實用的五年級的作文[實用5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　童年的任何東西，都可以勾起我們深深的回憶。童年就像一幅五彩繽紛的油畫，里面畫了我們童年時多姿多彩的生活；童年就像一條小木船，里面載滿了我們童年時的歡聲笑語……每當(dāng)我看到自行車便會想起我學(xué)自行車的故事。

　　當(dāng)我上小學(xué)的時候，我看到路上有一些小朋友在騎自行車，他們騎得很快，我非常地羨慕，便讓媽媽給我也買了一輛自行車。

　　看到新自行車的.時候，我迫不及待地騎了上去，好不容易才把腳放在上面，就摔到了，真是出師不利呀！我拍了拍腿上的灰，又重新開始騎自行車。我再次把腳放在踏板上，正準(zhǔn)備騎，不料車頭竟劇烈地晃動起來，我又摔了下去。這次摔得慘不忍睹，我四腳朝天，膝蓋上鮮血血流汩汩。我哭著說：“我不要學(xué)騎自行車了�！眿寢屄犃诉@話，語重心長地對我說：“做任何事都要堅持不懈，不要半途而廢，媽媽相信你能做得很好。”我聽了媽媽的話，再次鼓起信心繼續(xù)學(xué)騎自行車。接下來我又摔了N次跤，也沒有再抱怨一次了，最后我終于學(xué)會了騎自行車。

　　童年的自行車讓我明白了一個道理：做任何事都要堅持不懈，不要半途而廢。看到這輛自行車我就會想起媽媽對我的鼓勵。

五年級的作文 篇2

　　發(fā)生在我家里的事情有很多，但有一件事情很有趣，也讓我很難忘、很興奮。

　　有一天，我在家里和爸爸討論關(guān)于學(xué)習(xí)的問題時，我們談到了許多東西，我認(rèn)為爸爸有時給我在學(xué)習(xí)上的要求太高了，我有時無法做到，但爸爸卻堅持要讓我像他那樣，碰見困難不會退縮，要讓我學(xué)習(xí)上像他那樣�？砂职衷谡Z文方面非常好，爸爸也非常喜歡語文，他也很喜歡讀書，對語文非常的有靈感。爸爸覺得我的性格和學(xué)習(xí)方法應(yīng)該和他一樣，是因為從遺傳學(xué)的角度來說，我是他的兒子，所以他會的我就一定會。當(dāng)爸爸說到這里，我已經(jīng)氣急敗壞了，我認(rèn)為我已經(jīng)不能再用語言來回避他的話了。但是，我在這時突然想起了我以前學(xué)過的一篇古文，這是一個有力的證據(jù)。

　　這篇文章叫做《引嬰投江》原文是：有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故，曰：“此其父善游！”其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。故事的大意是：有一個從江邊經(jīng)過的人，看見有個人正在拉著一個小孩想要把他扔到江里去。小孩大哭。這個人問那個人這樣做的原因，那個人回答說：“這個小孩的.父親擅長游泳�！奔词顾�的父親善于游泳，他的孩子難道就擅長游泳嗎？用這樣的方式處理事情，也必定是荒謬的。 我隨后通過這個故事告訴了爸爸，由此來向他說明他，他的想法是錯的，我不一定和他一樣。

　　我說完時，爸爸竟然沒有反駁，而是微笑著告訴我，他非常喜歡這樣來爭論一個觀點，這是我第一次在家里爭論一樣事情，他還說，這樣的爭論是非常好的，也是十分有益的。

　　這就是我在家里發(fā)生的一件事。

五年級的作文 篇3

　　它們可以為了取出主人的遺體而葬身火海；它們可以互幫互助以此來撲滅身上的火；它們可以為了自己的孩子而選擇犧牲自己；它們還有著強烈的愛幼意志……他們就是一群不一樣的駱駝。駱駝，在我的印象里是一種外表高大的沙漠動物，背上的兩個駝峰和極能忍饑耐渴就是它們的特點，但是看完楊志軍的藏地小說——《駱駝》，我有了不一樣的記憶�！恶橊劇分v述的是巴丹吉林的駱駝和駱駝客們所發(fā)生的故事。

　　在每一件故事中，駱駝扮演的不是沙漠動物，而是有情有義的“人”。在他們中間會有親情﹑愛情﹑友情，他們甚至還會做到一些我們都不一定做到的事。母駝香日德的身上有著一種偉大而無私的母愛，她為了救下自己的孩子，面對土匪的槍口她沒有猶豫，最終她為了孩子犧牲了。美駝格爾穆為了尋找自己心愛的母駝烏圖美仁，日夜不停地奔跑了三天三夜，最終他憑自己的堅持，見到了烏圖美仁。最不可思議的是駱駝的友情，在去往拉薩的途中，一批更大的土匪群橫在他們面前，但駱駝們有一種朋友的默契，他們分工明確，有保護(hù)小駱駝的，也有去攻擊敵人的……這不愧是駱駝客的'伴侶！真誠善良——是駱駝的本性，他們舍己為人﹑無私奉獻(xiàn)﹑不畏辛苦，他們就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)習(xí)和生活中，舍己為人是最需要的。我們不管做什么事，都應(yīng)該先為他人著想，就像你要用橡皮，別人也要用時，你很渴，別人也想喝水時，我們就都應(yīng)該舍己為人。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好人間�！边@就是奉獻(xiàn)力量。其實奉獻(xiàn)很簡單。奉獻(xiàn)一點空閑的時間給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)；奉獻(xiàn)一雙手給要過馬路的盲人；奉獻(xiàn)一個飲料瓶給撿瓶子的老人……不畏辛苦對我們每一個人都很重要。辛苦是付出的征兆，只要我們不怕辛苦，不停付出，我們就一定會有收獲，就像美駝格爾穆不辭辛苦地尋找烏圖美仁，他最終不也如愿了嗎？

　　如果我們每一個人都有駱駝一樣的秉性，世界就真成美好人間了！這是一群不一樣的駱駝，他們和一些人一樣高尚！雖然他們最后被逼跳崖，但他們凄美的故事，永遠(yuǎn)在我的腦海，他們的精神，影響著我。

五年級的作文 篇4

　　我家有一只可愛又頑皮的小貓，他的名字叫做“樂兒”。“樂兒”有一身雪似的白毛，中間夾著一些黃色的細(xì)毛。一雙黑寶石似的眼睛，一只黑色的小鼻子，和一張可愛的小嘴巴。又尖又白的小牙齒，咬起東西可有勁了，和六根細(xì)毛似的胡須，正在輕微的`擺動著。一條白色毛絨絨的尾巴，就湊成了一只可愛又機靈的小貓。

　　“樂兒”的性格可好了，比如說這件事吧：“暑假的一天，大姑姑一家人來了，大姑姑家也有一只小貓，它的名字叫做”怡怡“。

　　下午兩點鐘的時候，我和大姑姑家的趙琳林姐姐正在給芭比娃娃換裝梳頭的時候，聽見琳林姐姐的弟弟叫我和他去看一樣?xùn)|西。原來我忘了給”怡怡“拌飯。所以”怡怡“跟”樂兒“一起吃飯。可是”樂兒“居然給”怡怡“一大碗拌的飯。我們看到這種場面驚呆了。 有可能是因為”樂兒“比”怡怡“大七個月。 ”樂兒“喜歡吃的東西很多很多，魚肉、骨頭最喜歡，抄飯、湯拌飯也不嫌棄。

　　有一次，家里來了許多客人。中午吃飯的時候奶奶和阿姨煮了好多好吃的。這時我連忙夾了一個魚肉嘗嘗。這時”樂兒“”喵喵“直叫，好像在說：”小主人，我有點餓。你可不可以把你剛才夾的魚肉給我吃，行嗎？“ 你說我能不給嗎？誰叫你長的那么可愛呀！

　　”樂兒“和我是永遠(yuǎn)不分離的好朋友。就算”樂兒“有多么的貪吃，我也和它是永遠(yuǎn)的好朋友。

五年級的作文 篇5

　　每一位老師都不一樣，但我要說一說我的語文老師——王老師。

　　王老師有一雙“會說話”的大眼睛；她的目光總是那么嚴(yán)厲；她還有一張能說會道的嘴，講課時是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏，連我都聽不出來的聲音她都聽得出來。她有一頭的長發(fā)，那金黃色的'頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。

　　王老師每天低頭都在判作業(yè)，現(xiàn)在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開心的上每一節(jié)課。

　　有一次，我與同學(xué)打了起來，您看見后，走過來，說：“我們這一個班級，就是一個大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間要互相幫助，不能因為一些小事傷了和氣�！崩蠋熣f的這番話，深深地扎進(jìn)我的心里，我和她成了最好的朋友。

　　王老師對同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺，同學(xué)們頓時都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯就改。

　　這就是我的語文老師——王老師，我愛我的老師！

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