珍惜現(xiàn)在作文15篇【通用】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的珍惜現(xiàn)在作文，希望能夠幫助到大家。

珍惜現(xiàn)在作文1

　　珍愛(ài)生命、珍惜現(xiàn)在。

　　這幾天感觸很多很多、有悲傷、也有快樂(lè)的。

　　突然發(fā)覺(jué)、生命是如此的脆弱、脆弱到不堪一擊。

　　也突然發(fā)覺(jué)、人活著就是幸福。

　　突然發(fā)覺(jué)世界是那么的殘酷、殘酷到一條生命說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了、殘酷到一條生命是這么地渺小。

　　突然發(fā)覺(jué)、我以前是那么地不愛(ài)惜生命、總是揮霍青春、浪費(fèi)時(shí)間。

　　突然發(fā)覺(jué)我很怕我身邊的`每個(gè)人都會(huì)離開了我。

　　突然有那么一種想法、我不要幸福、就只要我身邊的每一個(gè)人都好好的。好好地活著、活得好好的。

　　突然心中是那么地恐懼、沒(méi)有安全感。

　　突然很怕心臟跳著跳著就停止了跳動(dòng)。

　　突然很怕呼吸著呼吸著、呼吸就停止了呼吸。

　　突然感慨萬(wàn)千、發(fā)覺(jué)現(xiàn)在活著才是最重要的。

　　突然很迷茫、迷茫到不知道下一步要往哪里走。

　　總是在徘徊、總是在彷徨。

　　就像是站在十字路口一樣、突然沒(méi)有了方向、突然不知道腳步該向哪兒升、突然不知道是向前還是向后、突然不知道是該往左還是往右。

　　生命、或許是很脆弱，但、我們一定要堅(jiān)強(qiáng)、要活得好好的。

　　真愛(ài)生命、珍惜生命、珍惜現(xiàn)在、珍惜我們所擁有的、我們都要好好的…好好的……

　　一定要好好地、好好地活著、活得好好的。

珍惜現(xiàn)在作文2

　　現(xiàn)在，人們的生活已是高枕無(wú)憂了。但是，許多城市，正面臨著重重危機(jī)，已經(jīng)命懸一線了。

　　看到這些，難道我們要讓現(xiàn)在的生活變成水深火熱的痛苦生活嗎？大多數(shù)人肯定會(huì)回答：“不要！”可是，卻有一件事改變了我的看法，認(rèn)為有些人只是坐著說(shuō)而沒(méi)有用實(shí)際證明。

　　記得有一次，我去一個(gè)小區(qū)�？蓜傄坏�，就有一股刺鼻的味道“溜”進(jìn)了我的鼻子，嗆得我直咳嗽、流淚。我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)女人在小區(qū)旁的草地上燒紙錢。熊熊的大火把紙錢燒完后，又燒起了草地。草地的草啊，花啊，全都難逃此劫。那一聲聲“噼里啪啦”的聲音，是植物們臨死前一聲聲凄涼的呻吟。

　　我回到家里后，問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么祭拜死人的時(shí)候要燒紙錢呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)殛庨g的人如果沒(méi)錢花，我們就要燒些紙錢給他們用。不過(guò)這些都是迷信的。”可是我還是在腦子里想：為什么燒紙錢就非要在草地上燒呢？難道就不會(huì)再別的'地方燒嗎？這樣不就是傷害到花草樹木了嗎？

　　據(jù)我上網(wǎng)查找到的資料，我們的地球母親正面臨著許多危機(jī)。什么臭氧層有破洞啊，全球海洋的平均碳酸鈣飽和度開始下降，淡水也漸漸開始枯竭，許多種稀少、珍貴的動(dòng)物也正在滅絕，氮循環(huán)正在失衡等等。2019年，四川遭受了地震，六萬(wàn)九千一百九十七個(gè)同胞死去，2019年，日本又遭到了大自然的報(bào)復(fù)——海嘯。這難道不是大自然在無(wú)聲地告訴我們：“保護(hù)環(huán)境！”嗎？

　　人類啊！珍惜現(xiàn)在，保護(hù)現(xiàn)在吧！

珍惜現(xiàn)在作文3

　　淡忘了？還要再想起什么嗎？

　　似乎已經(jīng)忘記了，那種難以承受的痛苦；似乎已經(jīng)淡化了，那種傷徹人心的話語(yǔ)；似乎已經(jīng)學(xué)會(huì)，該如何面對(duì)一切的一切……這種似乎，讓我難以喘息……

　　一夜之間，長(zhǎng)大；一夜之間，又變壞；這樣的輪回，不知重復(fù)了多少次，不知道自己內(nèi)心的痛苦，更不需要?jiǎng)e人的幫助。內(nèi)心深處，一切的一切，沒(méi)有人可以理解，也沒(méi)有人曾經(jīng)來(lái)過(guò)。

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，以往的以往，全部煙消云散，全部成為過(guò)往煙云。眼前的一切，即使再美好，也不代表將來(lái)；過(guò)去的'一切，即使在痛苦，時(shí)間也會(huì)將其淡忘；即使在過(guò)于現(xiàn)實(shí)，還是要過(guò)去。曾經(jīng)的輝煌，曾經(jīng)的榮耀，都已成為過(guò)去式；未來(lái)的宏圖，未來(lái)的憧憬，都是將來(lái)時(shí)；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這只不過(guò)也是一時(shí)的選擇，什么才是我們長(zhǎng)久的選擇呢？也許沒(méi)有吧，也許，人沒(méi)在一天，就都會(huì)有一個(gè)選擇吧，也許，每一天的生活，都是不同的，我們每每迎接新的一天，就會(huì)有新的挑戰(zhàn)，新的戰(zhàn)勝欲。

　　今天，將昨天的事情忘記，明天，將把今天的事情忘記，以后，會(huì)忘記之前的一切。而如今，只需要記得，今天的每一件事情，處理好，今天的每一件事情。

珍惜現(xiàn)在作文4

　　現(xiàn)在就是現(xiàn)在，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是現(xiàn)在。

　　就如同現(xiàn)在的中國(guó)，安寧和諧，并沒(méi)有戰(zhàn)火紛飛。

　　而現(xiàn)在的我，正坐在作文班里我的椅子上，觀察每一個(gè)人……

　　徐老師在跟幾個(gè)教師左邊的男同學(xué)談?wù)撘槐救沼�，那幾個(gè)男同學(xué)在哈哈大笑。我很好奇，他們?cè)谛κ裁矗磕潜救沼浝飳懥耸裁床豢筛嫒说拿孛苣兀?/p>

　　而我的周圍是一些安靜的女同學(xué)，她們有的在思考；有的在奮筆疾書的寫作，她們的筆發(fā)出“沙沙”聲；還有的在竊竊私語(yǔ)。我一看那些奮筆疾書的同學(xué)，就知道她們腦中現(xiàn)在一定不斷閃現(xiàn)靈感的火花。而那些思考的`同學(xué)，也許她們?cè)谟^察吧。相比之下，我認(rèn)為女同學(xué)要比男同學(xué)安靜多了。

　　現(xiàn)在的情境多美好呀！大家在同一個(gè)教室里，做著自己樂(lè)意做的事情，每個(gè)人都很快樂(lè)，教室里的氣氛很融洽。

　　美好的現(xiàn)在是短暫的。世界上的一切都在不斷地改變。我們無(wú)法讓美好的現(xiàn)在永遠(yuǎn)留下來(lái)，我們唯一可以做的，就是珍惜美好的現(xiàn)在。既然美好的現(xiàn)在像一個(gè)匆匆趕著上班的人，那我們就可以珍惜它上班前的一分一秒。

　　從現(xiàn)在開始，跟“珍惜”做朋友吧，它會(huì)讓你的人生更加充實(shí)！跟“美好的現(xiàn)在”做朋友吧，你會(huì)讓你的人生大有收獲！

珍惜現(xiàn)在作文5

　　“幸福在哪里呀，幸福在哪里…”這首歌伴隨我們童年的時(shí)光，可是“幸�！边@兩個(gè)字，卻很難理解，甚至有的人現(xiàn)在還迷茫著。

　　作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)又會(huì)埋怨著世上的一切，感嘆學(xué)習(xí)、生活的種種不幸。其實(shí)生活中的幸福有許多許多…

　　有一天，天漸漸黑了下來(lái)，我正在家里寫作業(yè)，忽然想起“轟隆隆…”的聲音，我突然想起今天加班的媽媽沒(méi)有帶雨傘，于是帶著兩把雨傘就往寫字樓沖去。到了寫字樓，媽媽正在焦急的.工作，看到我來(lái)了她才放下手頭的工作，笑著說(shuō)：“怎么了?是不是在家里一個(gè)人孤單來(lái)找媽媽玩?”“不是的，”我連忙搖搖頭�！巴饷嫦掠炅耍�我怕您回家被淋濕，給您送傘來(lái)了。”我看到媽媽的眼眶濕潤(rùn)了，抱著我說(shuō)：“好女兒，長(zhǎng)大了�！�

　　這，不就是一種幸福嗎?

　　其實(shí)，身邊的幸福無(wú)處不在。也許是奶奶慈祥的目光，媽媽溫柔的話語(yǔ)，同學(xué)互相的問(wèn)候，朋友一起游山玩水的快樂(lè)…

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不相同，可是我們身邊的幸福卻無(wú)處不在，可是我們對(duì)身邊的幸福視而不見(jiàn)：只看見(jiàn)了美味的飯菜，卻不知背后是誰(shuí)的身影;只看見(jiàn)了榮譽(yù)，卻不知背后是誰(shuí)的呵護(hù);只看見(jiàn)了自己的快樂(lè)，卻不知背后人的感受…

　　我們要用一顆心，來(lái)感受身邊的幸福，來(lái)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福吧!

珍惜現(xiàn)在作文6

　　我的童年是五彩繽紛的，在我的童年里流淌著純真和甜美，總會(huì)讓人難以忘懷。

　　記得在我四歲時(shí)，客廳里傳來(lái)了“嗡嗡”的聲音，原來(lái)是老爸在用“怪東西”來(lái)剃胡子，老爸說(shuō)這是他剃胡子的好幫手，我睜大眼睛呆呆的站在那里，征了一會(huì)兒。我問(wèn)爸爸，：“爸爸，這個(gè)東西只要是毛都能刮嗎？”“當(dāng)然了！”我站在那兒若有所思。忽然，我嘿嘿一笑，腦子里不知又想出了什么鬼點(diǎn)子……

　　下午我見(jiàn)爸媽出門了，偷偷從衛(wèi)生間拿出“怪東西”，在地毯上東剃一塊，西剃一塊，我滿意的看著自己的杰作，這時(shí)，我看到了我家的'小貓有幾個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，我靈機(jī)一動(dòng)，把小貓招過(guò)來(lái)，打開“怪東西”，小貓一看，嚇壞了，不肯合作。我只好把他抓住三下五除二就剃完了。

　　媽媽回來(lái)了，看著我的杰作，又哭又笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，貓的胡子很有用的，是不能剃的�！蔽宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我的童年就是這樣！七彩童年，歡樂(lè)的童年，令人流戀的童年，隨著這段金色的時(shí)光緩緩流去，我相信童年生活一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。

珍惜現(xiàn)在作文7

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，雖然說(shuō)它是只是一個(gè)游戲，但是卻讓我明白了很多。

　　開始游戲了，老師給我們每個(gè)人發(fā)個(gè)紙條，讓我們?cè)诩埳蠈懴挛鍌�(gè)跟自己最親近的人，我寫的是：姥姥、媽媽、爸爸、同桌和朋友，然后想象我和這五個(gè)人在飛機(jī)上，飛機(jī)超載了，必須推下去一個(gè)人，我左思右想，一狠心，把朋友推了下去，這時(shí)，我就像真的沒(méi)有那個(gè)朋友了，推掉第二個(gè)人老師說(shuō)到，我一咬牙把同桌推了下去，這一瞬間，好像再也沒(méi)有了那個(gè)上課一塊聽(tīng)講，下課一起玩耍的同桌了，推掉第三個(gè)人老師又發(fā)出命令，我不忍心的推下爸爸。

　　此時(shí)此刻，我好像真的失去了那個(gè)疼我，愛(ài)我的爸爸，我的眼睛開始模糊了，推掉第四個(gè)人老師的聲音又響起了，我傷心的推下了那個(gè)每天照顧我，關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的媽媽，淚水順著臉頰流了下來(lái)，推掉最后一個(gè)人，我絕望的推下了姥姥，這時(shí)我已淚流滿面，我感到自己就像一個(gè)殺人的惡魔，心中有說(shuō)不出的痛苦，仿佛有一個(gè)大大的`擔(dān)子背在我的肩上，想放下，卻怎么也放不下……

　　通過(guò)這節(jié)課，我真正懂得了什么叫珍惜，原來(lái)我身邊的人對(duì)我來(lái)說(shuō)這么重要��！讓我們來(lái)共同珍惜我們身邊的親人和朋友吧！珍惜現(xiàn)在！

珍惜現(xiàn)在作文8

　　“殘忍不會(huì)被眼淚軟化，恰恰相反，眼淚是殘忍的食糧�！比绻�當(dāng)你的眼淚滑落下來(lái)時(shí)，千萬(wàn)要記得那種酸脹感。因?yàn)楫?dāng)你成功的時(shí)候，淚水就是你一生最好的見(jiàn)證！

　　當(dāng)我受到挫折時(shí)，我會(huì)哭。但我知道，淚水所代表的不只是失敗，更擁有的是提醒自己不要忘了這段回憶，從而給予自己力量讓自己長(zhǎng)大。

　　記得那天，小雨稀稀疏疏的下下來(lái)，我站在雨中勉強(qiáng)扯出一絲慘白而無(wú)力的微笑，就那么傻傻的說(shuō)著不要�？伤�依舊用冰冷而陌生地聲音對(duì)我說(shuō)：“絕交！”兩個(gè)字如刀片一般插入了我的胸口，淚水只是很無(wú)能的流了出來(lái)，慢慢地劃過(guò)我的臉龐，滴在地上和雨水一起混合。

　　就算現(xiàn)在回想起來(lái)，我還是兩眼淚水汪汪的，視線模糊。但我可以說(shuō)我變了！至少我現(xiàn)在的淚水，是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)的軟弱而哭的。所以我想要珍惜淚水，這樣可以讓自己快點(diǎn)變強(qiáng)。

　　成長(zhǎng)中淚水是不可缺少的，誰(shuí)的'青春不流淚呢？為了不留下遺憾，為了讓自己更堅(jiān)強(qiáng)，我們不應(yīng)該做到珍惜它嗎？不然當(dāng)我們長(zhǎng)大的時(shí)候回首時(shí)，淚水只會(huì)越流越多，而那只是無(wú)助的浪費(fèi)。對(duì)于淚水每個(gè)人都有不同的體會(huì)，看的就是心態(tài)，瞧得就是改變，聽(tīng)得就是心聲，嘆的就是感慨。

　　指尖的淚水不需要?jiǎng)e人安慰，你要做的就是靠自己的努力來(lái)證明自己存在和夢(mèng)想的價(jià)值。所以請(qǐng)珍惜現(xiàn)在所擁有的淚水，因?yàn)樗�可能是我們最好的老師�?/p>

珍惜現(xiàn)在作文9

　　現(xiàn)在的生活跟以前不一樣，以前要什么沒(méi)什么，現(xiàn)在要什么有什么。所以爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我：“要好好珍惜現(xiàn)在”。

　　爸爸告訴我，在他少年的時(shí)代，沒(méi)有寬敞明亮的教室，只有一間簡(jiǎn)陋的瓦房。在下雨的時(shí)候，外面下大雨，里面下小雨。那時(shí)學(xué)校里只有三位老師——校長(zhǎng)先生、語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。每個(gè)人沒(méi)有統(tǒng)一的課桌、椅子，他們只好從家里搬來(lái)自制的木頭桌子和板凳。教室里只有一塊已發(fā)白的黑板、一塊破抹布當(dāng)黑板擦、幾根白色的粉筆。每當(dāng)下課的時(shí)，校長(zhǎng)先生拿著一根鋼筋去敲打鐵塊，以示下課。

　　現(xiàn)在，我們有寬敞明亮好教室，有美觀統(tǒng)一的課桌和椅子，有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，有知識(shí)淵博的好老師，有悅耳動(dòng)聽(tīng)的`下課鈴聲。這么好的條件我們要倍加珍惜。

　　爸爸還告訴我，他們那個(gè)年代，每次開學(xué)都要交幾百元學(xué)費(fèi)，那時(shí)家里窮，每次報(bào)名前，家里賣些糧食，才能報(bào)上名。而今天，我們每次開學(xué)報(bào)名只有交幾元就行了，家里根本沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)。

　　現(xiàn)在，部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上。你們看，現(xiàn)在與我們的上一輩相比，不管從生活環(huán)境還是教學(xué)環(huán)境，都要優(yōu)越的多，我們還有什么不好好學(xué)習(xí)的理由呢？珍惜我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境吧！

珍惜現(xiàn)在作文10

　　回首過(guò)去，我思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；20xx這一年走過(guò)來(lái)，感覺(jué)真的復(fù)雜，感慨良多啊……

　　昨天，永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，過(guò)去不管成功或失敗，永遠(yuǎn)屬于死神；昨天，如一顆隕落的流星劃過(guò)天際，來(lái)不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。

　　回首昨天，我問(wèn)心無(wú)愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我的心靈，盡管太多的無(wú)奈寫在我的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。

　　有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。

　　回首過(guò)去，我心懷坦蕩，回首過(guò)去，我沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的`簇?fù)碇�中；回首過(guò)去，我沒(méi)有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。曲折使我成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。幸運(yùn)自己認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)世界。

　　20xx的今日，我擦亮眼睛，走過(guò)昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，打開我的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天！展望未來(lái)，我引吭高歌，一路歡笑。

珍惜現(xiàn)在作文11

　　面對(duì)時(shí)間的流逝，即使在強(qiáng)大的人也會(huì)感到無(wú)能為力。我們能做的只有把過(guò)去當(dāng)作現(xiàn)在前進(jìn)的動(dòng)力。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我們邂逅在一個(gè)寧?kù)o的午后。第一次見(jiàn)到你，時(shí)間仿佛定格在那一刻。我是插班生，所以對(duì)這個(gè)學(xué)校一點(diǎn)也不熟悉，這時(shí)，你出現(xiàn)在我的面前。幫助我，我們就這樣成為了好朋友。從此，校園里少了一個(gè)孤獨(dú)的身影，多了倆的快樂(lè)的天使。六年級(jí)，我們面對(duì)著畢業(yè)，面對(duì)著分開。畢業(yè)那天我哭了，而你卻笑著對(duì)我說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)都是朋友�！蹦愕拿恳痪湓挾即蛟谖业男纳希�我們相擁著沉默。

　　我們沒(méi)有在一個(gè)學(xué)校了，自然聯(lián)系的就少了。我們都認(rèn)識(shí)了新的朋友，但總感覺(jué)少了什么。那天你在網(wǎng)上和我訴說(shuō)著你的傷心，你說(shuō)沒(méi)有人懂你，你說(shuō)，你說(shuō)了很多。我卻陷入了深深的自責(zé)中，自責(zé)自己不能在你身邊，聽(tīng)你訴苦，為你擦干眼淚。我唯一的能做的就是在電腦上安慰你。我能做的似乎微不足道�！拔覀冇肋h(yuǎn)都是朋友”你的話映入我的眼簾，淚眼模糊了雙眼，時(shí)間仿佛回到了我們的那個(gè)時(shí)候，那個(gè)純真，快樂(lè)的時(shí)候。

　　你說(shuō)你想回到以前，回到小學(xué)。親愛(ài)的.朋友，你可否知道，我們永遠(yuǎn)也回不去的，時(shí)間在流逝，我們都在變化。或變好也或變壞。我你說(shuō)你不想長(zhǎng)大，但親愛(ài)的朋友我們也必須長(zhǎng)大，我們必須去承擔(dān)責(zé)任，壓力。一切一切，都需要我們自己來(lái)面對(duì)。我們必須讓自己強(qiáng)大起來(lái)，才能迎接所有的挑戰(zhàn)。我有我的天空，你也有你的追求。我們都為對(duì)方機(jī)油好不好？

　　珍惜現(xiàn)在，緬懷過(guò)去。

珍惜現(xiàn)在作文12

　　那天，體育課，后來(lái)因?yàn)閷?shí)在是太累了，所以，不由地把頭往上仰，天，好美！我像松了一口氣，揚(yáng)起嘴角，即便我好累，但是，看到這樣美，這樣久違的藍(lán)天，還是情不自禁的揚(yáng)嘴一笑。

　　或許是因?yàn)檫B續(xù)幾天的雨，把藍(lán)天的所有污漬都清掃了一遍把，或許是大雨沖刷了眼前的模糊，讓我更加地清楚地看著這片天吧！

　　一朋友也發(fā)現(xiàn)了這美麗的天，然后驚嘆，哇！好美的天！

　　在我旁邊的朋友說(shuō)，珍惜現(xiàn)在的藍(lán)天！

　　是啊，珍惜現(xiàn)在的藍(lán)天吧！記得地理老師說(shuō)過(guò)，中國(guó)有著其他國(guó)家沒(méi)有的美景，其他國(guó)家有的美景，中國(guó)也有，只是因?yàn)橹袊?guó)的環(huán)境沒(méi)有那么好，所以就變得不那么受歡迎了！因此，一定要好好地保護(hù)環(huán)境！

　　英語(yǔ)老師在提倡去外國(guó)生活，他說(shuō)，外國(guó)的環(huán)境是多么多么地好，因此，去外國(guó)，就能多活幾年！他說(shuō)，如果還呆在中國(guó)，他不敢想象，今后人們患癌癥是多么普遍的一件事。其實(shí)，我真的好想反駁，但是，我沒(méi)有！

　　只是，后來(lái)我告訴那個(gè)說(shuō)要珍惜這藍(lán)天的朋友，說(shuō)，不是上次生物老師說(shuō)中國(guó)在巴黎的環(huán)境保護(hù)條約上承諾少排放污染環(huán)境的毒氣嗎？所以我說(shuō)，我敢肯定，這個(gè)中國(guó)的'環(huán)境會(huì)變得更好，而且好很多很多！

　　朋友很鄙夷地看著我，說(shuō)，我真是樂(lè)觀！

　　其實(shí)，一直，我都相信，中國(guó)的環(huán)境會(huì)更好，因?yàn)�，中�?guó)人不是已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境的污染給人類帶來(lái)的諸多不便嗎？不是正在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證會(huì)讓中國(guó)變得更好嗎？

　　珍惜現(xiàn)在的藍(lán)天，也一定要?jiǎng)?chuàng)造明天更美好的藍(lán)天！

珍惜現(xiàn)在作文13

　　日子一天一天重復(fù)著過(guò)，好像沒(méi)有什么讓我留戀的。那天，我和媽媽一起看新聞，看到貴州有5個(gè)小朋友流浪在外，因?yàn)樘焯�冷，在垃圾桶里生火取暖時(shí)，發(fā)生一氧化碳中毒而離開了這個(gè)美好的世界。

　　“媽媽，為什么他們?cè)谕饷媪骼硕�不去上學(xué)呢?”

　　“寶寶，你知道嗎?有好多貧困地區(qū)的孩子因?yàn)榧依锔F，爸爸媽媽去外地打工，他們就成為了留守兒童，因?yàn)闆](méi)錢供他們上學(xué)，很小的時(shí)候就輟學(xué)了。還有些山區(qū)小朋友，每天都要走好幾個(gè)小時(shí)的路才能到學(xué)校，而且上學(xué)的路是在陡峭的山崖上開辟出來(lái)的，非常難走，他們甚至連鞋都沒(méi)有，赤著腳走路上學(xué)，因?yàn)槁愤h(yuǎn)他們天不亮就要起床了，為了節(jié)省時(shí)間，只能帶點(diǎn)窩窩頭一類的干糧啃啃……”

　　不知從何時(shí)起，我的眼睛都濕潤(rùn)了，跟他們比我覺(jué)得我真的好幸福。

　　爸爸媽媽在身邊，每天早起就能享受媽媽做好的豐盛早餐，學(xué)校離我家也近，爺爺每天開車送我到學(xué)校，風(fēng)吹不到，雨淋不到。我的學(xué)校很美，綠色的.操場(chǎng)上總有我歡快的身影;音樂(lè)教室里也有我動(dòng)聽(tīng)的歌聲;美術(shù)課上，我把自己對(duì)生活的向往描繪在紙上。在校園里，我享受著知識(shí)帶給我的快樂(lè);在校園里，我沐浴著老師給我的關(guān)愛(ài);在校園里，我譜寫著童年的優(yōu)美畫卷……

　　我明白了：珍惜現(xiàn)在所擁有的，創(chuàng)造自己所沒(méi)有的，這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!

珍惜現(xiàn)在作文14

　　當(dāng)我一口氣讀完海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》的最后一頁(yè)，我的心久久不能平靜，被海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與自信打動(dòng)了。

　　書中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒一生的'事跡。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦�？珊�倫并沒(méi)有向命運(yùn)的不公所屈服。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語(yǔ)與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。她不僅學(xué)會(huì)了讀書、寫字，并以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將不會(huì)有如此大的成就。

　　海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎？不是的。記得海倫曾經(jīng)提過(guò)這樣的問(wèn)題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么？這使我們感到：我們這些健康人，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜這幸福的生活。

　　我看完這本書，深刻地認(rèn)識(shí)到：比別人多一點(diǎn)努力，就會(huì)多一份成績(jī)；比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，就會(huì)奪取勝利；比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切，好好地利用它，別讓自己的人生留下遺憾！

珍惜現(xiàn)在作文15

　　很多人為了以后，為了將來(lái)，不停的在拼搏，但是，這又有什么用呢？到頭來(lái)，還不是累個(gè)一場(chǎng)空？為了不切實(shí)際的將來(lái)，他們不擇手段的去爭(zhēng)取更優(yōu)異的生活�；剡^(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，為了生活，他已經(jīng)失去了一切最該珍惜的`……

　　雖然生活窮苦，但生活卻快樂(lè)，這不就是最幸福的生活嗎？為什么還要不停的不爭(zhēng)取那些不屬于自己，也不適合自己的生活呢？ 現(xiàn)在，多好啊！什么都沒(méi)發(fā)生。未來(lái)，多神秘！很難說(shuō)，你以后不會(huì)為了生活拋下親人。 媽媽早早的起床，輕輕地喚著你起床。當(dāng)你懶懶的爬出窗頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)早以高高掛起。上學(xué)的時(shí)間快到了，你迅速的吃好飯，打點(diǎn)好一切，臨走時(shí)依舊不忘說(shuō)一句“老媽，再見(jiàn)~”。深深的發(fā)覺(jué)：現(xiàn)在是多么美好！

　　匆匆的來(lái)到了學(xué)校，老師對(duì)著你笑笑，同學(xué)陪你一起學(xué)習(xí)。日子一天一天重復(fù)著，你都不覺(jué)得煩惱，那是有愛(ài)把你圍繞，現(xiàn)在的生活不也有說(shuō)有笑？

　　對(duì)未來(lái)充滿著憧憬，但希望越大，失望就會(huì)更大。所以珍惜現(xiàn)在，把握著每份對(duì)你的關(guān)愛(ài)，把握著現(xiàn)在——你所不曾注意過(guò)的幸福，四周的愛(ài)把你包圍，珍惜現(xiàn)在吧！

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