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珍惜現(xiàn)在作文15篇【通用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的珍惜現(xiàn)在作文,希望能夠幫助到大家。
珍惜現(xiàn)在作文1
珍愛(ài)生命、珍惜現(xiàn)在。
這幾天感觸很多很多、有悲傷、也有快樂(lè)的。
突然發(fā)覺(jué)、生命是如此的脆弱、脆弱到不堪一擊。
也突然發(fā)覺(jué)、人活著就是幸福。
突然發(fā)覺(jué)世界是那么的殘酷、殘酷到一條生命說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了、殘酷到一條生命是這么地渺小。
突然發(fā)覺(jué)、我以前是那么地不愛(ài)惜生命、總是揮霍青春、浪費(fèi)時(shí)間。
突然發(fā)覺(jué)我很怕我身邊的`每個(gè)人都會(huì)離開了我。
突然有那么一種想法、我不要幸福、就只要我身邊的每一個(gè)人都好好的。好好地活著、活得好好的。
突然心中是那么地恐懼、沒(méi)有安全感。
突然很怕心臟跳著跳著就停止了跳動(dòng)。
突然很怕呼吸著呼吸著、呼吸就停止了呼吸。
突然感慨萬(wàn)千、發(fā)覺(jué)現(xiàn)在活著才是最重要的。
突然很迷茫、迷茫到不知道下一步要往哪里走。
總是在徘徊、總是在彷徨。
就像是站在十字路口一樣、突然沒(méi)有了方向、突然不知道腳步該向哪兒升、突然不知道是向前還是向后、突然不知道是該往左還是往右。
生命、或許是很脆弱,但、我們一定要堅(jiān)強(qiáng)、要活得好好的。
真愛(ài)生命、珍惜生命、珍惜現(xiàn)在、珍惜我們所擁有的、我們都要好好的…好好的……
一定要好好地、好好地活著、活得好好的。
珍惜現(xiàn)在作文2
現(xiàn)在,人們的生活已是高枕無(wú)憂了。但是,許多城市,正面臨著重重危機(jī),已經(jīng)命懸一線了。
看到這些,難道我們要讓現(xiàn)在的生活變成水深火熱的痛苦生活嗎?大多數(shù)人肯定會(huì)回答:“不要!”可是,卻有一件事改變了我的看法,認(rèn)為有些人只是坐著說(shuō)而沒(méi)有用實(shí)際證明。
記得有一次,我去一個(gè)小區(qū)?蓜傄坏,就有一股刺鼻的味道“溜”進(jìn)了我的鼻子,嗆得我直咳嗽、流淚。我定睛一看,原來(lái)是一個(gè)女人在小區(qū)旁的草地上燒紙錢。熊熊的大火把紙錢燒完后,又燒起了草地。草地的草啊,花啊,全都難逃此劫。那一聲聲“噼里啪啦”的聲音,是植物們臨死前一聲聲凄涼的呻吟。
我回到家里后,問(wèn)媽媽:“媽媽,為什么祭拜死人的時(shí)候要燒紙錢呢?”媽媽說(shuō):“因?yàn)殛庨g的人如果沒(méi)錢花,我們就要燒些紙錢給他們用。不過(guò)這些都是迷信的。”可是我還是在腦子里想:為什么燒紙錢就非要在草地上燒呢?難道就不會(huì)再別的'地方燒嗎?這樣不就是傷害到花草樹木了嗎?
據(jù)我上網(wǎng)查找到的資料,我們的地球母親正面臨著許多危機(jī)。什么臭氧層有破洞啊,全球海洋的平均碳酸鈣飽和度開始下降,淡水也漸漸開始枯竭,許多種稀少、珍貴的動(dòng)物也正在滅絕,氮循環(huán)正在失衡等等。2019年,四川遭受了地震,六萬(wàn)九千一百九十七個(gè)同胞死去,2019年,日本又遭到了大自然的報(bào)復(fù)——海嘯。這難道不是大自然在無(wú)聲地告訴我們:“保護(hù)環(huán)境!”嗎?
人類啊!珍惜現(xiàn)在,保護(hù)現(xiàn)在吧!
珍惜現(xiàn)在作文3
淡忘了?還要再想起什么嗎?
似乎已經(jīng)忘記了,那種難以承受的痛苦;似乎已經(jīng)淡化了,那種傷徹人心的話語(yǔ);似乎已經(jīng)學(xué)會(huì),該如何面對(duì)一切的一切……這種似乎,讓我難以喘息……
一夜之間,長(zhǎng)大;一夜之間,又變壞;這樣的輪回,不知重復(fù)了多少次,不知道自己內(nèi)心的痛苦,更不需要?jiǎng)e人的幫助。內(nèi)心深處,一切的一切,沒(méi)有人可以理解,也沒(méi)有人曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
曾經(jīng)的曾經(jīng),以往的以往,全部煙消云散,全部成為過(guò)往煙云。眼前的一切,即使再美好,也不代表將來(lái);過(guò)去的'一切,即使在痛苦,時(shí)間也會(huì)將其淡忘;即使在過(guò)于現(xiàn)實(shí),還是要過(guò)去。曾經(jīng)的輝煌,曾經(jīng)的榮耀,都已成為過(guò)去式;未來(lái)的宏圖,未來(lái)的憧憬,都是將來(lái)時(shí);面對(duì)現(xiàn)實(shí),這只不過(guò)也是一時(shí)的選擇,什么才是我們長(zhǎng)久的選擇呢?也許沒(méi)有吧,也許,人沒(méi)在一天,就都會(huì)有一個(gè)選擇吧,也許,每一天的生活,都是不同的,我們每每迎接新的一天,就會(huì)有新的挑戰(zhàn),新的戰(zhàn)勝欲。
今天,將昨天的事情忘記,明天,將把今天的事情忘記,以后,會(huì)忘記之前的一切。而如今,只需要記得,今天的每一件事情,處理好,今天的每一件事情。
珍惜現(xiàn)在作文4
現(xiàn)在就是現(xiàn)在,無(wú)時(shí)無(wú)刻都是現(xiàn)在。
就如同現(xiàn)在的中國(guó),安寧和諧,并沒(méi)有戰(zhàn)火紛飛。
而現(xiàn)在的我,正坐在作文班里我的椅子上,觀察每一個(gè)人……
徐老師在跟幾個(gè)教師左邊的男同學(xué)談?wù)撘槐救沼,那幾個(gè)男同學(xué)在哈哈大笑。我很好奇,他們?cè)谛κ裁矗磕潜救沼浝飳懥耸裁床豢筛嫒说拿孛苣兀?/p>
而我的周圍是一些安靜的女同學(xué),她們有的在思考;有的在奮筆疾書的寫作,她們的筆發(fā)出“沙沙”聲;還有的在竊竊私語(yǔ)。我一看那些奮筆疾書的同學(xué),就知道她們腦中現(xiàn)在一定不斷閃現(xiàn)靈感的火花。而那些思考的`同學(xué),也許她們?cè)谟^察吧。相比之下,我認(rèn)為女同學(xué)要比男同學(xué)安靜多了。
現(xiàn)在的情境多美好呀!大家在同一個(gè)教室里,做著自己樂(lè)意做的事情,每個(gè)人都很快樂(lè),教室里的氣氛很融洽。
美好的現(xiàn)在是短暫的。世界上的一切都在不斷地改變。我們無(wú)法讓美好的現(xiàn)在永遠(yuǎn)留下來(lái),我們唯一可以做的,就是珍惜美好的現(xiàn)在。既然美好的現(xiàn)在像一個(gè)匆匆趕著上班的人,那我們就可以珍惜它上班前的一分一秒。
從現(xiàn)在開始,跟“珍惜”做朋友吧,它會(huì)讓你的人生更加充實(shí)!跟“美好的現(xiàn)在”做朋友吧,你會(huì)讓你的人生大有收獲!
珍惜現(xiàn)在作文5
“幸福在哪里呀,幸福在哪里…”這首歌伴隨我們童年的時(shí)光,可是“幸!边@兩個(gè)字,卻很難理解,甚至有的人現(xiàn)在還迷茫著。
作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生,我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代,擁有知識(shí),擁有青春,擁有激情,然而有時(shí)又會(huì)埋怨著世上的一切,感嘆學(xué)習(xí)、生活的種種不幸。其實(shí)生活中的幸福有許多許多…
有一天,天漸漸黑了下來(lái),我正在家里寫作業(yè),忽然想起“轟隆隆…”的聲音,我突然想起今天加班的媽媽沒(méi)有帶雨傘,于是帶著兩把雨傘就往寫字樓沖去。到了寫字樓,媽媽正在焦急的.工作,看到我來(lái)了她才放下手頭的工作,笑著說(shuō):“怎么了?是不是在家里一個(gè)人孤單來(lái)找媽媽玩?”“不是的,”我連忙搖搖頭!巴饷嫦掠炅耍遗履丶冶涣軡,給您送傘來(lái)了。”我看到媽媽的眼眶濕潤(rùn)了,抱著我說(shuō):“好女兒,長(zhǎng)大了!
這,不就是一種幸福嗎?
其實(shí),身邊的幸福無(wú)處不在。也許是奶奶慈祥的目光,媽媽溫柔的話語(yǔ),同學(xué)互相的問(wèn)候,朋友一起游山玩水的快樂(lè)…
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不相同,可是我們身邊的幸福卻無(wú)處不在,可是我們對(duì)身邊的幸福視而不見(jiàn):只看見(jiàn)了美味的飯菜,卻不知背后是誰(shuí)的身影;只看見(jiàn)了榮譽(yù),卻不知背后是誰(shuí)的呵護(hù);只看見(jiàn)了自己的快樂(lè),卻不知背后人的感受…
我們要用一顆心,來(lái)感受身邊的幸福,來(lái)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福吧!
珍惜現(xiàn)在作文6
我的童年是五彩繽紛的,在我的童年里流淌著純真和甜美,總會(huì)讓人難以忘懷。
記得在我四歲時(shí),客廳里傳來(lái)了“嗡嗡”的聲音,原來(lái)是老爸在用“怪東西”來(lái)剃胡子,老爸說(shuō)這是他剃胡子的好幫手,我睜大眼睛呆呆的站在那里,征了一會(huì)兒。我問(wèn)爸爸,:“爸爸,這個(gè)東西只要是毛都能刮嗎?”“當(dāng)然了!”我站在那兒若有所思。忽然,我嘿嘿一笑,腦子里不知又想出了什么鬼點(diǎn)子……
下午我見(jiàn)爸媽出門了,偷偷從衛(wèi)生間拿出“怪東西”,在地毯上東剃一塊,西剃一塊,我滿意的看著自己的杰作,這時(shí),我看到了我家的'小貓有幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,我靈機(jī)一動(dòng),把小貓招過(guò)來(lái),打開“怪東西”,小貓一看,嚇壞了,不肯合作。我只好把他抓住三下五除二就剃完了。
媽媽回來(lái)了,看著我的杰作,又哭又笑,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“孩子,貓的胡子很有用的,是不能剃的!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的童年就是這樣!七彩童年,歡樂(lè)的童年,令人流戀的童年,隨著這段金色的時(shí)光緩緩流去,我相信童年生活一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。
珍惜現(xiàn)在作文7
今天,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,雖然說(shuō)它是只是一個(gè)游戲,但是卻讓我明白了很多。
開始游戲了,老師給我們每個(gè)人發(fā)個(gè)紙條,讓我們?cè)诩埳蠈懴挛鍌(gè)跟自己最親近的人,我寫的是:姥姥、媽媽、爸爸、同桌和朋友,然后想象我和這五個(gè)人在飛機(jī)上,飛機(jī)超載了,必須推下去一個(gè)人,我左思右想,一狠心,把朋友推了下去,這時(shí),我就像真的沒(méi)有那個(gè)朋友了,推掉第二個(gè)人老師說(shuō)到,我一咬牙把同桌推了下去,這一瞬間,好像再也沒(méi)有了那個(gè)上課一塊聽(tīng)講,下課一起玩耍的同桌了,推掉第三個(gè)人老師又發(fā)出命令,我不忍心的推下爸爸。
此時(shí)此刻,我好像真的失去了那個(gè)疼我,愛(ài)我的爸爸,我的眼睛開始模糊了,推掉第四個(gè)人老師的聲音又響起了,我傷心的推下了那個(gè)每天照顧我,關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我的媽媽,淚水順著臉頰流了下來(lái),推掉最后一個(gè)人,我絕望的推下了姥姥,這時(shí)我已淚流滿面,我感到自己就像一個(gè)殺人的惡魔,心中有說(shuō)不出的痛苦,仿佛有一個(gè)大大的`擔(dān)子背在我的肩上,想放下,卻怎么也放不下……
通過(guò)這節(jié)課,我真正懂得了什么叫珍惜,原來(lái)我身邊的人對(duì)我來(lái)說(shuō)這么重要!讓我們來(lái)共同珍惜我們身邊的親人和朋友吧!珍惜現(xiàn)在!
珍惜現(xiàn)在作文8
“殘忍不會(huì)被眼淚軟化,恰恰相反,眼淚是殘忍的食糧!比绻(dāng)你的眼淚滑落下來(lái)時(shí),千萬(wàn)要記得那種酸脹感。因?yàn)楫?dāng)你成功的時(shí)候,淚水就是你一生最好的見(jiàn)證!
當(dāng)我受到挫折時(shí),我會(huì)哭。但我知道,淚水所代表的不只是失敗,更擁有的是提醒自己不要忘了這段回憶,從而給予自己力量讓自己長(zhǎng)大。
記得那天,小雨稀稀疏疏的下下來(lái),我站在雨中勉強(qiáng)扯出一絲慘白而無(wú)力的微笑,就那么傻傻的說(shuō)著不要?伤琅f用冰冷而陌生地聲音對(duì)我說(shuō):“絕交!”兩個(gè)字如刀片一般插入了我的胸口,淚水只是很無(wú)能的流了出來(lái),慢慢地劃過(guò)我的臉龐,滴在地上和雨水一起混合。
就算現(xiàn)在回想起來(lái),我還是兩眼淚水汪汪的,視線模糊。但我可以說(shuō)我變了!至少我現(xiàn)在的淚水,是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)的軟弱而哭的。所以我想要珍惜淚水,這樣可以讓自己快點(diǎn)變強(qiáng)。
成長(zhǎng)中淚水是不可缺少的,誰(shuí)的'青春不流淚呢?為了不留下遺憾,為了讓自己更堅(jiān)強(qiáng),我們不應(yīng)該做到珍惜它嗎?不然當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候回首時(shí),淚水只會(huì)越流越多,而那只是無(wú)助的浪費(fèi)。對(duì)于淚水每個(gè)人都有不同的體會(huì),看的就是心態(tài),瞧得就是改變,聽(tīng)得就是心聲,嘆的就是感慨。
指尖的淚水不需要?jiǎng)e人安慰,你要做的就是靠自己的努力來(lái)證明自己存在和夢(mèng)想的價(jià)值。所以請(qǐng)珍惜現(xiàn)在所擁有的淚水,因?yàn)樗赡苁俏覀冏詈玫睦蠋煛?/p>
珍惜現(xiàn)在作文9
現(xiàn)在的生活跟以前不一樣,以前要什么沒(méi)什么,現(xiàn)在要什么有什么。所以爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我:“要好好珍惜現(xiàn)在”。
爸爸告訴我,在他少年的時(shí)代,沒(méi)有寬敞明亮的教室,只有一間簡(jiǎn)陋的瓦房。在下雨的時(shí)候,外面下大雨,里面下小雨。那時(shí)學(xué)校里只有三位老師——校長(zhǎng)先生、語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。每個(gè)人沒(méi)有統(tǒng)一的課桌、椅子,他們只好從家里搬來(lái)自制的木頭桌子和板凳。教室里只有一塊已發(fā)白的黑板、一塊破抹布當(dāng)黑板擦、幾根白色的粉筆。每當(dāng)下課的時(shí),校長(zhǎng)先生拿著一根鋼筋去敲打鐵塊,以示下課。
現(xiàn)在,我們有寬敞明亮好教室,有美觀統(tǒng)一的課桌和椅子,有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,有知識(shí)淵博的好老師,有悅耳動(dòng)聽(tīng)的`下課鈴聲。這么好的條件我們要倍加珍惜。
爸爸還告訴我,他們那個(gè)年代,每次開學(xué)都要交幾百元學(xué)費(fèi),那時(shí)家里窮,每次報(bào)名前,家里賣些糧食,才能報(bào)上名。而今天,我們每次開學(xué)報(bào)名只有交幾元就行了,家里根本沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在,部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò),沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上。你們看,現(xiàn)在與我們的上一輩相比,不管從生活環(huán)境還是教學(xué)環(huán)境,都要優(yōu)越的多,我們還有什么不好好學(xué)習(xí)的理由呢?珍惜我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境吧!
珍惜現(xiàn)在作文10
回首過(guò)去,我思緒紛飛,感慨萬(wàn)千;立足今日,我胸有成竹,信心百倍;20xx這一年走過(guò)來(lái),感覺(jué)真的復(fù)雜,感慨良多啊……
昨天,永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,過(guò)去不管成功或失敗,永遠(yuǎn)屬于死神;昨天,如一顆隕落的流星劃過(guò)天際,來(lái)不及招呼;昨天,如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英,盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天,我問(wèn)心無(wú)愧,盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵,盡管太多的憂傷充斥著我的心靈,盡管太多的無(wú)奈寫在我的臉上,盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會(huì)有成功,有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑,有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌,有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過(guò)去,我心懷坦蕩,回首過(guò)去,我沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的`簇?fù)碇;回首過(guò)去,我沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中;回首過(guò)去,我沒(méi)有黯然傷神,沉淪于昨日的得與失,是與非中;回首過(guò)去,了解最真實(shí)的自我,看清今后的方向,選好航程,為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。曲折使我成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹。幸運(yùn)自己認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)世界。
20xx的今日,我擦亮眼睛,走過(guò)昨日逝去的歲月,點(diǎn)燃新的希望,放飛新的夢(mèng)想,在日子的隧道中穿梭。今天,又一個(gè)起點(diǎn),又一輪朝陽(yáng),打開我的心靈之窗,擁抱陽(yáng)光!擁抱今天!展望未來(lái),我引吭高歌,一路歡笑。
珍惜現(xiàn)在作文11
面對(duì)時(shí)間的流逝,即使在強(qiáng)大的人也會(huì)感到無(wú)能為力。我們能做的只有把過(guò)去當(dāng)作現(xiàn)在前進(jìn)的動(dòng)力。
四年級(jí)的時(shí)候,我們邂逅在一個(gè)寧?kù)o的午后。第一次見(jiàn)到你,時(shí)間仿佛定格在那一刻。我是插班生,所以對(duì)這個(gè)學(xué)校一點(diǎn)也不熟悉,這時(shí),你出現(xiàn)在我的面前。幫助我,我們就這樣成為了好朋友。從此,校園里少了一個(gè)孤獨(dú)的身影,多了倆的快樂(lè)的天使。六年級(jí),我們面對(duì)著畢業(yè),面對(duì)著分開。畢業(yè)那天我哭了,而你卻笑著對(duì)我說(shuō):“我們永遠(yuǎn)都是朋友!蹦愕拿恳痪湓挾即蛟谖业男纳希覀兿鄵碇聊。
我們沒(méi)有在一個(gè)學(xué)校了,自然聯(lián)系的就少了。我們都認(rèn)識(shí)了新的朋友,但總感覺(jué)少了什么。那天你在網(wǎng)上和我訴說(shuō)著你的傷心,你說(shuō)沒(méi)有人懂你,你說(shuō),你說(shuō)了很多。我卻陷入了深深的自責(zé)中,自責(zé)自己不能在你身邊,聽(tīng)你訴苦,為你擦干眼淚。我唯一的能做的就是在電腦上安慰你。我能做的似乎微不足道!拔覀冇肋h(yuǎn)都是朋友”你的話映入我的眼簾,淚眼模糊了雙眼,時(shí)間仿佛回到了我們的那個(gè)時(shí)候,那個(gè)純真,快樂(lè)的時(shí)候。
你說(shuō)你想回到以前,回到小學(xué)。親愛(ài)的.朋友,你可否知道,我們永遠(yuǎn)也回不去的,時(shí)間在流逝,我們都在變化。或變好也或變壞。我你說(shuō)你不想長(zhǎng)大,但親愛(ài)的朋友我們也必須長(zhǎng)大,我們必須去承擔(dān)責(zé)任,壓力。一切一切,都需要我們自己來(lái)面對(duì)。我們必須讓自己強(qiáng)大起來(lái),才能迎接所有的挑戰(zhàn)。我有我的天空,你也有你的追求。我們都為對(duì)方機(jī)油好不好?
珍惜現(xiàn)在,緬懷過(guò)去。
珍惜現(xiàn)在作文12
那天,體育課,后來(lái)因?yàn)閷?shí)在是太累了,所以,不由地把頭往上仰,天,好美!我像松了一口氣,揚(yáng)起嘴角,即便我好累,但是,看到這樣美,這樣久違的藍(lán)天,還是情不自禁的揚(yáng)嘴一笑。
或許是因?yàn)檫B續(xù)幾天的雨,把藍(lán)天的所有污漬都清掃了一遍把,或許是大雨沖刷了眼前的模糊,讓我更加地清楚地看著這片天吧!
一朋友也發(fā)現(xiàn)了這美麗的天,然后驚嘆,哇!好美的天!
在我旁邊的朋友說(shuō),珍惜現(xiàn)在的藍(lán)天!
是啊,珍惜現(xiàn)在的藍(lán)天吧!記得地理老師說(shuō)過(guò),中國(guó)有著其他國(guó)家沒(méi)有的美景,其他國(guó)家有的美景,中國(guó)也有,只是因?yàn)橹袊?guó)的環(huán)境沒(méi)有那么好,所以就變得不那么受歡迎了!因此,一定要好好地保護(hù)環(huán)境!
英語(yǔ)老師在提倡去外國(guó)生活,他說(shuō),外國(guó)的環(huán)境是多么多么地好,因此,去外國(guó),就能多活幾年!他說(shuō),如果還呆在中國(guó),他不敢想象,今后人們患癌癥是多么普遍的一件事。其實(shí),我真的好想反駁,但是,我沒(méi)有!
只是,后來(lái)我告訴那個(gè)說(shuō)要珍惜這藍(lán)天的朋友,說(shuō),不是上次生物老師說(shuō)中國(guó)在巴黎的環(huán)境保護(hù)條約上承諾少排放污染環(huán)境的毒氣嗎?所以我說(shuō),我敢肯定,這個(gè)中國(guó)的'環(huán)境會(huì)變得更好,而且好很多很多!
朋友很鄙夷地看著我,說(shuō),我真是樂(lè)觀!
其實(shí),一直,我都相信,中國(guó)的環(huán)境會(huì)更好,因?yàn),中?guó)人不是已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境的污染給人類帶來(lái)的諸多不便嗎?不是正在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證會(huì)讓中國(guó)變得更好嗎?
珍惜現(xiàn)在的藍(lán)天,也一定要?jiǎng)?chuàng)造明天更美好的藍(lán)天!
珍惜現(xiàn)在作文13
日子一天一天重復(fù)著過(guò),好像沒(méi)有什么讓我留戀的。那天,我和媽媽一起看新聞,看到貴州有5個(gè)小朋友流浪在外,因?yàn)樘焯洌诶袄锷鹑∨瘯r(shí),發(fā)生一氧化碳中毒而離開了這個(gè)美好的世界。
“媽媽,為什么他們?cè)谕饷媪骼硕蝗ド蠈W(xué)呢?”
“寶寶,你知道嗎?有好多貧困地區(qū)的孩子因?yàn)榧依锔F,爸爸媽媽去外地打工,他們就成為了留守兒童,因?yàn)闆](méi)錢供他們上學(xué),很小的時(shí)候就輟學(xué)了。還有些山區(qū)小朋友,每天都要走好幾個(gè)小時(shí)的路才能到學(xué)校,而且上學(xué)的路是在陡峭的山崖上開辟出來(lái)的,非常難走,他們甚至連鞋都沒(méi)有,赤著腳走路上學(xué),因?yàn)槁愤h(yuǎn)他們天不亮就要起床了,為了節(jié)省時(shí)間,只能帶點(diǎn)窩窩頭一類的干糧啃啃……”
不知從何時(shí)起,我的眼睛都濕潤(rùn)了,跟他們比我覺(jué)得我真的好幸福。
爸爸媽媽在身邊,每天早起就能享受媽媽做好的豐盛早餐,學(xué)校離我家也近,爺爺每天開車送我到學(xué)校,風(fēng)吹不到,雨淋不到。我的學(xué)校很美,綠色的.操場(chǎng)上總有我歡快的身影;音樂(lè)教室里也有我動(dòng)聽(tīng)的歌聲;美術(shù)課上,我把自己對(duì)生活的向往描繪在紙上。在校園里,我享受著知識(shí)帶給我的快樂(lè);在校園里,我沐浴著老師給我的關(guān)愛(ài);在校園里,我譜寫著童年的優(yōu)美畫卷……
我明白了:珍惜現(xiàn)在所擁有的,創(chuàng)造自己所沒(méi)有的,這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
珍惜現(xiàn)在作文14
當(dāng)我一口氣讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》的最后一頁(yè),我的心久久不能平靜,被海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與自信打動(dòng)了。
書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的'事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦?珊惒](méi)有向命運(yùn)的不公所屈服。在沙莉文老師的幫助下,海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通,漸漸開啟了走向世界的窗口。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字,并以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè),成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn),那她將不會(huì)有如此大的成就。
海倫光輝的一生,給予那些殘疾人生活的勇氣和力量,難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎?不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題:假如你的眼睛明天將要失明,那么,你今天要看看什么?這使我們感到:我們這些健康人,不能虛度年華,應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光,珍惜這幸福的生活。
我看完這本書,深刻地認(rèn)識(shí)到:比別人多一點(diǎn)努力,就會(huì)多一份成績(jī);比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持,就會(huì)奪取勝利;比別人多一點(diǎn)執(zhí)著,就會(huì)創(chuàng)造奇跡。珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切,好好地利用它,別讓自己的人生留下遺憾!
珍惜現(xiàn)在作文15
很多人為了以后,為了將來(lái),不停的在拼搏,但是,這又有什么用呢?到頭來(lái),還不是累個(gè)一場(chǎng)空?為了不切實(shí)際的將來(lái),他們不擇手段的去爭(zhēng)取更優(yōu)異的生活;剡^(guò)頭,才發(fā)現(xiàn),為了生活,他已經(jīng)失去了一切最該珍惜的`……
雖然生活窮苦,但生活卻快樂(lè),這不就是最幸福的生活嗎?為什么還要不停的不爭(zhēng)取那些不屬于自己,也不適合自己的生活呢? 現(xiàn)在,多好啊!什么都沒(méi)發(fā)生。未來(lái),多神秘!很難說(shuō),你以后不會(huì)為了生活拋下親人。 媽媽早早的起床,輕輕地喚著你起床。當(dāng)你懶懶的爬出窗頭時(shí),才發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)早以高高掛起。上學(xué)的時(shí)間快到了,你迅速的吃好飯,打點(diǎn)好一切,臨走時(shí)依舊不忘說(shuō)一句“老媽,再見(jiàn)~”。深深的發(fā)覺(jué):現(xiàn)在是多么美好!
匆匆的來(lái)到了學(xué)校,老師對(duì)著你笑笑,同學(xué)陪你一起學(xué)習(xí)。日子一天一天重復(fù)著,你都不覺(jué)得煩惱,那是有愛(ài)把你圍繞,現(xiàn)在的生活不也有說(shuō)有笑?
對(duì)未來(lái)充滿著憧憬,但希望越大,失望就會(huì)更大。所以珍惜現(xiàn)在,把握著每份對(duì)你的關(guān)愛(ài),把握著現(xiàn)在——你所不曾注意過(guò)的幸福,四周的愛(ài)把你包圍,珍惜現(xiàn)在吧!
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