學(xué)英語(yǔ)作文常用[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的學(xué)英語(yǔ)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇1

　　為了提高我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)，放暑假的時(shí)候，媽媽為我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。

　　我第一次去上課，看到老師和同學(xué)們邊做游戲邊學(xué)習(xí)，感覺(jué)上課的氣氛很好，于是很快進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍中，但是上了幾次課后，就感覺(jué)到英語(yǔ)知識(shí)有些跟不上，所以上課總是沒(méi)精打采，有時(shí)有不會(huì)的問(wèn)題也不問(wèn)老師，幾次考試都考的很不理想，媽媽看到我這樣批評(píng)了我，章老師也給我講了很多的.道理，最后我們約定，一個(gè)月以后看結(jié)果，如果我認(rèn)真按老師的學(xué)習(xí)方法去努力，如果還是成績(jī)還沒(méi)有提高，那我就放棄這次英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　自從和老師約定以后，我就試著按老師的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂就問(wèn)，要求自己每天必須看、讀、背，認(rèn)真聽(tīng)懂每一堂課。只靠每星期兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，是不夠的，于是回到家我繼續(xù)堅(jiān)持讀課文、看視頻、背單詞，有不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)老師，以前我認(rèn)為問(wèn)問(wèn)題會(huì)挨老師罵，可并不是我想象的那樣，我不僅沒(méi)有挨罵，反而老師還不斷鼓勵(lì)我，表?yè)P(yáng)我，使我在學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去，我慢慢的進(jìn)步了，第一次考了90分，第二次考了95分，第三次考了96分，我太高興了，向100分沖刺了！學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)也有很大的提高。事實(shí)證明我已經(jīng)愛(ài)上了英語(yǔ)。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇2

　　I go to school from Monday to Friday .I go to school by bike at 7:30 in the morning .I must cross two busy roads .If the traffic light is red or yellow,I know I can’t cross the road ,so I wait.

　　If the light turns green, I know it means “Go”, and then I walk across the road .I always ride on the right side of the road .I am never against the traffic rules.

　　【要領(lǐng)點(diǎn)評(píng)】這篇作文的題目是“不要違反交通規(guī)則”，小作者沒(méi)有說(shuō)一些空話，而是從自己的`經(jīng)歷寫起，敘述自己以什么方式去上學(xué)，在上學(xué)的路上是怎么做的，很形象。小朋友們?cè)谧魑臅r(shí)注意不要圖大，那樣很容易使文章顯得空洞，而要寫自己身邊熟悉的事情。要注意行文中字母的大小寫、句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇3

　　一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。

　　二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心

　　包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志;從說(shuō)到寫，推敲修改，多讀勤寫。

　　三、樹立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫有機(jī)結(jié)合

　　一要注重審題;

　　二要明確寫作目的，立意要新;

　　三是選材要有根據(jù);

　　四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu);

　　五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱;

　　六要注重文章寫法，因文用法;

　　七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

　　學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

　　四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解

　　一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高，

　　五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

　　根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

　　(一)、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的.金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物;聯(lián)系自己生活實(shí)際;聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。

　　運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合�！笆�引說(shuō)”是：1、分析字形;2、利用教具;3、憑圖學(xué)詞;4、組詞擴(kuò)詞;5、選詞填空;6、詞語(yǔ)搭配;7、調(diào)整詞序;8、觸景用詞;9、詞語(yǔ)分類;10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　(二)、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的�？捎行┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫一句話，怎樣說(shuō)寫一句話，說(shuō)寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

　　(三)、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。

　　(四)、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

　　(五)、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文;開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場(chǎng)面;舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞;通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)

學(xué)英語(yǔ)作文 篇4

　　Chinese dumplings are delicious, loved by the people. In recent years, many western families" in the Chinese lunar calendar lunar New Year's Day" to make dumplings. So now, let me introduce dumpling production process!

　　First of all, take a plate, some vegetables, proper meat. Put the vegetables into small dices, then put the meat into meat, vegetables and meat, put into a plate, add soy sauce, pepper, vinegar and other spices.

　　Put the plate on the side. Take some flour, add water, knead the dough, roll into small rounds. In a wafer into the appropriate filling, made into dumplings, and then into the water boiled.

　　After five minutes, remove and dumplings, put them on the plate. You will smell a strong smell. In this way, the traditional Chinese food dumplings would be accomplished by --.

　　Come and try it, you is it right? Want to taste so delicious food?

　　中國(guó)的水餃美味可口，深受人們喜愛(ài)。近年來(lái)，許多西方國(guó)家的家庭在中國(guó)農(nóng)歷的`“大年初一”都要制作餃子。那么現(xiàn)在，就讓我來(lái)為大家介紹一下水餃的制作過(guò)程吧!

　　首先，取出一個(gè)盤子、一些蔬菜、適當(dāng)?shù)娜�。把蔬菜切成小丁，再把肉切成肉末，，把蔬菜和肉放入盤子，加入醬油、辣椒、醋等調(diào)料。

　　把盤子放在一邊。取出適量面粉，加上水，揉成面團(tuán)，搟成小圓片。在圓片中放入適當(dāng)餡料，捏成餃子的形狀，再放到水中煮熟。

　　五分鐘后，撈出餃子，把它們放在盤子里。你會(huì)聞到一陣濃郁的香味。這樣，中國(guó)的傳統(tǒng)美食——餃子就大功告成了。

學(xué)英語(yǔ)作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣，我的樂(lè)趣就是學(xué)英語(yǔ)了。

　　我從小就很好奇英語(yǔ)是什么？上了小學(xué)我就明白英語(yǔ)原來(lái)是一種語(yǔ)言。到了三年級(jí)，英語(yǔ)越來(lái)越難了，不再像一、二年級(jí)那樣只是讀和背，而且還要會(huì)寫。媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的興趣班。

　　興趣班的名字叫樹童英語(yǔ)，英文名簡(jiǎn)寫是STL，我從1B開始學(xué)，現(xiàn)在學(xué)到3B，在這幾年里，令我印象最深刻的那節(jié)課就是2A的匯報(bào)課。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是老師請(qǐng)爸爸或媽媽上臺(tái)用小棒點(diǎn)屏幕上的單詞，點(diǎn)哪個(gè)，我就讀哪個(gè)單詞，考考我的單詞拼讀能力，我讀對(duì)了5個(gè)。第二個(gè)環(huán)節(jié)是讀課文，每個(gè)同學(xué)輪著抽簽，抽到哪課就讀哪課，我抽到了第3課我們的老師，我讀得很快，讀完后老師指出我的錯(cuò)誤，說(shuō)我讀錯(cuò)了兩個(gè)單詞。第三個(gè)環(huán)節(jié)是老師和我們一起玩了一個(gè)游戲，用單詞造句，老師說(shuō)一個(gè)單詞，我們就把句子寫在自己的本子上，游戲規(guī)則是不可以看別人的，游戲開始了，老師說(shuō)出一個(gè)我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的.單詞，大家都聽(tīng)不懂，老師只好用一些搞笑的動(dòng)作來(lái)表達(dá)，我們看了以后，哈哈大笑，大家很快猜出來(lái)了，連忙在自己的本子上寫句子。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，在2A這個(gè)學(xué)期里，我被評(píng)為“進(jìn)步之星”。

　　樹童英語(yǔ)不但可以讓我學(xué)到許多知識(shí)，還可以讓我感受更多學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

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