實(shí)施方案經(jīng)典[5篇]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)施方案 篇1

　　微格教學(xué)（Microteaching）是一個(gè)有控制的教學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)。它使師范生和教師有可能集中解決某一特定的教學(xué)行為，并在有控制的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。它是建立在教育教學(xué)理論，科學(xué)方法論，視聽(tīng)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)訓(xùn)練教師課堂教學(xué)技能的理論和方法。根據(jù)學(xué)校微格教學(xué)的計(jì)劃和本院的實(shí)際情況，特制定外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)本科1-4班微格教學(xué)實(shí)施方案如下:

　　一、教學(xué)目的和要求

　　1、明確微格教學(xué)的意義，學(xué)習(xí)和掌握微格教學(xué)的基本教學(xué)過(guò)程。

　　2、通過(guò)微格教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)步驟的'理解和掌握，提高學(xué)生從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的能力。

　　二、 教學(xué)內(nèi)容及要求

　　1、第一教學(xué)板塊：導(dǎo)入技能訓(xùn)練

　�。�1）通過(guò)提供感性材料或?qū)嵨�、圖片、簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)作、表情等手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）每人教學(xué)時(shí)間：3分鐘左右。

　　2、第二教學(xué)板塊：講解技能訓(xùn)練

　�。�1）通過(guò)注解式、描述式、問(wèn)題中心式等多種方法，達(dá)到傳授知識(shí)、引起興趣、啟發(fā)思維和提高能力的目的。

　�。�2）每人教學(xué)時(shí)間：5分鐘左右。

　　3、第三教學(xué)板塊：結(jié)束技能訓(xùn)練

　�。�1）通過(guò)總結(jié)比較、歸納小結(jié)、活動(dòng)鞏固等方法，達(dá)到概括知識(shí)結(jié)構(gòu)、檢查學(xué)習(xí)效果、領(lǐng)悟內(nèi)容主題、熟練掌握技能、及時(shí)鞏固運(yùn)用等目的。

　　（2）每人教學(xué)時(shí)間：1分鐘左右。

　　三、教學(xué)技能訓(xùn)練實(shí)施步驟

　　四、教學(xué)安排表

　　1、教學(xué)內(nèi)容由授課學(xué)生自選，最好采用大家有教材的內(nèi)容。

　　2、授課前，要認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�；反�?fù)試教后再進(jìn)行教學(xué)錄像以確保教學(xué)效果。 3、教學(xué)錄像或點(diǎn)評(píng)時(shí)，要認(rèn)真對(duì)待，積極配合，不得做與上課無(wú)關(guān)的事情。 4、授課后，要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，并撰寫心得體會(huì)。

　　5、組長(zhǎng)要組織好本組按時(shí)參加錄像或點(diǎn)評(píng)，并認(rèn)真做好記錄。 6、安排表上沒(méi)有安排點(diǎn)評(píng)的小組均參加錄像組的活動(dòng)，不得缺席。 7、強(qiáng)化組由各組選送1-2人參加。

　　五、學(xué)生分組名單 3

　　備注：每組第一位為組長(zhǎng)

　　六、考核評(píng)價(jià)

　　詳見(jiàn)《微格教學(xué)評(píng)價(jià)單》的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　七、教材及主要參考書

　　教 材：《微格教學(xué)基本教程》

　　《英語(yǔ)教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡(jiǎn)明教程》肖惜主編 高等教育出版社

　　參考書：《英語(yǔ)教學(xué)法教程》，王薔主編，高等教育出版社

　　現(xiàn)行中學(xué)英語(yǔ)教材：NSEFC，SEFC，JEFC， Project English等

實(shí)施方案 篇2

　　養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過(guò)訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德、品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。為成功有效地落實(shí)養(yǎng)成教育，我校主要采取五評(píng)活動(dòng)的形式，提高學(xué)生的道德知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和意志，并通過(guò)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，而達(dá)到養(yǎng)成教育的目的。這五評(píng)主要是指：

　　一、紀(jì)律評(píng)比。

　　依托值周班級(jí)、保衛(wèi)科、班科任教師，根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《福鼎六中中學(xué)生行為管理制度》等條例，對(duì)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行扣分登記。每班有30分的'基本分，違紀(jì)1次扣1分。

　　二、衛(wèi)生評(píng)比。

　　依托值周班級(jí)、衛(wèi)生室每天對(duì)各班教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)分，每班有30分的基本分。對(duì)參加全校集會(huì)、中高考期間的衛(wèi)生保持情況，由政教處組織人員進(jìn)行認(rèn)真檢查，另行給予加分或減分。對(duì)無(wú)故不做衛(wèi)生的班級(jí)取消當(dāng)天得分。

　　三、班容班貌評(píng)比。

　　每班要求有校訓(xùn)、國(guó)旗、名人名畫、銘言等標(biāo)志，并設(shè)立學(xué)習(xí)園地，報(bào)刊欄，衛(wèi)生角，并要求各類衛(wèi)生用具、報(bào)刊雜志放置合理、整齊，教師內(nèi)外墻面、課桌椅清潔無(wú)跡，評(píng)比基本分30分，根據(jù)存在問(wèn)題情況給予適當(dāng)扣分。

　　四、兩操評(píng)比。

　　依托值周班級(jí)對(duì)做眼保健操情況進(jìn)行評(píng)分，基本分30分。全班不做操的不給分，一個(gè)學(xué)生不做或不認(rèn)真做，扣1分。

　　依托值周班級(jí)對(duì)課間操進(jìn)行評(píng)分，基本分30分。全班學(xué)生沒(méi)有全部到場(chǎng)集合，按班級(jí)人數(shù)缺少一人扣1分（如有特殊情況不能做操的，班主任應(yīng)當(dāng)?shù)秸�教處備案）。做操過(guò)程對(duì)不認(rèn)真做操或不做操學(xué)生扣1分；無(wú)故不參加出操的班級(jí)不給分。班主任到場(chǎng)加2分。

　　五、升旗評(píng)比。

　　依托值周班級(jí)對(duì)每周一上午升旗儀式進(jìn)行評(píng)分，基本分30分。遲到一個(gè)學(xué)生扣1分，缺勤一個(gè)扣2分，沒(méi)有帶�？�、穿校服，一個(gè)學(xué)生扣1分，班主任沒(méi)有到場(chǎng)扣2分。

　　創(chuàng)“周模范班級(jí)”稱號(hào)評(píng)比活動(dòng)，是針對(duì)五項(xiàng)評(píng)比分值展開(kāi)，應(yīng)得總分為150分。每周在校公開(kāi)欄上公布五項(xiàng)總評(píng)成績(jī)，每個(gè)年段取1名，授予“周模范班級(jí)”稱號(hào)，并由校領(lǐng)導(dǎo)給予授牌。期末將所獲“周模范班級(jí)”次數(shù)納入《班主任工作量標(biāo)管理情況》統(tǒng)計(jì)加分，并作為年度文明班級(jí)評(píng)選的必備條件。

實(shí)施方案 篇3

　　一、新版《中小學(xué)生守則》綜述

　　20xx年8月1日，教育部網(wǎng)站就新版《中小學(xué)生守則》向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。其內(nèi)容結(jié)構(gòu)見(jiàn)下頁(yè)表格。

　　此次修訂，將原先共70條20xx余字的守則與規(guī)范合并，精簡(jiǎn)到9條381字，其中還首次出現(xiàn)了“會(huì)自護(hù)懂求助”“遠(yuǎn)離毒品”“踐行垃圾分類”“低碳環(huán)保生活”“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息”等新內(nèi)容。據(jù)稱，此次修訂，堅(jiān)持“貼近時(shí)代、突出基本、易記易行”的原則，注重可操作性。

　　中小學(xué)階段，對(duì)于一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成、品行的培育有重要影響。孩子們從日常的飲食起居、讀書玩樂(lè)中接觸外部世界，他們需要知道的不是空泛抽象的“主義”“思想”之類，而是具體的待人接物、言談舉止、做人規(guī)范等。作為孩子們的領(lǐng)路人，我們應(yīng)該在具體生活、學(xué)習(xí)和各種社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)景里，告訴孩子們?cè)撛趺醋觥?/p>

　　如，將“見(jiàn)義勇為”從守則中刪除，看上去就像是把一盤招牌菜從菜單中強(qiáng)行地抹掉，但仔細(xì)研讀刪除“見(jiàn)義勇為”條款不難發(fā)現(xiàn)，這不僅不是守則內(nèi)容建設(shè)上的倒退，反而因“理性回歸”而彰顯出社會(huì)進(jìn)步。見(jiàn)義勇為所體現(xiàn)出的正義心和責(zé)任感，是任何一個(gè)時(shí)代都需要的，在任何時(shí)候都值得守望。事實(shí)上，將見(jiàn)義勇為刪除，并不意味著對(duì)這種價(jià)值觀的否定。過(guò)去，我們習(xí)慣將見(jiàn)義勇為理解為同質(zhì)化的道德選擇，卻忽視了每個(gè)人在年齡、身體狀況、救助能力等方面的差異。這樣不僅形成了對(duì)社會(huì)群體的道德綁架，甚至扭曲了見(jiàn)義勇為的內(nèi)涵。

　　見(jiàn)義勇為，它不僅僅是一種道德選擇，更是一種關(guān)乎技術(shù)和能力的問(wèn)題。對(duì)孩子而言，無(wú)論是從個(gè)體的體力、經(jīng)驗(yàn)還是從救助技能來(lái)說(shuō)，都不現(xiàn)實(shí)。因此，刪除守則中的“見(jiàn)義勇為”，既是對(duì)孩子的一種人文關(guān)懷，也是對(duì)孩子的保護(hù)。正如專家所言，“安全”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的�！鞍踩�”不保，談何教育？何來(lái)成長(zhǎng)？這應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)。

　　與其要求孩子該怎么做，不如告訴孩子要這樣做。這是《中小學(xué)生守則》修訂的前提。學(xué)生守則并不是公民守則，偏離孩子認(rèn)知能力、身心特性的說(shuō)教，未必能夠盡如所愿。新版守則的修訂方向令人欣慰，但還需繼續(xù)去成人化，多添一些孩子氣。新版《守則》主要有三個(gè)亮點(diǎn)：一是貼近時(shí)代，充分反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。如愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧等核心價(jià)值觀的內(nèi)容都有所體現(xiàn)。同時(shí)也體現(xiàn)了三愛(ài)、三節(jié)、心理健康、文明出游、網(wǎng)絡(luò)、安全、閱讀等學(xué)校、社會(huì)和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容。二是突出對(duì)學(xué)生言行的基本要求。各地各�？梢罁�(jù)守則，結(jié)合實(shí)際情況制定相關(guān)的學(xué)生管理規(guī)定或行為規(guī)范。三是簡(jiǎn)單明了。凝練為三愛(ài)（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)）;三講（講文明、講誠(chéng)信、講法治）;三護(hù)（護(hù)安全、護(hù)健康、護(hù)家園），通俗易懂，朗朗上口，便于學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行。不過(guò)，新版守則中仍有一些條目與現(xiàn)代教育理念還有差距。如“踐行垃圾分類”“低碳環(huán)保生活”“體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造”，言辭語(yǔ)氣與公文、標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)的區(qū)別并不大。如此“高大上”的表達(dá)方式不是孩子們所熟悉的，很難入腦入心。還有一些倡議性的提法，如“樂(lè)于探索”“有責(zé)任心”，則顯得太過(guò)籠統(tǒng)，不具備可操作性。整體看來(lái)，新版守則并沒(méi)有清楚地界定好“規(guī)則”與“口號(hào)”的概念，一會(huì)說(shuō)“孩子話”，一會(huì)說(shuō)“大人話”。

　　二、新版中小學(xué)生守則四大特征

　　細(xì)細(xì)品味，新版《中小學(xué)生守則》有四大特征值得肯定。

　　1.更加具體化，可操作性更強(qiáng)

　　與舊版相比，新版《守則》更容易操作，以第一條“愛(ài)祖國(guó)”為例，舊版表述為“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”，新版修訂為“愛(ài)祖國(guó)。尊敬國(guó)旗國(guó)徽，奏唱國(guó)歌肅立，升降國(guó)旗行禮，了解國(guó)情歷史”。明確指引孩子如何“愛(ài)祖國(guó)”，讓學(xué)生知道升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該做什么，唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該做什么，告訴孩子應(yīng)該通過(guò)了解國(guó)情歷史增加對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)等。

　　2.突出社會(huì)化，法治意識(shí)明確

　　新版《守則》第六條明確規(guī)定：“講法治。遵守校紀(jì)校規(guī)，參與班級(jí)管理，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，了解法律法規(guī)，不做違法之事�！币�33字取代舊版守則中第二條“遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德”。其實(shí)在守則的修改中，“自尊自愛(ài)，自強(qiáng)自信”“熱愛(ài)大自然”等可操作性不強(qiáng)的內(nèi)容都已經(jīng)被刪除，舊版守則中的“見(jiàn)義勇為，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)違反社會(huì)公德行為要進(jìn)行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時(shí)報(bào)告”這樣的內(nèi)容也并沒(méi)有呈現(xiàn)在新版《守則》中。

　　在新版《守則》第八條“護(hù)健康”中，明確規(guī)定“控制上網(wǎng)時(shí)間，抵制不良信息�！睂�(duì)此有家長(zhǎng)表示，隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，現(xiàn)代營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧越來(lái)越少，住戶基本都普及了網(wǎng)絡(luò)，孩子在家就能上網(wǎng)，根本不用去網(wǎng)吧，現(xiàn)在孩子自控能力都比較差，新版《守則》明確規(guī)定控制上網(wǎng)時(shí)間，更加貼近生活，更具有可操作性，平時(shí)小孩子上網(wǎng)都有時(shí)間限制，但是小孩子每一次都“討價(jià)還價(jià)”，現(xiàn)在明確把這個(gè)內(nèi)容寫進(jìn)《守則》中，小孩子就沒(méi)有什么可說(shuō)的了。小孩子身心發(fā)展特點(diǎn)決定他們有時(shí)候更傾向于聽(tīng)教師的話，更容易“被規(guī)矩”，做一個(gè)好學(xué)生。

　　3.強(qiáng)調(diào)以人為本，生命第一彰顯

　　新版《守則》第七條明確規(guī)定：“護(hù)安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會(huì)自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”。以26字取代舊版守則中第四條“珍愛(ài)生命，注意安全。”新版內(nèi)容上很好地詮釋了“安全”一詞，告訴孩子們過(guò)馬路要紅燈停綠燈行，不溺水不玩火;除此之外，第一次將遠(yuǎn)離毒品寫進(jìn)了守則的內(nèi)容中，呼吁學(xué)生要“珍惜生命”。

　　4.從細(xì)節(jié)入手，人格養(yǎng)成鮮明

　　新版《守則》緊跟時(shí)代，增設(shè)了常見(jiàn)的青少年問(wèn)題和社會(huì)極為關(guān)心的'課題。諸如，新版第三條“愛(ài)勞動(dòng)”中增加“積極承擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)清潔校園，參與社會(huì)實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)”;講誠(chéng)信將舊版第九條提至新版第五條，且明確規(guī)定“守時(shí)履約，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，不抄襲不作弊，不擅動(dòng)他人物品，借東西及時(shí)歸還”;第七條“護(hù)安全”要求小學(xué)生會(huì)自護(hù)，懂求救，遠(yuǎn)離毒品;第八條“護(hù)健康”中提到了“保持陽(yáng)光心態(tài)”，開(kāi)始注意到了小學(xué)生的心理健康問(wèn)題;第九條護(hù)家園，提倡“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，踐行垃圾分類，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，低碳環(huán)保生活，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”。總之，新版《守則》使小孩子“夠得著”，便于遵守。

　　三、新版《中小學(xué)生守則》眾說(shuō)

　　1.專家評(píng)說(shuō)

　　新舊版《守則》之變化有二，之一刪減了部分不合適的舊內(nèi)容;之二添加了一些與時(shí)俱進(jìn)的新內(nèi)容。但是有專家認(rèn)為，這樣的修改仍不是很理想，新版《守則》親和力仍然不夠，仍沒(méi)有真正立足于孩子的發(fā)展需要，例如新版《守則》中沒(méi)有再出現(xiàn)“熱愛(ài)人民熱愛(ài)黨”等內(nèi)容，這樣的規(guī)則對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，太過(guò)抽象、可操作性不強(qiáng)，而“應(yīng)該告訴孩子們愛(ài)身邊的人就是熱愛(ài)祖國(guó)”等。

　　2.家長(zhǎng)評(píng)說(shuō)

　　中小學(xué)生該不該見(jiàn)義勇為？現(xiàn)如今的中小學(xué)生家長(zhǎng)在他們接受教育的時(shí)候，就一直強(qiáng)調(diào)應(yīng)該要見(jiàn)義勇為。雖然近些年來(lái)社會(huì)上對(duì)待這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度有些變化，但是新版《守則》中徹底刪減了“見(jiàn)義勇為”這一條文，轉(zhuǎn)述為“會(huì)自護(hù)懂自救”，引起了許多家長(zhǎng)的爭(zhēng)議。

　　部分家長(zhǎng)認(rèn)為，“見(jiàn)義勇為不能刪減，小孩子應(yīng)該在見(jiàn)義勇為的同時(shí)保護(hù)好自己，他可以求助于大人，或者采取撥打110等措施”。但是也有家長(zhǎng)認(rèn)為“見(jiàn)義勇為”應(yīng)該刪減。家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在的小孩子正在上小學(xué)，而且基本都是獨(dú)生子女，萬(wàn)一小孩子在見(jiàn)義勇為時(shí)發(fā)生什么意外的事情，將會(huì)給整個(gè)家庭帶來(lái)巨大的影響，學(xué)校有義務(wù)教會(huì)孩子們基本的自護(hù)技能，更應(yīng)該和家長(zhǎng)配合，告訴孩子們?cè)谂龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)候應(yīng)該怎樣做。

　　3.師生評(píng)說(shuō)

　　作為新版《守則》的使用者，師生是最有發(fā)言權(quán)的。有調(diào)查顯示，部分教師認(rèn)為新版《守則》內(nèi)容上仍有缺失。新版《守則》雖然依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律制定，層次分明，能夠落到實(shí)處并且有切實(shí)可行的指導(dǎo)方法，但是《守則》中對(duì)中小學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注明顯不夠。諸如在愛(ài)學(xué)習(xí)方面，其實(shí)學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該是一個(gè)囊括科技、體育、藝術(shù)、安全等內(nèi)容的教育，而不僅僅是新版《守則》中提出的簡(jiǎn)單地按時(shí)完成作業(yè)等要求。

　　此外，就誠(chéng)信而言，有教師認(rèn)為在《守則》中應(yīng)該加上“虛心接受別人的批評(píng)”這一規(guī)范�，F(xiàn)在的學(xué)生多嬌生慣養(yǎng)，不能很好地聽(tīng)取別人的建議或意見(jiàn)，不能謙虛地對(duì)待一些事情等，這些方面是需要加強(qiáng)的。

　　四、新版《守則》實(shí)施建議

　　1.社會(huì)層面

　　人具有社會(huì)屬性。要提高新《守則》的實(shí)施效率，必須依靠社會(huì)的理解和支持。學(xué)校應(yīng)該和圖書館、文化館、電影院等部門合作，成立專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)法制教育、道德教育，讓學(xué)生多參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心�？傊�，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自各方面的正確引導(dǎo)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2.學(xué)校層面

　　學(xué)校應(yīng)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)整體規(guī)劃與管理。新《守則》是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要規(guī)范，毋庸置疑，學(xué)校理應(yīng)高度重視新《守則》的實(shí)施，自上而下地對(duì)整個(gè)實(shí)施活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的部署和安排，從學(xué)校制度方面給予保障。

　　充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師的言行直接影響學(xué)生的品德，應(yīng)堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主、懲罰為輔的原則，根據(jù)各年級(jí)的身心發(fā)展特點(diǎn)，將新《守則》內(nèi)容貫穿到學(xué)生的日�；顒�(dòng)中，使學(xué)生積極主動(dòng)地接受教育，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　3.家庭層面

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育直接影響學(xué)校的教育工作。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)班會(huì)、家訪等活動(dòng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)熟悉新《守則》，充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

　　4.學(xué)生層面

　　學(xué)生是新《守則》的受益者也是實(shí)施主體�！吨行�學(xué)生守則》是為了規(guī)范中小學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好習(xí)慣。不僅學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)應(yīng)加大宣傳力度，努力營(yíng)造《守則》實(shí)施的氛圍，給中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。學(xué)校更要通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播、文藝活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、班級(jí)活動(dòng)等載體，將《守則》貫穿到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，培養(yǎng)學(xué)生踐行《守則》的自覺(jué)意識(shí)，使他們從“守則認(rèn)知”到“守則情感”，再到“守則行為”。只有當(dāng)中小學(xué)生產(chǎn)生了遵守《守則》的需要時(shí)才有產(chǎn)生相應(yīng)行為的動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生有效的行為�？傊�，中小學(xué)生要在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)以及社會(huì)成員的積極引導(dǎo)下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《守則》的內(nèi)涵和意義，自覺(jué)用《守則》內(nèi)容評(píng)判自己和同學(xué)的言行，不斷進(jìn)行反思，努力提高自身的道德素養(yǎng)。

實(shí)施方案 篇4

　　為規(guī)范醫(yī)護(hù)人員執(zhí)業(yè)行為，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，保障醫(yī)療安全，提高衛(wèi)生資源利用效率，控制和降低臨床常見(jiàn)病醫(yī)藥費(fèi)用，減輕患者負(fù)擔(dān)，根據(jù)衛(wèi)生部《臨床路徑管理指導(dǎo)原則（試行）》等文件精神和國(guó)家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的中醫(yī)臨床路徑、中醫(yī)診療方案及衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實(shí)際，制訂本臨床路徑管理實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以病人為中心，以保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)、提高臨床療效為根本出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范中醫(yī)診療行為，不斷提高中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和臨床療效，為人民群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的中醫(yī)藥服務(wù)。

　　二、總體目標(biāo)

　　通過(guò)1年時(shí)間，按照國(guó)家中醫(yī)藥管理局文件推行的中醫(yī)臨床路徑和中醫(yī)診療方案和衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實(shí)際，確定4個(gè)病種做為我院試行的中醫(yī)臨床路徑病種，3個(gè)病種做為西醫(yī)臨床路徑病種，為我院推廣臨床路徑管理積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐依據(jù)，對(duì)已頒布的臨床路徑的科學(xué)性、規(guī)范性、先進(jìn)性和可操作性進(jìn)行論證和進(jìn)一步完善，使之能夠更好地推廣并為臨床服務(wù)。

　　三、臨床路徑實(shí)施

　�。ㄒ唬┏闪⒔M織，明確職責(zé)

　　我院中醫(yī)臨床路徑管理組織體系：

　　1、臨床路徑管理委員會(huì)

　　主 任：

　　副主任：

　　成 員：

　　辦公室：設(shè)在醫(yī)務(wù)科

　　2、臨床路徑指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　3、臨床路徑實(shí)施小組

　�。�1）針灸推拿科：

　　組長(zhǎng)：包金泉

　　成員：風(fēng)椿.

　�。�2）內(nèi)1科：

　　組長(zhǎng)：王正月

　　成員：呂志平.馬曉歡.吳曉春.歐玲

　　（3）外科：

　　組長(zhǎng)：崔國(guó)峰

　　成員：崔增秀.賈玉昌.白忠玉

　�。�4）婦產(chǎn)科：

　　組長(zhǎng)：白玉娥

　　成員：吳曉紅.瑪蓮.寧麗紅

　　（5）內(nèi)2科：

　　組長(zhǎng)：崔國(guó)相

　　成員：沈波.佟永臣.崔紅

　　工作職責(zé)：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

　�。�1）制定臨床路徑實(shí)施方案并組織實(shí)施。

　�。�2）明確各有關(guān)部門的職責(zé)并負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各部門工作。

　�。�3）確定實(shí)施臨床路徑管理病種與標(biāo)準(zhǔn)。

　　（4）組織人員培訓(xùn)。

　　（5）督查工作進(jìn)展情況，實(shí)施臨床路徑的效益評(píng)價(jià)。

　　（6）定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究解決實(shí)施中存在的問(wèn)題，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的全面提高。

　　2、指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組職責(zé)：

　�。�1）對(duì)臨床路徑的'實(shí)施進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；

　　（2）制訂臨床路徑的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)程序；

　　（3）對(duì)臨床路徑的實(shí)施過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析；

　　（4）根據(jù)評(píng)價(jià)分析結(jié)果提出臨床路徑管理的改進(jìn)措施。

　　3、實(shí)施小組職責(zé)：

　　小組職責(zé)：

　　所有成員對(duì)臨床路徑知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在各職能部門的指導(dǎo)下對(duì)科室病種臨床路徑標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，有計(jì)劃地組織科室醫(yī)護(hù)培訓(xùn)、實(shí)施臨床路徑管理。

　　醫(yī)生職責(zé)：

　�。�1）參與修訂臨床路徑中與醫(yī)療相關(guān)的措施。

　　（2）決定病人是否進(jìn)入或退出臨床路徑，并填寫在臨床路徑記錄本中注明。

　�。�3）臨床路徑表內(nèi)治療項(xiàng)目的確定、計(jì)劃和執(zhí)行。

　�。�4）對(duì)病人的康復(fù)進(jìn)行評(píng)估，是否合乎臨床路徑的預(yù)期目標(biāo)。

　�。�5）定期閱讀變異分析報(bào)告，提議討論需要改良服務(wù)的項(xiàng)目。

　　護(hù)士職責(zé):

　�。�1）依據(jù)護(hù)理操作規(guī)程，討論與確定與護(hù)理服務(wù)相關(guān)的部分。

　�。�2）監(jiān)測(cè)臨床路徑表上應(yīng)執(zhí)行的項(xiàng)目。

　�。�3）負(fù)責(zé)病人的活動(dòng)、飲食和相關(guān)的護(hù)理措施。

　�。�4）協(xié)助和協(xié)調(diào)病人按時(shí)完成項(xiàng)目。

　�。�5）記錄和評(píng)價(jià)是否達(dá)到預(yù)期結(jié)果。

　　（6）負(fù)責(zé)提供病人與家屬的健康教育。

　�。�7）制定和執(zhí)行出院計(jì)劃。

　�。�8）有變異時(shí)，仔細(xì)記錄變異，與護(hù)士長(zhǎng)和醫(yī)生討論并加以處理。

　�。�9）定期閱讀變異分析報(bào)告，參與小組討論并提議需要改良服務(wù)的項(xiàng)目。

　　藥劑科的職責(zé):

　�。�1）監(jiān)測(cè)合理用藥。

　�。�2）在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，降低用藥成本。

　�。�3）協(xié)助處理與藥物有關(guān)的變異。

　　臨床輔助科室（檢驗(yàn)科、影像科）職責(zé):

　�。�1） 執(zhí)行臨床路徑表上本科室執(zhí)行的項(xiàng)目。

　�。�2）協(xié)助處理與本科室有關(guān)的變異。

　　醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織臨床科室科主任修訂臨床醫(yī)師路徑，護(hù)理部負(fù)責(zé)組織護(hù)士長(zhǎng)修訂護(hù)理路徑。醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部負(fù)責(zé)臨床路徑管理的綜合考評(píng)，信息科（和病案室）負(fù)責(zé)相關(guān)病案信息收集、統(tǒng)計(jì)工作，財(cái)務(wù)部和醫(yī)保辦負(fù)責(zé)收費(fèi)的實(shí)時(shí)監(jiān)控。

　�。ǘ�）臨床路徑的病種選擇

　　1、內(nèi) 科：消渴�。�2 型糖尿病）.腎病中醫(yī)臨床路徑

　　2、外 科：膽囊炎.胰腺炎中醫(yī)臨床路徑

　　3、婦產(chǎn)科：盆腔炎中醫(yī)臨床路徑

　　4.針灸推拿科:腰間盤突出癥.頸椎病中醫(yī)臨床路徑

　　5.內(nèi)2科:眩暈病.胸痹中醫(yī)臨床路徑

　　四、臨床路徑的實(shí)施

　�。ㄒ唬┡R床路徑標(biāo)準(zhǔn)的修訂

　　各科室臨床路徑小組根據(jù)國(guó)家中醫(yī)藥管理局文件推行的中醫(yī)臨床路徑、中醫(yī)診療方案和衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合臨床工作實(shí)際情況，選擇病種，修訂臨床路徑標(biāo)準(zhǔn)及臨床路徑表，上報(bào)臨床路徑管理委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。

　�。ǘ�）確定標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)囑

　　標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)囑，是指依據(jù)某一病種的病情發(fā)展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規(guī)的醫(yī)囑，如治療、用藥、檢查等等。

實(shí)施方案 篇5

　　為深入推進(jìn)全市公安機(jī)關(guān)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，貫徹落實(shí)全國(guó)公安機(jī)關(guān)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)工作座談會(huì)和全省公安工作會(huì)議精神，根據(jù)省廳有關(guān)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的總體要求，近日，蕪湖市公安局結(jié)合執(zhí)法實(shí)際，制定出臺(tái)了《20xx年度執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。

　　《實(shí)施方案》指出，20xx年蕪湖市局將從實(shí)際出發(fā)，以大力解決人民群眾最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的執(zhí)法突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，在更大范圍內(nèi)、更高水平上，實(shí)現(xiàn)執(zhí)法主體合格、執(zhí)法思想端正、執(zhí)法制度健全、執(zhí)法行為規(guī)范、執(zhí)法監(jiān)督有效、執(zhí)法水平提高、執(zhí)法公信力增強(qiáng)。

　　《實(shí)施方案》明確，20xx年蕪湖市局執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)八項(xiàng)任務(wù)即深入開(kāi)展執(zhí)法理念教育；切實(shí)加強(qiáng)全警教育訓(xùn)練；認(rèn)真組織民警執(zhí)法資格等級(jí)考試；研究制定各執(zhí)法部門、警種執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)體系；健全完善專（兼）職法制員制度；推行信息化執(zhí)法管理模式，健全案件執(zhí)法質(zhì)量管理體系；規(guī)范執(zhí)法辦案場(chǎng)所設(shè)置，加大對(duì)一線執(zhí)勤民警裝備投入；加強(qiáng)執(zhí)法示范單位培育創(chuàng)建工作。與此同時(shí)，還明確了牽頭責(zé)任單位、配合單位、具體落實(shí)單位及具體完成時(shí)間，進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任的`落實(shí)。

　　《實(shí)施方案》要求，一要深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)作為提高公安機(jī)關(guān)執(zhí)法權(quán)威和執(zhí)法公信力的基礎(chǔ)工程，通過(guò)認(rèn)真、扎實(shí)和創(chuàng)造性地工作，全面提升全市公安機(jī)關(guān)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的程度。二要科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排。從全市執(zhí)法工作的實(shí)際出發(fā)，用科學(xué)的思維來(lái)謀劃，走符合客觀規(guī)律的科學(xué)發(fā)展道路。三要強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)。20xx年將采取六項(xiàng)措施，即：召開(kāi)“一把手”述職會(huì)議，組織一次執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)專項(xiàng)檢查，開(kāi)展日常工作統(tǒng)計(jì)和通報(bào)，每月不定期抽查基層所、隊(duì)的案卷，全程實(shí)行督察督辦，年終進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。四要分清責(zé)任，狠抓落實(shí)。要經(jīng)常性地開(kāi)展檢查和指導(dǎo)，及時(shí)研究、分析本部門、本警種執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)工作中存在的問(wèn)題，提出整改對(duì)策，確保執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)在本部門、本警種取得實(shí)效。五要暢通信息，廣泛宣傳。要加強(qiáng)宣傳工作，借助各類宣傳媒體，向社會(huì)各界和人民群眾廣泛宣傳在執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)工作中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，模范人物，樹(shù)立公安機(jī)關(guān)的良好形象。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

【精選】實(shí)施方案10-07

（精選）實(shí)施方案10-21

實(shí)施方案[經(jīng)典]10-04

實(shí)施方案(精選)10-06

[經(jīng)典]實(shí)施方案08-10

實(shí)施方案08-02

實(shí)施方案[精選]10-30

(精選)實(shí)施方案11-08

【經(jīng)典】實(shí)施方案10-24

[精選]實(shí)施方案10-25