(優(yōu)選)小學(xué)的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
昨天是我奶奶六十大壽。晚上,來(lái)的客人可真多呀!用完餐后,地上到處都是啤酒蓋子,我的舅舅提議:“這一些蓋子三毛錢(qián)一個(gè),我們把它們撿起來(lái)吧!這樣做既不污染環(huán)境,也不浪費(fèi)!蔽覀儙讉(gè)都說(shuō)好。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的.“戰(zhàn)斗”,我們終于找到了五十幾個(gè)。拿到自己勞動(dòng)得來(lái)的錢(qián),我們心里別提有多高興了。
我問(wèn)伙伴們:“這些錢(qián)用來(lái)干什么好呢?”經(jīng)過(guò)一番討論后,大家決定去鎮(zhèn)上吃臭干子。到了那里之后,我才發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)晚上也這么熱鬧!有的人在散步,有的人在買東西,還有的在乘涼。我們老遠(yuǎn)就聞到了臭干子的香味,饞得我們口水都流出來(lái)了。于是,我們朝那個(gè)點(diǎn)子飛奔過(guò)去,火辣辣的臭干子辣得我們張不開(kāi)嘴,但是我們心里樂(lè)滋滋的,因?yàn)檫@是我第一次用自己的勞動(dòng)換來(lái)的臭干子。
這也讓我們懂得了以個(gè)道理:勞動(dòng)最光榮。
小學(xué)的作文 篇2
我是最棒的,我要是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)出這一句話來(lái),你肯定不相信我。所以我說(shuō)要讓我的親朋好友為我來(lái)做證明。
媽媽說(shuō)“你是一個(gè)勤勞的好孩子!睕](méi)錯(cuò),我可是天天幫媽做家務(wù)呢!記得有一次,我負(fù)責(zé)涮鍋。我先用水把鍋涮一涮,把水倒掉,待其半干后,倒入洗潔精。用抹布抹勻,再用水一沖就好了?墒,這個(gè)鍋由于經(jīng)常用來(lái)煮東西,它早就被燒的面目全非了,以前那雪亮的鍋面早就變得比墨汁的顏色還要黑,讓我看起來(lái)感到很難受,于是把鍋放在水龍頭底下用水沖,邊用鋼絲球搓,水沖在手上好冷啊!可是,我心想我媽媽還不是這樣,我不能太嬌氣了。于是我挺了下來(lái)了。完成了之后,我的手雖然腫得像蘿卜一樣,但是我心里卻比吃了蜜還要甜。
姥姥說(shuō):“你是一個(gè)懂事的孩子!庇浀糜幸淮危液屠牙讶ベI米,可是小袋子裝的米賣完了,只下了大袋米了。沒(méi)有辦法,我們只好買了一包大袋子裝的米?墒俏依牙训氖止钦圻^(guò),提不成重東西。我一想到這里便從姥姥手中搶過(guò)了那袋米。好重啊!可是我不怕。我把米袋子往身上一扛。就往家里走,有好幾次我想換下來(lái)歇一歇,但是,我終究還是沒(méi)停下來(lái)。因?yàn),我知道,姥姥的手骨折過(guò),我只感到路比以前長(zhǎng)了二十倍似的。走也走不到頭似的…。。終于到家了,我太累了,但不知為什么,我卻是十分的高興,連我也感到很奇怪。 朋友說(shuō):“你是一個(gè)良的人。”記得有一次,我和朋友幾人去人民公園玩,我坐在公交車的前面靠近窗子的地方,朋友坐在我的后面,在距人民公園還有十五站,而車上早已被人們擠得水泄不通。車子上的人們推推搡搡。人們擠來(lái)擠去,真是你不讓我不讓你呀。這時(shí),一位老伯上來(lái)了。很明顯他也成了受害者,幾次在人群海浪中被沖倒。而人們則各自推御責(zé)任。你怨我,我怨他。我看到這兒再也看不下去了。上前攙起了老伯,送到了我的座位上。老伯不停地道謝,而我則不停的說(shuō)不客氣。到站后,我的腿已經(jīng)僵住了,我卻感到心中曖洋洋地。
怎么樣。有我的親朋好友為我證明,你現(xiàn)在相信我是最棒的了吧?我擁有勞動(dòng)的習(xí)慣,變有懂事,擁的一顆良的心都是源于父母的教育,所以,我并不是最好的,最好的是我的母親!當(dāng)然,我的老師、我的朋友、我的親人也是最好的,因?yàn)樗麄円苍诿繒r(shí)每刻的熏陶著我!
我是最棒的
那是個(gè)傍晚,彩霞滿天。我正騎著自行車奔跑在回家的路上,此時(shí),老師那簡(jiǎn)短而又溫暖的.話又開(kāi)始回響在我的耳際:潔翔是最棒的!我的心神就禁不住為之一蕩,我的思緒不由自主地又飛到了學(xué)!
就在前幾天,學(xué)校宣布準(zhǔn)備進(jìn)行作文比賽,我幸運(yùn)地被老師選中,至少在別人眼中,我是幸運(yùn)的。我可不這么認(rèn)為,我平時(shí)作文就不怎么樣,充其量就是一本流水賬,字里行間絲毫體現(xiàn)不出一點(diǎn)美文佳作的跡象,就像白開(kāi)水一樣索然無(wú)味?纱丝涛覅s被老師選中,丟人現(xiàn)眼是小事,怕就怕辜負(fù)了老師的期望!冷汗開(kāi)始毫不留情地在我背后“翻滾”,正呆立著,學(xué)校的廣播就無(wú)情地響起了:請(qǐng)參加作文比賽的同學(xué)到階梯教室集中,請(qǐng)參加作文比賽的到階梯教室集中……
正遲疑間,與我一塊參賽的同學(xué)都沖出了教室,只剩下我一人,老師一見(jiàn)我還猶豫著不走,便明白了我的心思,雙手扶著了我的肩膀,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“潔翔,我之所以選中你,那是你在作文方面有自己獨(dú)特的地方,相信自己,潔翔是最棒的!”我被老師的話語(yǔ)深深地震撼了,就像吃了顆定心丸似的,不再緊張得顫抖,于是,老師又拍了我的背,
小聲地說(shuō)了聲“去吧,快遲到了,要相信自己!”聽(tīng)了老師的話,我立即飛似的沖出教室,奔向階梯教室。
作文比賽正激烈地進(jìn)行著,老師的話語(yǔ)就像被錄音了放在我耳旁似的,不停地在我耳旁響起,我的心久久不能平靜,雖然我作文水平很“臭”,但此次比賽過(guò)程中,我卻能行云流水般寫(xiě)下我所要表達(dá)的語(yǔ)言,整篇作文一氣呵成,連我自己都感到難以置信。但自己平時(shí)的作文水平就不怎么樣,能得出什么結(jié)果只有天知道了。
幾天后,比賽成績(jī)就出來(lái)了,我不敢問(wèn),連同學(xué)們的議論也不敢參與,幾個(gè)要好的同學(xué)向我表示祝賀,我還翻了白眼,叫他們一邊去。當(dāng)老師微笑地把獎(jiǎng)狀遞給我時(shí),我仍然不敢相信自己的眼睛,二等獎(jiǎng)!!!這個(gè)我做夢(mèng)也沒(méi)想到的成績(jī)明明白白地握在我手中。我情不自禁地咧開(kāi)嘴笑了,美滋滋地回到座位,引來(lái)無(wú)數(shù)同學(xué)驚奇的目光。
小學(xué)的作文 篇3
我的打字速度漸漸在成長(zhǎng)之中,我從開(kāi)學(xué)以來(lái)我的打字速度才23到24分左右,現(xiàn)在我的打字速度可以達(dá)到31到34左右了。
不知道為什么我的打字速度怎么這么快就達(dá)到了這么高的水平。
我想的話可能是因?yàn)榕Π梢驗(yàn)榕λ晕业拇蜃炙俣炔胚@么快。因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈所以我的打字速度才這么快。
說(shuō)到這里我想到了老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話“你只要努力,不管在難的.困難你都可以克服,你要相信自己的實(shí)力!
因?yàn)橄氲竭@個(gè)我的打字速度才這么快,我每次都想著放棄,但是我想到這句話,我都會(huì)堅(jiān)持下去所以我的打字速度才這么快。
對(duì)了我也想?yún)⒓舆@次的打字比賽,但是我還沒(méi)有這種級(jí)別,所以我要更加的努力,這樣就有機(jī)會(huì)參加這次的打字比賽,我要相信這句話“世界上沒(méi)有不可能的事。”每次遇到困難我都會(huì)想到這句話,所以我一定要參加這次的打字比賽。
我一定要相信自己,我一定行的。
小學(xué)的作文 篇4
笑,是一種發(fā)自內(nèi)心的情感,是一個(gè)有感染力的好東西,然而今天的這件事讓我對(duì)笑有另一個(gè)看法。上音樂(lè)課,老師讓我唱歌,我正在興致勃勃地獨(dú)自唱著,只見(jiàn)全班同學(xué)們一致全副武裝,捂上耳朵大叫猴子發(fā)瘋了!不時(shí)傳來(lái)“咯咯”的笑聲,這笑聲簡(jiǎn)直是刺透了我的心,像一根長(zhǎng)矛忽然飛來(lái)。同學(xué)們,笑是好的,可是不能在這種場(chǎng)合用,要分場(chǎng)合。每個(gè)人、每棵草、每朵花、每棵樹(shù),生存在這個(gè)世界上的任何生命都是有尊嚴(yán)的!是不能讓人小瞧的!你可以用別的方式,但絕對(duì)不可以侮辱我!你們這樣的做法是不是太過(guò)分了,實(shí)在是太不尊重人了!只會(huì)給人帶來(lái)的是自卑,讓自卑的人更自卑!笑有時(shí)候能給人帶來(lái)快樂(lè),有時(shí)帶來(lái)自卑。我們要從對(duì)方的.角度來(lái)看待問(wèn)題。那樣,大家相處的不是更好嗎?如果大家都文明一些,分一下場(chǎng)合,那么,哪兒還會(huì)有些不懂禮儀的人呢?我雖然最近開(kāi)朗了許多,也能坦誠(chéng)的面對(duì),但是對(duì)于自卑的人呢?
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