[實(shí)用]老師的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文 篇1

　　我們是個(gè)農(nóng)村孩子，老師經(jīng)常因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)事情打罵我們，一到暑假就布置山一多的作業(yè)。導(dǎo)致我們做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣。

　　老師，我希望您不要再因?yàn)槲覀兛疾缓枚�打罵我們，您不打罵我們的話，或許我們會(huì)考的.更好;您在暑假少布置一點(diǎn)作業(yè)，或許我們把作業(yè)完成的更好，更整齊。

　　請(qǐng)您不要再以我們愛(ài)吵的借口，讓我們站在烈日下。

　　我和同學(xué)都希望成為城市孩子，因?yàn)槟抢锏睦蠋煵淮驅(qū)W生，不罵學(xué)生。

老師的作文 篇2

　　在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的班主任叫小蘭。他有一頭烏黑長(zhǎng)頭發(fā)，臉圓圓的，眼睛很大，她雖然是一個(gè)普普通通的教師，可在我的心目中。他是一個(gè)偉大而神圣的老師。記得有一次，我考試考的很不理想。老師沒(méi)有讀出每個(gè)人的分?jǐn)?shù)，而是叫組長(zhǎng)發(fā)試卷，一發(fā)下來(lái)，我一看就考了那么幾分，我頓時(shí)感到非常失望，老師知道我考的不好，下課便把我叫到她的辦公室，和藹可親的對(duì)我說(shuō)，你不要難過(guò)，這次考的不好，以后認(rèn)真聽課補(bǔ)回來(lái)，下次會(huì)取得更好的成績(jī)的。

　　你這次的不好，就是下次好的標(biāo)志。說(shuō)完，她一道一道題的向我講解，教我做題的好秘訣。有時(shí)候，我和我的.好朋友因?yàn)橐恍┬∶�盾吵架了，上課的時(shí)候很不專心，有時(shí)發(fā)呆，有時(shí)又看看生氣的伙伴。老師可能知道我們吵架了，就對(duì)我和小伙伴說(shuō)，真誠(chéng)的友誼需要要熱情去播種，朋友之間需要彼此的寬容，你們不要這樣。對(duì)方各自讓一步，別懷恨，和睦相處該多好��！小蘭老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且她還是了解我的人，我很喜歡她。我愛(ài)我的老師，她是我心目中最偉大，最神圣的好老師。

老師的作文 篇3

　　我已經(jīng)讀六年級(jí)了，成績(jī)?cè)诎嗌弦恢焙芎茫�這還要感謝我的老師，他們對(duì)我恩重如山，不過(guò)我對(duì)老師的評(píng)價(jià)各不相同，以下就是我對(duì)他們的評(píng)價(jià)，看看吧。

　　評(píng)價(jià)對(duì)象：語(yǔ)文老師

　　評(píng)價(jià)指數(shù)：☆☆

　　語(yǔ)文老師是我們班的班主任，這么多年來(lái)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵�列前茅，還多虧了她。但是這學(xué)期她又叫想補(bǔ)課的同學(xué)們來(lái)補(bǔ)課，我起先同意補(bǔ)課，但是過(guò)了兩三天我就退出了，她沒(méi)讓我交錢，不過(guò)從這以后我能看出語(yǔ)文老師不喜歡我了。

　　評(píng)價(jià)對(duì)象：數(shù)學(xué)老師

　　評(píng)價(jià)指數(shù)：☆

　　我的數(shù)學(xué)老師是一名男教師，已經(jīng)有四十幾歲了，他上課從不馬虎，下課和同學(xué)們和藹可親，很愛(ài)和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，唯一的缺點(diǎn)就是經(jīng)常在要下課的時(shí)候給同學(xué)們布置很多作業(yè)，害得我們連下課都不能玩。

　　評(píng)價(jià)對(duì)象：自然老師

　　評(píng)價(jià)指數(shù)：☆☆☆☆☆

　　自然老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的教師，可我一點(diǎn)也不喜歡他，因?yàn)樗�上課時(shí)吐詞不清；該教訓(xùn)的同學(xué)不教訓(xùn)，不該教訓(xùn)的同學(xué)倒教訓(xùn)了；字也寫得非常潦草。誰(shuí)會(huì)喜歡這樣的老師呢？

　　評(píng)價(jià)對(duì)象：美術(shù)老師

　　評(píng)價(jià)指數(shù)：

　　美術(shù)老師長(zhǎng)得十分漂亮，聲音洪亮，吐詞清楚，即使是畫畫畫得再差的同學(xué)，她也會(huì)鼓勵(lì)他們叫他們別灰心，下課后還叫同學(xué)們注意安全。簡(jiǎn)直就是一名完美的'老師。

　　你看了我對(duì)老師的評(píng)價(jià)后是否也想對(duì)你的老師作評(píng)價(jià)呢？那你們也把你對(duì)老師的評(píng)價(jià)寫成作文吧。

老師的作文 篇4

　　今天又是個(gè)學(xué)琴的日子，可是老師今天不在，所以今天放假。

　　嘿嘿，放假一天！那我可不能讓這一天時(shí)間白白浪費(fèi)。于是，我的腦海里閃出一個(gè)念頭：我教媽媽彈琴。很快我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽帶著疑問(wèn)的口氣問(wèn)我：“你能行嗎？”啊？媽媽竟然不相信我�！皨寢專�我學(xué)古箏已經(jīng)四年了！教您還不是小菜一碟嘛！”我胸有成竹的對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽見(jiàn)我信心滿滿，就沒(méi)說(shuō)什么。我見(jiàn)媽媽默許了，就從背包里拿出一副備用指甲給媽媽帶上。媽媽一看就笑了。我也笑了。媽媽說(shuō)：“這指甲也太小了�！蔽艺f(shuō)：“唉！哪有那么大的，將就帶著吧！”一切準(zhǔn)備完畢，我們開始彈琴了。因?yàn)閶寢屖浅鯇W(xué)，所以要從最簡(jiǎn)單的學(xué)起。剛開始的時(shí)候我還耐心十足，可媽媽就是聽不懂。一遍又一遍的講解讓我覺(jué)得口干舌燥�？墒菋寢屇�，皺著眉頭，一副看不懂的樣子。唉！繼續(xù)講吧！誰(shuí)讓我今天是老師呢！半個(gè)小時(shí)后，媽媽的眉頭舒展開了。我見(jiàn)狀心里暗喜：哈哈！終于弄明白了，也不枉我費(fèi)了一番功夫呀！

　　“老師，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)5652怎么彈？”我“撲通”暈倒在地。弄半天還沒(méi)懂啊。我心里偷偷的說(shuō)：“怎么有點(diǎn)對(duì)牛彈琴的`感覺(jué)呢”。唉，郁悶啊，怎么才能把媽媽教會(huì)呢？我接著嘗試了N種方法，可還是一點(diǎn)效果都沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我真是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有了。只好讓媽媽先下課休息。我則在一旁皺著眉頭冥思苦想。有了，我想到一個(gè)方法。于是我趕緊飛奔到媽媽身邊，生怕再晚一秒就會(huì)把這個(gè)我挖空心思才想出來(lái)的妙計(jì)給忘了�？山Y(jié)果呢？還是竹籃打水一場(chǎng)空。

　　我教媽媽是這樣的情況，那老師教我們的時(shí)候……

　　唉！當(dāng)老師的滋味還真是不好受��！

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