有趣的一堂課作文15篇（經(jīng)典）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有趣的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的一堂課作文1
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室傳出來，飄進每個人的耳朵里。原來，我們正在和老師一起玩游戲。
我們玩的是什么游戲呢，只見小郭老師在黑板上貼了一個可愛的小毛驢，但是它卻沒有尾巴。原來我們今天要玩的是貼尾巴，游戲規(guī)則：老師先選出一位同學來，捂住眼睛，先左轉三圈，再右轉三圈，給黑板上的驢貼尾巴，貼的近的話，就會獎勵校幣的哦！
游戲開始了，我們爭先恐后的舉手，都想上去給那只小毛驢貼尾巴。老師卻說：“誰先坐好，就可以上去貼尾巴�！崩蠋熞痪妥尩谝蛔玫馁N尾巴，要不就讓先舉手的同學上去，或者讓調皮的同學上去貼。
只見有一位同學上去后，先拿起驢尾巴，之后把眼睛閉上轉了6圈，轉完圈之后她搖搖晃晃的去去找黑板上的小毛驢，同學們吵得簡直要鬧翻天了，有的讓她向上，有的讓她向下。她都不知道該聽誰的`了，只好自己下決定，貼好之后，她張開了眼睛，發(fā)現(xiàn)貼的有一點點的歪了。只好慢悠悠地走了下去。等著，盼著，終于輪到我了，只見我左三圈右三圈，轉完之后，我暈乎乎的隨我記憶中的方向向著小毛驢走去，我隨手一貼，睜開眼睛后，發(fā)現(xiàn)我竟然貼對了，最后我得到了那10元錢的校幣。
下課了，我們只好不舍得結束游戲，這節(jié)“游戲課”真有趣！
有趣的一堂課作文2
星期五的時候，老師帶著神采奕奕的心情，飛快地走進教室。
老師對我們說：“今天玩一個游戲吧!”于是同學們大聲喊道：“耶、耶�！崩蠋煖蕚淞思�。老師說：“分別在白色紙上寫上誰，在黃色紙上寫上干什么，在藍色紙上寫上在哪里�！�
寫完后，老師叫一個同學上來念。小明抽到的是“黃劍華在操場上洗澡。”劉漢抽到的句子可能很好笑，只見他笑個不停，大家都快要急死了。于是，劉漢大聲喊道：“王剛在雞籠里睡覺�！蓖鮿偼瑢W他一聽完，直接笑到合不攏嘴,教室里傳來一陣陣大笑聲。
有的'同學捂著嘴巴笑，還有的同學捂住肚子直打滾，還有的同學張開嘴巴哈哈大笑。
有的同學都不敢上來讀了，老師點名了，說：“輝軍，你來讀給大家聽吧!”他說：“好吧!”他一字一頓地說：“小森……在豬圈里……吃飯，”“王明在飯鍋里跑步。”
老師說：“大家覺得這個游戲好玩嗎?這個游戲告訴我們，寫作文的時候，千千萬萬不要寫成笑話了�！�
老師剛說完，我們若有所思，陷入了一陣思考中。
今天真有趣呀!
有趣的一堂課作文3
今天的習作課上，王老師組織了一個有趣的活動——瞎子捉瘸子。
游戲開始前，王老師先請兩位同學上來，一個當瞎子，一個當瘸子。當瞎子的那位同學被老師用紅領巾將他的眼睛緊緊地蒙住。這時，有位同學說：“蒙一層太薄，不保險，再蒙一層吧!”老師想了想，覺得有道理，就有拿了一條紅領巾，把“瞎子”的眼睛蒙住，此時“瞎子”似乎分不清方向，站在那搖搖晃晃的。接著，老師又把當瘸子的同學的右手右腳綁上，還把一大串鑰匙也綁在手臂上，目的是讓瘸子邊走邊發(fā)出聲音，使瞎子能知道瘸子的.位置。
游戲開始了，老師先把瞎子轉三圈，等轉好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方設法地躲避著。瞎子很機敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子彎下腰來，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他還是很冷靜，只見他縱身一躍，跳到了另一邊，瞎子撲了個落空�？上棺硬换倚�，觀眾也不住地叫了起來：“傾聽鑰匙聲，傾聽鑰匙聲……”這句話給瞎子很大的啟發(fā)，他側著耳朵，聽鑰匙聲判斷瞎子在哪個方向，利用這種方法，他便很快捉住了瘸子。
接下來，是一個很瘦的瞎子對一個很胖的瘸子，也許是因為身材的緣故，瞎子又取勝了。
這節(jié)課可真有趣啊!
有趣的一堂課作文4
今年的夏天，我懷著忐忑不安的心情等待著暑假的來臨。因為爸爸幫我報名了暑假作文訓練營，讓我有機會加強我的作文能力。平常我寫的文章不是內容枯燥乏味，就是寫到最后一段偏離主題。希望經(jīng)過這次的課程訓練，可以讓我的作文水平才能成長。
我的作文指導老師是涂佳霖老師，他是一位幽默風趣的人。老師都會把上課內容講得生動活潑，讓臺下的同學聽得津津有味。經(jīng)常上完課時，我會發(fā)現(xiàn)自己的作文寫得愈來愈順，不但達到老師的標準，有時甚至還受到老師的'夸獎，真是令我驚喜萬分！
老師跟我們說：寫作文要先看懂題目的意思，才不會寫到最后都偏離主題；標點符號要搞清楚，不要標錯地方或亂標；寫景物時可以由大到小，由遠到近。老師講的我都把它深深的記在腦海里，希望在寫作時會更得心應手。在這五堂課里，令我印象深刻的是最后一堂課。這一堂的上課內容是分組制作廣告?zhèn)鲉�，我們這一組選”芒果冰沙”，我靈機一動把標題變成”芒果冰〝殺〞，〝殺〞進你的味蕾”。上臺報告時，老師夸獎我們很有創(chuàng)意，我聽了心花怒放！
這次的作文課使我獲益匪淺，我要感謝我的班導師和佳霖老師，因為是他們讓我有機會了解到更多的寫作技巧和方式。希望有朝一日可以成為一位家喻戶曉的作家，寫出許多膾炙人口的作品！
有趣的一堂課作文5
今天我非常的高興，是因為我們今天上了一堂很有趣的課。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖，在那一天老師說明天咱們寫著作文吃著棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因為我們大家都沒有在課堂上吃過什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會非常的高興。
在那天早上我買了兩個棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個同學沒有拿棒棒糖，老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個，老師還說得有借有還。
老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝，說說包裝上有什么，也要說自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開了包裝并說說自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個同學，讓他們說出自己的'糖是什么形狀顏色和味道�？墒抢蠋熅褪遣蛔尦宰屛铱谒绷鳎瑤讉�同學說完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個同學叫起來他們自己的棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等說完了老師才讓走，在走的時候老師讓我們走著吃著棒棒糖。
這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
有趣的一堂課作文6
今天李老師要教我們制作紙拖鞋，我別提有多高興了。一到學校才想起雙面膠和剪刀落在家里了，我又轉念頭一想我的朋友林武可能帶這些東西，想到這我便放心地走了。
時間過得真快，眨眼便到了第一節(jié)課。呂老師來了，我們便緊盯著老師。每次手工課老師都會拿出她自做的樣本給我們看，這次也不例外。李老師剛拿出樣本全班發(fā)出了“哇”的一聲，原來老師的紙拖鞋非常精美。不信你聽我說，老師的紙拖鞋簡直太合我們的腳了。鞋面上都帶有花，一只是白色鞋底的'紫色鞋面上帶有三朵黃紙花，而另一只鞋同樣是白底但是藍色鞋面帶著是一朵塑料紫藍花，雖然花的材料不同但都很美麗。我們看完之后便豎起耳朵來聽老師說制作方法，等方法一講完我們便開始制作起來，這時林武旱剪好了鞋底正準備剪鞋面，見我沒剪刀便借給了我，我很快就剪好了鞋底和鞋面便把剪刀還給了他，然后找唐瓊富借了雙面膠馬上把裝飾品粘在鞋面上和鞋底上。我的作品便誕生了，雖然它并不美但它畢竟是我親手做的呀！
鞋就是這樣子，于是我把三角形和圓形的卡紙圖形貼在鞋面上，作為裝飾品。哇！我的紙拖鞋馬上變了樣，好看多了。
今天我能做紙拖鞋，也許將來我能做真拖鞋呢！
有趣的一堂課作文7
“叮鈴鈴”，上課鈴響了教室里怎么這么熱鬧呢？原來在玩游戲――吹磚頭呀！
上課了，老師讓我們猜她帶的禮物是什么？有的同學說是桔幣，有的同學說是筆，還有的同學說是去購物。接著，老師讓我們把眼鏡閉上。再睜開眼時，一看呀！原來是塊磚頭呀！我大吃一驚。然后老師說了游戲規(guī)則：用嘴巴把磚頭吹倒！絕不可以用嘴巴把磚頭吹倒！絕不可以用肢體碰觸，可以一個人、兩個人或者幾個人一起吹。老師把磚頭放到桌子上，就問：“誰想來嘗試一下？”不一會兒，楊子軒舉起了手，老師就請他上來，他深吸了一口氣，用最大的力氣去吹。結果，吹了半天還是沒有吹倒，過了幾分鐘老師就請他回到了座位上。老師又問：“用什么東西可以把磚頭吹倒呢？”有的同學說：“用大象的鼻子。”有的同學說：“用豬油�！庇械耐瑢W說：“用冰，把磚頭放在冰上面�！弊詈�，老師有拿出了信封，把磚頭放到上面，往信封里吹氣，把信封吹起來磚頭就倒下了。
過了一會兒，老師讓我們一個一個的來把磚頭吹倒，我心想：“這次會不會成功呢？”終于輪到我去吹倒這塊磚頭，可是吹呀吹呀，還是沒有吹倒。游戲結束了，但我還是非常高興。
從這次游戲中，我明白了：生活處處有科學。
老師點評：圍繞同學們的'語言，你的想法以及吹磚頭的一舉一動，進行流暢細致的描寫，好！
有趣的一堂課作文8
星期二清晨，我們5點就起來了，時間到了6點，我們站隊去操場跑步，我們圍著跑道跑了三圈，吃完早飯，我們休息了好長時間才上課。
這節(jié)課是擴展課，我們玩的第一個游戲叫“森林不倒”，首先我們分了七個小組，是按每個宿舍的人來分組，我們組是岳名揚、侯澤華、馮玉川、孫彬策、黃計策、黃少卿和我。我們也是第一組，我們先上前面，面向大家，然后隊長岳名揚說：“我們的隊名是”大家齊說“海寶小隊”然后隊長岳名揚又說：“我們的.口號是”大家齊說：“有付出，才有收獲！堅持不懈，不甘示弱，磨練意志，直到成功！”還有其他組的隊名和口號。老師給我們講了“森林不倒”玩的方法，游戲規(guī)則是這樣的：有七個人圍成一個圓圈，每人都拿一根木棒，兩人相隔一米遠，把木棒豎在地上，用一只手平著放在木棒上，不讓木棒倒下，然后讓其中的一個隊員叫一、二、三，在叫三的時候突然把前面的木棒給以同樣的方法用手蓋住，讓前方的木頭不倒。我們第一組先上，岳名揚叫一、二、三，我們移動了一次，可移動失敗了，是因為我們還沒有掌握技巧，我們第二次顯然比第一次好了，然后通過我們小組合作，轉了一圈，最后從起點移動到終點了。其他小組也經(jīng)過努力完成了任務，之后，我們就下課了。
希望明天會更好!
有趣的一堂課作文9
以前我們的體育老師查老師給我們上了一場游戲課。
那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室里下棋。氣人的是.都沒了。老師便提議：“我們來做幾個游戲吧！”一聽到做游戲，全班馬上精神抖擻，老師說：“我們先來做一個‘抓小偷’的游戲吧！但是這個游戲坐中間的同學反應要比其他同學快！”我想：什么樣的游戲要這樣呢？算了，反正我的.反應一定比他們兩個快！想著，我輕蔑的看著他們兩個。老師接著說：“中間的同學把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開。右邊的同學把手做成布狀，左邊的同學把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數(shù)三二一就開始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來。哈哈哈！我贏了！
老師又請了幾個同學，包括我，老師說玩報“7”我心里忐忑不安。報“7”的規(guī)則：幾個人輪流報數(shù)，按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數(shù)用拍手代替。誰報了出來、反應慢、拍錯了算淘汰。本來我勝券在握，可是在21的時候沒算好，報出一個響亮的21，害的我被大家笑話，唉，早知道就先算算了……
這節(jié)課真是有趣的一堂課！
有趣的一堂課作文10
“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,這是怎么了呀？哦——，原來是小記者中班正在玩一個游戲，游戲的名字叫做什么呢？叫，叫叫叫盲人畫家！
當然我也上場了！
我一蹦一跳地走上舞臺，只見龐老師遞給我一支粉筆，為我戴上眼罩，我一轉身，就開始畫一個丁老頭！后面的吃瓜大眾們在大喊口訣：“有一個丁老頭，欠我兩個蛋，我說三天還，他說四天還，我說去你個王八蛋！”在同學們的喊聲下，我畫了一個丑不拉幾的丁老頭。
我摘下那個發(fā)熱的眼罩一看，哎呀，我的天��！我居然把這個丁老頭畫成了一個歪嘴的老妖怪。你可知，這丁老頭的嘴歪到哪去了嗎？居然歪到了臉外面，而且，他……他還掉了一顆牙！
突然，老師問：“這個丁老頭有一個不同的.地方，請問在哪兒 ？”“他，他長了一根頭發(fā)�！奔淄瑢W大叫到�！八唤卸±项^了，他叫丁一毛！”這下，這整個課堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也當然不能例外了！
下一位同學呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的聲音把這位同學給弄糊涂了，還差一點就畫在老師的電視上了。
這真是堂有趣的課堂呀！
有趣的一堂課作文11
“哈哈哈！”這是哪里傳來的笑聲呀？原來，是我們快樂魔方的作文課堂在做水果拼盤呢！
開始，老師先讓我們把自己帶來的水果拿出來。不一會，桌子上就擺滿了各種水果，有又大又圓的西瓜、有甜甜的葡萄、有美味的桃子還有我最喜歡吃的水果山竹。把我們的教室顯的格外絢爛。
之后，我們就把西瓜果肉和西瓜皮切成了三角形、半圓形等……各式各樣的.。老師又提議說：“要不我們大家一起做一個吧！”我們都說好！高小白說，我們大家一起配合，肯定能做好！同學們都很激動，并且都紛紛表示贊同！
我們用西瓜做了太陽，用山竹白色的果肉做了白云。接著老師又幫我們把西瓜皮切成了一條一條的細絲，把它做成了房子，是不是很聰明呢？不一會，我們的水果拼盤就大功告成了。
可是，當我還在欣賞作品的時候，不知道是誰就已經(jīng)開始將“魔爪”伸進了拼盤中，開始大口大口的吃了，沒過一會，我們的水果拼盤就已經(jīng)被“消滅”了，真是一群小吃貨呀！
這節(jié)課很快就結束了，我覺得這樣的課很有趣，不僅鍛煉了我們的動手能力，還能讓我們很輕松的寫出作文，我很喜歡這樣的課，希望老師以后可以多多開展這樣的課！
有趣的一堂課作文12
今天，我們在新思作文玩，突然發(fā)生爆炸聲，是這么回事呀！我們去看看吧！
老師在教室里說：“我在教室里放了炸彈�！蓖瑢W們有的東張西望，有的站了起來，還有的大叫。
“突然”老師拿出一個打氣球的工具和一個氣球，老師把工具上面放上了氣球，然后一拉一堆的氣球越變越大，顏色越來越淡，我們嚇得臉色蒼白，有的`躲在桌子下面，有的把頭縮在衣服里，還有的把頭放在桌子里面。
老師大聲喊：“有沒有人想要打氣球”？我們都舉手叫喊，老師點了點小楊，小楊一推一拉的，最后在我前面的兩個人中間，嚇得我大叫，最后放下帽子心迅速的平靜起來，這也太嚇人了吧！
老師又叫：“小張，你來打氣球吧！小張馬上答應了，老師給小張說了什么，我也不知道。小張拿起工具，我們又戴著帽子，捂起耳朵，小張迅速的走過來，對著我們打氣球，突然氣球飛了出去，我這才開心的笑了，可是心里還是非常害怕的。
老師把難度加大了，她說：“這次要在自己身上爆炸，有的人把手放下了，我只好看著別人玩。老師點了小艾，小艾他全身發(fā)顫，怕氣球爆炸，氣球越來越大，最后小張把氣球扎破了，教室聲巨響，小艾嚇得跳了起來，我們哈哈大笑。
游戲是多么好玩，游戲是多么有趣，游戲是多么歡樂，我喜歡游戲，更喜歡在新思作文玩游戲。
有趣的一堂課作文13
你聽說過閉著眼睛畫畫嗎？今天，我就帶你去開開眼界。
畫畫可是我的強項呢！可是閉著眼睛這可有點難度，我想來想去，不如就畫只大白鵝吧！
老師開始點名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點到我。沒想到，老師第一個點到的就是我，我可真是一個幸運兒呀！
游戲開始了，我自信滿滿地走上臺，老師把紅領巾給我戴上了，紅領巾戴上什么也看不見。我在老師的桌子上摸索了一會兒，想拿粉筆，但是沒找到，老師把粉筆遞給了我，我轉身摸索著黑板的位置，對了，在這兒，我摸到黑板之后就開始畫了。
我先把大白鵝的.身子有完了，“嘻嘻”我聽見了同學們的笑聲，難道我畫錯了嗎？不管了，我還是繼續(xù)畫吧！我又畫了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺下的笑聲更大了，難道是我畫得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫完了。同學們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領巾，一看，這畫的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來。
看似簡單的幾筆，沒想到畫起來卻這么難！看來眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛護自己的眼睛。
有趣的一堂課作文14
今天上午，呂老師對我們說：“同學們，我們今天這節(jié)課做個實驗——燒紙船。材料有紙船、三角架、酒精燈�！币磺袦蕚渚途w，要開始了，全班的空氣似乎全都凝結在一起，連一點細微的聲音都可以聽得見。
首先，呂老師用火柴將酒精燈點燃，移到三角架的下方，再將紙船里放進水，慢慢的，水變溫了，可是紙船卻安然無恙。見到這副情景，我們都驚訝地張大了嘴巴，因為一般的紙只要一碰上火，轉眼間就變?yōu)榛覡a。
呂老師拿下紙船，對大家說：“現(xiàn)在請大家統(tǒng)計一下時間�！庇忻氡淼耐瑢W馬上說“可以哦�！碑斃蠋煱丫凭珶粢频饺羌芟旅鏁r，老師就大喊：“開始計時１大家很快按下了秒表，開始計時。過了一會兒，毛振宇同學報時說：“已經(jīng)過了三分鐘了�！边@時，呂老師又將酒精燈吹滅，請我和幾個同學上去觀察小船。
只見紙船已經(jīng)有一點淺黃色了，是被火焰烤的。水溫也有點暖了。接著，老師又點燃了酒精燈。又過八分鐘，水變得滾燙，紙船卻完好無損。實驗也算是告一段落了。
我想，紙船沒有被燒壞，也許是因為水在起降溫的'作用。
這節(jié)課真好玩。
有趣的一堂課作文15
星期二下午，宿老師告訴我：“明天有位外國老師要來上英語課，每個班選兩位英語能手去聽課，陳老師選中了你�！蔽衣犃烁吲d極了，因為我還從來沒有聽過外國老師的課。
第二天，上課鈴聲一響，外國老師便走了進來。她首先用流利的英語對我們說：“我是美國來的貝莉，我很喜歡中國小朋友，也很喜歡中國。”她用親切的目光望著我們，又用漢語對我們說：“同學們，大家好。”看著她那隨和、親切的樣子，我的緊張和拘束感少了許多。她走到我的座位前，和我親切地握手，并微笑著用流利的英語對我說：“你好，見到你我十分高興�！蔽乙灿糜⒄Z跟她說：“您好，見到您我也十分高興�！薄把罄蠋煛蓖覀円娺^面后就抽了幾位同學做傳話的游戲，我們大家都感到莫名其妙：“這是在上課，怎么做起游戲來了？”原來，她是通過游戲的方式使我們學會外語。
接著，她又教我們學習英語單詞，她先抽了幾個同學上去，做“熊貓”的動作，同學們一個個雙手舉著，裝成熊貓的樣子，身子半蹲著，臉上帶著微笑，嘴里還用英語說著與熊貓相關的`單詞，看起來真像一只只可愛的大熊貓……這節(jié)課，同學們一個個臉上都綻開了花，從中也學到了不少英語單詞。
“洋老師”那微笑的面容和平易近人的態(tài)度，還有那靈活生動的教學方法，都令我終身難忘。
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