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觀看紀錄片《讀書的力量》有感
認真品味一部作品后，你有什么總結呢？這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的觀看紀錄片《讀書的力量》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀看紀錄片《讀書的力量》有感1
看了《讀書的力量》這個紀錄片，我知道了許多知識。比如：中國古人用甲骨、鐘鼎、竹簡、帛書和錦書記錄文字，古希臘、羅馬用紙莎草、羊皮書，而古印度用的是多羅樹的樹葉——“貝葉”。
我還認識了很多名人。1949年，德國哲學家雅斯貝爾斯在《歷史的起源與目標》一書中提出了“軸心時代”的概念。各個文明都出現(xiàn)了偉大的精神導師。古希臘有蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德，以色列有猶太教的先知們，古印度有釋迦年尼，中國則有孔子、老子等先秦諸子。
這個紀錄片共五集，每集短小精練。從01到05講了書籍的來源與產(chǎn)生，書籍給予人類精神思想和道德思想，書籍促進社會發(fā)展，思想進步，書籍能改變?nèi)祟惷\，書籍應該普及到大眾生活。
看了這部紀錄片，我不禁想起冰心奶奶說的話“讀書好，多讀書，讀好書”。我要堅持閱讀，這樣才能豐富自己的.文化底蘊，增長見識，成為一個腹有詩書氣自華的人。
觀看紀錄片《讀書的力量》有感2
這周，我們在學校觀看了紀錄片《讀書的力量》，這部紀錄片分別從“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書寫人生”“全民閱讀”這幾個方面，說明了讀書的重要性和力量。
“文明根脈”主要講述了早期各種形態(tài)的書：貝葉書、羊皮書、甲骨文、金文、帛書和，簡牘書。后來，印刷術和造紙術這逐漸成熟的書籍出版，早期那些各種形態(tài)的書籍，成為了人類文明的根脈與出發(fā)點。
“精神底色”主要講述了在這個地球上，所有人99。99%的基因都是一樣的，塑造各個種族之間千差萬別，不同面貌的正是文化。還講述了兩位對世界文明影響深遠的人，一位是在世界的東方，被我們中國人世世代代譽為“文圣”的孔子，另一位是在世界的西方，有著不平凡的生命歷程，他就是蘇格拉底。
“歷史之輪”主要講述了火藥、指南針、印刷術在當時向全球擴散。還講述了牛頓的.偉大著作：《自然哲學的數(shù)學原理》。一本書，可以引發(fā)一個數(shù)百年的時代。
“書寫人生”主要講述了讀書被視為成就人生價值的必經(jīng)之路。書籍改變了無數(shù)人的命運，締造出千年不朽的傳奇家族。一代又一代的讀書人，他們引領著各自時代的讀書風氣，成為中華文化深厚寬廣的底盤。
“全民閱讀”主要講述了全民閱讀在中國的實踐歷程，以及對社會產(chǎn)生的深遠的文化影響。
看完了《讀書的力量》紀錄片，我感受頗深。文化是一個國家的生命線，知識積累的多少，將決定一個人的高度。那些文化傳播者和追夢人，守望者和那些讀者，他們展現(xiàn)的正是文明中國的閃光點。一個民族復興的條件，就是讀書。擁有讀書的力量，才能復興民族，復興國家。
全民閱讀是一個偉大的目標，人們漸漸認識到了讀書的重要性，我們要多讀書，讀好書。讀書是十分重要的，讀的書越多，眼界就越寬廣。讓我們拿起書本，把讀書當成一種習慣，在知識的海洋里自由翱翔吧！
觀看紀錄片《讀書的力量》有感3
這部紀錄片從文明根脈、精神底色、歷史之輪、書寫人生和全民閱讀這5方面闡釋了“讀書的力量”。從中我認識了一位學者費孝通，他刻在泥板上的字遍及地球上五大州的各個角落，讓我們了解人類的歷史；另有坐落在浙江的“天一閣”，是最早的私家藏書樓，也是世界上歷史最悠久的私人藏書樓之一，共藏書638種；還有古文學家“孔子”，他的仁道和黃金法則（己所不欲，勿施于人）影響了我們一代代人；最后還介紹了楊敬年，一位經(jīng)濟學家、教育家、翻譯家。
所有的這些故事，都在告訴我們讀書的重要性。書是記載人類經(jīng)驗的'載體，閱讀、書寫是是人類經(jīng)驗、知識和智慧得以世代累積、傳承和增長的最重要方式。讀書可以讓人修身養(yǎng)性。讀書不僅僅是學生的事情，作為大人，更應該抽出時間去多讀書，讀好書，做到以身作則。
觀看紀錄片《讀書的力量》有感4
首先介紹介紹了文字，從倉頡造字到甲骨文的奇妙故事，當現(xiàn)在人們對古代甲骨文的認識到一定程度，仿佛回到了古代。文字的重要，它記載了古代的文化，即先有字后有書，文字可以說是讀書最重要的部分之一了。
對亞洲文化思想影響深遠的孔子，諸子思想也在這時誕生，儒家思想是最符合絕大多數(shù)中國人的價值取向，對于對于我們的影響是十分重要的，希臘的蘇格拉底的'哲學啟發(fā)了西方的文明，對其影響重大，所以讀書是十分重要的。
現(xiàn)在的翻譯外國文字，國富論的人十分偉大。國富論對世界的影響是十分重大的，如同開啟了新的世界，牛頓的著作解釋了所有的自然現(xiàn)象，這些不讀書是不了解的，所以要讀書。
全民閱讀是一個偉大的目標，也不是沒有希望，現(xiàn)在人們也漸漸認識到了書的重要性，讀書的力量無可匹敵，我們要讀書，讀好書！
觀看紀錄片《讀書的力量》有感5
今天我看了一部記錄片，它叫《讀書的力量》。這部紀錄片一共有五集，一集25分鐘，每一集都講了關于書籍的知識，通過這部紀錄片我學到了很多。
我們讀書不僅僅為了提升品質(zhì)，同時也渴望培養(yǎng)起一大片共享書本知識的文化土壤，通過讀書去掌握書面語言，人的智慧會得到培養(yǎng)，并逐漸修煉成榮辱不驚的.冷靜，堅韌的性格。經(jīng)過閱讀修煉的人，總是讓周圍的人感覺到一種冷靜、睿智四射的氣場。
書籍，凝聚了文明智慧，匯聚了百家學說，濃縮了人類精華，書中有立場，有觀點，有矛盾，對與錯之間，大浪淘沙，經(jīng)典永駐。讀書，走進一個時代的起承轉(zhuǎn)落，品味人生的悲歡離合，能跨越歷史，這也許就是讀書的力量！
同學們，今天你們讀書了嗎？
觀看紀錄片《讀書的力量》有感6
張露薇：
因為有書籍，所以成長路上從未感到孤獨，陶醉書中，縱可體會千古淵源，橫可領會八面風情，我們的思維能在書中游覽，情感能在書中起落，心靈也能在書中得到充實。
讀書能培養(yǎng)出一種獨一無二的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適隱秘，是李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴，是李清照的“這次第，怎一個愁字了得”的惆悵迷離，正是周敦頤的`“出污泥而不妖”的潔身自好，讀書所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的。
讀書背后有一道不容侵犯的光，他的名字叫力量，沒錯，讀書是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，是一種正能量，我們能從讀書的過程中獲得啟迪，明白哲理。
觀看紀錄片《讀書的力量》有感7
“今人不見古明月，今月曾經(jīng)照故人”。書籍是人類知識的論述，智慧的集萃，文化的傳承，讀書是充實思想，提高生命效率的最好方式。
文字、造紙術和印刷術，當人類文明的三個偉大成果在同一時空不期而遇，現(xiàn)代意義上的書籍便橫空出世，它既是文明累計和相互作用的產(chǎn)物，同時又肩負著傳承文明的巨大使命，從此讀書變成人類生活的重要組成部分。
文明如涓涓細流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來中國很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長夜中了。
讀書是一個民族復興持續(xù)發(fā)展，最為基礎，最為關鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書的力量構建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個古老文明，雖歷經(jīng)風雨卻綿延不斷的`堅活的重要組成部分。
文明如涓涓細流，匯成了一瀉千里的奔騰江河，千百年來中國很多地方仍然持續(xù)著“敬惜字紙”文化傳統(tǒng)，有的城鎮(zhèn)還有專門用于焚燒字紙的惜字塔，可能這些只是曇花一現(xiàn)，文明的火種可能被熄滅于漫漫長夜中了。
讀書是一個民族復興持續(xù)發(fā)展，最為基礎，最為關鍵的力量，回首千年歷史那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書育人或救死扶傷，或著述并傳世的落筆者，無形之中影響著中國最廣大的群體，其中不乏李漁、洪昇、顧炎武、黃宗羲、吳敬梓這樣自成一派的大家，他們用讀書的力量構建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個古老文明，雖歷經(jīng)風雨卻綿延不斷的堅強支撐。
用生活所感去讀書，讓讀書的力量，補給我們精神的力量！
觀看紀錄片《讀書的力量》有感8
因為有書籍，所以成長路上從未感到孤獨，陶醉書中，縱可體會千古淵源，橫可領略八面風情，我們的思維能在書中遨游，情感能在書中起落，心靈也能在書中得到充實。
讀書能培養(yǎng)出一種獨一無二的氣質(zhì)，這種氣質(zhì)是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適隱秘，是李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣磅礴，是李清照的`“這次第，怎一個愁字了得”的惆悵迷離，正是周敦頤的“出污泥而不妖”的潔身自好，讀書所散發(fā)的氣質(zhì)是高潔而神圣的。
讀書背后有一道不容侵犯的光，他的名字叫力量，沒錯，讀書是一種力量，一種支撐人積極向上的力量，是一種正能量，我們能從讀書的過程中獲得啟迪，明白哲理。
觀看紀錄片《讀書的力量》有感9
一周一部紀錄片。本周《讀書的力量》。
“讀書的力量“或者可以說成書籍的力量。該紀錄片由書籍形成之始，沿著歷史的足跡一點點伸向現(xiàn)在，伸向未來。
第一集《文明根脈》第二集《精神底色》第三集《歷史之輪》從人類歷史的角度探究書籍之于人類的`力量，它是文明的根脈，是精神的底色，也是歷史的車輪。牛頓曾說“站在巨人的肩膀上”，而這個巨人就是書籍，歷史的發(fā)展也藉由書籍的啟迪而發(fā)展。
儒家說：修身齊家治國平天下。而書籍是修齊治平最好的捷徑。于個人來說，是激勵個人追逐夢想，追求理想的絕佳工具；于家族來說，傳承家族文脈，延續(xù)家族基業(yè)，唯讀書不可，正如（翁同倫）翁氏祠堂對聯(lián)：綿世澤莫如為善，振家聲還是讀書，更明顯的是《要略》中關于讀書的描述：耕讀傳家久，詩書繼世長。第四集《書寫人生》便是書寫此。
第五集《全民閱讀》。書籍是全人類的財富，在近現(xiàn)代之前書籍是“鎖在木盒里的金子“（藏書閣）是屬于權貴人物的寶物而非面向普通大眾。如今，書籍成為現(xiàn)代社會中最普及的事物，我們每個人都能享受它帶來的智慧。如武漢書香地鐵，農(nóng)家書屋，深圳書城。
有一點小小的思考：
書籍如此普及，我們也熟知書籍的力量，可身邊的讀書人并沒有多少，愛讀書的，能夠從書籍中獲得智慧的還是那一小撥人。不過書籍的普及讓成為這一小撥人的篩選范圍變大了。
觀看紀錄片《讀書的力量》有感10
“打開‘中國文化關鍵詞’的窗口，歷史的蒼茫云海，文化的游云飛鳳，漸次展開眼前，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。”歷史學家馮天瑜所言極是。中華文化存在著無限的財富，而這打開文化關鍵詞的“窗口”即是讀書。
今天，紀錄片《讀書的力量》再現(xiàn)東西方文明史中的那些文明巨人的著作形成，揭示讀書與人生高度之間的關聯(lián)，不斷提示我們閱讀的極重要性。
讀書可洗滌人的靈魂，給人精神的動力。我有幸曾讀到史鐵生先生的《我與地壇》，在我陷入自困的一段時間里，這本書給了我不少動力。書中提到“太陽，它每時每刻都是夕陽也都是旭日。當它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢必會跑上來一個歡蹦的孩子，抱著他的玩具。”史鐵生先生從無盡的深淵中爬出來，他相信人真正的名字叫欲望。他不怕死，是寫作，給了他第二次生命，讓他在這平凡的充滿欲望的世界里能夠璀璨。而正是因為讀書，讓我有機會進入他的內(nèi)心世界，品讀一個作家活的倔強，告訴我向前看。
讀書還可以推動國家發(fā)展，創(chuàng)建獨特的文化。正是因為在中國危難時期的前人們，開始接受來自西方的思想，在一步步地的試探中，創(chuàng)出了屬于我們中國自己的社會主義道路。紀錄片中提到“大量的'現(xiàn)代思想和文化，正是以書籍為載體的廣為傳播，才催生了戊戌變法、辛亥革命等一系列改變古老神州的滄桑巨變。厚重的歷史之輪終被這些看似柔軟輕蔑的書頁撬動推進，繼而滾滾向前，摧枯拉朽。”可以說，正是因為書籍這些載體的存在，將思想推動，創(chuàng)建了獨特的文化，讓社會乃至世界多元化的發(fā)展。
回首千年歷史，那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書育人、或救死扶傷、或著述傳世的落地者，無形之中影響著中國最廣大的民眾群體。其中不乏李漁、洪晟、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡這樣自成一派的大家。他們用讀書人的視野和胸懷，構建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個古老文明雖歷經(jīng)風雨，卻綿延不斷的堅強支撐。
文明的長河還在流淌，那些鮮活的歷史終會一代代流傳，望我們能從書籍中尋找自我，品讀優(yōu)秀文化。
讓我們一起讀書吧
觀看紀錄片《讀書的力量》有感11
看了紀錄片《讀書的力量》，我對讀書有了更全面更深刻的認識，這里面一共有五集，分別是文明根脈，精神底色，歷史之輪，書寫人生，全民閱讀。
文明根脈——一記書香展芳華。世界上最早的楔形文字，“造化不能藏其秘”的“天雨粟”。還有甲骨文所記錄的距今已有三千多年歷史的龜甲獸骨占卜后的結果。在影響人類歷史進程的100名人排行榜中，蔡倫被排在第七位，作者麥克哈特在書中這樣評價的，“如果沒有蔡倫就沒有紙”文字造紙術和印刷術的不期而遇，使得現(xiàn)代意義上的書籍脫穎而出，書籍伴隨人類，無論是處于時間縱軸上的古代文明，還是處于空間橫軸上的異域文明，終于由各自流他的涓涓細流匯聚為一瀉千里的奔騰江河，人類的精神世界有了更為豐富的色彩，更為廣闊的視野空間，世界日新月異，在目不暇接之中換了人間，這不禁讓我感嘆，現(xiàn)代能暢讀書的確是非常不易，我們應該珍惜好書資源，讓書香浸潤我們的靈魂，去書中感受它的故事和力量。
精神底色——一末書香任平生。及至漢武帝時，大儒董仲舒提出的.“罷黜百家，表彰六經(jīng)”把包括孔子思想在內(nèi)的儒家學說提高到了前所未有的高度，孟子“名為貴，社稷次之，君為輕”的著名論斷，更是超越千年歷史，成為中國人走向現(xiàn)代政治文明的偉大思想源頭。南宋時朱熹將孟子與論語，大學，中庸合稱四書，自從宋元明清以來成為中國人家傳戶誦，世代繼承的基本典籍。蘇格拉底是最早討論人生問題的哲學家，不斷追問是他與人談話的方式，就是在這種追問中，他不斷啟發(fā)對方，從而將問題引向本質(zhì)，我想我們在日常的學習生活中也應該學習蘇格拉底的這種精神。老子《道德經(jīng)》盡管只有五千字，但是它揭示了人與人，人與社會，人與自然幾個重大關系的準則和理論體系，它還涵蓋了哲學，倫理學，政治學，軍事學等諸多學科，其內(nèi)容博大精深，包容外向，被譽為“萬經(jīng)之王”我不禁感嘆，中華文化是多么精深，書籍養(yǎng)育華夏兒女!
讀書是一個民族復興，持續(xù)發(fā)展，最為基礎，最為關鍵的力量。在知識經(jīng)濟博興的今天，讓我們愛書，惜書，多讀書，讀好書，從中去領略知識的力量!
以讀書之窗，品文化之根
觀看紀錄片《讀書的力量》有感12
常聽大人們說“知識改變命運”、“書中自有黃金屋”，上冊語文書中冰心奶奶也說“讀書好，多讀書，讀好書”。我一直不太理解，讀書與命運真有那么大的聯(lián)系嗎？直到我看完紀錄片《書寫人生》，才恍然大悟。
紀錄片開篇展示了一位保安叔叔寫的書《站著上大學》，真有意思，他為了求學，主動放棄廣州高薪工作，來到北京大學當了一名保安，利用工作之余不斷學習，參加成人高考，成了一名堂堂正正的'北大學生。這讓我想起了“孟母三遷”，似乎學習這件事就是我們孩子的事，可是透過紀錄片，我看到了這位叔叔背后的努力與執(zhí)著。知識，讓他擺脫困境，讓他有了書寫自己命運的能力。
學習不分早晚，學習不分年齡，學習就要拼盡全力，加油吧！
觀看紀錄片《讀書的力量》有感13
經(jīng)常聽人說，讀書能夠改變命運。那些愛讀書的人后來都怎樣了？
先講個小故事。有位小女孩叫克修拉，她出生后不久，就被檢查出染色體異常，從而導致多種先天性疑難雜癥。她白天晚上都睡不著覺，為陪伴她度過不眠之夜，母親在她四個月的時候，每天念小人書給她聽，克修拉表現(xiàn)出極大的興趣，每次都聽得全神貫注。
通過聽母親讀書，克修拉和書里的人成為好朋友，不再感到孤單，她逐漸能夠和外界接觸并進行交流，性格也很開朗。更神奇的是，她的身體發(fā)育狀況也有好轉(zhuǎn)，在她三歲零八個月的時候，她甚至說過要念書給她的玩偶聽。
閱讀激發(fā)了克修拉的求知欲，讓她擁有豐富的內(nèi)心世界，甚至連身體發(fā)育都有好轉(zhuǎn)。
——讀書確實能改變?nèi)说拿\。這便是閱讀的力量！
閱讀是對自己性價比最高的投資，無論是你身居要職，還是無名小卒，無論你家財萬貫，還是囊中羞澀，都能從閱讀中汲取精神力量。這本《閱讀的力量》將告訴你閱讀不僅有助于自我人格形成，還能提高人的交際能力。
《閱讀的力量》的作者是齋藤孝，他不僅是暢銷書作者，還是明治大學文學部教授，據(jù)說，齋藤孝在學校深受學生喜歡，開的課程經(jīng)常座無虛席。齋藤孝的專業(yè)方向有教育學、身體論、交流論，因為專業(yè)和職業(yè)的關系，他對閱讀有較深的研究，并形成獨到的見解，出版了諸如《閱讀的`力量》、《深閱讀》等讀書方面的著作，除此外，他在教育學方面還有《學會學習》、《提問力》、《規(guī)劃力》等代表作。他是日本很活躍的作家，出版的幾本書籍叫好又叫座，《閱讀的力量》就是其中的一本。
《閱讀的力量》提倡一種伴隨著精神緊張的閱讀，齋藤孝認為閱讀是嚴肅而認真的行為，需要人積極主動地消耗精力和能量，而適度的精神緊張會產(chǎn)生充實感�！堕喿x的力量》從三方面闡釋閱讀的作用：
第一部分，塑造自我。閱讀對自我形成有很重要的作用，如閱讀可以讓人心胸寬廣，幫助人挺過艱難時刻，能汲取精英的世界觀，提升自己。
第二部分，錘煉自我。書中認為讀書是一種體育運動，這包含兩方面的含義：首先，閱讀本身是種身體行為；其次，閱讀也像體育運動用一樣，可以通過鍛煉得到提高。
第三部分，擴展自我。齋藤孝認為，閱讀能夠提升人家交往的能力，閱讀過程中形成的清晰的邏輯，積累的豐富詞匯，都能為人際交往提供助力。
觀看紀錄片《讀書的力量》有感14
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！笔前。砷L的路上正因為有書，才從未感到孤獨。書中，我們能領略到大千世界中每個細小且奇秒的變化。思維在書海中遨游，情感在書中起落，心靈在書中得到充實。
在書中，我們能體會到不同的感情。有毛澤東“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的壯烈豪邁；有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的似海友誼；有孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的慈母情深；有朱敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；有馬致遠“夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨凄寒；有杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情滿懷；有陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的赤膽忠心。
在遠古時期有書嗎？當然沒有。人們只能靠口耳相傳來交流信息，再先進一點的也只有用竹簡來書寫，而竹簡不好存放。就在這時，一位名叫蔡倫的人，結合以往經(jīng)驗，成功制作出了紙。有了紙之后，人們讀書就方便多了。加上畢N的印刷術，更多書籍從百姓手中傳開，我國造紙術和印刷術比國外早了幾百年，這便是體現(xiàn)我國社會文明的.重要一點。
文明如溪水般涓涓細流，匯聚成了一瀉千里，奔騰不息的江河。文明如火星般閃閃發(fā)光，匯聚成了熠熠生輝的火種！
回望千年歷史，那些教書育人、救死扶傷的人們，無形中影響著中國最廣大的群體，其中不乏洪N、顧炎武、吳敬梓等這些自成一派的大家，他們用讀書的力量建起了中華文明這個寬厚的底盤，成就了偉大的古老文明！
讀書背后有一道不容侵犯的光，它，就是力量。一種驅(qū)使失敗者重頭再來的力量，一種吹散迷茫者心中陰霾的力量，一種照亮迷路者前行道路的力量，一種堅定彷徨者偉大信念的力量！
用生活所感去讀書，用心中所想去讀書，讓讀書的力量，給予我們精神的食糧！
觀看紀錄片《讀書的力量》有感15
這周我們觀看了紀錄片《讀書的力量》，這部紀錄片分別從“文明根源”、“歷史之輪”、“全民調(diào)查”、“書寫人生”這幾個方面，分別說明讀書的重要和他的力量。
這個紀錄片從不同的角度來分析了讀書，片子的脈絡清晰，從不同角度讓我們明白了讀書的力量或是文化的力量，歷史的力量。書籍有一種力量，我們青少年一定要形成讀書的.好習慣，我們只要認真的去讀書肯定會有意想不到的好處。他讓我明白讀的書越多，我們的眼界越廣闊。
回首過往，那些啟蒙我們的前人圣賢，他們一輩子都在讀書，以讀書作為事業(yè)，他們對于后人的教育做出了不同的努力，并貢獻了他們的青春，他們用讀書人的方法來構建中華文明的文化傳承和家園。
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