老師的作文4篇【優(yōu)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
敬愛的陳老師：
您好！
我是您的學(xué)生楊子昂，我和妹妹從溫州轉(zhuǎn)回昆明讀書,已經(jīng)快有兩年了，您身體好嗎？工作還那么忙嗎？您要注意休息，保重身體啊。
陳老師，還記得我這個(gè)總讓您操心的淘氣學(xué)生嗎？我現(xiàn)在在昆明市官渡區(qū)雙橋小學(xué)二（1）班上學(xué)了，班主任是王老師，她跟你一樣，也總是愛盯著我、抓我的“小辮子”，也總會(huì)陪著我們背書到很晚，但是我一樣喜歡您們，在我心里，您和王老師都像媽媽一樣親切。
陳老師，我這次給您寫信，是要邀請(qǐng)您來我們昆明玩一玩�；乩ッ髑埃皇锹牥职謰寢屨f，我們的家鄉(xiāng)--昆明，是聞名中外的旅游城市，四季如春、風(fēng)景如畫�，F(xiàn)在，我生活在這里，我要驕傲的告訴您，我的家鄉(xiāng)昆明，是名副其實(shí)的春城，她不但四季如春、遍地飛花，而且還高樓林立、繁榮時(shí)尚。您要是來了，我要先帶您到大觀樓看“古今第一長聯(lián)”，到西山去看睡美人、滇池、魚躍龍門、金殿，然后再帶您到世博園、七彩云南、民族村去看看我們?cè)颇系?風(fēng)土人情。我們還要到石林、九鄉(xiāng)、麗江、版納、香格里拉等風(fēng)景名勝去玩。對(duì)了，還有紅嘴鷗，它們是從西伯利亞飛到昆明過冬的，它們就棲息在翠湖，我們可以去體驗(yàn)和它們親密接觸的樂趣。另外，我還要帶您去吃過橋米線、竹筒飯、傣家烤魚、燒餌塊、烤豆腐等等。還要帶您去螺絲彎國際商貿(mào)城購物。我們?cè)颇虾猛娴牡胤�、好吃的東西多得數(shù)不完，高樓大廈、高架橋也是多得數(shù)不完。還有，我們昆明的地鐵快要建好了，也許您來的時(shí)候，我們就能帶您乘坐地鐵出游了。
陳老師，您一定要來呀，我好想好想讓您和我們一起欣賞家鄉(xiāng)的美麗，我還要邀請(qǐng)全中國的人，全世界的人到我們昆明來旅游，讓全世界的人們都知道，在我們中國有一個(gè)美麗的“春城”。
老師，我還有許多有關(guān)家鄉(xiāng)的典故要說給您聽，我和妹妹期待著您的早日到來。
祝您
身體健康、工作順利！
您的學(xué)生：楊子昂
20xx年7月15日
老師的作文 篇2
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首《每當(dāng)走過老師的窗前》的時(shí)候，我想起了今天是9月10日教師節(jié)。
放學(xué)后，想來想去都不知道要送什么禮物給老師，突然想到學(xué)校后花園有許許多多野菊花，我摘了兩束野菊花就來到了老師的窗前，我看不到老師的身影，就想，老師一定是去辦事了。
我的眼望到老師的桌子上，看到了小日歷、筆筒、筆、尺子、地球儀、攤開著的語文書上有一副老花鏡，書角邊擺放著一瓶快用完的墨水，從這些樣子難道不足以說明老師分分秒秒的為我們付出辛勞嗎？從這瓶快用完的墨水來看，難道看不出老師用這瓶墨水寫出了很多好文章，用這瓶墨水為我們批改過許多作業(yè)；看到這個(gè)地球儀，我竟然想不到老師也這么熱愛祖國；看到攤開著的書和書上的眼鏡，我突然覺得老師為了幫我們改作業(yè)，什么東西也沒收拾好；看到桌角的日歷也翻到了9月的10號(hào)，我想到：原來老師也知道今天是他的節(jié)日。我悄悄的把野菊花插在了筆筒，幫老師收拾了一下桌子上的'東西，然后便轉(zhuǎn)身迎著燦爛的夕陽光，笑逐顏開地向校門跑去。
老師剛剛回來，見到筆筒里的野菊花，便向窗外望了望，然后樂滋滋的坐下繼續(xù)批改作業(yè)。
老師的作文 篇3
他不胖不瘦，高高的個(gè)子，一雙靈巧的手，他就是我的老師——我的電子琴老師。
他是我見過上課最創(chuàng)新、最新穎的老師。有一次，一名同學(xué)被他點(diǎn)名，上來演奏，當(dāng)他彈到最后一句時(shí)，失手了，我們還沒反應(yīng)過來，是他，率先鼓掌，說：“這個(gè)曲子是很難彈，要多練習(xí)，大家鼓掌！”一陣?yán)坐Q般的掌聲在教室里響起。
他就是我的`老師，一位寬容、優(yōu)雅的老師！
老師的作文 篇4
在我小學(xué)期間，我轉(zhuǎn)一次學(xué)，體會(huì)了兩個(gè)學(xué)校的不同生活。我換過三個(gè)班主任，體會(huì)了三個(gè)班主任不同的教學(xué)方法和對(duì)同學(xué)們表達(dá)師愛的不同方式，但是他們都表達(dá)了一個(gè)字---‘愛’。
先說說我的第一個(gè)老師吧！她叫蘇麗君，對(duì)我們是以糊弄為主，對(duì)我們百般呵護(hù)，也能把我們哄的把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂趣，記得有一次，老師問我們：“6/2=3，3代表什么？”我們異口同聲的說：“商。”老師又問“那2呢？”“除數(shù)。”老師的臉上似乎露出一種不易察覺得笑容，繼而問道：“5呢？”同學(xué)們一下子不說話了，教師里仿佛掉下一根真都能聽到聲響，我想起媽媽告訴過我，除號(hào)前面叫做被除數(shù)，于是就大膽的的舉起手來，老師看見我舉起手來一怔，馬上叫我起來了。我趾高氣揚(yáng)的說：“被除數(shù)！”老師聽了，立即佯裝生氣：“誰告訴你叫被除數(shù)的？想好了再說？”我一下子緊張起來，心想：難道我記錯(cuò)了？我記得媽媽是這樣說的啊�！拔摇摇薄白掳桑 崩蠋熣f“其實(shí)翔雪同學(xué)回答的是正確的，但是她因?yàn)槲业馁|(zhì)問就放棄了自己的觀點(diǎn)，這樣的學(xué)生是有聰明才智，但是卻沒有毅力和恒心，更不懂得的堅(jiān)持，這樣子對(duì)以后的人生路是一個(gè)極大的坎坷，請(qǐng)同學(xué)們改掉這個(gè)缺點(diǎn)，不要再犯這種高級(jí)錯(cuò)誤！”那時(shí)候我們還小，但也非常配合老師的點(diǎn)了點(diǎn)頭，現(xiàn)在我才真正明白了老師的話語是什么意思，但是我已經(jīng)不在那個(gè)學(xué)校了，也好久好久沒有可能見我那糊弄人的老師了，真的好想她啊。
我的第二個(gè)老師叫王偉，她對(duì)我們是自私的，嚴(yán)厲的。他只讓我們記住他一個(gè)班主任，記得那時(shí)她剛接我們班的時(shí)候，我們對(duì)蘇老師還是有感情的，下課的時(shí)候喜歡到他的班級(jí)看看他，可是王老師知道了，就告誡我們，如果再去他們班，就直接轉(zhuǎn)到一年級(jí)他們班，我們只好不再經(jīng)常去了。不過偶爾還是會(huì)去看看的。還有就是那次期中考試，我們班的同學(xué)沒考好，老師就使出她的.大法-“吐沫星子滿天飛”來給我們講了整整兩節(jié)課，我可沒有夸張的說。
第三個(gè)老師也就是我現(xiàn)在的班主任韓桂君，她可是前兩個(gè)老師的結(jié)合，不過她的自私不像王偉老師，她不準(zhǔn)其他人說我們，記得那次我們大掃除的時(shí)候，我們干了一個(gè)中午，可是卻只換來了書記的一句“木滋滋的”，老師氣得去找校長談了一下午的話，回來還是哭著回來的的……
我愛我的老師，他們以不同的風(fēng)格把我變成一個(gè)十全九美得學(xué)生，我永遠(yuǎn)會(huì)記住他們的恩德！
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文07-07
老師老師作文10-12
我的老師作文|我的老師作文09-24
寫老師的作文：老師08-06
感恩老師老師的作文08-01
老師的作文03-10
老師作文10-21
老師的作文09-30
【精選】老師作文12-24
老師作文08-08