感受的作文（精華9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的感受的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受的作文 篇1
這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個(gè)地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。
有時(shí)散布在田野鄉(xiāng)間，風(fēng)輕輕走過(guò)，溫暖的陽(yáng)光下沐浴著大地成千上萬(wàn)的花朵，爭(zhēng)艷奪美，讓我喜愛(ài)上大自的旖妮風(fēng)光。
遠(yuǎn)離了都市繁華，來(lái)到大自然的原野中，徜徉在一片如茵的草原，我愛(ài)那漂浮的白云，我愛(ài)看那碧藍(lán)的天空，我愛(ài)那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我更愛(ài)那花香鳥(niǎo)語(yǔ)，大自然實(shí)在太美妙了。多少的白云為我鋪路，花草為我顫動(dòng)，波浪為我湯漾，鳥(niǎo)兒為我歌唱，不知不覺(jué)我已沉醉在其中了。
夜晚，走出院子，看那皎潔的月光，聽(tīng)那美妙的蟲(chóng)鳴，頓時(shí)全身坦然舒暢。
晴空下，一片無(wú)垠無(wú)涯的`海，海連著天，天連著海，頃刻間我感到人的渺小，如滄海一粟，看那一波又一波的浪花，美極了，聽(tīng)水擊石聲，像在戰(zhàn)場(chǎng)上人類愚昧的自相殘殺，震撼了我的心扉，不盡為人類感傷。
大自然的景色是無(wú)法用語(yǔ)言能形容出來(lái)的，它的美用心才能去感受。
希望這大自然的這種美是是永久不滅的。
感受的作文 篇2
有一個(gè)村莊，那里很簡(jiǎn)陋。但是，那里很和諧。人們來(lái)來(lái)往往，有說(shuō)有笑。
突然有一天，人們?cè)谝粋�(gè)小屋子里開(kāi)會(huì)。原來(lái)，他們?cè)谧h論要不要鑿井的問(wèn)題。有一個(gè)人說(shuō)：“我們鑿一個(gè)井吧！你們看，只有城里有一個(gè)井，那里還有很多人，每個(gè)人去了，都還要排隊(duì)。”又有一個(gè)人說(shuō)：“就是，縣城離我們這里有好幾里路，我們還要走著去，快累死人了�！�
人們說(shuō)著說(shuō)著，村長(zhǎng)聽(tīng)了所有人說(shuō)的話，一聲令下。所有人都回去拿鑿井的工具，回到小屋里，都建議在靠近小溪的地方鑿。人們飛速的跑向那里，選好地方，開(kāi)始鑿井。到了晚上，終于把井鑿好了。村長(zhǎng)拿來(lái)了兩只桶，看到井挖的剛好能放進(jìn)桶，高興的說(shuō)道：“我們終于把井弄好了！”
人們也累了，都回去了。這時(shí)兩只桶開(kāi)始了對(duì)話。
一只桶說(shuō)：“我終于可以派上用場(chǎng)了！”而另一只桶說(shuō)：“我可不這么認(rèn)為，我覺(jué)得還不如不用我呢！你看他們把我身上弄的一塊青一塊紫的。而你是新桶，你怎么知道我的痛苦！”
那只新桶覺(jué)得那只舊桶自私又自利，不愿和它做朋友，就沒(méi)有理睬它，只是說(shuō)了一句話：“你早晚會(huì)壞掉的！”
那只新桶心想：我一心一意的為人們做貢獻(xiàn)，為他們打水，人們應(yīng)該很喜歡我。過(guò)了一陣子正如那只新桶說(shuō)的'，舊桶真的壞掉了。都是因?yàn)樗闹械牟粷M、憤恨而壞的。
村里人換了一只新桶，那只新桶很樂(lè)觀，兩只桶做了好朋友，一直為人們奉獻(xiàn)著自己。
人生之路就是這樣，只要你有希望，努力去實(shí)現(xiàn)，就一定能戰(zhàn)勝困難。為人們奉獻(xiàn)，自己會(huì)無(wú)比快樂(lè)！
感受的作文 篇3
我盼了又盼，終于盼到了放假，放假第一天，我便迫不及待地打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備觀看讓無(wú)數(shù)人潸然淚下的《唐山大地震》。
《唐山大地震》描述了一個(gè)原本幸福的家庭，在經(jīng)歷了唐山大地震后，只剩下一個(gè)弟弟和媽媽，從此沒(méi)有了姐姐的消息，都以為姐姐死去了，從此過(guò)的不安。而姐姐卻并沒(méi)有死去，最后原諒了媽媽。
在影片播放到地震救援時(shí)，我停住了，也隨之哭了。在地震后，姐姐和弟弟被壓在同一塊水泥板下，只能接一個(gè)，媽媽的`喊叫聲撕心裂肺，救了弟弟，姐姐一下子就哭了。
這個(gè)片刻讓我感到媽媽的難以選擇。我被深深地打動(dòng)了。
而我們能抵制住地震的刻盤(pán)嗎？而我們?cè)谏钪�，因�(yàn)閶寢尳o了鄰居小孩一點(diǎn)糖就憤憤不平，可和她比起來(lái)，這又算什么呢？
我看完這整部電影，哭得傷心，卻又為之感動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，可能在地震或?yàn)?zāi)害來(lái)臨時(shí)，生命的可貴才會(huì)真正體現(xiàn)出來(lái)。
感受的作文 篇4
“每天一字”，“每天一句”，“每天一篇”這就是我們的每天經(jīng)典積累的任務(wù)。與其所是每天所要完成的任務(wù)，不如說(shuō)是每天的自我消遣。一個(gè)象形文字，一句儒家經(jīng)典，一篇哲理美文，都會(huì)讓我們?cè)谝惶旆敝氐膶W(xué)習(xí)生活中不知不覺(jué)地放松下來(lái)。
象形字，古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，如果我們能靜下心來(lái)研究，那么，我們絕對(duì)會(huì)不由自主地為祖先的過(guò)人智慧發(fā)出感嘆。雖然現(xiàn)在我對(duì)象形文字的了解還不夠深，但是我已經(jīng)被它深深吸引了。“沒(méi)想到我的名字是這樣寫(xiě)的啊。”雖然還沒(méi)有輪到我為大家提供象形文字，但是從同學(xué)們的交談中，我也深切感受到了象形文字的`魅力。
每一個(gè)字的字形都與生活中的事物有關(guān)聯(lián)。“老祖宗的造字法多么富有智慧和哲理��！”每當(dāng)老師給我們分解完一個(gè)字的字形后都會(huì)不由自主地感嘆。有時(shí)，聽(tīng)完老師的講解我也會(huì)不由自主地在心中感嘆，我們的祖先都懂得將做人的道理融入到對(duì)我們生活非常重要的文字當(dāng)中，我們是不是也應(yīng)該做些什么呢？
儒家經(jīng)典，飽含儒家“寬以待人，嚴(yán)以律己”的“仁”字思想，也是炎黃子孫不可逾越的。其中，《論語(yǔ)》更是讓人從中獲得許多哲理，誦讀經(jīng)典，與圣人同行，在積累中受到精神上的陶冶，不也是很快樂(lè)嗎？
不要以為《論語(yǔ)》這有多么深?yuàn)W，在慢慢的積累中你就會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好像春天要播種，秋天要收獲一樣�！墩撜Z(yǔ)》告訴大家的東西，永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的�！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。
當(dāng)然，我感受最深的要數(shù)每天上課前的“聽(tīng)記本”積累。每天一篇美文，每天一篇哲理小故事，每天一次個(gè)人觀點(diǎn)的交流，每天一次心靈上的震撼。曾和兒時(shí)好友交流過(guò)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)談到課前的美文積累時(shí)，我油然而升一種自豪感，因?yàn)楹苌儆欣蠋煏?huì)給學(xué)生一個(gè)展示和交流的機(jī)會(huì)。雖然每天300字的讀后感會(huì)很累，但是，只要你會(huì)換一種心態(tài)，把它當(dāng)作一種享受，就不會(huì)覺(jué)得困難了。
每天都有不一樣的經(jīng)典，每天都有不一樣的積累任務(wù)，每天都有不一樣的情操熏陶……在一天天的積累中，我感受最深的一點(diǎn)就是：每一件事情其實(shí)都沒(méi)有好壞之分，重要的是心態(tài)，而不是事情的本身，所以，用平常心面對(duì)每一件事，請(qǐng)相信，其實(shí)我們可以過(guò)得很好。
感受的作文 篇5
開(kāi)學(xué)了，我又回到了校園。可是……好像總是讓我感到不太順心。
就拿開(kāi)學(xué)第一天來(lái)說(shuō)吧，剛發(fā)好的新書(shū)，我點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)少一本，可是當(dāng)下午我要做科學(xué)《同步訓(xùn)練》的時(shí)候，出樂(lè)子了。我左翻翻右翻翻，就是沒(méi)有《同步訓(xùn)練》的影子。這下我可著急了，當(dāng)時(shí)我把書(shū)都放在課桌上，我又仔細(xì)地點(diǎn)了點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)啊，可是就是找不到。我更急了，丟了書(shū)不要緊，可以再買(mǎi)一本，可是重點(diǎn)是這是課堂作業(yè)，放學(xué)前要交的！我可不想挨科學(xué)老師的訓(xùn)，要知道她可是出了名的嚴(yán)。同學(xué)們也急了，都幫我找了起來(lái)。可是，我的課桌前前后后每一個(gè)角落都找遍了，書(shū)包的每個(gè)袋子也都翻遍了，書(shū)堆也仔仔細(xì)細(xì)地看過(guò)了，就是沒(méi)有《同步訓(xùn)練》的影子。
后來(lái)，有位同學(xué)大喊了一聲：“找到了！”說(shuō)著從講臺(tái)上拿起一本嶄新的——科學(xué)《同步訓(xùn)練》！
“……”
大家都沉默了，我也不例外。
在大約十秒鐘后，我的同桌打破了這沉默：“哦，我想起來(lái)了，剛才是有一本在他桌上，我還以為是我的，看看我的還在，就問(wèn)了問(wèn)我后面的有沒(méi)有，她說(shuō)她有了，我就把這本書(shū)放到講臺(tái)上去了�！�
“……”
大家又沉默了……
過(guò)了一會(huì)兒，我略帶怒氣的問(wèn)我同桌：“你的，為什么把我的書(shū)放到講臺(tái)上去？難道你不會(huì)看我有沒(méi)有嗎？”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，我的同桌略帶吃驚地說(shuō)：“我還以為你已經(jīng)有了……”“……”我和其他同學(xué)又是一陣無(wú)語(yǔ)。我說(shuō)：“唉，算了吧，看在已經(jīng)回到我的.手里的份上，我就饒了你吧。不過(guò)，下次眼睛放亮點(diǎn)，不要把你的眼鏡當(dāng)擺設(shè)�！闭f(shuō)完我就做我的作業(yè)了。同學(xué)們看事情已經(jīng)解決了，就說(shuō)：“事情已經(jīng)解決了，大家都繼續(xù)做吧，別看了，別看了。”我無(wú)語(yǔ)的看著這些貌似很認(rèn)真的同學(xué)，嘆了口氣，國(guó)人愛(ài)看熱鬧，那是從小就有的本能，改都改不了，不管年紀(jì)大小都有這個(gè)毛病，遇事圍觀，事解散開(kāi)。半晌無(wú)語(yǔ)。
還有一次，大概是星期二，課代表指著我的作業(yè)本，問(wèn)我：“你為什么沒(méi)做？”我?guī)е鵁o(wú)奈的口氣說(shuō)：“這個(gè)……我不知道有這回事。我只知道要做同步�！笨雌饋�(lái)這句話雷得不輕，同學(xué)們腦門(mén)上都冒起了黑線。我也深感無(wú)奈，沒(méi)辦法，做吧……
好不容易過(guò)完了這一周，我感覺(jué)腦袋都要被脹爆了，最近的事情是一茬接著一茬，筆直的沖擊我的大腦神經(jīng)中樞，讓我不得安寧。上帝啊，你何時(shí)才能讓我輕輕松松的學(xué)習(xí)，不再擁有這些累贅��！……
感受的作文 篇6
蔓延全國(guó)的病毒疫情在全國(guó)人民共同努力下得到了有效的控制，醫(yī)務(wù)人員依然奮戰(zhàn)在抗疫第一線。而我們也繼續(xù)在家里進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。通過(guò)老師不辭辛苦的安排和指導(dǎo)下，我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)得到了很大的`提高。雖然沒(méi)有學(xué)校那樣的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，但也使我掌握了許多學(xué)習(xí)方法。
首先是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);
上網(wǎng)課前，一定要先預(yù)習(xí)，因?yàn)轭A(yù)習(xí)課文可以使你在上課前對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有了大概的了解。不至于在上課時(shí)茫無(wú)目的，也便于對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容的掌握。背課文時(shí)也有很大的幫助!而網(wǎng)課后，一定要復(fù)習(xí)，因?yàn)椴粡?fù)習(xí)難免會(huì)忘記重點(diǎn)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)可以加深記憶，讓我們對(duì)重點(diǎn)掌握的更加牢固。
其次是記筆記與回看;
在剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我并不注重記筆記，由于不知道記筆記的好處，所以漏了許多知識(shí)點(diǎn)，以至于在后來(lái)的復(fù)習(xí)時(shí)比較吃力，漸漸地我領(lǐng)悟到了記筆記的重要性。于是，每一次網(wǎng)課開(kāi)始前，一本筆記本便出現(xiàn)在我面前。每每遇到重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我便奮筆疾書(shū)地給記下來(lái)，那樣就不會(huì)漏掉知識(shí)點(diǎn)了。就算漏掉了，再重新回看，就可以把漏掉的給‘抓’回來(lái)了。
學(xué)習(xí)使我進(jìn)步，在疫情中我選擇努力，而上網(wǎng)課也讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，希望我能在以后的學(xué)習(xí)中掌握更多好的學(xué)習(xí)方法。
感受的作文 篇7
我是高一學(xué)生，我們也實(shí)行了網(wǎng)上授課的方法幫助我們學(xué)習(xí)，我上網(wǎng)課下來(lái)，感覺(jué)還不錯(cuò)，老師講解的知識(shí)，我都能理解，因?yàn)槠聊簧蠒?huì)顯示重點(diǎn)知識(shí)，我可以明確的知道學(xué)的是什么。
看著老師在網(wǎng)上給我們上課，其實(shí)還挺開(kāi)心的，因?yàn)槲覀円步咏幸粋�(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到老師了，還能這樣通過(guò)網(wǎng)課的方式見(jiàn)面，挺開(kāi)心的。
網(wǎng)課對(duì)我們高一的`科目很明確，我都能找到相應(yīng)的課程，我在家也沒(méi)有無(wú)聊了，總算是有學(xué)習(xí)的勁了。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，因?yàn)槭锹?lián)網(wǎng)才能上的，要是斷網(wǎng)絡(luò)了，我就上不了網(wǎng)課了，課程也就會(huì)停止。這是很大的一個(gè)缺點(diǎn)，希望可以得到改善。
總體上，我覺(jué)得我網(wǎng)課還是不錯(cuò)的，幫助也很多。
感受的作文 篇8
時(shí)間匆匆逝過(guò)，怎耐誰(shuí)也無(wú)法挽留秋風(fēng)的腳步。已是“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”在這個(gè)深秋，在這個(gè)令人深思而迷惘的季節(jié)，不禁使我想起柳永的《雨霖鈴》中說(shuō)的“多情自古傷離別，更那堪冷清秋節(jié)。”就連才華橫溢的李煜，也只留下了“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的感慨。確實(shí)“自古逢秋悲寂寥”多少文人墨客抒寫(xiě)壯麗詩(shī)篇，多少名人事跡留下千古佳話。
秋，帶著落葉的聲音來(lái)了，漫漫深秋的靈韻，夾進(jìn)了我的記憶之中，讓我思緒飛揚(yáng)�？萑~飄零，像一首悲涼的詩(shī)，細(xì)雨如愁似花針般的纏綿，楓葉飄零著，極目遠(yuǎn)眺，那遠(yuǎn)處是一片麥黃，碩果累累也結(jié)滿了思念�？�，天邊又劃過(guò)一道美麗的`弧線，哪兒記得“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群�！鄙侥ㄎ⒃疲煺乘ゲ�，幾度寒風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。在密密的圍從中，樹(shù)樹(shù)秋聲，山山寒色，秋天西風(fēng)作，多肅殺之聲，俯首遙看，草木搖落露為霜。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜”大凡每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)不禁吟誦起這首清麗的詩(shī)，秋天的菊花在花叢中姍姍來(lái)遲，那柔美的花影在所有的花朵凋謝之中，顯得格外嬌媚。雨，還是淅淅瀝瀝的下著，乘著一葉扁舟，帶著淡淡的哀愁劃槳于江面之上，遠(yuǎn)方天際煙雨蒙蒙如的如畫(huà)，兩岸甘霖碩果累累，散發(fā)出誘人的橘香。站立于船頭，舒展著筋骨，秋風(fēng)吹皺了一池的江水，在我的心靈激起陣陣漣漪，楓葉們不停的揮舞著，飄蕩在天地之間，看透世間一切生與死，愛(ài)與恨的希望釋放在音樂(lè)中，在無(wú)盡的舞蹈中。聽(tīng)見(jiàn)放吹過(guò)耳畔的颯颯風(fēng)聲，像一首漸行漸遠(yuǎn)等離恨歌。哀傷凝聚在心頭，冷風(fēng)吹不散，在夢(mèng)中飄逸的飛花，如此輕盈是超脫世俗的美。天水之間，全是清明，朗朗乾坤，不禁感嘆“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”啊。我深深地吸一口氣，濕潤(rùn)的空氣中帶著濃郁的桂花香，飄送在那迷人的深秋之際。我拾起一片楓葉，注目凝望，又陷入深深的沉思，任憑“花自飄零水自流”。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”隨之，一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撲面而來(lái)。所有凝聚在心頭的惆悵與孤獨(dú)，在這個(gè)深秋，隨著落葉一片片翻飛，深深地埋藏在心底，扎根于天地之間。那片叢林中，想想已是“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”。
秋雨的陪伴，淋濕了我的心事，撫平了我的心緒。秋楓，注定了我一世的憂傷，一世的癡狂，唯有秋日里把心深深埋藏，壓抑著內(nèi)心的悲愁。默嘆著，時(shí)光亦悄然而逝。
隨著的歲月推移，人生的變遷是亙古不變的定律。誰(shuí)也擋不住時(shí)光匆匆的腳步。秋，似落葉般的凋零，又似花謝花飛的凄美，但多少農(nóng)民單愛(ài)她的碩果累累，多少文人墨客獨(dú)愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意，感受秋天，感受她的深沉，感受她的靜謐，感受她內(nèi)心獨(dú)有的那份寧?kù)o。
感受的作文 篇9
暮色像一張灰色的大網(wǎng)，悄悄地撒落下來(lái)，籠罩了整個(gè)大地。疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。小區(qū)內(nèi)大紅燈籠高高掛，路旁的華燈，像朵朵盛開(kāi)的玉蘭花，高樓上的萬(wàn)家燈火如同一串又一串閃光的寶石項(xiàng)鏈。夜色是那么迷人！
晚飯后，和女兒在小區(qū)內(nèi)散步，當(dāng)走到一棟樓拐彎處時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，于是忍不住駐足觀看。原來(lái)是一家三口，兒子要背母親上樓，父親在打著幫手，可是母親說(shuō)什么也不讓兒子背，雙方僵持了幾分鐘，就在這時(shí)，從東、北兩面分別有一輛轎車駛過(guò)來(lái)，兩位司機(jī)師傅或許也被眼前的一幕感動(dòng)了，他們沒(méi)有爭(zhēng)著往對(duì)面開(kāi)，而是打著燈光為他們照亮前方，此時(shí)，通往樓道的燈光格外明亮。我們都靜靜地看著，看得出已經(jīng)年邁、駝背的'老母哪能抵得上兒子的力氣？只見(jiàn)兒子迅速?gòu)澫卵�，一把抓住母親的雙手，背過(guò)身體雙手緊緊地?fù)ё∧赣H的腰，背著一步一步向樓梯口走去。
看著他們走進(jìn)樓道，兩輛車才緩緩離去，這時(shí)女兒拉了我一下，于是我們母女倆手牽手繼續(xù)前走。抬頭仰望夜空，這時(shí)，天空像一塊洗得更凈的藍(lán)黑色的粗布，星星仿佛是撒在這塊粗布上閃光的碎金，神秘地眨著眼睛，仿佛為一家三口送去問(wèn)候和祝福。
其實(shí)，生活中有許多的感動(dòng)，只是我們沒(méi)有用心捕捉、沒(méi)有用心體會(huì)，沒(méi)有盡情享受親情賦予我們的溫暖和幸福。
親情是用真誠(chéng)的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)社會(huì)的和諧，看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，品親情似風(fēng)，和煦中吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
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