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一堂有趣的課作文【通用15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的一堂有趣的課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂有趣的課作文1
“左邊！”“上面！”……教室里傳來(lái)此起彼伏的笑聲、喊聲。不知道的人還以為我們班正在“大鬧天宮”，其實(shí)我們正在進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲——貼鼻子。
游戲開(kāi)始前，老師宣布了游戲規(guī)則：先蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，再往前走，幫小丑貼上鼻子�！拔襾�(lái)，我來(lái)……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，頓時(shí)，教室里一片沸騰，如同煮開(kāi)了一鍋水。
老師叫中了我，我自信滿滿地走到教室中間。老師拿出一塊紅色的布，把我的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我眼前頓時(shí)一片漆黑，什么東西也看不見(jiàn)，腳都不知道該邁向哪兒。老師又讓我原地轉(zhuǎn)三圈，我馬上轉(zhuǎn)了起來(lái)。終于轉(zhuǎn)完了，我頭暈?zāi)垦＃痉植磺鍠|西南北。我往前慢慢走著，來(lái)到小丑面前，拿著鼻子不知道往哪里貼。同學(xué)們都說(shuō)左邊，我就跟著往左邊貼，當(dāng)我貼上去的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。我拿下紅布一看，呀，我把鼻子貼到小丑的.眼睛上了，這件事讓我很不好意思。
游戲結(jié)束了，班里的同學(xué)們貼得更是五花八門，有的貼到了小丑的嘴巴上，有的貼到了小丑的衣服上，有的更是貼到了小丑畫(huà)的外面……
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：不要?jiǎng)e人說(shuō)什么就是什么，要多動(dòng)腦筋想一想。
一堂有趣的課作文2
“叮叮�！奔贝俚纳险n鈴聲打過(guò)，同學(xué)們馬上跑回座位，等待老師的到來(lái)。
過(guò)了不久，朱老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“今天我們上一節(jié)游戲課，你們猜猜玩什么游戲？”“畫(huà)鼻子？”“不對(duì)�！薄百N膏藥？”“不對(duì)�！薄澳氖鞘裁�？”“那好我公布答案，那就是——看動(dòng)作猜成語(yǔ)�！�
陳奕凱做了這個(gè)游戲的第一只“小白鼠”。只見(jiàn)他往東跑去，又向西走來(lái)，活像一個(gè)滑稽的猴子。下面一寂靜之后，又活躍起來(lái)，誰(shuí)也猜不出來(lái)，最后老師公布答案，東奔西走。
陳“白鼠”同學(xué)演過(guò)之后嚷著還要演，無(wú)奈之下只能讓他繼續(xù)演，又見(jiàn)他天長(zhǎng)笑三聲后又操起水果狠狠地砍了我們?nèi)叮颐摽诙鲂锊氐�，“�?duì)！”“白鼠”同學(xué)點(diǎn)頭點(diǎn)得像小雞啄米一般。
第三個(gè)成語(yǔ)。走馬觀花見(jiàn)白同學(xué)騎著大馬著大下面一連做了三遍才有同學(xué)猜出來(lái)。
最后一個(gè)成語(yǔ)。他先沖著我們發(fā)呆發(fā)了良久，突然來(lái)了一聲雞叫“喔喔喔——”教室里簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的，有笑的'前俯后的，還有笑出鼻涕來(lái)的，在我們這人中，章汝琳，大笑著說(shuō)出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來(lái)一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發(fā)一樣狂笑起來(lái)
一堂別開(kāi)生面的游戲課在我們的笑聲中閉幕了，“白鼠”同學(xué)還瞇起眼睛，回想賞自己的杰作。
一堂有趣的課作文3
今天，老師請(qǐng)來(lái)一個(gè)小小魔術(shù)師，它就是——泡泡。
老師先吹，只見(jiàn)老師快速地拿起小瓶子，慢慢擰開(kāi)蓋子，老師把小棒子移到嘴邊，小棒子像一個(gè)數(shù)字8，又像一個(gè)綠色的葫蘆，還像一個(gè)沒(méi)有成熟的綠色的梨。老師輕輕一吹，泡泡就接二連三地飛出來(lái)了，大一點(diǎn)的泡泡像一塊圓圓的`橡皮，不大不小的泡泡像一顆扣子，最小的像小小的五彩繽紛的寶石。泡泡五光十色。單個(gè)的泡泡像一個(gè)獨(dú)自散步的人，兩個(gè)連在一起像兩個(gè)好朋友在聊天，三個(gè)泡泡連在一起像米老鼠的頭，又像一朵小花，許多泡泡在一起像一大堆人圍在一起討論問(wèn)題。泡泡飛的樣子像一群蜜蜂在采花蜜，又像天 使 飛向天堂，還像從天上落下來(lái)的雨滴。同學(xué)們迫不及待的想吹泡泡。終于老師把泡泡水發(fā)給了我們，教室里的氣氛一下熱鬧了起來(lái)，大家就開(kāi)始吹泡泡，有的泡泡在桌子底下，好像在和我們玩捉迷藏；有的泡泡在角落里，好像被趕走了；還有的泡泡在同學(xué)的頭發(fā)上，好像在給同學(xué)洗頭。泡泡到處都是，教室里是泡泡的海洋！
吹泡泡真有趣，這堂課同學(xué)們都很開(kāi)心！
一堂有趣的課作文4
20xx年3月3日的一個(gè)下午，我和媽媽急匆匆地趕到了公交車站。過(guò)了一會(huì)兒，車子就到了。我們做了差不多半個(gè)小時(shí)的公交車才到達(dá)目的地。
我們來(lái)到蕭山日?qǐng)?bào)九樓，登記完就找了一個(gè)位置坐下。上課時(shí)間到了，老師開(kāi)始給我們發(fā)制作玫瑰花的材料。發(fā)完材料，水晶老師開(kāi)始用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講解玫瑰花的制作過(guò)程。大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，但是有個(gè)別同學(xué)沒(méi)按水晶老師講解的步驟來(lái)。
講解完畢，水晶老師讓大家按照她講解的步驟方法來(lái)做，我先把三個(gè)大正方形的紙折成小正方形，再把做花瓣的模板放在上面，右手按住剪下來(lái)，葉子也是把模板放在折好的紙上剪下來(lái)。
接下來(lái)同學(xué)們開(kāi)始制作葉子，把膠水涂在葉子的一周，把小鐵絲放在葉子的中間，拿出一片葉子放在圖有膠水的葉子上，第二片和第三片依次這樣做。就這樣，葉子完成了，放在一邊涼一涼膠水。緊接著就開(kāi)始用玫瑰花的桿子卷花瓣，因?yàn)榫磉^(guò)的花瓣顯得自然些，生動(dòng)些。再拿一張餐巾紙，按照老師說(shuō)的大小剪下涂上膠水，包在玫瑰花的桿子鼓起的`那一端。然后把12瓣花瓣依次粘在餐巾紙的周圍，最后把剪好的花托放在花瓣的下面。
做完這些，我拿著手里的玫瑰花走上講臺(tái)，水晶老師用綠色的膠帶把三片葉子纏在桿子上，就這樣玫瑰花完成了，一位老師還幫我們拍了照。
上完這節(jié)課，讓我感到手工制作的樂(lè)趣。希望下次有類似的活動(dòng)，我還會(huì)參加。
一堂有趣的課作文5
今天作文課，老師用右手小心翼翼地托著一份神秘的禮物。這個(gè)禮物是用淡粉色的包裝紙包的，還印著許多白色和粉色的小花。它非常漂亮，我想得到它。
同學(xué)們七嘴八舌地議論這份禮物是什么？老師慢慢地把包裝紙打開(kāi)，里面又包了一層厚厚的牛皮紙。當(dāng)老師撕開(kāi)牛皮紙以后，同學(xué)們都很失望，原來(lái)這份禮物是一塊紅色的`磚頭，我非常驚訝，外表這么漂亮的禮物，里面卻裝著一塊紅磚。老師為什么要給我們這樣的禮物呀？
老師問(wèn)我們，磚頭有什么作用？有的同學(xué)說(shuō)能鋪路，有的同學(xué)說(shuō)能蓋房子，還有的同學(xué)說(shuō)能練習(xí)人的力量，如果每天用手托磚頭，就可以練習(xí)臂力。這是，老師告訴我們磚頭還可以磨練人的意志，老師給我們講了一個(gè)故事：古時(shí)候有個(gè)人叫陶侃，他以前是一個(gè)大官，結(jié)果得罪了小人，被皇上免去了官職，回了老家，他為了磨練自己的意志，從前院到后院來(lái)回搬磚，最后他終于東山再起，成為一個(gè)有本事的人。
這堂課太有趣了，通過(guò)上這堂課，我知道了磚頭雖然很普通，卻有那么多的用處，更懂得了看東西不能只看外表。
一堂有趣的課作文6
今天萬(wàn)里無(wú)云，我走在落葉鋪成地毯的路上，總感覺(jué)有好事發(fā)生。果不其然，一進(jìn)教室門就看到兩個(gè)外國(guó)人在教室里說(shuō)英語(yǔ)。我好奇地向同學(xué)打聽(tīng)為什么外國(guó)人來(lái)我們班。同學(xué)們告訴我，他們是被邀請(qǐng)來(lái)給我們上外教課的.。
等我在座位上坐好后，外教就開(kāi)始上課了。同學(xué)們和他們熱烈的交流，一開(kāi)始我聽(tīng)不懂，慢慢的后邊就聽(tīng)懂了。外教問(wèn)我們喜歡什么運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都選了basketball、football、swim……。他又問(wèn)我們喜歡吃什么，“chocolate”、“icec作文ream”、“chicken”“milk”……同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后的說(shuō)了自己的喜好。最后男老師成立了一個(gè)男生陣營(yíng)，女老師自然就成立了一個(gè)女生陣營(yíng)，兩個(gè)陣營(yíng)都要派出一個(gè)同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，我們都積極的舉手，最終分別派出了馬英銘和孫銘悅來(lái)進(jìn)行對(duì)話，但是馬英銘的口語(yǔ)比孫銘悅稍遜一籌，好幾句回答不上，逗得大家哈哈大笑，最后男生陣營(yíng)又推出王建棟來(lái)對(duì)話孫銘悅，這才勢(shì)均力敵。最后我們和外教老師一塊兒拍了張“全班�！绷裟睢�
外教課真有意思，我們都喜歡上這樣的課。
一堂有趣的課作文7
今天我們來(lái)到小桔燈作文教室。
上課了，老師說(shuō)：“今天我來(lái)考考同學(xué)們的記憶力吧。”老師在黑板上寫(xiě)了幾組數(shù)字說(shuō)：“我給同學(xué)們30秒時(shí)間來(lái)記住這幾組數(shù)字�！蓖瑢W(xué)們有的說(shuō)：“我10秒就可以記住�！庇械恼f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！鄙踔劣械恼f(shuō)：“我5秒就可以記住�！贝蠹叶颊f(shuō)得非常激烈。
老師親切地說(shuō)：“我給同學(xué)們10秒的`時(shí)間�！�10秒后，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)出了這幾組數(shù)字。
這時(shí)老師又在黑板上寫(xiě)了幾組詞語(yǔ)：桌子、木頭、長(zhǎng)尺、皮鞋、舞臺(tái)、絲綢、玻璃、下雨、網(wǎng)絡(luò)、犯罪，讓我們記。
沙萱第一個(gè)上場(chǎng)，看見(jiàn)好愁眉苦臉的樣子，我想她一定背不起來(lái)，結(jié)果她全背后起來(lái)了，她感到很驚訝。
第二個(gè)是陳曹逸，才上場(chǎng)就露出了一點(diǎn)小驕傲，背完了他以為全對(duì)，結(jié)果，老師說(shuō)：“你錯(cuò)了一個(gè)地方，玻璃后面的是下雨不是網(wǎng)絡(luò)�！�
最后一個(gè)是鄒騏遠(yuǎn)，他那滾圓的腦袋，像個(gè)足球，我真想摸一下�？此o張的眼神應(yīng)該背不起來(lái)，結(jié)果他居然背起來(lái)了。
老師最后告訴了我們記住的方法：方法一，分組背；方法于，把每個(gè)數(shù)字漢字或符號(hào)，想成其它的事物來(lái)背。
這堂有趣的作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
一堂有趣的課作文8
“加油，加油，加油是……”哪里的加油聲？哦，原來(lái)小桔燈正在舉行扳手腕比賽。
開(kāi)始是劉頓VS花開(kāi)。他們兩個(gè)手抓著手，劉頓一用力，就將花開(kāi)的手按在了桌子上。
決賽開(kāi)始了，劉頓VS宛逸飛，真是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。他們的手抖個(gè)不停，臉都脹得紅通通的，宛逸飛的臉更像一個(gè)紅糖饅頭，而劉頓的臉像個(gè)辣椒，感覺(jué)馬上就會(huì)噴出火來(lái)。
比賽到了白熱化，他們的臉上都冒出了青筋。突然，劉頓的手抖了一下，宛逸飛一個(gè)用力，劉頓的'手一下子斜了30度，劉頓也不甘示弱，用了吃奶的力，終于又拉回到了中間。
出人意料的是，他們竟然同時(shí)用手抓住另一只手，兩個(gè)人都犯規(guī)了，所以是平局，又得來(lái)一場(chǎng)加時(shí)賽。
加時(shí)賽開(kāi)始了，他們因?yàn)樯弦痪钟昧颂嗔�，這局明顯不激烈了。于是等了一會(huì)兒，他們好像平復(fù)了很多，又開(kāi)始比賽。但宛逸飛明顯占了上風(fēng)，所以劉頓有點(diǎn)發(fā)抖，宛逸飛趁機(jī)用力一壓，劉頓輸了。他們一回到位子上，就開(kāi)始瘋狂地喝水。
這堂課真有趣，連我都想上去來(lái)一局。
一堂有趣的課作文9
咦？教師里怎么鬧哄哄的？原來(lái)我們作文班要開(kāi)展一次“穿氣球”活動(dòng)。得到氣球和鐵絲后，我東瞧瞧，西望望，看同學(xué)們開(kāi)始了沒(méi)有。這時(shí)，一位同學(xué)已經(jīng)吹好了一個(gè)氣球，我也趕緊鼓起腮幫子開(kāi)始吹氣球，氣球脹了起來(lái)，我連忙用手捏緊氣球，扭了幾圈，系了一個(gè)疙瘩。
看著像絲線一般粗細(xì)的鐵絲，我的心里好像“十五個(gè)吊桶打水，七上八下”，心想：“穿氣球？怎么可能？”我連碗都洗不好，更別提用鐵絲穿氣球了。突然教室里響起了氣球：“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸聲。我心里更緊張了，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我終于鼓起了勇氣用右手輕輕拿起鐵絲捏緊，嘴里嘀咕著：“小氣球，來(lái)！讓我給你扎個(gè)針吧！”我用顫抖的'手把那根像絲線一般粗細(xì)的鐵絲戳進(jìn)了氣球的小肚子里。
“進(jìn)了！進(jìn)了！”我歡呼起來(lái)，隨即又捻了捻鐵絲，鐵絲順利地從氣球的肚子里穿了出來(lái)。我得意地提著氣球，大聲炫耀著我的“成果”，小氣球也像蕩秋千似的晃來(lái)晃去，好像在說(shuō)：“嘿嘿嘿！我的小主人厲害了！”老師走了過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“真棒！你真是一個(gè)心靈手巧的姑娘�！蔽议_(kāi)心的笑了，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光，我既得意又自豪！
這堂作文課真有趣，既讓我們動(dòng)手體驗(yàn)，又培養(yǎng)了我做事的耐心和細(xì)心！我真希望多舉行一些這樣的活動(dòng)呀！
一堂有趣的課作文10
從一年級(jí)至四年級(jí)，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)堂課，而這堂數(shù)學(xué)課，卻是我經(jīng)歷的一堂最有趣的'課。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，許多同學(xué)都走進(jìn)了教室，卻還有幾個(gè)同學(xué)在外，正露著驚訝的表情，心里好像在想什么，竟然這么快就上課了？我還沒(méi)玩夠呢！就在這時(shí)，丁老師從辦公室里走了出來(lái)，那幾個(gè)同學(xué)也趕緊跑進(jìn)了教室，等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，丁老師捧著一大堆習(xí)題進(jìn)來(lái)了。
趣事1：丁老師開(kāi)始發(fā)習(xí)題了，第一本是“牛肉松”的�！迸Ｈ馑伞皯�(yīng)該叫劉駿松，“牛肉松”是我們給他取的外號(hào)，因?yàn)橹幌嗖钜粋�(gè)字。丁老師可能是一著急喊錯(cuò)了，竟然大叫一聲：“牛肉松”，聽(tīng)了丁老師這么一喊，全班就像炸開(kāi)了鍋，都哈哈大笑起來(lái)。
趣事2：課上了一半，正好有一道應(yīng)用題，我們一邊做，還一邊聽(tīng)老師講。老師突然停了下來(lái)，問(wèn)道：“半價(jià)是幾折？”我們想了想，便異口同聲地說(shuō)“5折”，接下來(lái)。也就是丁老師笑話片段，請(qǐng)一定要仔細(xì)聽(tīng)：玩具打4折、打3折、打2折，丁老師看了看我們，便又大聲說(shuō)道：“打0折、跳樓價(jià)，免費(fèi)拿，”這一聽(tīng)，我們樂(lè)了，全班笑得肚子都疼了。
趣事3：在下課鈴聲響起時(shí)，我們教室門外來(lái)了幾個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)，他們又打又鬧，丁老師說(shuō)的我們根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，丁老師便走了出去，對(duì)他們大吼一聲：“一邊玩去�！彼麄儑樀泌s緊跑了。后面還有幾個(gè)想過(guò)來(lái)的，也被嚇跑了。丁老師對(duì)我們說(shuō)：“這是殺雞嚇猴�！蔽覀冇X(jué)得很有意思，便又上氣不接下氣地笑了起來(lái)。
這真是一節(jié)有趣的課。
一堂有趣的課作文11
上星期由于操場(chǎng)施工，我們班的體育課只有在教室里上。"丁零零上課了，馮老師走進(jìn)教室面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“好。”“我們玩的游戲叫‘接鼓傳花游戲規(guī)則：用一條紅領(lǐng)巾綁成一朵花的形狀，紅領(lǐng)巾就往后面?zhèn)�，如果響聲一停，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的桌子上誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們快速的向后面?zhèn)鳎九九卷懧曂蝗煌Ｖ沽�，‘花’在譚順的手上，譚順的'老毛病犯了‘狡辯’。不管他怎么說(shuō)同學(xué)們都反對(duì)，譚順無(wú)奈的走上了講臺(tái)�！按蠹液茫医o大家講一個(gè)笑話：有一個(gè)人去用一臺(tái)機(jī)器，這臺(tái)機(jī)器的功能是知道未來(lái)發(fā)生什么事，他輸入了一個(gè)條見(jiàn)：哪里有大象？機(jī)器回答：“象棋里�！彼州斎氲诙䝼�(gè)條件：哪里最有錢？機(jī)器回答：“銀行�！彼休斎氲谌齻�(gè)條件：誰(shuí)最安全？機(jī)器回答：“奧特曼�！彼讶齻�(gè)條件一齊輸入了進(jìn)去，機(jī)器回答：“在銀行里下象棋的奧特曼�！边@個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
一堂有趣的課作文12
這周四早上第二節(jié)課，是我們語(yǔ)文鐘老師的課�？社娎蠋熞蛔哌M(jìn)教室便說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給大家上一堂有趣的花生課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了大吃一驚。
當(dāng)在鐘老師發(fā)花生的時(shí)候，我想：既然同學(xué)們有吃花生，就會(huì)產(chǎn)生很多花生殼。想到這里，我看見(jiàn)了我今天帶來(lái)的袋子，于是我就利用這個(gè)袋子幫同學(xué)收拾垃圾。我很快就收到第五組了，在第五組有我的兩個(gè)好朋友，分別是周輝寰和周煜豪。當(dāng)我走到他們面前時(shí)，他們給我了一個(gè)大驚喜，周煜豪說(shuō)：“你不是很喜歡吃花生嗎？我留了兩顆給你。”我一邊道謝，一邊接過(guò)花生。然后，我去收拾周輝寰的。當(dāng)我走到他面前時(shí)，他說(shuō)：“這四顆花生給你吧，我不喜歡吃�！苯又矣钟辛怂念w花生。最后，在我倒垃圾時(shí)，鐘老師說(shuō)：“鐘源，謝謝你幫大家收拾花生殼�！辩娎蠋熡纸o我四顆花生。
這次花生課讓我體會(huì)到了朋友之間的.情誼有多么重要，也體會(huì)到了助人為樂(lè)的樂(lè)趣，感受到了老師對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)。這真是一堂令人回味無(wú)窮的“花生課”��！
一堂有趣的課作文13
“耶耶耶！要去微機(jī)室上課了！”我嘴里不斷地傳出這樣的聲音。
我?guī)е瑢W(xué)們興奮地“闖進(jìn)”了微機(jī)室的大門，穿上了鞋套，坐在自己的座位上，靜靜地等待著微機(jī)老師的到來(lái)。
老師來(lái)了，我們翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)電腦，找到打字軟件。老師正在控制我們的電腦，演示著怎么打字，我看見(jiàn)電腦被控制了，心里很不爽。于是我便開(kāi)始狂按鼠標(biāo)，狂按鍵盤(pán)。忽然，顯示屏彈出一個(gè)軟件，問(wèn)我要不要不受控制，我毫不猶豫的選擇了“確定”。果然，別的'同學(xué)的電腦受了控制，只得服從命令，心里很不爽，但又無(wú)能為力。而我可不一樣，我的電腦不受老師的控制，只有受別人的羨慕。我可高興了，在電腦里畫(huà)了一個(gè)我自己，他身上正披著披風(fēng)，手里拿著金箍棒，嘴里抽著頭，穿著無(wú)敵鎧甲，腳上穿著飛速鞋，長(zhǎng)著一對(duì)大翅膀，開(kāi)著宇宙飛船，上面還刻著：“譚卓號(hào)”，譚卓是老大，譚卓是超人，譚卓是英雄······耶耶耶！我得意洋洋地望著我的“杰作”，心里十二分的高興。
然后我又準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)變形金剛“譚卓號(hào)”和一只大花貓。正當(dāng)我畫(huà)得起勁時(shí)，老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我的座位旁，看著我的“杰作”，當(dāng)著全班同學(xué)們的面狠狠地批評(píng)了我一頓，批評(píng)我上課沒(méi)有聽(tīng)講，亂涂亂畫(huà)。就這樣，我這一幅偉大的“作品”被老師給“打回家了”。
不過(guò)，這真是一堂有趣而難忘的課啊！
一堂有趣的課作文14
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從臨小五年級(jí)四班傳出來(lái)，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里。原來(lái)，我們正在玩游戲。
周老師用神秘的眼神對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲好嗎？”“好�。 蓖瑢W(xué)們興趣益然地回答。周老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲玩后保準(zhǔn)你們哈哈大笑，游戲是這樣：選把這張白紙對(duì)折再對(duì)折，然后撕開(kāi)，在各個(gè)小紙寫(xiě)上自己的姓名，時(shí)間，在哪里？干什么，明白嗎？現(xiàn)在把紙發(fā)下去，你們自己設(shè)計(jì)，一分鐘時(shí)間�！�
說(shuō)干就干，我們都寫(xiě)上了按老師說(shuō)的`干好了。
“時(shí)間到，先傳名字、再傳時(shí)間，然后傳地點(diǎn)，最后傳在干什么。”周老師說(shuō)。
“游戲開(kāi)始玩了，注意了注意了！我先抽，第一張林一峰，第二張五一節(jié)，第三張?jiān)谔?yáng)上，第四張上課�！�
“哈哈哈……”幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“林一峰五一長(zhǎng)假時(shí)在太陽(yáng)上上課；那現(xiàn)在不成烤肉了！哈哈……哈�！�
該林一峰抽了，林一峰抽到了是：章可望五一長(zhǎng)假在家里“自殺”，頓時(shí)，教室又沸騰起來(lái)了。
……
時(shí)間過(guò)得真快，下課時(shí)間到了，我們依依不舍得從游戲中走出來(lái)。
一堂有趣的課作文15
有一次，我們是科學(xué)課，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。
我和劉浩宇、王子豪、劉佳心和王浩然還有我，我剛一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我看到，每個(gè)桌子上都有一個(gè)酒精杯，有一個(gè)架子和一個(gè)飯盆，我想：我們今天這的要做實(shí)驗(yàn)，我們小組高興極了，我又一抬頭看，我跟他說(shuō)：“看好大一個(gè)地球啊，我們小組都，哇……。
老師說(shuō)：“停，然后對(duì)我們就開(kāi)始對(duì)我們講了，老師先說(shuō)：“我們學(xué)校里沒(méi)有買蒸發(fā)皿，和火柴，我們用飯盆來(lái)代替蒸發(fā)皿，老師用紙代替火柴，我沒(méi)都說(shuō)：“好，老師先介紹了酒精杯，有把酒精杯點(diǎn)著火給我們說(shuō)：“最上面的最燙，中間的是一般燙的，最低下的.稍微燙一點(diǎn)，就說(shuō)：“老師給你往飯盆里倒水，老師已經(jīng)放好鹽了，然后再把酒精杯點(diǎn)著，看看有什么變化，我們一直在旁邊看，水都蒸發(fā)了，老師就說(shuō)：“燙水一會(huì)就往外崩，大家都離遠(yuǎn)點(diǎn)，我們就進(jìn)往后退，燙水果然崩出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，老師把酒精杯的火用酒精杯的蓋子，蓋了兩下，酒精杯上的火滅了，老師然我們每個(gè)組拿著放大鏡觀察觀察，里面都有一層?xùn)|西似的，下課了，我么就離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室了。
我學(xué)到，怎樣撲滅酒精杯找的火。
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