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《讀》作文500字（集合）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的《讀》作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
故事是這樣的:我養(yǎng)了一只雞，感情頗深，曾經(jīng)抱在懷里喂食，卻因為一句謠言而殺掉了心愛的雞，在弟弟的生日上伴著大米散發(fā)著香味，雞死得何其慘烈。
我不明白作者是怎么想的。唉！節(jié)哀順變吧！或許人類的天性就是無恥的、殘忍的。而動物的真情又是純潔的，美好的。如此信賴人類，卻被人類在生日那天殺害了�？呻u怎么會想到呢？那個曾經(jīng)可親的，可信賴的主人，也會這樣殘忍對它。德國人說過，動物其實是不同形態(tài)的'人而已。這一切后果或許是中國人多年積成的惡習吧！這個故事令我窒息，一喘一停的。真是有如此狠心的人，才有如此慘烈的雞！雞又有什么過錯呢？
這不僅使我想到了幾天前無意聽到的一條新聞：日本捕到十多條鯨，對外界聲稱是搞什么生物科學研究，可到頭來還是上了餐桌，成了人類的美食。好幾天了，那昏暗的燈光下，那豪華的宴會廳，那丑陋的面孔，那散發(fā)著香味的鯨的血肉，還深深彌留在我的腦海中……日本人，在我的印象中品行是何其高尚，不曾想……
殺雞固然可以，可雞死得也太過冤屈了，這與戕害又有何區(qū)別呢？雞固有一死，怎樣死去或許并不太重要，可是，人類呀，就那樣隨隨便便的一句話，就讓雞兒頃刻間從人間消失；動物呀，你們曾那樣親近、信賴人類，可到頭來……
悲悲此雞，傷傷我心�。�
《讀》作文500字 篇2
看到這個書名相信大家都會很不理解，作者怎么會有一個紅狐貍妹妹呢？別急，讓我來告訴你們吧。
在故事里，傳說未滿18歲的小孩，因為意外離開人世后，都會變成一只漂亮的狐貍。我的雙胞胎妹妹，就變成了一只小小的紅狐貍，但她在狐界仍然忘不了自己的媽媽和姐姐，每天晚上都會偷偷溜回家里，偷吃冰箱里的果醬，引起了姐姐的注意。她神通廣大，會隱身術，可以把人變成透明的；她還把自己變成了和我一模一樣的小姑娘，讓媽媽辨認不出來；她念動口訣幫助不幸的孩子恢復健康；我出了車禍后，她有代替我奪得小新星比賽冠軍……
故事中因為忘不了家人，紅狐貍妹妹沒喝狐王要求她喝的健忘水，狐王一怒之下給了她十七天期限，然而只剩下七天了，七天之內(nèi)如果不去喝健忘水，妹妹就會死去，于是他們一起去求狐王，在親人和朋友的幫助下，她費勁周折，歷經(jīng)千難萬險，為紅狐貍妹妹贏得了最后三天做人的機會。在這僅有的三天里，她幸福的睡在媽媽身邊；她開心地和家人去動物園；她幫助姐姐出去找爸爸；參加學校的小新星比賽……三天的期限很快到了，姐姐實在舍不得妹妹離開人世，又去找狐王談判。狐王非常生氣，要殺了她，紅狐貍為了解救朋友和家人，喝下了“健忘水”，她永遠忘記了自己的親人，永遠也不能變成人了，這個可惡的狐王！故事的結尾，紅狐貍并沒有失憶，而是又出現(xiàn)在我家的'陽臺上。狐王也死了，妹妹再也不會受它的折磨了，看到這里我也為妹妹感到高興。
故事里，紅狐貍的姐姐哭了，讀書的我也哭了。我明白了生命的重要，就像妹妹留給姐姐的信中說的那樣：只要無愧于生命，生命就無所謂長短。
《讀》作文500字 篇3
假期，我讀了一篇《卡羅納》的文章，這是意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》里面的一篇感人至深的文章。
在這篇文章中，我感受到了人與人之間的愛，比如：老師的愛，家長的愛，同學的愛�？_納是一名小學生，他的母親去世了，在卡羅納上學前，老師對班級的同學說：“卡羅納的母親去世了，這個孩子遭到了巨大的不幸。”所以老師叮囑同學們莊重嚴肅，熱情地對待他，不能在他面前開玩笑。這是一位多么有愛心的.老師啊，真正地做到了把學生裝在心坎上，想學生所想，傷學生之傷�？_納來到學校，文中這樣寫了他的同桌：“我本想安慰他，但是我根本不知道說什么，所以就把手放在他的肩膀上，把臉貼在他的耳朵上，對他說：‘卡羅納，別哭了�！笨此坪唵蔚膭幼�，樸實得不能再樸實的話語，卻流露出世上最真誠、最純潔的情感。同學的家長也對這位不幸的孩子給予了小心翼翼的呵護，放學后“我看見母親在等我，跑過去撲進她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉睛地望著卡羅納。”因為母親不想讓卡羅納傷心，難過，讓他感到別的孩子可以擁抱媽媽，而他卻再也不能了。全文圍繞著一個失去母親的不幸的孩子卡羅納，卻讓我們感受著人世間的溫暖，讓我們?yōu)閻鄱袆�，讓我們學會去做一個有愛的人。
卡羅納是不幸的，因為他沒有了母親。但他又是幸運的，因為他擁有了這樣的好老師，好同學，好家長，愛的陽光沐浴著他。
愛讓我們的生活更美好，學會感受愛，學會做有愛的人，對身邊的人播灑愛。我想，這就是我讀了這篇文章的收獲吧！
《讀》作文500字 篇4
記得讀《幻城》的第一遍是20xx年的最后一天。依稀記得當初怎么也不肯看。在哥哥的勸導下，翻了第一頁。然后，淚水肆無忌憚的在我臉上橫沖直撞，只因上面一句話：我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，/只為等待與你灰飛煙滅的重逢，/因為你的快樂，/是我生命的全部信仰。
冰海的一邊是火族，一邊是冰族，在這塊大陸上進行無止境的恩怨情仇。
我看見郭敬明把自己的憂傷用文字砌成塔。然后躲在塔尖，用他的憂郁，他的`善良把自己牢牢圍緊。頭埋在雙膝，像小孩子一樣，突然很傷感地哭泣，突然很明媚地微笑。于是，我們在塔底手忙腳亂地接住他的淚滴、笑容。有時候，他固執(zhí)極了，固執(zhí)地微笑，盡管微笑掩飾不住他的憂傷；固執(zhí)地叫我們不要上來，其實他對我們十分依賴盡管我們也是孩子；固執(zhí)地用憂傷與美麗希望深深地困住自己，盡管他對自由有著無窮無盡的牽掛。
我們跟郭敬明在他文字中遨游。我們笑著、哭著、平靜地看著，看著釋被卡索緊緊地抱著，釋的血變成了火焰般的紅蓮，四處蔓延；看到梨落在雪中下馬，跪在卡索面前，說：“王，我來接您回家。”；看到嵐裳還是美人魚的時候，每夜看著卡索寂寞的身影···然后，我們像小孩子一樣，難過地哭了。我們驀然驚醒，從那個憂傷的夢中驚醒。坐在陽臺上，面對繁華的世界，面對飄浮不定的云彩，面對漸漸西沉的夕陽，淚流滿面。.
我忽然想起一句話：Even now there is still hope。
《讀》作文500字 篇5
看完《男生賈里新傳》這部電影之后，我頓時心潮澎湃。
這部電影主要講了某中學初二一班的賈里在自己最喜歡的老師查老師離校訓練時，在發(fā)生“選舉混亂”、“籃球慘敗”、“被冤判徒”三件事時，多次用QQ向老師請教，平息混亂。最后和仇敵二班互相交換尖子，團結協(xié)力，在期末考試中迅速提升成績，在籃球聯(lián)賽中群策群力打敗對方的故事。
我認為賈里是一個“亂世英雄”。因為它具有這三點英雄氣概。第一，他臨危不懼。他在第一次選舉混亂時，一點也不慌張，積極向查老師求助，在第二次選舉時發(fā)表意見，使自己成為了眾人佩服的班長。在和二班的籃球中，中途全班同學發(fā)起內(nèi)訌，使比賽慘敗。他也不逃避，讓老師回來教授兩種戰(zhàn)術，重新振奮班心。
第二，他具有領導能力。在期末考試的前幾天，他主動與二班商量互換尖子，以促進學習，在期末考中使一班從倒數(shù)第一名增加到第三名。在籃球聯(lián)賽中，也是他領導全隊積極配合，發(fā)揮特長，巧妙運用戰(zhàn)術，獲得勝利。
第三，他還有無所畏懼的精神。從他自創(chuàng)的.“不怕，不怕”這首歌中就可以看出。也正是這種不怕不怕的精神，使他在被冤枉時，雪恥清白；在期末考中，他努力進��；在聯(lián)賽中，勇冠三軍。
回顧這部電影，我覺得電影中的一班和我們班真的很像，我們不也應該去當這“亂世英雄”嗎？
《讀》作文500字 篇6
這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的小船。一次，老人護送兩名女孩兒到村里去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責。他要完成自己對那個女孩的`承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”。第二天，他立刻將十幾個日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。 看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個運物載人的老船夫;但他偉大在誠實守信，有勇有謀。
在充滿詩請畫意的蘆花蕩里，一個干瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。
他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨;他愛憎分明，英勇機智，他是一只勇敢的魚鷹!
看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點困難，就會退縮，就會想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說：“到了沒有啊?那么久�！庇肿吡艘粫䞍�，我說：“怎么那么遠?不爬了!不爬了!”看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時候，我放學回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點都不安寧，一直“怦怦”地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時很自信，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當我面對敵人時我會怎么樣呢?是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后，我會毅然決然地跟敵人對抗。
我要向老爺爺學習，做一個勇敢、堅強的人。
《讀》作文500字 篇7
我懷著好奇的心情讀完了《“最牛校長”》這篇文章。文章主要寫了桑棗中學的一位校長，當?shù)卣饋砹说臅r候，他救了全校兩千多名學生，上百位老師。這位校長的名字就是葉志平。
當?shù)卣饋砼R時，不少學校教學樓倒塌，可是桑棗中學卻創(chuàng)造無一傷亡的奇跡。文中有這樣一段話：“葉志平平時治校頗嚴，他為全校師生制定了一整套安全演練規(guī)程。每周二都是學校規(guī)定的安全教育實踐。他一貫重視安全意識的教育，著重于訓練，著眼于平時。”從這里可以看出這位校長認真負責，想到我們平時的安全課，老師在臺上講，我們在下面從來不認真聽，總覺得災難不會降臨到我們的頭上，卻不懂得防患于未然的道理，老師要我們演練，我們只是嘻嘻哈哈，走走過場，不肯當回事，真是慚愧��！
文中還有一段話：“演練時每個班級的疏散路線都事先劃定好的：每個班級的內(nèi)，前四排學生走教室前門，后四排學生走后門的`規(guī)定好的�！睆倪@里可以看出葉校長對每一件事都非常細心，都替學生打算好了。對比起我來……記得有一次，老師讓我當組長安排教室和衛(wèi)生區(qū)的值日工作，我只一心得意忘形的過當“官”的癮，隨便指使同學們?nèi)プ鍪�，沒有具體的計劃安排，和我一組的同學怨聲載道，檢查衛(wèi)生的少先隊干部也批評了我們不夠認真，但我還沒吸取教訓，不久就被老師撤職了。
看了《“最牛校長”》我覺得學到了很多東西，最重要的是學會了不管做什么事，都要細心認真負責，并能多替別人著想。
《讀》作文500字 篇8
灰黃色的畫面中，孩子們一個個汗流浹背，他們正費力地搬著一塊塊磚，沉重的磚和瘦小的身軀形成了鮮明的對比，但他們顯得很認真，他們?yōu)槔蠋煖愬X去城里找張慧科而努力。接下來的畫面是他們回去的路上，正值中午，太陽火辣辣地照著，全班二十八個同學走在沙路上，各個口干舌燥，13歲的魏老師，湊合著給他們買了兩罐可樂，他們歡呼雀躍著，爭著，搶著喝，可2罐可樂怎么夠分呢？所以只能像上甘嶺傳遞蘋果似的每人喝一口，嘗嘗味道！
看到這里，我不禁羞愧萬分。國慶長假后，我家多了不少飲料，什么可樂、雪碧、蘋果汁、藍莓汁，都是爸爸媽媽帶我外出吃飯時點的，點菜時我吵著鬧著要，沒喝幾口就扔在一邊，看看他們，想想我，我不禁產(chǎn)生一種幻覺，這一定是編的，不是放電影嘛，一切文學作品都是虛構的�？蓩寢尭嬖V我這是根據(jù)真人真事改編的，我的心情不由增加了幾分沉重。
在看到可憐的張慧科，由于他的'爸爸死了，媽媽又因常年生病臥床不起，家里欠了1000多塊錢，萬般無奈只好輟學去城里打工。魏老師知道后去城里找他，由于買不起車票，只好混上車，可后來被發(fā)現(xiàn)，趕下車，她只能徒步來到城里。在城里她舍不得給自己花錢，吃的是別人的剩飯，喝的是自然水，睡的是大馬路，為了登廣告找張慧科，站在電視臺門口一天半，為的是等臺長……
這些事例都讓我非常感動，有其是當小魏老師用并不標準的普通話對著鏡頭對張慧科說話時，我不禁熱淚盈眶，心中有無限的感動，分不清是為魏老師的執(zhí)著，還是別的什么……
看到這里，我似乎明白了，張老師要我們寫觀后感的原因。我們是幸福的，不能身在福中不知福，好好學習才回報關心我們的父母、老師！
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