（集合）設(shè)計(jì)方案3篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動目的
1 提高網(wǎng)站知名度、美譽(yù)度
2 提高網(wǎng)站注冊量
二、 活動主題
2.1主題
詩情花意漫步七夕
2.2釋義
2.2.1詩
詩詞歌賦，永遠(yuǎn)是文人騷客的情趣愛好;搖頭搖手又搖尾，也一樣是這些文人騷客的形象表現(xiàn)。文人在一定意義上也是文明的標(biāo)志，他們所代表的就是一個時代的精神文明。那么為了吸引一些這樣的文人的參與興趣，我們就有必要設(shè)置一些文化方面的版塊。
2.2.2情
一個情字，詮釋了人世間所有的“愛”，囊括了愛情，親情、友情等等的感情，可見內(nèi)涵寓意之廣大，“情”包括珍愛世間的每一種感情，也感謝世間的每一種感情，由此，“情”成為了“愛”的化身，有愛的地方便有情，有光明的地方就有情�！扒椤笔恰皭邸钡氖拐�，有了這么一個寓意深刻的內(nèi)涵，我們就有可能把情做成類似與“送禮就送腦白金”一樣，人人知曉的名言�，F(xiàn)在先不批評腦白金廣告語是否缺少創(chuàng)意，單就從其每個月創(chuàng)造的銷售額來看，這樣的廣告語是成功的。畢竟，能夠創(chuàng)造銷售的廣告才是好廣告，這是很正確的。
2.2.3花
有情人的地方，就有花;有花的地方，就有情人�？梢�，花于情人的意義是多么的與眾不同。這里我們也把花，提煉出來，作為本次活動的一個主題，是很有必要的。
2.2.4意
詩情花意，來源于“詩情畫意”的諧音，而其中的`“意”本來是沒有什么特別的含義可言的，但是用在這里卻又延伸出了一個特別的含義、一個特別的作用。那就是一個串聯(lián)的作用，從整個活動來講，一個“意”字把一個個分散的小版塊串聯(lián)成一個整體。一個“意”字也貫穿在正在活動當(dāng)中，可謂一個有意義的活動文化由此展開。
2.2.5漫步
本身就給人很遐意、很浪漫的感覺，前面在加上詩情花意，就象一個飄逸的天使，帶著詩情花意隨風(fēng)向我們飄來，美麗的天使給我們帶來了文明、人間的真愛、鮮花等一切的美好，難道你還真舍得去虛度這么美好的一天嗎?不想的話，那么就行動起來吧!從另一方面“漫步”的運(yùn)用也使整個創(chuàng)意鮮活了起來、動了起來、形象了起來。
三、活動時間
20xx年8月3日 10:30至15:30
四、活動地點(diǎn)
可選地點(diǎn)：大連大學(xué)鐘樓廣場、大連理工大學(xué)/海事大學(xué)、大連旅順大學(xué)城。
五、活動協(xié)辦單位
大學(xué)的社團(tuán)/工作室/學(xué)生會;報(bào)社(新商報(bào));傳媒公司(大連金鷹文化傳媒);影樓。
六、活動細(xì)節(jié)
6.1詩
6.1.1活動內(nèi)容
面向大連市大學(xué)生、教師及XX網(wǎng)網(wǎng)民征集關(guān)于詩詞方面的作品。
6.1.2作品要求
作品力求以反映愛情為主，每人限1-5首。
6.1.3投稿方式
1 現(xiàn)場投稿：獎作品投至投稿箱內(nèi)。
2 網(wǎng)絡(luò)投稿：在創(chuàng)建家庭以文章的形式發(fā)布，并在活動頁面進(jìn)行報(bào)名。
6.1.4評審辦法
由***(例如：大連市各大學(xué)的中文系教授，可提供物質(zhì)獎勵)進(jìn)行評選，大賽結(jié)果與獲獎作品公布在網(wǎng)站上。
6.1.5獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎一名，獎***。
二等獎二名，獎***。
三等獎三名，獎***。
優(yōu)秀獎五名，獎***。
網(wǎng)絡(luò)參與獎，獎個人積分***分。
網(wǎng)絡(luò)參與獎凡在網(wǎng)站上注冊用戶參加投稿者均可獲得
6.1.6活動時間
網(wǎng)絡(luò)截稿時間： 20xx年8月7日 24:00
現(xiàn)場截稿時間：活動結(jié)束
頒獎時間：20xx年8月14日
頒獎辦法：實(shí)物獎品采取郵寄的辦法;個人積分由后臺數(shù)據(jù)庫直接操作。
6.2情
6.2.1宣傳語
XX網(wǎng)和您一起過一個有意義的情人節(jié)，讓我們一起在情人節(jié)聯(lián)誼兒童村!
6.2.2活動形式
在各大學(xué)進(jìn)行海報(bào)宣傳，召集一批有愛心的大學(xué)生、教師，由XX網(wǎng)組織到兒童村與孩子們一起度過一個有意義的情人節(jié)。(報(bào)名需要限制人數(shù)，以一臺車為限)
6.2.3報(bào)名辦法
校園活動現(xiàn)場報(bào)名
電話報(bào)名
XX網(wǎng)活動貼報(bào)名
6.2.4活動內(nèi)容
玩游戲、合影等等。
6.2.5活動時間
9:30在周水前沃爾瑪門口集合
10:00準(zhǔn)時出發(fā)
11:00左右到現(xiàn)場
11:00~2:30包餃子、吃餃子
2:30~4:00玩游戲、合影等
4:30返程
6.2.6活動意義
與孩子們共度情人節(jié)，讓生活在大都市中的青年人了解到困難孩子們的疾苦，從而激發(fā)他們內(nèi)心深處的愛心，由單純的宣揚(yáng)愛情升華到了更廣闊含義的愛，實(shí)在是一件非常有意義的活動。
6.2.7活動后期宣傳
活動時請報(bào)社記者跟隨，進(jìn)行拍照。
由報(bào)社在報(bào)紙上對活動進(jìn)行報(bào)道。
6.3花
凡參加兒童村聯(lián)誼者，在回程途中均贈送白玫瑰一支。
凡在校園活動現(xiàn)場注冊用戶前***名者，贈送紅玫瑰一支。
6.4意
6.4.1宣傳語
送他/她一份意向不到的禮物。
6.4.2活動內(nèi)容
在網(wǎng)站注冊用戶并創(chuàng)建情侶博客，上傳兩人的愛情紀(jì)念，制作兩人的戀愛日記。將博客送給身邊或者異地的他/她。
6.4.3活動現(xiàn)場
由大學(xué)的社團(tuán)/工作室/學(xué)生會協(xié)辦，現(xiàn)場同時準(zhǔn)備筆記本電腦無線上網(wǎng)，可現(xiàn)場注冊網(wǎng)站用戶。由大學(xué)的社團(tuán)/工作室/學(xué)生會協(xié)辦，現(xiàn)場同時準(zhǔn)備筆記本電腦無線上網(wǎng)，由現(xiàn)場工作人員協(xié)助注冊網(wǎng)站用戶，創(chuàng)建家庭。
6.4.4評審辦法
由XX網(wǎng)工作人員進(jìn)行跟蹤評比，比賽結(jié)果公布在網(wǎng)站上。
6.4.5獎項(xiàng)設(shè)置
人氣獎，一名，獎***。活躍獎，一名，獎***。
最感人情書獎，一名，獎***。最動人日記獎，一名，獎***。
注冊獎：獎個人積分50分。
注冊獎凡在活動現(xiàn)場開通家庭的用戶均可獲得，獎項(xiàng)可與“詩”篇的網(wǎng)絡(luò)參與獎兼得。
6.5.5活動時間
結(jié)束數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時間：20xx年8月13日
頒獎時間：20xx年8月23日
頒獎辦法：實(shí)物獎品采取郵寄的辦法;個人積分由后臺數(shù)據(jù)庫直接操作。
7活動現(xiàn)場
XX網(wǎng)提供：橫幅，傳單或書簽，無線上網(wǎng)卡(具體是否需要同大學(xué)活動協(xié)辦方咨詢)，活動現(xiàn)場注冊單，活動現(xiàn)場工作人員1名，紅玫瑰***朵，相機(jī)。
大學(xué)的社團(tuán)/工作室/學(xué)生會提供：桌椅布置，筆記本電腦2臺，現(xiàn)場工作學(xué)生8名(注冊：2人;咨詢：2人;派發(fā)：2人;注冊登記、玫瑰發(fā)放：1人;收稿：1人)
8活動宣傳
8.1前期宣傳
20xx年7月22日，在XX網(wǎng)上以及主流門戶網(wǎng)站發(fā)布活動信息。
20xx年7月23日，在各大學(xué)張貼海報(bào)。(數(shù)量與大學(xué)活動協(xié)辦方咨詢海報(bào)宣傳效果好的有幾個點(diǎn))
8.2中期宣傳
活動現(xiàn)場拍照、當(dāng)天更新在網(wǎng)站上。同時繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳。
8.3后期宣傳
在各大網(wǎng)站進(jìn)行后續(xù)報(bào)道。請報(bào)社在報(bào)紙上對兒童村活動進(jìn)行報(bào)道。
9活動預(yù)算
報(bào)社費(fèi)用：***元�？筛律虉�(bào)商談，或許會免費(fèi)。
媒體費(fèi)用：***元�？筛筮B金鷹傳媒談，基本上慈善的活動會免費(fèi)。
鮮花： ***元。
租車費(fèi)用：***元�？陕�(lián)系愛心車隊(duì)。
印刷費(fèi)用：***元。
橫幅費(fèi)用：***元。
獎品的費(fèi)用：***元。
10前期準(zhǔn)備
1 設(shè)計(jì)海報(bào)、傳單并印刷。
2 聯(lián)系學(xué)校，尋找活動協(xié)辦方。
3 聯(lián)系影樓/工作室，商談提供獎品的問題，有情侶照的市場，可聯(lián)名。
4 活動當(dāng)天人員具體安排。
5 聯(lián)系租車(可先聯(lián)系愛心車隊(duì)，如不成可與大連大學(xué)駕校合作，由大連大學(xué)發(fā)車，如果有大連大學(xué)參加兒童村活動的學(xué)生，還可接到大連)
6 準(zhǔn)備活動當(dāng)天所需物品。
11活動現(xiàn)場可令準(zhǔn)備傳統(tǒng)乞巧活動，贈送XX筆記本
11.1穿針應(yīng)巧
最傳統(tǒng)的乞巧活動是穿巧針。古時的巧針一般是多孔針，而現(xiàn)在還有待商業(yè)開發(fā)�，F(xiàn)在可將七枚針合并在一起，一次穿過就算勝利。
11.2染甲習(xí)俗
由GG為MM親自染指甲，由現(xiàn)場觀眾評出染的最好的。
12可進(jìn)行的其他吸引同學(xué)的活動，贈送XX筆記本
12.1“吸引力”的秘密
隨機(jī)從現(xiàn)場全體人員中抽取幸運(yùn)情侶四組，每組選擇一人負(fù)責(zé)用吸管將乒乓球從一處吸起放到另一處，一人負(fù)責(zé)拿著托盤或者小籃盛放吸起的乒乓球，時間三分鐘，吸的最多情侶為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四組，獲勝者均可獲得最具吸引力獎。
12.2我們的愛如此默契
隨機(jī)抽取4對情侶。，女士用紅蓋頭蓋住頭部，蒙面為男士打領(lǐng)結(jié)，有偷看者算為違例，取消比賽資格速度最快、打的最好的為勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最佳默契情侶獎。
12.3愛情的智慧魔力
隨機(jī)抽取4對情侶，首先情侶或夫妻雙方站于報(bào)紙之上，然后不斷將報(bào)紙對折，報(bào)紙面積越來越小，但站在報(bào)紙之上的夫妻雙方的任何一只腳都不能著地，且不可以借助外力、外物，否則視為違例，自動退出比賽，最后所剩的一個為優(yōu)勝者。本比賽分為兩輪，每輪四對，獲勝者均可獲得最聰明愛情獎。
設(shè)計(jì)方案 篇2
今晚，到新華書店購買了一本《小學(xué)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)方略》，作者是山東省濟(jì)南市小學(xué)語文教研員江洪春先生，他是山東省小學(xué)語文教學(xué)研究會副會長。
江老師這本書是他30年小學(xué)語文教學(xué)研究的成果，由山東教育出版社XX年8月最新出版，對我們小學(xué)語文教師尤其是一線教師很有指導(dǎo)作用。江老師說，當(dāng)廣大教師已經(jīng)理解并接受了一些新的教學(xué)理念之后，就會感到一種新的困惑，即用什么的教學(xué)手法、手段去落實(shí)，體現(xiàn)這些新的理念，在教學(xué)實(shí)踐過程中，還缺少一些行之有效的操作方法。所以說，沒有技術(shù)上的支持，會直接影響教學(xué)新理念的落實(shí)與體現(xiàn)，影響教學(xué)質(zhì)量和效率的提高。
江老師認(rèn)為，當(dāng)下的小學(xué)語文教學(xué)之所以效率不高，主要因?yàn)榇嬖谌缦挛鍌�方面的問題。我對此是非常認(rèn)同的。
一是教師對教材鉆研不夠重視。
“認(rèn)真鉆研教材，方法就在其中”這已經(jīng)是一句老話了。但是現(xiàn)在很多教師沒有通讀全套教材，教研員也沒有提出這樣的要求，校長抓得也沒有到位，進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)也是這樣。當(dāng)然，關(guān)鍵還在于教師自身，如果自己不想鉆研，內(nèi)需不足，外因再強(qiáng)硬效果也是不好的。蘇霍姆林斯基講的“用一生時間備課”指得就是鉆研教材。我自己對全套教材的研讀也不夠，現(xiàn)在正在彌補(bǔ)，我對自己提出要求，至少三到六年級的教材要做到基本熟悉，努力把握教材的體系。
二是語文味不足。
語文味就是“既得言又得意”，就是“文道結(jié)合”，就是“工具性與人文性的統(tǒng)一”�，F(xiàn)在的.課堂教學(xué)，大都數(shù)公開課得意太多，弄得學(xué)生淚水漣漣的，學(xué)生上課像在聽一個動人的報(bào)告似的，真所謂“聽聽激動，想想感動，下課之后一無所獲”。
三是閱讀基本功訓(xùn)練有所削弱。
前幾年“把語文課上成語言文字的訓(xùn)練課”，這是工具性太強(qiáng)，新課程之后矯枉過正變成“情感課、人文課”，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中基本找不到“訓(xùn)練”這個詞語，這就是人文性太強(qiáng)了。要做到恰到好處也許真的不容易，但是“工具性與人文性結(jié)合”這是肯定的。按照我的觀點(diǎn)，語文課還是工具性占60%要好，畢竟語文課的任務(wù)不但要掌握“內(nèi)容”，還要掌握“形式”。這個“形式”還是需要訓(xùn)練的。
四是教師的引領(lǐng)作用不到位。
“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”，這樣的提法大家都能接受，新課程實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，很多教師就誤以為“一些以學(xué)生為主體”了，教師的主導(dǎo)地位削弱了，課堂上只講學(xué)生自己能發(fā)現(xiàn)的，學(xué)生不能發(fā)現(xiàn)的東西，即使是教學(xué)重點(diǎn)，教師也有意回避了。這是非常有害的。我詳細(xì)分析過國內(nèi)很多著名小學(xué)語文特級教師的課堂實(shí)錄，
我的結(jié)論是這些特級教師都是很“強(qiáng)勢”的，整個課堂教學(xué)基本上沿著教師的“預(yù)案”走，即使出現(xiàn)一些“火花”，教師也會靈活“處理”的。教師的“主導(dǎo)”作用不能放棄，課堂教學(xué)是教師指導(dǎo)下的教學(xué)，是教師教學(xué)生學(xué)，不是學(xué)生自學(xué)�！敖虒W(xué)”的特點(diǎn)一定要把握清楚，教師的主導(dǎo)不能缺位。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、時間
1月26日(星期三)下午1：30—4：30
二、地點(diǎn)
校廣場、藝術(shù)樓、接待大廳。
三、參與對象
全校在編在職教職工
四、具體要求
以工會小組(綜合教研組)為單位報(bào)名組隊(duì)參與;
具體分組為：
語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、
物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。
五、活動項(xiàng)目
團(tuán)體項(xiàng)目：跳長繩、趣味墊球
單個項(xiàng)目：撲克;你丟我接;卡拉OK或器樂;對、寫春聯(lián)
六、報(bào)名辦法：
單個項(xiàng)目每個人限報(bào)一項(xiàng)，撲克、你丟我接為二人一報(bào);兼報(bào)集體項(xiàng)目，每個教研組可組隊(duì)參與二個集體項(xiàng)目，報(bào)名者請到各教研組長處登記。各教研組長于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報(bào)名表交工會辦公室祁秀珍老師處。
七、活動方法
見附件《活動規(guī)則》
八、獎項(xiàng)設(shè)置
所有項(xiàng)目根據(jù)成績，評出一、二、三等獎發(fā)放一定的獎品，報(bào)名并參與者均有獎。
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