生活的作文[通用]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的生活的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活的作文1

　　寒假光呆在家里沒什么事很憋得慌，就干脆去好久不見的老同學(xué)家呆呆，也是很快樂的。

　　這周一，我終于受到了一位老同學(xué)的邀請(qǐng)。可他究竟住在哪個(gè)地方我也不知道，于是我們就從QQ上進(jìn)行聯(lián)系。經(jīng)過詢問，我知道了他家的地址，是：溫馨家園15#4單元401�？蓽剀凹覉@在哪里我不知道，我就問他路線，他說：“你到麗水景苑那個(gè)路口向右拐，再走到那個(gè)什么路向左拐就到了�！币�知道麗水景苑前面的那個(gè)路口是十字路口，他竟然讓我向右走，而且他連自己小區(qū)門口的那條路都不知道是什么路，這種高級(jí)路癡說的話一般人可聽不懂。再問了一下，他在我們小區(qū)竟然分不清東南西北，都在我們小區(qū)上了五年學(xué)了還在這里分不清東南西北，真是佩服他，我還是自己查地圖吧。

　　打開我的WedQQ調(diào)到第三頁(yè)，再打開“搜搜地圖”找到我們這截了一張圖發(fā)到了李昌浩的QQ里。我和李昌浩最終討論出來了一條用時(shí)最短的路線，我就比著畫下來，然后出發(fā)了。

　　由于剛下了雪，盲人道一個(gè)個(gè)凹下去的槽里全是冰，但兩邊的人行道上卻幾乎沒有什么冰，而且路上除了清潔工以外就沒有其他人了。我就左腳踩著人行道，右腳踩著盲人道，然后左腳往后一蹬就能滑出去很遠(yuǎn)，但如果掌握不好重心就會(huì)被滑倒。我就這樣滑了一路只用了21分鐘就“走”到了。

　　到了之后才發(fā)現(xiàn)那里不只有一座十五號(hào)樓，剛進(jìn)小區(qū)門先看到的是一座“15乙”，再往里是一座“15甲”。我正在納悶該上哪座，突然有一只手搭到了我的肩上，我回頭一看，竟然是李昌浩，他就看著我說了一聲：“是了，走！”他就拉著我走到了前面一座寫著“萬馨家園15#”的樓，沒有想到一個(gè)小區(qū)竟然有3座十五號(hào)樓，真是另類呀。

　　我們已經(jīng)有半年沒見了，就坐在臺(tái)子上談了談學(xué)校里發(fā)生的故事，然后又滾了一個(gè)大雪球。我快走的`時(shí)候，我們就把腳放在雪球上，數(shù)“三二一”一下把它踩碎了。最后還在回去的路上遇到了我們小學(xué)的兩個(gè)老師。

　　果然是“有緣千里來相會(huì)，無緣來了也白費(fèi)”呀。雖然那些早就轉(zhuǎn)學(xué)到外地的同學(xué)是再也見不到了，但我們還彼此想念著對(duì)方，相信有機(jī)會(huì)一定還會(huì)再見面的。

生活的作文2

　　“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我會(huì)把地球支起�！睆墓畔ＥD哲人的名言中，讀出生活的幾分狂妄幾分自信。這是生活的魄力。

　　泰戈?duì)栒f，錯(cuò)過太陽(yáng)時(shí)，你在哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過星星。在生活中抗?fàn)幒螅�哪怕滿身瘡痍，也該把無奈沉入心底。這是生活的哲理。

　　不能舍棄別人都有的，便得不到別人都沒有的。會(huì)生活的人失去的多，得到的走進(jìn)生活

　　人生如舞臺(tái)，時(shí)時(shí)都在演繹著精彩的故事。這邊悲劇的一幕剛剛拉下，那邊的喜劇已緩緩地拉開。

　　作為學(xué)生的我，每天都是學(xué)校、食堂兩點(diǎn)一線，看似尋常，卻常常發(fā)生意想不到的事。

　　“媽，我上學(xué)去啦！”背上書包，打開門，我便飛速的沖下樓。這樓自從搬進(jìn)了幾戶新人家，好心情再也沒有了，樓道上處處是果皮、紙屑，就像一個(gè)垃圾場(chǎng)似的。而人們自私心又在作怪，沒有人主動(dòng)去打掃。因?yàn)闆]交費(fèi)，所以清潔工們也都很少光顧了。

　　在家里，有父母的關(guān)懷；在路上，有行人微笑；在學(xué)校，有同學(xué)的'戲耍；可在樓道里有什么？只有令人心煩的垃圾。每天高高興興地出門，但看到樓道，好心情全沒有了，而我也不再將我的好友帶回家了，怕她看到那樣的情景會(huì)取笑我。

　　近一個(gè)星期了，垃圾沒有處理。實(shí)在受不了，星期天下午，我便主動(dòng)拿起掃帚打掃，媽媽看我怪怪的也來幫忙，我們一個(gè)掃一個(gè)拖，不一會(huì)兒，樓道便像以前一樣干凈。新搬的一戶人家剛好逛街回來，看見樓道，她楞了一下，給了我一個(gè)微笑，然后才轉(zhuǎn)身進(jìn)門。我的心里油然升起一股暖流。

　　直到現(xiàn)在，樓道也沒有臟過，而鄰里卻因此熟悉起來了，也熱鬧起來了。

　　走進(jìn)生活，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，即使是寒冬也會(huì)覺得溫暖；走進(jìn)生活，待人接物時(shí)放寬一顆心，再大困難也會(huì)迎刃而解；走進(jìn)生活，為人處世時(shí)多一份合作，再艱難的事也不會(huì)被打倒。

生活的作文3

　　朋友，不知你有沒有過靜下心來想象自己未來生活的經(jīng)歷，可能只是一種簡(jiǎn)單的隨想，但這種隨想?yún)s會(huì)隨著你年齡的增加和閱歷的不斷豐富而發(fā)生著微妙的變化，現(xiàn)在我時(shí)常會(huì)想象著自己的未來生活，那種我真正向往的生活。

　　人們都說未來是很美好的，但我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為未來是充滿險(xiǎn)阻的，因?yàn)橛锌赡茉谀且凰查g對(duì)未來的夢(mèng)突然消失了，讓你措手不及，讓你在一瞬間徹底崩潰。

　　有人曾說：“未來，能讓人一步登天，但未來，也能讓人墜入無底深淵。”

　　就拿xx來說，因?yàn)樗�小時(shí)候?qū)ξ磥沓錆M幻想，讓他成了才，但因?yàn)槲磥淼纳�活的黑暗，讓他墜入了無底深淵，一去不復(fù)返，丟失了性命，這難道不是一個(gè)鮮紅的事實(shí)嗎！

　　很多人對(duì)生活充滿希望，但很多人對(duì)生活充滿失望，我寫這篇文章并不是摧毀人的夢(mèng)想，而是想提醒人們，在對(duì)未來充滿幻想時(shí)，不要陷入險(xiǎn)境！

　　我享受生活但不享樂生活。

　　或許有人會(huì)指責(zé)我的生活了無生趣庸俗不堪，這樣只是在虛度年華浪費(fèi)光陰這樣的結(jié)果只是落伍于這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)變的不思進(jìn)取，我想說我來到這個(gè)世界上并不是要使自己變成一個(gè)你們眼中所謂的高尚的人偉大的人，那樣多累啊，一個(gè)整天在想著法為生活創(chuàng)造激情的人一個(gè)整天想著自己不努力工作就會(huì)被老板炒猶豫的人一個(gè)整天想著自己的`權(quán)利地位而不惜一切大家與別人勾心斗角的人，他不累嗎？他們錯(cuò)過了生活中很多美好的細(xì)節(jié)，很多宜人的風(fēng)光，人生苦短，當(dāng)這個(gè)人在一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后再次回首往事時(shí)，便會(huì)兀自傷感，后悔自己當(dāng)年錯(cuò)過的一切，此刻的他一定是孤獨(dú)的

　　我想上帝在把我們帶到這個(gè)世界上的目的不是讓我們學(xué)會(huì)享樂學(xué)會(huì)狂歡的，更不是要我們來受累的，他只是想讓我們盡情享受人間的一切美好，我只是不想放過上帝賜予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

生活的作文4

　　回憶小學(xué)的經(jīng)歷，讓我終生難忘。

　　我在青島海印學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校建在雕塑園旁邊的海邊。教學(xué)樓很獨(dú)特，紅色的瓦頂，藍(lán)色的墻面，像鑲嵌在沙灘上的藍(lán)寶石。教學(xué)設(shè)施也很齊全，包括現(xiàn)代化的視聽教室、游泳池、圖書館、足球場(chǎng)、健身房。許多韓國(guó)和日本的孩子也在這里上學(xué)。他們每天上下學(xué)，坐校車接送。他們中午在學(xué)校吃飯。每天午餐食物豐富，但副食多為海鮮。

　　學(xué)生入學(xué)前必須經(jīng)過嚴(yán)格的.面試篩選。面試的時(shí)候老師讓我寫名字，問五個(gè)簡(jiǎn)單的口算題，問我的愛好。最后，我指著窗外，看著海上的帆船和海鷗，讓我造句。我毫不猶豫地說：“帆船在海上搖晃，海鷗在帆船上空飛翔�！崩蠋熉牶鬂M意地說：“很好，很好，你準(zhǔn)備上學(xué)了。”后來我才知道，面試的目的之一就是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類。我被分到實(shí)驗(yàn)班，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的老師都是省級(jí)優(yōu)秀教師。不然我們班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)總是拿第一。學(xué)校每個(gè)月都會(huì)從班級(jí)中選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加光榮榜，光榮榜上會(huì)貼上兩寸彩色照片。所以在每個(gè)月底的班會(huì)上，都會(huì)有激烈的公開選舉活動(dòng)。一年級(jí)的時(shí)候，我在光榮榜上露過兩次燦爛的笑臉。

　　我最喜歡體育課。每個(gè)學(xué)生可以選擇籃球、足球、跆拳道、跑步等。根據(jù)自己的愛好進(jìn)行集體活動(dòng)。老師輪流分組指導(dǎo)。每次上體育課，我總是選擇踢足球。我是前鋒。每次踢足球，我總是進(jìn)幾個(gè)球。有人叫我“小貝利”。

　　學(xué)校課外活動(dòng)豐富多彩，有歌舞比賽、參觀奧帆賽基地、愛心捐贈(zèng)活動(dòng)等。一個(gè)星期天，學(xué)校舉辦了“小手大手迎奧運(yùn)”活動(dòng)，邀請(qǐng)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)參加。我爺爺奶奶也加入了我們的隊(duì)伍。我們?cè)谑�老人的海邊，手拉著手，不停地收拾沙灘上的垃圾。許多游客加入了我們。

　　我加入了中國(guó)少先隊(duì)，學(xué)校舉行了盛大的入隊(duì)儀式。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生的父母都要戴紅領(lǐng)巾。進(jìn)入風(fēng)格的前一天晚上，奶奶反復(fù)練習(xí)戴紅領(lǐng)巾。儀式當(dāng)天，整個(gè)會(huì)議室擠滿了人。我們?cè)陉?duì)旗前莊嚴(yán)宣誓，然后分班表演。我們班最后進(jìn)了體育場(chǎng)，表演節(jié)目是《感恩的心》。我很榮幸先和一個(gè)女同學(xué)讀詩(shī)，然后大家一起唱。之后，所有家長(zhǎng)一起唱歌，整個(gè)校園沉浸在感恩的歌聲中。

生活的作文5

　　最近一個(gè)月居家中，沉悶和單調(diào)的生活對(duì)我的思考能力和身心進(jìn)行挑戰(zhàn)時(shí)，有兩種習(xí)慣發(fā)揮了重要作用：閱讀和散步。

　　這段時(shí)間，我讀了不少關(guān)于西班牙內(nèi)戰(zhàn)的作品，包括文章、書籍、論文等。對(duì)我影響最深刻的是喬治·奧威爾的回憶錄《向加泰羅尼亞致敬》。喬治·奧威爾有一種諷刺的幽默，不論是描述前線的戰(zhàn)壕生活，巴塞羅那城市里不同黨派的斗爭(zhēng)，還是分析批判各黨派報(bào)紙上截然相斥的言論時(shí)，都有所體現(xiàn)。居家期間我讀了很多奧威爾的文章，而《向加泰羅尼亞致敬》中的表述可能是我印象最深刻的：那種內(nèi)戰(zhàn)特有的空氣中充斥的誣陷、敵意，以及對(duì)事實(shí)和“真相”的扭曲。

　　我們可能都聽到了奧威爾的警告，而且有充分理由說，《1984》里的世界可能是現(xiàn)在整個(gè)世界前進(jìn)的方向。通過讀奧威爾的'作品和對(duì)現(xiàn)狀的反思，我意識(shí)到了“真相”的寶貴以及各種言語(yǔ)的巧妙運(yùn)用對(duì)真相，包括歷史真相，的蓄意掩蓋。而好在可能總有一群人不斷試圖挖掘歷史真相，不斷地接近她。

　　和讀書一樣，散步也成為了我居家日常。有一天傍晚，天空漸漸昏暗，加上前一天夜里下過雨，殘留了濕氣，有一種朦朧甚至奇幻的感覺。我平時(shí)不出門，對(duì)外面世界觀察甚少，所以當(dāng)在室外呼吸著混合草木氣味的空氣時(shí)，有種超脫現(xiàn)實(shí)的感覺。之前讀過艾默生和索羅超驗(yàn)主義的作品，他們對(duì)自然之莊嚴(yán)和崇高的描述，讓人感到接近的不僅是那無盡的蒼穹，更多的是發(fā)現(xiàn)了自身內(nèi)心的某種特性。

　　夜晚，樓房以及各家窗戶中的明燈倒映在人工湖那徹底漆黑的水里，那近乎完美的、閃爍的倒影，仿佛水下存在另一個(gè)光怪陸離的世界。此外，與我之前的認(rèn)知相反，夜晚的各種聲音有時(shí)并不比白天少。那連續(xù)不斷的蟾蜍叫聲，是我之前的夏天所忽視的；我不知道那個(gè)我到過很多次的人工湖里會(huì)有蟾蜍，更不知道它們的聲音可以如此喧鬧。昨晚，我看到兩個(gè)人用手電照亮湖畔一些石塊，尋找藏在里面的蟾蜍。我不知道他們最后是否找到了，但在這樣日復(fù)一日的居家生活中，估計(jì)他們明晚會(huì)再來尋找。而我更希望蟾蜍們集體失聲，躲過手電的掃射，從而躲過恐怕是劫難的命運(yùn)。

生活的作文6

　　等素描課結(jié)束了，剛剛寫書法是那股熟悉也消失殆盡，又不得不重新開始。有時(shí)候不想再?gòu)念^開始，便直接往下寫，結(jié)果寫出來的字卻不忍直視，得不償失��！

　　每天的生活中有許多碎片化的時(shí)間，有些被我們很好地利用了，也有些被我們無意識(shí)地浪費(fèi)了。

　　一個(gè)周末的早晨，我照常早早地起了床，捧著一本書正讀得津津有味，故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。才看了幾頁(yè)，鬧鈴響了，是時(shí)候洗漱，吃飯了。然后做作業(yè)直到吃午飯的時(shí)間。

　　一個(gè)周末的晚上，我正聚精會(huì)神地練習(xí)書法，剛開始時(shí)，寫出來的字十分生澀，練了五、六分鐘，便漸漸熟練了起來。

　　乘公交來上學(xué)的時(shí)候，我們可以放下手機(jī)，來復(fù)習(xí)一下昨天上課的內(nèi)容。下課十分鐘，可以抓緊時(shí)間來完成回家作業(yè)。

　　碎片化的生活有好處也有不足之處。在科技高速發(fā)展的今天，碎片化已經(jīng)成為生活中不能剝離的一部分了�，F(xiàn)在能做的，只有合理地利用它。

　　這三個(gè)零碎的時(shí)間我都利用的不錯(cuò)，一天中的碎片時(shí)間可供我看完半本書。

　　作業(yè)做得差不多了，距離吃午飯卻還有一些時(shí)候，寫作業(yè)又寫不了幾個(gè)字，那就看書吧！

　　寫了不一會(huì)兒，電腦上就傳出“滴滴”的聲音，我知道，繪畫課要開始了。媽媽說只要每天抽出碎片化的30分鐘，練一練素描就行，卻經(jīng)常得讓我停下手中的毛筆，拿起鉛筆跟著老師一起畫畫。

　　下午去上課的途中，地鐵上有許多空位子，坐下后，又從包里拿出還未看完的'書本，沉浸在小說中。

　　合理地利用時(shí)間，將無所事事的時(shí)間利用起來，會(huì)使一天更加充實(shí)，更加完整。

　　可是碎片化的生活也有不盡人意的地方：碎片化的讀書無法讓我們長(zhǎng)時(shí)間專注于書中的情節(jié)；碎片化的娛樂無法讓我們盡興；碎片化的事常常會(huì)打斷我們的思緒，讓我無法安定地做一件事。

生活的作文7

　　放寒假了，那天放學(xué)，我們像被剛被放出籠子的小鳥，飛奔出校園，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容，而我也不例外。

　　放假的那些天，我一如既往的早早起床，看著窗外明媚的陽(yáng)光，看著朵朵白云，這時(shí)，我感到了一種愉悅。在車站，依然可以看到很多上班的人，車子川流不息，來來往往的過路人，可我，卻還在家里準(zhǔn)備度過這漫長(zhǎng)的假期。于是，我想不能把時(shí)間都這樣虛度過去，我有了計(jì)劃，每天練習(xí)兩篇字帖，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做飯，因?yàn)槭炙嚭懿�，那次把雞蛋炒的很咸，可媽媽依然面不改色的吃著我做的'雞蛋，而爸爸卻皺著眉頭，說了句：太咸了，下次做淡點(diǎn)，應(yīng)該能好吃，顏色還不錯(cuò)。聽了這話，我有了信心，雖然這次沒有做成功，但我下定決心一定要把雞蛋炒的美味。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功將雞蛋炒好了，雖然浪費(fèi)了很多雞蛋，但我覺著那是值得的，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了炒雞蛋。而且色香味俱全哦！平時(shí)，我也利用一些時(shí)間教妹妹做題，其實(shí)我的數(shù)學(xué)不是很好，但每當(dāng)成功教會(huì)她題，我就覺得自己很有成就感。周末，我約了同學(xué)聚會(huì)，吃飯，嘮嘮家常，也聽聽他們的故事和經(jīng)歷。從中也學(xué)會(huì)到了很多知識(shí)，在家無聊時(shí)，我就看《非誠(chéng)勿擾》很搞笑！當(dāng)然，我也學(xué)習(xí)到了很多，因?yàn)槟睦锏呐�嘉賓，常常刁難男嘉賓，而男嘉賓從不氣餒，從失敗中他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且他們真的很有勇氣，到了那么大的舞臺(tái)依然可以展現(xiàn)他們自己的才華，將女嘉賓成功牽手下臺(tái)，是靠自己本事得到幸福。所以我想無論怎樣，人都要做最優(yōu)秀的。

　　過年了，我和家人吃了美味的年夜飯，一家人其樂融融。我還搟了一百多個(gè)餃子皮，也包了很多餃子。和爸媽一起放煙花。到了吃餃子時(shí)，我還吃到了一個(gè)錢。哈哈！今年的學(xué)習(xí)一定會(huì)一帆風(fēng)順的。

　　我的假期生活，雖然基本是都是在家里度過的，但是我仍然享受那愉快的生活。學(xué)到了很多知識(shí)。豐富了我的人生。我的假期生活就是這樣。

生活的作文8

　　疫情時(shí)期，廣大人民積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，足不出戶，學(xué)校也紛紛響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的號(hào)召，掀起了上網(wǎng)課和網(wǎng)絡(luò)直播的浪潮。在此期間，我的日常生活是豐富多彩的。

　　疫情時(shí)期我在家中按照作息表上的時(shí)間按時(shí)上課，認(rèn)真記錄網(wǎng)課老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，課下及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)。及時(shí)檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，積極參與網(wǎng)上直播課。每天晚上按時(shí)休息，早上早早的起床，出去跑跑步走走，吸收一些新鮮的空氣，感受一下大自然的美好。

　　在聽網(wǎng)課期間，我學(xué)會(huì)了生物學(xué)上的扦插和嫁接，在聽生物課時(shí)，我對(duì)老師講的扦插和嫁接產(chǎn)生了興趣。下課后我立即去嘗試，我先進(jìn)行了扦插試驗(yàn)。

　　我先找一個(gè)花盆，然后把里面裝滿土澆上水，再用剪刀把一顆葡萄的枝條剪下來插入花盆中，把花盆放在向陽(yáng)的地方，然后每天給它澆水、疏松土壤。

　　然后就是嫁接試驗(yàn)。我找到一顆粗壯的.桃樹，然后把其他枝條剪掉，只留下主干。我用刀沿著主干中央豎著往下切大約兩厘米，接著又去杏樹上剪下一只粗壯的品質(zhì)優(yōu)良的枝條，把一端用刀削扁，然后插入桃樹上再用塑料袋纏緊將其固定好，再將枝條的上方用塑料袋纏緊密封。我認(rèn)為嫁接的成活率比較高，因?yàn)榧藿硬恍枰獫菜�，被嫁接的枝條可以通過主干吸收水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

　　但是經(jīng)過我?guī)滋斓挠^察，我發(fā)現(xiàn)扦插的葡萄成活了，而嫁接卻沒有成活，嫁接來的枝條已經(jīng)干了，我將塑料布拆下來發(fā)現(xiàn)原因是枝條與砧木的分生從沒有挨在一起，使得上面的枝條無法吸收水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而干枯死亡。所以扦插的成活率比較高，但是在嫁接時(shí)也要注意將枝條與砧木的分生組織緊密聯(lián)系在一起，這樣才會(huì)成活。

　　除了這些，我每周都會(huì)去進(jìn)行體育鍛煉，比如打籃球，打乒乓球等。

　　疫情時(shí)期我們?cè)诩也荒苤簧暇W(wǎng)課，一味的學(xué)習(xí)會(huì)使人感到學(xué)習(xí)是枯燥的。所以我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，做適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，使我們的日常生活變得豐富多彩。

生活的作文9

　　說實(shí)話，我今年的寒假并不是很豐富多彩。為了上美術(shù)課，哪里都去不了。每天只能呆在家里，畫水彩，寫智力測(cè)驗(yàn)，彈鋼琴，做那些無聊又無聊的寒假作業(yè)，更別提那兩張出去玩的照片了。我根本沒出去玩。怎么會(huì)憑空而來？另外，我搜索了整個(gè)大學(xué)里幾乎找不到的新白話文，心情直爽，聽到了。雖然這次沒有放假，但有時(shí)候還是會(huì)玩得很開心。

　　元宵節(jié)

　　今年的主燈不在臺(tái)中，看元宵沒有什么特別的感覺。因?yàn)榕略�宵�?jié)路管，人擠得像沙丁魚一樣。當(dāng)然，我們家早幾天去“探路”了。到了臺(tái)中元宵節(jié)，環(huán)顧四周，不僅燈籠很少，也沒有什么獨(dú)特的作品。甚至中間最大的猴燈也不是。我們發(fā)現(xiàn)一件事，就是小吃店、小吃攤、夜市比燈籠還多，幾乎沒人去那里看元宵節(jié)。我覺得他們根本沒什么事情去壓路，沒有去年那么熱情和激動(dòng)，也沒有以前那么期待。

　　讓每件盔甲發(fā)出整夜的噪音

　　逛完臺(tái)中元宵節(jié)，姐姐吵著要去馮佳商圈。在迫不得已的情況下，我父母不得不答應(yīng)他，開車去馮佳路。那是晚上十一點(diǎn)左右。沒想到還是很擠，車位都滿了，終于找到車位了。我想說既然這么晚了，應(yīng)該很容易就能找到一家沒滿的小吃店。沒想到找到一個(gè)。吃得一頭霧水后，我們讓肚子里裝了更多的食物。我們決定散步，漫步到熙熙攘攘的畢成五臺(tái)街。我們看到一個(gè)擺滿各種從未見過的商品的街頭小販。突然，我們看到了他的牌子“手工制作的小希望”。原來這里賣的那個(gè)叫小希望的大姐姐是自己做的。這時(shí)，我的心里也露出了一絲敬佩。憑一個(gè)人的力量，做出這么好看的'作品，不容易。經(jīng)過我的再三要求，媽媽終于讓我買了一個(gè)發(fā)飾。我尖叫著高興地跳起來，看了看手表，驚呼道：“天哪！已經(jīng)一點(diǎn)多了。”我爸媽聽到了，差點(diǎn)沒被嚇到，我們趕緊去停車場(chǎng)。我們到家時(shí)已經(jīng)兩點(diǎn)了。真的很有趣。

　　以上是我寒假最開心的一天。至于其他的，我就不想說了，因?yàn)檎娴牟缓谜f，我媽罵我活得渾渾噩噩。所以為了保護(hù)個(gè)人面子，不方便我說！我覺得這篇文章不像寒假的一天，不像我的寒假生活�？傊�，雖然寒假不是很豐富多彩，但有時(shí)很開心。

生活的作文10

　　每個(gè)人都想成為偉人或明星，但絕大多數(shù)都只能當(dāng)個(gè)普通人，可是生活并非只有偉人或明星才過得精彩，其實(shí)，我等平凡人也同樣可以擁有精彩的生活，我是一個(gè)十二歲的男孩，我的生活就多姿多彩！

　　我有一個(gè)美滿的家庭。在我家里，有慈祥溫和的爺爺，有勤勞善良，會(huì)做家務(wù)的媽媽，有聰明能干，不怕吃苦的爸爸，還有一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)，調(diào)皮可愛的弟弟。每天我放學(xué)回家，媽媽就做好了飯菜等著我，弟弟就會(huì)撲向我的懷里，甜甜地對(duì)我笑著，在我身上手舞足蹈。我們一家人說說笑笑，學(xué)習(xí)的勞累也會(huì)煙消云散，取而代之的是滿滿的`溫暖與溫馨。有了這些親人，我每天的生活很精彩！

　　我有一群無話不談的好友，除了上課在一起，下課，放學(xué)，節(jié)假日我們也盡量在一起玩耍、談天說地、打球跑步。我們?cè)谝黄饡r(shí)打打鬧鬧，談學(xué)習(xí)、談?dòng)螒�、談籃球、無話不談，覺得時(shí)間過得特別快，每次分手都不忍分開。有了這些朋友，我每天的生活都很精彩！

　　我有幾位認(rèn)真嚴(yán)厲的老師。每天他們都會(huì)教給我很多新知識(shí)，讓我如渴求雨水的小樹一樣茁壯成長(zhǎng)！當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)批評(píng)我，讓我及時(shí)改正，得到教訓(xùn)；當(dāng)我某件事做得好或有進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我，讓我有成就感。其實(shí)不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，都飽含老師深深的愛和期待，都會(huì)讓我成長(zhǎng)更快，有了這些老師，我每天都過得很精彩！

　　其實(shí)我們大可不必去羨慕別人的偉大，也不要因?yàn)樽约旱钠椒捕�感到自卑，感嘆命運(yùn)不公，只要你有一顆陽(yáng)光積極上進(jìn)追求美好的心靈，你的生活就會(huì)很精彩！

　　我們每個(gè)人都擁有陽(yáng)光、水和空氣，這是大自然對(duì)我們每個(gè)人最公平的饋贈(zèng)，也許你還有別人沒有的才干、智慧、勇氣或愛心……

　　我們?cè)诹w慕別人的同時(shí)，也要關(guān)注自我存在的意義。即使平凡，也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)精彩的生活！

生活的作文11

　　生活總是酸甜苦辣的，我們平時(shí)生活大都被甜包圍著，今天晚上我要去外灘廣場(chǎng)上感受另一種生活的滋味。

　　今天晚上，家長(zhǎng)們對(duì)我和我的朋友們說，今天晚上讓我們?nèi)ネ鉃┵u水，體驗(yàn)一下生活。我們異口同聲地答應(yīng)了，想著肯定很好玩。我們先找到一個(gè)好攤位，并且是人流量最多的地方。我們一開始誰(shuí)都沒膽，就個(gè)個(gè)的傻在那里，你看看我，我看看你，就只知道傻笑。終于大姐姐站起來邁出了勇敢的第一步，我就在想著，要有禮貌，要叫叔叔阿姨，要買水嗎？還要找一些運(yùn)動(dòng)完但手里沒有水的人，還要笑臉迎人。大姐姐去問一個(gè)叔叔說：“叔叔，你要買水嗎？”那位叔叔說：“好的，多少錢？”大姐姐說兩塊錢，那叔叔卻給了他五塊錢，說小小年紀(jì)就幫大人賣水，真是好樣的。我也像那位大姐姐一樣說：“阿姨你要買水嗎？”那阿姨說：“不是冰的，我不要�！蔽也⒉粴怵H，繼續(xù)問，有些叔叔說，可是我一分錢也沒帶呀！有些還說可以用微信支付嗎？我分析起了，有的人要喝冰的，有的人要用微信支付，因?yàn)檫@是第一次，所以這些問題我們都還沒有準(zhǔn)備好，不過下一次就有經(jīng)驗(yàn)了。我整整賣了一個(gè)小時(shí)，沒有賣出一瓶，我繼續(xù)賣，有些人一笑而過，說不用了，謝謝！有些人，是挺直的身板瞟了我一眼就走了，還有的人看也不看你也不理，只管自己走，像沒有聽見一樣，這是我心里傷透了。我明白了，付出不一定有回報(bào)的，就像父母對(duì)我們的愛不圖回報(bào)的。我還是堅(jiān)持不懈地努力著，終于有人點(diǎn)頭了。那時(shí)我心里樂開了花，像一只開心的小兔子歡蹦亂跳；像一群斑馬，為了掙得那地盤而歡慶著；還像一個(gè)上大學(xué)的'人考上了自己喜愛的專業(yè)。后面我精力十足，信心滿滿地去問別人，俗話說得好“功夫不負(fù)有心人”。真是這樣的，又賣出去了兩瓶，我感慨了一下，原來賺錢是那么那么的辛苦，平時(shí)花錢的時(shí)候，一秒鐘錢就打水漂走了。

　　我以后一定不要亂花錢了，可知錢真的來之不易呀！以前衣來伸手，飯來張口，不知道珍惜，而通過今晚的體驗(yàn)，以后花錢一定要節(jié)省，合理地用錢。

生活的作文12

　　生活是活著過日子，生存是必須活著！

　　生活就是把每件事情無限的發(fā)展下去，達(dá)到自己存在的目的或者達(dá)到自己的理想所在，讓自己活得更好一點(diǎn)。生存是把生命延續(xù)而不死亡，只有生命還在，以某種物質(zhì)或方法活下去就是生存。在生活中可以找到生存的蹤影，在生存里可以看到生活的目的，生活與生存就好像很矛盾，但是有是那么的合情合理。就比如說一個(gè)乞丐，它每天都在討要剩飯，只是想填飽自己的肚子而不被餓死，可是這又卻是為了生活；生存對(duì)他來說就是還活著，他還在活著過那樣的生活。

　　法國(guó)作家雨果是這樣說的：“人，有了物質(zhì)才能叫生存；人，有了理想才能談的上生活�！本拖裼旯�說的`，生活它是如何的去努力獲得物質(zhì)和心理的滿足。你不把生活過好，你不努力的活下去何以生存；生存又是物質(zhì)的賦予而讓自己活著。其實(shí)，生存跟生活的矛盾就在于此，有活著也未必就是生存。比如說一只狗狗，它每天在主人的照顧下活得有滋有味，但是那不叫生存，那卻叫生活。這時(shí)，有人會(huì)問了“狗狗不是應(yīng)該就這樣的生存嗎，它不是活的好好的呀！為什么這會(huì)叫生活呢？”這就錯(cuò)了，狗狗的主人再怎么教訓(xùn)狗狗，狗狗也不會(huì)喪命，而每天喂他食物，也只是讓它生活下去，于是這只能稱之為生活，因?yàn)樗�本來就活著�?/p>

　　每個(gè)人的理解不同，生活與生存的意義也許也就有很多種。很多時(shí)候，當(dāng)提起生活時(shí)，每個(gè)人聯(lián)想起來的就是某種方式，；提起生存時(shí)，想起的卻是某種手段。為了生活，又有多少人把牢底坐穿；為了生存，有多少人為之喪命。然而在這里卻又找到了生活與生存的相似之處；一個(gè)小偷因?yàn)闆]錢去偷別人的東西，來?yè)Q取食物和金錢那是因?yàn)樗�想活著，想要生活，這樣的生活中卻包含了生存，可是這樣的生存手段卻那么的極端。生存對(duì)他來說就是活著，好好的活著；生活就是想生存的好一點(diǎn)，想讓物質(zhì)的生活豐滿一點(diǎn)。這就是生活與生存的那么相似的一點(diǎn)。

　　生活，生存，兩個(gè)矛盾體卻又可以在各自里找到他們的存在，卻又不盡然。為了生存下去，我們要生活；為了活著，我們要生存下去，這就是生活與生存。

生活的作文13

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)美景。

　　它位于雪峰山以西，高大的山峰隔斷了它與江南的聯(lián)系，它像野草般肆無忌憚的孤獨(dú)地生長(zhǎng)著……

　　猶記得，1979年的那一天，一位名叫吳冠中的畫家來到了這座古城――大庸。他就像桃花源記中的那位武陵捕魚人一樣，突然闖進(jìn)這桃花源林，發(fā)現(xiàn)了這塊寶地，此后大庸古城改名為張家界。

　　其實(shí)，吳冠中初見大庸時(shí)就說過：“這里的山很像桂林那邊的，但卻比桂林更奇特、更富野性！”

　　是的，張家界的山是富有野性的。大人們常說：“別處的司機(jī)不敢來這，咱們這山太峻了�！毙�時(shí)候我不清楚，也不明白，只是饒有興趣地看著遠(yuǎn)處微聳的高山。待我大些出去旅游時(shí)，才恍然大悟――故鄉(xiāng)的山，赭紅色的山頂，直逼著蒼天，血性十足地直插霄漢，宛如要開天辟地的利劍。險(xiǎn)峻的峭壁上佇立的蒼松俯瞰大地，在蕓蕓眾生之中，感慨萬物于一人之間……

　　青山伴著綠水。山坡上總有那么一兩處較為平坦的地方，此地必有一兩戶人家，木紅的墻，烏黑的瓦，位置則永遠(yuǎn)那么妥貼，且與四周環(huán)境極其調(diào)和，迎面而來，使人印象深刻。

　　還記得，我八歲時(shí)，在爺爺家呆了一個(gè)暑假。天還微微亮?xí)r，大公雞嘹亮的叫鳴聲，讓人們?cè)缭绲仄鸫哺苫睢Ｄ腥藗冾^戴草帽，身穿白背心，隨身攜帶著一壺茶水，外出勞作。家中有一口水井，常有人在我家門口挑水，挑水人大老遠(yuǎn)時(shí)就對(duì)著爺爺喊話，回聲在大山中回蕩，久久不息，所以總有一種“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚干裳”的空寂。

　　到了傍晚時(shí)分，爺爺拿出熏制多月的.臘肉，用清冽的泉水洗凈，然后按照臘肉的紋路切成薄片。閃著火光的灶房里，聽著刀與砧板碰撞的聲音及火光的“吱吱”聲，霎時(shí)仿佛擺脫了時(shí)間與空間的束縛。

　　但我最愛的還是改良后的芝麻臘肉。首先，將臘肉在大火中爆炒后，再加入芝麻。芝麻在小火中與臘肉片翻炒，菜籽油激發(fā)芝麻的香味與咸口的臘肉互補(bǔ)，這時(shí)再配上一小碟酸蘿卜那叫一個(gè)美味！爺爺總用那粗瓷的碗，伴著芝麻臘肉，喝上一口火炕上燒熱的茶水，我也亦步亦趨地拿著印大紅花的瓷杯，嘬了一口茶水，頓時(shí)便微皺著眉頭久久不能打開……

　　在我的心中，永不能忘――這時(shí)光悠悠的邊城，這樣一個(gè)神秘的地方，“靜”與“蠻”在這里共存。

生活的作文14

　　陶行知的民間種菊，李白的飲酒作詩(shī)，無不讓人羨慕不已。此刻無數(shù)的人們無時(shí)無刻不想擁有夢(mèng)想中詩(shī)意的生活�？墒侨藗兺�往在追求歡樂的同時(shí)放棄了歡樂，追求完美詩(shī)意時(shí)，也在放棄我們身邊的完美。其實(shí)這讓萬人迷的詩(shī)意的生活，就在我們的生活里。

　　兒時(shí)的幼稚無知

　　在幼兒時(shí)期，我們的一舉一動(dòng)往往就是一個(gè)美麗的神話。一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，一場(chǎng)獨(dú)一無二的電影，一個(gè)童話故事，一場(chǎng)鬧劇……我是個(gè)歡樂天真且愛搞大大小小的鬧劇的女孩，小時(shí)候的蠢事隨著年齡的增長(zhǎng)，歡樂和樂趣不翼而飛了�？倫圩�在窗旁看著別的同學(xué)的一言一行，越來越羨慕他們了。

　　少年時(shí)期的似懂非懂

　　田震的一首《綠色的祝�！氛鸷沉宋业男�，仿佛是一個(gè)鉤子，一下子把我從孩子拉到小大人，將我從無知走向一知半解。平常我學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)就總憋不住，想當(dāng)個(gè)故事跟別人講，吃飯時(shí)飯也沒塞住我的'嘴，好象到處都是我個(gè)人的小舞臺(tái)。大道理說一千道一萬，說這個(gè)，講那個(gè)，一副惟恐天下人不知的樣貌，到處?kù)乓�。所以�?jīng)常被人誤以為我是自視清高，重視虛榮心的人。別人聽到我的知識(shí)，升華了自我，而我自我卻變的一文不值�？墒俏揖褪敲恳惶於佳�陶在知識(shí)的海洋中，伴隨著我歡樂成長(zhǎng)。

　　此時(shí)的我，所謂的“大人”

　　此刻我對(duì)待所有的事物都另眼相待，好處也有，壞處也不少。我成了個(gè)大姐姐，見別人愛誰(shuí)，就崇拜這個(gè)。追求那個(gè)的我早就被我扔進(jìn)黃浦江了。但我此刻卻總喜歡羨慕他人表面詩(shī)意的生活。怎樣不能為自我本來完美的生活增添一絲色彩呢？難道我是北極熊，冰雪消融，不能著陸，就大哭或搶占別人的幸福嗎？

　　什么是完美？

　　什么是詩(shī)意？

　　什么是生活？

　　什么是人生？

　　不要問為什么，一切我們追求的完美，就在我們的身邊。身邊的美，能夠讓我們一生享受歡樂。追求詩(shī)意生活的人們啊，請(qǐng)停下你們的腳步吧！學(xué)學(xué)沈復(fù)、魯迅、達(dá)爾文。關(guān)愛你身邊的一切，夢(mèng)想中詩(shī)意的生活，就在我們身邊！

生活的作文15

　　隨著科技、網(wǎng)絡(luò)和時(shí)代的進(jìn)步，許多共享的資源已悄然植入到了我們?nèi)粘Ｉ�活的方方面面，它改變了我們的消費(fèi)理念產(chǎn)，成為了生活中不可或缺的一部份。

　　清晨，還沉浸在睡夢(mèng)中的城市被一陣陣人聲和車流聲喚醒。我習(xí)慣性地吃完早餐后去書店，媽媽從廚房里探出頭來：騎共享單車去吧。我笑了笑，老媽真是跟得上形勢(shì)啊。

　　我掏出手機(jī)，查閱了附近的共享單車，正巧在小區(qū)門前就有一輛。掃碼、開鎖，騎車一氣呵成，不到一分鐘時(shí)間便騎上共享單車消失在了人流和車流之中。路上騎車的人多了，開私家車的人少了。叮鈴鈴的聲音多了，嗶嗶嗶的聲音少了。道路一改前幾年的擁堵，人們心情也愉悅了許多。各式共享單車形成了一道亮麗的風(fēng)景線，讓城市的`清晨更加煥發(fā)出了青春活力，綠色出行讓天更藍(lán)水更清了。

　　我在書店附近停好車，便進(jìn)入了一家共享書店。首先映入我眼簾的幾十本已有些陳舊的圖書，書角微微卷翹，頁(yè)面有些發(fā)黃�？晌矣X得這些舊書相對(duì)于新書給了我一種莫名的親切感，我能感知前一位甚至前N位在翻閱它時(shí)的心情，肯定也有與我同樣的心境吧，或許也為其中精彩的描寫嘖嘖折嘆，或許也為其中引人入勝的故事情節(jié)深深感動(dòng)，又或許他就是我身邊的某一個(gè)人，一個(gè)通過看書心有靈犀的人。我們可以在平臺(tái)上交流看書心得，也可以在平臺(tái)上找到你想看的任何書，是共享書店架起了讀者與讀者之間心靈溝通的橋梁，在悄無聲息地傳遞著情感。

　　除了共享單車、共享書店，還有共享住房、共享衣服、共享汽車等新事物如雨后春筍般冒了出來，給我們的生活帶來了極大的便利。可是，一些人們一般享受著這種便利，一邊亂停亂放，不愛惜公共財(cái)物等，給別人帶來不便利。

　　共享生活是一種便民的溫暖舉措，但只有每一個(gè)人都遵守規(guī)矩，不給別人添加不便利，我們的生活才會(huì)更加便利和美好。

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