[推薦]實(shí)用的四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級(jí)作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚，我們的心情也十分明朗，因?yàn)槲覀儗W(xué)校一年級(jí)、二年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的學(xué)生一起去九鳳谷游玩，這是一件值得期待的事情。
早上，同學(xué)們衣著干凈整潔，每個(gè)人臉上都掛著無(wú)邪的笑容，準(zhǔn)備出發(fā)前每個(gè)同學(xué)興奮的情緒都在高漲，直到八點(diǎn)十五分，同學(xué)們開(kāi)始分小組，再選組長(zhǎng)，一切就緒后旅游車(chē)也剛好到了，我們有序的上車(chē)，前往九鳳谷。一路上同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)，還不時(shí)的觀賞沿途的風(fēng)景，這種時(shí)光總是過(guò)的很快，不知不覺(jué)就到了目的地。
同學(xué)們買(mǎi)了門(mén)票，就開(kāi)始爬山了，這里的風(fēng)景真美�。∵@里的山又高又綠，山上還有美麗的紫藤花和瀑布，簡(jiǎn)直就是仙境。同學(xué)們觀賞瀑布的時(shí)候想到一句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，原來(lái)古人描寫(xiě)的壯觀景象近在眼前。當(dāng)我們爬到半山腰的時(shí)候，我心想：天啦，怎么還有這么高啊，什么時(shí)候才能爬完�。】墒俏铱纯粗苓叺耐瑢W(xué)，他們?nèi)匀慌d致勃勃，堅(jiān)持前進(jìn)，我也鼓足了勇氣往上爬，在大家的.努力下，我們順利的到了山頂，看看來(lái)時(shí)的路，我有種莫名的成就感。
中午，同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的午餐，盡情的享用，這期間我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們相處的更融洽了，同學(xué)們相互分享自己的食物，我為這種自發(fā)的行為感到震撼，大家的心靈如此美好，我竟在忙碌的學(xué)習(xí)中忽視了這些感情。接下來(lái)我們開(kāi)始了拓展活動(dòng)，第一項(xiàng)是“齊心協(xié)力，相互信任”，我們六名男生抬一名女生前進(jìn)，直到終點(diǎn)，在這個(gè)游戲中，我感受到了這位女生對(duì)我們的信任，也感受到我們男生之間的齊心協(xié)力，當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我激動(dòng)的眼眶濕潤(rùn)了。我們還做了好幾個(gè)項(xiàng)目，最終我們都獲得了勝利，我明白無(wú)論什么事情，都要努力，這樣才會(huì)有收獲。
美好的時(shí)光總是短暫的，很快我們就下山了，大家都說(shuō)“上山容易下山難”，可我怎么感覺(jué)下山這么快，我是如此的戀戀不舍。
今天我非常的開(kāi)心，不僅僅是玩得開(kāi)心，更重要的是我有了更多的收獲，我懂得了人與人之間要相互信任、要團(tuán)結(jié)合作，做事情還要努力、堅(jiān)持！
四年級(jí)作文 篇2
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們是21世紀(jì)的新少年，保護(hù)環(huán)境我們也不能落后，我們也應(yīng)該盡自己最大的力量保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園。
有的同學(xué)可能就要說(shuō)了，我們?cè)谶@個(gè)大環(huán)境里根本微不足道，不保護(hù)環(huán)境也罷，再說(shuō)這么多人，少了我一個(gè)人也沒(méi)事吧？我認(rèn)為，這個(gè)同學(xué)想的不對(duì)，每個(gè)人都是大自然這個(gè)大家庭中的一員，都應(yīng)該為保護(hù)家園盡一份力。有句話說(shuō)得好：人心齊，泰山移。參與的人越多，那么環(huán)保的效果就越好；參與的人越少，那么就談不上環(huán)保了。所以說(shuō)，我們應(yīng)該積極參與各種環(huán)�；顒�(dòng)，建設(shè)我們的綠色家園。
有的同學(xué)又要問(wèn)了：“我們還小，怎么保護(hù)環(huán)境呢？”這個(gè)同學(xué)問(wèn)得好！好�。『芏嗳司褪遣恢雷约簯�(yīng)該做什么，索性就不做了。其實(shí)，所有的環(huán)保都是從小事做起的，節(jié)約就是一種環(huán)保。在我們學(xué)生中間，普遍存在著浪費(fèi)的`例子，譬如：本子的浪費(fèi)：我經(jīng)常在垃圾桶里看見(jiàn)被同學(xué)扔掉的本子，這些本子有的只用了兩三頁(yè)，有的甚至還沒(méi)用過(guò)，就因?yàn)榕K了一點(diǎn)，就被扔掉了。不知那些人有沒(méi)有想過(guò)，本子紙都是用樹(shù)木做成的。只制作4000張小小的賀卡，就要耗費(fèi)一棵幾十年的大樹(shù)。我們中國(guó)有13億人，假設(shè)節(jié)假日里每人遞一張賀卡，照這樣計(jì)算，一次節(jié)日就要耗費(fèi)32。5萬(wàn)棵樹(shù)，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊！一個(gè)樹(shù)林，大一點(diǎn)也就幾萬(wàn)棵樹(shù)，32。5萬(wàn)棵啊，這是多少森林啊，假設(shè)到全世界的話，不可想象。還有水的浪費(fèi)：在學(xué)校里，我經(jīng)常看見(jiàn)水龍頭一直開(kāi)著，珍貴的水就這樣流失了！我上前關(guān)上水龍頭，心里充滿了憤怒與惋惜。世界上還有許多國(guó)家和地區(qū)處于嚴(yán)重缺水的狀態(tài)，水對(duì)他們來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，不，是生命的延續(xù)。
保護(hù)環(huán)境都是從小事做起的，在學(xué)校里、在家里、在社會(huì)上，作為一名小學(xué)生，我們都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們時(shí)刻銘記：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
四年級(jí)作文 篇3
今天下午，忽然“轟隆重”一聲，嚇的我一時(shí)不知道怎么辦好�！皣W嘩”大雨如同斷線的珠子往下掉，又似一個(gè)神仙把洗臉?biāo)蛉碎g倒去，教學(xué)樓的墻壁上，一些雨水貼著墻壁往下流，跟真正的瀑布比也毫不遜色。
再看操場(chǎng)，原本在風(fēng)中本地飄揚(yáng)的五星紅旗被雨水淋濕 ，垂在國(guó)旗桿上，2級(jí)以下的風(fēng)都吹不動(dòng)它。操場(chǎng)的雨水匯成一條條“小溪”，因?yàn)橛甑臎_打，“小溪”上形成“波浪”，向前撲打去。
站在欄桿旁的同學(xué)，都成了落湯雞，頭發(fā)、全是水。
雨就像六月天孩子的臉，說(shuō)變就變。過(guò)了一會(huì)兒，雨幾分鐘就變小了，太陽(yáng)又從云中露出了笑臉，欄桿上的水也干了�？上](méi)有彩虹，不然景色會(huì)更加優(yōu)美。暴雨行成的臭氧把空氣消了毒，讓人聞起來(lái)神清氣爽 ，心曠神怡，排除了一天的疲勞，恢復(fù)了一身活力。
積雨云玩夠了，飄向遠(yuǎn)處，“小溪”也被 蒸發(fā)了�，F(xiàn)在的操場(chǎng)和之前的.截然不同，許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，不時(shí)發(fā)出一聲笑聲，有的在打羽毛球、有的在草叢里捉昆蟲(chóng)，還有的在追逐打鬧，玩的可開(kāi)心了！
啊，我愛(ài)你，雨！
四年級(jí)作文 篇4
人人都知道粉筆是老師寫(xiě)字的工具，可是這次它們卻變成了我們作戰(zhàn)的武器。今天就是個(gè)典型的事例。
傍晚我到了學(xué)�？匆�(jiàn)座位底下有很多的粉筆頭就產(chǎn)生了一種想法，便把地上的粉筆都撿起來(lái)瞄準(zhǔn)江佳琪扔了過(guò)去，粉筆頭在空中旋轉(zhuǎn)“啪”一聲，像炸彈一樣炸在她的頭上。江佳琪低頭撿起粉筆頭，用盡力氣向我扔了過(guò)來(lái)，“嗖”一聲粉筆頭像火箭彈一樣炸在了我的.頭上，“轟轟隆�。 被鸺龔椧幌伦影盐业哪X袋炸開(kāi)了花。
楊超也來(lái)湊熱鬧，叫我給了他幾個(gè)粉筆。他把粉筆砸向楊妊玉，“啪啪啪”百發(fā)百中，全都落在了楊妊玉的頭上，楊妊玉看了看楊超，楊超只是吐了吐舌頭，楊妊玉不敢對(duì)楊超怎么樣就回過(guò)頭寫(xiě)起了作業(yè)。
我又瞄準(zhǔn)了江斌鑫，他正在看書(shū)。我扔中了他的書(shū)，“啪！”一聲“誰(shuí)！”江斌鑫怒道。他看了看我問(wèn)：“盧胖！是你？”我一不小心笑了出來(lái)。江斌鑫說(shuō)：“好哇，你這個(gè)盧胖！壞了我看書(shū)的心思！”江斌鑫一把撿起粉筆向我扔過(guò)來(lái)，我不由自主地閉上了眼睛“啪！”粉筆沒(méi)打中我，卻打中了李秀霞。幸好他是近視眼，要不然就死訂了。
這時(shí)老師來(lái)了，追追打打的同學(xué)們都回到了位子上，讀起了書(shū)。
四年級(jí)作文 篇5
今天是星期一，原本應(yīng)該熱鬧的教室，竟然靜得連一根細(xì)針落地的聲音都可以聽(tīng)得見(jiàn)；連螞蟻們閑聊的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。這是怎么了？他們是在考試？還是沒(méi)有在上學(xué)？還是在上體育課？你錯(cuò)了！不是這樣的，讓我來(lái)細(xì)細(xì)分析給你聽(tīng)。
今天下午的第一節(jié)課——班會(huì)課的時(shí)候，班主任告訴我們了一件讓人崩潰的消息。班主任說(shuō)：“今天我有一件很重要的事情要告訴你們，”老師停頓了一下，吞了口氣，“哎～我說(shuō)不下去了，讓你們體育老師告訴你們吧�！闭f(shuō)完他走下講臺(tái)，讓體育老師進(jìn)來(lái)了。
在下面的我們徹底安靜不下來(lái)了，到底是什么重要的情況，還要體育老師自己說(shuō)？這可是班會(huì)課呀，怎么會(huì)輪到體育老師來(lái)上呢？實(shí)在不對(duì)勁？
體育老師走到講臺(tái)桌，隆重的宣布：“從今天開(kāi)始，我將不是你們的體育老師了�！闭f(shuō)完，老師竟然深深的鞠了一躬。
想想體育老師平常對(duì)我們那么好，是盡責(zé)盡任，自由活動(dòng)時(shí)也可以和我們聊聊天，上課的時(shí)候又不擺架子，實(shí)在是位稱(chēng)職的`好老師。而且還教了我們四五年。哎～
說(shuō)完，老師出去了，留下我們?cè)谶@里議論紛紛�！袄蠋煵粫�(huì)生了什么大病吧？”“為什么不教我們的呢？”“不會(huì)是被學(xué)校開(kāi)除了吧？”……
班主任叫我們安靜，他說(shuō)：“別想那么多，三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師走了，你們體育老師只不過(guò)換去教三年級(jí)的數(shù)學(xué)了，而且來(lái)教你們的體育老師也很好相處�。 崩蠋煋u搖頭把話說(shuō)完了。
哎～不管怎么樣，體育老師還是不教我們了。整個(gè)班級(jí)默默無(wú)聲，有些重情的小女生們，還趴在桌上小聲地哭了起來(lái)。是��！教了我們四五年的老師呀？誰(shuí)會(huì)不舍得她呢？而且對(duì)我們還那么好。
于是，今天一整天，我們?nèi)嗳硕汲聊凇笆ダ蠋煹耐纯嘀小�，沒(méi)有一個(gè)人可以笑得起來(lái)，只是偶爾聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小聲的哭泣。哎～體育老師呀！您什么時(shí)候還會(huì)來(lái)教我們呢？
體育老師雖然不教我們了，可那段和體育老師相處的記憶，和那強(qiáng)悍不屈的精神，深深的刻在了我們的腦海里。
四年級(jí)作文 篇6
“消防”是什么意思，我想并不是每個(gè)人都能完全回答得上來(lái)，當(dāng)然也包括我自我。帶著這個(gè)疑問(wèn)，我打開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，其中的解釋為“救火與防火”。發(fā)生火災(zāi)，人們都會(huì)立刻撥打119電話，消防員叔叔會(huì)以最快的速度趕到現(xiàn)場(chǎng)救火。但總是會(huì)或多或少的造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。電視、報(bào)紙經(jīng)常報(bào)道類(lèi)似事件，那場(chǎng)面真是慘不忍睹，觸目驚心。
20xx年6月18日，四川武勝縣萬(wàn)善鎮(zhèn)降龍村七組21號(hào)的一個(gè)柴棚里發(fā)生的一場(chǎng)火災(zāi)，竟然活生生的奪去了一個(gè)三歲男孩的生命！
當(dāng)天下午1時(shí)56分，武勝縣119值班室接到了一通警報(bào)電話。消防車(chē)趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，大火已被熱心的村民們撲滅�，F(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，火燒到的面積不足6平方米。玉米稈、稻草鋪滿一地，一男孩尸體被發(fā)此刻玉米稈中，面部、胸部、腿部大面積燒焦，部分肉皮已經(jīng)脫落，發(fā)出陣陣焦臭味，甚是凄慘。如果大火來(lái)臨時(shí)，我們能掌握一些救火的'措施，也許就能夠阻止一場(chǎng)杯具的發(fā)生。
那么，火災(zāi)來(lái)臨時(shí)就應(yīng)怎樣辦呢？當(dāng)發(fā)生火災(zāi)后，你務(wù)必立即撥打“119”火警電話報(bào)警。報(bào)警時(shí)，千萬(wàn)不能慌張，要簡(jiǎn)要且準(zhǔn)確地說(shuō)出火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)，如哪個(gè)區(qū)、哪條路、哪個(gè)住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓等。如果消防車(chē)還沒(méi)來(lái)，你就要想辦法自我先逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。我們能夠用濕棉被、濕床單、濕浴巾等浸濕的物品披在身上，然后再迅速的離開(kāi)。不要拿任何的東西，比如錢(qián)之類(lèi)的。還有，千萬(wàn)不能使用電梯來(lái)逃生！
在生活中，我們難免要用到火，期望同學(xué)們能夠提高警惕，加強(qiáng)防范，不亂用火，這樣火災(zāi)才會(huì)遠(yuǎn)離我們。
四年級(jí)作文 篇7
段老師老早就提醒我們：“三八”婦女節(jié)快到了，趕快給你的媽媽做一份小禮物吧！
我想啊想，想了一個(gè)下午也沒(méi)想出一個(gè)好想法，只好硬著頭皮做賀卡了。因?yàn)槲业拇_想不出另一種好法子（除了做賀卡這個(gè)老法子）而且媽媽經(jīng)常說(shuō)我沒(méi)主見(jiàn)。
我們美術(shù)老師前幾天教我們用水彩畫(huà)蝴蝶的斑紋，我可畫(huà)得像模像樣的，美麗極了。我腦海里忽然閃過(guò)一只只美麗的花蝴蝶，嘿！有靈感了，真要謝謝我的美術(shù)老師，是他給我靈感，讓我想到用花蝴蝶為題材給親愛(ài)的媽媽一張美麗的賀卡。
說(shuō)干就干，我馬上行動(dòng)起來(lái)。
步驟一：我先把材料準(zhǔn)備好。材料很簡(jiǎn)單，就是水彩、調(diào)色盤(pán)、水、彩色紙和鉛筆，我把這些東西一一擺放在桌面上，就學(xué)著美術(shù)老師的架勢(shì)，一揮鉛筆，把一只蝴蝶的外形給畫(huà)出來(lái)了。
步驟二：涂色，點(diǎn)斑紋。這可是一個(gè)最關(guān)鍵的步驟，蝴蝶畫(huà)得美不美，就看著色這一關(guān)。我小心翼翼地用毛筆沾上紅色的水彩畫(huà)出蝴蝶翅膀的內(nèi)圈，接著把毛筆洗干凈，再沾上藍(lán)色水彩畫(huà)出蝴蝶翅膀的.外圈。一只活靈活現(xiàn)的蝴蝶就出現(xiàn)在彩色紙上了。除了蝴蝶還畫(huà)什么好呢？為了讓畫(huà)面更美，我在這只蝴蝶上加上一些小斑點(diǎn)，還在旁邊畫(huà)了一只小蝴蝶，好像小蝴蝶就依傍在媽媽的身旁。接著我又在上面添上了幾朵小云，在一旁添上高大的樹(shù)，大樹(shù)下還添上一條清澈的小河。
步驟三：寫(xiě)祝福語(yǔ)。我先把那張畫(huà)有蝴蝶的彩紙反過(guò)來(lái)在中間粘上雙面膠，貼上另一種顏色的彩紙，于是就成為兩邊都可以折的小賀卡啦！我在一邊畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心，里面寫(xiě)著：身體健康，快樂(lè)平安，婦女節(jié)快樂(lè)！之類(lèi)的話。我在另一邊畫(huà)了一幅畫(huà)，是我和媽媽一起玩的一幅畫(huà)。
我這張賀卡能否討媽媽喜歡呢？我盼著媽媽那欣慰的笑容。
四年級(jí)作文 篇8
“獨(dú)行俠”？！什么是“獨(dú)行俠”？那就告訴你吧！
二年級(jí)時(shí)，都是爸爸或爺爺接送我上學(xué)，我當(dāng)時(shí)很不耐煩。現(xiàn)在好不容易到了四年級(jí)，我就撒嬌了：“媽媽?zhuān)职趾蜖敔斶�不讓我自己上、下學(xué)，我們家離學(xué)校多近啊，只要走到巷口，過(guò)了馬路，右轉(zhuǎn)再走一會(huì)就到了�！�
“好好好！但是過(guò)馬路要特別小心哦！記得兩邊都看看�。 钡降走�是媽媽好！我便響亮的答道：“YES,MOM!”
可一到放學(xué)我就有點(diǎn)怕了，因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)車(chē)特別多。幸好陳鳳和我同路，她家在我家巷子對(duì)面，不用過(guò)馬路，每次我過(guò)馬路時(shí)，她總在對(duì)面目送我回家。記得有一次上學(xué)，走在我們后面的一個(gè)婦女不知因?yàn)槭裁醋分覀兤瓶诖罅R。我和陳鳳嚇得不得了，拔腿就跑。
事后，媽媽說(shuō)要是再碰到這種事，就趕緊離跑遠(yuǎn)點(diǎn)，然后還不放心，又拉著我講起了小學(xué)生如何進(jìn)行自我安全保護(hù)的事。
聽(tīng)到這兒，你是不是明白了“獨(dú)行俠”的意思了？對(duì)了，它就是指沒(méi)有家長(zhǎng)接送，自己上、下學(xué)的.同學(xué)們。不過(guò)想做“獨(dú)行俠”的同學(xué)們一定要懂得自我保護(hù)常識(shí)，遵守交通法規(guī)，可不能做盲目的“獨(dú)行俠”哦！
四年級(jí)作文 篇9
“什么！你沒(méi)發(fā)燒吧？”當(dāng)我說(shuō)出這句話時(shí)同桌的眼睛瞪得像玻璃球兒似的，直勾勾的盯著我。
是的，如果你問(wèn)我對(duì)什么著迷，那我的答案無(wú)疑還是它——考試。
要說(shuō)到考試的好處，我真的可以給你“十萬(wàn)個(gè)理由”，但時(shí)間有限，就只能簡(jiǎn)述一下。
考試的第一個(gè)好處便是可以及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)情況，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)中的問(wèn)題一經(jīng)考試，便像白布里的黑珠一樣，暴露無(wú)疑，這樣便于自己課下對(duì)癥下藥的解決問(wèn)題。
考試最大的好處，也是最讓我著迷的地方還在于它能讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心理。
競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的`手段。如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，何來(lái)那么多成績(jī)拔尖的學(xué)生？如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那落后者怎么會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力？
記得那是一個(gè)夏天，知了扯著嗓子尖利的叫著，似乎在預(yù)示著什么。老師和天氣一樣陰沉著臉不動(dòng)聲色的報(bào)著我們模擬考試的成績(jī)�？諝庵袕浡o張的氣息，分?jǐn)?shù)報(bào)完，我竟然只考了93分！而聽(tīng)到自己熟悉的同學(xué)的成績(jī)時(shí)，我突然有了一種不服氣的心理，。正是因?yàn)橛辛丝荚嚦煽?jī)的對(duì)比，使我來(lái)不及失望和氣餒，一心想著要努力趕上去。所以在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，落后是前進(jìn)最大的動(dòng)力。只要總結(jié)問(wèn)題，吸取教訓(xùn)，積蓄力量，在下一次考試中努力趕超，不就很好嗎？想著，我竟然笑了。
考試，這個(gè)誘人的字眼，真讓我著迷，他教給了我許多許多…
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