[推薦]學(xué)習(xí)的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天,老師讓我們寫下學(xué)期語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的第7、8頁(yè)。我一看這兩頁(yè)的題都很簡(jiǎn)單,就準(zhǔn)備回家在寫語(yǔ)文作業(yè)。
回到家,我放下書(shū)包開(kāi)始做作業(yè)。我做到第六大題時(shí),發(fā)現(xiàn)有一小題讓寫出描寫風(fēng)聲的四字詞語(yǔ)四個(gè)。描寫風(fēng)聲的四字詞語(yǔ)就是描寫風(fēng)的聲音的四字詞語(yǔ),哪里有描寫風(fēng)的聲音的四字詞語(yǔ)呀!會(huì)不會(huì)是打錯(cuò)了?我的心里不僅生出一個(gè)疑問(wèn)。我抓抓頭,想出了幾個(gè)帶有風(fēng)字的四字詞語(yǔ)——秋風(fēng)習(xí)習(xí)、寒風(fēng)刺骨、狂風(fēng)大作……但這些都不是描寫風(fēng)的聲音的四字詞語(yǔ)呀!想了十多分鐘,還是沒(méi)有想到一個(gè)描寫風(fēng)的.聲音的四字詞語(yǔ),我只好問(wèn)媽媽。媽媽想的跟我前面想的一樣。都只是描寫風(fēng)的,而沒(méi)有一個(gè)描寫風(fēng)的聲音的。于是這些答案都被我一一否決了,但是媽媽認(rèn)為描寫風(fēng)的聲音的就是這些,于是我跟媽媽互不相讓地辯論了十多分鐘,最后達(dá)成了一致——在電腦上查一查到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。我在百度上搜了一下,雖然找到了一大堆帶有風(fēng)字的四字詞語(yǔ),但是還是沒(méi)有找到四個(gè)帶有風(fēng)字的四字詞語(yǔ)。于是我和媽媽只好等明天老師講了這道題之后再論高低。下午,老師講道理這道題,老師說(shuō):“我也沒(méi)有想出來(lái)描寫風(fēng)聲的四字詞語(yǔ),是這道題出錯(cuò)了,正確答案就按描寫風(fēng)的四字詞語(yǔ)!
“果然還是這道題有問(wèn)題,不過(guò)這道題能使我們更加去思考、去辯論,也值了。”我在心里自言自語(yǔ)的說(shuō)到。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在我的暑假作業(yè)的第一頁(yè)上,我就寫出了我在暑假里最想做的一件事:我要學(xué)會(huì)騎自行車。那的確是我最最想做的一件事,我對(duì)它的.期盼已經(jīng)有一年多了!
終于有一天,媽媽給我買了一輛藍(lán)色的自行車?吹竭@輛自行車,我高興得合不攏嘴,恨不得馬上就能讓媽媽教我騎自行車。在媽媽忙完手里的事以后,媽媽終于答應(yīng)教我騎車了。我就像小鳥(niǎo)一樣飛出了屋門…
真等推上車了,我才覺(jué)得這也不是那么簡(jiǎn)單的。車子在我的手里就是不聽(tīng)使喚,總在和我較勁兒,腳蹬子還不時(shí)地磕我的腿。媽媽說(shuō):“要想學(xué)騎車,先要學(xué)會(huì)推車。如果你能夠把車推穩(wěn),并且能夠讓它自如地拐彎,你就容易掌握車的平衡了!蔽覈鴺峭屏艘蝗Γ杏X(jué)好多了,于是強(qiáng)烈要求媽媽教我騎車。
我騎在車上,媽媽扶著車的后座,不斷地指點(diǎn)我:“放松!放松!”、“一旦出現(xiàn)問(wèn)題就捏閘,實(shí)在不行就把腳放下來(lái)停住。”、“好,就這樣!”……剛開(kāi)始我真有些害怕,但是我想有媽媽在后面保護(hù)我,我不會(huì)摔倒的,我就放心大膽地蹬車了。繞到樓后面時(shí),忽然跑來(lái)一只小狗,我慌了神了,不知該怎么辦了,就聽(tīng)媽媽說(shuō):“捏閘、放腳!”我雙手捏閘,一下子就把兩腳踩到了地上,車停住了!好懸啊!等我一回頭,。繈寢寷](méi)在我身后。原來(lái)當(dāng)我騎起來(lái)后,媽媽偷偷地松開(kāi)了手,我根本沒(méi)覺(jué)察到。我著急地問(wèn)媽媽:“媽媽,你為什么松開(kāi)了手呀?”媽媽說(shuō):“因?yàn)槲乙简?yàn)一下我的孩子呀!你不是已經(jīng)處理好了嗎?”我一下子也意識(shí)到了:我能夠自己騎車了!
之后我又在樓后面我騎了幾個(gè)來(lái)回,終于能夠熟練地騎行了。
從此以后,我經(jīng)常騎車去小區(qū)的菜店去買菜,我知道要想在道路上騎車要等到12歲呢,那可是交通法規(guī)里明確規(guī)定的。
特別讓我感到高興的是:我不但學(xué)會(huì)了騎車,實(shí)現(xiàn)了我的愿望,還體驗(yàn)到了:媽媽的保護(hù)只是一時(shí)的,很多事情都是要靠自己去努力完成的,而且只要按照要領(lǐng)去做,就會(huì)逐漸做好的。
暑假里最想做的一件事——學(xué)騎車作文面臨理想、前途、命運(yùn)的抉擇時(shí),人要有激情?
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我的記憶里,我的成長(zhǎng)之路是在讀書(shū)中度過(guò)的。因?yàn)樵谏蠈W(xué)前,我都是在父母的細(xì)心呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)的,而進(jìn)入了學(xué)校,我才慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立,享受成長(zhǎng)的快樂(lè)!可以說(shuō),從上小學(xué)的那一天起,就正式開(kāi)始了我的成長(zhǎng)之路。
我的學(xué)習(xí)生活可謂是豐富多彩的,小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的,每天背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué),放學(xué)后,做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了,而上了初中,學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始變得緊張了,這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結(jié)束的那一刻,那時(shí)候雖然很累,壓力很大,但是那日子,讓我體味到了什么叫做充實(shí)!轉(zhuǎn)眼間即將大三,大學(xué)的生活已走過(guò)將近兩年,大學(xué)的學(xué)習(xí)生活是豐富多彩的`,相對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活我們有了許多自由的時(shí)間,我從小就喜歡讀課外書(shū),看一些文學(xué)名著,而一直沒(méi)有充裕的時(shí)間,而到了大學(xué),沒(méi)有課的時(shí)候,我常常去圖書(shū)館看書(shū),這正是我從小就向往的。在圖書(shū)館里我領(lǐng)略到了另一個(gè)令人向往的心靈的境界。周末,總會(huì)和室友一起去逛街,買一些自己喜歡的東西,還記得大一時(shí),我們都不會(huì)花錢,每到月末,就會(huì)集體吃幾天泡面,想起那段日子,我們總是會(huì)心一笑。在大學(xué)里,除了學(xué)習(xí)我們必修的專業(yè)課,我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課,這不僅滿足了我們的求知欲,也豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。為了放松一下一周的心情,我常常在周末去操場(chǎng)打球,在那里我認(rèn)識(shí)一些好哥們。兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,不僅讓我學(xué)到了不少東西,還讓我認(rèn)識(shí)到了一群好朋友,學(xué)會(huì)了很多做人的道理,兩年的學(xué)習(xí)生活讓我回味無(wú)窮。
成長(zhǎng)的歷程是一個(gè)人一生的財(cái)富,20多年的讀書(shū)歷程,將是我人生里的一筆無(wú)價(jià)之寶。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)是一盞指路燈,它帶領(lǐng)我走向人生的巔峰;學(xué)習(xí)是一艘小船,它讓我在人生的大海中乘風(fēng)破浪;學(xué)習(xí)是我的導(dǎo)師,它引領(lǐng)我一步步成長(zhǎng)起來(lái)……是學(xué)習(xí),給我?guī)?lái)了知識(shí)與快樂(lè)!
是學(xué)習(xí),讓我把大腦的資源利用起來(lái);是學(xué)習(xí),讓我收獲一次次成功的喜悅!有了學(xué)習(xí),走遍世界不成問(wèn)題;有了學(xué)習(xí),名楊四海不是夢(mèng)想!
每一次學(xué)習(xí),都能讓我收獲老師的表?xiàng),滿意的成績(jī);而這,又能讓我更加努力地學(xué)習(xí),更加滿意的成績(jī)……這種循環(huán),難道不是幸福和快樂(lè)的嗎?學(xué)習(xí)讓我的大腦吸收更多營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)讓我眼前的世界變得更加豐富多彩……學(xué)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一個(gè)無(wú)限,無(wú)價(jià)的財(cái)富!這個(gè)財(cái)富可以令我終生都受益無(wú)窮!
學(xué)習(xí)是我一生都要做的事情,不論是現(xiàn)在生活上的小事,還是未來(lái)……都是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)!我為學(xué)習(xí)感到驕傲、感到快樂(lè)!
我經(jīng)常在電視、書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)上看到一些名人。他們也是從小學(xué)習(xí)別人的.長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足,并把這種事當(dāng)成一種快樂(lè)。我也是一樣的。在我兒時(shí)的時(shí)候,班里的誰(shuí)都可以欺負(fù)我(性格軟弱)。后來(lái)我學(xué)習(xí)周邊的許多人,許多事,將這個(gè)缺點(diǎn)改掉了不少,F(xiàn)在也不以前那么軟弱了,當(dāng)然欺負(fù)我的人也少了。這何嘗不令我快樂(lè)呢?學(xué)習(xí)是一舉兩得,不僅能完善自己,還能讓自己更快樂(lè)。我最愛(ài)學(xué)習(xí)了!
現(xiàn)在的我,仍然有許多不足的地方。我要繼續(xù)學(xué)習(xí),從中收獲快樂(lè)的果實(shí)!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
媽媽在年輕的時(shí)候,臉上白白凈凈的,現(xiàn)在卻長(zhǎng)出許許多多的.小雀斑;原來(lái)一頭飄逸的黑發(fā),可如今在頭上已有一絲絲百發(fā)。這是為什么呢?因?yàn)閶寢屔宋液兔妹煤,不僅要上班工作,而且還要照顧我們,關(guān)心我們,我們一天一天長(zhǎng)大了,歲月媽媽的臉上留下了印記,勞累讓媽媽的黑發(fā)變白。雖然媽媽很辛苦,但是她不會(huì)忘記學(xué)習(xí),從不停止學(xué)習(xí),一直用學(xué)習(xí)充實(shí)自己。啊!我為我媽媽而自豪!
有一句名言叫“活到老,學(xué)到老”,在媽媽的身上充分的證實(shí)了這一點(diǎn)。媽媽,所謂少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。媽媽您都做到了!
周末,我看完課外書(shū)到客廳里休息,發(fā)現(xiàn)媽媽還在埋頭看書(shū),好奇的我不由自主地問(wèn)了起來(lái):“媽媽,現(xiàn)在您為什么不看電視,到公園散散步,聊聊天。课乙苫蟛唤狻眿寢岊^也不抬,輕輕地說(shuō)了一句:“活到老,學(xué)到老。”雖然這句話已經(jīng)在嘴里嚼了很多遍,但今天我才知道其中的含義……
學(xué)習(xí)的作文 篇6
每個(gè)孩子都會(huì)有自己的特長(zhǎng),比如我就比較擅長(zhǎng)唱歌,也曾在幾次全國(guó)大型比賽中獲得過(guò)最高獎(jiǎng)。但這一路的成長(zhǎng),并不是一帆風(fēng)順的。
聽(tīng)媽媽說(shuō),在我兩三歲的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)我哼歌調(diào)調(diào)很準(zhǔn)。不到六歲,我去試聽(tīng)聲樂(lè)課,老師說(shuō)我有音樂(lè)天賦,那時(shí)的我并不這么認(rèn)為。記得第一位聲樂(lè)老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富且很嚴(yán)厲的老師,上課時(shí)出現(xiàn)任何問(wèn)題,她都會(huì)嚴(yán)肅地指出來(lái)。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),覺(jué)得很不開(kāi)心,沒(méi)上完幾次課,我就不想學(xué)了。于是,課上拒絕配合老師,無(wú)奈之下不得不停課。
為此,媽媽很生氣,我也受到了批評(píng),因?yàn)閷W(xué)習(xí)聲樂(lè)是經(jīng)過(guò)我同意的。過(guò)了很久,媽媽幫我換了位年輕隨和的老師,我又繼續(xù)學(xué)習(xí)。再后來(lái)各種機(jī)緣,我遇到了現(xiàn)在的老師郭老師,她是我喜歡的老師。她總是笑著說(shuō)話,而且話語(yǔ)中充滿鼓勵(lì),給了我學(xué)習(xí)的`信心。是她,讓我意識(shí)到了唱歌原來(lái)這么有趣,我越來(lái)越喜歡唱歌。
再回首,學(xué)習(xí)聲樂(lè)已經(jīng)三年多,一路學(xué)習(xí),一路調(diào)整,一路成長(zhǎng),F(xiàn)在,我已經(jīng)考完了童聲九級(jí),參加過(guò)的唱歌比賽及演出也比較多。每每遇到比賽,我跟老師都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié),從中我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn),收獲了成長(zhǎng)、快樂(lè)與自信,也結(jié)識(shí)了許多志趣相投的新朋友。
學(xué)習(xí)聲樂(lè),煩惱并快樂(lè)著。相信以后我能唱的更好,把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌喉展現(xiàn)給更多人,讓他們也能享受到美妙的音樂(lè),感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
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