【集合】實(shí)用的與為伴作文9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的與為伴作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

與為伴作文 篇1

　　人生旅途中，我們總希望有親人，有朋友陪伴左右，但常常事與愿違，因?yàn)樗麄儠?huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因離你而去。而書(shū)，才是最長(zhǎng)情的伙伴，一輩子的朋友。

　　歌德曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是與一位品德高尚的人談話。是的，書(shū)能講述一個(gè)又一個(gè)美好的故事，回答一個(gè)又一個(gè)奇怪的問(wèn)題，告訴我們一個(gè)又一個(gè)道理，打開(kāi)一扇又一扇神奇的“任意門(mén)”。

　　與書(shū)為伴，我們其樂(lè)無(wú)窮�！段饔斡洝防�，孫悟空騰云駕霧的本領(lǐng)，我羨慕不已；《三國(guó)演義》中，諸葛亮的神機(jī)妙算，讓我贊嘆；《紅樓夢(mèng)》里，林黛玉等人的命運(yùn)撥動(dòng)著我的心弦；《水滸傳》中武松等108位好漢的忠肝義膽令我拍手稱快。

　　在與書(shū)為伴的日子里，我的視野開(kāi)闊了，情操也被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識(shí)淵博的老朋友。向她請(qǐng)教你想知道的`所有問(wèn)題，讓她幫助你驅(qū)走你的疲倦。在她的指引下，我認(rèn)識(shí)到大自然中冬去春來(lái)的必然，感受到生活中的酸甜苦辣，體會(huì)到“分久必合，合久必分”的歷史更替原則。品岳飛、杜甫想救國(guó)卻無(wú)能為力只能空等的無(wú)奈。辨秦檜、童貫，識(shí)別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們的卑鄙無(wú)恥�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天，并留下令人心痛的名句：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”感受范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”憂國(guó)憂民，真情流露！

　　與書(shū)為伴，使我常懷感恩知之心，不再因?yàn)槟�名的小事就�?duì)父母發(fā)牢騷；與書(shū)為伴，可以凈化心靈，使我們變得品性高尚；與書(shū)為伴，我們不再孤獨(dú)，我們?cè)跁?shū)中體味他人的世界。時(shí)光流逝，時(shí)代變遷，世事紛繁復(fù)雜，但只要走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋，那么我們的心就是平和寧?kù)o的，就是從容淡定的。

　　同學(xué)們，找?guī)妆竞脮?shū)，與書(shū)為伴吧！讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)！

與為伴作文 篇2

　　“自古逢秋悲空寂，我言秋日勝春朝。”這是古人由衷的感嘆，也是我頗有同感的一句話。秋鳥(niǎo)是帶給秋天生機(jī)的歌唱家，更是賦予秋天詩(shī)情畫(huà)意的主角。

　　走在回家的路上，一棵棵銀杏樹(shù)、黃桷樹(shù)映入我的眼簾，久違的陽(yáng)光只留下一線金光鋪繡在小路上�？v有湖水在旁，靜靜地安睡，縱有樹(shù)木與湖光相伴，但顯得沒(méi)有生靈來(lái)歌唱這片土地，寂寞而清涼。

　　忽而，一種歡快的聲音響起，啾——啾啾——啾啾——突然而至的聲音仿佛一曲靈動(dòng)的歌，讓這湖光秋色顯得并不凄涼，讓眼前的畫(huà)面更為靈動(dòng)、生機(jī)。

　　喜鵲的聲音“喳——喳喳——喳——”慢慢地，慢到的'輕了些，似乎感受到有人在聆聽(tīng)，“布谷——布谷——“的聲音仿佛像懸在空中的音符，毫無(wú)征兆地響了起來(lái)，那聲音不高昂而悅耳，縹緲而清晰插了進(jìn)來(lái)。

　　太陽(yáng)將最后一縷金線抽離了大地，依依不舍的離開(kāi)了這片生機(jī)之地。月色降臨，夜鶯聲織如絲弦，“啾啾——咕——啾啾——”聲聲飛進(jìn)我的心房，打開(kāi)了我沉悶的心扉，我仿佛看見(jiàn)了玉兔在搗藥，“啾啾——咕——啾啾——”我看見(jiàn)月姑在仙月升平中起舞。

　　喜鵲靈動(dòng)的瑤琴聲，杜鵑鳥(niǎo)飄渺的長(zhǎng)笛聲，夜鶯的陶笛曲，“聲聲麗曲敲寒玉，句句妍辭綴色絲�！边@美好的聲音，讓我的秋天恬靜，淡雅，靈動(dòng)而美好，

與為伴作文 篇3

　　那張小桌很早就來(lái)到我家了。

　　幼兒園時(shí)少有書(shū)面作業(yè)，書(shū)桌實(shí)在是不太需要。可上了小學(xué)，書(shū)面作業(yè)突然地就多了起來(lái)，這時(shí)候書(shū)桌就派上用場(chǎng)了。于是爸媽在我升入小學(xué)時(shí)給我買(mǎi)了一張小書(shū)桌，靠著一面墻倚在客廳的一角。

　　那張小桌對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是多么美麗的存在呀！比我稍微高一點(diǎn)的書(shū)桌是粉白雙色的，桌面與書(shū)架朝外的那一面都是溫柔的淡粉，其余地方則是細(xì)膩的象牙白。不僅如此，書(shū)桌還有一個(gè)大大的抽屜和一個(gè)可以放上茶杯的小支架。當(dāng)時(shí)對(duì)粉紅色愛(ài)得深沉的我坐在桌前捏著根鉛筆描紅，感覺(jué)愉悅得仿佛可以從周身冒出盈著棉花糖香甜的粉色泡泡。

　　書(shū)桌自帶的小書(shū)架先是被我塞滿了印著美麗插圖的童話與繪本，接著又換成了比我現(xiàn)在手掌大不了多少的小學(xué)教科書(shū)。別看我現(xiàn)在普通話說(shuō)得流利自如，一二年級(jí)時(shí)拼音學(xué)得可是無(wú)比困難�？赡芤�?yàn)樾�時(shí)候在北方生活過(guò)一段時(shí)間，說(shuō)話的腔調(diào)便帶了些北方的特點(diǎn)，這使得我念拼音時(shí)念得十分痛苦。念著念著，碰到了稍難一點(diǎn)的拼音，哼哧哼哧好半天也念不對(duì)時(shí)，我甚至?xí)�委屈得趴在桌上掉眼淚�？擅恳淮萎�(dāng)我趴在桌上的時(shí)候，眼前都是美好的粉紅，掌心下是小桌略有點(diǎn)粗糙卻又不是溫和的觸感，心里落著雨滴的云就散了。我很快就能重新振作起來(lái)，抹兩把眼淚，繼續(xù)和拼音“對(duì)戰(zhàn)”。

　　小孩子的心思單純?nèi)缫粡埌准�，有什么想法都清清楚楚地表現(xiàn)在明面上，不會(huì)有刻意隱藏在心里的事。但只要稍微長(zhǎng)大一些，這些小小的`隱藏的念頭就一個(gè)接一個(gè)從心里的湖底浮上來(lái)了。我藏漫畫(huà)，藏零食，藏貼紙，藏玩具，大多數(shù)時(shí)間都藏在我最熟悉的小書(shū)桌里。為了不被發(fā)現(xiàn)，還悄悄把幾張貼紙“送”給小書(shū)桌當(dāng)“封口費(fèi)”�？蓵�(shū)桌偏偏像是在和我作對(duì)一樣，每次都不幫我好好隱藏我的“寶藏”，于是我的“寶藏”被父母“挖”出，接下來(lái)我就免不了要遭殃了。我數(shù)著手指和書(shū)桌算賬，書(shū)桌每次都一聲不吭，不辯解也不道歉，只給我一個(gè)粉紅的“擁抱”，我就心軟地放過(guò)它了。

　　隨著年齡的增加，作業(yè)與書(shū)越來(lái)越多，小小書(shū)桌已經(jīng)無(wú)法負(fù)擔(dān)那么多的壓力，父母就給我重新定制了一張木桌。我在木桌上寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，陪伴了我五六年的小粉桌“退居二線”，成了父親放電腦的電腦桌�？删退闳绱�，有時(shí)我從它面前經(jīng)過(guò)，還會(huì)坐在它面前，趴在桌上與我曾經(jīng)的書(shū)桌單方面地說(shuō)幾句話，對(duì)它笑一笑。

　　這張小桌可是陪伴了我多年的老朋友了。我怎么可能，怎么忍心遺忘這張承載了我五年歡笑哀怒的書(shū)桌呢？

與為伴作文 篇4

　　夜幕降臨，星光燦爛，月光皎潔、泛著一絲藍(lán)暈，透著它的隱秘。

　　暑假期盼了很久，但真正到了也沒(méi)覺(jué)得什么特別。整天無(wú)所事事，沉浸在網(wǎng)絡(luò)中，搞得自己頭昏腦脹。在夜晚，看到泛著幽光的月亮突發(fā)奇想，為什么不和月亮一起忘卻一切來(lái)一場(chǎng)與世隔絕的漫步呢？

　　道路兩旁人群稀少，心中不由的竊喜，也許這正是我想要的吧。路燈光線柔和，我的影子在路燈的照射下在由長(zhǎng)變短，由短變長(zhǎng)規(guī)律地變化著。晚上沒(méi)有了太陽(yáng)的燒灼，一切都在清幽的月光下顯得凄涼、靜謐。微風(fēng)徐來(lái)，每一寸肌膚都感受到微風(fēng)帶來(lái)的涼爽，風(fēng)中夾雜著芳草的清香，仿佛來(lái)到了一片青蔥茂密的'草地上。天空中只能看到圍繞著月亮的幾朵白云，他們?cè)陲L(fēng)的推動(dòng)下時(shí)而遮擋著月亮，時(shí)而露出月亮剔透的面龐。

　　眼望去，街道的樓房中只有幾家亮著燈光，他們與天上稀疏的星辰作伴，人們也大多伴隨著月亮的清輝沉沉睡去。我從未感受到這份清靜和忘卻一切的輕松、愜意，這與玩兒游戲看電影帶來(lái)的感受截然不同。

　　月亮自古以來(lái)就被人贊美，李白的詩(shī)中寫(xiě)道：床前明月光，疑是地上霜。表達(dá)出了月光的狡黠，凄冷的特點(diǎn)。

與為伴作文 篇5

　　“紫袖紅弦明月中，自彈自感暗低容。弦凝指咽聲停處，別有深情一萬(wàn)重。”白居易的這首《夜箏》淋漓盡致地表現(xiàn)了古箏之美，這也是我喜愛(ài)古箏的原因。

　　記得六歲的時(shí)候，媽媽帶我去少年宮報(bào)興趣班，告訴我對(duì)哪個(gè)感興趣就報(bào)哪個(gè)。舞蹈練功房、畫(huà)室、練歌房、跆拳道館一間間房走過(guò)，看到教室里哥哥姐姐們表現(xiàn)讓我好奇又興奮。這時(shí)候，樓上傳來(lái)一陣悠揚(yáng)悅耳的琴聲，我立刻被這種聲音吸引了，不由自主拉著媽媽的手跑上了樓，我推開(kāi)門(mén)一看，琴房四周用粉紅梅花墻裝飾著，房間擺著八臺(tái)古色古香的琴。一個(gè)大姐姐正端坐在圓木椅上，雙手緩緩撥動(dòng)細(xì)細(xì)的琴弦，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕輕地跳出。我驚呆了，她演奏的琴聲如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，在琴房里翩翩起舞，輕盈飄逸的窗簾也應(yīng)景般隨風(fēng)而動(dòng)。后來(lái)我明白那叫“余音繞梁”，當(dāng)時(shí)我就要求媽媽給我報(bào)古箏班，也因此與古箏結(jié)緣。

　　初學(xué)古箏時(shí)，我可以順利地記住二十根弦，“勾托抹打”幾個(gè)基本指法，也掌握得不錯(cuò)，我以為基本功已練好了，于是就迫不及待地拿了一張“小星星”的譜子開(kāi)始彈起來(lái)。當(dāng)“do”“re”“me”幾個(gè)生硬的`孤立的音符蹦出來(lái)時(shí)，我自己都嚇了一跳，音不成音，調(diào)不成調(diào)，與老師彈得相差甚遠(yuǎn)。我泄氣了，覺(jué)得學(xué)古箏實(shí)在太難。這時(shí)電視里正播著我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，樓下的小伙伴們正歡快地做著游戲，我再也坐不住了。準(zhǔn)備放棄既枯燥又沒(méi)有成就感的練琴。媽媽拉住了我，告訴我做任何事都要堅(jiān)持，不是剛開(kāi)始學(xué)就能成功的。學(xué)古箏也一樣，既要勤學(xué)苦練又要忍受枯燥和寂寞，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，就是這個(gè)意思。

　　我覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，于是我又端正了學(xué)琴的態(tài)度，不管刮風(fēng)下雨我都沒(méi)缺過(guò)課，同時(shí)請(qǐng)媽媽幫我做課堂筆記。一個(gè)小練習(xí)曲，我一彈就是好幾周。慢慢地，我又學(xué)會(huì)了泛音、琶音、滑音等指法，可以彈簡(jiǎn)單的練習(xí)曲了，這時(shí)我又拿起《小星星》譜子試了一次，老師夸我進(jìn)步很大，彈出了曲子的曲調(diào)。過(guò)了幾個(gè)月后，我已經(jīng)可以流利地演奏《十杯酒》、《穿花蜂》等二十多首練習(xí)曲，我也第一次體會(huì)到古箏帶來(lái)的成就感，在學(xué)古箏的過(guò)程中，我遇到許多困難坎坷，想過(guò)放棄，撕過(guò)琴譜，摔過(guò)琴架，撥斷過(guò)琴弦，但是這些困難，并沒(méi)有擊倒我�，F(xiàn)在，我的古箏已經(jīng)練到了八級(jí)，并且多次獲得少年宮的“小小演奏家”獎(jiǎng)。彈古箏讓我感到十分自豪，它已成了我生活中不可缺少的一部分。學(xué)習(xí)古箏不僅陶冶了我的情操，更教會(huì)我做任何事情都要和練古箏一樣克服困難，堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝不良情緒。

　　我可能成不了優(yōu)秀的古箏演奏家，但從中懂得學(xué)習(xí)一種技藝，從不會(huì)到嫻熟甚至到成功是一種什么體驗(yàn)，我付出的一切都是為了得到滿足和快樂(lè)。

與為伴作文 篇6

　　照片中的我正坐在床上，身邊擺滿了吃的、穿的、用的、玩兒的等東西。我的手中正抱著一本書(shū)，張著大嘴傻笑著。這是我周歲生日—“抓周”時(shí)，爸爸搶拍下來(lái)的精彩瞬間。當(dāng)時(shí)大人們只是把讓我“抓周”當(dāng)個(gè)樂(lè)兒，他們?cè)趺匆矝](méi)有想到，從這時(shí)起，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　那時(shí)我都一歲多了，卻還總是撒著嬌地要人陪，找人抱。無(wú)意中媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)哄我的高招—只要在我的手里塞上一本書(shū)，我就會(huì)乖乖地坐在小床上，一頁(yè)一頁(yè)地 翻；一遍一遍地看，嘴里還會(huì)念念有詞。但不好意思的是，有時(shí)大人會(huì)笑著告訴我：“孩子，你的書(shū)拿倒了”！這讓我感到很沒(méi)面子。

　　再大一點(diǎn)兒，我真的會(huì)看書(shū)了，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多東西。誰(shuí)要是問(wèn)我：“大老虎呢？”我就能很快的從書(shū)中找到它，同時(shí)嘴里還會(huì)發(fā)出它的叫聲。有一次，奶奶要 去買(mǎi)菜，到處找不到書(shū)包。我急忙翻開(kāi)書(shū)，對(duì)奶奶說(shuō)：“書(shū)包在這哪！”笑得奶奶坐到了凳子上，半天站不起來(lái)。最讓家人開(kāi)心的是，不管誰(shuí)拿起《幼兒古詩(shī)》，隨 意翻開(kāi)一頁(yè)，我都能繪聲繪色地誦讀出來(lái)，然后就和他們一起拍著小手為自己叫好。其實(shí)我根本不認(rèn)識(shí)字，我只是在看圖“說(shuō)話”呢。

　　兒時(shí)的我，與書(shū)之間發(fā)生了那么多有趣的事，給我的童年和家人帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我赿來(lái)赿深切地感受到讀書(shū)是最快樂(lè)的'事。我最高興和爸媽去圖書(shū)大廈，那里就是書(shū)的海洋�？吹侥敲炊嗟臅�(shū)，我會(huì)興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚(yú)兒在書(shū)架間“游”來(lái)“游”去 ，每次都能滿載而歸。

　　你走進(jìn)我家的書(shū)房，一眼就可以看到書(shū)桌前貼著高爾基的名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨繅σ慌艜�(shū)柜里整整齊齊地?cái)[滿了書(shū)，我的課余時(shí)間都會(huì)在這里渡過(guò)。書(shū)被我一遍遍看過(guò)，知識(shí)和人生哲理都深深印在我的腦子里。媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，她說(shuō)我恨不得拿書(shū)當(dāng)飯吃。

　　今年，進(jìn)行了“以熱愛(ài)班集體為榮”的教育。熱愛(ài)班集體應(yīng)該做點(diǎn)實(shí)事，我決定拿出家里的書(shū)，在班里建立一個(gè)“圖書(shū)角�！�

　　星期天，我一頭扎進(jìn)書(shū)房里，精心挑選出我最喜歡的書(shū)。一本本撣去灰塵，平平整整地放在紙箱里。多年來(lái)與這些書(shū)為伴，它們就像是我的好朋友，現(xiàn)在要送走了， 還真有些舍不得。但我懂得應(yīng)該把自己喜歡的東西與同學(xué)分享，與集體同樂(lè)是一種高尚的品質(zhì)。這些書(shū)會(huì)把我的友情帶給同學(xué)們，它能夠結(jié)識(shí)更多的朋友。想到這里 我開(kāi)心地笑了……

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間十年過(guò)去了，書(shū)始終如一地與我為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著我慢慢長(zhǎng)大。英國(guó)著名作家塔帕有一句名言：“良書(shū)即益友，今明永如斯�！� 在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了許多朋友，在他們身上我懂得了寬容，知道了禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了分享，我也變得更聰明，更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)給我?guī)��?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，我會(huì)在書(shū)的陪 伴下，健康成長(zhǎng)。

與為伴作文 篇7

　　人類(lèi)的文明自火中蘇醒，火光熊熊燃燒了一路，連接了千萬(wàn)年的未來(lái)�；鹗亲钤�始的符號(hào)，卻被如今的人們遺忘。

　　臺(tái)風(fēng)蘇迪羅一路張牙舞爪地推進(jìn)，像法西斯的坦克一樣四處毀壞。當(dāng)家中電路斷絕時(shí)，我只覺(jué)得在意料之中。沒(méi)人擋得住這場(chǎng)泛著血光的風(fēng)暴。我安慰著自己，從落滿灰塵的柜子深處刨出蠟燭。

　　當(dāng)握住這光滑的蠟燭時(shí)，我是那樣的安心。臨近夜晚的時(shí)刻，家中的黑暗是如此的兇惡，連陰影都不能生存，也沒(méi)有一絲光亮。我想找個(gè)打火機(jī)，卻遍尋不獲。也是，平常用不著的東西沒(méi)有準(zhǔn)備也是情有可原。

　　我自嘲地想著，難不成要鉆木取火？沒(méi)有電的日子，電腦停止運(yùn)轉(zhuǎn)，手機(jī)即將關(guān)機(jī)，燈泡也渾身冰冷。我就像是回到了遠(yuǎn)古社會(huì)的原始生活一樣。也就在此時(shí)，我才猛然意識(shí)到火的重要不弱于空氣。文明是呼吸，沒(méi)有火就不會(huì)有文明的出生。

　　我感到懊惱，我應(yīng)該在平時(shí)更關(guān)注火。這屋中的黑暗久久不能驅(qū)散，我心中充滿恐慌。就在此時(shí)，我摸到了一盒火柴。那是前不久旅游時(shí)帶回來(lái)的，由賓館免費(fèi)提供的普通火柴。我卻如獲珍寶。

　　我此時(shí)的心情快樂(lè)的連屋外的風(fēng)雨也不能摧毀。我欣喜若狂的點(diǎn)燃了蠟燭，火光似乎分割了安靜的房子和房外的瘋狂。燭火微微晃動(dòng)著，灑出一片光暈，照亮了一整個(gè)房間。這火燭在我眼里神圣極了，想必千萬(wàn)年前的先祖也是懷著這樣的虔誠(chéng)和崇拜注視著火吧。

　　提著蠟燭在家中穿梭，一切陰影都恐懼于火的燃燒，在燭火的照耀下的每一件物品都柔和的.迷人。我的視線四處張望，滿懷著寧?kù)o的情感欣賞在平日普通之極的事物。我欣喜而深情地看著，在火光的映襯下。

　　一直到臺(tái)風(fēng)結(jié)束，電源回到了整棟房子。我竟不舍得吹滅這火。它陪伴了我將近兩個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)時(shí)光，已成為我不愿分離的好友。

　　但我最終熄滅了它。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)火其實(shí)從未離開(kāi)。它藏在炙熱的燈泡中，藏在溫暖的電暖氣里，始終陪伴我們，與我們?yōu)榘�。哪怕今日我們已不再記得最初發(fā)現(xiàn)火時(shí)，激動(dòng)地屏住呼吸，但我們卻依舊在火光的照耀下讀書(shū)潑墨。

　　它始終沉默著，燃燒了數(shù)萬(wàn)年，在光陰里滿懷愛(ài)意�；鸢。�與你為伴，是我們的幸運(yùn)。因?yàn)槟愕牟浑x不棄，才有今天輝煌的人類(lèi)文明。

與為伴作文 篇8

　　夢(mèng)想，是人生奮斗的目標(biāo)，是人生活的希望。

　　夢(mèng)想，并非遙不可及，而是生命的動(dòng)力。

　　有了夢(mèng)想，就等于有了靈魂，就等于有了生命。我們每個(gè)人的生命都可以放出最美的光彩！

　　聆聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極深的撼動(dòng)，這就是我的生命。我可以使它過(guò)一個(gè)更有意義的'人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生，我想，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，有夢(mèng)就要趁年少風(fēng)華之時(shí)去追趕，去完成。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)是6月份，高考月，畢業(yè)季，手捧這個(gè)沉甸甸的月份，最近的自己常常在追溯剛?cè)氤踔袝r(shí)幼稚而童真的畫(huà)面，那么天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮。如今已是八年級(jí)的我，明顯感覺(jué)到學(xué)業(yè)的壓力。八年級(jí)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我不愿再如此漫不經(jīng)心下去，我想我應(yīng)該要腳踏實(shí)地地去奮斗。所以，當(dāng)我收起行囊準(zhǔn)備行程時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了“直掛云帆濟(jì)滄�！钡闹彼�，沒(méi)有了“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，慢慢地，陪伴著我的是那“除卻巫山不是云”的拼搏。我希望自己在未來(lái)的一年多的時(shí)間里，每一個(gè)付出的片段都能成為美妙的回憶，每一個(gè)奮斗的場(chǎng)景都能記錄一點(diǎn)觸動(dòng)，一絲情懷。與夢(mèng)想為友，執(zhí)著地追求，等待一年后，遍地芳香的那一天。

　　逐夢(mèng)之路，坎坷不平。溝崖在側(cè)，摔倒了，我會(huì)勇敢地站起來(lái)，拍拍灰塵。這不是軟弱，這是堅(jiān)持。往前走，前方道路少不了荊棘。但是，總有一處山花爛漫，景色宜人之地，那就是我夢(mèng)想的終點(diǎn)。

　　那么，就讓我們一同去追尋夢(mèng)想吧！每一個(gè)生命都是自然界最美好的奇跡，讓我們?cè)谟邢薜那啻豪�，去擁抱無(wú)限的夢(mèng)想吧！追夢(mèng)的車(chē)輪總是載著我們永不停息地奔向遠(yuǎn)方，前方道路總要我們?nèi)リJ。

　　我暗暗地在心中對(duì)自己說(shuō)：別害怕跌倒，放手一搏，縱是艱辛苦澀，也要義無(wú)反顧——唯有堅(jiān)持，唯有拼搏，才會(huì)迎來(lái)別樣的明天。

與為伴作文 篇9

　　書(shū)是我們的朋友，這位朋友是大方的也是聰明的，他把知識(shí)都毫無(wú)保留地傳授給了我們。

　　小的時(shí)候，我經(jīng)�？匆恍┩�話故事書(shū)，如《安徒生童話》、《格林童話》……其中，美人魚(yú)的善良，阿里巴巴的機(jī)智和王子的誠(chéng)實(shí)，讀得我熱血沸騰；皇帝的愚蠢，唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧，讀得我捧腹大笑；皇后的惡毒，巫婆的邪惡和財(cái)主的刻薄，讀得我咬牙切齒。在書(shū)中我學(xué)會(huì)了分辨善良與邪惡，也學(xué)會(huì)了如何戰(zhàn)勝邪惡。我也愛(ài)看一些科普方面的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》等，它們向我介紹了各種有趣的自然現(xiàn)象和神奇的科學(xué)知識(shí)，也讓我從小樹(shù)立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛(ài)迪生等一樣偉大的科學(xué)家的理想。

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有關(guān)少兒的書(shū)已經(jīng)收藏起來(lái)了，而放在書(shū)架上的是一些古典名著和有關(guān)歷史方面的書(shū)。其中四大名著最讓我喜歡。每當(dāng)翻開(kāi)它們時(shí)，就覺(jué)得自己與它們?nèi)诤显谝黄穑�仿佛自己正披著盔甲，手拿大刀在殺聲震天的沙�?chǎng)上與敵廝殺；仿佛自己也是一個(gè)劫富濟(jì)貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢；仿佛自己是一位不怕困難、敢于面對(duì)困難、克服困難的取經(jīng)人；仿佛自己是一個(gè)飽含風(fēng)霜?dú)v經(jīng)磨難看盡人間風(fēng)風(fēng)雨雨的'人�？傊�，在書(shū)中覺(jué)得自己結(jié)交了更多的朋友，獲得更多的樂(lè)趣。另外，《中華五千年》也是讓我愛(ài)不釋手的一本書(shū)，讓我明白了何為國(guó)恥，何為家恨，激發(fā)了我一顆赤熱的心，決定努力讀書(shū)，長(zhǎng)大為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一切。

　　在書(shū)中我快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我取得成績(jī)得意洋洋時(shí)，是書(shū)告訴我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，讓我能夠懸崖勒馬；當(dāng)我遇到挫折，灰心喪氣時(shí)，是書(shū)告訴我“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理，讓我能夠克服困難；當(dāng)我感到前途遙遠(yuǎn)時(shí)，是書(shū)教育我不要只想著將來(lái)，要踏踏實(shí)實(shí)的做好眼前的事，只有這樣才會(huì)一步一步地向目標(biāo)挺進(jìn)，最終會(huì)走到光輝的頂點(diǎn)。

　　書(shū)伴隨著我的一生。此生讀書(shū)，此生無(wú)憾！此生讀書(shū)，興哉！興哉！

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