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愛(ài)的音符作文（精選22篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)的音符作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的音符作文 1
我的人生道路上綠樹(shù)成蔭，樹(shù)下又是一番草翠花開(kāi)的景象，連空氣中也彌漫著愛(ài)的味道，我時(shí)時(shí)刻刻都生活在愛(ài)的漩渦中。在愛(ài)的空氣中，還有一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，讓我擁有繼續(xù)追尋夢(mèng)想的動(dòng)力。
每當(dāng)愛(ài)的音符連接起來(lái)，便組成了愛(ài)的旋律，每段旋律中都有一段愛(ài)的故事。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽會(huì)給我灌輸?shù)览�，爸爸則會(huì)對(duì)我厲聲呵斥。當(dāng)前我生病時(shí)，媽媽會(huì)對(duì)我悉心照顧，爸爸則會(huì)惡語(yǔ)相勸。當(dāng)我成功時(shí)，媽媽勉勵(lì)我要再接再厲，爸爸則告訴我要戒驕戒躁。當(dāng)我失敗時(shí)，媽媽會(huì)鼓勵(lì)我“失敗乃成功之母�！卑职謩t臉一沉，說(shuō)我能力有限。
你聽(tīng)，愛(ài)的交響樂(lè)又奏響了。
因?yàn)樗？�，要風(fēng)度不要溫度的我又感冒了，媽媽心急如焚，焦急的如熱鍋上的.螞蟻一般，一會(huì)兒噓寒問(wèn)暖，一會(huì)兒送水喂藥，徹夜不眠地守護(hù)著我。每當(dāng)此時(shí)此刻，一股感動(dòng)的心情油然而生，不禁一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，邊哭邊說(shuō)：“您真是我的好媽媽�！倍职帜�，卻像包公一樣嚴(yán)厲地說(shuō)：“‘不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。’你看，這下遭到報(bào)應(yīng)了吧！”雖然爸爸表面上厲聲斥責(zé)我，表現(xiàn)出一副滿不在乎的樣子，但心中也一定像烈火在焚燒一般焦急。因?yàn)槲以谒瘔?mèng)中，不知多少次迷迷糊糊中看到他躡手躡腳地走到我的床邊，輕輕地為我蓋好棉被。難道這不足以證明爸爸對(duì)我的愛(ài)嗎？只是他不經(jīng)常把“愛(ài)”字掛在嘴邊罷了。
正是因?yàn)橛辛藴厝岷蛧?yán)厲這兩種不同的愛(ài)，它們用這不同的音符譜寫(xiě)著一首首動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，讓我在愛(ài)的沐浴下健康成長(zhǎng)。親愛(ài)的爸爸媽媽，兒子已漸漸地讀懂了你們的愛(ài)，我的羽翼已日漸豐滿，相信我會(huì)像一只翱翔的雄鷹在天空中展翅騰飛。
愛(ài)的音符作文 2
愛(ài)是什么？在我眼中，愛(ài)是手拉手，是心連心；愛(ài)是陽(yáng)光，是雨露；愛(ài)是批評(píng)，是鼓勵(lì)……似乎沒(méi)有一個(gè)詞能囊括愛(ài)的含義。愛(ài)就是這樣靜靜地在人們心間流淌著……
一次中午放學(xué)，我和好朋友一起回家。走進(jìn)小區(qū)大門(mén)，小區(qū)顯得特安靜，也許是因?yàn)橐贿B幾天都在下雨，地上濕漉漉的，人們也不愿意在外多停留。往里再走幾步，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)易的篷子，紅色篷子上寫(xiě)著了幾個(gè)大字。因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)，看不清，我們倆三步并著兩步跑到篷子前，原來(lái)上面掛著一橫幅，上面印著幾上大“暖風(fēng)在行動(dòng)——為貧困山區(qū)捐贈(zèng)衣物活動(dòng)”。這不明擺著要給貧困山區(qū)捐衣服嗎？媽媽前幾天不是正好收拾出一堆穿不著的衣服嗎？正好可以把這些衣服捐給貧困山區(qū)，這樣那里的大人小孩就不會(huì)挨凍了。我剛想開(kāi)口，不料，朋友冒了一句：“不會(huì)是騙人的.吧？聽(tīng)大人說(shuō)，有些人就是打著捐贈(zèng)的口號(hào)，這邊收了衣服，那邊卻拿去賣(mài)錢(qián)呢！”說(shuō)完，她朝家走去，我也默默地跟在身后。
回到家里，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出山區(qū)的孩子穿著單薄的衣服、破爛的鞋子，在破舊的教室里讀書(shū)。他們的小臉被凍得通紅，眼里充滿著渴望……這些和我們一樣大的孩子需要我們的幫助！可是，真遇上騙子怎么辦？到底是捐還不是捐？
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，一天，二天，三天。每當(dāng)我從那頂帳篷前經(jīng)過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那塊空地上堆著打包好的衣服，越放越多，越放越多，很快堆積如山。天放晴了，陽(yáng)光灑在這頂紅色的小帳篷上，特別耀眼，特別溫暖。是啊，心中有愛(ài)，人與人之間自然多了信任！我突然釋然了。我連忙跑回家，麻利地整理了我已經(jīng)穿不了的衣服，分類打包，一邊整理，一邊哼著小曲，“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”
空氣中跳動(dòng)著愛(ài)的音符……
愛(ài)的音符作文 3
臘月廿五那天，吃午飯時(shí)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他下午要下鄉(xiāng)慰問(wèn)貧困家庭和孤寡老人。我很好奇：“是怎樣慰問(wèn)的呢？能讓我跟著去看看嗎？”爸爸同意了。
我想：孤寡老人很孤單，我孤單時(shí)也是長(zhǎng)笛來(lái)陪伴我，可以帶上我的長(zhǎng)笛為他們演奏一曲經(jīng)典老歌。我將想法說(shuō)了出來(lái)，爸爸媽媽都說(shuō)好�！澳敲次繂�(wèn)金呢？”我撓了撓頭，嘟囔：“只有那50元獎(jiǎng)學(xué)金了�！蹦强墒俏椅ㄒ坏莫�(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)慰問(wèn)金真有點(diǎn)舍不得。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“明年努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再拿獎(jiǎng)學(xué)金�！薄昂冒��！蔽颐銖�(qiáng)答應(yīng)了。
下午3：00，我和爸爸首先來(lái)到村里。我們走過(guò)凹凸不平的小路，來(lái)到了一幢破舊的石頭房子。門(mén)前，一個(gè)五六歲的小男孩和一個(gè)七八歲的女孩正津津有味地吃著泡面。再看，一位顫顫巍巍的老人早已站在大廳中迎接我們了。聽(tīng)村主任說(shuō)，這是一位可憐的孤寡老人，他的`妻子、兒子都已經(jīng)去世了，就和兩個(gè)小孫兒相依為命。聽(tīng)到這兒，我不由得鼻子酸酸的，有點(diǎn)兒想流眼淚�？粗@一幕幕，我毫不猶豫地從衣兜里掏出裝著自己獎(jiǎng)學(xué)金的紅包，恭恭敬敬地遞到老人手上：“爺爺，這是我的一點(diǎn)小心意，請(qǐng)您收下吧，祝您新年快樂(lè)！我給您吹一首《讓我們蕩起雙槳》吧！”隨即，那一串串音符從我指縫間流淌出來(lái)。我看見(jiàn)老人那臉上的皺紋頓時(shí)像泡開(kāi)的茶葉慢慢地舒展開(kāi)了，露出了幸福的笑容。那兩個(gè)小朋友也聞聲跑過(guò)來(lái)，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。和著音樂(lè)的節(jié)拍，大人們低聲哼唱著。一曲終了，在場(chǎng)的人都笑了。
這是一串快樂(lè)的音符，這是一串愛(ài)的音符，我喜歡這樣的音符！
愛(ài)的音符作文 4
馬上就要到三八婦女節(jié)了，媽媽平日里一直在為我操勞，我也應(yīng)該為她準(zhǔn)備一份禮物呀！送什么好呢？我經(jīng)過(guò)慎密的思考，想到媽媽最關(guān)心的就是我的古箏了，所以，我決定送給媽媽一篇“愛(ài)的樂(lè)章”。
吃晚飯前，我就把作業(yè)飛速完成了。吃晚飯時(shí)，一想到媽媽收到這份“厚禮”之后的表情，是激動(dòng)？是欣喜？還是驚訝？我一直不停地想著，用手撐著頭，不時(shí)地偷笑，媽媽用手在我面前搖了搖，說(shuō)：“什么事呀，這么開(kāi)心？”“沒(méi)……沒(méi)什么！”我趕緊埋頭吃飯。
馬上就要彈古箏了。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，十分緊張，同時(shí)也很激動(dòng)，我連做了好幾個(gè)深呼吸，才平靜下來(lái)，我抬頭瞄了一眼媽媽，看到媽媽頭上的.白發(fā)越來(lái)越多，我感到無(wú)比羞愧，因?yàn)檫@都是為我操勞來(lái)的呀！我眼前仿佛出現(xiàn)了媽媽日夜勞累的身影。早晨，在全家熟睡之時(shí)，媽媽早早地從床上爬起，為我們準(zhǔn)備早餐；晚上我們都已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，她還在臺(tái)燈下為我檢查作業(yè)；她生病時(shí)，還要幫我們洗衣服……
想到這兒，我的雙手不由自主地彈了起來(lái)，腦中浮現(xiàn)著媽媽匆忙的身影，把愛(ài)的力量匯聚在了《雪山春曉》《茉莉芬芳》這兩首樂(lè)曲之中，彈出的是一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符，我第一次感覺(jué)到是感情賦予了我，讓我能彈出如此美麗的樂(lè)章。以后的每次彈古箏，我都會(huì)用愛(ài)、用心去彈！
“今天彈得不錯(cuò)。”媽媽一臉陶醉的表情。我走上去，親了一下媽媽，說(shuō)道：“這是給你的婦女節(jié)禮物，我知道你一定會(huì)喜歡的！”媽媽的眼角濕潤(rùn)了，“你真的長(zhǎng)大了！”我的心里就像吃了蜜一般甜。
這個(gè)禮物給予了媽媽精神上的支持，也讓我的內(nèi)心充滿了愛(ài)的力量！
愛(ài)的音符作文 5
我家的趣事說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，而在“趣里”又包含著“愛(ài)”，就像一串愛(ài)的音符。
幽默老爸的愛(ài)
我的老爸像個(gè)小孩，他似乎對(duì)我的每一本書(shū)都好奇，而我呢，偏不讓他看。就這樣抱著書(shū)，和老爸在地上扭成了團(tuán)，老媽看見(jiàn)了，說(shuō)：爸爸沒(méi)有爸爸的`樣子，女兒沒(méi)有女兒的樣子……”其實(shí)，老爸和我搶書(shū)看是假的，騙我主動(dòng)看書(shū)是真的。這是發(fā)自老爸內(nèi)心的愛(ài)。
勤勞老媽的愛(ài)
我的老媽特別愛(ài)勞動(dòng)，家里大大小小的活她全包了，然而，她對(duì)我的要求特別高—每周把自己房間的衛(wèi)生打掃一遍，暑假要把家里的衛(wèi)生搞得一塵不染……而我呢，一點(diǎn)都不想做，只想玩電腦。時(shí)間長(zhǎng)了，我知道這是老媽對(duì)我的愛(ài)。
無(wú)論我的老爸老媽怎樣，他們對(duì)我的愛(ài)很深很深……
那天，我半夜又吐又拉，老爸老媽趕緊送我去醫(yī)院，他們一夜沒(méi)有合眼，早晨給我準(zhǔn)備好早晨后，又匆匆忙忙趕去上班。
還有一次，我不小心打爛了家里的一個(gè)碗，老爸老媽聽(tīng)見(jiàn)后急忙走過(guò)來(lái)，第一句就是：“傷著你沒(méi)有？”
像我這樣的是很多很多，但老爸老媽從來(lái)不求我報(bào)答他們，這是我家一串串愛(ài)的音符。
愛(ài)的音符作文 6
我在學(xué)校里遇見(jiàn)了許多好老師，其中我最喜歡的是于莉婭老師。
于老師是我們的音樂(lè)老師，她從一年級(jí)就開(kāi)始陪伴著我們。三年來(lái)我感受最深的就是她的耐心。有一次于老師教我們唱《我和你》的譜子，開(kāi)始的時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)老是把“so”唱成“l(fā)a”。我都記不清唱錯(cuò)多少次了，而我卻記得非常清楚：于老師每一次都在我們唱錯(cuò)的時(shí)候停下來(lái)，溫柔地提醒著我們，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而罵過(guò)我們。漸漸地，我們就越唱越好，越唱越自信了。
我覺(jué)得全班同學(xué)都非常愛(ài)上于老師的.課，因?yàn)槊看蔚囊魳?lè)課她都會(huì)給我們驚喜。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)一首關(guān)于青蛙的歌，為了讓我們更投入地學(xué)習(xí)，于老師還特意準(zhǔn)備了荷葉，讓我們把自己想象成青蛙在上面跳。我們邊跳邊唱，音樂(lè)課成了歡樂(lè)的海洋，別提有多開(kāi)心了！
也因?yàn)樗�，我�?bào)名了學(xué)校的戲曲社，因?yàn)槲姨矚g上于老師的課啦。在一次化妝課上，她精心準(zhǔn)備了各種道具和布景，還專門(mén)請(qǐng)了攝影團(tuán)給我們拍照，留下了我們最美的笑容。不僅如此，她還請(qǐng)了專業(yè)的戲曲老師來(lái)指導(dǎo)我們的唱腔和動(dòng)作。每一次課于老師都陪伴著我們，跟我們一起唱、一起跳，還跟我們一起笑。
這就是我的于老師，一位非常耐心、非常用心的好老師！
愛(ài)的音符作文 7
一年前，我參加過(guò)一次音樂(lè)義演。那次義演是我生活中十分重要的一次經(jīng)歷，令我難以忘懷。
演出的主題是為了給殘疾兒童們送愛(ài)心。我們抵達(dá)后，志愿者先帶領(lǐng)著我們參觀了整棟殘疾人大樓，還讓我們與住在這的殘疾兒童們見(jiàn)了面。雖然他們與我們大都同年，都處于無(wú)憂無(wú)慮的美好童年，卻又與我們不同。我不禁為他們天生的不幸打抱不平，也為他們感到悲傷。當(dāng)他們得知我們的演出時(shí)，臉上都蕩漾著歡快的笑容，對(duì)這突如其來(lái)的演出又驚又喜。
我回到了準(zhǔn)備間，再次將我所演奏的歌曲復(fù)習(xí)一遍，不辜負(fù)他們對(duì)我們演出的期待。演出馬上就要開(kāi)始了，他們紛紛拿上自己的小椅子，奔向五樓的演出間，臉上寫(xiě)滿了期待與歡喜。
演奏開(kāi)始了！每當(dāng)一首歌曲演奏完畢，臺(tái)下都會(huì)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。終于，到我表演了。當(dāng)我一走上舞臺(tái)，臺(tái)下就想起了一片源源不斷的掌聲與歡呼聲。表現(xiàn)最為突出的是一個(gè)坐在第一排的小男孩，他大力地拍動(dòng)著手掌，神情十分激動(dòng)，還不時(shí)把手放在嘴邊，不停地歡呼，仿佛在迎接一位超級(jí)明星。當(dāng)我開(kāi)始演奏時(shí)，臺(tái)下的'觀眾們開(kāi)始隨著音樂(lè)搖頭擺腦，好像沉醉其中不能自拔。
演出結(jié)束后，我們要離開(kāi)了。他們一起跑向操場(chǎng)，向著越走越遠(yuǎn)的大巴車(chē)揮手送別，而我也欣慰地笑了。
這次演出，并不是最隆重的，卻是最令我難忘的。它讓我明白了幫助他人、關(guān)愛(ài)他人的魅力。每當(dāng)我回想起那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，總會(huì)燃起我那顆關(guān)愛(ài)他人的心。
愛(ài)的音符作文 8
有一首歌是這樣唱的：“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好。”但是最近我覺(jué)得有一首歌更適合我現(xiàn)在的心情——“最近比較煩，比較煩，比較煩……”到底煩什么呢？那就是煩媽媽的嘮叨！
每天早上，媽媽就開(kāi)啟了她的復(fù)讀機(jī)模式，總是不厭其煩得催促我，“快起床啦，要遲到了，趕緊刷牙，洗臉，吃早飯！”上學(xué)路上還不停地嘮叨，“作業(yè)別忘記帶回來(lái)，和同學(xué)好好相處�！焙貌蝗菀椎搅诵ｉT(mén)口，媽媽還要再嘮叨幾句：“記得多喝水，上廁所，上課認(rèn)真聽(tīng)講……而我總是不耐煩地回答她：“知道了”。等我下了車(chē)，她還要再搖下車(chē)窗嘮叨幾句才肯罷休。不得不說(shuō)，她這嘮叨的功力真是深不可測(cè)呀！
每天放學(xué)，她的'嘮叨又開(kāi)始了“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，別磨蹭……”“知道了，別再嘮叨啦，煩死了”。我用手捂著耳朵很無(wú)奈地回答。老媽一邊準(zhǔn)備晚飯，一邊還拿著鍋鏟不放心地沖出來(lái)看我一眼，恨不得在我身上裝個(gè)監(jiān)控，好隨時(shí)關(guān)注我的一舉一動(dòng)。
雖然我總是嫌?jì)寢寚Z叨，但是在我的生活中暫時(shí)還少不了它。記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我覺(jué)得媽媽實(shí)在太吵，請(qǐng)媽媽不要再嘮叨了，結(jié)果有幾次的語(yǔ)文作業(yè)我就忘帶回家了。
媽媽的嘮叨雖然給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)小小的煩惱，但是這嘮叨也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓我在這愛(ài)的音符聲中健康快樂(lè)得成長(zhǎng)。
愛(ài)的音符作文 9
記憶的星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，逐夢(mèng)的路上，困難重重。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我遇到過(guò)不少挫折。有些事情，我已忘卻，但唯有這件事，我還記憶猶新。
從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名古箏老師。聽(tīng)著從自己的手指下誕生的個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，我的心情，就會(huì)變得舒暢。那年暑假，媽媽帶我到天目琴行考古箏十級(jí)。推開(kāi)門(mén)，便有一陣行云流水般的琴聲劃過(guò)我的耳畔。原本信心十足的我，心中不免有些詫異：這個(gè)高手彈得真好！我跟著老師領(lǐng)到準(zhǔn)考證，就在等候室準(zhǔn)備。聽(tīng)著從考場(chǎng)里傳來(lái)的清脆悅耳的琴聲，我有些緊張：這里高手云集，我根本沒(méi)法和別人比，自我感覺(jué)是不是太好了？眉頭皺成一個(gè)“川”字型，大家都在討論自己的彈琴心得，周?chē)苁青须s，我的心更亂了。輪到我，媽媽走到面如紙色的.我面前，說(shuō)：“加油寶貝！相信自己！”我深吸一口氣，故作輕松道：“放心吧！”
我抬起灌了鉛似的腿，躡手躡腳的推開(kāi)門(mén)，向評(píng)委老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，便開(kāi)始演奏。可奇怪的是，平時(shí)在家練得不錯(cuò)，一到考場(chǎng)上，手就不聽(tīng)使喚了。雖然我可以把譜子倒背如流，但還是漏洞百出，老師輕蹙眉頭，好像有些生氣。我亂了陣腳，腦子里一片空白，一曲彈完，我拿了成績(jī)單就垂頭喪氣的走出考場(chǎng)，媽媽看到我陰沉著一張臉，就知道我沒(méi)有通過(guò)，她沒(méi)說(shuō)什么，只是嘆了口氣，摸摸我的頭。我看著那些通過(guò)考級(jí)的人興高采烈的樣子和他們臉上洋溢著的燦爛笑容。心，好像被什么扎了一下。很痛。
回到家，我就跑進(jìn)房間反鎖門(mén)。一個(gè)人坐在角落里，不爭(zhēng)氣的眼淚，像斷了線的珍珠，一顆顆落下來(lái)。窗外，樹(shù)上的知了正不厭其煩的叫著，仿佛在嘲笑著我的困窘。我無(wú)聲的哭了起來(lái)：我怎么這么沒(méi)用，還讓媽媽失望了！媽媽輕叩房門(mén)，柔聲說(shuō)：“乖孩子，把門(mén)打開(kāi)�！蔽亿s緊把淚擦干，打開(kāi)門(mén)，擠出一絲僵硬的微笑：“有什么事嗎？”媽媽怎會(huì)看不出我心中的苦澀，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，失敗乃成功之母，沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)是不完美的。面對(duì)困難，我們不是哭，而應(yīng)該是總結(jié)錯(cuò)誤，得出寶貴的經(jīng)驗(yàn)，坦然面對(duì)或許就會(huì)成功！”
聽(tīng)了媽媽這番話，我的內(nèi)心豁然開(kāi)朗。是啊！逐夢(mèng)之路總會(huì)有些磕磕絆絆，但我不會(huì)退卻。這一次，我通過(guò)了！功夫不負(fù)有心人，但我像媽媽說(shuō)的，沒(méi)有過(guò)于喜悅，不恃寵而驕，也不輕易言敗。淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
回首仰望記憶的蒼穹，這些話就像北極星，每當(dāng)我迷失在黑夜里，它會(huì)引領(lǐng)我前行。逐夢(mèng)之路，困難重重，但我會(huì)堅(jiān)持走下去！
愛(ài)的音符作文 10
愛(ài)，是最美的音符，譜出華麗的樂(lè)章。愛(ài)，是冬日的陽(yáng)光，溫暖人間的每一方。因?yàn)橛辛藧?ài)。使我幸福，使我快樂(lè)，使生活更美好。
九月的天氣總是那么的變幻無(wú)常。記得那天早晨，我背著書(shū)包正要上學(xué)。這時(shí)，由于發(fā)燒無(wú)法上班的媽媽，晃晃悠悠的走了過(guò)來(lái)。慢慢抬起手遞給我一把雨傘。有氣無(wú)力地說(shuō)：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雨，還是帶把傘吧。”我抬頭望了望天，又看了看驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)。心想，怎么可能下雨呢？順手一丟傘，一溜煙跑出了門(mén)，身后傳來(lái)媽媽無(wú)力的叮囑聲。
下午最后一節(jié)課，大滴大滴的雨點(diǎn)打到了窗玻璃上，發(fā)出啪嗒啪嗒的有節(jié)奏的'聲音。糟糕！真是天有不測(cè)風(fēng)云。我不由地后悔起早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，帶把傘到學(xué)校。我這才想到事情的嚴(yán)重性。爸爸在加班，媽媽生病了。都不可能來(lái)接我。怎么辦？想著想著，下課鈴聲響了。我慢吞吞的收拾好書(shū)包。走到窗門(mén)口看著。眼見(jiàn)著身邊的同學(xué)都被家長(zhǎng)借走了，有的拿出傘走出了教室。也有的同學(xué)索性沖進(jìn)雨中，嘴里還不停的喊著好爽，于是，我也鼓起了勇氣沖了出去，還沒(méi)沖到校門(mén)口，我已經(jīng)變成了落湯雞。
學(xué)校大門(mén)口站滿了家長(zhǎng)，不用想，都是來(lái)接孩子的，他們手中都拿著雨傘雨衣，在焦急的張望。那場(chǎng)面真讓我感動(dòng)。但一想到自己，就犯了愁。哎，走吧。反正爸媽是不會(huì)來(lái)了。
突然我聽(tīng)到有人叫我，那聲音很熟悉。像是媽媽的聲音。媽媽！果然是媽媽。我忍不住叫了一聲。只見(jiàn)狂風(fēng)中夾雜著暴雨似乎要吞沒(méi)了因生病而顯得脆弱的媽媽，她艱難的走過(guò)來(lái)。迅速把雨傘打到我的身上。望著早已濕透的媽媽，我只感到媽媽的臉越發(fā)蒼白。握住她那冰冷的手，只覺(jué)得一股水珠劃過(guò)，不知是淚水還是雨水�？耧L(fēng)暴雨中，我和媽媽依偎在一把傘下，一把傘撐起一片天，四周似乎到處彌漫著愛(ài)的氣息。
讓我們彼此珍惜內(nèi)心最完美的東西，珍惜愛(ài)吧。相信吧！愛(ài)總會(huì)讓生活更加美好。
愛(ài)的音符作文 11
愛(ài)是什么呢？愛(ài)是雨滴，匯聚出一片廣闊無(wú)垠的海洋；愛(ài)是音符，譜寫(xiě)出一片美妙的樂(lè)曲，愛(ài)又是什么呢？愛(ài)是一泓清泉，給行走在沙漠的人一絲希望；愛(ài)是一縷陽(yáng)光，給處在寒冷中的人們感到一絲的溫暖……（綠山墻的安妮）中小女孩安妮陰差陽(yáng)錯(cuò)地被愛(ài)德華小島上的一對(duì)好兄妹領(lǐng)養(yǎng)了，小島上的人們都極其平凡，卻用他們真摯的心，體現(xiàn)他們不尋常的愛(ài)，他們的愛(ài)似音符，成就的安妮似一篇美妙的樂(lè)曲。
馬修，一個(gè)寡言少語(yǔ)的人，性格十分的內(nèi)向。不敢與除瑪麗拉和林德太太之外的女人說(shuō)話。卻為了幫安妮買(mǎi)一件新衣服，而鼓起勇氣向女服務(wù)員詢問(wèn)，雖然最后沒(méi)有成功，但這也足夠表明了他對(duì)安妮的愛(ài)。他的愛(ài)不是用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出來(lái)，而是用埋藏在心底的愛(ài)，默默地用自己的行動(dòng)來(lái)愛(ài)安妮。他是第一個(gè)知道“女孩掉包”事件的人，在瑪麗拉想要把安妮送回孤兒院時(shí)對(duì)瑪麗拉一向退讓三分的馬修用自己的堅(jiān)定，把安妮留在了綠山墻農(nóng)舍。對(duì)安妮十分的寵愛(ài)，對(duì)安妮的一切都加以寬容。用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己對(duì)安妮的愛(ài)。
瑪麗拉是馬修的妹妹，性格卻截然不同，卻同樣不茍言笑。做事沉著穩(wěn)重，一開(kāi)始安妮來(lái)到農(nóng)舍時(shí)瑪麗拉不是很喜歡安妮�，旣惱且粋�(gè)古板嚴(yán)肅的人，對(duì)安妮的教育也十分嚴(yán)格，甚近于苛刻，有時(shí)也會(huì)對(duì)安妮產(chǎn)生誤解，但是她卻十分的喜歡這個(gè)喋喋不休、喜歡幻想的`小女孩，她把對(duì)安妮的愛(ài)深深的埋藏在心底，從不輕易表露出來(lái)有一次安妮去女王�？茖W(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，一天晚上，瑪麗拉因?yàn)槭值厮寄畎材輧菏曂纯�。因�(yàn)閻?ài)安妮，所以害怕自己會(huì)過(guò)于的放縱她，使安妮變的自大，就會(huì)不由自主的對(duì)安妮十分的嚴(yán)厲�，旣惱胗米约旱膰�(yán)厲讓安妮了解更多的東西。知道她生活的地方的一切，學(xué)會(huì)去親近這個(gè)世界。對(duì)安妮的愛(ài)也表現(xiàn)在不經(jīng)意間的慌亂。有一次，安妮因?yàn)楹突锇橘�氣爬上了屋頂，不小心從屋頂上掉下來(lái)，當(dāng)時(shí)腳就站不起來(lái)了，瑪麗拉知道事情以后，臉色蒼白，十分的緊張，在她心目中安妮比任意一樣?xùn)|西都珍貴�？墒呛髞�(lái)又嘮嘮叨叨的說(shuō)安妮自作自受瑪麗拉愛(ài)安妮，因?yàn)閻?ài)她，才害怕失去她，害怕自己一貫的縱容會(huì)讓安妮無(wú)論做什么事情都不計(jì)后果。她用自己的語(yǔ)言，教育安妮的態(tài)度來(lái)證明她對(duì)安妮的愛(ài)是無(wú)人能比的。
安妮——一個(gè)喋喋不休的女孩，一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。他有許多的缺點(diǎn)，她并不完美。他長(zhǎng)著一臉的雀斑，一頭令自己討厭的紅頭發(fā)。她容不得別人說(shuō)她一點(diǎn)兒壞處，在有些人的眼中，她這一行為是高傲，不，他自卑，她是一個(gè)孤兒，剛來(lái)到綠山墻農(nóng)舍，他以為人們會(huì)用另樣的眼光來(lái)看待它，但是，他們沒(méi)有，他們用一顆真摯的心去愛(ài)安妮，去撫慰安妮內(nèi)心的自卑感。在文章寫(xiě)安妮一開(kāi)始來(lái)時(shí)，林德太太說(shuō)安妮的長(zhǎng)相十分的丑，可是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，在馬修死后，他竟然搬到了農(nóng)舍里去住了。
在文章的最后，馬修因?yàn)橥话l(fā)心臟病而去世了，這讓瑪麗拉再一次失聲痛哭�，旣惱难劬σ矌捉�。安妮做出了一個(gè)令人意想不到的舉動(dòng)，她毅然放棄在大學(xué)深造的可貴的機(jī)會(huì)，留下來(lái)照顧瑪麗拉。她愛(ài)馬修，她愛(ài)瑪麗拉，她愛(ài)阿馮利的所有人，她愛(ài)那一花一草，她愛(ài)小島上的一切。她可以為了自己深愛(ài)的“親人”去放棄一切。她的愛(ài)是偉大的。
馬修，瑪麗拉，小島上的所有人，他們都是平凡的，卻用自己不平凡的愛(ài)塑造了安妮不平凡的一生。
愛(ài)是什么呢？愛(ài)是一陣清風(fēng)，吹遍世界沒(méi)一個(gè)角落；愛(ài)是白云；點(diǎn)綴整片藍(lán)天，愛(ài)是太陽(yáng)，照耀著世間萬(wàn)物……愛(ài)是音符，譜寫(xiě)一首首美妙的樂(lè)曲，讓我們唱出美妙的樂(lè)曲吧！
愛(ài)的音符作文 12
10中旬的時(shí)候，錢(qián)老師叫我和薛佳彥做“實(shí)驗(yàn)班”。
買(mǎi)來(lái)以后，母親立刻改變了神態(tài)：母親和藹的眼神看著我，牙齒咬得緊緊的，生怕會(huì)改變主意，又嚴(yán)厲地說(shuō)：“你這幾天得多做幾頁(yè)，不然又跟不上節(jié)奏了，還有，你這幾次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，差得要命，每天至少做5頁(yè)。”我傷心極了，每天做5頁(yè)雖是個(gè)小數(shù)目，但不是一時(shí)能做完的。
可是，不知為什么，母親也一點(diǎn)也不高興，可能也覺(jué)得自己布置的作業(yè)有點(diǎn)過(guò)量了，那時(shí)我想說(shuō)：“媽媽，您布置的作業(yè)太多了�！笨墒菂s不知怎么，說(shuō)不出口。10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，我終于把“實(shí)驗(yàn)班”做完了，有許多字多的題目都空著，其中，有一道明明會(huì)做，卻空著，母親看了看，裝著一副和藹的樣子，問(wèn)我：“張時(shí)超，這道題我都會(huì)做，你這么好的腦筋，怎么可能不會(huì)做呢？”
“因?yàn)樾臒�，字太多，看不懂，”我無(wú)奈地說(shuō)，“不理解，就不會(huì)做了。”母親聽(tīng)了，立刻改變了神態(tài)——雙臉發(fā)紅，眼睛瞪得像要噴出火似的`，似乎要把我吞下去。我一看，嚇得不敢說(shuō)話了，母親卻狠狠地說(shuō)：“以后再發(fā)生這種事，你每天都給我做十頁(yè)。”
“��！十頁(yè)！”我吃驚地說(shuō)，“我還是認(rèn)真做吧，不然就糟了�！睕](méi)想到那些題目長(zhǎng)的，好多都是廢話。最后，字多的題目都讀了一遍，卻發(fā)現(xiàn)好多都是會(huì)做的，有些我也做過(guò)，好多都是一模一樣的，幾乎沒(méi)有不會(huì)做的。
父母的愛(ài)真感人�。∩钪械钠缤拘枰笎�(ài)來(lái)鼓勵(lì)，也需要父愛(ài)來(lái)平衡，這兩種愛(ài)缺一不可，缺了一種愛(ài)就會(huì)墜入歧途。
愛(ài)的音符作文 13
媽媽的愛(ài)即不是驚天動(dòng)地，也不是轟轟烈烈，而是樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私溫暖的，在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽給予我的愛(ài)就像陽(yáng)光雨露一般不斷滋潤(rùn)著我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在一天天平凡的日子里，只要用心體會(huì)便會(huì)感受到母愛(ài)無(wú)處不在。
我升入五年級(jí)了，因?yàn)槌圆粦T學(xué)習(xí)的飯菜，便央求媽媽給我?guī)э�，雖然帶飯十分辛苦，但是媽媽為了我長(zhǎng)身體答應(yīng)了我的要求。媽媽每天都比平時(shí)早起做飯，每當(dāng)我聞到屋子里彌漫著食物的香氣而睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，媽媽早已經(jīng)做好了香噴噴飯菜。天冷，媽媽怕中午飯菜涼，便用毛巾細(xì)心地捂上飯盒，再把飯盒放到保溫飯兜里。這樣，中午我打開(kāi)飯盒時(shí)，飯菜還是熱熱的。
媽媽勞累了一天顧不上休息，總要先細(xì)心地用熱水把飯盒刷的干干凈凈，而我卻覺(jué)得這是理所當(dāng)然，對(duì)媽媽每天早起貪黑為了我的忙碌視而不見(jiàn)。
過(guò)了一段時(shí)間，由于天天吃媽媽做的幾樣菜，便有些膩，因此每天都會(huì)剩飯。媽媽知道了，并沒(méi)有責(zé)怪我不好好吃飯，而是自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)新菜�！罢埨~(yú)”酥而不膩、“糖醋排骨”酸甜適中、“雞米花”香脆可口。媽媽做的“糖醋排骨”最是好吃，先將排骨煮熟，然后油
炸，最后放入自制的糖醋汁，一道美味的“糖醋排骨”就大功告成啦！中午吃著這些美味的午飯，心里別提多得意了，同學(xué)們看見(jiàn)我?guī)У牟酥挥醒垧挼姆�！誰(shuí)叫我有一個(gè)好媽媽呢！
“沒(méi)有無(wú)私的，自我犧牲的母愛(ài)的'幫助，孩子的心靈將是一片荒蕪�！眿寢�，在我的心里，您是甘露，我就是一株被您滋潤(rùn)的小草，
媽媽，您的愛(ài)無(wú)私、偉大，感謝您，媽媽。我摯愛(ài)的媽媽！
愛(ài)的音符作文 14
冬天最需要的就是溫暖，而比圍在脖子上的圍巾更溫暖的則是親人濃濃的愛(ài)意。充滿愛(ài)的那條圍巾驅(qū)走了冬日的狂風(fēng)暴雪，帶來(lái)了濃濃暖意。
二年級(jí)的一個(gè)冬日，寒風(fēng)如同猛虎般咆哮而來(lái)，冰封了整個(gè)城市，為樹(shù)林披上了一層蒙蒙的輕紗，好似美麗的新娘。寒風(fēng)刺骨，我的臉被凍得蒼白，只能用雙手擋住自己的臉，我背著書(shū)包艱難的向?qū)W校走去。突然遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一個(gè)黑影，朝我飛奔而來(lái)原來(lái)是爸爸，爸爸用雙手摸了摸我的臉，氣喘吁吁的說(shuō)：“小明，外面是不是很冷��？我給你送來(lái)了毛圍巾，趕快戴上，別凍著了�！笨粗职帜且惶毂纫惶焓萑醯纳眢w，我不由自主地流下了兩行熱淚。
三年級(jí)的又一個(gè)冬日，寒風(fēng)如同寶劍般刺骨，冰封了各個(gè)建筑，為房屋戴上了雪白的絨帽，好似調(diào)皮的.小孩兒在玩耍。我被寒風(fēng)凍得瑟瑟發(fā)抖，只能用書(shū)包擋掉一些風(fēng)雪，我拖著灌了鉛一般重的雙腿，向前走去。突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在寒風(fēng)之中，原來(lái)是爸爸爸爸摸了摸我的雙手，說(shuō)：小明外面是不是很冷啊？我給你送來(lái)了圍巾，趕快帶上，別凍著了�？粗职帜歉邮萑醯纳眢w，我不自覺(jué)地留下了兩行熱淚。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，在家里悠閑地烤著火，看著電視。忽然窗外飄下了片片雪花，如同飛舞的蝴蝶。想到在外面買(mǎi)菜的爸爸沒(méi)帶圍巾，我趕忙撿起沙發(fā)上的圍巾，沖出家門(mén)，追上了外面的爸爸，笑呵呵地說(shuō)：“爸爸，我也來(lái)給您送圍巾了，趕快戴上吧，別凍著了�！蔽野褔斫o爸爸圍上了，爸爸的眼角盈出了幾顆愛(ài)的珍珠。
親人的濃濃愛(ài)意是多么偉大�。�(lái)你們長(zhǎng)大了，也會(huì)體會(huì)到。
愛(ài)的音符作文 15
愛(ài)，對(duì)于任何一個(gè)人都不陌生，每個(gè)人都被愛(ài)所包圍著。在這些愛(ài)中，是有一些深藏著的愛(ài)，它們?cè)诘却愕陌l(fā)現(xiàn)。
有一天夜里，我突然驚醒，聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，我嚇了一跳，心里象有一只小兔子“撲通！撲通！”地在跳。我的第一個(gè)反應(yīng)就是大叫：“媽媽！爸爸！”“大半夜瞎嚷嚷什么呀！”沒(méi)想到那黑影是媽媽！媽媽三更半夜的，到我的房間做什么？莫非要偷看我日記？為了將事情查個(gè)水落石出，我第二天早一個(gè)小時(shí)上床睡覺(jué)。我蓋著被子，卻不睡覺(jué)，只是偷偷地瞇著眼。后來(lái)有點(diǎn)悶，就不蓋被了，將被一踢接著裝。大概十點(diǎn)左右，我的眼皮仿佛千斤重，又仿佛有磁鐵，馬上就要合上了。可“蹬蹬蹬”我借著客廳的光，看見(jiàn)是媽媽來(lái)了，一下子來(lái)了精神，但不是一下蹦起來(lái)，而是繼續(xù)瞇著眼裝睡。不一會(huì)兒，只見(jiàn)媽媽走到床邊。咦？要看我日記，只要去桌上翻，到這兒看嘛呀？只見(jiàn)媽媽輕輕拈起被，蓋在我身上。頓時(shí)，一股溫暖流遍全身。我又想起平時(shí)，媽媽接我送我，為我洗衣做飯。家里有什么好東西都總是先給我，還總推說(shuō)自己不喜歡，讓我用。想著想著，我就哭了，媽媽對(duì)我這么好，我卻沒(méi)有太關(guān)心過(guò)她。我聽(tīng)見(jiàn)外面的腳步遲疑了一下，還是走了。
第二天早上，媽媽問(wèn)我是不是做什么噩夢(mèng)了，還哭了。我又是點(diǎn)頭又是搖頭：“夢(mèng)嘛，做了也忘�！蔽液鼗卮�，“那你怎么聽(tīng)見(jiàn)了？”“聲音大，就聽(tīng)見(jiàn)了�！眿寢尰卮鸬匾彩呛芑艁y的。我明白媽媽為什么不告訴我真相，所以，即使我知道也不說(shuō)。但既然已經(jīng)知道了媽媽在背后對(duì)我深藏的.愛(ài)，就要更孝順了，不能再惹她生氣了，做一個(gè)讓父母開(kāi)心，省心，放心的乖孩子。
愛(ài)的音符作文 16
媽媽的愛(ài)，是一雙無(wú)形的大手，可以為我們遮風(fēng)擋雨；是一滴甘露，可以滋潤(rùn)我們的心田；是一彎臂膀，讓我們傷心時(shí)有一個(gè)依靠。
記得三年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)口頭布置作文內(nèi)容和要求。一開(kāi)始，我都能記住，可到后來(lái)就有些分神，自然就記不住具體內(nèi)容了。放學(xué)后，我坐在電腦前，努力地回憶著作文內(nèi)容。突然，一個(gè)大膽的想法油然而生：反正媽媽不在，我打開(kāi)電腦抄一篇不就行了嗎？嗯，真是妙極了！
晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“皓皓，這篇作文是你自己寫(xiě)的嗎？”“是呀，怎么了？”我的心臟“怦怦”地跳著，難道被發(fā)現(xiàn)了？“一、這篇文章語(yǔ)句通順，用詞恰當(dāng)；二、標(biāo)點(diǎn)一個(gè)都沒(méi)用錯(cuò)。你能做到嗎？”頓時(shí)，我的.臉火辣辣的，用比蚊子還小的聲音說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了！我不該抄作文，下次再也不會(huì)這樣了。”媽媽的語(yǔ)氣緩和了一些：“嗯，知錯(cuò)就改才是好孩子！從明天開(kāi)始，媽媽教你寫(xiě)作文�！睆哪且院螅颐看螌�(xiě)好作文，媽媽都會(huì)認(rèn)真輔導(dǎo)，然后我再進(jìn)行修改。慢慢地，我的作文水平有了提高，也深深體會(huì)到了媽媽的良苦用心。
媽媽就是這樣，只要是有關(guān)我的學(xué)習(xí)，她總是會(huì)盡心盡力。就像最近的講故事比賽，媽媽放棄了原本可以休息的時(shí)間，全部用來(lái)為我們排練。不僅如此，她還精心給我們準(zhǔn)備服裝，做PPT，剪輯音樂(lè)。看到媽媽這么辛苦，我們更加努力排練了。功夫不負(fù)有心人，我們奪得了比賽第一名！聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，媽媽激動(dòng)得眼淚都流下來(lái)了。
這就是我的媽媽，一個(gè)對(duì)我又愛(ài)又嚴(yán)的媽媽。
愛(ài)的音符作文 17
中午，陽(yáng)光充滿了整個(gè)教學(xué)樓。教室里靜悄悄的，你只能聽(tīng)到“滴答滴答”的鈴聲和學(xué)生努力學(xué)習(xí)的沙沙聲。
做完作業(yè)后，覺(jué)得很無(wú)聊，就用鉛筆戳了戳昨天掉下來(lái)的那顆牙的牙根，看了看，心想，有什么好玩的？我馬上想出了一個(gè)很有意思的主意：你為什么不把牙放進(jìn)耳朵里？于是，我慢慢地把牙齒塞進(jìn)耳朵里。我想把鉛筆拿出來(lái)的時(shí)候，牙齒卡在里面了，拔不出來(lái)。
這時(shí)，我的心變得緊張起來(lái)。我能想到的就是：我必須盡一切可能把它弄出來(lái)。我用了好幾種方法：比如我把鉛筆重新放進(jìn)去，想找空間把牙挖出來(lái)。但是牙齒那么不聽(tīng)話，可能它覺(jué)得我耳朵太逗了，想在里面安下心來(lái)。我太擔(dān)心了，把一根手指伸進(jìn)去，想把它拿出來(lái)。誰(shuí)知道，就像和我玩捉迷藏一樣，越來(lái)越深，甚至堵塞了整個(gè)耳朵里的通道。我趕緊跑到講臺(tái)上，向老師求助。她趕緊看了看，又去找向老師。向老師什么都試過(guò)了，卻什么也做不了。他安慰我：“沒(méi)事。雖然幫不了你，但只要你家人送你去醫(yī)院，估計(jì)一分鐘就能把你帶出去。你可以在座位上等著�！�
我去辦公室打了個(gè)電話后，匆忙回到座位上，感到很害怕。同學(xué)們都過(guò)來(lái)了，互相評(píng)論，幫我想辦法。吳佳瑩一邊看著我的耳朵一邊安慰我：“想強(qiáng)也沒(méi)關(guān)系。只要去醫(yī)院，醫(yī)生會(huì)用特制的鉗子把牙齒取出來(lái)。”。聽(tīng)了這些同學(xué)的安慰，我很感動(dòng)，眼淚立刻就流了出來(lái)。
父親聽(tīng)到消息后，焦急地趕來(lái)，立即把我送到醫(yī)院。終于，這顆可惡的`牙齒被醫(yī)生拔掉了，我驚恐的心一下子安定下來(lái)。
今天的事件讓我很感動(dòng)，也很感謝幫助過(guò)我的同學(xué)和老師。我想我會(huì)在其他學(xué)生將來(lái)遇到困難時(shí)伸出援手。
愛(ài)的音符作文 18
我有一個(gè)好朋友，叫丫丫，它是我朋友家的一條狗。它的“爸爸”——林叔叔經(jīng)常會(huì)很耐心地照顧它。
有一次，我去找丫丫玩，正好趕上林叔叔給丫丫洗澡。丫丫很討厭洗澡，總想逃出去。林叔叔就邊用手輕撫它，邊用柔和的語(yǔ)氣跟它說(shuō)：“乖點(diǎn)，很快就洗好了�！坝捎诓荒茏屗M(jìn)丫丫的耳朵，林叔叔在洗丫丫頭部的毛發(fā)時(shí)，特別小心翼翼。他拿著花灑在丫丫耳朵后面淋水；洗到靠近丫丫耳朵后面時(shí)，林叔叔就先用花灑淋濕自己的.手，再用手上的水輕輕弄濕丫丫的額頭。在洗丫丫耳朵前面時(shí)也不能大意，要輕輕地把鼻子部位的毛淋濕，再用手一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地洗。
洗澡時(shí)丫丫會(huì)時(shí)不時(shí)地用力甩頭和身子，它毛上的水就全甩到林叔叔身上了。有時(shí)候，丫丫身上有一部分毛很臟，林叔叔就用給狗專用的香皂擦在臟處給丫丫揉搓，要揉搓很久才能把毛洗干凈。此時(shí)，林叔叔已經(jīng)滿頭大汗了。每次幫丫丫洗完澡，丫丫干干凈凈的，林叔叔卻全身都濕漉漉、臟兮兮的。
還有一次，我和丫丫還有林叔叔一起在小區(qū)里散步。丫丫來(lái)到一個(gè)僻靜的地方，突然停下來(lái)，丫丫的尾巴高高翹起，雙腿微微叉開(kāi)，只聽(tīng)到“撲�！币宦暎慧绱蟊阋呀�(jīng)掉在地上了。我連忙捏住鼻子，不由自主地說(shuō)：“好臭呀！”而林叔叔呢，沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有斥責(zé)丫丫，他好像沒(méi)有聞到臭味似的，只見(jiàn)他神態(tài)自若地蹲下身子，拿出帶下來(lái)的報(bào)紙，一把包住丫丫的大便，扔進(jìn)垃圾桶里去了。
這雖是兩件林叔叔和丫丫日常生活中很小的事，體現(xiàn)出林叔叔對(duì)丫丫那無(wú)微不至的愛(ài)，平凡卻打動(dòng)人心。
愛(ài)的音符作文 19
愛(ài)有許多種，它們代表著不同的含義，比如：有父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；但是最令我難忘的是父母對(duì)子女的'愛(ài)，我的父母就是那樣的愛(ài)我，讓我感動(dòng)不已！其中讓我最難忘的是媽媽對(duì)我的愛(ài)，記得有一次，星期五，我在學(xué)校里上課，快放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，我不由得想：媽媽帶傘了嗎？會(huì)不會(huì)淋濕了呢？咚~咚~咚~咚~打完下課鈴，老師一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)有好幾個(gè)家長(zhǎng)被淋濕了，其中，我媽媽也被淋濕了，媽媽肯定是因?yàn)橐呀?jīng)到接我的時(shí)間了，所以沒(méi)來(lái)得及在回家拿傘，媽媽的愛(ài)真是偉大！爸爸對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私地，爸爸平時(shí)工作特別忙，經(jīng)常出差，但只要一回泰安，不管到哪里都會(huì)帶著我，爸爸做飯的技術(shù)很高超，我最喜歡吃爸爸做的酸菜魚(yú)、胡蘿卜燉牛肉。每次我回到家只要我想吃，爸爸不管再忙都會(huì)抽出時(shí)間給我做，爸爸就是這樣愛(ài)我的。
還有一件事讓我記憶很深刻，在濟(jì)寧的時(shí)候，晚上，幾個(gè)鄰居小朋友來(lái)約我玩，媽媽對(duì)我說(shuō)：“出去玩半個(gè)小時(shí)就回來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“好的。”我們玩得特別開(kāi)心，玩著玩著忘了時(shí)間了，我回家的時(shí)候，媽媽不在家，爸爸很生氣的說(shuō)：“你怎么這么晚才回來(lái)，媽媽出去找你了�！蔽乙豢磿r(shí)間，哇！現(xiàn)在已經(jīng)22：00了！一會(huì)兒媽媽就回來(lái)了
媽媽表情很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這么晚了，我在外面叫你，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？！都吵到鄰居了！放假了，你玩這么晚回來(lái)也可以，但你是個(gè)女孩子，這么晚在外面媽媽很擔(dān)心，你應(yīng)該隨時(shí)回來(lái)給媽媽報(bào)個(gè)平安，再出去玩！”看著媽媽焦急的表情，我不由得下決定，以后再出去玩，一定要早去早回，不讓爸爸媽媽擔(dān)心了！
愛(ài)的音符作文 20
愛(ài)，這個(gè)令人陶醉的字眼，創(chuàng)造出了人類五彩斑斕的生活。愛(ài)的世界到處充滿了陽(yáng)光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)，那將會(huì)是多么的可怕。
當(dāng)風(fēng)雨中的步履已經(jīng)疲憊，當(dāng)外界的生活遭遇困難，當(dāng)心頭的苦衷需要傾訴，有一扇大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)。盡管這間屋舍并不華麗，但它足以遮擋窗外的風(fēng)雨，讓你重新燃起對(duì)生活的熱情。這就是家，一個(gè)充滿愛(ài)的港灣。
記得那是一個(gè)雨天。學(xué)校放學(xué)的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們就像潮水般涌了出來(lái)。我同樣邁著興奮的步伐奔向接我的爺爺。突然，我感到有人將我猛地一推，我一頭栽進(jìn)了水坑里。頓時(shí)，手上、衣服上、鞋襪上都沾滿了泥巴。渾身上下濕漉漉的，好冷！只見(jiàn)推我的'那個(gè)人，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了人群中。我“哇”地哭了起來(lái)，這時(shí)沒(méi)有人上來(lái)幫助我。我悲傷地走出校門(mén)。爺爺看見(jiàn)了，立刻從兜里摸出一張手帕，讓我在手中握著，使我僵硬的手感到溫暖。緊接著報(bào)我坐上了自行車(chē)，快速地蹬開(kāi)了。雨漸漸小了，陣陣涼風(fēng)打在我的手上、臉上好似穿進(jìn)骨肉一般。我趴在爺爺?shù)谋成希瑺敔數(shù)谋呈譁嘏�。只�?tīng)見(jiàn)自行車(chē)發(fā)出的“吱嘎吱嘎”的聲音，而且越來(lái)越急促。一路上，爺爺不停地問(wèn)我“冷不冷”，告訴我別著急。
終于回到了家中，爺爺馬不停蹄地幫我換衣服，備置飯菜。爸爸、媽媽、奶奶都來(lái)照顧我，不一會(huì)兒我冰冷的身體漸漸舒緩，臟兮兮的衣服也已換下。我感到了家的溫暖。
在這里，沒(méi)有雨雪風(fēng)寒，只有親情搭建的火爐在徐徐燃燒著，盡管窗外風(fēng)雨在呼嘯，但家的溫暖足以融化你心中的冰霜。
愛(ài)的音符作文 21
有一個(gè)故事，讓我銘記于心。
二戰(zhàn)期間，在波蘭的一個(gè)小鎮(zhèn)的陰暗角落里，住著一對(duì)母女，小女孩的爸爸在二戰(zhàn)初期從軍，時(shí)隔三年，一點(diǎn)消息也沒(méi)有。
這天法軍攻占了小鎮(zhèn)。這對(duì)母女同鎮(zhèn)上的其他人一樣被捕，關(guān)在一個(gè)監(jiān)獄里。小女孩倒并不害怕，只是每天趴在媽媽的腿上問(wèn)爸爸什么時(shí)候回來(lái)，回來(lái)能不能找到我們之類的問(wèn)題，每之此時(shí)，媽媽的眼眶總是紅紅的。
監(jiān)獄里德人們每天都要遭到殺害，今天兩個(gè)法軍就要帶走小女孩的媽媽，監(jiān)獄里德每個(gè)人都知道她的下場(chǎng)，都小聲的啜泣著，小女孩拉著媽媽的手問(wèn)：“媽媽，你要干什么去�。俊眿寢屳p輕地?fù)崦∨⒘鑱y的'頭發(fā)說(shuō)：“孩子，乖，那個(gè)叔叔要帶媽媽去找你爸爸，你在這里要聽(tīng)話，乖乖的等我們回來(lái)。”小女孩懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一直望著，媽媽頭也不回的走出了監(jiān)獄。
媽媽出去不久，便傳來(lái)了震耳的槍聲，屋內(nèi)的啜泣聲更大了，小女孩不知為什么也落下了淚。
這天，法軍又來(lái)帶人，這回被帶走的是那個(gè)小女孩。小女孩乖乖的跟著來(lái)到了刑場(chǎng)，當(dāng)法軍正準(zhǔn)備開(kāi)槍的時(shí)候，她突然轉(zhuǎn)身對(duì)法軍說(shuō)：“叔叔，我媽媽去找我爸爸了，如果他們回來(lái)，請(qǐng)你告訴他們我在這呢！還有，請(qǐng)告訴她們我愛(ài)她們，永遠(yuǎn)愛(ài)
法軍的眼睛濕潤(rùn)了，他閉上眼睛慢慢地扳動(dòng)了槍柱，小女孩倒在了冰冷的石板上。
其實(shí)，早在兩年前，小女孩的父親就死了。當(dāng)小女孩的媽媽得知這個(gè)消息時(shí)當(dāng)即就昏了過(guò)去，但當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，他還是強(qiáng)忍著痛苦含著淚微笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“爸爸很快就回來(lái)了，他說(shuō)會(huì)給你帶好多好吃的。”
是的，小女孩的媽媽用不同的愛(ài)告訴小女孩世界的美好，而小女孩也以同樣的方式告訴了人們?nèi)诵缘目少F，給予那個(gè)殘酷年代一份不一樣的感動(dòng)。
愛(ài)的音符作文 22
在我的記憶長(zhǎng)河中，點(diǎn)滴小事早已淡忘�？赡羌略谖夷X海里仍然記憶猶新，因?yàn)樗刮腋袆?dòng)。
那天，老師發(fā)下了語(yǔ)文單元檢測(cè)卷，看著分?jǐn)?shù)，我的心比吃了蜜還甜。94.5分，這可是很高的成績(jī)，雖然不是最高的。
在回家的路上，我不停地幻想：爸爸媽媽會(huì)不會(huì)帶我去肯德基飽餐一頓呢？就這樣想著，我不知不覺(jué)已來(lái)到了家門(mén)口，我興奮地沖進(jìn)了屋里，把試卷給了爸爸看，本以為爸爸會(huì)夸獎(jiǎng)我，沒(méi)想到爸爸只是冷冷地問(wèn)：“你第幾名？”“第二名！”“第一名是誰(shuí)？”“是小瑾！”爸爸聽(tīng)了，似乎抓住了什么，沖著我大喊：“人家小瑾就能拿第一你就不能，拿了個(gè)破第二回來(lái)你在這套什么獎(jiǎng)勵(lì)！沒(méi)出息！”
我的鼻子酸酸的'，似乎有什么東西在眼睛了打轉(zhuǎn)。我把自己關(guān)在房間里，撲在床上失聲痛哭起來(lái)。最后，我哭累了，口也渴了，于是我走出房間去喝水，經(jīng)過(guò)了爸爸媽媽的房間，聽(tīng)見(jiàn)他倆在爭(zhēng)辯著什么，我來(lái)了興趣，貼著房門(mén)偷聽(tīng)起來(lái)。
媽媽在里面說(shuō)：“你怎么可以這樣對(duì)孩子，你會(huì)傷到她的心，她需要的是鼓勵(lì)！”可爸爸卻不贊同，他說(shuō)：“如果這樣，我們就叫‘溺愛(ài)’了，孩子不是需要鼓勵(lì)，而是需要父母對(duì)她的磨練，如果就這點(diǎn)小榮譽(yù)就夸獎(jiǎng)她，那么孩子就會(huì)有可能走入歧途，我這樣也是為她好呀！”
我聽(tīng)了，頓時(shí)一切都明白了。這就是父愛(ài)，深沉如海、恩重如山的父愛(ài)。淚，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地流，不僅是感動(dòng)，我更體會(huì)到剛才自己是多么幸運(yùn)。
爸爸是愛(ài)我的，只不過(guò)表達(dá)的方式不同，他對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)厲的，正是這種嚴(yán)厲的愛(ài)，我才能不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。我是幸福的！
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