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[優(yōu)秀]老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)秀]老師作文

老師作文篇1

　　我長這么大都沒有見過老師在學(xué)生面前流淚，但是那一次，我看到了孫老師哭了！當(dāng)然，那種哭是激動(dòng)的哭，開心的哭，是發(fā)自內(nèi)心的哭……

　　記得那一天是20xx年12月1日，我上QQ的時(shí)候，看了孫老師的個(gè)人資料，這一看不要緊，但把我給嚇了一跳！孫老師的.生日是12月12日。我的腦子里突然閃過一個(gè)靈光——我們可以給孫老師過一次生日呀！第二天一大早上，我興沖沖的來到了學(xué)校，把這個(gè)消息告訴了同學(xué)們，同學(xué)們都拍手叫好，同意了我的想法。然后，教室里像炸開了鍋，大家都嘰嘰喳喳的討論起來。

　　12月11日的晚上，我和好朋友譚玉婷、陳露琰一起去慧泉給老師買禮物。譚玉婷買的是圍巾和手套，希望能讓孫老師在寒冷的冬天里，能夠溫暖起來。我和陳露琰買的是一個(gè)杯子，禮物雖然很小，但禮輕情意重。上面還貼著一張紙片，寫著：寒冷的冬天里，沖一杯牛奶，溫暖你的心。

　　第二天，大家都保持著高興的心情，因?yàn)槎碌奈野l(fā)了信息，問老師喜歡什么樣的禮物，老師說：“她最喜歡看到我們開開心心，每天都有進(jìn)步�！闭l不想讓壽星開心呢？所以，大家都保持著最好的狀態(tài)，誰也不想讓老師不開心。因?yàn)椋抑酪o孫老師一個(gè)驚喜，但必須隱藏好，這是多么難�。≌麄€(gè)上午我都十分煎熬，感覺今天的時(shí)間過得非常慢。

　　大課間，我們幾位同學(xué)留了下來，在黑板上，寫了一些祝福的話。但就在我們寫完時(shí)，好多同學(xué)都以“喝水”為借口上來，我知道他們心急，但是如果孫老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦呢？我們的計(jì)劃就會(huì)泡湯啊，就沒驚喜了！還好，孫老師沒有發(fā)現(xiàn)。我們和章健雯商量著生日歌怎么唱，大家都說唱一遍中文，唱一遍英文，OK，唱歌問題搞定了。一切準(zhǔn)備就緒，就等著壽星來了。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，孫老師踏著輕盈的步伐來了。我們班上第一次這么安靜，鴉雀無聲。老師剛踏進(jìn)教室門，章健雯一聲：“生日歌，預(yù)備起�！贝蠹叶汲鹆松崭�，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”漸漸地，我唱不下去了，孫老師哭了，我也哭了，但孫老師說喜歡看到我們笑，所以我抹抹眼淚，綻開了燦爛的笑容，和大家一起繼續(xù)唱：“祝你生日快樂，祝你生日快樂老師……”唱完了，老師擦掉眼淚，但眼眶里還閃著淚珠。她說：“你們很懂事，真的，這是我走上講臺(tái)二十幾年以來，第一次有學(xué)生給我過生日，第一次在學(xué)生面前流眼淚……”老師說了很多，我們也聽得很認(rèn)真，此時(shí)此刻，我多想大聲地對老師說一聲：“老師，我愛你！別再哭了，你要是哭，我們?nèi)嗤瑢W(xué)陪你一起哭！”

　　我永遠(yuǎn)都會(huì)記得這一天，永遠(yuǎn)都會(huì)記得你——親愛的孫老師。你教會(huì)我們很多，希望你永遠(yuǎn)都會(huì)記得這一天，記得501班，記得我！也許，不久我們會(huì)分離，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得，記得著感人的一刻！

老師作文篇2

　　他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先生長著八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著特殊的面孔，特別是那雙小而有神的眼睛，總讓人感覺她是一個(gè)快樂而又有個(gè)性的.人。

　　剛剛上初三時(shí)，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、說話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說出的話同學(xué)們總是合不攏嘴，他寫的字，同學(xué)們總是琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發(fā)射的速度還要快，常常是都的同學(xué)們笑得肚子疼。

　　雖然說笑聲這么濃，但也有時(shí)讓人哭笑不得的，因?yàn)樗Φ牧硪幻骐[藏著嚴(yán)厲，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，因?yàn)槲液芎ε滤麌?yán)肅的面孔，但內(nèi)心有希望他提問到我，希望看打他詢問的目光，這讓我自己都感覺到矛盾，他不善于相信人，也許這是他的一個(gè)缺點(diǎn)，也學(xué)著是他的一個(gè)方法吧，但無論怎么說，對于我來說這是一個(gè)幫助，因?yàn)槲业男愿窬髲?qiáng)，遇到別人不相信自己時(shí)，自己越是想加倍努力。

　　每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，因?yàn)樗x我們的距離很近，就像好朋友一樣。

　　還有半個(gè)月的時(shí)間就要畢業(yè)了，相信我們的語文老師會(huì)笑道永遠(yuǎn)，開心到永遠(yuǎn)，他的每一次笑都將成為他的學(xué)生最美好的回憶。

老師作文篇3

　　這學(xué)期我的第一篇單元作文整整寫了四遍，這是前所未有的事。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲矣錾狭艘粋€(gè)很愛“摳”作文的語文老師。

　　陳老師是我們新來的語文老師。她胖胖的，戴著一副眼鏡，似乎跟別的老師并無兩樣。

　　上周五，老師布置了一篇作文《我的心愛之物》。周一的第一堂語文課，陳老師黑著臉走進(jìn)教室，把我們交上去的`作文一把摔在講臺(tái)上，失望中夾著憤怒：“你們周末都在寫什么作文？一堆人連重點(diǎn)都不知道！”我們一個(gè)個(gè)頓時(shí)像雕像一樣坐著，呆若木雞。

　　給我們講完課之后，陳老師扔下一記重磅炸彈——“今天的作文要重寫”。

　　重寫作文？這可是豬八戒吃人參果——頭一回啊。過去的語文老師直接給我們打個(gè)等級，再發(fā)下來慢慢修改，現(xiàn)在一晚上重寫一篇作文，真是要命！我們心里一萬次嘀咕，卻不敢吭一聲，生怕又惹老師生氣。

　　周二，我們?nèi)嘀亟涣俗魑�。因�(yàn)榘疽冠s作文，這天早上，大家的眼皮都有點(diǎn)腫�？墒顷惱蠋煼甏蠹业淖魑谋荆琅f毫不留情地宣布：“還是不行，重寫！”我們“啊”地慘叫了一聲。老師眼中的冷光一閃：“你們再這樣的話，再加一篇作文，要不要？”霎時(shí)，我們?nèi)嗳藝樀醚鼦U全立起來了，還有的人低低嘟囔了聲"不要"。

　　周三，我們無奈地再次上交了作文。上課時(shí)，老師不動(dòng)聲色地宣告：“今天一部分人已經(jīng)過關(guān)了——”我們猛地緊了緊身子，心都吊起來了�！斑€有一部分需要單獨(dú)找我訂正�，F(xiàn)在我念一下過關(guān)名字……”老師手上的作文越來越少，我心跳得也越來越劇烈。老師手上的卷子發(fā)完了，但還是沒有聽到我的名字。唉！完了！

　　進(jìn)了辦公室，老師先叫了幾個(gè)同學(xué)去接受“審問”，老師“審問”的時(shí)候非常兇，嚇得一旁等待的我心臟都要跳出來了。輪到我了，我默默地走到老師身邊，準(zhǔn)備接受最殘酷的“審問”。不過，出乎我的意料，老師和顏悅色地跟我說：“你這篇既然寫的是‘心愛之物’，就要……”對啊，怎么之前都沒想到呢！我一聽，茅塞頓開，不由直點(diǎn)頭。老師又繼續(xù)給我分析作文中的其他問題，邊說臉上緊皺的眉頭也漸漸打開了。

　　陳老師用心地“摳”我的作文，是為了讓我們更用心地“寫”作文。我一定要把作文寫得更好，直到她狠“摳”也“摳”不出多少毛病來……。