù)推向一個(gè)新的高峰。老師又給我們做了相應(yīng)的講解服務(wù)……

　　在一個(gè)清新的空氣，被春雨洗刷得青翠欲滴的花草，看上去都是那么的舒心，初夏真是多雨的季節(jié)，毛毛細(xì)雨剛剛有所收斂的日子里，我們幾個(gè)同學(xué)自發(fā)的組織上去山西省博物院進(jìn)行講解。

　　講解的內(nèi)容并不是很多。首先介紹了“瓷苑藝葩”展廳的.第一個(gè)單元：質(zhì)樸的北方窯瓷器。它是從公元386年至公元1368年（北朝隋唐宋遼金元）。

　　有白瓷的代表作——人手柄執(zhí)壺、青釉龍柄雞首壺；到了北宋，北方的瓷器業(yè)進(jìn)入了一個(gè)黃金階段，有五大民窯和八大窯器；元、金、西夏游牧民族的一些器皿。

　　接著，有介紹了制瓷的九大工藝流程。然后，過(guò)渡到了第二個(gè)單元：絢麗多姿的彩瓷。是從公元1271年至公元1911年（元明清）。

　　元代以后，景德鎮(zhèn)一枝獨(dú)秀，這里的青花、釉里紅燒造的成熟，使中國(guó)繪畫(huà)技巧與制瓷工藝完美結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)瓷業(yè)的新紀(jì)元。明清彩瓷更是中國(guó)幾千年陶瓷藝術(shù)的全面總結(jié)，各種顏色釉均能熟練燒制，種類繁多，造型別致，紋飾繁縟艷麗，釉色五彩繽紛，形成了強(qiáng)烈的中國(guó)氣派和時(shí)代風(fēng)格。

　　通過(guò)上次的培訓(xùn)、知道了什么是瓷器、了解了許多關(guān)于瓷器方面的知識(shí)以及歷史課上老師沒(méi)有提到過(guò)的知識(shí)；通過(guò)這次的講解，雖然我沒(méi)有專業(yè)的瓷器知識(shí)、不像那邊的老師一樣，能講出很多的故事來(lái)，但游客們依然給了我最高、最好的評(píng)價(jià)。

　　雖然我們的活動(dòng)非常短暫，也同時(shí)感謝學(xué)校給了我這一份可以讓我展示的平臺(tái)。也不知道即將上畢業(yè)班的我們還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，再去省博為游客們講解了。但無(wú)論活動(dòng)開(kāi)展多長(zhǎng)時(shí)間，我會(huì)盡自己最大的努力，講解得讓游客們滿意、自己滿意；會(huì)給山西省博物院、太原市六十七中添光彩的。相信：我們真正上崗后，有些辛苦，卻很充實(shí)，很快樂(lè)的！

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