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家長(zhǎng)助教心得

時(shí)間:2023-12-20 11:20:36 其他心得體會(huì) 我要投稿
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家長(zhǎng)助教心得(集合)

  當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)助教心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家長(zhǎng)助教心得(集合)

家長(zhǎng)助教心得1

  今日學(xué)校家長(zhǎng)聽課,解開心中許久困惑。

  老師講解風(fēng)趣幽默,案例真實(shí)仿佛你我。

  方式方法一一都說,期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。

  合格家長(zhǎng)人人想做,經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。

  愉快學(xué)習(xí)用心改過,全家努力不可再錯(cuò)。

  家庭和睦互不發(fā)火,營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。

  家校同心共同開拓,生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。

家長(zhǎng)助教心得2

  20xx年10月12日,黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。

  我既興奮又緊張,興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去,覺得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開生面的點(diǎn)心課吧!

  我?guī)Ш酶鞣N各樣的`材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好.我先做了自我介紹,給小朋友們點(diǎn)名,大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,我們的點(diǎn)心課就開始了!小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉,白糖,雞蛋,牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里,在等待五分鐘時(shí)間里,佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》 我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開心!

  蛋糕做好了以后,小朋友們沒有上來爭(zhēng)搶,而是安靜的坐在椅子上面等候,我按座位順序給小朋友分蛋糕,他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì),禮貌待人,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到,幼教工作重要又辛苦,老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng),還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察,了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以,我們作為家長(zhǎng)來幼兒園參加助教,不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,學(xué)習(xí) 游戲,活動(dòng)的特點(diǎn),還可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn),有助于孩子們的全面發(fā)展。

  最后,希望所以的孩子們都能平平安安,健康成長(zhǎng)!向所有的老師說聲:你們辛苦了!

家長(zhǎng)助教心得3

  幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭,其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會(huì) 。家庭對(duì)于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識(shí)的引導(dǎo)以及社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ) 。

  幼兒園以各種形式定期向家長(zhǎng)進(jìn)行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育 。我園本學(xué)期開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng),要求各班邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng) 。本次活動(dòng),我班邀請(qǐng)陳浚桐的媽媽來?yè)?dān)任家長(zhǎng)助教,開展了一節(jié)禮儀活動(dòng)“小兔子生病了”,活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒積極動(dòng)手操作,活動(dòng)氣氛濃烈 。

  陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng),精心備課,對(duì)教案反復(fù)推敲;上課時(shí),精神飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)速適中,語(yǔ)言甜美,極具親和力,采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng),孩子們的`眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著,激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望,在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了禮貌待人 。

  “家長(zhǎng)助教”拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離,成為幼兒園教育中新的資源 。家長(zhǎng)們帶著自己特有的專業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂,帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式,彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足,實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ),家長(zhǎng)助教為教師和家長(zhǎng)間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì):家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn),教師也可以從家長(zhǎng)那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息,了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助 。

  總而言之,家長(zhǎng)助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作,于教師教育工作的開展以及家長(zhǎng)家庭教育的開展都有非凡的意義,為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ) 。

家長(zhǎng)助教心得4

  人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書,要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。

  我是齊若曈的媽媽,12月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。感謝老師給我的這次機(jī)會(huì),讓我和孩子們一起度過了一上午愉快的時(shí)光。

  當(dāng)曾老師告訴我,打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。聽到這個(gè)消息的時(shí)候,我既興奮又緊張,興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時(shí)光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的'教齡了,但教的都是大學(xué)生,還沒有教過幼兒園的小朋友,怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去,覺得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛,我就上一堂折紙課——折小船吧!

  我?guī)Ш梦孱伭牟始堊哌M(jìn)教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友們看到我?guī)淼恼奂埗己芟矚g,我問大家要不要學(xué)啊,她們都很高興的回應(yīng)我,在折紙課上我看到了小朋友們一雙雙渴望探索、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學(xué)習(xí),真是喜歡這群孩子們。

  讓我深深的體會(huì)到和孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹母吲d,無憂無慮沒有煩腦。在折紙的過程中通過手部肌肉群的運(yùn)動(dòng),能促進(jìn)她們大腦相應(yīng)部位的發(fā)育,通過折紙從前至后的折疊步驟,從而培養(yǎng)她們認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性、調(diào)理性。在折紙過程中,一些孩子折到一半,就急著來問我:“是不是這樣折,是不是那樣折”。折紙課上小朋友們都是異常的亢奮,每折完一步就會(huì)舉起來給我看他們折的對(duì)不對(duì),看到她們每個(gè)折得都是那么認(rèn)真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過來給我看她們折得好不好,讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。

  通過這次活動(dòng),我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都常常會(huì)有紕漏,幼兒園里就幾個(gè)老師盯著幾十個(gè)孩子,不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡,更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄,還要讓孩子有健全的人格,對(duì)老師們的耐心真是巨大的考驗(yàn)。感觸最深的無疑是老師們的親和力,這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛,那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛!

  我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!

  最后,希望所有的孩子們都能平平安安,健康成長(zhǎng)!向所有的老師說聲:你們辛苦了!

家長(zhǎng)助教心得5

  這個(gè)星期三是我的幼兒園家長(zhǎng)助教日,能參加這樣的助教活動(dòng)我真的感到很榮幸。但在還沒去石幼之前,同事就笑著問我:“給這么小的孩子上課,你能行嗎?”是啊,第一次給這么小的小班孩子上課,內(nèi)心還真的有點(diǎn)忐忑,生怕他們會(huì)不給面子,在課堂上大鬧。所以我準(zhǔn)備了很多貼畫、氣球帶到了小二班,專門獎(jiǎng)勵(lì)給那些表現(xiàn)好的小朋友。

  這次助教我準(zhǔn)備了兩個(gè)活動(dòng):第一個(gè)活動(dòng)是繪本故事《小麻雀和大河馬》,主要是讓小朋友們感受認(rèn)知大和小,自己遇到事情要問清楚;第二個(gè)活動(dòng)是科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——《神奇的氣球》,主要是通過氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上,讓小朋友們初步感知靜電現(xiàn)象。 通過這次助教,我有以下幾點(diǎn)感受:

  1、這次助教不僅讓我進(jìn)一步地了解了石幼的教育理念和教育方式,也讓我近距離地感受到了小朋友們?cè)谟變簣@里的`生活。寶貝們都已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活規(guī)律,并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,孩子們的生活、學(xué)習(xí)井然有序,例如:吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點(diǎn)心??這些都是老師們這三個(gè)多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦,從早忙到晚,在此我想代表小二班的家長(zhǎng)們向三位老師說聲:“謝謝,你們辛苦了!”

  2、課堂紀(jì)律比我想象的要好得多。在上課的過程中,我還發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很活躍,積極發(fā)言,能主動(dòng)表達(dá)自己的想法。作為孫晨瀟的爸爸,當(dāng)我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時(shí)候,我真的很高興,他能主動(dòng)大膽地去表達(dá)自己了,這就是他上幼兒園后的變化,是一種進(jìn)步啊!

  3、第一次和這么多可愛的小朋友們?cè)谝黄鹩螒,感覺這種時(shí)光真的很美好,沒有了浮躁,只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動(dòng)人的,看到小朋友們笑得那么純真燦爛,我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗(yàn),最后分別時(shí)我竟有些不舍了。

  最后,我想呼吁我們小二班的家長(zhǎng)們,一定要多參加幼兒園的活動(dòng),因?yàn)橹挥心阌H身參與,親眼所見,你才會(huì)有最真切的感受,才能感受到孩子們?cè)谟變簣@的一些成長(zhǎng)或是還存在著哪些不足。也只有家園緊密聯(lián)合,才會(huì)培養(yǎng)出更棒的孩子!希望家長(zhǎng)們能珍惜陪著孩子成長(zhǎng)的時(shí)光,因?yàn)檫@是一件很幸福的事!

家長(zhǎng)助教心得6

  很有幸在x月x日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開始xx老師希望我參加時(shí),我心里還是挺猶豫的,雖然說以前也站過講臺(tái),但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子,心里還是不怎么有底?紤]了一下后,為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣,也就答應(yīng)了。

  短短的一節(jié)課下來,覺得xx班的孩子棒極了,基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng),而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子,我覺得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的,這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開的。在此,也對(duì)老師說聲,你們辛苦了。

  一直以來,在教育孩子這個(gè)方面,家長(zhǎng)和老師相比,家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為,孩子上學(xué)了,教育孩子的重任就落在了老師身上。其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任,家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴,應(yīng)該能配合參加學(xué)校的`活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里,孩子畢竟是孩子,不可能隨著你孩子的心情和想法來,總想著孩子能聽從自己的擺布,服從自己的命令,那樣就是一個(gè)乖寶寶?墒菍(duì)于幼兒園來說,他們的目的和家長(zhǎng)一樣,但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異,長(zhǎng)期從事幼兒教育工作,老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。

  參加助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系,家長(zhǎng)也可以通過此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,能看到孩子在家里看不到的一面,從而認(rèn)識(shí),也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上,有比較大的幫助。

  每一個(gè)孩子都是一株株需要愛的幼苗,為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng),各位家長(zhǎng),讓我們和學(xué)校一起努力吧。

家長(zhǎng)助教心得7

  20xx年6月6日,天氣舒適,今天我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包,我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。

  孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后,是我和媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間,我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來,通過圖片、討論、提問競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過程中,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒,例如在提問環(huán)節(jié),我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問題思考中來,能大膽的表達(dá)自己的想法,這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰,不愧是思維班的孩子。

  下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲,隨著“失火了”的口令下達(dá),孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻,按著老師教的方法分小組,一隊(duì)接著一隊(duì),緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后,我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好,非常棒。

  通過此次助教活動(dòng),不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的`教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我們相信,只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!最后在這里,我們感謝所有的幼兒園老師,衷心的說聲“謝謝!您們辛苦了”。

  祝愿可愛的孩子們:茁壯成長(zhǎng)!健康快樂!

家長(zhǎng)助教心得8

  一次活動(dòng),引發(fā)一點(diǎn)感想;一分收獲,帶來一種成長(zhǎng)。

  3月24日,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)和煦,早上帶著孩子,帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園,今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,雖然時(shí)間有些倉(cāng)促,但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。

  我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分:

  一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》;

  二是藏族舞蹈欣賞:《天路》。在講述故事之前,首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極,個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

  接下來我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友,也就是故事中的主角“小豬嚕!保ㄟ^播放幻燈片,讓孩子們觀看漂亮的畫面,仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答:“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景,授課過程中,緊密結(jié)合故事情節(jié),利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫,分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們,同時(shí)提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如:“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子?”“這個(gè)氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動(dòng)起來,趣味性強(qiáng),讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒,舉手發(fā)言很積極,小朋友們配合很默契,小一班的孩子們真給力。

  最后,我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前,一下子吸引住了小朋友的眼球,他們好奇、驚訝、興奮不已,伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞,贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲,從孩子嘴里不時(shí)的傳來:“哇!好漂亮呀!”舞蹈結(jié)束后,孩子們依然情緒高漲,一窩蜂的涌過來,圍在我的身邊,用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾,孩子們笑著、說著、看著,樣子真是無比可愛,他們笑的是那么的開心、那么的燦爛,我們高興地合影留念,讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈,讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等,拓展知識(shí)、開闊視野,令孩子們耳目一新。

  一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),給我們的孩子們帶來無限的樂趣,孩子們的熱情讓我感動(dòng),孩子們的天真爛漫讓我開心,非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),感謝孩子們帶給我的`快樂,仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。

  通過此次助教活動(dòng),不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對(duì)孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我相信,只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!

家長(zhǎng)助教心得9

  為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離,有效地利用家長(zhǎng)資源,同時(shí)開闊幼兒的眼界,擴(kuò)寬幼兒的思維,使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者,實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng),促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展,我班又一次進(jìn)行了 “家長(zhǎng)助教”活動(dòng),這次我們邀請(qǐng)了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長(zhǎng),在整個(gè)活動(dòng)中潘豐朗的媽媽能運(yùn)用自己的專業(yè)特長(zhǎng),設(shè)計(jì)了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動(dòng)課程《種子的旅行》,對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng),在家長(zhǎng)的'充分準(zhǔn)備下,活動(dòng)有序完成了。活動(dòng)中孩子們不但豐富了對(duì)稀有植物的了解,而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式,開闊了視野,深得小朋友們的喜歡。

  家長(zhǎng)剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)還有點(diǎn)緊張,怕自己上不好,作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵(lì)著,家長(zhǎng)也能提前一個(gè)多星期就做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,并不時(shí)地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識(shí),不斷地修改授課內(nèi)容,看著家長(zhǎng)的認(rèn)真勁,真讓我們感動(dòng)。

  活動(dòng)開展的過程中不知不覺中拉近了家長(zhǎng)與老師的情感,也讓家長(zhǎng)真實(shí)的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,可謂一舉兩得。

家長(zhǎng)助教心得10

  如今的孩子有著強(qiáng)烈的求知欲,從事各行各業(yè)的家長(zhǎng)是一個(gè)豐富的教育資源,也是學(xué)校之外一支特殊的教師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步做好家園工作,不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng),成為了幼兒園的一道風(fēng)景。

  本學(xué)期我們小二班也開展了一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)。本次活動(dòng)是有我們宇祺媽媽精心準(zhǔn)備的 “創(chuàng)意手工” ;顒(dòng)前,我和宇祺媽媽進(jìn)行溝通,說我們需要一次家長(zhǎng)助教活動(dòng),宇祺媽媽二話沒說就馬上答應(yīng)了,還說可以體驗(yàn)一下我們幼兒教師,真是讓我感動(dòng)。本來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的),可是宇祺媽媽回家后仔細(xì)想想,這個(gè)對(duì)于我們小班來說太難了,于是她在網(wǎng)上找了一種既簡(jiǎn)單又美觀的折花方法,第二天就帶來幼兒園和我們商量,我們覺得這個(gè)折花的方法較好,于是就決定用這種方法來教孩子。晚上她又回家認(rèn)真地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法,看看孩子是不是感興趣)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創(chuàng)意手工”,在活動(dòng)中,孩子們不斷地笑著拍起小手,不斷地說著“阿姨真厲害!阿姨的手真靈巧!”,看來他們對(duì)這樣的活動(dòng)很感興趣。在這里要謝謝宇祺媽媽精心為我們的孩子準(zhǔn)備這樣的活動(dòng)!

  家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,拉近了老師,孩子,家長(zhǎng)心靈的距離。我們真切的體會(huì)到:在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共育方式,家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng),他們是我們老師的.合作伙伴,也是很好的教育資源。我們應(yīng)該充分挖掘,利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源,擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如果說孩子是一只小鳥,而家園教育的合力,則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛的更高,更遠(yuǎn)。

  希望更多的家長(zhǎng)能夠走進(jìn)我們的班級(jí),為我們的孩子帶來更多的精彩!

家長(zhǎng)助教心得11

  “家長(zhǎng)助教”是我們?cè)诩覉@共育方面推出的又一新舉措,它是讓家長(zhǎng)根據(jù)自己的特點(diǎn)、專長(zhǎng),自愿報(bào)名,走進(jìn)幼兒園,和教師一起組織教育活動(dòng),為孩子的成長(zhǎng)提供幫助。

  我們常說,幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的理解、支持和參與。對(duì)前兩點(diǎn)我們很理解,但為什么幼兒園的教育工作還要家長(zhǎng)參與?家長(zhǎng)愿意參與嗎?怎樣參與?我們心存疑惑。通過不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)二期課改的精神,我們逐漸認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)參與的重要性和價(jià)值,體會(huì)到家長(zhǎng)是幼兒教師的重要合作伙伴,是幼兒園教育的重要資源,他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們也很樂意參與幼兒園的教學(xué)工作,于是我們班請(qǐng)來了爸爸老師,加大爸爸參與教育積極性。

  “一花引來百花開”,只要看到參與的價(jià)值和意義,家長(zhǎng)的積極性就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。通過每月一次一次不同內(nèi)容助教活動(dòng)使得許多家長(zhǎng)成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作,還成了我們與其他家長(zhǎng)溝通的“橋梁”,帶動(dòng)了其他家長(zhǎng)一起來關(guān)心、參與孩子的教育。他們經(jīng)常詢問:“這個(gè)內(nèi)容孩子能理解嗎?”“孩子從這里能學(xué)到什么?”有時(shí)還會(huì)提一些建議、看法。

  家長(zhǎng)對(duì)教育活動(dòng)的關(guān)注,有助于教師反思自己的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí),教師可以從家長(zhǎng)提供的信息中,發(fā)現(xiàn)活動(dòng)深入開展的線索,啟發(fā)新思路。

  助教活動(dòng)開展不僅帶給家長(zhǎng)們很多感受,對(duì)我們的觸動(dòng)也很大。我們真正體會(huì)到,即使是在幼兒園教育中,家長(zhǎng)的作用也是不可忽視的。家長(zhǎng)不僅有熱情,而且有能力參與幼兒園的'教育活動(dòng),他們是教師的合作伙伴,也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理,不過分增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),而且按照自愿、互惠的原則行事,家長(zhǎng)是會(huì)理解并支持這種“參與”的方式的我們不能要求,更不能強(qiáng)迫家長(zhǎng)像老師那樣承擔(dān)幼兒園的教育任務(wù),但我們可以調(diào)動(dòng)他們的積極性,吸引他們主動(dòng)自覺地參與進(jìn)來,而這樣做的目的只有一個(gè)為了孩子。

家長(zhǎng)助教心得12

  第一次走進(jìn)孩子的課堂,內(nèi)心有點(diǎn)不知所措,不知道怎么下手,怎樣與小朋友去融合,心里即緊張又激動(dòng)。

  在助教的過程中我的感悟很深,一次助教的經(jīng)歷讓我深切的體會(huì)到到幼兒教育的重要和不易。

  早上,我心懷忐忑來到了幼兒園,卻不知道怎么以一個(gè)助教老師的角色和小朋友交往,拘束的我站在小朋友的面前感覺有點(diǎn)怯場(chǎng),倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句:你是新來的老師嗎?你是誰(shuí)的媽媽?稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。助教時(shí)間雖短,但卻讓我感受到帶領(lǐng)三十個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應(yīng)付,可是老師們自如的應(yīng)對(duì)又讓我了解她們對(duì)孩子們的教育,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長(zhǎng)本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī),作為家長(zhǎng)老師的我內(nèi)心有時(shí)候會(huì)忍不住去勸說,告知孩子們不可以,我會(huì)生氣!可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎,用各種方法引導(dǎo)孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……細(xì)心地顧及著每個(gè)孩子的情緒,生活老師為了給孩子們一個(gè)干凈衛(wèi)生的成長(zhǎng)環(huán)境,每隔一個(gè)時(shí)間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些,作為家長(zhǎng)把孩子送到這樣的`環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出,讓我好感動(dòng)。

  一上午短暫的助教體驗(yàn),讓我明白孩子們?cè)谟變簣@里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡(jiǎn)單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點(diǎn)。同時(shí)也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷,我的孩子內(nèi)心敏感,很多時(shí)候讓我無從下手,在今后的生活當(dāng)中我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),用正確的方式方法引導(dǎo)自己的孩子。最感動(dòng)的是孩子們自覺的脫衣午睡的場(chǎng)景,也許在家各種不會(huì),但是在幼兒園自理能力非常強(qiáng),讓我不禁感慨小朋友真的長(zhǎng)大了。

  親愛的老師們,你們辛苦了!

  在今后的時(shí)間中,我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作,感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!

家長(zhǎng)助教心得13

  x月x日,我有幸受邀參加了xx幼兒園xx班的家長(zhǎng)助教活動(dòng),想到初次跟這么多小朋友們互動(dòng),還真一點(diǎn)頭緒都沒有。說到“互動(dòng)”,那就得使小朋友們對(duì)活動(dòng)感興趣,那什么活動(dòng)能激起小朋友的興趣呢?我想可能有兩方面:一是小朋友都非常熟悉的,那他們?cè)趨⑴c的過程中會(huì)爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)出自己對(duì)該事物的了解從而獲得成就感;二是對(duì)小朋友來說比較新奇的`,那就容易吸引小朋友們的注意力。

  在經(jīng)過一番網(wǎng)絡(luò)搜索之后,發(fā)現(xiàn)央視兒童欄目“智慧樹”中的“我愛變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較容易喚起小朋友的興致從而使大家一起參與進(jìn)來。所以,我也就依葫蘆畫瓢,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。在短短二十來分鐘的時(shí)間里,大部分小朋友們的注意力都很集中,有的小朋友甚至還發(fā)現(xiàn)了我表演過程中的破綻,哈哈!慚愧慚愧!希望通過這樣的活動(dòng)能夠培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和對(duì)新事物的觀察力,不知道小朋友回家后有沒有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉Q~”

  最后,感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們家長(zhǎng)這樣與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì),同時(shí)感謝老師和小朋友們的支持和配合,希望我們的孩子在老師與家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)助教心得14

  轉(zhuǎn)眼我家寶貝在永寧路小學(xué)幼兒園即將度過兩年的美好時(shí)光了。兩年來,看著孩子一天天長(zhǎng)大、一天天懂事,作為家長(zhǎng)無比的欣慰。孩子在老師的精心教導(dǎo)下每天都有新鮮事,每天都有新變化,孩子的幼兒園生活是個(gè)什么樣子的?他們?nèi)绾潍@得的知識(shí)與快樂?家長(zhǎng)開發(fā)日我們見到了老師的辛苦與不易,見證了管理的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。我能不能和孩子們一起參與活動(dòng)呢?這么多的孩子教起來會(huì)聽話嗎? 帶著些許疑問和沖動(dòng),我也嘗試著和朱老師聯(lián)系,看看能不能給我和孩子們一起“玩耍”一次的機(jī)會(huì)。我也是一名人民教師,平日里和我們家百合也是形影不離的玩耍,感覺我對(duì)掌握孩子的心理變化還是有一點(diǎn)心得的。另外孩子也非常希望我能去幼兒園里和她一起玩,她也想把他的好朋友介紹給我認(rèn)識(shí)。正因?yàn)檫@些因素促成了我一時(shí)的沖動(dòng)。 和朱老師的聯(lián)系出乎意料的順利。上午簡(jiǎn)單地表達(dá)了助教的意愿,立馬得到朱老師的確認(rèn)反饋,并給與安排了下午的活動(dòng)時(shí)間20分鐘。也許太過突然,我還沒有真正的做好心里準(zhǔn)備,還想著可能會(huì)等個(gè)十天半個(gè)月的心理作祟。一聽說游戲活動(dòng)的安排我還真有點(diǎn)蒙,迅速的設(shè)想幾套方案,精心的設(shè)想了如何拉近與孩子的距離,選擇了幾種安全簡(jiǎn)單的

  活動(dòng)游戲以便于孩子們能從中得到鍛煉與快樂。雖然備課時(shí)間很短,不過我還是很有信心的,相信孩子們會(huì)和我玩在一起的。

  下午在提前來到幼兒園,朱老師和王老師準(zhǔn)時(shí)帶著孩子們出來了。兩位老師鼓勵(lì)我,并在一旁協(xié)助管理孩子們。正是她們的協(xié)助給了我吃了定心丸,讓我更加有信心完成任務(wù)。

  活動(dòng)開始,我通過引入動(dòng)畫片《黑貓警長(zhǎng)》,讓我成為“黑貓警長(zhǎng)”,小朋友們成為“白貓警探”。我?guī)ьI(lǐng)小朋友們要巡邏我們的森林,尋找“一只耳”的蹤跡。我們通過直線跑、弧線跑、折線跑、倒退跑等不斷的變化,讓小朋友們充分的活動(dòng)了身體,避免了受傷。通過尋找草地、大樹等不同地點(diǎn)的`變化,不斷刺激小朋友們的跑步興趣。同時(shí),通過慢跑我也和小朋友們迅速的拉近了距離,“黑貓警長(zhǎng)”也成了我的新的代號(hào),使我的命令更具有權(quán)威性。隨后,我們又開始了籃球的傳接比賽游戲,大家模仿發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的糧倉(cāng),我們“白貓警探”要迅速的將糧食搶運(yùn)出來,還給森林里的小動(dòng)物們。小朋友們通過比賽,強(qiáng)化了協(xié)調(diào)能力和靈活能力,收到不錯(cuò)的效果。

  20分鐘的時(shí)間很快就在愉快中度過,我也和小朋友們結(jié)下了友誼,到現(xiàn)在每次到幼兒園小朋友們都和我熱情的招呼和問候。我也記住了好多小朋友們的名字。百合也非常高興

  希望我以后能再次去幼兒園和他們玩耍。

  通過這次助教活動(dòng)我也深深地體會(huì)到,幼兒教師的不易,感覺要學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,做的不到位的地方還需要進(jìn)一步實(shí)踐。孩子們的理解能力層次不齊,老師的備課難度非常大,同一個(gè)活動(dòng)可能會(huì)出現(xiàn)十幾個(gè)層次的學(xué)生,老師在備學(xué)生方面就要付出很多很多。另外,在備課時(shí)還要考慮孩子們的興趣的提升、注意力的吸引等問題,這就要?jiǎng)?chuàng)造良好的兒童學(xué)習(xí)環(huán)境,而這方面以后還需要向老師們多多請(qǐng)教。給幼兒園小朋友們上課,考驗(yàn)的不僅僅是自己個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平,而是如何駕馭好課堂、如何準(zhǔn)確把握節(jié)奏等問題。因?yàn)楹⒆觽兡挲g很小、注意力不容易集中,而且人多有一個(gè)發(fā)現(xiàn)新的興趣點(diǎn)就會(huì)吸引走很多小朋友一起前往。如何強(qiáng)化紀(jì)律要求、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要我以后不斷的學(xué)習(xí)。在時(shí)間和內(nèi)容安排上,我個(gè)人認(rèn)為還需要盡量的簡(jiǎn)單為宜。越簡(jiǎn)單、越容易理解其實(shí)效果會(huì)越好。

  這次活動(dòng)收獲最大的其實(shí)是我,因?yàn)橥ㄟ^助教活動(dòng),我得到了孩子們的認(rèn)可,他們的快樂、天真也影響了我的助教活動(dòng)。同時(shí)還讓我產(chǎn)生了濃厚的助教樂趣。我已經(jīng)開始籌備新的內(nèi)容,為了更好地完成家長(zhǎng)的角色,為了更好的同孩子們一起成長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)努力不斷提升自我業(yè)務(wù)能力當(dāng)好老師們的助教。

  二零年七月十七日

家長(zhǎng)助教心得15

  家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé),家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,因此,積極有效地開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,家長(zhǎng)可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得;老師也可通過此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,增進(jìn)對(duì)孩子的`了解,針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。

  自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展以來,我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參加了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班,剛開始,他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解,以為只是來開開會(huì),聽聽就行了,不用那么認(rèn)真。但是,聽過兩次講座后,他們認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大,而且,小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),這些都讓家長(zhǎng)們覺得,家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作,并非只是開開會(huì)那么簡(jiǎn)單。特別是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。

  最讓我感動(dòng)的是:當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來說:“用剪刀剪指甲不太方便,還是試試用這個(gè)吧!”聽到這樣的話語(yǔ),能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想,這就是對(duì)我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。

  通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展,家長(zhǎng)配合幼兒園的熱情增高了,在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過程中,許多家長(zhǎng)(特別是助教家長(zhǎng))收集了各種樹葉,做成了漂亮的樹葉貼畫,楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本,為活動(dòng)的開展提供了豐富的感性材料。

  一直以來,許多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,亂彈琴,不懂事,怎能由著你的性子來?因?yàn)橛辛诉@種思想,于是要求孩子一切聽從家長(zhǎng)的擺布,家長(zhǎng)說的才是正確的,但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),叛逆性也很強(qiáng),對(duì)父母的擺布不可能言聽計(jì)從。

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