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我想握住你的手作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我想握住你的手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我想握住你的手作文1
握手，這是一個(gè)表示友好，表示合作的動(dòng)作，可是想要握住我爸爸的手，機(jī)會(huì)太難得！
不惑有余的爸爸經(jīng)常工作在外，為我們家掙錢，支撐著我們家的經(jīng)濟(jì)，但是因?yàn)槲液兔妹眠@兩個(gè)小淘氣包經(jīng)常亂花錢，什么買衣服啊、買玩具啊，用的錢可真不少，所以爸爸經(jīng)常出差。
小時(shí)候，我和爸爸很親近，可長大了，小時(shí)候的記憶似乎越發(fā)遙遠(yuǎn)了，現(xiàn)在我在爸爸面前都顯得很拘束，不怎么說話，反倒成了妹妹和爸爸親密了，我想重新握住爸爸的手，像小時(shí)候那樣，和爸爸說說笑笑，像一個(gè)小衛(wèi)士一樣守在爸爸旁邊。
可是，又錯(cuò)過了。這個(gè)月爸爸又出差了，爸爸那壯大的背影又消失了，我是多么懷念，那小時(shí)候笑嘻嘻、親切的臉，多么想念那雙溫暖的手啊，我后悔莫及，為什么不在出差前握住他的'手呢，為什么要像個(gè)膽小鬼一樣不敢大膽地伸手呢，要是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)一邊幫爸爸捶背一邊對(duì)爸爸說：“爸爸，我愛你，歇歇吧，別忙了，我們不亂花錢了。”到時(shí)候，爸爸一定會(huì)握著我的手，摸著我的頭說：“好孩子，你長大了，懂事了。”可是這只是一個(gè)幻想，我并沒有那么多的勇氣。
下一次，我一定要勇敢上前去，我要緊緊地握住爸爸的手……
我想握住你的手作文2
我曾幻想握住您的手，聽您訴說航海的故事。可現(xiàn)實(shí)卻一次次告訴我這永遠(yuǎn)不可能發(fā)生。
我的爺爺在我還沒出生就已經(jīng)離開了。而我也只能聽爸爸和奶奶的敘述來想象爺爺?shù)?形象。在我腦海中，爺爺是一位十分嚴(yán)厲的船員，每天都要早出晚歸在海上巡視，可我卻只想聽爺爺訴說自己的航海趣事。
我多希望我能早點(diǎn)出生，或許這樣我就可以握住爺爺?shù)氖致犓v故事。
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，總能看到同學(xué)的爺爺奶奶身影，而我卻只能自己走回家。同學(xué)有時(shí)會(huì)炫耀什么東西是爺爺去哪兒買的，而在我的生活中從未有過爺爺買的東西。有時(shí)我也會(huì)幻想我要是有爺爺該有多好。他會(huì)不會(huì)來接我放學(xué)，會(huì)不會(huì)給我準(zhǔn)備零食。
我多希望那場(chǎng)意外不要發(fā)生，也許那樣我就能夠更好地去了解爺爺了。
爺爺我想握住您的手與您一起坐在舊船上欣賞夕陽，我想握住您的手與您在板凳上聊聊天。我想握住您的手在小巷中散步。我想握住您的手，一起出海釣魚。
而這種越是得不到的，我就越渴望得到，明知這永遠(yuǎn)不可能發(fā)生，但我仍愿去幻想。
我想您的航海故事也一定會(huì)給我?guī)碓S多啟發(fā)。
我想握住您的手，感受您手心中的溫暖。
而這也讓我想起了一句歌詞：“我想牽著你的手，陪你走到最后�！睜敔�，我多想握住您的手。
我想握住你的手作文3
那只手不知怎的，盲目中，丟失了……握得緊緊的手就這樣脫離了我的手，本能感覺到友情的味道，可現(xiàn)在，丟失的無影無蹤。
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了眉目之后，當(dāng)然只是一陣撕心裂肺的傷痛，可是，又有什么辦法呢?雖然這只曾經(jīng)溫暖的友誼之手已經(jīng)放開我的手，獨(dú)自闖蕩去了，可我還是試圖找回她。我住過五年的手啊!就這樣“飄然遠(yuǎn)去”了，找回來卻像“大海撈針�！彪m然以往是那么溫暖，那么有味道，甜絲絲的，可現(xiàn)在，卻冷冰冰的。“闌入”了此人認(rèn)為最美好的境界，她固然樂不思蜀，輕易把我遺忘在她心中最陰冷的地方。握住我的手呵!朋友，這樣讓我也來體會(huì)一下友誼的'味道。如此，光陰似箭，日月如梭，我也漸漸把她淡忘，而這卻“不”是我自己的心意，我想通了，我翻然醒悟，我們雙方亦有錯(cuò)，“誰對(duì)誰錯(cuò)?”只不過自己硬要回避罷了。讓我最后一次我住你那曾有著甜絲絲味道的手，抓得更緊些，小學(xué)六年的時(shí)光就要如水般逝去，皎潔的月光柔和地灑在大地上，你對(duì)著我的耳朵說著悄悄話，我們握著手，臉上卻掛著淚珠……
讓我握住你的手，讓我走進(jìn)你的心靈，去感悟，去體會(huì)。
我想握住你的手作文4
是那雙手，把我舉得很高很高;是那雙手，緊緊地拉著我過馬路;又是那雙手，哄著我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。那雙手，是爸爸的手……
我多想握住那雙手……
你，時(shí)刻陪伴在我的身旁。讓我從未感到過孤單。在我寫作業(yè)時(shí)，你便是我手中的筆，一筆一劃，描繪著知識(shí)的海洋;在我看書時(shí)，你便是我手中的書本，帶領(lǐng)著我在那片蔚藍(lán)色的區(qū)域內(nèi)翱翔;在上課時(shí)，你便是黑板上的字符，跳躍著，一股腦兒鉆進(jìn)我的腦海，引領(lǐng)著我前進(jìn)的步伐。
你，既是我的良師又是我的益友。每次在我傷心時(shí)，你讓我依靠讓我傾訴，又無聲息地溜入我的心房，給我注入力量，帶來新的希望。在我上課走神時(shí)，是你用你那溫柔無形的雙手，輕輕叩擊我的心門，提醒我集中精力。
你，就是我傳說中的守護(hù)天使。每天細(xì)細(xì)地打理著我的.日常生活。是你的成員們，給予了我生命、快樂、美好，令我無憂無慮地生活著、學(xué)習(xí)著、努力著。在我跌倒再爬起來的時(shí)候，你關(guān)切地問我摔疼了沒有，輕輕地?fù)崦业膫�。在我遭受打擊時(shí)，是你陪我走出低谷，走出傲慢，跨過鴻溝。
那雙手，長滿了繭子，微微有些變形，是那么粗糙，一點(diǎn)兒光澤都沒有。盡管如此，我還是想握住你的手，握住我親愛的爸爸的手。
我想握住你的手作文5
上個(gè)周末，我做完作業(yè)，打開微信看起了朋友圈，不經(jīng)意間，我看見了曾睿發(fā)的一條朋友圈。
他是我的老同學(xué)，在五年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)到了育英去上學(xué)，他說自己想要去住校，就轉(zhuǎn)去了育英。他在朋友圈里說自己一月五天的假期里很興奮，在育英畢業(yè)班十分勞累。看著他在學(xué)校里的照片，我回想起了和他一起同學(xué)的四年。
他那時(shí)在班里有個(gè)綽號(hào)，我印象極深，叫“軍師”。因?yàn)樗娛轮R(shí)十分豐富，對(duì)槍、軍艦、大炮等十分熟悉，而且打仗的一些戰(zhàn)法他也了解甚多，他很喜歡三國故事，《三國演義》、《三國志》都已閱讀多次，其中幾個(gè)著名片段他都滾瓜爛熟，問他一些片段的大致意思都能對(duì)答如流，對(duì)此，全班都對(duì)他十分欽佩。
但他的.身高也是醉了，四年級(jí)時(shí)看全班“海撥”最高的徐奇要仰頭看，就算他盡全力跳，也還是無法超過。上周末，我在朋友圈里看他和育英同學(xué)的身高差距還是如此懸殊，讓我哭笑不得。
我真的很想和他再見次面，和他握個(gè)手，和他聊聊各自的趣事，但是，他們是一個(gè)月放五天假，而我們是周末，雖住在一個(gè)小區(qū)，但也根本見不到他的人影，想和他見一次面，也只是空想。
當(dāng)我們?cè)僖淮我娒鏁r(shí)，我想和他重重地握一次手，這么久之后的相見握手會(huì)不會(huì)尷尬呢？我們之間會(huì)不會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生陌生感了呢？會(huì)不會(huì)兩人之間像隔了一道無形的高墻呢？但愿不會(huì)。
我想握住你的手作文6
想起童年純真的愿望，長出翅膀在天空飛翔，享受陽光。長大以后不停摸索未來的方向，找到屬于自己的天堂。清華大學(xué)是我夢(mèng)想的殿堂，是我奮進(jìn)的動(dòng)力，我想握住你的手。在不久的將來，我們手緊握在一起，心與心沒有了距離，信任你就想信任自己，愿你承載著我的夢(mèng)想帶我一起飛。
比起回到童年時(shí)光，我更想過好現(xiàn)在的`每一天。靜靜守望的背上的這對(duì)翅膀正在等待振翅高飛的季節(jié)，所以我要認(rèn)真面對(duì)我的人生。人生可以平平淡淡地過，也可以轟轟烈烈地過，每個(gè)人的選擇不一樣，而人生的意義就在于你有沒有讓自己遺憾過。所以，當(dāng)我看見藍(lán)藍(lán)的天空白云朵朵，就會(huì)努力飛上云端；當(dāng)我選擇了一座高山，就絕不會(huì)半途而返。年輕的自己沒到最后不會(huì)放棄，不怕一路上的坎坷崎嶇，失敗會(huì)孕育勝利，我會(huì)堅(jiān)持走下去，因?yàn)橥纯梢宰C明我喜歡。就像花兒一樣，它的香氣與色澤潤飾著它的生命，而在青春歲月里我為理想而奮斗而流下的汗水則點(diǎn)綴著我的人生。我雖然不是神，無法擁有超人的力量，但也沒有什么可以阻擋我想握住你的手，一切都掌握在我自己手中，誰都?xì)绮涣宋铱梢該碛械囊活w自信的心，只要心中有我自己，就一定可以看到勝利的曙光。年輕的淚水不會(huì)白流，總有一天，站在陽光普照的地方，我緊緊握住你的手，讓過去的成功與失敗隨風(fēng)飄散，用一顆晴空萬里的心去迎接我的美好未來。
我想握住你的手作文7
老頭姓馮，很怪，老實(shí)巴交的數(shù)學(xué)老師，身為特教，咋連個(gè)官也混不著，以他的能力，混到教務(wù)處主任那是綽綽有余，六十一了不想退休，一幫他的晚輩都是這個(gè)班那個(gè)總長的天天在他面前指手畫腳也不知是什么滋味，更有孫子輩的，好歹也成總務(wù)處的人了。六十大幾的人去求二十出頭的孫子輩幫忙，賠笑賠的臉都變不回來了，成效也就一丟丟，也不知道他值不值。自己那特級(jí)教師還是可以有個(gè)架子擺擺的，他卻喜歡熱臉貼著自己孫子輩的屁股。但是對(duì)于我們，那可是另一番長者風(fēng)范，常常是瞪著眼睛，那就連校長也會(huì)蹦的直跳。
說了半天，只就一個(gè)人，那就是：數(shù)學(xué)馮老師。
說起他，剛開學(xué)時(shí)，我以為他很小氣，板著臉說這道那。我事后才明白，他這人太老實(shí)，說話很直，才使我誤以為他人品不好。
但是，他因?yàn)槔蠈?shí)，所以人品極正，剛正不阿，這樣自然不適合混官場(chǎng)，哪怕在我們這個(gè)學(xué)校里這個(gè)比較純潔的小社會(huì)里也是如此，但他很務(wù)實(shí)，對(duì)于學(xué)生的.成長，他是一步都不想放松。
那滿頭的白發(fā)，幫我們建設(shè)出了好成績，更是做人的基石。
老馮不老，但他已看上去不年輕，他把一生付給了約20屆的學(xué)生，而不是那些領(lǐng)導(dǎo)人物瞎指揮、浮夸風(fēng)，務(wù)實(shí)的那是少之又少，他這一輩子，人品如南京的大廈一般，剛正直插云天。
我想握住老馮的手，且只說一句：辛苦了，我的恩師。
我想握住你的手作文8
和朋友握手表達(dá)一種友誼，我有許多朋友，有兩個(gè)是我最好的朋友。他們都是我的同學(xué)，其中王同學(xué)在學(xué)校容易碰見，甚至發(fā)條微信就能很快回復(fù)我；陳同學(xué)太忙了很少碰見，但是他媽媽跟我媽媽經(jīng)常聯(lián)系。
今年由于疫情，我們都沒有相聚。開學(xué)后，我們一碰見，就聊個(gè)不停，最后很想握手，可握不了，只能隔一米距離在空中握手。中午原本想和陳同學(xué)玩，可是我要值勤，也就不能一起玩了。
至于為什么與陳同學(xué)很少碰面，不僅僅是我忙，還有就是他也很忙，活動(dòng)范圍廣，課間和午休都碰不到一起。和他第一次“實(shí)體”握手，是在疫情得到控制，教育局發(fā)布可以不戴口罩的時(shí)候。我們一起玩游戲，玩好后牽著手回教室。
一轉(zhuǎn)眼就到了暑假，又是漫長的.兩個(gè)月�？茖W(xué)老師布置了一個(gè)合作作業(yè)，我一看到“合作”兩個(gè)字就立即想起陳同學(xué)和王同學(xué)，于是在群里發(fā)了許多信息，可是陳同學(xué)一直沒回。微信、好友圈都沒有陳同學(xué)的身影。朋友，你在干嗎？好久不見，暑假真想跟你碰面。朋友，就差你了，約起來一起做實(shí)驗(yàn)，我想握住你的手。朋友，聽說你忙著上課，八月份相約好嗎？八月，我們牽著手，在溫州圖書館一起查資料，完成作業(yè)；在南塘，完成科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄，一起玩耍。
朋友，我等著你，八月份見，開學(xué)見，我們仨一起牽手玩耍。
我想握住你的手作文9
我這個(gè)人有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是不懂得珍惜時(shí)間，我的小學(xué)生涯都快要過完了，我卻到現(xiàn)在才反應(yīng)過來。
小學(xué)六年，教過我們的老師林林總總有二十來位，有些現(xiàn)在不教我們的.老師我甚至都淡忘了，唯獨(dú)對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師任老師，我一直無法忘懷。
說起來任老師教我們的時(shí)間也不算短，從一年級(jí)一直教我們數(shù)學(xué)。我們一直以為任老師會(huì)一直教到我們畢業(yè)。
上個(gè)學(xué)期前半段，任老師還在我們身邊，可是有一天，她突然消失了，沒有人知道她去了哪兒。那幾天，全班同學(xué)紛紛議論任老師去了哪兒了，可一直沒有正確，這成為了一個(gè)謎。
后來，我們換了好幾任數(shù)學(xué)老師，可能也有頻繁換老師的原因，我們班的數(shù)學(xué)成績不斷下降，我的成績也退步了不少。
這時(shí)，我就不禁回憶起我在任老師身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣，成績差不說，遇事又沒有耐心。如果換一個(gè)稍微不負(fù)責(zé)任的老師，很有可能就放棄我，把教我的精力放在培養(yǎng)那些好學(xué)生身上了�？墒侨卫蠋煵]有這么做，她并沒有放棄我，常常利用休息時(shí)間給我義務(wù)補(bǔ)課，通過握手的方式給予我信心，而且還主動(dòng)跟我的媽媽談話，告訴媽媽如何教育孩子。
據(jù)說任老師是生病住在醫(yī)院里才沒有繼續(xù)教我們，我很想也能握握她的手，給她信心和溫暖，就像當(dāng)年她對(duì)我一樣。
盡管任老師離開我們已經(jīng)快半年了，班級(jí)里思念任老師的人也不止我一個(gè)，但我想，想與任老師握手的人，我恐怕是第一個(gè)。
我想握住你的手作文10
握手，在生活中有很多含義：有時(shí)表示問好，有時(shí)表示抱歉，有時(shí)表示永別，有時(shí)……像我和爺爺?shù)奈帐�，就是永別，還只能在心里和他握手作別。
我爺爺有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，而且很多年了，連路都走不了，只能成天躺在床上，讓奶奶喂他吃東西。在我還不到三歲的時(shí)候，他就去世了。當(dāng)時(shí)的我，除了認(rèn)識(shí)幾個(gè)字之外，其它什么都還不知道，更別說“死”的含義。我只是站在媽媽身邊，呆呆的看著爺爺?shù)膲災(zāi)�，再看看哭成淚人的媽媽，竟不知道該如何是好。然而到了我懂事的'年齡，在我的腦海中，爺爺?shù)拿嫒菀呀?jīng)模糊不清了，依稀還記得他的輪廓和薄薄嘴唇。媽媽告訴我，爺爺可慈祥了，他在我剛出生的時(shí)候，就從自己屋里拿出珍藏的毛筆作為禮物送給我，并讓媽媽和爸爸出去工作，他來照顧我。在爺爺?shù)木恼樟舷�，不僅把我養(yǎng)得肥嘟嘟的，還比別人早幾個(gè)星期就學(xué)會(huì)了走路。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到同學(xué)牽著爺爺?shù)氖郑谋奶幕丶胰�，心中就感到無比的失落——要是爺爺還在世的話就好了，我就不會(huì)這么孤單和想念了。我好想再一次像小時(shí)候一樣，握住爺爺?shù)拇笫�，享受一次天倫之樂，感受一回親情的溫暖啊！
我想握住你的手作文11
媽媽，請(qǐng)讓我握住你的手�！}記
親愛的媽媽：
你知道嗎？每當(dāng)我心情低落或是身體不適的時(shí)候最希望的就是有你在我的身邊，照顧我、安慰我。
可是，每當(dāng)你難受的時(shí)候，我卻只是傻傻的站在一邊。但你知道嗎？我是多么想上前握住你的手。
我是多么想去握住你的手，當(dāng)“非典”時(shí)期你被隔離的時(shí)候。那么多天你都沒有回家，起初我還以為你是工作忙，后來才知道你是因?yàn)榻釉\了陜西省第三例“非典”病人而被隔離了！年紀(jì)還小的'我只知道“非典”是很嚴(yán)重的病，會(huì)傳染，就擔(dān)心以后會(huì)見不到你。那時(shí)，我是多么想去握住你的手�。�
我是多么想去握住你的手，當(dāng)你躺在病床上打吊針的時(shí)候。你今年已經(jīng)41歲了，卻還是經(jīng)常加班，甚至半夜還要去醫(yī)院！我明白，你是一個(gè)醫(yī)生，這是你的責(zé)任，我也為你挽救過那么多人的生命而驕傲！可是，當(dāng)你累病了，不得不住院治療，我又是多么的心痛。你現(xiàn)在半個(gè)月就得然一次頭發(fā)，眼角也有那么多皺紋，你一定要注意自己的身體啊！
我是多么想去握住你的手，當(dāng)因?yàn)槲液湍銧幊扯鼓愕粝铝搜蹨I。我是多么則自責(zé)每當(dāng)我和你爭吵，可是我總是控制不住自己�？吹侥惚晃遗蘖耍乙蔡貏e難過，對(duì)不起，媽媽！都是我不好，我知道我令你傷心了，我以后一定再也不和你吵，不讓你難過了！
媽媽，我愛你，就像你愛我一樣！
媽媽，我會(huì)照顧你，就像你照顧我一樣！
媽媽，我會(huì)像個(gè)小火爐一樣溫暖你！
媽媽，請(qǐng)讓我握住你的手！
我想握住你的手作文12
“執(zhí)子之手，與子偕老”，山盟海誓，令人無限動(dòng)容。
我說，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無形的手。
我想握住你的手，我那日夜操勞的媽媽。那雙為我干裂、為我蒼老的手。
小時(shí)候，總想無時(shí)無刻地握住媽媽溫暖的手。那是孩子對(duì)媽媽無限的信賴，那是最溫暖的牽手、最安全的守護(hù)。
長大后，總想脫離母親的保護(hù)，像每個(gè)青春期叛逆的孩子一樣。
高三了，每天看著媽媽忙碌奔波的身影，心疼得想要幫忙，卻被喝止，媽媽，你要相信，你的孩子已經(jīng)長大了，可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手，把我全部的溫暖與力量給你。
我想握住你的`手，充滿童真的孩子。因?yàn)槟銈�，世界變得簡單而純潔、干凈而透明，你們用稚嫩的雙手描繪出生機(jī)勃勃的動(dòng)人世界。
我想握住你的手，永不停息的時(shí)間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命，便擁有充實(shí)、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無為�！白釉诖ㄉ先眨耪呷缢狗颉�。你腳步匆匆，不舍晝夜。
我想握住你的手，光輝、偉大的太陽。你以寬廣的胸懷溫暖大地，你以無窮的熱量普照萬物，你以最燦爛的笑臉迎接整個(gè)世界。
我想握住你的手，浩瀚無垠的大海�！昂＜{百川，有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛。
我想握住你的手，一切教會(huì)我成熟和睿智的萬物。我想握住你的手，我為了我不甘寂寞的人生。
我想握住你的手作文13
雨，淅淅瀝瀝地下著；夢(mèng)，漸行漸遠(yuǎn)離去。走在田埂上，恍惚間，我又見到了你，我多么想握住你那雙溫暖的大手，永遠(yuǎn)不再放開。
還記得兒時(shí)，你拉著我，我也緊緊握住你的手，就這樣：一老一少，一大一小，一高一矮，兩個(gè)身影在田埂上奔跑。這時(shí)，你那雙手很溫暖。
五六歲時(shí)，我禁不住眼饞，看到鄰居家的哥哥買了個(gè)新玩具，便想偷過來玩一玩，誰知，半路上遇到了你，你看見了我手上的玩具，也明白了我的心思，兩個(gè)巴掌打在了我臉上。我哭了，你氣憤地對(duì)我說：“不管怎樣，你都不可以去偷人家的東西�！蹦憔o拉著我的`手，逼著我給鄰居道歉，并把玩具還給了他。從此，我再也沒有干過這樣的事。
漸漸，我長大了，上小學(xué)了。每當(dāng)考試失利時(shí)，你總會(huì)用那雙大手摸摸我的頭，輕聲對(duì)我說：“沒事，再繼續(xù)加油吧！”我看向你，你握著我的手，慈祥地朝我微笑，殊不知，這試卷已刺痛了你的心。
那天，也是個(gè)下雨天，你沒有來接我放學(xué)，而是媽媽來的。媽媽眼睛紅腫，頭發(fā)也沒有打理好，蒼白的面孔讓我感到事情不妙。媽媽沒有多說什么，而是直接帶我奔去醫(yī)院。您躺在病床上，看著我，依然握著我的手，接著，如同一道閃電劈中了我，你倒下了，握著我的那雙大手也松開了。我放聲大哭起來。
外公，感謝你，是你教會(huì)我做人之道，是你告訴我失敗后不要?dú)怵H，是你一直握著我的手，一直給我力量。
是啊，日月如梭，光陰似箭，時(shí)間怎能走得那么快。這一次，可否換成我，緊握住你的手。
我想握住你的手作文14
想握住你的手，想把你留在身邊，留在你眷戀的世界。
總是會(huì)想起關(guān)于你的事情。在我孤單的時(shí)候，你是唯一一個(gè)陪在我身邊的朋友。我是個(gè)很脆弱的人，時(shí)不時(shí)會(huì)因?yàn)闊⿶蓝錅I，你會(huì)用那雙溫潤的手輕撫過我的臉頰，擦掉我的淚水。
同樣的青春年華，我的同學(xué)們都在享受年輕的美好，你卻被先天性的疾病所困擾著。你很堅(jiān)強(qiáng)，總是說自己很正常、很好，但是我知道，并不是那樣的.。
起初你和我們一起感受著校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是后來，你中途就離開了學(xué)校。那些日子里的記憶，一遍遍地回放著。你在醫(yī)院鋪著白色床單的病床上躺著，鼻子里插著氧氣管，我站在床邊，聽著你微弱急促的呼吸，我知道你在用生命與病魔搏斗，可是我束手無策。
現(xiàn)在，我已學(xué)會(huì)了一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)，只是偶爾還會(huì)因?yàn)橄氲侥懔飨铝怂寄畹难蹨I，沾濕睫毛。你在那遠(yuǎn)方的白色國度還好嗎？
從同學(xué)和老師那里聽到你離開的消息那一天，仿佛成為我的世界末日，因?yàn)槲业氖澜缛缒蠘O融化的冰山一般破裂崩塌了。終于還是沒來得及握住你的手。
多么想再握一次你的手，不讓老天把你從我身邊奪走。如果有下輩子，希望你做一個(gè)最普通的健康快樂的同學(xué)。
我想握住你的手作文15
至今還依稀記得第一天上學(xué)，爸爸送我去學(xué)校報(bào)到的場(chǎng)景，那時(shí)候?qū)σ磺形粗錆M了好奇，但同時(shí)又充斥著濃濃的戀家之情，那時(shí)候很不理解，為什么小朋友都要去上學(xué)呢，一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎，就這樣一直不長大不好嗎……
可是一眨眼，就已走過了好幾個(gè)年頭，春去秋來，寒來暑往，我不再是像開始那般只想著永遠(yuǎn)賴在父母身旁，而是在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷中慢慢成長，可是后來才發(fā)現(xiàn)，成長真是一件歡喜卻夾雜著淚水的艱難旅程。之所以歡喜，因?yàn)槲覀儾粩嚅L大，對(duì)這世界的認(rèn)識(shí)愈漸清晰，開始有自己的想法和偏好，也在這過程中收獲到越來越多東西。但是成長是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，沒有誰能替得了你，所有的痛苦與挫折你只能自己去承受，只有經(jīng)受住了這些考驗(yàn)，你才能成長的更加堅(jiān)強(qiáng)。
與此同時(shí)，另一件難過的事情就是發(fā)現(xiàn)父母開始變老，而你還沒有成長的足夠強(qiáng)壯，還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天，讓自己成為他們的依靠。只能看著父母愈漸斑白的.雙鬢暗自告誡，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。
現(xiàn)在爸爸還是會(huì)每天來接我上下學(xué)，看著他伸手自然的拿過我書包行李的那一刻，我真想緊緊握住他青筋突起的雙手，告訴他，我一定會(huì)努力的!
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