以我的為題的作文3篇[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的以我的為題的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以我的為題的作文 篇1

　　時(shí)間不知不覺(jué)間已悄悄走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已升入高一，回首望去，在我們的背后有多少老師為我們付出，為我們辛勞，為我們擔(dān)心，為我們加油。

　　老師是辛苦的，老師是熟悉的，老師是可敬的，老師是偉大的。

　　老師是一個(gè)多么熟悉的詞，您總是在我們的背后默默的支持著我們，像燈塔一樣照亮我們前方的路，讓我們?cè)诿Ｃ５拇蠛Ｉ峡吹交丶业穆罚�指引我們前進(jìn)，讓我們更加勇敢的去面對(duì)大海，去面對(duì)大風(fēng)大浪，去面對(duì)困難，迎接成功。

　　老師是一個(gè)多么可敬的詞，你總為每一個(gè)同學(xué)操勞，寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，你總是每天辛苦而認(rèn)真的背課，為我們細(xì)心而耐心的講解著題，回家后又為我們認(rèn)真而仔細(xì)的批改作業(yè)，糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們及時(shí)改正。

　　老師是一個(gè)多么偉大的詞，記得有一句詩(shī)寫(xiě)很好，落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花，在我看來(lái)，老師正如這詩(shī)中所寫(xiě)，從始至終一直關(guān)心著學(xué)生，將學(xué)生看成自己的孩子，細(xì)心的'去照顧去教導(dǎo)，讓懵懂無(wú)知的我們明白道理，當(dāng)我們離開(kāi)你們?nèi)テ床珪r(shí)，你又給予我們忠告，讓我們?cè)谌松�的道路上選擇屬于自己的正確的路。

　　老師是多么辛苦的詞，要去照顧引導(dǎo)那么多的學(xué)生，讓他們走出誤區(qū)，讓他們看到陽(yáng)光，讓在迷霧中走錯(cuò)方向的我們及時(shí)回頭。老師，你們總是如此辛苦，為每一位同學(xué)送去清風(fēng)，讓正在為解題而困惑的我們感到一絲清涼。老師，你們總是如此寬容，為每一位同學(xué)送去關(guān)懷，讓正在為闖禍而困惑的我們感到一絲希望。老師，你們總是如此細(xì)心，為每一位同學(xué)送去陽(yáng)光，讓正在為迷茫而困惑的我們感到一絲溫暖。

　　讓我們用感恩的心去感謝老師，感謝他們?nèi)绱诵量嗟慕虒?dǎo)我們，如此敬業(yè)的去工作，如此操勞的教育我們。老師，您的汗水記載在教室的講臺(tái)上，您的辛苦記載在我們的日記中，您的身影永遠(yuǎn)記在我們的心中。老師，我由衷的祝愿，愿您快樂(lè)，愿您幸福，愿您長(zhǎng)壽。

以我的為題的作文 篇2

　　大山連綿不知盡頭，翻過(guò)三四個(gè)山頭是孩子們的極限距離了，不能遠(yuǎn)離山路，否則是很危險(xiǎn)的。那片山林充滿著生機(jī)，同樣也危機(jī)四伏。那里生活著各種各樣不羈的家伙們，它們更愛(ài)那片山林，它們也更加無(wú)畏地守護(hù)著那里！我小小的心靈深處早早就種下了對(duì)于那片山林的敬畏與親近。

　　還記得曾在山路上用樹(shù)枝打死了一條攔路的毒蛇。因我是同伴中較大的，并且還有小女生在，保護(hù)大家義不容辭，所以表現(xiàn)的還算勇敢。下山時(shí)，我把那條蛇掛在脖子上一路炫耀著回的家。那條蛇是山里常見(jiàn)的一種毒蛇，俗稱“土球子”，長(zhǎng)大后才知道那是北方毒性較強(qiáng)的一種蝮蛇。之后的歲月里，再遇了幾次，再不曾動(dòng)殺念。

　　沿著山腳有一片茂盛的松樹(shù)林，林中還有一處練武場(chǎng)地，那里對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是個(gè)神秘之所。記憶中是會(huì)偶爾看到有人在那里練武術(shù)。在我生活的地方，崇武之風(fēng)還是蠻盛的，因?yàn)楣�廠的職工來(lái)自大江南北，不同地域的人們產(chǎn)生了多元的文化氛圍，其中便有“武林中人”。清楚的記得子弟校里的體育老師便是師承廠內(nèi)某位高人（好似那個(gè)練武場(chǎng)就是那位高人的），因?yàn)槟赣H也是位教師的關(guān)系，所以對(duì)她所在的“音體美組”里的幾位老師都很熟悉，記得體育老師有兩位，一夏姓，一李姓。

　　夏姓老師相對(duì)年長(zhǎng)，高個(gè)頭臉較長(zhǎng)，對(duì)他印象最深的有兩件事，一件是每次到他家玩時(shí)，我都會(huì)把玩一把斷了尖部的短日本軍刀，他也喜歡給我講一些有趣的故事；另一件就是他每年到季節(jié)（忘了什么季節(jié)）都會(huì)去抓“阿詩(shī)瑪”，一種青蛙，我記得我們俗稱“油肚”，而且收獲頗豐，那也是小時(shí)印象深刻的幾種美味之一。（當(dāng)然現(xiàn)在不提倡撲捉野生青蛙了）

　　另一位李姓老師就是個(gè)“武林高手”了，年輕的他總是朝氣蓬勃，對(duì)他的記憶較多，列舉三件印象最深的事以表懷念之情。一件便是在我小小心靈中高手形象的由來(lái)，他曾經(jīng)用單掌把教師室里的預(yù)制水泥窗臺(tái)板一掌擊折，還記得他說(shuō)自己練得是“鐵砂掌“。他也是我們校武術(shù)隊(duì)的總教頭，當(dāng)初武術(shù)隊(duì)初建時(shí)他便把我從教室抱了出來(lái)非讓我參加選拔，當(dāng)時(shí)膽小懦弱的我因不敢做前空翻動(dòng)作便強(qiáng)烈要求放棄加入武術(shù)隊(duì)，后來(lái)看著他們穿著統(tǒng)一的白色武術(shù)服在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上做表演，心里那個(gè)悔啊！這么露臉的機(jī)會(huì)怎就錯(cuò)失了呢！第二件事是，他曾經(jīng)用樹(shù)枝在工廠的`奶糖生產(chǎn)線上（軍品改民品，做子彈的流水線改做奶糖），挑了一大坨還未切塊的奶糖送給我，我還記得當(dāng)初自己有多開(kāi)心。小時(shí)候偏愛(ài)甜食，以至于很小便有了蛀牙，那種慘痛經(jīng)歷一回想就不寒而栗！還好長(zhǎng)大后反而不太熱衷甜的食物了。另一件記憶深刻的是參加李老師父親的葬禮，那是我記憶中唯一的一次觀看傳統(tǒng)土葬葬禮，最令我難忘的是逝者那身鮮艷的清朝官服，和棺槨中便撒的銅錢(qián)。相對(duì)于當(dāng)時(shí)以藍(lán)綠灰為主調(diào)、中山裝工作服為主款的服飾氛圍，那身有著五顏六色生動(dòng)衣補(bǔ)和配飾的清朝官服是很吸引我的注意的，雖只是在母親懷中匆匆的看了一眼卻留下了深刻的印象。

　　既然講到了體育老師，就不能落下同樣讓人難忘的美術(shù)老師——樸老師。他是一個(gè)身材較矮卻很粗壯，滿臉絡(luò)腮胡茬，目光炯炯看似很?chē)?yán)肅的人。他是朝鮮族，很愛(ài)喝酒。去他家玩時(shí)才知道，朝鮮族人的房子里面跟我家有很大的不同，他的家打開(kāi)門(mén)后除了放鞋的一小塊地方外，就全是炕了，當(dāng)時(shí)的我新奇不已，引以為趣。樸老師畢業(yè)于哈師大，擅長(zhǎng)油畫(huà)，有一很大幅的”毛主席在井岡山“的作品一直陳列在學(xué)校電教室。還有一件趣事是母親告訴我的，說(shuō)是當(dāng)年剛建校不久，平整教學(xué)樓后的操場(chǎng)時(shí)挖出了人頭骨，”老樸同志“興沖沖的挑揀了回來(lái)，并且用大鋁鍋在后操場(chǎng)的角落里把頭骨煮了兩天，那怪異的味道曾引起大家的不滿，但他很認(rèn)真的向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，這頭骨可以彌補(bǔ)教學(xué)器材的不足，作為靜物寫(xiě)生和解剖課程的很好教具，最終那個(gè)完整的頭骨擺放進(jìn)了他的教材柜里。因那頭骨還曾引出了幾個(gè)充滿封建迷信色彩的段子，在此不再描述，留作茶資。前些年，聽(tīng)說(shuō)樸老師因長(zhǎng)期飲酒過(guò)量已經(jīng)過(guò)逝了，心里很是惋惜。有個(gè)曾經(jīng)被你胡茬子扎過(guò)臉的小屁孩兒沒(méi)有忘記你。

　　兒時(shí)時(shí)光大多是在玩耍中度過(guò)的，而且大多是在戶外，游戲類(lèi)型大多是古老的傳承，其中也夾雜著孩子們的創(chuàng)新和改進(jìn)，腦海中又有好多趣事跳出，那就容我稍后再述吧。

以我的為題的作文 篇3

　　班上有一個(gè)小女孩叫孔靜，她喜歡穿白色的衣服，衣服上還有好多五顏六色的花紋。

　　她瘦瘦的，像一根竹竿一樣，仿佛一吹就會(huì)倒，她有一雙小小的眼睛，像兩顆小珍珠，她一笑臉上就會(huì)有兩個(gè)小酒窩，每天上學(xué)的時(shí)候臉上都會(huì)紅紅的，就像才涂過(guò)腮紅一樣。

　　她非常喜歡看書(shū)，每次下課其他小朋友都像閃電一樣沖出去，只有她一個(gè)人在教室里，只見(jiàn)她從抽屜里拿出書(shū)來(lái)，然后就津津有味的'看了起來(lái)，她一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒很著急，整個(gè)人都迷了，聽(tīng)不見(jiàn)外面的吵聲，直到上課也不知道，都是別人提醒她上課了。

　　她就是我的好伙伴哦，你們認(rèn)識(shí)她了嗎？

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