活動目的：

　　1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調(diào)制肥皂水和發(fā)現(xiàn)泡泡的特征，產(chǎn)生愉快的情緒和探索的興趣。

　　2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡爛）、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管（細(xì)、較粗、粗）、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。

　　活動過程：

　　1、簡單討論材料（在室內(nèi)）

　　師：你們玩過吹泡泡嗎？

　　你們想不想玩？

　　吹泡泡需要什么東西？誰來說說？

　　接下來老師來做魔術(shù)師，（出示已調(diào)好的肥皂水），看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓��？

　　現(xiàn)在我為你們準(zhǔn)備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法試試，調(diào)出這么小半杯肥皂水出來（幼兒探索，老師指導(dǎo)）

　　2、制作肥皂水，試吹泡泡（去室外操作）

　　個別指導(dǎo)：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：調(diào)好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？

　　個別指導(dǎo)：

　　a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？

　　b 很多小朋友都可以做魔術(shù)師了，請你們?nèi)�幫幫那些還不能做魔術(shù)師的`？請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。

　　3、 吹泡泡

　　a 讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡（有風(fēng)或無風(fēng)）

　　師：我們到陽光下變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　我們到?jīng)]有陽光的地方變魔術(shù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　個別指導(dǎo)：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的？會飛了，會破掉……

　　b 用各種工具吹泡泡

　　師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術(shù)，請你們再去試試那邊的工具變變魔術(shù)，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　個別指導(dǎo)：管口細(xì)的泡泡怎么樣？管口粗的泡泡怎么樣？自制的各種形狀的圈圈（三角，正方形，圓）你都試試看，泡泡都是什么樣的？紙桶的與鐵絲一樣嗎？

　�。ǚ乓魳肥掌饢|西）

　　師：觀眾走了，魔術(shù)師洗一下手，我們?nèi)セ顒邮遗膫�照。

　　4、 集體講述吹泡泡的過程，分享快樂（去室內(nèi)坐下）

　�。ㄅ膫�照）

　　師：a 你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調(diào)肥皂水時遇到什么困難，你是怎么解決的？

　　b 你變魔術(shù)時，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　c 你還有什么有趣的事情給大家講講？

　　活動結(jié)束：

　　師：請你們呆會兒把今天變魔術(shù)的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。

設(shè)計方案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 通過學(xué)唱歌曲，用自然真摯的歌聲表現(xiàn)小牧童在美麗牧場快樂放牧的情景，從而激發(fā)對生活的熱愛之情。

　　2. 通過小組合作的方法，掌握歌曲的`旋律、節(jié)奏，并能用歌聲表現(xiàn)歌曲描繪的意境。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1. 正確掌握歌曲的大跳旋律和切分節(jié)奏。

　　2. 通過簡單的樂器演奏更好的學(xué)習(xí)歌曲。

　　教材分析

　　《牧童》是一首斯洛伐克民歌，旋律流暢，節(jié)奏輕快，加上簡單和諧的二聲部合唱，把小牧童在美麗牧場快樂放牧的情景展現(xiàn)在人們眼前。歌曲分為四個樂句，切分節(jié)奏使音樂顯得活潑、跳躍。一、二、四樂句節(jié)奏完全相同，演唱起來十分輕松。第三樂句連續(xù)運(yùn)用切分節(jié)奏使音樂富有動感、充滿活力。全曲旋律不斷上行，形成歌曲熱烈歡快的氛圍。

　　通過學(xué)唱歌曲，感受體驗歌曲意境，并用自己自然真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。通過演唱歌曲，訓(xùn)練學(xué)生二聲部的演唱能力。

　　教學(xué)過程

　　一、發(fā)聲練習(xí)

　　1、1 2 3 2 1 音名演唱

　　2、1 2 3 4 5 4 3 2 1 音名演唱

　　3、5 4 3 2 1 元音演唱

　　4、1 3 5 3 1 跳音演唱

　　二、導(dǎo)入新課

　　教師：我們一起來欣賞一首斯洛伐克的民歌《八只小鵝》。

　　介紹斯洛伐克，觀看圖片欣賞斯洛伐克。

　　三、歌曲學(xué)習(xí)

　　1、欣賞《牧童》動畫，說說歌曲是什么情緒的？

　　2、 仔細(xì)聆聽歌曲，（《牧童》音頻）同學(xué)們聽到歌中唱了什么？是用什么形式來演唱的？

　　學(xué)生回答：聽到小牧童在吹笛子、放牛、放羊；歌曲采用合唱形式……

　　3、學(xué)習(xí)大切分: X X X ▏X X ▏

　　4、全曲學(xué)習(xí)演唱

　　5、運(yùn)用雙響筒、三角鐵打旋律

　　雙響筒： X X ▏X X ▏

　　三角鐵：X? ▏X? ▏

　　6、兩人雙響筒，兩人三角鐵擊打旋律，全班同學(xué)演唱歌曲。

　　四、課堂小結(jié)

　　草地上的牧童給我們留下了深刻的印象，我們也用自己的方式表現(xiàn)了歡樂的牧童，希望你們能夠利用課余的時間多走進(jìn)大自然，感受自然的美。

設(shè)計方案 篇4

　　一、教材分析：

　　教材共分三個部分：第一部分是一幅插圖，畫面清新自然，充滿了童趣、童真，描寫的是雪后放晴，太陽出來了，一位小孩子依依不舍地?fù)肀Ф押玫难┤�。第二部分與插圖內(nèi)容相配的一首兒童詩，表達(dá)作者對雪人的真情挽留，情真意切。作者要趕在雪化之前熱情地?fù)肀а┤�，并要大聲告訴雪人：永遠(yuǎn)和你在一起。第三部分寫作者提示及要求。首先是啟發(fā)學(xué)生回憶沐浴過父母哪些無私的愛，然后幫助鼓勵學(xué)生直接向父母表達(dá)誠摯的謝意和真誠的愛，并注意觀察父母會有怎么樣的反應(yīng)，最后將自己所想、所做和所感受到的內(nèi)容寫下來，完成一篇習(xí)作。這世界充滿了愛，愛無處不在，尤其是生活在美好朝代中的小學(xué)生，家庭和社會各界對他們的`關(guān)愛是無微不至的。之這次習(xí)作不僅要讓活到體會到社會及家庭對自己深深的愛和濃濃的深情，而且還要讓他們用語言和行動向含辛茹苦的父母表達(dá)自己的敬意。

　　二、教學(xué)要求：回想爸爸媽媽對你的無限關(guān)愛，對爸爸媽媽認(rèn)真地表達(dá)你的愛。表達(dá)愛的時候，要看著爸爸媽媽的眼睛，動情地說，也可以寫在紙上給他看。按事情發(fā)展的順序，把整個過程寫下來。要求內(nèi)容具體，寫好人物的表情、動作、心理活動。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　按事情發(fā)展的順序，把整個過程寫下來。要求內(nèi)容具體，寫好人物的表情、動作、心理活動。

　　四、課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學(xué)要求：

　　1.回想爸爸媽媽對你的無限關(guān)愛，對爸爸媽媽認(rèn)真地表達(dá)你的愛。

　　2.表達(dá)愛的時候，要看著爸爸媽媽的眼睛，動情地說，也可以寫在紙上給他看。

　　3.按事情發(fā)展的順序，把整個過程寫下來。

　　4.要求內(nèi)容具體，寫好人物的表情、動作、心理活動。

　　教學(xué)過程

　　一、詩歌導(dǎo)入：

　　1.老師有感地配樂朗讀兒童詩《雪人》。

　　2.把心中的愛表達(dá)出來吧！愛——就是要大膽地說出口。（板書：表達(dá)我的愛。）

　　3.學(xué)生齊讀兒童詩《雪人》。

　　二、回憶過程

　　大家還記得那次你對爸爸媽媽表達(dá)自己愛的經(jīng)過嗎？有的人是親口告訴爸爸媽媽的，有的人是紙上寫的，把你們的紙帶來了嗎？

　　1.引導(dǎo)口述事情的經(jīng)過。

　　2.交流，互評。

　　3.老師適時點(diǎn)撥：自己的動作描述要細(xì)膩，還應(yīng)說出爸爸媽媽的反應(yīng)，及“我”當(dāng)時的心理活動。

　　三、再憶起因、結(jié)果。

　　1.誰來說清楚事情的起因？

　　2.小結(jié)：語句要簡潔，交代要清楚。

　　3.能把你的感受和大家分享嗎？

　　第二課時

　　1、學(xué)生繼續(xù)寫草稿。

　　2、點(diǎn)評學(xué)生草稿。

　　3、修改完善草稿。

　　4、謄寫作文。

設(shè)計方案 篇5

　　上午活動

　　一、 生活活動：

　　1、 知道多吃水果是對身體有益的。

　　2、 在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

　　二、教學(xué)活動：《分果果》

　　活動目標(biāo)：

　　1、 加深對水果的認(rèn)識，會用簡單的話語描述水果的特征。

　　2、 觀察點(diǎn)數(shù)每種水果，會按數(shù)取水果。

　　3、 體驗與水果做游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

　　2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：對常見的水果有所了解。

　　活動過程：

　　1、 找一找

　　活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。

　　2、 說一說

　　你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？

　　3、 數(shù)一數(shù)

　　將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。

　　4、 貼一貼

　　請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。

　　三、游戲活動：《水果串》

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試與同伴共做水果串。

　　2、知道水果有多種做法。

　　3、樂意與人分享食物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有吃水果的體驗。

　　活動過程：

　　1、討論水果的吃法。

　　2、猜猜水果串是怎么做的？

　　3、幼兒洗手，自己做水果串。

　　4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

　　四、戶外活動：一物多玩

　　1、做一物多玩操節(jié)。

　　2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習(xí)。

　　3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網(wǎng)小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

　　4、幼兒收拾物品。

　　五、區(qū)域活動：

　　1、 幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

　　2、教師指導(dǎo)：

　�。�1） 重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

　�。�2） 巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。

　　3、 幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評價

　　下午活動

　　一、 生活活動：

　　1、午睡起床后，根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。

　　2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。

　　二、 游戲活動：《水果超市》

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道購買物品的'相關(guān)知識。

　　2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。

　　3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有與家人去購買物品的經(jīng)驗；已會5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

　　活動過程：

　　1、游戲：水果超市

　�。�1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。

　�。�2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。

　　2、小組分享活動：

　　說說自己購買了什么水果，買了幾個？

　　3、游戲：水果排排隊

　　請購買相同水果的幼兒排排隊

　　三、戶外游戲：運(yùn)西瓜

　　目標(biāo)：兩人近距離用雙手互相拋接球。

　　玩法：

　　1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。

　　2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進(jìn)行，直至把球全部拋完為止。

　　3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

　　四、區(qū)域活動：

　　1、 幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

　　2、教師指導(dǎo)：

　　（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。

　�。�2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。

　　3、幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評價。

設(shè)計方案 篇6

　　一、主辦機(jī)構(gòu)

　　校青年志愿者協(xié)會

　　（活動時主要交給一個部門負(fù)責(zé)，其他部門聽從這個部門調(diào)動，做輔助工作）

　　二、活動地點(diǎn)

　　在三棟小廣場設(shè)置報名地點(diǎn)及收集作品 申請三棟大廳展示獲獎作品

　　三、活動時間

　�。ㄖ饕�隨協(xié)會具體安排，建議在）四月一日~四月八日從四月一日開始宣傳，四月二日設(shè)置報名 四月五日截止 四月六日至八日評選優(yōu)秀作品

　　四、 參與人員

　　全校有創(chuàng)意的同學(xué)

　　五、 活動主題

　　“勤動你巧手，書香滿校園” 或“創(chuàng)意無極限，書簽也精彩”

　　六、 活動目的

　　1、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力與動手能力

　　2、宣傳可持續(xù)發(fā)展的觀念 （讓節(jié)約從小事做起 我們這次要求的書簽原材料主要是廢棄的硬質(zhì)紙張或是普通紙巾，甚至就報紙也可。就靠同學(xué)們的巧手變廢為寶了）

　　3、宣傳志愿者無私奉獻(xiàn)的精神 使志愿者精神深入人心

　　4、提高同學(xué)們的`文化底蘊(yùn)，認(rèn)識書的重要性 （書簽總會與書聯(lián)系在一起，什么書配什么書簽嘛）

　　七、 場地設(shè)置

　　三棟小廣場 三棟大廳

　　（從四月一日開始宣傳，四月二日設(shè)置報名 四月五日截止 四月六日至八日評選優(yōu)秀作品 四月九、十日展覽優(yōu)秀作品）

　　八、 宣傳方式

　　宣傳部海報 報名點(diǎn)宣傳 食堂海報板貼告示 各班班長的通知

　　九、 工作分配

　　辦公室：負(fù)責(zé)報名表的打印、分發(fā)及參賽人員的檔案表格整理

　　宣傳部：出一張海報 三張告示

　　外聯(lián)部：負(fù)責(zé)申請場地、教室及獎品采購

　　會員俱樂部：發(fā)動協(xié)會會員參與活動（短信方式）

　　公益服務(wù)部：負(fù)責(zé)與圖書館聯(lián)系 將獲獎書簽贈與圖書館

　　十、 預(yù)計費(fèi)用

　　一等獎100元 二等獎50元 三等獎30元

　　獲獎證書20份乘以2元

　　入圍獎 本子30份乘以1元

　　其他。。。

　　共計200元左右

　　策劃書：xx

【設(shè)計方案】相關(guān)文章：

【精選】設(shè)計方案12-13

（經(jīng)典）設(shè)計方案12-03

設(shè)計方案08-13

設(shè)計方案【經(jīng)典】01-14

教學(xué)設(shè)計方案02-28

教學(xué)設(shè)計方案06-12

網(wǎng)絡(luò)設(shè)計方案09-26

設(shè)計方案模板09-28

實用設(shè)計方案11-08

教學(xué)設(shè)計方案11-09