實施方案匯編4篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的實施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為貫徹落實省委、XXX《關于印發(fā)抓緊落實事關群眾利益十項實事工作方案的通知》精神，全面提升基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)服務水平，現(xiàn)就加快推進我市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設制定如下實施方案：
一、總體要求
加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要內(nèi)容，是夯實基層基礎，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重大舉措。省委、XXX高度重視保障民生工程，決定在繼續(xù)實施醫(yī)改等四大民生項目的基礎上，再辦一批貼近人民群眾生活需要的實事，把加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設列為當前應抓緊落實的事關群眾切身利益的十件實事之一，并納入打好“五大戰(zhàn)役”民生工程的重要內(nèi)容。各縣（市、區(qū)）要充分認識加強基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設對改善民生、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生發(fā)展及促進社會和諧的`重要作用，加緊加快推進項目建設，確保按時完成目標任務。
二、目標任務
當前基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設的總體要求是：加快推進鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心建設，全面實施社保卡就診一卡通及居民健康信息系統(tǒng)網(wǎng)底建設。
（一）加快推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心建設。一是底前完成17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設項目（含漳平市d級危房拆建項目5個），該項目總投資1769萬元，建設規(guī)模1.5萬平方米。二是底前完成4個社區(qū)衛(wèi)生服務中心建設項目，該項目總投資374萬元。三是底前完成22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務用房改擴建及環(huán)境改造項目，該項目總投資3479萬元，建設規(guī)模2.04萬平方米。四是底前完成18個d級危房拆建項目，該項目總投資1436萬元，拆除及新建面積3.1萬平方米。五是20xx年再安排6-10個社區(qū)衛(wèi)生服務中心改擴建。
（二）實施基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)社�？ň驮\一卡通及居民健康信息系統(tǒng)建設。底前為基層醫(yī)療機構(gòu)配備放置計算機等硬件設施所需要的辦公桌椅等；20xx年3月底前，全市所有基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)完成社�？ň驮\一卡通改造，確保社�？軌蜃鳛榫驮\卡使用；20xx年12月底前，完成市級居民健康信息系統(tǒng)建設及應用，并接入省級平臺互聯(lián)互通。具體任務如下：
1、配置硬件。為全市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)統(tǒng)一配置適應社�？☉盟璧挠布O備，主要包括計算機、打印機、交換機、讀卡器。遵循按崗位定需求的原則，基層醫(yī)療機構(gòu)硬件配置標準為：甲類衛(wèi)生院（打印機13臺、交換機1臺、讀卡器46個），乙類衛(wèi)生院（打印機8臺、交換機1臺、讀卡器21個），丙類衛(wèi)生院（打印機5臺、交換機1臺、讀卡器13個），社區(qū)衛(wèi)生服務中心（打印機9臺、交換機1臺、讀卡器23個）。計算機配置數(shù)量由各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)根據(jù)工作崗位實際需求配置并上報。省衛(wèi)生廳確定后給予補助配置。
2、基層軟件安裝和應用。省衛(wèi)生廳統(tǒng)一招標采購基于居民健康檔案和區(qū)域衛(wèi)生信息平臺的基層醫(yī)療衛(wèi)生信息系統(tǒng)軟件（b/s模式），內(nèi)容涵蓋基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)所有業(yè)務，部署于市級平臺，供我市轄區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、婦幼保健機構(gòu)業(yè)務應用和傳輸健康檔案信息；本軟件將與國家疾控中心下發(fā)的免疫規(guī)劃軟件客戶端程序?qū)樱ㄟ^省疾控中心平臺與居民健康信息系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)。
3、接口改造。對全市新農(nóng)合信息系統(tǒng)（含民政醫(yī)療救助信息系統(tǒng)）進行改造，將原有以新農(nóng)合證作為結(jié)算憑證改造為以個人社保卡為憑證的結(jié)算方式，并實現(xiàn)醫(yī)療救助“一站式”服務；對部分已有信息系統(tǒng)的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和縣級新農(nóng)合經(jīng)辦管理機構(gòu)進行數(shù)據(jù)接口改造，實現(xiàn)社�？ㄉ矸葑R別、醫(yī)保（新農(nóng)合）結(jié)算和電子錢包醫(yī)療支付應用。
4、居民健康信息系統(tǒng)建設。為全市所有居民建立健康檔案，匯集預防、保健、醫(yī)療健康信息等，建立居民健康信息系統(tǒng)市級平臺并接入省級平臺，使之成為基層醫(yī)療衛(wèi)生單位與省級平臺間的樞紐。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌妼椖拷ㄔO的組織領導。市級將成立“市基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)建設領導小組”，負責協(xié)調(diào)推動工作的落實，確保按進度完成建設任務。各縣（市、區(qū)）也要成立相應機構(gòu)，加強對項目建設的組織領導。
�。ǘ┟鞔_項目建設的責任分工。各縣（市、區(qū)）要明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心建設目標任務，各建設項目確保年底開工建設，已經(jīng)開工的項目，務必按照省規(guī)定序時進度要求，加緊加快推進。省將集中采購部分計算機、打印機、交換機配發(fā)給各縣（市、區(qū)），由縣級衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一調(diào)劑配送給基層醫(yī)療衛(wèi)生單位使用并組織安裝、調(diào)試。基層醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生信息系統(tǒng)軟件由縣級衛(wèi)生行政部門統(tǒng)一組織實施，市衛(wèi)生局負責驗收，省衛(wèi)生廳根據(jù)各設區(qū)市驗收報告支付實施費。新農(nóng)合信息系統(tǒng)等接口改造由市衛(wèi)生局組織實施改造，費用由投資銀行支付。讀卡器由市衛(wèi)生局協(xié)調(diào)市勞動保障部門由投資銀行配給。
�。ㄈ┞鋵嶍椖拷ㄔO的資金籌措。17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設項目（含漳平市d級危房拆建項目5個），總投資1769萬元（中央投資330萬元，省級投資580萬元，地方配套859萬元）。4個社區(qū)衛(wèi)生服務中心建設項目，總投資374萬元（省級補助120萬元，地方配套254萬元）。22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務用房改擴建及環(huán)境改造項目，總投資3479萬元（中央投資200萬元，省級投資1160萬元，地方配套2119萬元）。18個d級危房拆建項目，總投資1436萬元（省預算內(nèi)投資824萬元，地方配套612萬元）。各縣（市、區(qū)）要落實項目建設配套資金，務必盡快足額到位。按照XXX10月10日《關于研究社會保障卡項目和衛(wèi)生系統(tǒng)信息化建設有關工作的會議紀要》（專題會議紀要[]133號）提出的“分級承擔”的原則，市級居民健康信息系統(tǒng)建設經(jīng)費由市級財政負責，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)計算機配置數(shù)量的50%、打印機配置數(shù)量的60%、交換機配置數(shù)量的100%，所需資金由省級財政承擔，不足部分市級財政適當補助、大部分由縣（市、區(qū)）負責解決�；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)讀卡器由我市協(xié)調(diào)社�？ㄍ顿Y銀行承擔。基層醫(yī)療機構(gòu)衛(wèi)生信息系統(tǒng)軟件由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一配發(fā)，并給每個基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)一定的實施費的補助。省級財政也將補助我市一定資金，用于購置市級平臺運行基層醫(yī)療衛(wèi)生信息系統(tǒng)所需的服務器和存儲設備。
�。ㄋ模⿵娀椖拷ㄔO的監(jiān)督檢查。對于進展緩慢的項目，要加大督查力度，克服一切主觀原因，確保加快推進項目進度。實行項目建設進展旬報制度，各縣（市、區(qū)）及市直醫(yī)療機構(gòu)每10天向市衛(wèi)生局上報工作進展情況，對項目建設情況定期組織檢查，對工作不力、進度滯后的約談相關負責人，并在全市衛(wèi)生系統(tǒng)予以通報。
實施方案 篇2
根據(jù)省、市的部署和要求，為切實把節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約各項要求落到實處，特制訂全縣民政系統(tǒng)節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動實施方案。
一夯實社區(qū)基礎，充分發(fā)揮社區(qū)平臺作用。社區(qū)是社會生活共同體，家庭是社會的組織細胞。在開展“儉以養(yǎng)德人人行動”行動中，大力加強城鄉(xiāng)社區(qū)建設和服務創(chuàng)新，利用好社區(qū)發(fā)動和組織群眾的優(yōu)勢，號召全社區(qū)從每一個人做起、從每個家庭做起，組織開展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電體驗活動和志愿服務活動，推廣低碳出行、垃圾分類、減少一次性用品使用等綠色低碳生活方式。同時配合宣傳部門，提倡在社區(qū)中心位置設立宣傳點，向過往群眾發(fā)放宣傳冊，為群眾講解勤儉節(jié)約小知識、小典故，在小區(qū)電子屏、圖書室、各個樓道單元宣傳欄等放置“節(jié)儉養(yǎng)德全民行動”的警句名言和宣傳標語,大力營造節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動濃厚氛圍。
二發(fā)展慈善事業(yè)，讓廣泛開展愛心捐贈活動。節(jié)儉奉獻、養(yǎng)德行善，是慈善事業(yè)的應有之義和重要內(nèi)容。廣泛發(fā)動群眾捐贈廢舊衣物，讓家庭中的廢舊衣物在扶貧濟困中得到充分利用。支持中華慈善總會開展“一張紙獻愛心行動”，號召各級黨政機關、企事業(yè)單位、學校和家庭收集舊紙張和書刊，將售賣所得款項捐贈給縣慈善協(xié)會“專項賬戶”，用于救治貧困家庭先天性心臟病、白血病等患病兒童。大力宣傳慈善捐贈的`典型事跡和先進人物，讓慈善的星火燎原，讓愛心久久傳遞，讓“節(jié)儉養(yǎng)德”涓涓細流成為扶貧濟困的不竭源泉。
三倡導奉獻友愛，廣泛開展主題志愿服務活動。志愿服務是人們分享資源、幫助他人、服務社會的公益行為。民政系統(tǒng)要按照《全省推進志愿服務制度化實施方案》要求，積極開展以“節(jié)儉養(yǎng)德”為主題的志愿服務活動，在城鄉(xiāng)社區(qū)及敬老院、福利院、救助站、光榮院等民政服務機構(gòu)，廣泛設立志愿服務站點，對志愿者的服務進行及時、完整、準確的記錄，并建立與之相適應的回饋激勵機制，讓志愿服務記錄成為志愿者的“愛心銀行”，引導廣大志愿者主動參與并積極倡導“儉以養(yǎng)德、節(jié)約光榮”的生活方式。把社區(qū)打造成為“節(jié)儉養(yǎng)德”志愿服務的主平臺，發(fā)動社區(qū)居民組建社區(qū)低碳生活志愿小分隊，會同有關部門，提供適當場地，方便人們交換和買賣閑置衣物、玩具、圖書、家具、家電等，引導廣大志愿者在促進綠色低碳生活、節(jié)儉節(jié)約風尚中貢獻力量。
四堅持以民為本，把民政服務融入到“節(jié)儉養(yǎng)德”活動中。民政工作聯(lián)系民生最緊密、服務群眾最直接，民政服務是公共服務、社會服務的重要組成部分。民政部門要把“節(jié)儉養(yǎng)德”理念融入到社會組織、社區(qū)建設、社會工作、社會福利、社會救助、救災救濟、優(yōu)撫安置等各項民政工作，要將“節(jié)儉養(yǎng)德”的要求貫穿于養(yǎng)老服務機構(gòu)、兒童福利院、救助站、婚姻登記中心服務機構(gòu)、殯儀館等各類民政服務機構(gòu)日常監(jiān)管，確保各類民政服務節(jié)約成本、提高效益，讓有限的資源更好地惠及更多群眾。特別是要帶頭落實中辦、國辦《關于黨員干部帶頭推動殯葬改革的意見》和我省的《實施意見》，發(fā)揮廣大黨員干部帶頭示范作用，進一步推動殯葬改革，大力倡導文明節(jié)儉辦喪、文明低碳祭掃，切實抵制奢華喪葬的不良風氣。
五加強職業(yè)修養(yǎng)，使“節(jié)儉養(yǎng)德”成為民政干部的日常準則。“節(jié)儉養(yǎng)德”是密切聯(lián)系群眾、加強和改進作風的重要要求，是民政干部自身修養(yǎng)的重要課題。各級民政干部要在“儉以養(yǎng)德向我看齊”教育實踐活動中走在前列，在為民服務、公務活動中嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定和省、市、縣委的相關規(guī)定，在日常生活中嚴格要求自己、反對鋪張浪費和浮華攀比，在開展節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動中更好地樹立民政部門為民、務實、清廉、勤儉的形象。
實施方案 篇3
一、指導思想
以轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念為先導，以提高全體教師的思想認識為推動力，以育人為根本，以建設一支高素質(zhì)的教師隊伍為核心，以進行教育教學方法的改革為途徑，全面推進我校小學素質(zhì)教育進程，制定本方案。
二、總體目標
全面實施素質(zhì)教育，基本構(gòu)建起有特色的素質(zhì)教育模式。是我校的學生都能適應時代發(fā)展的要求。為把我校建成一流的農(nóng)村學校而奮斗。
三、實施辦法
（一）確定一個目標。
實施素質(zhì)教育，就是要全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，使學生德智體全面發(fā)展，做到合格加特長。具體說：合格，各文化學科成績及格，包括講普通話、寫出規(guī)范漢字等；體育達標、心理健康、思想品德合格。特長，會畫畫，能歌會舞，擅長一兩項體育項目。
�。ǘ┳プ蓷l渠道
1．以培養(yǎng)學生能力為總目標，以課堂教學為主渠道。
課堂教學是教育活動的主渠道，要研究素質(zhì)教育的課堂教學模式，樹立科研興教的思想。要增強課程的整體性意識。課程是教育的載體，要堅持開全、開足、教好的原則，淡化主科與副科的區(qū)別，淡化單純的分數(shù)意識，側(cè)重培養(yǎng)能力。要優(yōu)化教育內(nèi)容和教育方法，提高教育效率和效果。各年級首先要研究學科教學，研究如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的能力，這個能力是學生獨立學習、終身學習的能力。
2．建立以活動課為載體，以特長訓練活動為主要形式，以培養(yǎng)學生個性特長為重點的輔渠道。
各類活動課都是教學計劃所規(guī)定的課程，也是素質(zhì)教育的重要渠道，學校要認真上好活動課，保證課時，保證質(zhì)量，在確�；顒诱n課時的前提下，學校根據(jù)實際，開展特長訓練活動，并不斷創(chuàng)造條件，提高質(zhì)量，使受學生真正達到合格加特長。
�。ㄈ┳⒅厝齻�方面。
1．注重面向全體學生。
所有教育教學活動的著眼點必須是全體學生，這是提高全民族素質(zhì)的需要，也是素質(zhì)教育與應試教育的根本區(qū)別。
2．注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)。
實施素質(zhì)教育必須注重培養(yǎng)學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好的思想品德素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使學生真正掌握強身健體的本領、終身學習的本領和服務于社會的本領。
3．注重發(fā)揮主體作用。
實施素質(zhì)教育就是要使學生主動發(fā)展。要堅持學生為主體，教
師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，育人為目的的原則。教學中教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，解決問題，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，促使其主動學習，掌握知識，形成能力。
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一是強化學困生轉(zhuǎn)變工作；二是強化教學常規(guī)管理。強化常規(guī)教學管理，主要抓好教學五認真—認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導，認真考核； 三是強化德育工作。加強思想道德教育，是關系到學生一生乃至國家民族前途命運的大事，也是實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的首要任務。我校德育工作改革，首先從課堂教學開始，除利用思品課和少先隊活動對學生進行系統(tǒng)的思想品德教育外，要求任課教師在全部教學活動中滲透愛國主義、公德意識和民主法制意識教育，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣和良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣。形成學校、社會、家庭三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡，全方位地推動德育工作。
（五）處理好四個關系。
1．處理好實施素質(zhì)教育和“普九”工作的關系。
普及九年義務教育是素質(zhì)教育的重要前提。素質(zhì)教育是面向全體適齡少年兒童的教育，入學率、鞏固率及其它條件達不到標準，素質(zhì)教育就沒有落實，真正實現(xiàn)了“普九”，素質(zhì)教育才具有真正的意義。實施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)是“普九”工作的宗旨，不斷地提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，是鞏固和發(fā)展“普九”成果的必需，
是推進“普九”工作的`有效保證。
2．處理好實施素質(zhì)教育和文化考試的關系。
要克服那種一提考試就是“應試教育”的思想傾向。要把作為具體方法的考試與作為一種思想的“應試教育”區(qū)別開來。素質(zhì)教育是一種教育思想，也是一種實踐模式，文化考試也同其它教育過程一樣，是“模式”中的一個環(huán)節(jié)，是檢驗教學質(zhì)量的一種手段。素質(zhì)教育不反對考試，但反對把考試成績做為“唯一標準”，改進并完善考試內(nèi)容和方法，將推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展。
3．處理好面向全體和因材施教的關系。
面向全體，是面向有差異的每一個個體，因材施教；發(fā)展特長是素質(zhì)教育的一個基本方法，承認差別就必須因材施教。面向全體必須是因材施教的面向全體，因材施教是面向全體的因材施教。
4．處理好全面發(fā)展和培養(yǎng)特長的關系。
我們的培養(yǎng)目標是德智體美勞諸方面都得到發(fā)展。培養(yǎng)特長是在全面發(fā)展的基礎上使學生在某一方面形成濃厚的興趣，進而掌握一定特長。只注重發(fā)展特長，忽略全面發(fā)展是片面的教育；只注重忽略個性特長的培養(yǎng)也是不完全的教育。結(jié)合學校實際，搞好學生的特長教育。
實施方案 篇4
進入了新的學期，為了使《高效閱讀與創(chuàng)新作文》課題研究順利進行，取得預期的效果，我校課題研究小組共同制訂了本學期的課題研究計劃如下：
課題研究的實施我們分為兩個階段即教師學習研究階段，實驗班學生學科訓練階段。
一、第一階段（9月）教師學習研究階段。
實驗教師：七年級和八年級的語文教師。
實驗對象：七年級和八年級學生。
實驗步驟：
1、加強業(yè)務理論學習，提升課題小組成員的整體素質(zhì)。重視課題研究的理論學習和培訓。采用課題組集中學習與分散自學，外出學習等形式，使課題組成員掌握一定的課題研究方法。明確高效閱讀課題研究的重要性和必要性，把課題研究活動開展變成一種自覺行為，人人參與，積極參與，創(chuàng)新工作，為保證課題研究內(nèi)容及研究方向的正確性奠定扎實的理論基礎。
2、組織健全，分工明確。實驗教師研究商討課題研究具體實施過程、責任分工。
課題負責人：
課題組組長：
XX督促課題研究工作的有效、有序開展，保證課題研究的工作的正常進行。審核把關校報《雨荷》的征稿和印刷工作。
XX主管八年級高效閱讀課外文章的篩選工作，確定訓練問題的審訂工作；審核校報《雨荷》稿件。
XX主管八年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作，確定訓練問題的審訂工作并匯總各階段八年級學生進步情況；負責校報稿件的收集工作。
XX主管七年級高效閱讀課外文章的篩選工作，確定訓練問題的審訂工作；
XX主管七年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作，確定訓練問題的審訂工作并匯總各階段學生進步情況；
XX主管七年級高效閱讀課內(nèi)文章的篩選工作，確定訓練問題的審訂工作并匯總各階段七年級學生進步情況；負責校報第三版稿件的收集工作。
3共同研究與探討如何提高語文課堂教學與學習效率的問題。抓好校本教研活動：即開展示范課、公開課、匯報課、展示課等課型的教研活動，進行校內(nèi)練兵；為教師的學習與交流、提高與成長搭建平臺。。研究實驗課題實施過程的各種表格的設計工作，研究實施過程中學生應該注意的.事項。。安排課題研究過程中過程性記錄與資料保存。建立學生閱讀成長檔案。
4、為改變課題研究工作現(xiàn)狀，切實培養(yǎng)學生的“高效率學習能力”，我們的口號是：以“快速閱讀訓練”為突破口，以“課外讀書活動”為輔助手段，以“高效學習能力培養(yǎng)” 為研究目標，以“相關學科應用”為鞏固與提高的措施，為學生的高效人生奠基。
二、第二階段（10月———1月）實驗班學生學科訓練階段。
1、加強模式訓練，學生閱讀程序化。七年級進行速度速記訓練，按照八個步驟嚴格訓練使程序閱讀步驟，題目、作者、出處、基本內(nèi)容、重要事實、特點及爭議之處、新思想及啟示七個方面的問題形成一種固定的模式。八年級進行快速精讀訓練也完成七個問題，進而抓中心詞，文眼，找過渡段，領起句，總結(jié)句等。
2、加強過程管理，課題研究過程具體化。采取分級管理的模式，突出模塊式專項研究，使課題研究更具有針對性。在充分研討的基礎上，課題組成員結(jié)合學科特點及教學實踐，有針對性的將我校課題分解成模塊，階段性重點突破，模塊式梯進。1）課內(nèi)與課外相結(jié)合。每周訓練兩次，單周訓練課內(nèi)課文。雙周訓練課外內(nèi)容。2）長篇與短篇相結(jié)合。每周第一次和第二次訓練課文長短結(jié)合。3）文體有序梯進。先記敘文、說明文再議論文。4）知識積累有序?qū)＞�。成語；人物外貌、內(nèi)心世界刻畫；四季風景描寫等5）訓練記錄的登記與統(tǒng)計。學生建立閱讀記錄本，完成每次訓練的答案，記錄每次 成績以及各種評價參數(shù)。曲線圖樣每月匯總一次。學生的曲線圖人手一份，教師的班級記錄表，平均數(shù)據(jù)表、曲線圖必須齊全，而且登記、統(tǒng)計、填寫及時、真實、準確。
3、開展行動研究，上好研究課。
課題研究過程中，教師在教學中開展研究，在研究中深化教學。嚴格按照計劃、行動、觀察和反思的螺旋式上升的順序開設每一節(jié)教學研究課。在研究課前做好準備工作，教師通讀課文，充分理解課文，設計好要求的七個方面的問題；在研究課上，教師要按照要求依照校本課堂教學模式完成任務；在研究課教學后，教師聽取學生意見，認真進行總結(jié)并且與課題研究組的其他教師進行交流和研討，概括出研究的結(jié)果，形成教學反思，引發(fā)新的問題，使研究具有動態(tài)性。每周教研活動要進行交流、反思、探討提高。
4、適時進行總結(jié)、分析。教師可根據(jù)已經(jīng)掌握的學生閱讀速度、理解率、閱讀效率的相關數(shù)據(jù)，及時進行班級的總結(jié)、分析，隨時調(diào)整訓練策略，正確處理閱讀速度與閱讀效率的關系；同時，指導學生進行個體的總結(jié)與分析。也可利用家長會、其他學科教師和學生的座談會收集反饋信息，把這些內(nèi)容收作為課題研究的相關材料保存、積累起來，為學期總結(jié)和學年總結(jié)做準備。
5、研討制度化，加強橫向聯(lián)系
在研究過程，我們不僅要求在年級子課題內(nèi)部，教師與教師之間要加強交流與討論，還定期舉行課題組全體成員開展研究專題討論，加強各年級子課題組成員之間的橫向聯(lián)系，此外，我們還加強與其他學校聯(lián)系，交流課題研究情況。
6、建立課題研究周志，規(guī)范課題研究過程。每大周各年級 都要把本組的研究情況做一個匯總，記錄歸檔。
7、學校規(guī)定每天晚飯后20分鐘為閱讀時間，學生完成平時的課外閱讀任務，目的是培養(yǎng)學生的讀書習慣，提高學生的時間觀念與效率意識。學生建立閱讀手冊，隨身攜帶，隨時記錄相關內(nèi)容。
三、課題研究輔助形式
借助媒體手段，提高課堂教學效率。
利用媒體，發(fā)展思維，揚棄媒體，拓展思維。 媒體是學生進行學習的一個工具，利用多媒體，能較快的展現(xiàn)教師教學考查的問題也能很快及時評價、反饋學生的問題，從而達到提高思維品質(zhì)的教學目的。利用網(wǎng)絡平臺，進行實時評價、情境評價。 利用多媒體手段讓學生在當時的學習的情景中去感悟、體會。網(wǎng)絡環(huán)境下的實時評價，情境評價，讓學生的個性得到張揚，另一方面讓學生在具體評價、借鑒的學習環(huán)境中有所領悟、有所收獲、有所提高。學生合作探究，互相評價，培養(yǎng)了團隊合作精神和創(chuàng)新能力。
四、課題論文寫作
所有課題組成員，都要結(jié)合自己的研究實踐，每月寫一篇心得體會，每月末交；每學期獨立撰寫一篇不少于1500字的課題研究階段論文。1月初交，存入高效閱讀教師檔案。
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