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我的數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-12-16 09:53:53 老師作文 我要投稿

【實(shí)用】我的數(shù)學(xué)老師作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】我的數(shù)學(xué)老師作文

我的數(shù)學(xué)老師作文1

  我有一個(gè)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師,我的數(shù)學(xué)老師胖胖的,戴著黑色眼鏡。

  “快來(lái)了快來(lái)了!趕緊準(zhǔn)備好!”一個(gè)同學(xué)慌張的說(shuō)。我們班的同學(xué)趕緊坐在自己的位置上。一會(huì)兒不到,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了,我大喊一聲:“起立!”同學(xué)們齊聲說(shuō):“老師對(duì)不起!我們知道錯(cuò)了!”老師看著我們,又看看黑板上的幾個(gè)大字——老師對(duì)不起!我們知道錯(cuò)了!我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)!眼眶一下子紅了,這一次,是感動(dòng)的眼淚。

  一切還要追隨到兩天前……

  那天,正在上數(shù)學(xué)課,課堂上總有同學(xué)在說(shuō)話,老師實(shí)在忍不住了,就吼了一句。誰(shuí)知道,說(shuō)話聲更大了。老師盯著我們,傷心的眼淚流了下來(lái)。是啊,老師辛苦的給我們備課,在講臺(tái)上站了一節(jié)課給我們講課,我們卻肆意踐踏老師的成果。于是,便有了這么一出。

  道完歉后,我們班還有的同學(xué)在午讀的時(shí)候私下去給老師道歉,老師也笑著接受了。

  還有一次,老師叫我去辦公室,我去的時(shí)候,老師不在,我就站在老師的辦公桌旁等了一會(huì),不經(jīng)意的一瞥,卻看見(jiàn)了讓我感動(dòng)的一幕——老師的書上寫滿了知識(shí),標(biāo)標(biāo)記記這我們?nèi)菀族e(cuò)的題型。不難想象,數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。

  不一會(huì)兒,老師回來(lái)了,她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前,問(wèn):“你看看,我們班的學(xué)生比較能接受哪種方法,我上課講一下!蔽殷@呆了,沒(méi)想到老師對(duì)我們是那么關(guān)心。

  數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè),每次上課,別的.老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來(lái),而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來(lái)到教室,提醒我們快要上課了。

  最后,希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己,做那個(gè)可愛(ài)的自己;做那個(gè)胖胖的自己!

我的數(shù)學(xué)老師作文2

  我的數(shù)學(xué)老師有一雙水汪汪的眼睛,一對(duì)小小的耳朵,布滿皺紋的額頭。他已經(jīng)五十多歲了。 他非常講究文明,并以身作則教導(dǎo)我們做一個(gè)文明的小學(xué)生。有一次課間,我去洗手間碰到數(shù)學(xué)老師。他走出洗手間時(shí),看到地上有很多垃圾,馬上拿起掃把,把垃圾掃得干干凈凈,倒進(jìn)了垃圾桶。轉(zhuǎn)身看到我,他對(duì)我說(shuō):你們一定要做個(gè)文明的小學(xué)生!要從小事做起!我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):我知道了。我心里想,我要向老師學(xué)習(xí),時(shí)刻注意從自身出發(fā),做一個(gè)文明的人。 他工作認(rèn)真,期中考試結(jié)束后。老師要求我們訂正試卷上的錯(cuò)題,有的同學(xué)沒(méi)有訂正正確,老師一份份試卷幫我們重新檢查批閱,將沒(méi)有改對(duì)的地方幫我們一一改對(duì)。還利用放學(xué)后的時(shí)間,逐個(gè)輔導(dǎo)我們理解掌握錯(cuò)題。

  他經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。他幫我們批改的作業(yè),總是一筆一劃,寫的字非常工整漂亮。我們私下里,都對(duì)數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真的態(tài)度贊嘆不已,下決心要好好學(xué)習(xí),對(duì)得起老師的辛勤付出。 他勇敢無(wú)畏,保護(hù)我們。有一次,上課的時(shí)候,教師室里飛進(jìn)來(lái)一只虎頭蜂。同學(xué)們有的.嚇得哇哇大叫,有的嚇得鉆到了桌子底下,有的嚇得用衣服蒙住了頭。數(shù)學(xué)老師非常沉著,他先叫同學(xué)們到教室外面,然后自己在教室與虎頭蜂搏斗,不小心被虎頭蜂叮了一下。同學(xué)們都非常感謝數(shù)學(xué)老師,雖然他年紀(jì)比較大,活動(dòng)不是很靈敏,但是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,他毅然選擇保護(hù)我們,自己獨(dú)立面對(duì)危險(xiǎn)。 這就是我的數(shù)學(xué)老師,你認(rèn)識(shí)他了嗎?我非常喜歡他,你呢?

我的數(shù)學(xué)老師作文3

  肖老師是我的數(shù)學(xué)老師,但在我心里卻不叫她肖老師。

  我心里叫她“聰明老師”,那是因?yàn)橐荒昙?jí)開學(xué)第一課她就對(duì)我們說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門讓你們變聰明的學(xué)問(wèn)!笔聦(shí)上,我們?cè)凇奥斆骼蠋煛彼哪甑膸ьI(lǐng)下,確實(shí)輕輕松松地變聰明了許多。

  “聰明老師”給我的印象是細(xì)長(zhǎng)的,從美術(shù)的角度來(lái)講,是可以用單線條勾畫的。她身材細(xì)高,臉也很瘦。皮膚白皙,細(xì)眉細(xì)目,就連聲音也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的,是典型的古典美人。

  “聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時(shí)交數(shù)學(xué)作業(yè)的,我總想在這個(gè)時(shí)候多玩一會(huì)兒,就聽(tīng)不見(jiàn)她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的.提醒。她總是明察秋毫,把目光落在了我的身上,我趕緊胡亂翻一頓書包,果然沒(méi)帶,我只好低頭不語(yǔ)!奥斆骼蠋煛瘪R上就明白了,說(shuō):“做了沒(méi)帶?放學(xué)讓你媽帶過(guò)來(lái)!卑!她好像比我還了解丟三落四、沒(méi)心沒(méi)肺的我。在她這里,我無(wú)需辯解也休想偷懶。

  “聰明老師”還特別擅長(zhǎng)“對(duì)癥下藥”。有一次期末考試,我華麗麗地忽略了兩道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,讓原本勝券在握的成績(jī)變得難為情了!奥斆骼蠋煛卑盐艺(qǐng)去了辦公室,耐心地給我講解錯(cuò)題,告訴了我不容易漏題的方法。最后,她送了我一臺(tái)超棒的天文望遠(yuǎn)鏡,我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力,提醒我不要再“重蹈覆轍”了。

  “泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”,細(xì)長(zhǎng)的“聰明老師”就是這樣會(huì)細(xì)心地體量和包容我們,又會(huì)把智慧像泉水般潺潺澆灌進(jìn)我們每個(gè)人的心靈深處。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”讀起了這句詩(shī),我的腦海里漸漸浮現(xiàn)出了您的畫面——陳老師。

  在我的記憶中,您是一位善于教數(shù)學(xué)的老師。您初來(lái)時(shí),面對(duì)我們稚嫩的臉龐,您的臉上從洋濫著喜悅的笑容,用您那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們來(lái)講課,我們因此聽(tīng)得很仔細(xì)。

  不過(guò),因?yàn)檎n堂上的一些人不遵守紀(jì)律,以致于您的那張笑臉也逐漸消失了,所以我們的上課紀(jì)律和進(jìn)度也慢了許多,比不上其它的三個(gè)班。不過(guò)只要我們專心致志地思考問(wèn)題、肯努力地舉手發(fā)言,成績(jī)一定會(huì)有所提高的!

  您跟我之間的事情有很多,就如那次,我小數(shù)報(bào)的作業(yè)忘記帶來(lái)給您批改了。您一個(gè)接一個(gè)地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后,發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人還沒(méi)有過(guò)來(lái),于是便奇怪地問(wèn)我道:“錢奕辰,你怎么不過(guò)來(lái)找我改題目呀?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過(guò)來(lái)“老……老師,我的……我的小數(shù)報(bào)……沒(méi)有帶。不過(guò)我……我是寫了的!弊詈蟮膸讉(gè)字我?guī)缀跏怯梦米雍吆甙愕穆曇羲f(shuō)出來(lái)的。

  我原以為我會(huì)狠狠遭受到您的指責(zé)。可我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您竟然拍了拍我的'肩膀,認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,老師相信你一定是會(huì)寫了的,我不怪你。你明天一定要帶來(lái)噢!”您的這句話不僅讓我如獲大赦,并且也給了我鼓勵(lì)和莫大的自信。到了第二天,我遵守約定把小數(shù)報(bào)交給了您批閱,也看到了您那張明媚的笑臉。從此以后,每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),就感覺(jué)會(huì)有一個(gè)聲音在提醒我寫完作業(yè)一定要及時(shí)上交作業(yè)。

  陳老師,您教給了我們的不僅有文化知識(shí),還有不少做人的道理!等我長(zhǎng)大了以后,我一定要用您所教給我的知識(shí)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的!

我的數(shù)學(xué)老師作文5

  記得小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們班來(lái)了一個(gè)新老師,他姓王,教我們數(shù)學(xué)。初見(jiàn)王老師,發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子,個(gè)子高高的,走路時(shí)精神抖擻,戴著一副眼鏡,顯得才華橫溢,一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。

  別看他平時(shí)對(duì)我們很溫和,但是一到課堂上他就會(huì)變得十分嚴(yán)肅,對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次,王老師微笑著 來(lái)教室上課,剛開始,教室里是安靜的連地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn),大家都在聚精會(huì)神聽(tīng)課,可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫算式時(shí),有一位調(diào)皮的`同學(xué)管不住自己的嘴,開始不停的說(shuō)話,老師發(fā)現(xiàn)了,回頭看了他幾秒,同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴,可當(dāng)老師剛回頭他又講了,老師耳朵很靈,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個(gè)粉筆頭,只聽(tīng)“嗖”的一聲,那筆頭正好落在他的衣服上,同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái),大家也嚇得目瞪口呆。

  他在作業(yè)方面對(duì)我們要求也很嚴(yán)格,每次作業(yè)都必須按時(shí)完成,有一次,老師放學(xué)時(shí)數(shù)了數(shù)作業(yè)本,還差幾個(gè)人沒(méi) 交,老師環(huán)顧四周,聲色俱厲的說(shuō):“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)!” 可沒(méi)人站起來(lái),老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人,又說(shuō);“請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái),報(bào)到名字的坐下!苯K于查出來(lái)了,那幾個(gè)大驚失色,老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走,過(guò)了一會(huì),他們補(bǔ)完了,老師教育他們下次寫作業(yè)的速度要快些,以后不要再被留下了。

  就是因?yàn)橛辛艘粋(gè)這么嚴(yán)格的老師,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)有如此大的進(jìn)步,我因此從內(nèi)心感謝他。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

  我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的,連我們的班主任胡老師,天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。

  我們的數(shù)學(xué)老師上課非?,一開始數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶我們班,我們班上課總是全年級(jí)最慢的。后來(lái),這個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們,才上了幾節(jié)課,我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì)這樣呢?我們班怎么會(huì)改變那么多呢?這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來(lái)好多了。為什么紀(jì)律會(huì)變好了呢?還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師說(shuō)話特別啰嗦,一說(shuō)就要說(shuō)上好長(zhǎng)時(shí)間,一晃,一節(jié)課就沒(méi)了。前幾節(jié)課,我們還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,一說(shuō)話,就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立,然后就開始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了,老師還不把我們放下,利用我們的.課余時(shí)間讓我們罰站,我看見(jiàn)別的班的同學(xué)都通過(guò)窗戶看我們班,此時(shí)我覺(jué)得特別丟人,但至少還有很多人陪我。

  數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多,花都花不完。他一下課,就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。

  但是有一點(diǎn),數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)布置很少的作業(yè),也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。

  原來(lái)的數(shù)學(xué)老師如果課沒(méi)上完,下午還會(huì)繼續(xù)來(lái)上。可這個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了,他下午從來(lái)不上課,因?yàn)樗苊,總是參加學(xué)校里的所有活動(dòng)。

  根據(jù)以上條件,你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)嗎?

  答案:是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。

我的數(shù)學(xué)老師作文7

  我班里有一位非常嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,她擔(dān)任六班的班主任。每次上數(shù)學(xué)課大家都很害怕她,不管是作業(yè)還是上課我們都會(huì)打起十分的精神來(lái)聽(tīng)課,要是有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)講或沒(méi)有寫完作業(yè),數(shù)學(xué)老師就會(huì)狠批你,甚至?xí)ㄖ愕募议L(zhǎng)來(lái)教育你。

  記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),在上課的時(shí)候被老師檢查發(fā)現(xiàn)了,老師就拿起筆頭扔了那個(gè)同學(xué)一下,還大口罵道:“大家的作業(yè)都完成了,你怎么沒(méi)有完成作業(yè)!作業(yè)不是給老師完成的,也不是給家長(zhǎng)做的,是給自己完成的,作業(yè)都不做,家長(zhǎng)是怎么教育的!”批評(píng)了好一陣,大家都嚇傻了,為了不讓老師批,我的作業(yè)都是按時(shí)按量完成,甚至還會(huì)超額完成作業(yè),唉。這都是讓老師逼的吧!

  雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,但是她也有溫柔的一面,上課有的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)了,還會(huì)開個(gè)玩笑,這讓我們受寵若驚,可能被批評(píng)的次數(shù)多了,大家對(duì)表?yè)P(yáng)還是非常珍惜的`。我在數(shù)學(xué)上面還是尖子生,很少被老師批,有時(shí)候也會(huì)搶著回答問(wèn)題,但也害怕回答錯(cuò),所以也是非常小心翼翼的。

  聽(tīng)六班的同學(xué)們說(shuō)數(shù)學(xué)老師特別好,有時(shí)候還會(huì)買喜歡的零食給他們吃,特別是在過(guò)節(jié)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師會(huì)買一些水果分給同學(xué)們。我們班主任很少這樣做,有時(shí)候也希望數(shù)學(xué)老師少一些嚴(yán)肅,多一些溫柔。

  同學(xué)們,你們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?

我的數(shù)學(xué)老師作文8

  今年,我們的數(shù)學(xué)老師變了,但我仍然忘不了我們?cè)?jīng)的那個(gè)。

  想起他溫柔的笑容,想起我們一起經(jīng)歷的事情,我覺(jué)得很開心。

  我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間,即使他占了別的課,那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課,老師都會(huì)給我們講一節(jié)課,這是我們最喜歡的`課。記得有一次推心置腹的談話,老師問(wèn)我們:你有目標(biāo)嗎?目標(biāo)是什么?我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝,也要拿全校第一!聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo)。老師一聽(tīng),點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好吧,我們?cè)趯懽魑陌,明天要更加努力。”老師愣了一下,又笑了笑,?duì)我們說(shuō):“其實(shí)大家都拿全校第一沒(méi)關(guān)系。重要的是,我們所有人都應(yīng)該通過(guò)!贝蠹衣(tīng)了這話,滿心感激,下定決心要好好考試,不要讓老師難堪。下課后,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食,我們高興地回家了。

  我記得最后我們班不僅拿到了全校第一,還拿到了全省第三!這讓我們班的每個(gè)人都很開心。也許,是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的。

  但是現(xiàn)在,那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了,但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)面的!

  這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

  在所有任課老師中,最有個(gè)性的就屬數(shù)學(xué)楊老師了,我們也最愛(ài)上她的課。

  楊老師個(gè)子小,體型寬,按說(shuō)這個(gè)樣子多少會(huì)有些自卑,可她卻是那么開朗又風(fēng)趣幽默。

  上課鈴聲響起,隨著“噠噠噠”的聲音,一抹矮小卻寬壯的身影印入我的眼簾,我連忙打開課本,迎接她的到來(lái)。門“嘭”的一聲關(guān)上了,她流星般大踏步走上了講臺(tái),邊取粉筆邊說(shuō)“今天該講乘方了吧?大家打開書,第52頁(yè)!痹捯粑绰,她面對(duì)著黑板的.臉卻驟然一沉,我心中一驚,抬頭觀察,才發(fā)現(xiàn)黑板上的粉筆道都快成蜘蛛網(wǎng)了,一看局勢(shì)不對(duì),我正欲補(bǔ)救,老師卻仰天長(zhǎng)嘆道“唉!我命苦!同學(xué)們都不重視數(shù)學(xué),現(xiàn)在連黑板也不青睞它了!鳖D時(shí),全班都被她夸張的動(dòng)作表情逗笑了,我無(wú)奈地笑了笑,趕緊起身擦了黑板,老師這才露出會(huì)心地笑意。

  講到這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容乘方時(shí),楊老師突然提了個(gè)問(wèn)題“乘方的結(jié)果是冪,看到它能想到什么呢?”什么?我正絞盡腦汁地想著,老師卻鬼魅一笑“不就是楊冪嘛!你們看明星都學(xué)數(shù)學(xué),你們更要好好學(xué)了!”大家做出恍然大悟的樣子,老師還真是時(shí)刻不忘提數(shù)學(xué)的重要性呀!

  課講完了,我們開始做題,正奮筆疾書時(shí),突然聽(tīng)到有些同學(xué)正在竊竊私語(yǔ),我開始行使課代表的職責(zé),大吼一聲“安靜!”老師眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心頭,用溫柔的語(yǔ)氣講到“你們看我對(duì)你們多好呀!從來(lái)沒(méi)罵過(guò)你們,就連你們吵鬧我都任你們自由,課代表還喊安靜呢!”說(shuō)完還無(wú)辜地眨了眨眼睛,我們都笑了,心里默嘆:老師,你太厲害了!

  課在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕,楊老師活潑開朗,風(fēng)趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

  今年,我們的數(shù)學(xué)老師變了,但我仍然不能忘記我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。

  當(dāng)我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的事情時(shí),我感到特別開心。

  我們以前的數(shù)學(xué)老師,他從不占用課外時(shí)間,即使他占用了其他的課,那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗淖詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課,老師都會(huì)給我們上一節(jié)口語(yǔ)課,這是我們最喜歡的課。我記得當(dāng)老師問(wèn)我們:“有目標(biāo)嗎?目標(biāo)是什么?”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一,我們也還是全校第一!”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)下的目標(biāo)。老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,“好吧,那我們明天都要更加努力學(xué)習(xí)!崩蠋熗nD了一下,微笑著對(duì)我們說(shuō):“事實(shí)上,是否每個(gè)人都在學(xué)校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過(guò)!甭(tīng)了這話,每個(gè)人都很感激,并決心好好考試,以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。

  我記得最后,我們班不僅在數(shù)學(xué)上得了第一名,而且在全省也得了第三名!這讓我們班的每個(gè)人都很開心。也許,這是因?yàn)檫@是我們和老師一起建設(shè)的國(guó)家。

  但是現(xiàn)在,那個(gè)總是微笑的數(shù)學(xué)老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了,但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)的.!

  這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

  我們的學(xué)習(xí)生涯中有許多老師:數(shù)學(xué),語(yǔ)文,英語(yǔ),化學(xué)等等,但我偏喜歡數(shù)學(xué)老師。

  我們班的數(shù)學(xué)老師有高高的個(gè)子,大大的眼睛,如果你仔細(xì)看他的眼睛的話,你就會(huì)感覺(jué)他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。

  有一次數(shù)學(xué)考試,在學(xué)校的階梯教室考,我們排著整齊的隊(duì)伍向階梯教室“進(jìn)軍”,仿佛要做一件非常大的事情一樣,每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅,開始考試了,試卷一到手,心里就舒暢多了,太簡(jiǎn)單了,數(shù)學(xué)老師坐在階梯教室的最前面,面對(duì)著我們,考試過(guò)程中,他時(shí)不時(shí)的“瞄”我們一眼,看我們有沒(méi)有作弊,或者給別人傳紙條,這一瞄,某某同學(xué)就完蛋了,因?yàn)橛腥藗骷垪l,數(shù)學(xué)老師咳嗽一聲,示意不要傳紙條,可是他還是繼續(xù)傳,他完蛋了,數(shù)學(xué)老師拿起紅筆,走向傳紙條的那位同學(xué),在他的`試卷上直接扣了10分,數(shù)學(xué)老師真是包公斷案——鐵面無(wú)私啊!

  最近,我們班的小章同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情發(fā)生了“惡意傷人”事件,那一天,六(2)班學(xué)生因?yàn)橐徊恍⌒挠檬峙隽诵≌乱幌,小章就?lái)火了,用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學(xué)的手,那位同學(xué)一下子叫了起來(lái),好像把手咬破了。你們猜的沒(méi)錯(cuò),小章被叫到了辦公室,忘了跟你們說(shuō)了,數(shù)學(xué)老師是班主任,經(jīng)過(guò)班主任的一頓訓(xùn)后,小章知錯(cuò)了。早讀課時(shí),班主任說(shuō)“大家聽(tīng)好,如果別人沒(méi)打你,你死也不要打別人,如果別人打了你,你可以使勁打別人,受傷費(fèi)用他一個(gè)人承擔(dān),別人打你,你不還手的話,他以后還會(huì)欺負(fù)你!

  怎么樣!你也想要這么一個(gè)數(shù)學(xué)老師吧!

我的數(shù)學(xué)老師作文12

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  這個(gè)題目可能會(huì)誤導(dǎo)大家,我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的,只是這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)超級(jí)跑步大神,以至于給人一種他是一個(gè)體育老師的錯(cuò)覺(jué)。不信就聽(tīng)我來(lái)講一講。

  我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆,他最大的`特點(diǎn)就是人高,所以腿也長(zhǎng),這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長(zhǎng)度單位,說(shuō)到千米的時(shí)候,湯姆老師想讓我們知道千米是一個(gè)很長(zhǎng)的單位,就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。所以我們?nèi)啾粠У讲賵?chǎng)上,湯姆老師一聲令下,同學(xué)們你追我趕地繞操場(chǎng)跑了起來(lái)。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物,他可是班里的跑步小能手;緊追不舍的是我們班最高的同學(xué)珍妮弗,跑這么快,簡(jiǎn)直是我們女生的驕傲。最有趣的是,湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步,身邊零零散散圍著很多同學(xué),快慢參差不齊。

  一圈、兩圈、三圈過(guò)去了,同學(xué)們上氣不接下氣,累得放慢了腳步,可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn),還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍,好像這是第一圈,一點(diǎn)也不累。他的雙腿互相交替,像奔跑的小青蛙;雙臂前后擺動(dòng),像一臺(tái)打印機(jī)。最后,他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn),這時(shí)最慢的同學(xué)還只跑到第二圈,你說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個(gè)體育老師呢?

  無(wú)論如何,我們通過(guò)這次跑步,感受到了一千米的長(zhǎng)度,這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂(lè)了。更何況,我們還見(jiàn)識(shí)了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

  每個(gè)老師都有不同的特點(diǎn),有人喜歡說(shuō)話像連珠炮似的語(yǔ)文老師,有人喜歡上課像念經(jīng)一樣的英語(yǔ)老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。

  她個(gè)子高高的,大約1.65米左右,經(jīng)常穿著一對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋,修長(zhǎng)的腿、炯炯有神大眼睛帶著一副黑色框眼鏡,讓本來(lái)就很有神的眼睛又增添了幾分嚴(yán)肅。

  她是一個(gè)既幽默又負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。

  記得有一次,上課有兩位同學(xué)在開小差,數(shù)學(xué)老師像幽靈一般,悄無(wú)聲息地走到他們的`后面,兩眼死死地盯著他們,在全班的笑聲中,兩位同學(xué)漸漸感到危險(xiǎn)就在他們后面,于是猛地一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)老師就在身后時(shí),我想:他們倆一定會(huì)“死”得很慘。一想到這兒時(shí),我就不寒而栗,但是讓我大吃一驚的是老師不但沒(méi)有發(fā)火還對(duì)他們說(shuō):“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒(méi)接收到任何信號(hào)嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來(lái),我不得不為老師的幽默而折服。

  但老師幽默歸幽默,她還非常負(fù)責(zé)的。每個(gè)同學(xué)只要有不懂得問(wèn)題,老師一定會(huì)奉陪到底,直到同學(xué)懂了為止。還記得有一次,全班同學(xué)都不懂得一道題,為此,她還特別把我們留下來(lái)足足又講了十分鐘。

  這就是我們既幽默又負(fù)責(zé)的老師,只要有她在,我們?nèi)嗤瑢W(xué)就不怕有不懂不會(huì)的題,遇到尷尬的事我們不會(huì)不笑,我從內(nèi)心喜歡我們數(shù)學(xué)老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文14

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)您最好的贊頌!

  您有著一雙智慧明亮的大眼睛,微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面,臉上爬了深深的皺紋,皺紋中夾著人生的智慧。

  每次聽(tīng)您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開出鮮花,您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實(shí)。聽(tīng)您講課如在知識(shí)之天飛翔,似在學(xué)習(xí)之海漫游,您講課總是那么有魔力。

  記憶中最深的一次,您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走,飄向了窗外。再也無(wú)心聽(tīng)課,而同學(xué)們則聚精會(huì)神,津津有味的咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒,您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的`我提問(wèn),我傻楞楞地站著,窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光,同學(xué)們也驚詫地看著我,您一句話也沒(méi)有說(shuō),也這樣看著我,我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿,我就這樣羞愧地站立著。

  您并沒(méi)有諷刺、挖苦我。而用手勢(shì)讓我坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講,不要走神,千萬(wàn)莫因?yàn)榇硕┝酥R(shí)點(diǎn)……

  您就這樣一遍遍地叮囑,您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇?dǎo),您曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說(shuō)過(guò):我說(shuō)的話你們現(xiàn)在或許不懂,但將來(lái)一定會(huì)對(duì)你們有幫助

  您雖沒(méi)有大海的浩瀚,卻有小溪的晶瑩流淌;你雖沒(méi)有天空的遼闊,卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨,卻潤(rùn)透你學(xué)子的心!

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)你最好的贊頌!

我的數(shù)學(xué)老師作文15

  我的數(shù)學(xué)老師,看起來(lái),也就30來(lái)歲,一張方正的國(guó)字臉上寫滿了嚴(yán)肅。他經(jīng)常穿著一身深藍(lán)色的衣服,他有一個(gè)習(xí)慣,總愛(ài)在衣服上抹一抹滿是粉筆灰的手,所以他的衣角總是灰白色的。最讓我印象深刻的,是他的飛毛腿,上課的鈴聲還沒(méi)響,他已經(jīng)站在講臺(tái)的中間了,下課的鈴聲剛響,我們還陶醉在做題的沉靜中,他已經(jīng)站在自己班的門口偷窺眼操了。

  他偶爾的不告而別可不是因?yàn)樗粔蜇?fù)責(zé),而是他既當(dāng)?shù),又?dāng)媽既教我們班,又教自己班的班科任的雙重身份決定的。

  老師上課很賣力,額角總是帶著薄薄的細(xì)汗。記得有一回,老師讓同學(xué)講題,他的目光掃過(guò)一個(gè)個(gè)活似打雞血的同學(xué),定格在不敢抬頭看他的我的身上,老師讓我回答問(wèn)題,我不知所措的`站了起來(lái),看了看他又看了看同學(xué),終于目光定格在書本上,手心的冷汗唰的一下就冒了出來(lái),慢慢的搓揉的兩邊的衣角,過(guò)了一會(huì)兒,我滿臉通紅忐忑地囁嚅道:我不太會(huì)。這時(shí)我看見(jiàn)老師正用鼓勵(lì)的目光看著我,他眼中閃著光:來(lái)吧!你能行!給大家講一講這道題,你還有我呢。在老師的一步步地引導(dǎo)下,我變得勇敢了,開始講起來(lái),老師在一旁一邊鼓勵(lì)我,一邊給我提示。我的聲音漸漸變得洪亮了,成功的把題講完出來(lái)。完美!太對(duì)了!老師比我還激動(dòng)說(shuō),他的聲音似乎有些顫抖,他為我豎起大拇指的畫面成了以后無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我挑燈夜戰(zhàn)攻克難題的動(dòng)力。

  在老師的鼓勵(lì)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步,我漸漸開始愛(ài)上了數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)王國(guó)里,汲取數(shù)學(xué)的營(yíng)養(yǎng),探尋數(shù)學(xué)的奧秘甚至我悄悄地萌生了一個(gè)做老師的愿望:成為像我的數(shù)學(xué)老師那樣的老師,為更多不夠自信的孩子,點(diǎn)亮燈塔,找到方向。

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