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我的作文老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的作文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的作文老師作文1
你們知道我的作文老師是誰嗎？不知道吧？就讓我來告訴你吧！她就是樂樂老師，在我心中她是一個(gè)既溫和又負(fù)責(zé)任的好老師！
樂樂老師二十幾歲，有著苗條的身材，總喜歡穿漂亮的裙子，看起來可愛極了！胸前留有兩束又長又黃的卷發(fā)，微風(fēng)輕輕一吹，頭發(fā)像可愛的小孩在蕩秋千。我最喜歡的是老師那張能說會(huì)道的嘴巴，最害怕的是老師那雙“火眼金睛”。
我們相處不到一個(gè)月，但我們之間發(fā)生了許多有趣的事情！樂樂老師上課不但教我們作文知識(shí)，還會(huì)帶我們做各種各樣有趣的游戲。記得一次上“我們一起找動(dòng)詞”這一課，老師首先自己表演，我們?cè)谂_(tái)下仔細(xì)觀看，然后把看到的動(dòng)詞找出來。接著是請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，剩下的同學(xué)和老師一起來根據(jù)動(dòng)作說動(dòng)詞。同學(xué)們精彩的'表演讓教室里充滿了笑聲，也使我們懂得了怎么去找動(dòng)詞。
老師的“火眼金睛”可厲害啦！只要你在作業(yè)本上有一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)或是一個(gè)錯(cuò)別字，都逃不過老師那雙眼睛。老師會(huì)用紅筆畫出來，讓我們更正。
這就是我們的作文老師，我可是非常喜歡她，你們呢？
我的作文老師作文2
在我們的日常生活中，人們幾乎每天都在為我們買單，也許是父母，也許是老師，甚至是早餐店的店員。我們應(yīng)該感謝那些給我們幫助的人。但是，如果要說最想感謝誰，那我一定是作文老師。
我的作文老師既是作家又是鋼琴老師。她的文章非常生動(dòng)有趣，她也是一個(gè)有思想的`人。另外，老師給我的第一印象是相當(dāng)和藹可親。她對(duì)我很好。每次我去上課，她總是笑臉迎我。
從第一次上課開始，老師就非常欣賞我的文章。她總是給我非常有效的鼓勵(lì)和肯定。即使我有時(shí)候?qū)懙貌缓�，她也從來不�?huì)對(duì)我失去信心，而是耐心地繼續(xù)指導(dǎo)我的寫作技巧。這也讓我在這方面找到了自己的舞臺(tái)，原本對(duì)寫作不感興趣。
每次去上作文課，老師有意義的指導(dǎo)和肯定是推動(dòng)我前進(jìn)的最大動(dòng)力。即使現(xiàn)在六年級(jí)，我也從未想過放棄學(xué)習(xí)作文。每周六下午去上作文課是一種美好的期待。
我的作文老師作文3
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；還有人說，老師是蠟燭，照亮我們前方的道路。我的'老師有許多，其中，我們最好的老師是劉老師，
劉老師有時(shí)候非常溫柔。每天早上，劉老師都是開開心心的走進(jìn)教室，然后，我們上完課后，老師有時(shí)還表揚(yáng)我們幾句，讓我們下一節(jié)課更有精神。
劉老師有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣。有一次，我們好多人沒有完成家庭作業(yè)，劉老師生極了，讓我們?cè)趬ε赃呎疽还?jié)課，我腿都站麻了，可是，這是我們自找的，誰讓我們沒有寫作業(yè)呢。
有一次，我問老師題，老師開心的答應(yīng)了，可是老師給我講了一遍，我還是不知道這道題怎么做，老師一遍又一遍的給我講題，終于，我看懂了這道題，劉老師松了一口氣，臉上露出了舒心的笑容。
劉老師是我心中的好老師，無論是溫柔還是生氣，都是對(duì)我們好。
我的作文老師作文4
我們班主任姓唐，我們叫她唐老師。她有一雙大大的眼睛，一個(gè)不大不小的嘴巴，眼睛上面有一副黑色框邊的眼鏡，身材偏瘦，長長的頭發(fā)快要垂到腰間。唐老師有時(shí)候?qū)ξ覀兎浅?yán)厲，有時(shí)候?qū)ξ覀兎浅：吞@可親。
有一天在上課的時(shí)候，只要誰在下面做小動(dòng)作，唐老師都看在眼里。有時(shí)候會(huì)狠狠的瞪你幾眼，有時(shí)候會(huì)讓你回答一個(gè)問題。我記得我中午因?yàn)闆]有睡好覺在那里玩，所以扣了我8分。
雖然唐老師非常嚴(yán)厲，但也有和藹可親的一面。有一次，我頭疼就去找唐老師，唐老師讓我跟她一起去辦公室量體溫。來到辦公室一測37度6，有一點(diǎn)低燒。唐老師讓我回去喝點(diǎn)水，再回去的路上，我看見唐老師正在給我的媽咪打電話。過了一會(huì)，唐老師讓我先去門衛(wèi)爺爺那里等。過了一會(huì)我的.爺爺就把我接回家了。
看吧！唐老師雖然嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面，我愛唐老師。
我的作文老師作文5
水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。
初見水木老師時(shí)，他拿著一把橙色扇子，時(shí)不時(shí)搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。
水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣。總之，看著老師的眼睛會(huì)有一種溫暖的感覺。
在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出幾句幽默的話來。
記得第一次來上課，媽媽說他是個(gè)嚴(yán)厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的`，跟嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、刻板沾不上一點(diǎn)邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個(gè)溫文爾雅、和藹可親，幽默風(fēng)趣，自帶美顏補(bǔ)光的可愛老師。哈，我看的面相夠準(zhǔn)吧！
這就是我們的水木老師，一個(gè)可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！
我的作文老師作文6
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當(dāng)模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會(huì)道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的.時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺(tái)，她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢，她站在講臺(tái)前說話，說話的時(shí)候非常幽默。我們寫作文的時(shí)候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個(gè)同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來；不會(huì)寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會(huì)罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對(duì)馬嘴，沒有一個(gè)傳對(duì)了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別��！
我的作文老師作文7
很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。
她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰——她就是我的作文老師。
剛到作文班的'時(shí)候，因?yàn)槌醯侥吧沫h(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。
之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會(huì)對(duì)差生有任何的特殊關(guān)照、指點(diǎn)之類的，但后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有一次，我早早的上交了作文，就回家了。突然我想到有個(gè)東西忘在教室里了，連忙如風(fēng)一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進(jìn)門后，我看見老師還在手把手教兩個(gè)差生，我知道我錯(cuò)了。
除此之外，老師還有一個(gè)特點(diǎn)——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會(huì)稍微說教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場一樣時(shí)才會(huì)說上幾句批評(píng)的話。
兩相比較，她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲，簡直就是“天堂”跟“地獄”啊！
我喜歡作文老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風(fēng)趣，而且她值得人尊敬，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生格外的關(guān)愛、溫和、耐心。
小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說出來聽聽吧！
我的作文老師作文8
我的作文老師姓谷,他是一個(gè)上課時(shí)聲音很大、還讓我懂得了很多人生哲理的老師。
有一天，谷老師出了一個(gè)讓人很煩惱的作文題目《寫不好作文》，“啊！”我們大吃一驚，這種題目也太‘那個(gè)’了吧！這時(shí)谷老師大聲一叫：“安靜！”我們又立刻坐好了。谷老師說：“寫作文就是寫自己的所見、所聞、所感，當(dāng)你們說的'那個(gè)‘�。 @時(shí)就可以把當(dāng)時(shí)的感受感想寫出來”。我們聽了谷老師的話也就沒有再說什么了，只好立刻寫了起來，果然，那天我們?nèi)嗟淖魑亩嫉昧烁叻帧?/p>
還記得有一次，谷老師沒有給我的作文打分。而是寫了一面的評(píng)語，這一面的內(nèi)容，差不多是我初見‘該文'時(shí)忘記了的。其實(shí)我根本就沒有親身經(jīng)歷那件事，寫的事也是我故意編造出來的。谷老師的批注，也讓我知道了古玖先生（谷老師的筆名）一句哲理“寫自己的所見、所聞、所感，方可鑄成作家”的意義：寫作文要寫自己的東西，只有這樣才能有感而發(fā)，寫出自己的真情實(shí)意，讓文章生動(dòng)具體，也只有這樣才能走近作家而成為作家。
谷老師雖然個(gè)子不高，但是他的聲音和內(nèi)心的高大永遠(yuǎn)定格在了我的心里。
我的作文老師作文9
我有個(gè)作文老師，他既嚴(yán)厲，又有趣，所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。
我的老師有一張黑不溜秋的臉，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂，你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”。所以，我覺得他應(yīng)該叫“禿光男”。
老師很喜歡看書，每次一下課，我就看見他坐在椅子上靜靜地看書，無論我們多吵，他好像都聽不見。我敢肯定，這時(shí)的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想，老師文章寫得那么好也是有依據(jù)的。
“上課了，上課了！”那是誰在呼喚呢？其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字，魚尾紋從眼角跳了出來�？此瞧婀值脑煨�，好像是我們又得罪了他什么，要狠狠地揍我們一頓似的.。不過，我們可沒有那么皮，只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。
說到有趣，那實(shí)在是太多了。比如這次寫作文，題目是：我的作文老師。一聽到寫作文，我們變得唉聲嘆氣。這時(shí)，老師說：“你們把我寫得丑一點(diǎn)也行，越丑越好�！眲偮犕辏覀�?nèi)夹α�，這種喜歡讓我們寫得丑一點(diǎn)的老師很少見。
這就是我的作文老師，你們覺得怎樣？
我的作文老師作文10
楊老師是我們班的語文老師。她戴著一副眼鏡，那雙眼睛永遠(yuǎn)都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級(jí)的年級(jí)組長，事很多，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)還是很負(fù)責(zé)。每次上完語文課，楊老師都會(huì)把上課不認(rèn)真的同學(xué)叫到一邊，進(jìn)行教育，并要他們做好上課的筆記，當(dāng)你遇到難題時(shí)，她會(huì)耐心地叫你，知道你懂為止。在上課時(shí)她也是個(gè)好老師，經(jīng)常把回答機(jī)會(huì)的留給不經(jīng)常舉手的同學(xué)，所以我們班成績比較好。
她還趕時(shí)髦。一次上課，我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的眼鏡框架換了，變成棕色的，非常陪楊老師的臉型，好看極了。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)楊老師的'發(fā)型也是有變化：她有時(shí)把頭發(fā)盤起來；又時(shí)扎幾個(gè)小辮子；還有時(shí)夾幾個(gè)小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的，看起來和合適。
楊老師說起話來就讓人很溫暖。在下課時(shí)，她有時(shí)和我們一起聊天。她問問我們平時(shí)有趣的事······我們很喜歡和她說話，這時(shí)的楊老師沒有上課的嚴(yán)肅了，就像朋友一樣和我們聊天、說話。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣，給我們施肥。就是因?yàn)橛辛四�，才�?huì)有我們今天的成就！
我的作文老師作文11
我的作文老師姓陳，她已經(jīng)34歲了，算起來和我學(xué)校班級(jí)人數(shù)一樣多。課下相處我感覺她非常平易近人，我很喜歡她，我叫她大“陳”子。
大“陳”子胖胖的，一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的，個(gè)子中等，身材勻稱，她很崇洋媚外哦！看她的頭發(fā)就知道了，一頭棕色的披肩發(fā)，眉毛黑黑的，最好看的是她的眼睛大大的，還是雙眼皮呢！那雙大大的眼睛可厲害了，可以和孫悟空的“火眼金睛”相比，課上同學(xué)們做什么小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，她的招風(fēng)耳比較大，聽說耳朵大的人有福氣，我想大“陳子”老師也不例外。
“陳子”老師上課很幽默，說話聲音很響亮，上課有時(shí)手舞足蹈，那一定是在說好玩的故事，今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事，她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長得有多難看，還走火入魔地模仿起來了，她模仿青蛙走路難看的樣子，模仿青蛙說話時(shí)就做起斗雞眼的樣子，還模仿青蛙嘴巴鼓起來越來越大的'樣子，逗的全班同學(xué)哈哈大笑起來，我的肚子都笑疼了。
我很喜歡大“陳子”老師，我會(huì)繼續(xù)努力，寫好作文的。
我的作文老師作文12
“哈哈哈”，星期六的作文課堂里總能傳出一陣陣歡樂的笑聲，這是牛老師的作文課，我們特別喜歡。
牛老師是我們作文班的老師，大概有四十多歲，身材微胖，經(jīng)常穿著一件灰色的大衣，一雙小小的眼睛深藏在溝壑縱橫的皺紋里。她特別愛笑，這時(shí)眼睛就彎成了一道小月牙，她說她的皺紋多就是愛笑才形成的，可每次上作文課她還會(huì)經(jīng)常逗我們笑。
牛老師的作文課堂怪招迭出，真是讓我們腦洞大開。
有一次老師為了讓我們學(xué)會(huì)觀察，就給我們演了一出戲，老師提前并沒有告訴我們，一上課就直接入戲，她怒氣沖沖地指出我們的缺點(diǎn)提出批評(píng)，從來沒見她發(fā)過火，當(dāng)時(shí)真把我們嚇壞了。她演的太真實(shí)，我們都還在“發(fā)抖”，誰知，她轉(zhuǎn)過身子笑了一聲，我這才知道原來老師是在給我們演戲呀。原來，這節(jié)課就是為了讓我們觀察生氣時(shí)的動(dòng)作表情和語言，還有自己害怕時(shí)心里想到的`。那可太有話可說了，那節(jié)課上，同學(xué)們十分活躍，爭著搶著發(fā)言呢！老師把我們的“金句”寫了滿滿一黑板，真是太有趣了。
這就是幽默有趣的牛老師，我很喜歡跟著她上課。
我的作文老師作文13
在周六晚上，我有一節(jié)課。本來我是不想去的，因?yàn)檫@樣我就不能在晚上看電視了�？墒侨ピ嚶犃艘还�(jié)課，我發(fā)現(xiàn)這課一點(diǎn)也不苦惱，而是十分的好玩，特別是我的的老師太好玩了。
我的老師叫張良。一看到他，最特別是他的肚子，肥肥的，大大的，和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā)，就像一個(gè)沒有光明的世界似的。大大的`鼻子上架著一副黑框眼鏡，讓我們看他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴，一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話；隨便一說就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧，他的大肚子里藏了好多的詩詞和笑話，所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。
有一次，張老師在給我們上課，講著講著，大概渴了，隨手拿起杯子想喝水，哦！杯子空了，沒水了。我想張老師會(huì)停下講課，出去倒水喝。誰知，張老師往上推推眼鏡，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“那個(gè)徐景明，你幫我去倒一點(diǎn)水來。”景明猶豫了一下，不緊不慢走了上去，拿過杯子去倒水了。我心里嘀咕著，這張老師，真的好懶，倒水也要其他人幫忙。
這就是我的老師，張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語，我們?cè)诠笮χ袑W(xué)習(xí)了很多寫作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。
我的作文老師作文14
我們班上有一位好老師，她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師!
吳老師經(jīng)常把我們比喻成祖國的花朵，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后為祖國干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒考好，吳老師并沒有生氣，也沒有責(zé)怪他們，而是鼓勵(lì)他們說：“這次沒考好，我不責(zé)怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好!”而對(duì)那些考得好的同學(xué)，他也激勵(lì)他們說：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯(cuò)了，改正過來，我希望你們下次考得比這次考得還好!”可對(duì)那些沒有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)。
記得有一次，我沒有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，我非常恨她，可后來才明白，吳老師可是為了我好呀!
下課時(shí)，吳老師有沒有了老師的`嚴(yán)厲，開開心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個(gè)小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
吳老師該放松時(shí)讓我們放松，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，真不愧為我們班的好老師!
我的作文老師作文15
我從托兒所到小學(xué)四年級(jí)，遇到好多老師，可是，我敬佩的是一位作家老師。
每當(dāng)我滿懷信心來到肖寒作文學(xué)校，任老師早就站在門口，用開心的笑臉迎接我。
任老師有一個(gè)特點(diǎn)：每次上課前，只要我一拿出課外書，她都會(huì)過來湊熱鬧，和我一起讀得津津有味，神態(tài)比我還認(rèn)真，簡直就是個(gè)孩子似的。
上課了，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，坐在座位上，任老師才慢慢地走過來，在講桌前站定，帶著愉快的表情為我們講課。
到了我們寫作文的'時(shí)間，任老師就在教室里這邊看看，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰有不會(huì)的問題，隨時(shí)就問她，誰有了錯(cuò)誤，她就及時(shí)給指出來。批改作文時(shí)，任老師會(huì)認(rèn)真地看我們寫的每一個(gè)句子和段落。遇到不對(duì)的、有錯(cuò)誤的地方，她會(huì)叫我們過去親眼看著，聽她分析講解，直到我們完全接受，并改正了錯(cuò)誤為止。
下課了以后，任老師用興奮的表情，好像捧著寶貝似的，把我們送到家長面前，還不住叮嚀“回去要寫日記，路上小心，注意安全！”她這一點(diǎn)，簡直像我媽媽一樣，非常嘮叨。
任老師是我遇到的，最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣，有時(shí)還很嘮叨，但是我還是真佩服她，我想：就算我將來長大了，也不會(huì)忘記她的。
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