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實(shí)用的敘事的作文7篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
今天，我們?nèi)ド侥蠌V場放風(fēng)箏了!
先來安裝我們剛買的新風(fēng)箏吧，我和哥哥各拿一根支桿，把它們的一頭插到中間的.一個(gè)白色小管里，另一頭插到風(fēng)箏翅膀兩側(cè)的小孔里。接下來是媽媽的活——系線，媽媽怕風(fēng)箏到了天上后線會(huì)突然松開，系了好多死結(jié)。
二年級作文——放風(fēng)箏開始放風(fēng)箏嘍!我抓住線，哥哥拿著風(fēng)箏跑，“哇，飛起來了!”我和哥哥很驚喜，沒想到第一次試飛就成功了!線在我手里越來越短，風(fēng)箏在天上越飛越高。突然，風(fēng)箏不聽話了，它開始往下落了，我拽也不是，跑也不行，我努力了半天，它還是掉到了灌木叢里，我費(fèi)了好大的勁才把風(fēng)箏拿出來——扎死我了!我又一次次地讓它飛，它又一次次地落下來。為什么呢?是風(fēng)太大了，還是我的技術(shù)不行?最后，我在爸爸的幫助下，終于讓風(fēng)箏飛了起來。爸爸說用力要?jiǎng)�，還要時(shí)刻關(guān)注風(fēng)箏的走向才好。我一會(huì)兒帶著它跑，一會(huì)兒靜靜地看它悠閑地飛，太好玩了。
二年級作文——放風(fēng)箏我和哥哥還到小樹林里捉了兩只小昆蟲：哥哥捉了一只大螞蟻，我捉了一只蝗蟲。我把一顆野菜放進(jìn)它倆的“新家”——瓶子里，讓它倆大吃了一頓。
春天真是個(gè)快樂的季節(jié)，下周我還想去放風(fēng)箏、捉昆蟲!
敘事的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草……"這一句句歌詞直擊我幼小的心靈。
媽媽，你在我小的時(shí)侯，(不到2歲時(shí))，就拋棄了我，把我給了奶奶，說，“等我有錢了，再來找圣玉�！笨赡阕吡耸辏@十年來你一次也沒來過，甚至沒來看看我，一個(gè)電話也沒來打過…
媽！我甚至覺的自己的我媽媽是不是親生的！
你走了半年之后，又一個(gè)直擊心靈的創(chuàng)傷，我爸爸死了！
你如果在我爸爸死后才走，有情可原，因?yàn)轲B(yǎng)起我。但為什么你在爸爸死前走呢？
雖然你不要我了，但我還有奶奶，雖然生活不是豐衣足食，但我過的`非�？鞓�，幸福，媽媽我最近在網(wǎng)上的尋親欄目登了，我想要找到你。
媽媽我真的想找到你，但是我一想到你把我拋棄了那一刻，我覺得我發(fā)自內(nèi)心的好恨你啊！
媽媽我好想你！真的好想你呀！十年來，每當(dāng)人一問我想不想找你媽媽的時(shí)候，我每次總是淡定自如，堅(jiān)定地回答說：“不想找她！″當(dāng)許多人談起我的事情的時(shí)候總是說：″這媽真狠心吶！"
媽媽！求你回來吧！我真的好想你，真的離不開你媽媽！求求你，真的求求你回來吧！媽媽，奶奶養(yǎng)了我十年奶奶真的好不容易呀！那你最近身體不好，媽，你真的這么狠心嗎？真的可以這樣就拋棄我嗎？
媽媽，圣玉真心話求您回來吧！
敘事的作文 篇3
在學(xué)校門口當(dāng)我跨進(jìn)校門時(shí)，在我走進(jìn)房門時(shí)，我時(shí)�？吹揭粋�(gè)背影，他的背影那么消瘦又那么的單簿，那么高大又那么的“深?yuàn)W”，但我每一天離不開這個(gè)背影。因?yàn)檫@個(gè)背影時(shí)常一聲不吭，默默地關(guān)心著我。在一個(gè)下雨的'早晨，我看著窗外瓢潑大雨，心里開始發(fā)毛，此時(shí)，他已經(jīng)站在我房門前，手里撐起黑色的大傘，似乎在說來吧，地濕我背你去學(xué)校，還沒有等我回答，他用那雙粗糙有力的大手輕輕將我甩到背上，頓時(shí)，一股暖流淌進(jìn)了我的心田，一路上，踩水路，就這樣一步又一步的將我送到學(xué)校門口，他似乎望了望我，讓我獨(dú)自一人消失在人海里，等我轉(zhuǎn)身時(shí)，校門口只見那高大的背影，漸漸的在天邊消失。
這個(gè)背影，一直默默地在我身邊，陪著我走過了12個(gè)春秋，他就是我喜歡又尊敬的爸爸。
我的父親，滿臉皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜。他不善言語，但卻深深溫暖我的心。每每想到我的父親，我親愛的父親，不知道我有多少話想和他說……
敘事的作文 篇4
三年級這個(gè)學(xué)期開學(xué)后同學(xué)們更喜歡上了語文課，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師---宋老師可以把課上得既生動(dòng)又有趣。
上個(gè)星期，我們學(xué)到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個(gè)生字詞“菠蘿”的“菠”字，老師說：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個(gè)“三點(diǎn)水”，最重要是要把皮剝開才能吃所以有個(gè)“皮”字�！庇昧诉@個(gè)辦法同學(xué)們把“菠”字都記得很牢牢的了。
有時(shí)上課時(shí)間久了，同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)疲倦、走神的狀態(tài)，比如有同學(xué)趴在桌上了，有同學(xué)做小動(dòng)作了，還有同學(xué)玩筆什么的`，宋老師擦覺了會(huì)突然喊一句：“全體起立！”全班同學(xué)都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說：“現(xiàn)在我們開始做放松運(yùn)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰�？吹轿覀兒芸煊志衿饋砹耍卫蠋熯@才滿意地讓我們坐下。大家都覺得這種方法非常地有趣又有效果。
宋老師上課是那么的生動(dòng)、有趣，難怪同學(xué)們都說最喜歡上語文課！
敘事的作文 篇5
三月伊始，春光燦爛。南國的風(fēng)里，有纏綿的細(xì)雨，有氤氳的白霧，有掛著水滴的墻壁，有拔節(jié)的生命和那些過往交纏的細(xì)碎光陰。
這樣一個(gè)繁花開，翠綠染的季節(jié)，一直是我最為喜愛的，至今仍是。
這也是學(xué)生時(shí)代的末尾，那些曾燦爛如花的年紀(jì)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，漸漸從我的生命中剝離，唯有很多的細(xì)節(jié)在我記憶的墻上斑駁成畫，默默的述說著年華無涯，年華無涯。
有時(shí)候會(huì)忽在半夜驚醒，四處的觸摸，還是那熟悉的窄小的床鋪，耳邊還是那熟悉的舍友呼吸。夜涼如水，一個(gè)人起身站在陽臺上，深夜里的燈瀉下安靜的暈黃色，心跳就那么清晰的可以聆聽到，安靜的夜里，原來還是一個(gè)人好。
沒有了課，每天睡到自然醒，然而醒來后卻是陣陣的空虛和落寞，終于不用上課了呢，終于不用上課了啊，終于不可以去上課了。終于那段熟悉的時(shí)光再也不可以輕易的擁有，輕易的揮霍了。
中午看了夏達(dá)的漫畫《子不語》，細(xì)膩的畫風(fēng)，簡單的情節(jié)，還有那些古老的奇異事件，細(xì)細(xì)讀起來，卻是安心寧靜的.感覺，那個(gè)叫做小語的內(nèi)心單純的小女孩呵，總能讓人擔(dān)心，最后卻是讓人心底暖暖的一笑。
曾有段時(shí)間總覺得自己的童年不快樂，那段歲月中總之充斥著父母嚴(yán)厲的眼神。然而現(xiàn)在回想起來，那些花生地里鳴唱的蟈蟈，那些溪水中嬉戲的小魚，那些夏夜里舞動(dòng)的螢火，還很是美好，很是歡快。關(guān)于的童年的回憶雖然很少很破碎，但能回想起來的時(shí)光都是快樂的時(shí)光，不漫長，卻值得回味。
放假回家時(shí)，偶爾還會(huì)路過那些童年玩耍過的地方，或早已雜草叢生，或是成為荒園，那些清脆的笑聲終于撒落一地，在我悠遠(yuǎn)的夢中，碎碎念念。
在雨染里認(rèn)識了一些人，一些為了文字而生的人，一直以為所謂的矯情和感性，在這里其實(shí)很正常的表達(dá)，偶爾會(huì)搭上幾句話，友好而輕松的氛圍，而更多的時(shí)候則是安靜的看著他們聊天，看他們飛揚(yáng)的文采。而立之年的香姐，子夜姐，沉沙大哥總令我唏噓：十年之后，我是否還能像他們那樣，依然會(huì)堅(jiān)持著對文字的那份愛，愛得那么的深沉。
我總是那么喜歡的懷念過去，也總是那么喜歡的憧憬未來，再過去與未來的縫隙里，是我誠惶誠恐的生命，單薄、削瘦，以至于我總以為昨天離我并不遠(yuǎn)，明天的到來我卻仍舊手足無措。
青春，忽然已經(jīng)變成一個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞，不曾燦爛過就已經(jīng)凋謝，如三月雨中的桃花，未開，卻已花傷滿地。
人面桃花，春風(fēng)依舊。
古老的惆悵并沒有因?yàn)闀r(shí)光的流轉(zhuǎn)而消散，因?yàn)檫@個(gè)世間我們還在不停的尋找我們要等的那個(gè)人。
在滾滾的紅塵中，你我曾為心靈的默契而悸動(dòng)，也曾許下彼此牽手只為追尋一份淺淺淡淡的生活。
執(zhí)子之手，如果可以，真的希望我的生命之花終其一生只為你而開。
只是，我們有時(shí)候終究無法掙脫現(xiàn)實(shí)的困擾，或因?yàn)榫嚯x，或因?yàn)闀r(shí)間，或因?yàn)樯岵幌滦闹械哪欠轄拷O。
某年某月的某天，我在三月春風(fēng)剪碎的細(xì)雨里等你，桃花開了，你沒來。
某年某月的某天，我在江南的霧靄中獨(dú)立，落寞而悠長的相思，悠長而落寞。
某年某月的某天，我一個(gè)人去看海，把曾經(jīng)的誓言都撒落在咸澀的海風(fēng)里，把最后一滴淚藏在心中。
我無法知道自己能否長久的喜歡那么一個(gè)人，但我知道我會(huì)長久的懷念那么一個(gè)人，雖然世上最幸福的力量是遺忘，但我無法忘記，某些細(xì)節(jié)總會(huì)在某個(gè)時(shí)間偷襲了我，讓我一下子深陷時(shí)光的洪流中，除非，有天我失憶了。
既然無法忘記，埋在心底，也是種最好的祭奠。
在還不算漫長的人生里，對很多事情卻已經(jīng)麻木，不相信永遠(yuǎn)，不相信眼淚，不相信多年前的那句諾言，不相信對未來許下的愿望。
于我
離別，不傷。
愛恨，不傷。
時(shí)光，最傷。
敘事的作文 篇6
暮，站在這個(gè)只留點(diǎn)點(diǎn)殘桂的小樹之下，聽著上方去雁的嘎嘎作響，凄涼，悲壯；聞著桂花飄落的縷縷清香，靜謐，悠長；望著花瓣隨風(fēng)而飄零，飄舞，游蕩。夕陽倚松，云山陶醉，人也憔悴……
又是一次落日，那殘陽如血的光又一次鋪滿心中的每一處角落，淚水又一次被激起，順著臉頰，漸漸下落。那道默默的執(zhí)著的清晰的背影，已經(jīng)漸漸模糊，直至消失，心中只留下一個(gè)淡淡的'輪廓。
只記得兒時(shí)，在這如夢的故鄉(xiāng)中，秋日落下的那一刻總是最最愜意的。每逢夕陽歸山，我總會(huì)越過小石橋，穿過那一條寂靜的小巷，站在這一個(gè)長滿桂花的樹下，望著遠(yuǎn)方起伏的山巒。靜靜地等待著夕陽渲紅蔚藍(lán)的長天，雪白的柔云……
不知是巧合還是什么，每一次觀日，祖父總會(huì)柱著拐杖，倚在前方不遠(yuǎn)處的桂樹林，抽著煙，一吸一吐，煙也一淡一濃，化幾只火鳳圍繞身旁。接著，又好像我已經(jīng)到了似的，轉(zhuǎn)過身，微笑著，瞇著小眼，朝著我緩慢地舉起手，隨后左右搖擺，對于一個(gè)杖朝老人，這一動(dòng)作不是很容易，然而，他沒有一絲難受的表情，微笑著，掩蓋了這一切。
我也欣然向他奔去，與他一同站在桂樹之下，一同欣賞著夕陽的下墜，體驗(yàn)光陰的流逝，感受親情的溫暖。
他左手握著我，右手住著拐杖，嘴中叼著一個(gè)煙頭，望著天際。“不知道我何時(shí)會(huì)像這夕陽一樣落下，落下又有著這么多祥云相伴啊。”祖父打破這一刻的沉默。我心中一顫抖，不敢多想，也不敢開口，只是呆呆地看著遠(yuǎn)方。“沒有誰能夠阻擋這夕陽的下沉啊，更沒有人可以阻擋那一天�！弊娓赴β暤��！安粫�(huì)的。”我著急道，“祖父不要這么想，那一天還遠(yuǎn)著呢！”祖父摸摸我的額頭，笑道“希望吧，希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)流逝。”
夕陽已經(jīng)下沉至地平線，一點(diǎn)點(diǎn)融入大地，原本金黃的麥田被渲得金紅，更加溫暖。祖父的臉上此時(shí)此刻似乎又多了一條皺紋，顯得比以前更加蒼老，更加憔悴。心頭也一陣發(fā)酸，卻只能眼睜睜地看著這一切在我的眼前發(fā)生，卻不可做什么。
如今，還差幾天，就是那一天過去兩周年。又一次佇立在這棵殘桂之下，我不禁感嘆，正如祖父所說，歲月的流逝是無法阻擋的，生命從萌發(fā)到強(qiáng)盛到逝去都是自然的選擇，我們無法改變。我們唯獨(dú)可以做的也就只有在乎剩下歲月中的一點(diǎn)一滴，珍惜好，把握好。
夕陽吻地的輕響劃分了白天與黑夜，鴻雁飛過，也帶走了歲月遺留下的痕跡。
也許，有些人會(huì)覺得，這已是生命結(jié)局。然而，我會(huì)在乎這一切，在乎夕陽下親情的溫暖，在乎鴻雁飛過帶走的歲月之痕。
因?yàn)�，這只是生命的開端……
敘事的作文 篇7
這個(gè)暑假雖然我沒有太多的玩耍時(shí)間，但是我報(bào)了興趣班，從中我也找到了快樂。
我用了一個(gè)多月的時(shí)間學(xué)習(xí)了我最愛的美術(shù)和舞蹈，上午美術(shù)下午舞蹈，時(shí)間是緊了點(diǎn)，但我也沒感覺到累，到是從中尋找到了比玩耍更有意義更快樂的.事。
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