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【精選】讓我想一想作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的讓我想一想作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讓我想一想作文1
記得那個(gè)有名的阿基米德原理,阿基米德原想不出用什么辦法來(lái)測(cè)量國(guó)王的皇冠中是否含有銀,在洗澡時(shí)卻想到用浮力來(lái)測(cè)量。
很多事大家循規(guī)蹈矩慣了,從未想過(guò)用另外的簡(jiǎn)單辦法也能完美地解決問(wèn)題,而這兩者之間往往只相隔著區(qū)區(qū)幾分鐘的思考時(shí)間。
同桌的.數(shù)學(xué)一直很棒,在我看來(lái)極其復(fù)雜煩瑣的公式定理,她總是信手拈來(lái)。
“這道題我又不會(huì)哎!蔽遗闹X袋,無(wú)精打采地說(shuō)道。
“先是用三角函數(shù),再是用勾股定理,將三角形翻折,最后解一個(gè)海倫公式就好了。”
又聽(tīng)到那令我頭大的專業(yè)術(shù)語(yǔ),我煩躁地在卷子上畫(huà)著圈圈。
“好吧,讓我想一想!蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。
我隨手連接了一條輔助線,忽然發(fā)現(xiàn)那好像是老師上課提到的幾何模型。
我突然變得興奮起來(lái),仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,我在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),精神也變得亢奮起來(lái)。
可是幾分鐘過(guò)去了,我依舊沒(méi)有重大的突破,耳邊傳來(lái)了同桌的聲音:“你還沒(méi)寫(xiě)好啊,這張卷子我都寫(xiě)完了!
“別急別急,再讓我想一想!
“哦!我知道了!可以用等積變換!”我一拍大腿,出聲叫道。
根本用不上那么復(fù)雜的公式,只要將圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換,問(wèn)題也就迎刃而解了。
同桌將頭湊了過(guò)來(lái),看到我只用幾步也能推出她辛苦演算的答案,不禁苦笑了兩聲。
“我說(shuō)吧,多給我?guī)追昼姡屛蚁胍幌,真的有更?jiǎn)單的方法呢!”我自豪地說(shuō)道。
看著她認(rèn)同的眼神,我想,無(wú)論做什么事都需要多思考,墨守成規(guī)也許只會(huì)讓人變成沒(méi)有自己思想的機(jī)器。
讓我想一想作文2
思考,是每個(gè)人都要做的事情,但只有很重要的事情才值得我們思考嗎?我認(rèn)為不是的。生活中的每一件小事都值得我們想一想,那么,下面的這件事你們認(rèn)為應(yīng)該想一想嗎?
那天考完試后,下午成績(jī)就出來(lái)了,我考得還不錯(cuò)。回家的路上,我心情特別棒,一路上哼著小曲兒慢悠悠地走著。當(dāng)我走到一條小巷子的不遠(yuǎn)處時(shí),有兩個(gè)大學(xué)生模樣的男生正倚靠在巷口的墻上,捧著本書(shū),津津有味地讀著。而與其他大學(xué)生不同的是,他們衣服的款式過(guò)時(shí),肘關(guān)節(jié)那兒的布料都磨破了,像是別人救濟(jì)的,完全沒(méi)有現(xiàn)代大學(xué)生的感覺(jué),像是從上個(gè)世紀(jì)穿越過(guò)來(lái)的一樣。我心中滿是不屑,為什么他們的衣著如此“另類”?肯定不是什么正經(jīng)人,看的想必也是一些無(wú)聊的書(shū),如果他們要是能把這看閑書(shū)的功夫花在做正事上,也不至于淪落到這種地步吧!我?guī)еp蔑的眼神走了過(guò)去,又一次將他們上上下下仔細(xì)打量了一番,突然幾個(gè)大字映入了我的`眼簾原來(lái)他手中捧的竟然是一本英語(yǔ)考級(jí)專用書(shū)。我輕輕地從他身邊經(jīng)過(guò),他卻似乎并沒(méi)有注意到我,依舊讀得津津有味。他一邊用手指在書(shū)上緩慢地指畫(huà)著,一邊用嘴輕聲地朗讀著。他時(shí)而眉頭緊鎖,似乎遇到了不會(huì)讀的單詞,又嘗試著拼讀幾次,便繼續(xù)往下讀。他身邊的另外一個(gè)人,正在專心攻克奧數(shù)題呢!他把書(shū)按在墻上,用鉛筆不停地在草稿紙上演算,突然,他停了下來(lái),看上去是解題思路被卡住了,他用牙齒咬緊了嘴唇,眉頭緊皺,像千年打不開(kāi)的鎖。沉思良久,他又提起筆,再一次對(duì)這道難題展開(kāi)了攻克。我在一旁靜靜地看著,心里猛地抽了一下。我感到了一大波羞愧之情涌上心頭,他們明明如此認(rèn)真的學(xué)習(xí),而我卻以貌取人,主觀臆斷,其實(shí)我才是那個(gè)真正需要向他們學(xué)習(xí)的人!
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但每當(dāng)我想起的時(shí)候,仍記憶猶新,這兩個(gè)人雖然貧窮,卻有著一種我們大多數(shù)人缺少的品質(zhì)——勤奮和認(rèn)真。你們說(shuō)我們是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),好好想一想這件事呢?
讓我想一想作文3
每一件成功的作品,都是經(jīng)過(guò)沉思熟慮后而創(chuàng)作出來(lái)的……
秋天的清晨,已帶了些絲絲寒意,風(fēng)透過(guò)窗戶,輕輕吹了進(jìn)來(lái),撫過(guò)我的臉頰,停留在了我裸露在外的半個(gè)身體上。頓時(shí),我下意識(shí)地拉了拉被子,將裸露的身體縮進(jìn)了被子里。
“康康,還不起床?今天是不是還要去作文班呢?〃媽媽像周八皮似的吵著我。唉!讓我想一想,哦,今天是該去作文班的時(shí)間了。我彈簧似的坐起來(lái),瞇瞪著雙眼,用手摸索著眼鏡,咦?眼鏡呢?無(wú)奈的喃喃自語(yǔ)道。讓我想一想,哦!昨天晚上我和媽媽說(shuō)了會(huì)兒話,順手放在了媽媽的床頭柜上了,只好調(diào)下床沿,迅速找到眼鏡,不經(jīng)意間瞅見(jiàn)時(shí)鐘已指向8:20多了,哦,天哪!遲到了……遲到了……胡亂穿了件衣服,向作文班跑去……一路上回想著這幾天的素材……
一到作文班,王老師讓我們思考‘網(wǎng)絡(luò)的利與弊’而不是講素材。
我拿著筆,輕輕地在作文紙上敲著……開(kāi)始了我艱苦卓絕的.思想長(zhǎng)征……這下我得好好想一想了……網(wǎng)絡(luò),利?弊?網(wǎng)絡(luò)利大于弊?還是弊大于利?這個(gè)問(wèn)題像云霧一樣縈繞在我心頭,百思不得其解。全班人也都在想著這個(gè)問(wèn)題無(wú)人顧及說(shuō)話了,只有默無(wú)聲息的思考和筆尖在紙上劃動(dòng)沙沙的響聲。一切都這么安靜,大家都沉浸在思考當(dāng)中,思考成功,也將意味著我們的一小段文字能與老師的一段作品組成一篇文章發(fā)表在報(bào)刊上!所以,每個(gè)人都在好好把握這次機(jī)會(huì),我也不例外。經(jīng)過(guò)一番思想沉淀后,我終于動(dòng)筆了,在筆尖與紙張的磨擦聲中,我的思想在與前輩學(xué)者的思想撞擊著……如一杯陳釀的葡萄酒在醞釀、在發(fā)酵……一篇得意的作品即將誕生了!我暗暗的竊喜!
不知不覺(jué)間,我竟然喜歡上了思考的過(guò)程,因?yàn)樗侍鸺兿悖匚队崎L(zhǎng)……正如王老師說(shuō)的:每一篇優(yōu)秀的作品都是經(jīng)過(guò)沉思熟慮后才創(chuàng)作出來(lái)的!
接下來(lái),我該好好想一想,我的下一個(gè)目標(biāo)了……
哦!讓我想一想……
讓我想一想作文4
寒冷的月光籠罩在窗前,我望著懷中的琵琶,手指輕輕的撥動(dòng)琴弦,一根根細(xì)弦如一把把鋒利的刀穿過(guò)手指上厚厚的繭,直擊心房。還記得自己為什么堅(jiān)持嗎?讓我想一想。唯有入口的苦,方有到頭來(lái)的留香,我知道,為的是那顆執(zhí)著于音樂(lè)的初心。
在幾年前,我從祖父手中接過(guò)琵琶。琵琶沉沉的,直擊我的內(nèi)心。
于是在木桌旁,有我苦苦練習(xí)的身影,輕輕撥動(dòng)琴弦,優(yōu)美的樂(lè)音在房間中徘徊,可結(jié)果總是那么不盡如人意!安恍校^續(xù)練習(xí)!”每次努力練習(xí)后,卻總換來(lái)祖父的失望。小小的我望著手指上因?yàn)榫毩?xí)越積越厚的繭,心中憤憤地說(shuō):“為什么我要接受?為什么我要堅(jiān)持?讓我想一想!”
依舊在木桌旁,懷抱琵琶,可我已無(wú)意再?gòu),我還沒(méi)有找到答案。耳畔傳來(lái)窸窸窣窣的腳步聲,母親端來(lái)一杯熱茶,頓時(shí),淡淡茶香氤氳開(kāi)來(lái),“喝點(diǎn)茶吧!蹦赣H柔聲對(duì)我說(shuō),我端起茶杯,輕輕抿了一小口,苦澀的味道蔓延開(kāi)來(lái),不一會(huì)兒,一股清香縈繞在唇邊。
唯有入口的苦,方有到頭來(lái)的留香。品茶是如此,而生活也正是如此。
讓我想一想……
小時(shí)候剛接過(guò)琵琶,坐在梨花雨下,感受著來(lái)自音樂(lè)世界的'愉悅。于是在心靈深處,我愛(ài)上了這把琵琶。再讓我想一想,靜下心來(lái),好好想一想。
于是在如火般的鳳凰木下,傳來(lái)幾個(gè)短小的音符;在木制的床沿邊,傳來(lái)一只支短小的樂(lè)章;在木桌旁,傳來(lái)一首如歌如泣的《東風(fēng)破》,“琴幽幽,人幽幽,琵琶一曲,東風(fēng)破!
想到這,忽然,頓悟。我的努力與付出,難道不是為了讓自己享受著音樂(lè),讓他人能從自己的音樂(lè)中感受到快樂(lè)嗎?難道不是為了我自己那熱愛(ài)音樂(lè)的初心嗎?讓我想一想。
端起茶杯,細(xì)細(xì)品味。木桌旁,一曲《琵琶吟》,輕輕撫過(guò)琴弦,一抹,一捻,美妙而婉轉(zhuǎn)。繭有些破了,琴聲斷了,陣陣刺痛從指尖傳來(lái),淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),但我不會(huì)泄氣,永遠(yuǎn)不會(huì),因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)的執(zhí)著遠(yuǎn)不止于此。
月光籠罩在窗前,而夜,不再寒冷。
讓我想一想作文5
我們?cè)谏钪,離不開(kāi)思考,思考往往有著神奇的力量。
近幾天,去學(xué)校的必經(jīng)之路在修整,所以設(shè)有鐵板隔在路中間,只在兩邊留有小小的空間,可容一人通過(guò),而我去作文班恰恰要經(jīng)過(guò)這里。
今天早上,一覺(jué)醒來(lái)已是8:10了,要遲到了。于是飛快奔向作文班,可就在過(guò)那塊鐵板隔著的路時(shí),因?yàn)榭床坏借F板那邊是否有人,我就飛快地騎了過(guò)去?蓻](méi)想到,那邊也過(guò)來(lái)一個(gè)人,當(dāng)時(shí)我的速度很快,眼看就要撞上去了,嚇得我趕緊剎住了車,可我和那人卻還是一起擠在了那個(gè)小空位上。
等我剎住車后,他似乎才從剛才的驚魂一幕中反應(yīng)過(guò)來(lái),緊接著便是破口大罵:“你這人怎么回事,騎車這么快干什么,撞到人怎么辦?幸好沒(méi)撞到要撞到人你賠得起嗎?”我剛想還口,可想一想,還是算了,這也是我的問(wèn)題,誰(shuí)讓我騎這么著急忙慌呢!于是,我低著頭低聲說(shuō)了句:“對(duì)不起……”那人似乎怒氣還沒(méi)消,張嘴又想罵人,可他卻猛然間意識(shí)到了什么似的,猶豫著說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系!笨磥(lái)他也不是那么蠻橫,讓我想一想!我果斷地把車向后退了退,想讓他先過(guò)去,可當(dāng)我看向他時(shí),發(fā)現(xiàn)他也向后退了一些,此時(shí),四目相對(duì),我們相視一笑,似乎都理解了對(duì)方的`意思。( )
我看他欲言又止的樣子說(shuō):“你先過(guò)吧,這事是因?yàn)槲叶,我?yīng)該退讓!彼粲兴迹骸安唬是你先過(guò)去吧,我不應(yīng)該罵你,我給你道歉!蔽覜](méi)想到,原本爭(zhēng)吵、互相謾罵的場(chǎng)面,終因我們的思考之后而化干戈為玉帛了。
我再次騎上自行車,向前方駛?cè)ァR咽巧钋锪,我能感到那空氣中傳?lái)的陣陣涼意,可心中卻盛滿了理解的溫暖。雖然時(shí)間不多了,但我不再著急,平靜地向作文班駛?cè)ァ?/p>
讓我想一想作文6
每一分每一秒,時(shí)間總是如此匆匆,而這個(gè)校園里時(shí)時(shí)都充滿了無(wú)限樂(lè)趣,一個(gè)個(gè)續(xù)寫(xiě)扉頁(yè)的童話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在這個(gè)校園里發(fā)生著。呵,這些人,那些事。
隨著一聲悅耳的鈴聲,語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上不停講著今天的所學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槭巧衔缱詈笠惶谜n了,中午的音樂(lè)已經(jīng)響起
同學(xué)都在底下竊竊私語(yǔ)不禁責(zé)怪音樂(lè)的前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起,我們的慣性思維已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)了。同學(xué)們總是伴隨著老師那一聲:“請(qǐng)聽(tīng)下回分解!”
高歌一片然后沸沸揚(yáng)揚(yáng)的沖出教室,這一切都成為了我們的一件趣事啦!
生活是有趣的,可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這些樂(lè)趣卻都在一個(gè)叫做校園的地方。
校園里無(wú)處不傳趣,連食堂里也常是樂(lè)趣呢!一天A同學(xué)一進(jìn)食堂便一眼看見(jiàn)了心儀已久的雞腿,一高興錯(cuò)將湯水當(dāng)成飯盛入碗中,旁邊的同學(xué)一臉壞笑。
她急匆匆的跑至泔水車旁正欲倒之,而雞腿卻不幸“光榮犧牲”,眾人大笑而過(guò)也,獨(dú)留小A“空守獨(dú)樓”。
校園里的長(zhǎng)椅之上,單單我獨(dú)自一人,我在尋找,夢(mèng)卻在校園里追憶著,那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中
品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶,靜靜賞著櫻花中可愛(ài)的你——校園。再回首,透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂,偶爾還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的`藍(lán)天。
三月春風(fēng)吹落了一片櫻花絮語(yǔ);ㄏ掠肋h(yuǎn)存留的是不滅的歡聲笑語(yǔ),我們?cè)谶@里盡情的玩耍著、快樂(lè)著并成長(zhǎng)著。這里是屬于我們的一片天,它永遠(yuǎn)明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。
夏雨又飄起來(lái)了,我用記憶撐起一把孤獨(dú)的雨傘,獨(dú)步雨中,讀著讀得懂又讀不懂的生活,尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細(xì)細(xì)品味,在這里原來(lái)還有一種樂(lè)趣是:這些人,那些事。
讓我想一想作文7
垂柳隨風(fēng)搖曳,飛絮銜霜遠(yuǎn)去,四季輪回,又到一年開(kāi)頭,萬(wàn)紫千紅。
愈是如此美景,我愈是無(wú)法靜心。有時(shí)甚至無(wú)法摸透自己的內(nèi)心,那狹小的心,是不能容納任何一句不舒服的話語(yǔ)。我趟在自己的小床上,捧著一本書(shū),嘴角洋溢著微笑。急促的腳步聲打破了這份寧?kù)o,母親沖進(jìn)我的房間,臉上還留著興奮。
可當(dāng)她看見(jiàn)我愜意的模樣,笑容慢慢凝固,情緒也被壓下去!澳阍趺从衷诳磿(shū)!彼行┎粷M,可她知道我的脾氣,也并沒(méi)有責(zé)罵的意思!翱烊プ鲎鳂I(yè)!蹦赣H輕輕抽走我的書(shū),放在我的書(shū)桌上。
她的好言相勸在我的耳中卻如此刺耳,想都沒(méi)想,便說(shuō)“不!
“快做,待會(huì)兒我們?nèi)タ刺一。”母親將藏在身后的左手在我眼前晃了晃,那只手緊緊攥著兩張劵子。
“不要!蔽揖芙^道,卻沒(méi)有想過(guò),之后會(huì)為此而后悔至極。
母親有些失望,她拿著劵子的手垂下來(lái),卻仍是擠出一絲笑容,“快做作業(yè)啊!标P(guān)房門(mén)前,還不忘加一句。
我有些惱火:“學(xué)習(xí),就知道學(xué)習(xí),既然這樣,還去看什么桃花!”聲音透過(guò)房門(mén),傳進(jìn)母親的耳朵,我能想象到她顫動(dòng)的`身體,卻不出聲。
不知過(guò)了多久,屋檐下起蒙蒙細(xì)雨,太陽(yáng)隱居在云層之中,靜靜地看著世界被蒙上薄紗。雨滴落在地上、樹(shù)上、屋檐上。每一縷聲響,都增添我心中的凄涼。
桃花,是看不成了。
可是,我多想同母親去看桃花。
我內(nèi)心是如此愧疚。或許,在母親沖進(jìn)房間的那一瞬間,就應(yīng)該好好想一想,想想母親的用心良苦,想想我沖動(dòng)的話語(yǔ)對(duì)母親的傷害。想想溫柔美麗的桃花,想想溫柔美麗的母親。
春光無(wú)限好,讓我靜下心想一想,世界充滿愛(ài)。
讓我想一想作文8
記得寒假期間的一天,天空忽然飄起了雪花。天氣十分抵冷,早上我躲被窩里像只小懶蟲(chóng),遲遲不肯起床。
直到爸爸媽媽都吃完飯后,我才戀戀不舍地起床。穿上棉襖,棉褲,戴上帽子,扯上圍巾都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的,像個(gè)蠶繭一樣。吃了早飯,雪停了。我和弟弟就跑到雪地上滑起冰來(lái),可是手都不敢出來(lái)。我們玩得正高興的時(shí)候,噩運(yùn)來(lái)臨,媽媽大喊道:“大孩兒,二孩兒趕緊給我回來(lái)寫(xiě)作業(yè)!”我倆霎時(shí)便怔住了,遲遲呆立不動(dòng)。像原本晴朗的'天空,一下子烏云密布。我目瞪口呆了好一會(huì)兒,媽媽不見(jiàn)我們回去,便沖我們大叫著:“快點(diǎn)給我回來(lái)寫(xiě)作業(yè)!庇炙埔宦暸Z驚雷,把我們從虛幻中驚醒。我和弟弟急急忙地跑回家。
媽媽見(jiàn)了便不管三七二十一的催我們寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō):“今天天氣這么冷,我們倆先不寫(xiě)作業(yè)行不行!钡艿茉谝慌砸搽S聲附和:“今天先別寫(xiě)了吧!眿寢屚耆宦(tīng)我們倆的苦苦哀求。不容置辯地說(shuō):“給我寫(xiě)作業(yè)去吧!”我十分生氣,因?yàn)閶寢尯敛焕頃?huì)我們的傾訴,我便哭著叫著:“我不寫(xiě)作業(yè),今天這么冷!闭f(shuō)完,便跑了出去,跑到一個(gè)角落里暗自生氣,嘴里還不住地說(shuō)著“壞媽媽,就不會(huì)體諒一下我們,就像是念著經(jīng)的和尚,!斑^(guò)了好一陣才想起弟弟來(lái),弟弟在家里怎么樣了,不會(huì)也和我一樣,也逃出來(lái)了吧!還是媽媽不讓弟弟寫(xiě)完呢!……許多許多疑問(wèn)猜測(cè),在我心中翻騰,我要回家去,看看弟弟怎么樣了,但為了逃避被發(fā)現(xiàn),只是悄悄躲在一旁打探,到了家,我看到家里點(diǎn)起了大火,弟弟在火旁寫(xiě)作業(yè),還有許多人也在烤火。
這時(shí),我感到慚愧不已:我不應(yīng)該那么莽撞的解決問(wèn)題,有的問(wèn)題要提出來(lái),大家一起解決。
讓我想一想作文9
窗外,寒風(fēng)呼嘯。
我坐在窗邊,挑燈夜戰(zhàn)。夜,早已深了,冬夜原本是十分安靜的,只因那愛(ài)搗亂的寒風(fēng)還在耳邊回蕩,令人無(wú)法忍受,催出幾分睡意早已忍不住,開(kāi)始打架了,握著筆的手也漸漸不聽(tīng)使喚了。
呼,只剩最后一題了,我長(zhǎng)舒了一口,只要解決它,我就能鉆進(jìn)舒適而溫暖的被窩了,可這一道題,似乎不想讓我離去的那么輕松,死死拽住我的衣襟,“讓我再想一想吧!蔽蚁萑肓顺了。
時(shí)間,一分一秒的過(guò)去了,面前的題再一次蹦出來(lái),好像在嘲笑我的無(wú)能,我像一個(gè)山窮水盡的旅人,妄想著“柳暗花明又一村”,但殘酷的事實(shí)擺在我的.面前,我只不過(guò)是一只無(wú)頭的蒼蠅,在成功的大門(mén)前漫無(wú)目的地徘徊,我想抱怨出題的人,何苦如此為難我呢?
寒風(fēng)再一次吹來(lái),我不禁打了個(gè)哆嗦,“要不,放棄吧!币粋(gè)念頭在我腦中閃過(guò),“讓我想一想!蔽业皖^,再次陷入沉思。
我索性扔下筆,端坐在那里,這時(shí),那個(gè)聲音再一次出現(xiàn):“明天交上去,不也就是一個(gè)叉嗎?連你都思考這么久,還沒(méi)有想出來(lái),那班里還有幾個(gè)能獨(dú)立做出來(lái)呢?你已經(jīng)花費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間了,要審時(shí)度勢(shì),好啦,快奔向那溫暖舒適的被窩吧。”
正當(dāng)我準(zhǔn)備安然就寢,一陣寒風(fēng)刮過(guò),我打了個(gè)激靈,猛然驚醒:“我為什么做作業(yè)呢?不就是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把不會(huì)的題弄懂嗎?我還沒(méi)有盡最后一份力,還沒(méi)有拼到自己的極限,就算如此,如果考試出到了,難道我還像這樣,把分?jǐn)?shù)拱手送人嗎?不,不行……”。
我下定決心,又把頭埋進(jìn)書(shū)案,只覺(jué)渾身熱血沸騰,時(shí)間仿佛靜止,等待著我的成功。
窗外,寒風(fēng)不再呼嘯,星星閃爍著光芒,照亮了我。
讓我想一想作文10
當(dāng)繁華的南京城從一夜的暴雨中掙脫時(shí),枝頭那小小的櫻花也悄然飄落。
出乎意料的是,爸爸竟讓我在這雨后的清晨陪他去賞櫻。
一路抱怨著走在林大的櫻花大道上,我想不通為什么爸爸對(duì)這幾近光禿的樹(shù)干會(huì)顯露出稍稍陶醉的姿態(tài)。正當(dāng)我向路的盡頭快步走去時(shí),一只溫暖的大手拉住了我,“仔細(xì)想想,難道這真的沒(méi)有好觀賞的嗎?”
“讓我想一想吧!
望著光禿禿的樹(shù)干,再望著那伸出一片淡粉的樹(shù)根,我忽然想起了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。驚喜地看著爸爸,我繼續(xù)想了下去!斑@看似殘敗的景象實(shí)則蘊(yùn)含著另一種美,縱然對(duì)枝頭無(wú)比留戀,縱然生活風(fēng)光無(wú)限,但它們依舊選擇飛下枝頭去哺育下一代,這是多么偉大的`母愛(ài)啊!”聽(tīng)著我的這番感慨,爸爸一下笑了出來(lái):“把事物反過(guò)來(lái)再考慮考慮7”“嗯,讓我再想一想。”
想著想著,我想到了!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”原來(lái)落花不僅是慈母,更是孝子。它要報(bào)答土地對(duì)它的養(yǎng)育之恩,用自己最好的生命去滋養(yǎng)大地!一顆慈母心,一顆孝子心,落花,這看似殘敗的景物又有誰(shuí)能真正讀懂它的內(nèi)心呢?用生命哺育的花朵怎會(huì)不美麗?用血肉滋養(yǎng)的土地又怎會(huì)不肥沃?
再一次抬頭看著爸爸,我的眼里滿是感激。想起爸爸對(duì)我的教育,想起他對(duì)爺爺奶奶的孝敬,我感到我的爸爸原來(lái)也是這么偉大!
將草地上的花瓣攏在樹(shù)根旁,我們一起慢慢向家的方向走去,空氣中滿是櫻花的淡淡的香氣。
牽著那厚重的大手,我在心底暗暗對(duì)自己說(shuō):“以后凡事都讓我想一想!
讓我想一想作文11
周末,老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè),寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告——《怎么樣才能讓雞蛋浮起來(lái)》。
我做完作業(yè),迫不及待地準(zhǔn)備去做實(shí)驗(yàn)。我心想:讓雞蛋浮起來(lái)還不簡(jiǎn)單,不跟我在游泳池里浮起來(lái)一樣嗎?有水有雞蛋就行了唄。于是我拿了個(gè)大的玻璃杯,接了些水,然后再將雞蛋放進(jìn)去,奇怪的是雞蛋卻像一塊沉重的石頭慢慢地沉了下去。我有些詫異了,難道是水不夠嗎?于是我又加了一些水,可雞蛋還是重如磐石的沉在下面。這下我可有些急了,認(rèn)真想一想:為什么泳池里的水能讓人浮起來(lái),而現(xiàn)在雞蛋卻浮不起來(lái)呢?人總比雞蛋重吧!突然,我想到媽媽以前告訴過(guò)我,泳池的水加過(guò)漂白粉,難道是這個(gè)原因嗎?我興奮極了,飛一般地跑到了洗衣機(jī)旁去拿漂白粉,打開(kāi)聞了聞,跟泳池的味道一模一樣。我趕緊放了一些進(jìn)去,只見(jiàn)雞蛋輕輕地動(dòng)彈了一下,還是呆呆地沉在水底。唉,好失望啊!到底是什么方法才能讓雞蛋浮起來(lái)呢?
我坐在沙發(fā)上,陷入深深的'思考中。突然我想到了我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的一篇課文《死海》。死海里的鹽分很高,相對(duì)應(yīng)的浮力很大,人在死海里也就能輕而易舉地浮了起來(lái)。說(shuō)干就干,我重新抖摟精神,先倒出漂白粉水,拿出雞蛋,然后又接了些清水,放入雞蛋,最后我到廚房間拿來(lái)鹽罐。開(kāi)始啦!我屏住呼吸,小心冀冀地拿了一點(diǎn)鹽,輕輕地撒了一點(diǎn)進(jìn)去,雞蛋還是乖乖地待在水底,我不灰心,想起了前幾次的失敗,只要多想想,思路正確,不放棄,就一定能成功!于是我又從鹽罐里挖了一勺鹽放進(jìn)水里,只見(jiàn)這時(shí)雞蛋從乖娃娃變成了調(diào)皮的小孩,一會(huì)上,一會(huì)下地來(lái)回翻滾著。再接再勵(lì),我又放了一勺倒了進(jìn)去,雞蛋像吃撐了的胖娃娃挺著白肚子頓時(shí)浮了起來(lái)。我興奮極了,實(shí)驗(yàn)終于成功了!
有人說(shuō):沒(méi)有地圖就會(huì)迷路,所以要循序漸行。但也有人說(shuō):沿著舊地圖找不到新大陸,所以要大膽立新。其實(shí)做任何事只要多想,多思考,堅(jiān)持不放棄,答案就會(huì)來(lái)到你的面前。讓我們遇到事情時(shí)想一想,再想一想吧!
讓我想一想作文12
生活中有許多奇妙的現(xiàn)象,如果單從表面看,可能令人費(fèi)解,但只要我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和深入思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。記得有一次……
媽媽從廚房走來(lái),拿著一個(gè)雞蛋對(duì)我說(shuō):“我來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你覺(jué)得雞蛋在水里能浮起來(lái)嗎?”我想了一想:雞蛋的重量肯定比水要重,重量重的'話,那一定會(huì)沉下去啦!“當(dāng)然不會(huì)啦!”于是我果斷地答道!澳侨绻以谒锛尤臌},雞蛋還會(huì)沉下去嗎?”媽媽為原來(lái)的話添加了額外的條件!斑@個(gè)嘛……我不知道。”“那不妨我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)試試!看看結(jié)果如何?”于是,我和媽媽的“雞蛋浮水”實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
首先,讓我介紹一下實(shí)驗(yàn)的材料:一個(gè)量杯,一只雞蛋,一包鹽,一根攪拌棒。
我們先盛半杯自來(lái)水在量杯中,然后輕輕地放入一顆雞蛋。和我之前預(yù)想的一樣,雞蛋在清水中很快就沉了下去。接著我撒入少許鹽,雞蛋還是靜靜地躺在杯底,但當(dāng)我拿出攪拌棒,在杯底攪了幾下以后,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋稍微浮動(dòng)了一下,又沉了下去。我決定撒入三分之一包鹽,再看看效果。我小心翼翼地將鹽倒入杯中,用攪拌棒將鹽水?dāng)噭。這次我驚奇地發(fā)現(xiàn),雞蛋居然完全浮了起來(lái),真是“功夫不負(fù)有心人”啊!在一旁觀察我實(shí)驗(yàn)的媽媽說(shuō)道:“雞蛋浮起來(lái)了啊!薄笆前。 蔽易院赖鼗卮鹬!澳悄阒朗鞘裁丛韱?”“別急,讓我想一想!”清水中雞蛋浮不起來(lái),而鹽水中雞蛋卻能浮起來(lái),那奧秘在哪兒呢?對(duì),一定是鹽!通過(guò)往清水中加鹽攪拌,使水的密度逐漸變大,雞蛋所受的浮力也就逐漸增大,當(dāng)加入足夠量的鹽以后,雞蛋自然就能浮起來(lái)了。就像不會(huì)游泳的人在聞名世界的死海中也會(huì)漂浮在海面不至于淹死,也就是這個(gè)道理。
其實(shí),生活中的奧秘很多,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去解答。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,做個(gè)有心人,凡事多思考,多問(wèn)一個(gè)為什么,努力成為生活的主人,人生的贏家!
讓我想一想作文13
前一秒的晴空萬(wàn)里,此刻卻陰云密布,黑漆漆,低壓壓的,沉悶地令人透不過(guò)氣來(lái),雨點(diǎn)如斷了線的珠子,一顆一顆雜亂地砸向大地……
屋內(nèi)的氣氛亦如屋外,冰冷、死寂,到處彌漫著憂傷的氣息。
我一言不發(fā)地坐在床頭,背對(duì)著母親,眼眶里噙滿了淚水。母親也背對(duì)著我,直直地站在房間中央,癡癡地望著手中被我惡言相向的衣服,眼角紅紅的,似有些不知所措。
幾天之前,放學(xué)回家的路上,只聽(tīng)得“嘶啦―”一聲,新買的衣服便被路邊鋒利的枝丫劃了條口子。本以為母親會(huì)再為我買一件更漂亮的,卻怎么也沒(méi)想到,母親竟以讓我節(jié)儉為借口,打算補(bǔ)好了之后讓我繼續(xù)穿。
我心中雖有些異樣的感覺(jué),卻也沒(méi)說(shuō)什么。自那天起,母親便整日里搬個(gè)小板凳坐在門(mén)旁,迎著微光,一針一線仔仔細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)。她時(shí)而停下來(lái)看看縫補(bǔ)的效果,時(shí)而用手來(lái)回比劃,想著怎樣更好地去復(fù)原它。甚至有時(shí),剛剛縫好的就因?yàn)橐欢↑c(diǎn)的不滿意,又拆開(kāi)來(lái),不覺(jué)厭煩。
有那么幾次,我半夜驚醒或起的格外早的`時(shí)候,也都看到母親半躺在床上,燈光昏暗,她卻仍撐著發(fā)澀的眼睛,更加認(rèn)真地穿針引線。而我卻只暗暗嘲諷:我無(wú)論如何都不會(huì)再穿了,你寫(xiě)又是何必呢?
而今天,母親終于完成了她的縫補(bǔ)事業(yè),興高采烈地拿來(lái)非要讓我一試。而我卻十分抵觸,看著那蜈蚣般丑陋的傷疤,我終究關(guān)不住內(nèi)心深處的叛逆,放縱它出來(lái)咬傷了母親,也反噬了我自己。
片刻,母親默默地疊好了衣服放在床邊,屋內(nèi)只留我一個(gè)人。聽(tīng)著屋外雨腳蹣跚,我漸漸陷入了沉思:我這樣做是否正確?那件衣服又真的丑陋不堪嗎?望著衣服上細(xì)細(xì)密密的針腳,又回憶起母親失望而落寞的眼神,我想我是真的錯(cuò)了。
我究竟何時(shí)學(xué)會(huì)了頂撞母親?又是何時(shí)因?yàn)橥庠诘奶摌s冷冷地拒母愛(ài)于千里之外?讓我好好地想一想。
雨漸漸放慢了腳步,我的心也愈漸平靜下來(lái),換上那件用母愛(ài)縫補(bǔ)過(guò)的衣服,望向鏡中的自己,驚奇地發(fā)現(xiàn)那傷口處綻出了一朵極美之花。我想,我懂了。
讓我想一想作文14
“佳佳,你的夢(mèng)想是什么呢?”在暑假的一天,姐姐突然這樣問(wèn)我。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí),我停了與姐姐的玩鬧,開(kāi)始思索了起來(lái)。但是,隨后我們又玩鬧了起來(lái),便將這個(gè)問(wèn)題拋在了腦后。后來(lái),在回來(lái)的路上,我偶然又回憶起了這個(gè)問(wèn)題。
“我的夢(mèng)想是什么 ?”我反復(fù)地在內(nèi)心詢問(wèn)自己,可是就是始終都沒(méi)有答案關(guān)于夢(mèng)想的作文:讓我想一想關(guān)于夢(mèng)想的作文:讓我想一想。然后,我就去問(wèn)爸爸,爸爸先開(kāi)始一怔,但隨后似乎浸入了記憶的長(zhǎng)河中,但很快爸爸又回過(guò)神來(lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“嗯,爸爸小時(shí)候的夢(mèng)想是能成為一個(gè)頂天立地的男子漢,能夠闖出一番事業(yè)來(lái)。那女兒你呢?你的夢(mèng)想呢?”但見(jiàn)我臉上的愁苦的表情,又說(shuō),“女兒,沒(méi)關(guān)系,倘若現(xiàn)在的你還沒(méi)有夢(mèng)想,那也沒(méi)關(guān)系,要知道,當(dāng)你為一件事而苦惱而求索它的答案。記住,不要著急,該來(lái)的總會(huì)來(lái),總有一天,你會(huì)尋找到的!”聽(tīng)著爸爸的安慰,我淺淺地低聲說(shuō):“嗯,我明白了!
爸爸看見(jiàn)我的心情稍微緩和一點(diǎn),說(shuō)道:“佳佳,倘若實(shí)在是不明白,那么你就想一想,‘夢(mèng)想是什么?’‘你對(duì)于什么有著執(zhí)著的熱愛(ài)?’”我聽(tīng)了之后 ,心中的郁結(jié)似乎敞開(kāi)了一點(diǎn),“嗯,我知道了,爸爸。我會(huì)好好的`想一想的
”
夜晚,一縷光透過(guò)窗戶來(lái)到我那原本空蕩的房間里。雖然已經(jīng)接近深夜,但是在床上的我依舊輾轉(zhuǎn)難眠關(guān)于夢(mèng)想的作文:讓我想一想二年級(jí)作文。我躺在床上,回想著今日爸爸對(duì)我說(shuō)的話,不斷回想與思考。
對(duì)呀,夢(mèng)想是什么?
我不知道。但是,我的身旁有著一大群懷有夢(mèng)想與遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。有的同學(xué)想要成為老師,孜孜教誨,培育出一大群優(yōu)秀的花朵與棟梁;有的同學(xué)想要成為醫(yī)生,白衣天使,讓那些陷入病魔的人們綻放笑容......
或許,總有一天,我尋找的我的夢(mèng)想
讓我想一想作文15
這個(gè)城市在黃河之濱,滾滾黃河奔流不息,這是一個(gè)繁華的城市,孕育著華夏五千年的文明。第二天,我和哥哥姐姐就去了公園,一進(jìn)大門(mén)腦海里就涌現(xiàn)了兩個(gè)字——新鮮。新鮮的空氣,新鮮的景物,反正一切都是新鮮的。再看一看周邊的環(huán)境更是幽靜、涼爽。還有一池塘清水出芙蓉的荷花,朵朵嬌艷。園里的建筑是仿古的,有一種古樸和典雅的美!
我們欣賞了古風(fēng)十足的建筑和美麗嬌艷的荷花后,在亭子中休息。前面是一片綠油油的草地中間有一簇國(guó)色天香的牡丹,我們?cè)谕ぷ永镞叧赃呅蕾p這如畫(huà)的風(fēng)景。在我們不遠(yuǎn)處有一對(duì)母子,只見(jiàn)小男孩手拿皮球正在與媽媽快樂(lè)的玩耍,小男孩又蹦又跳把皮球拋來(lái)拋去,他把皮球拋給媽媽,媽媽又拋給他,快樂(lè)的讓我們著迷。突然,小男孩一不小心把皮球拋進(jìn)了鮮嫩的草地里,他沒(méi)有猶豫,準(zhǔn)備想踏入草坪把皮球抱回來(lái)?墒菋寢屩浦沽,只見(jiàn)媽媽從不遠(yuǎn)處找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿,她費(fèi)力的拿起竹竿,用盡辦法不讓腳尖踏入草地,踮起腳尖把身子努力向前探,用竹竿小心翼翼的把皮球勾了出來(lái),告訴小孩不要踐踏草坪,小草也是有生命的。有首歌唱的好,“沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,它是一棵無(wú)人知道的小草!钡撬鼌s像花兒一樣裝點(diǎn)著我們的'城市美化著我們的心靈。
突然,我看見(jiàn)我們剛才吃零食的垃圾就那么隨意的扔在地上,一片狼藉。我們你看看我我看看你,不約而同的似乎都想起了什么,而后都默默的撿起了地上垃圾。小男孩的母親沒(méi)有讓她的孩子去踐踏草坪,小草是一種生靈,它能美化城市,減少霧霾,使空氣更清新天空更蔚藍(lán)河水更清澈。那么我們?cè)诟梢恍┦虑橹笆欠褚矐?yīng)想一想這件事到底該不該做,多一點(diǎn)思考少一點(diǎn)莽撞,多一分公德心,少一分自私和陋習(xí),才會(huì)讓社會(huì)更和諧,城市更美好!
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