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學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文(優(yōu)選8篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼膶W(xué)習(xí)的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)習(xí)的作文(優(yōu)選8篇)

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  時光如流水一般,轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了,隨之而來的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。

  升學(xué)考試緊迫在眼前,學(xué)習(xí)上的壓力自然會大不少。但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的家中,有一個問題被忽略了。

  那就是課外閱讀。現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)壓力的加重,不好同學(xué)在課外書方面松懈了。中午,我特地去圖書角轉(zhuǎn)了一圈,里面的書幾乎一本都沒少。想想前些日子,我們班的課外閱讀氛圍是很濃的。下課后,同學(xué)們最愛的活動就是捧著一本書在座位上讀得津津有味。圖書角里的一些老師推薦的.好書想要借,必須早早到校去“搶”,去遲了就沒得借了。

  現(xiàn)在卻無人光顧圖書角了,不是因為不愛課外書了,而是學(xué)習(xí)壓力太大,根本沒時間去讀了。我也感同身受,以前,我每天晚上都有近一小時的課外閱讀時間,現(xiàn)在卻“拜”在了語數(shù)英的“門”下。

  課外書可以開拓我們的視野,豐富我們的知識,提高我們的寫作本領(lǐng),也能呵護我們的心靈,如同我們成長道路上的良師益友。為了學(xué)習(xí),犧牲掉課外閱讀,真的值得嗎?

  是否改為了學(xué)習(xí)而放棄課外閱讀?這個答案,我還沒有找到。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  我們每個人都有學(xué)習(xí)目標(biāo),我也不例外。我呀,很簡單:就是希望能考上巴蜀中學(xué)。因此,我就給自己安排了一個學(xué)習(xí)方案有以下五點。

  一:每下課5分鐘的休息時間,5分鐘的學(xué)習(xí)時間。二:不許在學(xué)習(xí)時間玩電腦(星期一—星期五)。三:要多看課外書。四:上課不能東張西望,開小差,要認真聽講。五:上課要積極回答問題。我每天都在嚴(yán)格要求自己?墒且仓荒茏龅轿宸种2贿^,通過這個方案也改變了不少。我希望我的學(xué)習(xí)目標(biāo)能如我所愿。篇七:新學(xué)期目標(biāo)

  在日月如梭的日子里,我又迎來了新的一學(xué)期。拋開新年的歡笑,又進入了緊張的.學(xué)習(xí)中。新學(xué)期,新氣向,新目標(biāo),新方向。在這一學(xué)期中,我打算從兩方面著手。下面,就來談?wù)勎倚聦W(xué)期的打算。

  一、行為習(xí)慣。

  在日常生活中,自身的行為體現(xiàn)了自身的素質(zhì)。在新學(xué)期中,我要做到以下要求。

  ①排隊做到快、靜、齊,并督促別的同學(xué)整好隊。

 、诔燥垥r不講話,餐具輕拿輕放,不浪費糧食。

 、郾Wo課桌椅,不亂涂亂刻。

  ④遇到考慮要敬禮,不亂扔垃圾,見到廢物主動撿。

  ……

  二、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能使人終身受益。在新學(xué)期中,我要做到以下要求:

  ①認真聽講,認真完成老師布置的作業(yè)。

 、谧龊妙A(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作,有時間拓展課外知識。

  ③遇到難題,先思考,再不會再問老師,同學(xué)。

 、軒椭A(chǔ)差的同學(xué),在幫助別人的同時,也提高自己。

 、萑e人之長,補自己之短。

  ⑥善于總結(jié)與反思。

  ……

  我相信,有了奮斗目標(biāo),再加上勤奮,成績定會更上一層樓。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  我有很多兄弟,但印象最深的是我姑姑的堂哥。為什么你對他印象最深?我來告訴你細節(jié)。

  他叫張偉。他看起來很黑,胖胖的身體,圓圓的大眼睛。雖然他看起來憨厚,但他不是。我想可能這就是他讀書很多的原因吧。他特別喜歡讀書學(xué)習(xí),鉆研里面的知識。所以我媽總是讓我向他學(xué)習(xí),以此來提我的成績。

  有一天,我和媽媽去他家吃飯。剛到他家的時候,我問阿姨:“嫂子,我表妹呢?我想和他一起玩!贝髬屨f:“你賭!我一定是在房間里看書。”

  我上樓去找表哥,推開房間的門。表哥好像根本沒發(fā)現(xiàn)我。正好借著這個機會,來看看表哥有多愛學(xué)習(xí)。哇!書架上有許多書,包括學(xué)習(xí)資料和課外書籍,都整齊地放在一起。而且從書的痕跡來看,每一個書主都讀過。

  我悄悄來到表哥身邊,在他耳邊喊了一聲,然后哥哥從知識的海洋中醒來,問我什么時候來。我說:“我在這里很久了,你一直不理我。”哥哥說:“對不起,我讀書太專心了。但這不能怪我,是誰讓這本書太吸引我了!

  這時阿姨叫我吃飯,我就放在飯桌上了。阿姨說:“哎,這孩子從小就喜歡學(xué)習(xí)。他經(jīng)常看書,忘記吃飯。給他出難題,三天三夜不睡覺解決。”

  聽了阿姨的話,我很佩服哥哥的.學(xué)習(xí)熱情。

  我哥哥非常喜歡學(xué)習(xí)。聽說他從一年級就當(dāng)班長了。他頭發(fā)黑,鼻子大,長得很帥。

  有一天,哥哥放暑假,在家專心寫作業(yè)。他的一個同學(xué)告訴他踢足球。我哥哥最喜歡踢足球。他是一個足球迷,但這次他沒有倒下。他說:“你有心玩,我沒有。再說作業(yè)那么多,我一定要努力完成!薄K耐瑢W(xué)已經(jīng)走了,但我哥哥仍在專心做作業(yè)。哥哥學(xué)習(xí)那么好,我想向哥哥學(xué)習(xí)努力。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  我們有許多不可缺少的文具:鉛筆、橡皮、尺……其中我最喜歡地是三年級上學(xué)期、媽媽給我買的一個憨態(tài)可鞠、漂亮實用的卷筆刀。

  它的外形非常可愛:全身穿著粉紅的衣服,底坐是八條腿的“章魚寶寶”,上面挺著粉粉的、鼓鼓的圓肚子,小眼睛瞇成一條線,笑得像輪彎彎的弦月;紅紅的臉蛋上長著一張櫻桃小嘴,仿佛在對我說:“主人,要好好學(xué)習(xí)哦!”它的頭上有一個黑白相間的“笑臉”開關(guān),后面是粉白色的拉桿,每當(dāng)要削筆的時候,就憑他倆最厲害了!

  自從它來到我的身邊,我就方便了許多。每當(dāng)我放學(xué)回來做作業(yè)的時候,它就會張著圓圓的“嘴巴”,對我說:“主人,我餓了,快點喂我吃東西吧!”我就會打開夾緊的開關(guān),把用禿的鉛筆、輕輕放進它的“嘴巴”里,再用力夾緊,然后,慢慢地轉(zhuǎn)動右邊的把手,開始有點吃力,搖了二三圈后,手感覺輕松了,我便知道鉛筆已經(jīng)削好了。我就按一下夾緊的開關(guān),它的“嘴巴”就飛快地張開來,鉛筆就被我拿了出來。削好了的.鉛筆又尖又光滑,而且,鉛筆屑都留在了它的“大胃王肚子”里。這時,它又會晃著腦袋對我說:“主人,快點讓我上個廁所吧!”我就會馬上把垃圾袋拿出來,放在它的下面,再擰開拉桿,把它“肚子”里的垃圾全部倒出來,清理干凈。而這時,它也會閉緊雙眼,非常享受這段時刻。

  我的卷筆刀很棒吧?它已經(jīng)陪伴了我半年,是我最好的伙伴。以后,就算它壞了、舊了,但它還是我的好朋友,因為它陪我度過了許許多多的學(xué)習(xí)時光,我很喜歡它。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  學(xué)習(xí)是陽光,它能夠驅(qū)除心中的陰影。

  學(xué)習(xí)是雨露,能夠滋潤干枯的心智。

  學(xué)習(xí)是陽光雨露,它撫慰著我們幼小的心靈。

  不知不覺中,學(xué)習(xí)已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬,再數(shù)個春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。

  學(xué)習(xí)肯定是苦的,異常是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,教師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒有覺得疲倦,我覺得學(xué)習(xí)很歡樂?吹搅俗晕矣辛藘(yōu)異的成績,我會想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時,學(xué)習(xí)的果實是那么的甜。

  緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中,豐富的課外活動也充實了我的'視野,歡樂的六一兒童節(jié)使動聽的歌舞圍繞著我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自我節(jié)日的歡樂海洋中,學(xué)校組織的春游、秋游……

  在學(xué)習(xí)生活中,也充滿了競爭,一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗,給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。

  你歡樂也要學(xué)習(xí)不歡樂也要學(xué)習(xí),還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因為歡樂是學(xué)習(xí)的源泉,如果不歡樂,什么都是空的,學(xué)習(xí)又有什么意義?學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是歡樂。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  來自四川地震災(zāi)區(qū)的四年級學(xué)生胡蘿卜,由于社會各界的關(guān)心和幫助,來到父母打工的城市,成了菜園小學(xué)的一員了。可是,由于胡蘿卜的爸爸、媽媽上班的公司離家很遠,他們每天天蒙蒙亮就要轉(zhuǎn)車到公司去,等到他們下班回家時,胡蘿卜都已經(jīng)入睡了。胡蘿卜一方面覺得非常孤獨,另一方面也為學(xué)習(xí)成績不好而苦惱。他非常羨慕同學(xué)小白菜和蓮蓬、蓮藕兄弟,他們的爸爸、媽媽能每天陪伴他們,幫助檢查作業(yè),不懂的地方還會細心地輔導(dǎo)。

  有一天,胡蘿卜的媽媽送給他一臺“神奇”的學(xué)習(xí)機。說它“神奇”,不僅是這臺學(xué)習(xí)機能按語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)進度要求,同步進行輔導(dǎo),使學(xué)生對課文內(nèi)容能充分消化吸收;而且這臺學(xué)習(xí)機只要把作業(yè)內(nèi)容通過鍵盤輸入,它就會按照題目要求進行講解分析,指出容易出錯的地方,并且?guī)椭鷮W(xué)生檢查作業(yè)。

  收到這份特別的`禮物,胡蘿卜興奮的幾乎一夜沒睡。這下可好了,有了這臺“神奇”的學(xué)習(xí)機,就像爸爸、媽媽陪伴在身邊一樣,再也不用為做錯作業(yè),為課文中不懂的地方犯愁了。

  胡蘿卜對媽媽說,要是每個和我一樣的同學(xué),以及家鄉(xiāng)那些父母不在身邊的“留守”同學(xué),都有一臺這樣的“神奇”學(xué)習(xí)機,那該多好啊。

  媽媽告訴他:“這臺學(xué)習(xí)機是我們公司新近研制的新產(chǎn)品,是一臺樣機,還沒有投放市場。公司老板特意批準(zhǔn)我拿回來,送給你試用的,看看效果好不好。如果效果好,通過專家鑒定后,就會投放市場,那時你的愿望就會實現(xiàn)了,F(xiàn)在你要做的是和同學(xué)一起分享,幫助那些成績差的同學(xué)共同把學(xué)習(xí)搞好。”

  聽了媽媽的話,胡蘿卜第二天上學(xué)后,立即找到和他一樣情況的土豆和洋蔥頭,表示要和他們一起組成一個課外學(xué)習(xí)小組,到他家里一起使用“神奇”的學(xué)習(xí)機,土豆和洋蔥頭可高興了。經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后,果然,他們?nèi)齻的學(xué)習(xí)成績都有了提高。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  李芳也來參加考試,同學(xué)們都感到意外,她能這么做真不容易啊!

  原來,李芳前天發(fā)高燒,到現(xiàn)在仍然高燒不退,她的爸爸今天早上打來電話請假。老師剛宣布完,沒想到她竟然拖著病來了。王老師走上前去關(guān)切地問道:“李芳同學(xué),你挺得住嗎?”“沒事,我能考,謝謝老師。”李芳回答道。王老師高興地對大家說:“李芳這種愛學(xué)習(xí)的精神值不值得我們學(xué)習(xí)呀?”同學(xué)們異口同聲地說:“值得”。王老師又對我們說:“那我們給她最熱烈的掌聲,好嗎?”頓時,教室里響起了一陣熱烈的掌聲。李芳笑著對大家說:“我一定把這次考試考好!苯又蠋熜伎荚囬_始,大家都認真地做著……。

  叮鈴鈴……,考試結(jié)束了。李芳第一個交卷,大家感到很驚訝。王老師問李芳:“你都做好了嗎?”“都做好了。”李芳回答道。同學(xué)們接著又問:“怎么這么快呀!”李芳說:“我在醫(yī)院里沒事,就讓媽媽把我的書拿來,我在醫(yī)院里邊掛水,邊復(fù)習(xí)。今天考卷上的題目我都會做,所以做起來當(dāng)然就要快一些了!蓖趵蠋熜χ鴮罘颊f:“你真不愧是我們班上的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)起來比班長都還要用功。”李芳與同學(xué)們說著說著,突然咳嗽起來。王老師關(guān)心地對她說:“你趕快回醫(yī)院吧!不然你媽媽該擔(dān)心了”這時,李芳的媽媽急匆匆地趕來了,關(guān)切地對李芳說:“孩子,你吃得消嗎?快跟媽媽回醫(yī)院去!蓖趵蠋熥哌^來摸著李芳的頭對李芳的媽媽說:“李芳真是一個懂事的.好孩子!崩罘嫉膵寢屝χ鴮蠋熣f:“瞧這孩子,叫她別來,她就是不聽,非要趕來考試,真拿她沒辦法!蓖趵蠋煷呃罘嫉膵寢屭s快帶李芳回醫(yī)院去,并叮囑李芳好好休息,養(yǎng)好身體……。

  李芳這種愛學(xué)習(xí)的精神深深地感動了我們,我們在心里暗暗地下決心,一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好科學(xué)文化知識,將來為祖國貢獻自己的一份力量。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  朋友,你知道那么多門功課,我最喜歡哪門功課呢?你們又喜歡哪一門呢?你們從哪一門功課得到的樂趣最大?

  我最喜歡的功課是語文課,你們知道我為什么喜歡語文課嗎?原因是這樣的,在我讀幼兒園時,我的'家人都是四的家人都是四個字四個字地說話,而且出口成章,令我非常佩服,我也希望我能聽懂,可是我就是聽不懂。但是,當(dāng)上了小學(xué)學(xué)了語文課后,他們不管怎么說成語,我也會知道那個成語的意思了。!原來學(xué)習(xí)成語也會有樂趣。

  記得的有一節(jié)課,老師說要教我們學(xué)歇后語,那時候,我真是丈二的和尚??摸不著頭腦了,幸虧語文老師給我們解釋說:“歇后語上半是迷,下半是迷底。”教室里頓時鴉雀無聲,大概過了一兩分鐘,老師提出了問題,她說:“‘泥菩薩過河’下面是什么?”我們都舉手回答,語文老師讓王精華回答,王精華說:“自身難保!闭Z文老師說:“答對了”。沒想到,學(xué)歇后語,競有那么大的樂趣。

  這下子,你們明白了吧!我愛語文課,因為它給我的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。

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